如何正确书写化学方程式一等奖优秀课件PPT
合集下载
《课题2如何正确书写化学方程式(第1课时)》公开课获奖课件
点燃
4 P + 5 O2Βιβλιοθήκη 2 P2 O54．等
划上等号。
4 P + 5 O2 点燃 2 P2 O5
①写出反应物和生成物的化学式(尊重客观事 实).
②配平,将短线改为等号(遵守质量守恒定律). ③注明反应的条件、生成物的状态(尊重客观事 实).
进入“风采展示”环节.将全班分为三个组,进 行“幸运步步高”的比赛,比赛共分为三轮.奖品 分别为颜色各异的氧原子、氢原子和水分子模型.
铜和二氧化碳. • ③铁和硫酸铜溶液反应得到铜和硫酸亚铁
溶液.
第三轮:小试牛刀
2 HgO △ 2 Hg + O2 ↑ C + 2CuO点燃 2Cu+ CO2↑
Fe + CuSO4
Cu+FeSO 4
“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取 扫描二维码获取更多资源
【探究任务二】 如何配平化学方程式? 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
1．写 左边写反应物化学式，
右边写生成物化学式，
式子两边用一条短线连接.
P + O2
P2O5
2．配
配平化学方程式，并检查.
4P + 5 O22
2P2 O5
【探究任务三】如何标注生成物的状态?
3．标
标明化学反应发生的条件，生成物的 状态.
第一轮：幸运抢答
判断下列化学方程式是否正确？如不正 确请说明原因.
C + O2 点燃 CO2↑
2Mg + O2 点燃 2MgO2
如何正确书写化学方程式示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件
你能从原子的角度解释化学反映质量 守衡定律吗？
碳,磷.铁与氧气反映的文 字体现式,再用化学式体 现出来
碳+氧气 点燃
点燃 磷+氧气
二氧化碳 C+O2→CO2 五氧化二磷 P+O2→P2O5
铁+氧气点燃 四氧化三铁 Fe+O2→Fe3O4
化学方程式:用化学式来表 达化学反映的式子
一、书写化学方程式的原则：
B
表达R的化学式，对的的是： （ ） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、 X3Y2
氧原子的个数不同，天 平无法平衡
HH
O O
HH OO H
现在天平平衡了！
HH
O
O
HO H HO H
可见：只要在该化学方程式中的氢气分子和水分子
前面加上系数“2”就能使方程式中两边的原子个数
相等。
点燃
2H2 + O2
2H2O
配平化学方程式的办法是： 找出在化学反映中出现次数较多，且相差较大
• 一是必须以客观事实为基础；
•
决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物质
• 和化学反映。
▪二是要恪守质量守恒定律； ▪ 等号两边各原子的种类与数目必须相等。
二、书写化学方程式的环节和办法：
（以氯酸钾加热制取氧气为例。）
1、对的书写出反映物和生成物的化学式：
若反映物和生成物不止一种，就用“+”连接 起来，并在反映物和生成物之间画一条短线，（或 标出一种指向生成物的箭头）。
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al +3 O2
点燃
2 Al2O3
碳,磷.铁与氧气反映的文 字体现式,再用化学式体 现出来
碳+氧气 点燃
点燃 磷+氧气
二氧化碳 C+O2→CO2 五氧化二磷 P+O2→P2O5
铁+氧气点燃 四氧化三铁 Fe+O2→Fe3O4
化学方程式:用化学式来表 达化学反映的式子
一、书写化学方程式的原则：
B
表达R的化学式，对的的是： （ ） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、 X3Y2
氧原子的个数不同，天 平无法平衡
HH
O O
HH OO H
现在天平平衡了！
HH
O
O
HO H HO H
可见：只要在该化学方程式中的氢气分子和水分子
前面加上系数“2”就能使方程式中两边的原子个数
相等。
点燃
2H2 + O2
2H2O
配平化学方程式的办法是： 找出在化学反映中出现次数较多，且相差较大
• 一是必须以客观事实为基础；
•
决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物质
• 和化学反映。
▪二是要恪守质量守恒定律； ▪ 等号两边各原子的种类与数目必须相等。
二、书写化学方程式的环节和办法：
（以氯酸钾加热制取氧气为例。）
1、对的书写出反映物和生成物的化学式：
若反映物和生成物不止一种，就用“+”连接 起来，并在反映物和生成物之间画一条短线，（或 标出一种指向生成物的箭头）。
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al +3 O2
点燃
2 Al2O3
九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》课件
04 化学方程式书写的练习与巩固
CHAPTER
练习题的选择与解析
练习题应涵盖各类化学反应， 包括化合反应、分解反应、置 换反应和复分解反应等。
练习题应逐渐增加难度，从简 单的单质反应到复杂的化合物 反应。
练习题应配有详细的解析，帮 助学生理解反应原理和方程式 的正确书写方法。
学生练习如何避免类似错误再次发生。
谢谢
THANKS
学生应在课堂上进行 练习，及时纠正书写 错误。
教师可组织小组讨论 ，让学生互相交流学 习心得，共同进步。
