《不止一次-我努力尝试》写作指导

每一次尝试，都使我十分痛苦，伤痕累累。 这时，脑海中只浮现着母亲温婉的笑容，尽管她并没有对我笑 过。我像之前一样纵身一跃，笔直向下，我奋力挥动双翅，渐渐地， 我下沉速度缓慢了一些。然后慢慢地停在空中，再一点一点地上升， 那时的心情难以言喻。只想着赶紧飞向母亲，讨取一直梦想着的夸 奖。我一路盘旋而上，看见了躲在树梢上的母亲缓慢向我飞来…… 不知过去了多少年，也不知母亲已经离去了多久，我已从一直 幼小的雏鹰长成一只健壮的雄鹰。期待母亲的夸奖是我前进的动力， 尝试母亲给我的挑战是我的责任。正因如此，我成了膺群中最矫健 的一只，但我仍然在期待着母亲的夸奖，那是我一生的偶像。 或许，别人的爱是夸奖，而母亲的爱是鞭策。
3.在面对别人的夸奖时，我努力尝试让它穿耳而过， 摆正姿态，居安思危。
升华主旨：在一次次的努力尝试中，我获得什么才是 “真豁达”！
第四类：审美感悟
此类作文一般写的是文化。结合题目“不止一次，我 努力尝试”，我们需要从一次次阅读经典入手，解读到经 典的真谛。如：
不止一次，我努力尝试发觉《西游记》的不同层次的 魅力。明清小说在文坛中达到古典小说的高峰，为什么大 家认为的经典，我为什么没有发觉？为这个疑惑，不止一 次，我努力尝试解读，挖掘魅力所在。
二、主语----我 主语“我”是文章主人公，要写亲身经历的的事情，
所以，这个题一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“ 我”不是线索人物，而是主人公。
三、谓语---“尝试” “尝试”这个词的字典意义是“指人的一种行为、一
种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢 做的事。”也就是说，是挑战。挑战自己之前没做过的行 为。但是得有目的，不然，那就是没有意义了。你有什么 目标？要什么发现？要了解什么……。
举个例子：我有一个弱点就是；受外界影响较大，然 后让自己心神不宁。取得成绩时，别人的夸奖，让自己沾 沾自喜，飘飘然；失败时，面对别人的否定，开始怀疑自 己。如何做到“宠辱不惊”的淡泊心态呢？我开始做了努 力的尝试.
1.在失败时，面对别人的否定，我努力尝试学会坦然 处之，开始反思自己。
2.在面对别人的嫉妒时，我努力尝试保持平和心态， 觉得这是另一种对自己的认可。
围绕这个点去构思。
四、状语---“努力” 这里又一个状语“努力”，直接来修饰“尝试”的，
也就是说，奋力去尝试。其实表明了态度。这个过程要体 现出来。
接下来，我们用我们课堂上讲过的“万象归四”法来 看这类作文如何写。
“万象归四法”解析2015年上海市中考作文“不止一 次，我努力尝试”
中考作文的命题方向有四大类： 1.成长感悟类 2.感恩感动类 3.励志素养类 4.审美感悟类
第一类：成长感悟
此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝试” 写出自己变化的。其实，成长类可以包括以下方面：
1.努力尝试：为梦想奋斗、为目标努力捅破学习方式 或方法写出亲身经历的剪。比如：
你为了某个比赛，去突破学习中的障碍或心理的障碍 2.努力尝试改变自己的弱点：自卑、怯懦、任性。比 如： 之前的状态是自卑的，写出你不止一次，努力几个场 景，慢慢突破这个障碍的过程，然后走向乐观。（写的时 候，注意重点在过程，如何努力尝试的，而不是重点在结 果上，最好结果一笔带过。) 3.深化主旨的时候，要回扣到理上。比如： 只要有努力尝试勇气，我们可以达到目标。
立意 结果和启悟等。回顾和整合与自己有关的典型、新鲜的事例，做到言他人之所未言。②关注自
第4-5分钟
我，写出实感。通过“自我”的记叙，展现通过几次的尝试，不管是成功还是失利，都从中得 到教训和益处，有所反思，有所长进，写出发自内心的真情实感。③关注自我，写出思考。因
写作
为努力尝试，自己一定有许多体验和感想，对此作出理性的思想和分析，让读者从中有所分享、
作文题目 作文指导 写作导航
读写结合
以题记 描述事 描述事 描述事 强调主
或总领 文情的学起思情维的挑经 战情营的结 题50字 全 景 训 练 营
全文的 因100字 过200字 果+得到
文字引
的感悟、
上交作文
出下文。
启示200
60-70字
字
不止一次，我努力Hale Waihona Puke Baidu试
人生的精彩就是在一次又一次尝试中演绎；人生 的价值就是在一次又一次尝试中体现；人生的意义 就是在一次又一次尝试后懂得。
作文点评： 这是一篇非常优秀的作文，文章有以下几个特点： 1.构思新巧，形式活泼。本文以语言体谋篇构思，
新颖别致，生动传神地描述了一只羸弱的幼膺，经过一 只一次的努力尝试而成长为一只健壮的雄鹰的故事。同 是，采用题记与后记的写法，形式活泼，与内容有机统 一。
