继续教育系统培训操作流程

一、用户激活

1、学员通过IE 访问https://www.360docs.net/doc/7918281094.html, ，在“用户登录”栏“用户类型”中选择“个人”，录入个人账号、密码、验证码后进入个人页面。如图所示：

选择“进入继续教育网络学院”

点击“在线学习”，进入后，选择“驻马店”。

直接输入

身份证号、继续教育证书编号、密码登录即可，如果不能登录，请参考2。

2、通过IE 访问https://www.360docs.net/doc/7918281094.html,/网站首页，如图：

点击“用户注册”链接输入“姓名”、

“身份证”、“证书号”完成激活操

作。

二、报名缴费

1、报名班级

学员登录成功后即可根据平台提供的向导“前往报名”。如下图所示：

2、在线缴纳学费

选择相关选项后，点击“报名”，如图：

系统将打开选择支付方式页面，如下图：

学员需选择支付银行后点击“下一步”确认订单后前往缴费。

缴费成功后，系统将自动开通学习权限。

三、在线学习

学员进入学员中心后点击导航“在线学习”打开课程列表进入学习。

学员在看视频学习过程中系统将不定时（可根据需求设置弹窗次数和时间）的弹出问题要求学员回答，学员只有回答正确后方可继续学习。如下图所示：

四、在线练习

学员在学习过程中可点击“在线练习”即可进入在线练习，练习不限次数。对于练习过程中做错的题目，系统将自动归入错题库，学员可在错题库中进行错题重答，也可点击练习记录查看历史练习试卷。

五、在线考试

学员课程学习进度都到达100%后即可进入进入在线考试。考试不限次数，60分合格。对于练习过程中做错的题目，系统将自动归入错题库，学员可在错题库中进行错题重答，也可点击考试记录查看历史考试试卷。如下图所示：

六、档案记载

当学员完成培训，并通过考试，培训平台记录学员的教育档案，学员可点击<教育档案>即可查询并打印证书。

小学教师继续教育培训计划欧阳歌谷创编

小学教师继续教育培训计划欧阳歌谷（2021.02.01）篇一：一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到： 1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。 3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。三、措施及方法： 1）按时参加学校组织的暑期政治业务学习。 2）积极参加县组织的新课程培训。 3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 6）积极配合学校做好教育工作的考核登记。以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。篇二：一、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，

培训班开班操作流程

培训班办班操作流程一个成功的培训班的举办，不仅决定于讲师的授课内容和技巧，更决定于到班务流程的组织、策划和落实。为提高公司办班质量和效率,树立公司培训的专业化形象,特此规范培训班操作流程：一、培训策划与组织模块：（主负责：培训部）培训班操作流程分为：培训前、培训中、培训后三个部分培训前阶段：（即为准备阶段）由各部门提供培训需求、及培训所要达到的目标和要求，培训部根据培训需求指定培训计划，并做好相关准备。主要工作清单：

培训中阶段：（即教学管控阶段）对教学过程进行管理与控制，确保培训正常进行，通过培训过程管理，使培训效果达到最大化。主要工作清单：培训后阶段：（即培训管理与费用核销阶段）培训收尾、总结与费用核销，并对培训学员进行跟进，以便把以后的培训做得到更好。主要工作清单：

二、人力配置 1.班主任/助教设置：每个培训班设立班主任设一名，负责整个班务，对该培训班负责，并视课程需要配置若干名助教，协助授课老师和班主任执行相关事务，使培训班顺利完成，并达到理想培训效果。班主任主要工作职责与要求： 1.了解学员背景及培训需求，并进行需求分析 2.培训方案件拟订与报批 3.明确培训目的并对培训效果负责 4.确定授课讲师，并与各授课讲师沟通授课内容 5.做好培训前有关课室布置、教学工具及材料准备等工作 6.做好培训材料发放、保管工作，确保培训物质正常提供 7.熟练掌握教学器材的使用方法 8.对教学过程进行管控，确保培训正常进行，并达到工作最大化 9.整个班级气氛的掌控，课间轻松气氛的营造及学员培训反馈调查 10.熟悉开班流程并严格按照其执行 2.讲师选聘：培训班的讲师成员必须符合以下条件： 1.原则上是属公司成员，根据实际需要可选拼公司的优秀加盟商、店长、外请老师等。 2.讲师须有极强的责任心、敬业精神和所讲领域内专业的技能。 3.至少要提前三天把课程教案做好，以便各课程内容更好的衔接，保证培训效果。三、总结与改进每次培训班的开办都应依以下规定做好总结改进、跟进辅导以及资料存档的工作。 1、学员意见调查表及时了解学员对本班的各种意见与建议，便于以后更好的改进。 2、培训效果检讨报告为保证培训质量，分析有哪些可以做得更好和可以改进的地方，助教应将本班的培训效果总结出来。 3、培训效果跟进辅导表掌握学员培训后的业绩、技能、心态各方面情况，并进行辅导，从效果中找出培训提升点。培训部

