拓展型课程项目设计方案
拓展训练活动方案(精选8篇)
拓展训练活动方案（精选8篇）户外拓展活动策划篇一一、活动名称“快乐齐上阵”团队素质拓展训练二、活动主题友谊、合作、感恩、拼搏三、活动目的通过了开展素质拓展训练活动，旨在创设一种情境，真实地触及知行人的心理、体魄和品格，使其能够以开放稳定的心态对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成，进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效果。
具体目的如下：1、增强同学间的团队合作意识2、帮助同学体会在团队工作中沟通的重要性3、训练同学对于结构变动的适应能力4、增强团队成员之间的相互信任5、加强成员间感情的沟通四、素质拓展训练的项目1、齐心协力器材：蓝绿布、彩色笔、剪刀、竹竿时间：30分左右项目规则：根据参加者数量将团队分成小组，选举队长，给小组冠名，画队徽、选对歌等，然后进行团队间的展示。
要求队长报队名、队员报名、队旗展示、向大家解释队旗、队徽的内涵，然后合唱队歌。
在活动的过程中，如果队长出现错误，男阶长做十个俯卧撑，女队长做20次蹲起。
2、穿针引线器材：呼啦圈时间：20~40分钟目的：感受合作和竞争的意义，体验探索与创新的快乐项目规则：各组人手拉手围成一个圈，将呼啦圈套在队长的左胳膊上，队员在不松手的情况下将呼啦圈从队长的左臂出发，通过每个队员的身体传送然后重新回到队长的左臂。
时间少的团队算胜利（失败的团队队长做20个俯卧撑，女队长做20次蹲起）。
3、平地而起时间：20~40分钟目的：促进团队间的。
合作，增强团队间的团结项目规则：每组先派2名队员，背靠背坐在地上。
两人双臂相互交叉，合力使双方同时站起。
以此类推，每组每次人数增加一倍，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可以再加人。
时间最少且重复次数较少的为胜利的团队。
活动过程中，如果团队失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。
4、千钧一发时间30分钟左右器材：报纸若干，胶带3个目的：帮助参训者练习在遇到困难时如何做计划，如何合作，以及如何有效地利用有限资源等。
户外扩展课程设计方案模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 增强学员的团队合作意识和团队凝聚力。
2. 提高学员的沟通协作能力。
3. 培养学员面对挑战的勇气和解决问题的能力。
4. 增进学员对自然环境的认识和环保意识。
三、课程对象【适合学员年龄/身份】四、课程时长【课程总时长】五、课程地点【户外活动场地】六、课程内容1. 开营仪式- 集合与热身- 团队组建与破冰活动- 确定团队目标与口号2. 团队拓展活动- 信任背摔：培养信任与团队协作精神- 穿越电网：提高沟通与协调能力- 跨越断桥：锻炼勇气与克服恐惧的能力- 跳绳比赛：培养团队竞争意识与合作精神3. 自然探索与环保教育- 观察植物与动物：认识自然环境，增强环保意识 - 沙滩清洁活动：培养爱护环境的习惯- 自然游戏：通过游戏体验自然之美4. 个人挑战项目- 独木桥：锻炼学员的平衡能力与勇气- 高空攀岩：挑战自我，突破心理障碍- 逃生演练：提高学员的应急处理能力5. 结营仪式- 总结分享：回顾课程收获，分享感悟- 颁发荣誉证书：表彰优秀学员七、课程实施1. 课程准备- 场地预订与布置- 教学器材准备- 安全措施与应急预案2. 课程实施- 教练讲解课程内容与注意事项- 学员分组与团队组建- 活动实施与监控- 教练指导与纠正- 安全保障与应急处理3. 课程总结- 教练总结课程内容与收获- 学员分享感悟与心得- 颁发荣誉证书八、课程评价1. 学员满意度调查2. 教练反馈3. 教学效果评估九、注意事项1. 学员需穿着舒适的运动服装与鞋子2. 注意防晒与补水3. 严格遵守课程纪律，确保安全4. 活动期间保持团队协作，互相支持十、课程预算【课程总预算】注：以上为户外扩展课程设计方案模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
拓展课程实施方案模板
拓展课程实施方案模板一、背景分析。
随着教育教学改革的不断深入，课程拓展已经成为学校教育的一个重要组成部分。
拓展课程旨在培养学生的综合素质，拓展学生的知识面，提高学生的综合能力。
因此，制定一套科学合理的拓展课程实施方案对于学校的教育教学工作具有重要意义。
二、目标设定。
1. 培养学生的综合素质，提高学生的综合能力；2. 拓展学生的知识面，丰富学生的学习经验；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实施方案。
1. 课程设置。
（1）根据学生的兴趣和特长，设计多样化的拓展课程，包括艺术、体育、科技、社会实践等方面的内容；（2）注重课程的前瞻性和实践性，引导学生主动参与课程，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法。
（1）采用多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实地考察等，激发学生的学习兴趣；（2）注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生在课程中展现个性和才华。
3. 教学资源。
（1）充分利用校内外资源，如博物馆、图书馆、实验室等，为学生提供多样化的学习机会；（2）鼓励教师参与校际交流，分享教学资源和经验，促进课程的不断优化和更新。
四、实施步骤。
1. 制定课程计划。
（1）根据学校教学计划和学生需求，制定拓展课程的具体计划；（2）明确课程目标和教学内容，合理安排课程时间和资源。
2. 教师培训。