2.以物喻人，耳目一新。文章明写的是膺与母亲， 实则是喻指自己和母亲，以物喻人，在考生中非常少见， 给人耳目一新之感。
感染和共鸣。
读写
文学思维挑战营 全 景 训 练 营 选材
第6-7分钟 描写“我”在生活中尝试事情的原因、经过、结果，写出“我”从中得到的体会和感受。
上交
构篇 这篇作文的文体不限，可以是记叙文，也可以是叙事散文，或是夹叙夹议的文章，只要符合 第8-10分钟 题意皆可。在写作时要做到构思新颖，形式多样；文章脉络要清楚，交代事情的过程时要详
作文指导
表格，完成作文的构思环节。
文笔训练
作文题
审题
理解题目中的关键词“不止一次”意思是至少是两次或以上；“努力”说明“尝试”的时候 是不遗余力、全力以赴，甚至是绞尽脑汁、苦思冥想的；“尝试”应体现出主动、自愿、自
第1-3分钟 觉与首次的含义。
作文
①关注自我，写出特色。以“自我”为中心，向读者呈现出所尝试成功或失利的背景、过程、
我坐在悬崖边，没错，尝试是强者通往成功的阶 梯，然而它也是弱者无底的深渊。我抬头望着天空， 那树叶依旧在飞舞，又好像是对我的挑衅。我看见同 类中一对母子在空中飞翔，儿子自在地盘旋，母亲欣 慰地夸奖。我也期待有一天母亲能这样夸奖我。
于是，我再一次走到悬崖边，脑中只有一个声音：只有再一次 地努力尝试，才能得到母亲的认可。我奋力跳了下去，并不断挥动 双翅，可无论怎样用尽全力，我总是重重地摔在两旁的岩石上。
第二类：感恩感动
此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝 试”，我们可以运用层进法来写。用层层递进的方式写 出认识或理解的不同和梯度。
我们可以写亲情，这个如何立意呢？我们需要用造句 法来确定。造句法：
不止一次，我努力尝试解读如何让爷爷快乐，才明白 什么才是真正的孝道。
举例子：爷爷退休后，一直闷闷不乐 1.我尝试买了些爷爷最爱吃的东西，他不快乐…… 2.我尝试着与爷爷聊天，关注老年人的心理，爷爷好 了些，但有时还是不开心。
3.我尝试着想出我们全家陪爷爷看他最爱的京剧，并 通过一定渠道让爷爷参加了业余京剧社团，从此爷爷每天 显得非常有精神。
主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝 父母之志，孝父母之慧……
这类文章需要有一定的文学和思想境界方可。
第三类：励志素养
此类作文需要考生平时的思维训练，结合题目“不止 一次，我努力尝试”，我们需要从自身的瓶颈入手，然后 想努力尝试突破瓶颈。
——题记
我是一只鹰，一只雏鹰，也是众多雏鹰中最弱小 的一只，我还要依偎在母亲的怀抱里才得以生存。 因此，母亲从来没有夸奖过我什么，所以，我总是 努力尝试着母亲给我的各种挑战，但母亲都像看不 见一般。渐渐地，期待母亲的夸奖已经融入了我的 生活，成为我生活中的一部分，成为我的渴望与向 往。
那日，秋高气爽，枯黄的树叶在空中盘旋。母亲 把我带到悬崖边，懵懂的我不知道她要做什么。只见 她指着那深不见底的悬崖，冷冰冰地对我说：“跳下 去。”“嗯？”我有一丝疑惑。“飞翔是膺的本能， 你连飞都不会，又怎么能称的上是膺？”母亲有点恼 怒。我挪到悬崖边，瞥了一眼那黑不见底的深谷，便 带着哭腔对母亲说：“我不敢啊……”母亲丢下一句： “不成器。”便头也不回地飞走了。
3.主题深刻，给人启迪。考生通过幼膺多次努力尝 试，来表达自己永不放弃、永远追求，以母爱来鞭策和 激励自己不断成长、进步的深刻主旨，字里行间洋溢着 奋发向上的精神力量，给人启迪。
1.第一遍读它，我尽力去读，只是领略了孙悟空的本 领之大。
2.第二次读它，我努力去品，发现了孙悟空的的成长 其实是一个由自发到自觉的过程。
3.第三次读它，我慢慢咀嚼，发现了：一个道理，无 论是玉皇大帝、如来佛祖还是唐三藏还是孙悟空，只有坚 持才能活得成功。
深化主旨：在一次次的努力尝试中，我看到经典的不 同层次的魅力，看见了自己的成长轨迹。
写，启示及感悟要做到精炼，做到详略得当。
遣词用句 第11-12分
可将积累的古诗词恰当的引用到作文中；对心里、动作、语言和神态等方面的描写，要符合环 境，表达准确、贴切。
钟
写作导航
请根据构思，按照下面的文文章笔结构模训式，练说一
说你作文的整体写作思路吧！
开头 结尾
（引出故事）
主体
（叙述情节）
（点题）
2015年上海市中考作文题目特点解析
题目：不止一次，我努力尝试
从形式上看这是个主谓短语，若加上句号就是个句 子，但是特殊的是这个句子从意义上并不完整。
我们需要打开思路来进行解析。 从成分上入手。
一、状语成分----不止一次 这个状语是表频率时间状语，也就是文章一定要体现
多次，这个多次是围绕一个目标或境界来努力的。而且这 个努力的过程中，你的认识和境界最好有层进性。