2017年度继续教育工作实施方案

李尧小学教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论为指导，以驻马店市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、继续教育范围：全体在职教师。三、培训学习目标：（一）参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。（二）选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。（三）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育

技术辅助教学。（四）不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。四、培训类别和任务：（一）新教师或新调入教师培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3.培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4.培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，（二）教师岗位培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的

岗前培训-作业流程

第五章工作流程一、保安班长工作流程（一）保安班长操作规程目的：强化保安班长的检查落实管理，提高服务质量。适用范围：保安班长的操作实施细则： 1．保安班长每天上班前，集合保安员，列队进行交接班，安排员工的工作位置并说明注意事项； 2．交接后，检查上班前的交接记录，发现问题，立即与上班保安领班联系，共同处理存在的问题，如无问题，签名认可。 3．确定交接班记录无误以后，检查上班的巡逻登记记录，并安排本班保安员在登记记录上签名。 4．工作安排完以后，协助保安员进行巡逻，检查保安员的礼貌礼节、仪容仪表、服务态度等工作，发现问题，立即进行纠正，并要求保安员限期改正。 5．要求保安班长每隔30分钟检查一次，发现存在的治安隐患等，马上处理或上报项目部处理并登记。 6．11：30分钟，安排并替换保安员吃饭，确保岗位有人上班。 7．11：30—14：30分，每隔20分钟检查一次，特别是保安员的精神面貌，提醒或促使保安员精神面貌良好。 8．14：30分，保安班长要对当班的情况进行总结，准备交接班； 9．14：50分钟列队交接班完毕之后，要集合队伍对当班情况进行讲评，表扬先进，提出存在的问题，下一班应该注意的事项。 10．每周组织一次保安班班务会，总结本周的工作情况，优点、缺点，注意事项、存在的问题，应该如何解决，并在班务会上听取保安领班、保安员对工作提出的意见和建议。 11．每周三对保安员进行队列、跨立、敬礼等军事训练，上班时，对保安员进行现场培训，特别是跨立、敬礼。 12．安排新到保安员的吃、住、工作岗位及要求，强调保安员的仪容仪表、礼貌行为规范、请销假、团结员工等规章制度。 13．安排住在宿舍内的员工清洁轮值并进行检查，确保宿舍内内务整洁、物品摆放整齐。 14．在项目部人员下班以后或其它特殊情况时候，发生安全突发事件，保安班长应带领全体保安员处理突发事件并及时向项目部领导或公司管理部汇报。 15．保安班长每周至少与一名保安员谈心，及时了解员工的思想动态。 16．保安班长必须熟知国家治安管理方面的法律法规以及公司保安员的操作规程和各项管理规章制度。 17．完成项目部交待的其它工作。

2017年度继续教育工作实施方案

（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。四、培训类别和任务：（一）新教师或新调入教师培训 1. 培训对象：全体教师。 2. 培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3. 培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4. 培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，（二）教师岗位培训 1. 培训对象：全体教师。 2. 培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。 3. 培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理

教师继续教育培训方案-培训工作方案

教师继续教育培训方案-培训工作方案 Teacher continuing education training programme - training pr ogramme 汇报人：JinTai College

教师继续教育培训方案-培训工作方案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。为了提高学区教师队伍整体素质，推进素质教育，加快教育改革和发展步伐，特制学区教师继续教育校本培训方案。一、继续教育培训的目标要求通过开展教师继续教育，使教师更新教育观念，树立先进的素质教育思想，拓宽知识面，培养实践能力、创新能力和教研能力，建设一支忠诚党的教育事业、师德高尚、结构合理、教学和科研能力强、活力充沛、符合新世纪素质教育要求的教师队伍。同时，学区还要根据各校的情况，从实际出发，围绕办学宗旨和办学特色，确立和不断调整完善校本培训的具体目标、要求和任务。二、继续教育培训的内容以加强师德修养和提高业务能力为原则，培训内容力求“新”、“实”、“活”。主要从下面几方面进行培训： 1、师德培训