（1）组织教师参加相关培训和研讨会，提高教师的拓展课程设计和教学能力；（2）建立教师交流平台，促进教师之间的资源共享和互相学习。
3. 学生选拔。
（1）根据学生的兴趣和特长，进行拓展课程的学生选拔；（2）鼓励学生在课程中展现个性和才华，激发学生的学习激情和创新意识。
五、评估机制。
1. 制定评估标准。
（1）明确拓展课程的评估标准和指标，包括学生的学习成绩、参与度、表现等；（2）建立多维度的评估体系，全面评价学生的综合素质和能力。
2. 定期评估。
（1）定期对拓展课程进行评估和调研，发现问题及时改进和优化课程；（2）鼓励学生和家长参与评估，提供课程改进建议和意见。
拓展课教学思路设计方案
一、课程名称：拓展课二、课程目标：1. 培养学生的综合素质，提高学生的实践能力；2. 拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣；3. 培养学生的团队协作精神和创新意识；4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、课程内容：1. 素质教育课程：如心理健康教育、安全教育、法制教育等；2. 实践能力课程：如科技创新、文化艺术、体育竞技等；3. 综合素养课程：如阅读与写作、演讲与口才、人际交往等。
四、教学思路：1. 注重学生主体地位，发挥教师引导作用；2. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣；3. 强化实践教学，提高学生综合素质；4. 培养学生团队协作精神和创新意识。
五、具体教学方案：（一）素质教育课程1. 心理健康教育：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解心理健康的知识，提高心理素质；2. 安全教育：结合校园生活，开展安全教育讲座，提高学生的安全意识；3. 法制教育：邀请法制讲师进行讲座，让学生了解法律知识，增强法制观念。
（二）实践能力课程1. 科技创新：组织学生参加科技创新竞赛，培养学生的创新思维和实践能力；2. 文化艺术：开展各类文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法等，丰富学生的课余生活；3. 体育竞技：组织学生参加各类体育比赛，提高学生的身体素质和团队协作精神。
（三）综合素质课程1. 阅读与写作：通过阅读优秀文学作品，提高学生的阅读兴趣和写作能力；2. 演讲与口才：开展演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼学生的口才和表达能力；3. 人际交往：组织学生参加各类社交活动，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
六、教学评价：1. 定期对学生进行问卷调查，了解学生对课程的评价和建议；2. 组织教师进行教学反思，不断提高教学质量；3. 对学生在课程中的表现进行评价，为学生的全面发展提供依据。
七、课程特色：1. 重视学生个性化发展，关注学生兴趣和特长；2. 注重实践教学，提高学生综合素质；3. 强化团队协作，培养学生的社会责任感和公民意识。
小学趣味拓展课程方案模板
一、课程名称【课程名称】（例如：趣味科学实验课、创意手工制作课、快乐英语角等）二、课程目标1. 培养学生对【课程名称】的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手操作能力、创新思维和团队协作精神。
3. 增强学生的综合素质，提升学生的自信心和成就感。
三、课程内容1. 课程简介- 介绍课程的基本概念、特点和目的。
- 介绍课程所需的基本工具和材料。
2. 课程模块- 模块一：基础知识1. 介绍【课程名称】的基本知识。
2. 进行简单的实践操作，让学生初步体验课程内容。
- 模块二：技能提升1. 引导学生深入学习【课程名称】的相关技能。
2. 进行小组合作，共同完成一项实践项目。
- 模块三：创新实践1. 鼓励学生发挥想象力，设计自己的作品。
2. 进行作品展示和评比，激发学生的创新意识。
3. 课程活动- 定期举办主题活动，如：知识竞赛、技能比赛、创意大赛等。
- 邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的视野。
四、课程实施1. 课程时间- 每周一次，每次1-2课时。
2. 教学方法- 讲授法：讲解【课程名称】的基本知识和技能。
- 实践法：引导学生进行动手操作，培养实践能力。
- 小组合作法：通过团队合作，培养学生的团队协作精神。
- 情景教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣。
3. 教学评价- 学生自评：学生对自己的学习情况进行总结和反思。
- 教师评价：教师根据学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
- 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生展示自己的成果。
五、课程资源1. 教材：编写适合小学生的【课程名称】教材，内容丰富、图文并茂。
2. 教学辅助材料：制作教具、模型等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和案例。
六、课程总结1. 总结课程实施过程中的亮点和不足。
2. 分析学生的成长和收获。
3. 提出改进措施，为下一阶段课程实施提供参考。
【课程名称】趣味拓展课程旨在通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
