高一语文测试题

2019—2020学年第二学期线上学习阶段测试题

高一年级语文

（考试时间：120分钟，满分150分）

命题人：高一语文组审题人：高一语文组

一、现代文阅读（60分）

（一）论述类文本阅读（15分，每小题5分）

阅读下面的文字，完成1～3 题。

“忘言得意”是玄学在认识方法上提出的一个主要观点，也是中国传统哲学的重要思维方式之一。玄学大家王弼在《老子指略》里说；“夫欲定物之本者，则虽近必自远以证其始。夫欲明物之所由者，则虽显而必自幽以叙其本。”这里的“本”“始”即他所谓无形无象、无称无名的“道”。郭象也同样强调，欲求圣人之道，不应停留在有形之“迹”上，而应当进而把握其“无迹”之“所以迹”。因此，“忘言得意”的实质，就是认识事物不要停留在迹象上，而要深入内部去把握其根本。就这方面而言，“忘言得意”反映了人们深化对宇宙、社会认识的要求。

对于“得意”，王弼认为要通过言象获得，而郭象不仅仅讲“寄言以出意”，还更多地强调通过“超言绝象”的“冥合”去获得。无论哪一种，都强调要充分发挥认识主体的能动作用，而“得意”之深浅，又与认识主体的素质有着密切的关系。就此而言，这种认识方法包含了由外而内、由内而外、得之于外、证之于内、内外合一、主客通明的过程。这也正是中国传统哲学思维方法中的一些最重要的特点。

“忘言得意”论不仅在中国传统哲学的思维方式上有着重要的意义，而且对中国传统文学艺术的创作论，尤其是欣赏论也有着巨大的影响。中国人最注重得意于言外，喜欢那些“意犹未尽”“韵味无穷”的文学艺术作品。对于只能就眼前呈现的形象来评论文学艺术的人，则认为他根本不够一个真正欣赏者的资格。苏轼就在一首论画诗中写道：“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。”

中国这种传统的欣赏论，给文学艺术欣赏者带来了极大的自由。同一对象，不同的欣赏者从不同角度、以不同心情去欣赏，往往各有所得。即使是同一欣赏者，在不同的环境和心情下，对同一欣赏对象也往往有不同的体会。欣赏者可以充分发挥其主观能动性，以至可以完全离开创作者的原意，体会出另一种新意来。

玄学的“忘言得意”论，无论在思维方式上，还是在文学艺术的欣赏上，都表现出一定的主观随意性。这从一方面来说，反映了中国传统思维方式缺乏精确性的弱点，然而从另一方面来说，却又反映了中国传统思维方式的主观能动性和灵活性，并在一定的条件下可以起到解放思想的作用。如玄学本身，即是借用这种思维方式，才把人们的思想从两汉今文经学的荒诞和古文经学的繁琐中解放出来，从而开创了一种简约而深邃的义理之学。宋明理学正是继承着这一方法而发展起来的。

（摘编自楼宇烈《玄学与中国传统哲学》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（5分）

A．“忘言得意”是中国传统哲学的重要思维方式之一，也是一种简约而深邃的义理之学。B．“忘言得意”中的“言”不仅可指语言，还可指形象，“意”则可理解为本质、韵味。C．“忘言得意”论对中国传统文艺的创作者和欣赏者影响巨大，给他们带来了极大的自

由。

D．“得意”的深浅，取决于认识主体素质的高低，这正是中国传统哲学思维的重要特点。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（5分）

A．文章引述的王弼、郭象有关“本”“始”“迹”“所以迹”的观点，是揭示“忘言得意”实质的依据。

B．文章引用苏轼论画诗中的句子，可直接证明中国人在艺术欣赏中有注重得意于言外的特点。

C．对于“忘言得意”论在思维方式和文艺欣赏上表现出的主观随意性，文章辩证分析，指出利弊。

D．文章先论述“忘言得意”作为认识方法的意义，再论述“忘言得意”对文艺欣赏的影响，最后总结。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（5分）

A．根据王弼的思想，如果仅仅着眼于事物的“近”“显”之处，就无法把握事物的根本。B．对如何才能“得意”，王弼与郭象看法有所不同，但都强调发挥认识主体的能动作用。C．欣赏作品时，欣赏者的体会若与创作者的意图完全不同，就会更有新意和价值。D．若不借用“忘言得意”的思维方式，玄学就很难把人们的思想从两汉经学中解放出来。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，20分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