教师应对学生的练习 进行点评，指出常见 错误和需要注意的地 方。
易错点的总结与纠正
总结学生在练习中常见的错误， 如配平错误、反应条件标注不准
确等。
对易错点进行深入剖析，帮助学 生理解错误产生的原因。
化学式应正确书写，反应物和生成物 的化学式前面分别写上适当的系数， 反应物与生成物之间用“=”号连接 。
气体生成物在化学方程式右边用 “↑”表示，沉淀生成物用“↓”表示 。
化学方程式的配平方法
01
02
03
最小公倍数法
找出化学方程式中各原子 系数的最小公倍数，然后 配平化学方程式。
奇数配偶法
先使反应式一边出现奇数 配偶，然后配平其他原子 。
详细描述
复分解反应的书写需要将反应物放在等号的左边，然后在等号的右边写出交换后的产物。例如，氢氧 化钠与盐酸发生复分解反应生成氯化钠和水：NaOH(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2O(l)。
03 化学方程式书写的注意事项
CHAPTER
反应条件的标注
反应条件是化学反应发生所需要的环 境条件，如温度、压力等。在书写化 学方程式时，应注明反应条件，以便 更好地理解反应过程。
如何正确的书写化学方程式教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第10页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
第11页
描述反应 客观事实
遵照 质量守恒定律
小结
（1）反应物和生成物 （2）反应条件 （3）气体或沉淀符号
（4）配平 （5）检验
第12页
练习一 书写以下化学方程式
1.红磷在氧气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.加热高锰酸钾制氧气 4.分解过氧化氢制氧气
NaOH + CuSO4
氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
第26页
练习二 依据文字表示式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
第27页
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易火折子是将纸卷点燃 后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保留。需关键点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应化学方程式为
燃烧？
第5页
书写化学方程式步骤
木炭在氧气中燃烧
C + O2 点燃
气体
CO2
气体
第6页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H原子个数 2
2
O原子个数
2
1
第7页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
第11页
描述反应 客观事实
遵照 质量守恒定律
小结
（1）反应物和生成物 （2）反应条件 （3）气体或沉淀符号
（4）配平 （5）检验
第12页
练习一 书写以下化学方程式
1.红磷在氧气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.加热高锰酸钾制氧气 4.分解过氧化氢制氧气
NaOH + CuSO4
氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
第26页
练习二 依据文字表示式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
第27页
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易火折子是将纸卷点燃 后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保留。需关键点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应化学方程式为
燃烧？
第5页
书写化学方程式步骤
木炭在氧气中燃烧
C + O2 点燃
气体
CO2
气体
第6页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H原子个数 2
2
O原子个数
2
1
第7页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃
如何正确书写化学方程式教学省一等奖课件
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为 :
“和”
“反应条件”
“生成”
碳
+
氧气
点燃
二氧化碳
反应物
生成物
这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢?
O
O
点燃
O
O
C
12 12
+
O2
CO2
12+16×2 44
: :
16×2
32
: :
小结： 1。这种用化学式表示化学反应的式子， 叫做化学方程式。 2。化学方程式表明了 （1）反应物、生成物和反应条件； （2）表示各物质之间的质量关系， 即各物质之间的质量比 通过相对 分子质量（或相对原子质量）来表示 （3）参加反应的各微粒之间的数量关系
例如:
C原子个数: O原子个数:
木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:
C + o2
1 2
点燃
co2
1 2
原子总个数
3
3
?