拓展性课程方案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程背景1. 课程设计依据- 国家教育政策- 学生发展需求- 学校特色与资源2. 课程设计目的- 培养学生综合素质- 拓展学生知识视野- 增强学生实践能力三、课程目标1. 知识目标- 学生能够掌握【课程领域】的基本知识- 学生能够了解【课程领域】的发展趋势2. 能力目标- 学生能够运用所学知识解决实际问题- 学生能够进行团队合作，提升沟通协作能力3. 情感目标- 学生能够树立正确的人生观、价值观- 学生能够培养良好的学习习惯和自我管理能力四、课程内容1. 课程模块- 模块一：【模块主题】- 模块二：【模块主题】- 模块三：【模块主题】（根据课程性质和目标，可设置更多模块）2. 课程内容- 模块一：1. 主题一：【主题内容】2. 主题二：【主题内容】3. 主题三：【主题内容】- 模块二：1. 主题一：【主题内容】2. 主题二：【主题内容】3. 主题三：【主题内容】- 模块三：1. 主题一：【主题内容】2. 主题二：【主题内容】3. 主题三：【主题内容】五、教学方法1. 讲授法- 结合多媒体教学手段，提高教学效果2. 案例分析法- 通过分析实际案例，引导学生深入思考3. 小组讨论法- 鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作能力4. 实践操作法- 通过实际操作，让学生将理论知识运用到实践中5. 情景模拟法- 通过模拟真实场景，提高学生的应对能力六、教学评价1. 过程性评价- 学生课堂表现- 小组讨论参与度- 实践操作完成情况2. 总结性评价- 期末考试或作品展示- 学生对课程的满意度调查七、课程资源1. 教材与参考书籍- 【教材名称】- 【参考书籍名称】2. 网络资源- 【网络平台名称】- 【网络资源链接】3. 实践基地- 【实践基地名称】- 【实践基地联系方式】4. 教师团队- 【教师姓名】- 【教师专业背景】八、课程实施计划1. 开课时间- 学期：【学期】- 时间：每周【星期】【节次】2. 课程时长- 每节课时：【课时】- 总课时：【课时】3. 教学进度安排- 每周教学进度- 每月教学进度4. 课外实践活动安排- 每学期课外实践活动安排九、课程预期成果1. 学生掌握【课程领域】的基本知识和技能2. 学生具备良好的团队合作和沟通能力3. 学生对【课程领域】产生浓厚的兴趣，为未来发展奠定基础十、课程调整与改进1. 根据学生反馈，及时调整教学内容和方法2. 定期进行课程评估，持续改进课程质量3. 结合学校特色和资源，优化课程设计。
业余拓展课程设计方案模板
一、课程名称[课程名称]二、课程目标1. 知识目标：- 让学生掌握[课程核心知识点]；- 了解[相关领域的基本概念和理论]。
2. 能力目标：- 培养学生的[特定技能]，如：[沟通能力、团队协作能力、创新能力等]； - 提高学生的[实际操作能力]，如：[手工制作、计算机操作、实验操作等]。
3. 素质目标：- 增强学生的[自我认知]，如：了解自己的兴趣和优势；- 培养学生的[社会责任感]，如：参与公益活动、关注社会热点问题。
三、课程内容1. 课程模块：- 模块一：[模块名称]，包括[具体内容]；- 模块二：[模块名称]，包括[具体内容]；- 模块三：[模块名称]，包括[具体内容]；- （以此类推）2. 课程安排：- 第1-4周：[模块一教学安排]，每周[课时安排]；- 第5-8周：[模块二教学安排]，每周[课时安排]；- 第9-12周：[模块三教学安排]，每周[课时安排]；- （以此类推）3. 教学方法：- 讲授法：针对理论性较强的知识点进行讲解；- 案例分析法：通过实际案例引导学生思考和分析；- 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力； - 实践操作法：安排实际操作环节，让学生动手实践。
四、课程评价1. 评价方式：- 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；- 期中/期末考试：对所学知识的掌握程度进行考核；- 实践报告/作品：对实践操作环节的成果进行评价。
2. 评价标准：- 知识掌握程度：了解和掌握[课程核心知识点]；- 能力提升：在[特定技能]方面有所提高；- 素质培养：表现出良好的[社会责任感]和[自我认知]。
五、课程资源1. 教材与参考书籍：- [教材名称]；- [参考书籍名称]。
2. 网络资源：- [相关网站]；- [在线课程平台]。
3. 教学辅助工具：- [PPT课件]；- [教学视频]；- [实验器材]。
六、课程实施1. 师资力量：- 主讲教师：[教师姓名]，[职称]，[研究领域]；- 助教：[助教姓名]，[专业]。
拓展课程方案模板
一、课程背景随着教育改革的不断深入，学校教育逐渐从传统的知识传授向能力培养和素质提升转变。
为了满足学生个性化发展需求，提高学生的综合素质，特制定本拓展课程方案。
二、课程目标1. 知识目标：通过课程学习，使学生掌握相关领域的知识体系，拓宽知识面。
2. 能力目标：培养学生的创新思维、实践能力、团队协作能力和自主学习能力。
3. 素质目标：提升学生的道德品质、审美情趣、身心健康和社会责任感。
三、课程内容1. 课程模块：- 人文社科模块：历史、哲学、文学、艺术等。
- 自然科学模块：物理、化学、生物、地理等。
- 技术应用模块：编程、设计、工程、艺术等。
- 社会实践模块：志愿服务、社区服务、实习实训等。
2. 课程设置：- 必修课程：根据学校和学生特点，设置若干门必修拓展课程，每门课程安排一定的学时。
- 选修课程：提供多样化的选修课程，学生可根据自身兴趣和需求选择。
四、课程实施1. 师资力量：- 校内教师：选拔具有丰富教学经验和专业知识的教师担任拓展课程教师。
- 校外专家：邀请校外专家学者、行业精英担任兼职教师。
2. 教学方法：- 讲授法：系统讲解相关理论知识。
- 讨论法：引导学生积极参与讨论，激发思维。
- 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生解决问题的能力。
- 实践操作法：组织学生进行实践活动，提升实践能力。