材料一：

在苹果商店，一根长1米的数据线售价为19美元，而在美国电商亚马逊的网站上，功能、长度相同，排在第一名的产品是来自中国生产的安克，售价只有7.99美元，亚马逊上用户评分最高星级为5星，有3363位用户为它打出了4.5分的高分。很多美国民众认为，一旦对中国商品加征关税，这些来自中国、与大家生活息息相关的电子产品价格将上涨，“美国政府这样做，最后买单的是美国普通消费者”。特朗普政府对产自中国的钢铝产品额外征税决定公布后，美国全球贸易伙伴咨询公司算了一笔账：额外征税将会给美国相关行业增加26346个就业岗位，但对航空、汽车、建筑业、电子元器件等下游产业来说，关税提高了钢铝价格，导致成本增加，企业裁员，从而减少495136个工作机会，最终结果是468790个岗位的净流失，也就是说，每创造一个就业，将损失18个就业。

(摘编自《“每个美国家庭都离不开‘中国制造’”

——美国国内批评政府单方面挑起贸易争端》) 材料二：

[注] 居民消费价格指数(CPI)是度量居民生活消费品和服务价格水平随着时间而变动的相对数，综合反映居民购买的生活消费品和服务价格水平的变动情况。

(数据来源于国家统计局) 材料三：

人民币原油期货成功上市，首周总成交额近1160亿元，成交量超过27万手，日均5.4

万手，合5400万桶原油。这一日均数量跃居世界第三，仅次于伦敦布伦特原油期货和美国西得克萨斯轻质(WTI)原油期货。值得指出的是，人民币原油期货的看点其实是人民币，这是继加入特别提款权(SDR)之后人民币国际化的又一个里程碑，将增强人民币的国际影响力。

(摘编自《人民币国际化再上台阶》) 材料四：

作为世界上最大的发展中国家和人口大国，中国的市场潜力是其他经济体不可比的。经过40年改革开放，中国人富起来、强起来了，“买买买”的消费能量让全世界刮目，任何聪明的商人都会垂涎，失去了中国这个最大的消费市场，美国经济必将遭受重创。

近五年来，中国经济一枝独秀，对世界经济增长的贡献超过30%，成为主引擎。2017年中国经济总量跨过80万亿元大关，已从当年的“小个头”成长为今天的“新巨人”，在世界经济中的分量和话语权与日俱增，中美之间的贸易摩擦，不再是高个子欺负矮个子，而是两个世界级巨人的博弈。

近年来，供给侧结构性改革在中国深入推进，高质量发展之路坚定不移，中国经济颜值高气质好，经济增长由原来更多依赖出口转向消费主导，国内消费连续多年成为经济增长的火车头，抵御外部冲击的能力不断增强。

(摘编自《这场贸易战，中国有底气打赢！》) 4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(5分)

A.加征中国

商品关税

――→

导致部分电子产

品价格上涨

――→

结果

美国普通消费者埋单

B.人民币国际化

里程碑

――→

表现人民币原油期货

成功上市

――→

增强人民币国际

影响力

C.中国经

济增长

――→

转向消费

主导

――→

增强

中国经济抵御外部冲击的能力

D.中国经济总量

超80万亿

――→

使得中国经济成为世界

经济增长主引擎

――→

使得中美贸易摩擦

成为巨人博弈

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(5分)

A．从美国全球贸易伙伴咨询公司的计算可以看出，征税将导致美国航空、汽车、建筑业、电子元器件等产业成本增加，出现岗位的净流失现象。

B．材料二显示，2018年2月份全国居民消费价格指数(CPI)同比上涨2.9%，涨幅稳中有升，跨入“2时代”，而3月份则较2月份有所回落。

C．根据材料二可知，从2017年3月到2018年3月，全国居民消费价格指数(CPI)同比和环比呈现正比变化趋势。

D．中国的巨大市场潜力是其他经济体不可比的，因为中国是世界上最大的发展中国家和人口大国，且中国经济对世界经济增长贡献巨大。

6．北京时间2018年4月4日，针对美方开出的征税清单，中国正式亮剑。请根据上述材料，概括说明中国“亮剑”的底气有哪些。(10分)