以邓小平教育理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，产物理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职责，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。 2、基本培训教师基本功的训练是继续教育培训的主要基础性工作。按年级、专业的基本要求，组织教师进行理论和技能培训，通过培训使教师在原有的基础上有明显的提高，能掌握和运用现代教育技术，以适应全面实施素质教育的需要。 3、教育教学能力培训教师首先开展教育学、心理学等基础理论的培训，掌握学生的身心发展规律，并遵循此规律，采取切合实际的教育教学手段，有效地组织教育教学活动，不断提高教育教学质量。在抓好师德教育、基本功训练同时，加强教学方法、艺术、现代教育技术以及教学管理的培训，通过培训使教师树立正确的

2017-2018教师继续教育实施方案

刘楼一中2017-2018教师继续教育实施方案为全面启动和扎实推进我校教师继续教育工作，进一步规范和完善教师继续教育培训管理制度，建设一支高素质的教师队伍，现根据上级有关文件精神，结合我校教师继续教育实际,制定本方案。一、指导思想按照基础教育实施要求，以十九大重要思想和科学发展观为指导，以培养创新精神和实践能力为核心，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、实施原则（一）注重实效性。围绕教师专业发展的需求，进一步提高教师的综合素质和教学水平；因地制宜制定培训计划和目标，以注重实效性为原则，采取适当的培训模式，努力促进教师继续教育的均衡发展。（二）聚焦课堂，直面问题，突出针对性。以课堂教学为中心，围绕课堂教学各个环节，紧扣课堂教学中的问题，采取分学科研修，同伴互助，开展讲、学、练、评、改、考等研训活动，扎实提高教师课堂教学基本技能；课堂又是师德集中展现的舞台，将师德教育和查摆课堂问题相结合，全面提升教师的德育德水平。（三）创新形式，整合资源，发挥自主性。建立以校本培训为主、集中培训和远程自修相结合的培训模式；采取专业引领、问题指导、

岗位研修的方法，突出自主学习、自主研究和自主实践的过程；有效整合培训、教研、电教等优质资源，充分利用现有的农远工程硬件作用，拓宽远程教育培训覆盖面。（四）分类指导，强化管理，坚持发展性。根据不同学段、不同年龄、不同学科、和不同层次教师的需求，分类分层开展教育培训和指导工作；进一步加强教师继续教育制度建设，建立健全有关评价机制、激励机制和制约机制，以强化管理为抓手，促进教师教育培训工作健康发展。三、培训对象全体在岗教师四、培训目标围绕“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的总体目标以及我校深入实施新课程的需要，正确把握以上四项“实施原则”，切实提高我校教师综合素质、教学能力和自主发展水平。（一）通过全员培训，达到如下目标： 1、全体教师逐步养成良好的师德行为，敬业精神不断增强； 2、实施新课程的能力和教学理论素养基本具备； 3、课堂教学水平和解决课堂教学问题的能力进一步提高； 4、大部分中轻年教师课堂教学水平整体提升，老年教师教学基本技能和课堂教学基本能力明显提高； 5、现代教育技术能力、自主学习和研究能力稳步提高，自我反思、自我发展意识进一步增强；

培训总结步骤

培训总结步骤篇一：流程培训总结篇一：岗位标准化作业流程培训总结双马分厂员工岗位标准化作业流程培训工作总结双马分厂员工培训工作紧紧围绕宁东洗煤厂培训要求，以岗位标准化作业流程培训为主线，以提升分厂员工操作技能为重点，创新培训模式，较好的完成了分厂员工岗位标准化作业流程前期培训工作。一、培训工作开展情况 10-12月份分厂共举办岗位标准化作业流程培训培训班3期，累计培训180人次。10月份对电钳工，运转岗、集控员培训一期后进行笔试考试，成绩记录在册，培训30人；11-12月电钳工，运转岗、集控员培训，现场实操随机抽查进行考核，培训累计共60人。培训工作全部按计划完成。二、建立健全培训管理制度，夯实员工培训管理工作（一）建立健全新入厂员工培训管理制度。制定新入厂员工培训计划、实施方案，成立由厂长任组长的培训管理领导小组，明确职责。并根据新员工培训掌握情况开展阶段性培训，以制度为引导规范员工日常培训行为。（二）不断强化培训管理的实效性。培训管理员及分厂领导通过问答、讨论等形式不定期对员工培训情况进行抽查、考评，确保培训达到预期效果。