3. 教学评价：- 过程评价：关注学生在课程学习过程中的表现，如出勤、课堂参与、作业完成情况等。
- 结果评价：通过考试、作品展示、项目答辩等形式，对学生的学习成果进行评价。
五、课程管理1. 课程规划：学校成立拓展课程领导小组，负责课程的整体规划和管理。
2. 课程实施：教务处负责课程的具体实施，包括课程安排、教师选聘、教学资源调配等。
3. 课程评估：定期对拓展课程进行评估，总结经验，改进不足。
六、预期效果通过实施本拓展课程方案，预计达到以下效果：1. 提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
拓展活动策划方案(精选25篇)
拓展活动策划方案（精选25篇）拓展活动策划方案篇1一、拓展目标1、借助户外拓展训练，提高孩子的心理素质，让孩子建立积极良好的心态，加强孩子之间彼此的了解和沟通，培养集体主义品质，形成优秀的团队合作精神，磨练孩子意志，加强纪律性。
2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧，真正以团队为核心，将拓展心得转化到孩子的实际生活中，使之产生真正的成长与转变。
3、树立共同的目标、责任感、归属感，形成积极主动、互助的团队气氛。
二、拓展方式1、热身运动：通过团队破冰活动加深孩子之间的了解，消除紧张，建立团队，以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中，每组孩子佩带本组LOGO徽章，以便与其它组别区分。
2、培训项目：以趣味性、复杂性，个人能力与团队协作相结合性为特征，专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。
3、回顾分享：交流拓展心得，进行回顾总结。
与培训师互动沟通，以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合，从而影响孩子今后的行为，最终实现培训目标。
三、注意事项关于安全拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位，所有活动均经过精心的设计与实验。
一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师，让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。
队员准备全体参训人员(包括家长);着运动装、穿运动鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋;请做好防晒工作，准备好防晒霜等物品;积极开放的心态将有助您取得良好成绩;相信团队的力量，相互协作、积极沟通、主动参与;特别提醒：由于本次活动为户外活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带物品，以免丢失和影响你的活动效果。
保险购买如果进行高空项目，需要将参训者的身份信息提前一周左右上报，以便购买安全保险。
项目简介：1、攀岩：佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙，以摸到墙顶的扣环为成功。
2、荆棘取水：利用长绳，在人员足不落地的情况下，完成规定的取水任务。
家长、孩子共同完成;小组人数：10-20人。
记住，孩子可以利用的只有一根绳子，还有孩子的智慧……3、生死电网：在两棵柱子之间挂一张网，网上有大小不一的20个格子。
拓展活动方案
拓展活动方案拓展活动方案（通用17篇）拓展活动方案篇1活动要求：每个班级开展活动时，一定要有两人来做，心理委员作为活动主持人，另一人作为助手。
如请其他班级心理委员时要请其做自我介绍。
每个活动结束后要必须进行活动感受分享。
活动引导语："各位同学大家好，今天我们利用(班会体育课)的时间开展一次心灵拓展活动。
我是今天活动的主持人，这是我这次活动的搭档(介绍你的助手)。
希望大家能在全身心的投入活动中，去体验活动带给自己的内心感受。
接下来活动正式开始。
'活动环节：第一项热身活动：全班同学围成一个大圆站立(可以根据体育队形一排一排走动围圆)。
一、虎口脱险全体同学，围成一圈后，伸出双手。
左手食指向上，右手掌心向下。
将自己的左手食指放在旁边人的右手掌心下方。
当主持人说道一个字或词(自己决定)的时候，每个人的左右迅速逃离另一人的右手掌心，同时右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。
主持人询问：在我说到这个(字或词)的时候，你的第一反应是什么?第一动作是什么?引导：(得失关系、第一事件和第二事件的关系、存在与幻想的关系)二、生命线每位同学拿出一张纸，在纸上画出一条线段，在起始端标注0，在结尾端标注自己的预计死亡年龄(学生自己决定)，根据比例找见现在自己的年龄段，并标注出来，然后现在想几个问题，在你经历过的岁月中，也就是0到你现在的年龄中，最让你难忘的三件事。
(写完后)在你未来的时间中，也就是现在年龄到你预计死亡年龄这一段时间，你最想做的三件事。
然后与大家进行分享。
引导：(过去的是无法改变的，抓住现在的时间去实现自己的目标)分享环节：活动环节，到此结束，接下来我想请几位同学说一下，他在活动中的感受，与大家进行一下分享。
(先让同学自己主动说，然后再随机找几个学生进行表达) 最后感谢大家参加今天的活动，以后类似的活动，心理中心还会开展，希望我们的班级能在我们每个人的乐观努力下，成为沁县中学最优秀，最团结的班集体。
拓展课程实施方案模板
一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，深化课程改革，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力和创新精神，我校特制定以下拓展课程实施方案。