化学方程式反映 一是必须以客观事实为基础， 化学反应的客观 事实。因此，书 写化学方程式要 遵守两个原则：
二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等
H2
二、书写原则
1、以客观事实为依据
如实写出反应物和生成物的化学式及反应条件 2、遵守质量守恒定律 使等号两边，原子种类和数目相等
根据化学方程式4P+O2 回答下列问题：
点燃
2P2O5
1。这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）； 2。通过什么条件反应； 3。反应生成了哪些物质（生成物）； 4。参加反应的各物质的质量比是多少； 5。参加反应的各粒子的相对数量。 6。这个化学方程式有几种读法，怎么读？
“和”
“反应条件”
“生成”
碳
+
氧气
点燃
二氧化碳
反应物
生成物
这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢?
O
O
点燃
O
O
C
12 12
+
O2
CO2
12+16×2 44
: :
16×2
32
: :
小结： 1。这种用化学式表示化学反应的式子， 叫做化学方程式。 2。化学方程式表明了 （1）反应物、生成物和反应条件； （2）表示各物质之间的质量关系， 即各物质之间的质量比 通过相对 分子质量（或相对原子质量）来表示 （3）参加反应的各微粒之间的数量关系
例如:
C原子个数: O原子个数:
木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:
C + o2
1 2
点燃
co2
1 2
原子总个数
3
3
?
化学方程式反映 一是必须以客观事实为基础， 化学反应的客观 事实。因此，书 写化学方程式要 遵守两个原则：
二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等
H2
二、书写原则
1、以客观事实为依据
如实写出反应物和生成物的化学式及反应条件 2、遵守质量守恒定律 使等号两边，原子种类和数目相等
根据化学方程式4P+O2 回答下列问题：
点燃
2P2O5
1。这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）； 2。通过什么条件反应； 3。反应生成了哪些物质（生成物）； 4。参加反应的各物质的质量比是多少； 5。参加反应的各粒子的相对数量。 6。这个化学方程式有几种读法，怎么读？
如何正确书写化学方程式ppt
◇ 金属铁在氧气中燃烧
3 Fe + 2O2 点燃 1 Fe3O4
◇ 实验室用高锰酸钾加热制取氧气
2 KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2
以 “ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气” 为例
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
并由此推出其它化学计量数，
2 KClO3
MnO2
△
2 KCl +3O↑2
3、奇配偶法：
当某元素原子出现次数最多,且在
左右两边一奇一偶时,常在奇数个
原子对应的化学式前配一个2再说,
再由此推出其它化学计量数，
点燃
2 C2H2 + 5 O2
4 C O2 + 2 H2O
注意：
1、配平时不得随意更改化学式 右下角的角码
2KClO3
MnO2
△
2
KCl+
3
O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
P+ O2 P2O5
4 P+ 5O2 2P2O5 4P+5O2 点燃 2P2O5
Fe + O2 Fe3O4 3 Fe +2 O2 Fe3O4 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4
如何正确书写化学方程式
1、书写化学方程式要遵守两个原则:
必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律
2、书写步骤
◇ 写 写出反应物和生成物的化学式
并用短线或箭头相连
◇ 配 配平化学方程式，
◇ 注 注明反应条件,生成物的状态
3 Fe + 2O2 点燃 1 Fe3O4
◇ 实验室用高锰酸钾加热制取氧气
2 KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2
以 “ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气” 为例
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
并由此推出其它化学计量数，
2 KClO3
MnO2
△
2 KCl +3O↑2
3、奇配偶法：
当某元素原子出现次数最多,且在
左右两边一奇一偶时,常在奇数个
原子对应的化学式前配一个2再说,
再由此推出其它化学计量数，
点燃
2 C2H2 + 5 O2
4 C O2 + 2 H2O
注意：
1、配平时不得随意更改化学式 右下角的角码
2KClO3
MnO2
△
2
KCl+
3
O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
P+ O2 P2O5
4 P+ 5O2 2P2O5 4P+5O2 点燃 2P2O5
Fe + O2 Fe3O4 3 Fe +2 O2 Fe3O4 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4
如何正确书写化学方程式
1、书写化学方程式要遵守两个原则:
必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律
2、书写步骤
◇ 写 写出反应物和生成物的化学式
并用短线或箭头相连
◇ 配 配平化学方程式，
◇ 注 注明反应条件,生成物的状态
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2H2O+O2↑ 2KCl+3O2↑
四查：
一查：化学式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 二查：守恒 三查：条件 3、工业上电解水的反应。 四查：“↑” “↓” 2H2O 通电 2H2 ↑+ O2↑ 2KClO3
△ △
MnO2
交流收获
通过本节课的学习， 同学们有哪些收获？
1、书写化学方程式时要切记两条原则：
为什么没用“↑”“↓”
S + O2 点燃 Fe + CuSO4
（固体） （溶液）
SO2 Cu +FeSO4
（溶液） （固体）
无中生有 气上沉下
练习：请你判断下列
点燃
、
是否正确
1.
