作文写作方法《小学生如何写好读后感》(共12张ppt)

点,范围,联系,个人,社会,历史教训, 形势,班级,家庭,状况,时代精神,时 代感,发表,感想,突出,重要,广泛, 较强。
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
四、要处理好“读”与“感”的
关系，做到议论，叙述，抒 情三结合。
读后感是议论性较强的 读书笔记，要用切身体会， 实践经验和生动的事例来阐 明从“读”中悟出的道理。
结尾 写感受后，
又回扣“读”。
读后感的写法，种类很
多，但写好读后感基本上离不开
以上四点，望同学们好好体会、
理解、消化。
关键词：结尾,读后感,种类,基
本上,同学,体会,开头,概括,提示, 引出,抒写,感受,回扣,写法,离不开, 理解,一般,着重。
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加 你的怒气。——苏格拉底
像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文 章平淡，不深刻。
关键词：读后感,关键,文章,杂
货铺,重点,部分,选择,感受,看完, 可能,写上去,平淡。
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
所以写感受前要认真思考、分
析，对自己的感想加以提炼，选择自
原 己感受最深的去写。你可以抓住
作的中心思想写，也可以抓住文中
情节 自己感受最深的一个
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
怎么读呢？要边读边想，边读
边记。哪些地方使你激动不已，
哪些地方使你感慨万千都不要放过去。
要反复读，边读边体会文章的
实质，联系自己生活的实践，
原作 加以对照、比较，同时要在
记号 上作上
，如圈、点、划，或
在空白处写上简略的看法等，
以便读后好查找重点之处。
关键词：边记,体会,文章,实质,
方法 现
上，可用夹叙夹议的写法，
议论时应重于分析说理，事
例不宜多，引用原文要简洁。
关键词：符合要求,读后感,原
文,语言,方法,议论,时应,事例,为 主,引用,不能,表现,可用,写法,重 于,说理,适当,不宜,简洁。
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
在结构上，一般在开头概括式提示 “读”，从中引出“感”，在着重抒
作文写作方法
小学生如何写好读后 感
一、仔细阅读原文，认 真领会文章精神是写好读 后感的前提。
“感”是从读中产生的，不
认真读，就不能深刻领会原文的精神 实质，就不能把自己的感想激发出来。 如果对原文都没读懂，那也就不可能
写出有价值的感想来。
关键词：仔细阅读,原文,领会,
文章,精神,读后感,前提,产生,价值, 是从,不能,感想,激发,出来,读懂, 可能,写出。
关键词：关系,议论,抒情,读后
感,议论性,读书笔记,实践经验,事 例,道理,处理,做到,叙述,阐明,悟 出,较强。
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
因此，读后感中既要写“读”，
又要写“感”，既要叙述，又必须说
理。叙述是议论的基础，议论
二者 又是叙述的深化，
必须结合。
有的同学在写读后感时，用
大量的篇幅去复述原作的
三、要密切联系实际，这
是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实
际发表感想。我们所说的联系实际
范围很广泛，可以联系个人实
社会 际，也可以联系
实际，可以
是历史教训，也可以是当前
形势，可以是童年生活，也可以
是班级或家庭状况，但最主
时 要的是无论怎样联系都要突出
代精神，要有较强的时代感。
关键词：实际,读后感,内容,重
、一个
人物、一句闪光的语言来写，
最好是突出一点，深入挖掘，写出自 己的真情实感，总之，感受越深，表
达才能越真切，文章才能越感
人。
关键词：认真思考,原作,情节,
人物,闪光,语言,文章,感人,感受, 感想,加以,提炼,选择,抓住,突出, 深入,挖掘,写出,表达,才能,最好, 真切。
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
再见
内容或叙述大量的事例，只在
结尾发表几句感想。
关键词：读后感,议论,基础,二
者,同学,大量,篇幅,原作,内容,事 例,结尾,叙述,说理,结合,复述,发 表,感想。
作文写作方法《小学生如何写 好读后感》
这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适
原文 当地引用
，当然引用不能太
语言 多，应以自己的
为主。在表
联系,原作,记号,空白处,简略,读后, 重点,反复,实践,加以学生如何写 好读后感》
二、要选择自己感受最深的东西
去写，这是写好读后感的关 键。
看完一本书或一篇文章，你
的感受可能很多，如果面面俱到像开
杂货铺一样，把自己所有的感受
都一股脑地写上去，什么都有一点，
什么也不深不透，重点部分也