二、课程目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情。
2. 提高学生的实践能力和创新精神，培养学生的团队协作意识。
3. 促进学生全面发展，培养学生的社会责任感和使命感。
三、课程设置1. 课程类别：根据学生的兴趣爱好和学校特色，设置艺术类、体育类、科技类、人文类、社会实践类等拓展课程。
2. 课程内容：结合教材和实际，设计具有针对性、实用性和创新性的课程内容。
3. 课程时间：每周安排1-2节拓展课程，具体时间根据实际情况调整。
四、师资队伍1. 建立一支专业、敬业、具有丰富教学经验的教师队伍。
2. 邀请校内外专家、学者担任部分课程的指导教师。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
五、课程实施1. 开学初，各课程负责人组织学生进行课程报名，统计报名人数。
2. 根据报名情况，合理分配教学资源，确保课程顺利进行。
3. 教师根据课程计划，制定详细的教学方案，并提前准备好教学材料。
4. 课堂上，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
5. 定期组织课程评价，及时了解学生的学习情况和课程效果，对课程进行优化调整。
六、课程评价1. 学生评价：通过问卷调查、课堂表现、作品展示等方式，了解学生对课程的评价和建议。
2. 教师评价：对教师的教学效果进行评价，包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。
3. 课程评价：根据学生评价、教师评价和课程效果，对课程进行综合评价，对优秀课程进行推广。
七、保障措施1. 学校成立拓展课程领导小组，负责课程的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 加大对拓展课程的经费投入，确保课程顺利开展。
3. 加强与家长的沟通，争取家长对拓展课程的支持和配合。
4. 定期开展课程研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
八、预期效果通过实施拓展课程，我校将形成一套科学、合理、高效的课程体系，为学生提供更多展示自我、锻炼能力的机会，促进学生全面发展，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
拓展训练项目设计方案
拓展训练项目设计方案一、项目背景和目标：拓展训练是一种通过户外活动和团队合作来提升个人和团队能力的培训方式。
本项目旨在通过设计一系列的拓展训练活动，帮助参与者锻炼团队合作能力、沟通能力、解决问题的能力等，并提升参与者的团队凝聚力和自我认知。
二、项目内容：1.活动准备：-确定活动地点：选择一个适合拓展训练的户外场地，如森林公园、山区或沙滩等。
-确定活动时间：根据参与者的日程安排，确定活动的具体日期和时间段。
-确定参与者人数：根据场地和活动的要求，确定可以参与活动的人数。
-准备活动材料：根据活动内容，准备必要的道具和装备，如绳子、木板、盲目折返的眼罩等。
2.活动设计：-团队建设活动：设计一系列团队合作的活动，如绳网穿越、盲目寻找等，通过这些活动培养团队成员之间的信任感和协作能力。
-沟通训练活动：设计一些需要团队成员之间密切合作和有效沟通的活动，如团队演绎、口令传递等，通过这些活动提升团队成员的沟通能力和理解能力。
-问题解决活动：设计一些需要团队成员共同解决问题的活动，如拼图游戏、密室逃脱等，通过这些活动锻炼团队成员的问题解决能力和创新能力。
3.活动执行：-活动导师：请一位经验丰富的拓展训练导师来指导和组织活动，确保活动的顺利进行和安全性。
-活动分组：根据参与者的人数，将其分成小组，每个小组人数适宜为6-8人，确保每个小组都能充分参与活动。
-活动安全：在活动进行前，导师需向参与者讲解活动的注意事项和安全规则，确保活动的安全性。
-活动反馈：活动结束后，导师应与参与者进行反馈交流，让参与者分享他们的体验和收获，并提供一些建议和改进意见。
4.活动总结：-活动总结报告：导师应撰写一份活动总结报告，记录活动的整个过程、参与者的表现和反馈，以及导师的观察和建议。
-参与者反馈调查：对参与者进行一次反馈调查，了解他们对活动的评价和建议，从而不断改进和提升拓展训练项目的质量。
三、项目预算：根据具体的活动内容和参与者人数，预估项目的预算为XXXX元。
中学生拓展课程方案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
2. 拓宽学生的知识面，激发学生的兴趣爱好。
3. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、课程内容1. 知识传授：结合学科特点，选取相关知识点进行讲解，帮助学生巩固学科知识。
2. 技能培养：通过实践活动，让学生掌握一定的技能，如手工制作、编程、绘画等。
3. 体验活动：组织学生参加各类体验活动，如户外拓展、公益活动等，培养学生的社会责任感和使命感。
4. 创新实践：鼓励学生开展创新实践活动，培养学生的创新思维和动手能力。
四、课程实施1. 教学方式：采用讲授、讨论、实践、体验等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 课程安排：根据学生年级、兴趣和课程特点，合理安排课程时间，确保课程质量。
3. 教学资源：充分利用学校资源，如图书馆、实验室、场地等，为学生提供良好的学习环境。
4. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
五、课程特色1. 个性化：根据学生的兴趣和特长，设置个性化课程，满足不同学生的需求。
2. 跨学科：将不同学科的知识和技能进行整合，培养学生的跨学科思维。
3. 实践性：注重实践活动，让学生在实践中学习和成长。
