齐白石教学设计详案

《齐白石》教学设计详案
课题：《齐白石》（浙美版第十三册“艺术瑰宝”单元第一课）课型：以欣赏评述为主，技法为辅
课时：一课时（45分钟）
设计理念：寓教于乐，立足实际，开渠引流，突出审美，注重师生互动，提高审美意
识。

教材分析
教育的根本出发点和归宿是人的发展，美育是人的全面发展的主要组成部分。

在欣赏和评述这一领域中要努力培养学生形成正确的审美观、价值观，基于此，本课将通过学习齐的作品及其人其事，使学生初步理解中国画特有的表现形式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术审美能力；陶冶情操；增强民族自尊心和自豪感。

学生分析
学生对美术作品的审美意识薄弱，往往以“像不像”来衡量美术作品，特别是农村学校的学生，对艺术与生活的关系认识更是单纯。

所以除了让学生学会自主、合作、探究性学习外，选择接受性学习也是一种重要而有效的学习方式。

教学目标
１．情感和价值观目标：感受体会画家的人格及艺术魅力，增强民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。

２．知识与技能目标：学习欣赏齐白石绘画艺术特点，并对作品作出简要评述。

理解似与不似之间的含义。

３．过程与方法目标：通过学生观察、体验、讨论、阐述齐白石的绘画艺术特点。

教学重点、难点
重点：学习欣赏齐白石绘画艺术特点，并对作品作出简要评述。

难点：体验不拘形式的绘画创作，三则间的评价。

教学准备
教师准备：课件范画实物虾若干
学生准备：绘画工具材料（国画，黑白画）
教学流程
一导入
在任何一个绘画展览里，只要有齐白石的作品，那么最突出的一定是他的画，哪怕就算是一幅小品夹在别人的大件里，也仍然十分突出，为什么他的画如此受欢迎呢？他的绘画艺术有哪些方面的特点呢？带着这些“？”，我们一起走进齐白石（PPT漫画《齐白石》板书《齐白石》）
师：简介齐白石
二欣赏
有位漫画家何君华先生为齐白石画了这样的漫画，（PPT ）我们来看看它有什么特点
学生通过讨论：
眼睛、嘴------虾
胡子----蝌蚪、山泉
鼻子-------葫芦
帽子-------山
师：这些都是我们生活中最熟悉的事物，花果虫草是齐白石最擅长的作画素材（欣赏作品
）同学们觉得他画的如何？
生评价：栩栩如生生动自然……
师：说的真好，生活中的常见的物象在齐白石的绘画却出现栩栩如生的景象，这也是齐白石的绘画吸引人的地方。

PPT齐白石作品《不倒翁》学生欣赏讨论
师讲述画面背后的故事，反映齐白石身怀赤子之心、热爱和平。

（通过漫画欣赏能够简洁地的让学生了解白石绘画的特色。

）
师总结：齐白石专长画花鸟，笔酣墨饱，力健有锋。

但画虫则一丝不苟，极为精细。

洋溢着自然界生气勃勃的气息。

他用深情的笔，勾画出温馨简朴的生活气氛，并给一向高雅的文人画注入了新生命：劳动者的精神。

也正是他的作品是那么贴近生活，贴近自然，贴近老百姓，所以他被称为“人民艺术家”。

不管男女老少，不管是什么阶层知识分子，农民都十分喜欢他的作品，这也正是齐白石绘画的最大特点——雅俗共赏
（通过欣赏让学生了解绘画的的特点。

）
三深入欣赏说说艺术的形成
欣赏作品《虾》和生活中的虾对比，进行讨论。

过度：听说他小时侯经常在自家门前的小河沟里捉虾，离开家乡后的齐白石十分怀念
童年美好宁静的快乐时光，于是在自己的书房里养了些长臂青虾……天天观察写生。

试一试
出示事物真虾，下面我想请同学们画一画。

要求不拘形式，自由创作，简单评价学生作品。

后出示齐白石作品《虾》与事物虾进行讨论异同
同：生动活泼可爱
异：虾腔脚须节
经过这样的取舍提炼，齐白石平凡无奇的虾推向了艺术的殿堂，它比实物虾更典型更深刻了。

这种艺术来源与生活而高于生活的艺术法则是艺术创作的灵魂。

师：都说艺术的形成需要选择需要取舍，而不是纯粹的照搬自然，齐白石是不是一下子就能画出这么好的作品呢？那么齐白石画虾又是经历一个怎样的创作过程？
据齐白石所言：余之画虾已经数变,初只略似,一变毕真,再变色分深淡,此三变也。