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，共25分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

你演奏吧

[保加利亚]兹德诺夫卡·伊芙提莫娃

“别拿走我的单簧管，万科，求你了。”伊万说，“你还记得有一回我用这个单簧管为你的爸爸演奏吗？你爸爸的肋骨疼得要命，但我为他演奏了一曲之后，他的身子一下子就舒展开了，关节也能活动了。”伊万穿着一件磨破了的棉衣，手里紧紧攥着一支老旧的单簧管。这乐器已然历经沧桑，褪色的表面上到处都是划印。

“你已经在我这儿赊了整整几个月的账了，伊万，”柜台后面的男人说，“到现在你连一毛钱都没有还给我。”

这个男人身处在一个逼仄的房间里，算是咖啡馆、酒馆和便利店三合一的店堂吧。他就是这家店的老板万科，把稻米、白糖和面包卖给村民就是他平日的营生。

穿破棉衣的男人抚弄着单簧管黯淡无光的音键，“我会在你儿子的婚礼上免费演奏，我会在你所有表哥表弟堂姐堂妹的婚礼上免费演奏，我会在你族里所有老人的葬礼上免费演奏。别把我的单簧管拿走。我儿子这阵子正在学呢。他在街上听到什么调子，就能在这乐器上立刻摆弄出来。”

“你不应该这么贪杯啊，伙计。为什么你不去意大利找份工作呢？你早就应该去赚钱。”酒馆老板说着就伸手去拿单簧管，“我儿子还小。他一时半会儿还不会结婚。”

“那会儿你为你儿子搞了个生日聚会，我为他演奏，一毛钱没收，你老婆听得都哭了。”单簧管手伊万说，“还有，牙医把你那颗烂牙拔出来的时候，你没求我过来给你演奏吗？你的嘴肿得跟一个枕头似的，是我吹着小曲儿给你止了疼。”

“你给我止了疼是因为我们一起喝醉了来着。”万科打断了他的话，“而且在你搞定这件事之前，你把我最好的一瓶白兰地给喝了。”酒馆老板嘟哝着，伸手去拿单簧管，“看看这个！它只配扔进垃圾堆。”酒馆老板一脸厌恶地摇着头。

“你可以拿走……你愿意的话，我去把我的冰箱给你拿来？”

“那冰箱本来就是我的，伙计。我把它扔出去，然后你去把它捡走了。我才不要那个见鬼的冰箱呢。”

“那就把我们厨房里的桌子拿走吧。它几乎是全新的。你看怎么样？”伊万问，新的希望让他的嗓门也响了起来，“孩子现在正学着怎么吹单簧管呢。把这玩意儿从他手里拿走该是多遗憾的事情啊。兴许将来他能在大人物们的葬礼上演奏呢。如果孩子他妈看到孩子没有了单簧管，会把眼睛哭瞎了的。”

“我可不会喝得烂醉如泥，如果我真的对我儿子能干上音乐这一行特别在意的话。如果我想要我的儿子能在大人物们的葬礼上演奏，我才不会像你这样懒得要命呢，伙计。”

“你不能把我的单簧管卖给任何人，万科。它有年头了。它是我爷爷的，这你知道。他在罗马尼亚的布加勒斯特和希腊的雅典都用它演奏过。后来我爸爸在索菲亚用它为矿工们演奏过……”

“没门儿。再说什么都没用。还有别的什么我能从你这儿拿走抵账呢？”酒馆老板喃喃抱怨道。

“那我能在晚上过来吗？”伊万问，一边解开破棉衣的扣子，“我把单簧管从墙上拿下来，就演奏那么几分钟，就几分钟。”

“你觉得我看上去像是疯了吗？你保准会把我的客人们吓跑的。”

酒馆的门打开了，一个骨瘦如柴的羸弱男孩走进来，他的个头可比酒馆的柜台还矮呢。

“有其父必有其子。”酒馆老板嘟哝着，“曼诺，去告诉你妈，我不能再赊账卖给她白糖了。你爸爸会把单簧管留在这儿，我会再给你们五天的面包。就这样。”