4. 体验式：通过体验活动，让学生感受生活的丰富多彩，培养积极的人生态度。
六、课程实施步骤1. 确定课程主题：结合学校实际情况和学生需求，确定课程主题。
2. 设计课程内容：根据课程主题，设计课程内容，包括知识传授、技能培养、体验活动和创新实践。
3. 制定教学计划：根据课程内容，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方式、课程安排等。
4. 招生与分组：根据课程性质和班级情况，进行招生和分组，确保课程顺利进行。
5. 开展课程实施：按照教学计划，组织开展课程教学活动。
6. 课程评价与反馈：对课程实施情况进行评价，收集学生、家长和教师的反馈意见，不断优化课程。
课程拓展游戏设计方案模板
一、课程名称（根据实际课程内容确定）二、课程目标1. 提高学生的团队协作能力；2. 培养学生的沟通能力；3. 锻炼学生的应变能力；4. 增强学生的自信心；5. 培养学生的领导能力。
三、游戏名称（根据课程内容和目标确定）四、游戏道具1. 根据游戏类型准备相应的道具；2. 道具应安全、环保、易于操作；3. 道具数量根据参与人数和场地条件确定。
五、游戏规则1. 参与人数：根据游戏类型和场地条件确定；2. 游戏时间：根据课程安排确定；3. 游戏流程：a. 热身活动：让参与者熟悉游戏规则和道具，消除紧张情绪；b. 游戏进行：按照游戏规则进行比赛或活动；c. 总结反思：游戏结束后，组织参与者进行总结和反思。
六、游戏步骤1. 热身活动a. 集体跳绳：让学生跟随音乐节奏跳绳，活跃气氛；b. 集体拍手：让学生集体拍手，锻炼反应能力。
2. 游戏进行a. 团队接力：将学生分成若干小组，进行接力比赛；b. 传递水球：将学生分成若干小组，进行水球传递比赛；c. 拔河比赛：将学生分成两队，进行拔河比赛。
3. 总结反思a. 小组讨论：让学生就游戏过程中的感受和收获进行讨论；b. 教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结游戏中的优点和不足；c. 课后作业：布置与游戏相关的课后作业，巩固学习成果。
七、注意事项1. 游戏过程中，注意安全，避免发生意外；2. 遵循游戏规则，确保公平竞争；3. 鼓励学生积极参与，营造良好的团队氛围；4. 游戏结束后，及时总结反思，巩固学习成果。
八、课程拓展游戏示例1. 团队接力a. 游戏规则：将学生分成若干小组，进行接力比赛。
每个小组选出一名代表进行比赛，代表需完成指定的任务（如穿越障碍、完成拼图等），然后返回将接力棒交给下一名代表。
用时最短的小组获胜。
b. 教学目标：培养学生的团队协作能力、沟通能力和应变能力。
2. 传递水球a. 游戏规则：将学生分成若干小组，进行水球传递比赛。
每个小组需在规定时间内将水球从起点传递到终点，过程中水球不能落地。
初中生拓展项目课程设计
初中生拓展项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握并灵活运用本年级所学的基础知识，加深对学科概念的理解。
2. 学生能通过本课程，拓展学科知识视野，了解与学科相关的跨学科知识。
技能目标：1. 学生能运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生通过小组合作、讨论等学习方式，提高沟通、协作和团队意识。
3. 学生能运用创新思维，开展拓展项目设计，提高创新意识和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过拓展项目课程，培养对学科的兴趣和热情，形成积极向上的学习态度。
2. 学生在学习过程中，学会尊重他人意见，培养合作精神，增强集体荣誉感。
3. 学生能够关注社会问题，提高社会责任感，培养正确的价值观。
课程性质：本课程为拓展性课程，旨在巩固和提高学生学科知识，培养其创新意识和实践能力。
学生特点：初中生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的自主学习能力，但需引导和激发。
教学要求：结合学科特点，注重理论与实践相结合，强调学生参与和体验，提高学生的综合素养。
通过分解课程目标为具体学习成果，使教学设计和评估更具针对性。
二、教学内容本课程内容围绕课程目标，结合学科特点和课本内容，进行以下组织和安排：1. 知识巩固：回顾课本基础知识，选取与课程相关的核心概念和原理，进行深入讲解和讨论。
- 教材章节：第一章至第三章- 内容列举：基本概念、原理、公式、实验操作等2. 跨学科知识拓展：引入与学科相关的其他领域知识，拓宽学生知识视野。
- 教材章节：第四章- 内容列举：学科交叉知识点、实际应用案例等3. 实践活动：开展小组合作，设计并实施拓展项目。
- 教材章节：第五章- 内容列举：项目设计方法、实验操作技巧、数据分析等4. 创新思维训练：引导学生运用所学知识，进行创新性思考。
- 教材章节：第六章- 内容列举：创新思维方法、案例分析等5. 情感态度价值观培养：结合课程内容，渗透情感态度价值观教育。
- 教材章节：全文贯穿- 内容列举：团队协作、社会责任、价值观引导等教学大纲安排：第一周：知识巩固第二周：跨学科知识拓展第三周：实践活动（项目设计）第四周：实践活动（项目实施与展示）第五周：创新思维训练第六周：情感态度价值观培养教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的综合素养。
拓展型课程实施方案范文（精选3篇）