三、加强岗位标准化作业流程培训力度，提高员工现场安全操作意识 (一)员工10月12日-10月31日，11月1日-11月20 日，12月1日-12月20日开展了三期的岗位标准化作业流程培训，培训累计60课时。岗位标准化作业流程培训内容针对各岗位启动、运行、停车三个方面进行，将理论与实践融为一体，使广大员工更好掌握现场实操。（二）针对员工的工作岗位、工作表现各不相同，及能力的差别，由厂领导组织学习，技术员讲解，分批带领员工在现场进行实地学习，让员工将理论与实践更好的融为一体，严格按岗位标准化作业流程来执行，保证安全生产。（三）每周不定期由值班领导及技术员到现场对在岗司机进行检查，掌握标准化作业流程学习情况，要求每位在岗司机做到手指口述。并每月中下旬对在岗司机随机抽查进行考核，且与绩效挂钩。考核结果表现突出者予以加分，成绩较低者做减分处理，并在下月继续考核。四、强化现场实训，提高技能操作水平（一）7月1日-8月30日分厂采取现场跟班实训的形式开展现场实操培训，由副厂长、技术员跟班带队。一是与实习单位员工同上同下，服从班组管理。二是根据每名员工的学习掌握情况，定期对员工进行轮岗培训，使其尽量掌握更多岗位知识。目前生产班组人员每人至少轮岗二次，

教师继续教育培训实施方案

教师继续教育培训实施方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教师培训规划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。二、工作目标： 1、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。 2、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。 3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。 4、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。 5、通过努力，使学校教育教学综合能力跻身优秀学校的行列。三、培训主要内容 1、教师职业道德培训。 2、新课程培训。 3、教育教学能力的培训。 4、骨干教师培训。 5、教师继续教育培训。四、实施原则 1、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。 2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。 3、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。五、培训形式：每位教师除参加市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式： 1、专题讲座。聘请教育教学知名专家和本校资源（如学科带头人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。 2、运现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。

教师继续教育培训工作计划

教师继续教育培训工作计划教师继续教育培训工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又解锁了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是收集整理的教师继续教育培训工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师继续教育培训工作计划1 为不断提高我园教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我园教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本年度教师继续教育培训计划：一、指导思想以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我园教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。二、基本原则 1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了”一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、儿童观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和

自学相结合的形式进行了。 3、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。三、目标任务以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即”一德三新”为主要内容。 1、注重两个”实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实; 二、学习内容以实用为目的。 2、做好两个”新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕”一德三新”为主要内容开展培训; 二、培训学习方式灵活多样，力求创新。四、学习对象：全体教师根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。 1、新进教师培训学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认

员工培训作业流程

员工培训作业流程 1目的为了规范职员培训作业流程，保证职员培训作业在受控的状态下进行。 2范畴适用于本公司XX事业部全体职员。 3职责 3.1受训人 3.1.1提出培训申请，填写《培训申请表》； 3.1.2参加培训； 3.1.3外出培训的，与公司签订《职员培训协议》； 3.1.4培训终止，同意考核，作受训报告； 3.1.5必要的情形下，在公司内部实施传递性培训。 3.2人力资源部 3.2.1负责审核培训申请； 3.2.2负责拟定内部培训方案； 3.2.3负责预备和组织内部培训； 3.2.4负责整理培训档案； 3.2.5负责联系和确定外出培训机构； 3.2.6负责与外出培训职员签订《职员培训协议》； 3.2.7负责组织内部传递性培训。 3.3总经理 3.3.1负责审批《培训申请表》； 3.3.2负责批阅职员外出培训受训报告； 3.3.3负责培训经费预算的审批。 3.3.4负责培训报销费用的签批。 4要紧程序 4.1提出培训申请 4.1.1依照职能部门工作需要，由部门负责人提出申请，并举荐部门优秀职员参加培训；

4.1.2职员依照个人进展需要，提出培训申请。 4.2填写《培训申请表》，交人力资源部审核。 4.3人力资源部依据公司全年培训打算和部门实际工作需要，审核培训申请：4.3.1不符合相关规定或部门工作需要的培训申请，退回《培训申请表》；4.3.2符合相关规定及部门工作需要的培训申请，交总经理审核。 4.4总经理审核培训申请： 4.4.1批准，签批《培训申请表》； 4.4.2不批准，退回《培训申请表》。 4.5实施培训 4.5.1内部培训（1）由人力资源部拟定培训方案，交总经理审批；（2）按照培训方案进行组织和预备；（3）培训实施；（4）培训终止，实施考核： ①考核合格，整理培训记录和考核记录； ②考核不合格，补习培训，进行补考。（5）整理培训档案，向总经理汇报；（6）向有关部门公布培训考核结果。 4.5.2外出培训（1）由人力资源部负责确定培训机构；（2）由受训人填写《外出培训申请表》；（3）由人力资源部负责与受训人签订《职员培训协议》；（4）职员外出参加培训；（5）培训终止，受训人作受训报告，交总经理审核；（6）在规定范畴内传阅受训报告，评估受训报告；（7）有必要的情形下，在公司内部组织传递性培训。 5支持文件： 5.1《培训费用治理方法》 5.2《职员培训协议》