下面想请同学们辨认下这三种不是阶段的虾
学生讨论阐述…………
老师总结：
第一阶段：画有点点外形的像。

第二阶段
从六十二岁开始，他在案头水盂里蓄养长臂青虾，每日数次进行细心观察或写生作画，对虾的结构和各种动态进行认真研究。

以写实为主，外形很像，但精神不足，看不出虾的动感和半透明的质感。

第三阶段
到六十六岁，他对虾的动势和神态作了进一步细致的观察，熟悉了虾前进后退、急游缓游、斗殴跳跃等多种情态，利用生宣纸的特性，在表现技法上作了更深一层的研究。

用笔用墨变化增多，虾体开始出现透明质感，头胸前端有了坚硬感，虾体间也出现了浓淡变化。

到六十八岁时，他成功的运用“破墨法”在墨色未干之际加了一笔浓墨在头胸部的淡墨上，不但加重了虾的分量，也表现出了虾体躯干的透明。

同时改进了虾的眼睛画法，两黑点改向外横。

这就是他说的第三变
——色分深澹。

到七十岁后他画的虾才基本定型，但仍在用笔用墨和突出虾的特征上下功夫。

，到八十岁后达到了炉火纯青的境地。

《虾》为白石先生晚年精品，画面中六只长臂青虾分出了浓淡虚实、疏密层次、参差聚散，因而错落有致。

大群中有小群，既有整个群体的动势，又有各自体态的区别，注意了虾体部的关连与虾钳、虾须的疏密组合布局，做到了雅淡清新、生动可人，在齐白石笔下，“虾”这个极平凡的小动物就变成了极不平凡的珍贵艺术品了。

正如他自己所言：妙在似与不似之间。

从生活的真实走向艺术的真实，也是齐白石绘画走向成熟的标志。

也为他在中国近代绘画取得巨大成就奠定了基础。

偏偏有一个人对齐白石有质疑，他就是当代著名作家老舍。

一天老舍到齐白石家做客，随手翻开一本书，看到查初白的一句诗“蛙声十里出山泉”于是就请齐白石以此为题作画。

同学们如果你是齐白石你会怎么画呢？
生：……
欣赏作品《蛙声十里出山泉》进行分析。

同学们当你看到这些小蝌蚪的时候你想到了什么？
（小蝌蚪找妈妈――青蛙）
想到青蛙后又想到什么？
（蛙声）
不仅有蛙声还有溪水淙淙之声。

原来,白石老人并没有去画那些鼓腮鸣叫的青蛙,画的是山涧乱石中
泻出一片急流,有几只蝌蚪在戏水,高处画了几笔远山。

这乱石、急流、蝌蚪、远山,水乳交融,十分和谐,惟妙惟肖地表现了画题的意境。

正面不画画侧面，让人心领神会。

如此破题、如此创意，怎能不叫人拍手称绝。

从齐白石笔下的世界里，我们可以体会到他童心不泯，对生活始终抱有美好的向往。

正是这种率直的个性、纯真的童心使他能够始终创造出情趣盎然、令人愉快的艺术形象。

同时也让我们得以从中窥见白石老人单纯而不简单、真率而不粗俗、热烈而不痴狂、鲜明而不华艳、诙谐而不滑稽的心灵，并由此进一步感受到从其作品流露出来的亲切与可爱。

（更好理解艺术源于生活又高于生活的含义。

）
四、作业：体会欣赏齐白石的绘画后，想不想看看老师是怎么画虾的？教师演示
同学们想试下吗？
评价：每小组评出一张画进行展示，学生进行评价
（老师：技法熟练；大师：不仅技法如火纯青还有深厚的文化底蕴和艺术修养）
总结：现在我们知道为什么他的画是如此的吸引人了吧？生：……五：拓展思考
有位西班牙的艺术家毕加索说：“我不敢去你们中国，因为中国有个齐白石。

”西方艺术家也称齐白石是为了不起的画家，可见其在中国画上的造诣之高，在世界上都是享有盛名。

可是白石老人在谈到自己的艺术成就时，说过一句令人惊讶和引起争论的话：“我的诗第一，印第二，字第三，画第四。

”？？？下节课我们接着聊。

六、板书设计：
齐白石
雅俗共赏
艺术源于生活高于生活
妙在似与不似之间
七、反思
齐白石（1864－1957），湖南湘潭人，二十世纪中国画艺术大师，二十世纪十大书法家之一，世界文化名人。

齐白石1864年元旦（清同治二年癸亥十一月二十二日）出生于湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16日（丁酉年八月二十三日）病逝于北京，终年九十四岁。

宗族派名纯芝，小名阿芝，名璜，字渭清，号兰亭、濒生，别号白石山人，遂以齐白石名行世；并有齐大、木人、木居士、红豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟馆主者、寄园、萍翁、寄萍堂主人、龙山社长、三百石印富翁、百树梨花主人等大量笔名与自号。

家道贫寒，只读过短暂的私塾，十五岁起从师学木工而以雕花手艺闻名，二十六岁转从萧芗陔、文少可学画像，二十七岁始从胡沁园、陈少蕃习诗文书画，三十七岁拜硕儒王闿运为师，并先后与王仲言、黎松庵、杨度等结为师友。

齐白石在家乡先后居出生地星斗塘、梅公祠借山吟馆、茹家冲寄萍堂。

自四十岁起，离乡出游，五出五归，遍历陕、豫、京、冀、鄂、赣、沪、苏及两广等地，饱览名山大川，广结当世名人，樊樊山、夏午诒、郭葆荪等皆为挚友。

五十五岁避乱北上，两年后定居北京。

时与陈师曾、徐悲鸿、罗瘿公、林风眠等相过从。

七十四岁游蜀，与黄宾虹、金松岑相见。

齐白石主张艺术“妙在似与不似之间”；衰年变法，绘画师法徐渭、朱耷、石涛、吴昌硕等，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝，兼及人物、山水，名重一时，与吴昌硕共享“南吴北齐”之誉；以其纯朴的民间艺术风格与传统的文
人画风相融合，达到了中国现代花鸟画最高峰。