拓展型课程实施方案范文（精选3篇）拓展型课程实施方案范文篇1一、指导思想：拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学生学习方式、提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨，体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程；它着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生情操，促进学生个性与社会化的和谐发展，促进学校办学特色的形成；它也是基础性课程的拓宽与延伸，是为学生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验、能力与方法，养成良好的个性品质，共同为基础教育的培养目标服务。
二、课程目标：1、培养学生有广泛的兴趣、爱好，发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域，学会观察和思考、探究和质疑，培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，感受生活中的美和快乐。
4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的.基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力，学会交往、合作，使学生热爱学校生活，适应社会。
6、加强建设具有学校特色的拓展型课程，推进二期课改的实施，培养一批一专多能、精于探究的教学骨干，使学校拓展型课程建设上一个新台阶。
三、课程原则：1、基础性：以基础型课程为出发点，满足学生个性特长和生存发展发展需要，让学生学会学习、学会生存。
2、多样性：课程内容具有多样性，提供学生根据自己的实际情况和发展的需要有更多的选择，以适应不同发展水平和不同个性发展需要。
3、开放性：强调学习与生活及社会发展的联系，加强知识系统的开放性、知识的形成过程的开放性、知识的来源的开放性。
4、时代性：课程教学方法和内容符合时代发展的需要，利用最新教育学、教育心理学及国内外最先进的教育教学研究成果，课程内容的编制主动适应社会的需要，根据现代科学及学科发展的新变化，不断对教学内容进行调整，并不断加强与信息技术在课堂教学中的应用。
5、综合性：加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的的相互渗透和不同学科知识的相互渗透；重视科学性和人文性的整合；重视民族性和国际性的整合；注重科学原理的认识和掌握；注重态度、方法、精神的综合培养。
户外拓展培训方案(精选3篇)
户外拓展培训方案（精选3篇）户外拓展培训方案篇11、无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
2、信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感的。
二、游戏人数：12－16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
3、齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的.要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
小学拓展课程方案设计模板
[课程名称]：[具体课程内容]二、课程背景随着教育改革的深入，我国教育部门越来越重视学生的全面发展。
为了丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校特制定以下拓展课程方案。
三、课程目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
四、课程内容1. 课程设置：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设置丰富多样的课程内容，如体育、艺术、科技、文化等。
2. 课程安排：每周安排一至两节课，每节课45分钟。
3. 课程内容：（1）体育类：篮球、足球、乒乓球、武术、跆拳道等。
（2）艺术类：音乐、舞蹈、美术、书法、手工制作等。
（3）科技类：机器人、编程、3D打印、天文观测等。
（4）文化类：经典诵读、国学、历史、地理等。
五、课程实施1. 任课教师：由具有相关专业背景和教学经验的教师担任。
2. 教学方法：采用互动式、探究式、体验式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教学评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面了解学生的学习情况。
1. 学校提供必要的场地、设施和设备，确保课程顺利开展。
2. 学校定期组织教师培训，提高教师的教学水平。
3. 学校加强对课程的管理和监督，确保课程质量。
七、课程特色1. 个性化课程：根据学生的兴趣爱好，提供个性化的课程选择。
2. 体验式学习：注重学生的实践操作和体验，提高学生的综合素质。
3. 互动式教学：鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 跨学科融合：将不同学科的知识和技能相结合，培养学生的综合能力。
八、课程推广1. 通过校园广播、宣传栏、家长会等形式，广泛宣传拓展课程。
2. 邀请家长参与课程活动，共同关注学生的成长。
3. 邀请社会专业人士和志愿者参与课程，丰富课程资源。
通过以上方案的实施，我校将为学生提供丰富多彩的拓展课程，助力学生全面发展，为学生的美好未来奠定坚实基础。
幼儿园拓展性课程方案模板
一、课程名称：《趣味探索之旅》二、课程背景：随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
拓展性课程作为幼儿园教育的重要组成部分，旨在拓宽幼儿的知识视野，培养幼儿的实践能力、创新精神和团队合作意识。
本课程旨在通过丰富多彩的活动，激发幼儿对世界的探索欲望，促进幼儿全面发展。
三、课程目标：1. 培养幼儿对自然、社会、科学、艺术等方面的兴趣，提高幼儿的综合素养。