男孩沉默了。他的视线沉到了地面上，停留在那里。然后，他在身上的口袋里摸索着，掏出了一些零钱、四个带着裂纹的玻璃球、一把弹弓和一块干净的手帕。

“万科大叔，”男孩开口了，“把这些都收下吧。用这些东西够不够把爸爸的单簧管买回来呀？这是村里最好的一把弹弓了。”

“没门儿，曼诺。回家去。”酒馆老板说着，挠了挠自己的脑袋。然后他给了男孩一块巧克力。“拿着这个，小家伙，回到你妈那儿去。这儿冷得透心凉。快跑吧，不然，你该要得重感冒了。”

“让我用这单簧管演奏几分钟吧。”男孩说，“让我先演奏一会儿，然后我会把我们家的狗洛克斯带来。我把狗给你，你把我爸爸的单簧管给我。”

酒馆老板把这破烂不堪的乐器交给男孩。“万科大叔，”他说，“如果你心里痛苦，不要怕。你听到我的演奏之后就不会再觉得痛苦了。我保证。”

酒馆里很冷。刺骨的寒风在屋外咆哮，房间里弥漫着塑料、香烟和山毛榉的柴火半燃半熄的气味。

静谧的音乐从老旧的单簧管里流淌出来：如此温柔的旋律，像是一个男人从漫长的病痛中恢复过来，像是一个孩子在街上发现了一把超棒的小折刀，像是你茶里的白糖块，像是你饥肠辘辘时的一碗豆子汤……这小家伙的单簧管吹奏个不停，直到村里最老的爷爷也一跃而起，和年轻女孩们一起跳起舞来。

终于，这男孩停止了演奏，老旧的单簧管看上去又变得黯淡无光、遍体鳞伤，仿佛伊万的爸爸的手从没触摸过它。伊万的手也没触碰过它。

酒馆老板不再瞪着柜台上的酒瓶子看了。“小子，”酒馆老板说，“拿上你的单簧管，一路跑回家去吧。告诉你妈，我会给你一个礼拜的面包。算在我账上！我请客！为什么你要演奏成这样呢，小子！”

7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（5分）

A．小说故事情节虽然简单，但却包含有深刻的人生哲理，它启示人们：要看到人性的光辉，要坚信困难终将过去。

B．本篇小说有一个突出特点，就是人物之间的关系对立、紧张、不可调和，故事的结局既出人意料，又在情理之中。

C．小说中万科是一个集咖啡馆、酒馆、便利店为一体的店铺的老板，为人豪爽仗义，热情大方，长期帮助伊万一家。

D．小说中语言描写颇为精当，尤其是贯穿小说整篇的对话描写更能彰显出人物的不同性格特征，使人物形象丰满逼真。

8. 小说多次写到单簧管“老旧”“黯淡无光”，这样写有什么作用？（10分）

9. 对于小说的主要人物，有人认为是伊万，有人认为是店主万科，请联系全文，谈谈你对此问题的看法。（10分）

二、古代诗文阅读（56分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，35分）

阅读下面两段文言文，完成10—13题。

（一）张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不

蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

（节选自《鸿门宴》）（二）怀王乃以宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，北救赵。令沛公西略地入关。与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北，诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人僄悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。且楚数进取，前陈王、项梁皆败。不如更遣长者扶义而西，告谕秦父兄。秦父兄苦其主久矣，今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽僄悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地，收陈王、项梁散卒。乃道砀至成阳，与杠里秦军夹壁，破二军。楚军出兵击王离，大破之。

初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人喜，秦军解，因大破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

（节选自《史记·高祖本纪》）10．下面加点词语的解释不正确的一项是（5分）

A．籍．吏民，封府库，而待将军。登记

B．独项羽怨．秦破项梁军。埋怨

C．使郦生、陆贾往说秦将，啖以利．。利诱

D．秦王子婴素车白马，系颈以组．。丝绳

11. 下面各组句子，都表现刘邦为“宽大长者”的一组是（5分）

①愿与沛公西入关②诸所过毋得掠卤

③乃封秦重宝财物府库，还军霸上④馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故

⑤吾所以来，为父老除害，非有所侵暴⑥沛公又让不受

A．①②⑤B．②③④C．②④⑥D．①⑤⑥

12．下面对文章内容的理解分析，错误的一项是（5分）

A．“先入定关中者王之”是刘邦的行动动力。开始排斥项羽，独自“西掠地入关”；入关后安抚百姓和秦朝旧吏，告之自己“当王关中”，只待诸侯入关认定一下先前的约定罢了。

B．刘邦善于采纳下言。他采纳张良之计，说服秦将放弃抵抗；又听从张良、樊哙的建议，不入驻秦宫室，封好财宝府库，还军霸上，这成为他后来在“鸿门宴”上向项羽解释的一个有力的理由。