篆刻初学丁敬、黄小松，后仿赵撝叔，并取法汉印；见《祀三公山碑》、《天发神谶碑》，篆法一变再变，印风雄奇恣肆，为近现代印风嬗变期代表人物。

其书法广临碑帖，历宗何绍基、李北海、金冬心、郑板桥诸家，尤以篆、行书见长。

诗不求工，无意唐宋，师法自然，书写性灵，别具一格。

其画印书诗人称四绝。

一生勤奋，砚耕不辍，自食其力，品行高洁，尤具民族气节。

留下画作三万余幅、诗词三千余首、自述及其他文稿并手迹多卷。

其作品以多种形式一再印制行世。

齐白石曾任国立北平艺术专科学校名誉教授、北平美术作家协会名誉会长、中央美术学院名誉教授、中央文史馆研究馆员、中国人民对外文化协会理事、中国画院名誉院长、北京中国画研究会主席、全国美术家协会主席；1949年7月、1953年9月两次出席中华全国文学艺术工作者代表大会，连续当选为全国文联委员；1954年8月当选第一届全国人民代表大会代表；与毛泽东主席交谊甚深并受到过接见；1953年1月文化部授予其荣誉奖状及“人民艺术家”称号；1955年12月德意志民主共和国艺术科学院授予其通讯院士荣誉状；1956年4月世界和平理事会授予其1955年度国际和平奖金，9月举行授奖仪式；1963年被世界和平理事会推举为世界文化名人。

齐白石（1864--1957）
我国二十世纪著名画家和书法篆刻家。

湖南湘潭人，原名纯芝，字渭清，兰亭，后改名璜，字萍生，小名阿芝，号白
石、白石翁、老白、又号寄萍、老萍、借山翁、杏子坞老民、齐大、木居士、三百石印富翁等，别号借山馆主者、白石山人、寄萍老人等。

齐白石家境贫困，世代务农，仅在12岁前随外祖父读过一段私塾。

他砍柴、放牛、种田，什么活都干，12岁学木匠，15岁学雕花木工，挣钱
养家。

那时雕花，差不多千篇一律，他突破陈规，"造出许多新的花样"。

人称"芝木匠"，1882年他给一家雕花，在主顾家"无意间见到一部乾
隆年间刻的《芥子园画谱》，五彩套印"，非常高兴，一幅一幅地勾影，足足画了半年。

1888年，齐白石27岁时开始绘画生涯，先后从萧乡陔
、文少可、胡沁园、谭溥等人学画，从陈作埚读书，从王湘绮攻读诗文，任龙山诗社社长。

1902年起，出游陕西、北京、江西、广东、广西。

七年间"五出五归"，得见名山大川，画风由工转写，书法由何绍基体转学魏碑，篆刻由丁、黄一路改学赵之谦体。

1917年二进北京，结识陈
师曾、姚茫父等，次年返湖南。

1919年定居北京，从陈师曾劝，始行变法。

1926年应林风眠聘于国立北京艺术专门学校任教。

1936年游四川。

1937年自加两岁。

60岁后定居北京，以篆刻卖画为生。

这时期他与梅兰芳相识，第一次碰面时，齐白石为梅兰芳画草虫，梅兰芳则为齐白
石唱一段贵妃醉酒。

抗日战争期间，北平沦陷，表示"画不卖与官家"。

1946年重操卖画治印生涯，同年赴南京、上海举办个展，并应徐悲鸿聘
，任北平艺专名誉教授。

1949年当选中国文联委员、中华全国美术工作者协会委员。

1952年聘为中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席
、中央文史馆研究馆员、北京中国画研究会主席、北京中国画院名誉院长。

曾当选第一届全国人大代表。

1953年中央文化部授予"人民艺术家"
称号。

1955年德意志民主共和国艺术科学院授予"通讯院士"荣誉状。

1956年获世界和平理事会1955年度国际和平奖金。

1957年，担任北京中国
画院名誉院长，同年9月16日谢世。

卒年95岁。

齐白石是在各方面造诣都很高的现代绘画大师，他跨越了两个世纪，活到将近百岁。

继清末民初海派画家之后，他把传统中国画推到了一个
新的高峰。

他的人品、绘画、诗句、书法、篆刻，无不出类拔翠。

他的风格对现代乃至当代中国画创作产生了极为巨大的影响。

1963年被世界
和平理事会推举为世界文化名人之一，同年于中国美术馆举办《世界文化名人——齐白石诞生100周年纪念展览会》。

1983年底至1984年1月于
中国美术馆举办《纪念齐白石诞辰120周年作品展览》。

有《白石诗草》、《白石印草》、《齐白石作品选集》、《齐白石作品集》、《齐白石
山水画选》等问世。