2. 培养幼儿的观察力、思考力、动手操作能力和创新能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心、责任感和独立思考能力。
四、课程内容：1. 自然探索：组织幼儿参观公园、动物园、植物园等，让幼儿了解动植物的特点和生活习性。
2. 社会实践：组织幼儿参观社区、博物馆、科技馆等，让幼儿了解社会的发展和科技的魅力。
3. 科学实验：开展简单的科学实验，如制作彩虹、观察种子发芽等，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4. 艺术创作：组织幼儿进行绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
5. 团队游戏：开展团队合作游戏，如拔河、接力跑等，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
五、课程实施：1. 活动时间：每周一次，每次1.5小时。
2. 活动地点：幼儿园内或周边社区、公园等。
3. 活动形式：教师讲解、实地考察、动手操作、小组讨论、团队游戏等。
4. 活动评价：通过观察、记录、作品展示等方式对幼儿进行评价。
六、课程资源：1. 教师资源：具备相关知识和技能的教师。
2. 环境资源：幼儿园内外的活动场地、设施等。
3. 教学资源：科学实验器材、艺术创作材料、绘本等。
七、课程特色：1. 主题式教学：根据幼儿年龄特点，设计富有针对性的主题活动。
2. 互动式学习：鼓励幼儿积极参与，提高学习效果。
3. 实践性教学：通过实地考察、动手操作等活动，让幼儿在实践中学习。
4. 多元化评价：关注幼儿的全面发展，采用多元化的评价方式。
拓展课程实施方案4篇
拓展课程实施方案拓展课程实施方案4篇为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的拓展课程实施方案，希望能够帮助到大家。
拓展课程实施方案1一、指导思想：坚持以深化课程改革为中心，以全面实施素质教育为目标、尊重教育规律，开发适合学生的课程，把解决教什么为突破口，着力推进课程拓展，从而达到提高教育教学质量的目的。
二、拓展原则：1、根据学生的知识储备2、根据教材的内容3、根据学生的认知程度拓展的策略1、拓展要立足从教材出发2、拓展要与读书有机结合起来，要与国学经典的学习有机结合起来3、拓展的形式应是多样的参与学科：语文、数学、自然、思品、体育、音乐、美术等学科三、参与年级：一至六年级四、参与教师：全校所有任课教师五、拓展内容：语文学科1-3年级根据教材内容以字词拓展为主，适当加进一些国学方面的词语、典故、诗词等；4-6年级一定要依托教材，由此到彼、由部分到整篇、充分挖掘教材的知识性、趣味性、教育性；也可根据本班的实际分类拓展。
数学主要以趣味数学为主、把数学中的'巧算、快算方法，以及定理、定义、性质的巧妙运用，数学中的多解问题，也可以根据学生实际把数学中的偏题怪题，作为拓展的主要内容，以开发学生的智力为主，激发学生学习数学的兴趣。
自然学科主要以动手操作为主，标本制作、简单的学具制作、科技小发明、思品学科主要以国学为主，《弟子规》、《论语》、《中庸》、《大学》，教会学生做人。
体育与艺术学科在课程开发的基础上巩固太极拳、葫芦丝、巴乌、国画、剪纸、布贴、十字绣取得的成果，适当增加一些新的内容。
六、拓展的方法根据班级实际要以学生自主拓展为主，教师要对拓展的过程给予必要的指导，拓展时要定内容、定目标，采用小组合作的方式，带动差生参与到课程拓展中来，使得学生的综合素质得到全面提高。
拓展课程实施方案2为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展，浙江省教育厅日前下发了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上课表现占40％，完成作品考评占60％，最后成长册上完成综合评价。
说明：此项表格的填写，主要是引导任课教师对上课项目有一个总体思考，有利于提高课程的教学水平，有利于整合课程资源，努力挖掘出学生喜欢的学习内容。
---2012/9
教学内容
1.了解摄影的基本概念、意点。
3.掌握摄影所用的照相机使用及维护常识等内容及其拍摄的技术细节。
4.了解镜头的种类及特性，镜头的使用、维护等常识。
5.掌握常用的曝光技术等内容。
教学实施
本学期共上13课时，期中考试前7课时，期中考试后6课时，其中1课时进行考评，填写成长册。
科目目标
摄影是艺术类的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能。
掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及在拍摄时对照片的处理技能。讲练结合，以技术为基础，着重于摄影艺术水平的提高。
课程目的是引导学生了解摄影的基本知识，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程的技能。同时使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧，使学生树立良好的创作和拍摄的兴趣，培养学生对拍摄对象的观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出较好作品，为今后的学习、工作打下基础。
拓展型课程项目方案设计
学校：真北中学教师姓名：吴玮
项目名称
摄影基础
教材来源
自编
科目结构
具体内容
科目开发
背景
《摄影基础课程》摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，现在摄影作品在信息传播中的作用越来越重要，广泛应用于人类生活的各个领域。随着计算机技术的发展和信息时代的到来摄影教学在21世纪的教育中也显得越来越重要。