C．秦朝的百姓也因为秦统治者的暴虐统治而痛苦不堪，只要有人扶义而起，善待百姓，百姓就愿意拥戴他成为新的统治者。秦王朝的灭亡，很好地说明了“得道多助，失道寡助”。

D．对照《鸿门宴》我们可以知道，项羽最后失败，固然与他“为人不忍”，放虎归山

有关，但更重要的原因是他性格暴戾，不得人心，使得他在“项刘相争”中，在人心向背上处于下风。

13．将文中划线句子及课文中的句子翻译成现代汉语。（20分）

（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（2）当是时，秦兵强，常乘胜逐北，诸将莫利先入关。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，15分）

阅读下面的一首唐诗，完成14～15 题。

长安秋望

赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（5分）

A．首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动。诗中“凄清”二字，为全诗定下了基调。

B．颈联写俯察之景。紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。

C．末联则抒写胸怀。上句“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，则表明自己有志难伸无奈退隐的唏嘘叹惋。

D．诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。

15．颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。杜牧如此激赏此联的原因是什么？请简要分析。（10分）

（三）课内知识（6分）

16. 课内文言知识填空（6分）

通假字

（1）行李之往来，共其乏困通

（2）相如度秦王特以诈详为予赵城通

（3）张良出，要项伯通

解释下列各句中加点的字词

（4）若舍郑以为东道主

．．．东道主：

（5）均之二策，宁许以负．秦曲负：

（6）故遣将守关者，备他盗出入与非常

．．也非常：

三、语言文字运用（34分）

阅读下面的文字，完成各题。

从悠久的文明传统里，我们能哪些有利于解决当代问题的精神财富？中华民族长期与周边民族和平相处，并创造性地吸收、转化外来文化，使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。敦煌大量莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀，提醒我们：在文化发展方面永远不

能、停滞不前。

中华文化就像长江、黄河一样，不断接纳不同的文化支流，最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象，还有很多。（）中国的现代化，要深深扎根于中国大地上，扎根于的中国传统文化基础之上。回顾悠久的中华文化传统，并不是要，而是要有强烈的使命感，在文化自信的前提下，建设中国特色社会主义文化，造福当代中国人，进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（5分）

A.汲取墨守成规丰富沾沾自喜

B.吸取墨守成规丰富趾高气扬

C.吸取故步自封丰厚趾高气扬

D.汲取故步自封丰厚沾沾自喜

18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（5分）

A.大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀

B.敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀

C.大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀

D.敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀

19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（5分）

A.中国人处理人与自然关系的智慧，将这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。

B.这些打上了人类文明深刻烙印的自然遗产，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。

C.这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。

D.中国人处理人与自然关系的智慧，体现在这些打上了人类文明的深刻烙印的自然遗产上。

20. 下面是校长在一次高三学生大会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请根据校长讲话的内容回答后面的问题。（9分）

离高考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧了，大家都在做最后的冲刺。据反映大多数同学每晚伏案读书做练习要到12点钟，这种精神是可贵的，但也有老是反映相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，课堂学习大打折扣。

校长肯定的是：

校长否定的是：

校长的目的是：

21.下面是某广播电台实习记者撰写的重庆万州公交车坠江事件广播稿片段，其中有五处不合广播稿的要求，请指出并作修改。（10分）

10月28日上午10时许，重庆市万州区一辆公交车在万州长江二桥桥面与小桥车发生碰撞后，坠入江中，致罹难者达十五人之多。11月2日，从公交车坠江事故新闻通气会上获悉，事故发生的原因系乘客刘某（女，48岁，万州区人）与驾驶员冉某之间的互殴造成车辆失控。官方通报称两人行为涉嫌犯罪。