教师综合素质培养与提升

教师综合素质培养与提升

单选题（共30 题，每题2 分）

1 ．（）是学校教育“达到至善目的的手段。”

A. 校本课程

B. 国家课程

C. 学校课程

D. 地方课程

参考答案：C

2 ．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A. 为人师表

B. 清正廉洁

C. 敬业爱业

D. 团结协作

参考答案：A

3 道德的本质是（）

A 神的意志

B 主观精神

C 先验的善良意志

D 由社会存在所决定的社会意识

参考答案：D

4 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）

A 走路身体一定要端正

B 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

C 对学生下命令一定要正确

D 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

参考答案：D

5 在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。

A 互补的

B 平等的

C 不平等的

D 对立的

参考答案：B

6 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（）

A 换位思考

B 善用表扬

C 采用书面形式

D 积极倾听

参考答案：D

7 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（）。

A 关心学生、了解学生

B 尊重学生、信任学生

C. 严格要求学生对学生一视同仁

D. 把热爱事业与热爱学生结合起来

参考答案：A

8 . （）要求教师加强自我形象的塑造

A. 教育内容的广泛性

B. 教育工作的示范性

C. 教育任务的复杂性

D. 教育对象的复杂性

参考答案：B

9 . 反映准备就绪状态，属于教师的（）

A. 职业理想

B. 职业责任

C. 职业技能

D. 职业纪律

参考答案：B

10 ．孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（）。

A. 热爱学生

B. 严谨治学

C. 为人师表

D. 以法执教

参考答案：A

11 ．社会主义道德建设的核心是（）

A. 为人民服务

B. 集体主义

C. 团结互助

D. 平等友爱

参考答案：A

12 ．主张教师要重视学生的“博与约” 结合，重视提高学生的认识能力和育人环境的作用的我国古代教育家是（）

A. 孟子

B. 荀子

c 甲了

C・墨子

D.老子

参考答案：C

13 ．一个优秀学生，我们可以说他是某某老师的学生，也可以说他是某某学校，某某班级的学生，这说明教师的幸福具有（）

A. 精神性

B. 关系性

C. 给予性

D. 共享性

参考答案：D

14 ．一个人的成长与成才一般来说要受三种教育的影响，及家庭教育、社会教育和学校教育，而其中具有决定意义的是（）

A. 家庭教育

B. 社会教育

C. 学校教育

D. 以上三种都不是

参考答案：C

15 ．古人指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这表明（）

A. 教师要有自知之明

B. 教师必须拜学生为师

C. 学生应当批判教师

D. 教师与学生相互学习

我的答案：未做答

参考答案：D

答案解析：暂无

16 . 某老师的下列行为中，违反了教师职业道德规范的基本要求是（）

A. 感觉到越教知识越不够，总是利用各种机会外出进修

B. 感觉到自己已有知识足以满足教学需要，拒绝外事进修学习

C. 将形式逻辑知识贯穿于教学内容中，提高学生分析问题的逻辑性

D. 除了正常教学之外，经常利用课余时间与学生讨论问题

我的答案：未做答

参考答案：B

答案解析：暂无

17 ．义务是真实自由的（）

A ．基础

B ．前提

C ．条件

D ．保证

我的答案：未做答

参考答案：A

答案解析：暂无

18 ．学生欺凌事件的处置以（）为主

A. 教师

B. 学校的上级主管部门

C. 家长

D. 学校

我的答案：未做答

参考答案：D

答案解析：暂无

19 ．教师职业道德修养的逻辑起点是（）

A. 教师职业道德所面临的基本矛盾

B. 教师职业劳动的特殊性

C. 教师职业道德的认识功能

D. 教师职业的社会责任感和使命感

我的答案：未做答

参考答案：A

答案解析：暂无

20 ．在学生的各项权利中，最主要、最基本的一项权利是（）。

A. 政治权

B. 名誉权

C. 人身权

D. 受教育权

我的答案：未做答

参考答案：D

答案解析：暂无

21 . 教师的劳动自由与道德义务的关系是（）

A. 道德义务是劳动自由的反面

B. 劳动自由是道德义务的前提

C. 没有劳动自由就没有道德义务

D. 道德义务是劳动自由的前提

我的答案：未做答

参考答案：D

答案解析：暂无

22 ．我国历史上首创科技教育的人是（）

A.墨子

B. 祖冲之

C. 孙思邈

D. 蔡伦

我的答案：

未做答

参考答案：A

答案解析：暂无

23 ．“教育是评价的基础，评价过程是教育过程” ，这体现的教师职业道德评价原则的（）

A方向性原则

B. 客观性原则

C. 科学性原则

D. 教育性原则

我的答案：未做答

参考答案：D

答案解析：暂无

24 ．“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”这体现了我国古代教育家（）对教师师德修养的重视和担心。

A ．孔子

B ．董仲舒

C ．杨雄

D ．车吉朱熹

我的答案：未做答

参考答案：A

答案解析：暂无

25 ．叶圣陶指出：“教师得先肯负责，才能谈到循循善诱、师生合作” ，这说明教师的（）对于道德责任的承担意义重大。

A. 管理意识