2CO + O2=== 2CO2
2. H2 + CuO === Cu + H2O 3. CO2+Ca(OH)2==== CaCO3 + H2O
（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不 存在的物质和化学反应 （2）遵守质量守恒定律
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学
式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种 元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程 式的配平。
谢 谢
大 家
+
O2
2
H2O
2 1
2
4 左右不相等
3
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等, 就需要配平,即在式子两边的化学式 前面 配上 适当的 化学计量数 .
2 H2
+
O2
点燃
2 H2O
思考：下面式子是否为化学方程式，若不是，违背了化学 方程式的哪条原则
P+ O2
点燃
PO2
违背客观事实
点燃
P2+ O5
△
.标明产物的状态。 ①如果反应物中没有气体，而生成物中有气体，就要
标明“↑”
都标在生成物的后面
无中生有 2H O 2 气上沉下
C
+
通电 O2
2H2 ↑ +
O2↑
点燃
CO2
②溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而生
成物中有固体，就要标明“↓”
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
注明条件，划上等号
2P2O5
4P + 5O2
点燃
2 P2O5
书写化学反应方程式步 骤 （以铁在氧气中燃烧为例） ◇写
◇配
◇注 ◇等
补充说明：
①“加热”用符号“ △ ‘’表示。 ②若反应进行只需一个条件，就把此条件写在短 线上方，若需要多个条件，则分开写在短线上、 下方。 MnO2 如： 2KClO3 2KCl + 3O 2
课题2 如何正确书写化学方程式
复习旧知
什么是化学方程式？
用 化学式 来表示化学反应的式子
1.了解化学方程式的书写原则。 2.能正确书写并配平简单的化学方程式。 3.通过化学方程式书写，能发现问题，进行初步 探究活动，养成良好书写习惯。
自学指导
阅读课本99-100页第一段文字，思考下面问 题： 书写化学方程式必须遵守什么原则？
点燃
P2O5
未遵守质量守恒定律
P + O2
P2O5
２．化学方程式的书写步骤（红磷燃烧为例）
(1)写:
(2)配:
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连.
P + O2
目必须相等)
P2O5 2 P2O5
点燃
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数
4 P + 5 02
(3)注: 注明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ” 4P + 502 2P205
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
练习：完成下列化学方程式 1、磷、硫、碳、铁、铝、氢气等物质在氧气中燃烧； 4P+5O2
点燃
2P2O5 2Al2O3
S+O2
点燃
SO2
点燃
C+O2
点燃
CO2
点燃
3Fe+2O2
2H2+O2
Fe3O4
4Al+3O2 2H2O2
点燃
2H2O
2、实验室制取氧气的三个化学反应；
MnO2
书写化2. 遵守质量守恒定律，等号两 边各原子种类和数目相等。
例如:
C原子个数:
O原子个数:
木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:
C + o2
1
2 3
点燃
co2
1 2 3
原子总个数:
?
该化学方程式等号两边的原 子种类和数目都 相等 。
H2
H原子个数: O原子个数: 原子总个数:
” (4)等: 将短横线改写成 “ 4P +502 2P205
（5)查： 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件
和物质状态标注是否标了,标了是否恰当
以磷的燃烧为例，说明应如何书写化学方程式
一写 二配
三注
左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式
P + O2
配平，检查原子个数
P2O5
4 P + 5O2