教师继续教育方案

正路中学教师继续教育方案教育教学质量是教育改革与发展的永恒主题，也是学校发展的生命线。教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。因此提高教师素养，是时代对我们广大教师提出的迫切要求。青年教师是我校教育改革的生力军，并在不久的将来会成为教育教学的主力军。为了提高青年教师的业务水平，尽快适应教学工作的需要，拓展教师的发展空间，促进教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为青年教师的发展搭建平台，提供机会。特此制订以下培训方案。一、领导机构：组长：张玉林副组长：王有德成员：各教研组长二、培训目标： 1、引导青年教师进行学习，进一步完善自我，做一个德才兼备的优秀的教育工作者。 2、规范青年教师的教学行为，提升教师教书育人的质量。通过培训，能使他们从慢慢熟悉教育教学工作→能胜任教育教学工作→合格的教师→良师→名师→大师。 3、通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升我校品牌，为我校成为西区一流的名校奠定坚实的基础。

三、培训范围及内容：培训范围主要包括以下方面：（1）思想素质：教师的角色意识，礼仪修养，教师职业道德规范等。（2）理论素质：教育思想境界、教育教学基本理论知识、科研基础理论知识等。（3）业务素质：教育教学基本技能、教育教学艺术、现代教育技术应用、班主任工作管理等。培训内容： 1、政治思想理论：党的有关路线、方针、政策、法规和时事政治等。 2、教育教学理论：教育学、心理学、教学法、新课标等 3、教学基本技能：①书写能力。②语言表达能力。③备课与说课。 ④课堂教学能力。⑤现代教育技术能力。⑥教学分析、总结能力。 4、教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。四、培训对象与要求培养对象：全体教师（五十岁以下的教师）五、培训方式： 1、全员培训。建立以校本培训为主、集中指导和远程自修相结合的培训模式，采取专业引领、问题指导、岗位研修的方法，有效整合远程和集中学习资源，坚持以课堂教学为中心，围绕课堂教学各个环节，紧扣课堂教学中的问题，采取分学科研

继续教育培训方案

上饶县职业技术学校2017学年度继续教育培训工作计划为了全面贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，全面提高我校教师的整体素质，进一步建立完善适应教育改革发展需要的、开放灵活的教师教育体系，全面推进素质教育，根据教育部《中小学教师继续教育工程方案》，结合我校教师队伍的实际情况，制订我校教师校本培训方案。一、指导思想：深入学习和贯彻执行“全国基础教育课程改革纲要”精神，强化课程意识，继续围绕课程改革实验这一中心工作，开发校本课程，强化校本培训，完善校本教研；继续加强理论学习，不断提升教师理论素养，强师资队伍建设，引领教师关注自身成长，促进专业化发展。二、组织领导成立由校长为组长的学校校本培训教育领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。作为领导小组成员的各年级处室负责同志组成，负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训。组长：叶声国（校长）副组长：沈大战（副校长）丰光青（副校长）王勇（副校长）成员：李建国、姜永荣、张丽、徐明、郑华骏、张土金、廖让锋三、培训目标：通过校本培训，促使教师的师德水平由“单纯教书”向“全面育人”发展，业务能力由“单一型”向“全能型”发展，教育科研由“经验型”向“专家型”发展，努力造就一支具有政治素质硬、教学业务能力强的，敬业爱岗、无私奉献、业务精湛、学识广博、积极探索、勇于创新、服务学生、甘为人梯的适应新世纪需要的教师队伍，使教师成为教育改革的主力军、教育科研的生力军、运用现代化教学手段的先行军、全面推进素质教育的排头兵。四、培训原则： 1、坚持“以校为本”原则。即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。 2、坚持“以人为本”原则。学校帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发教师的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。 3、坚持“以教、学、研一体化为本”原则。要建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。五、培训理念：

培训流程及操作作业流程

培训流程及操作流程任务名称操作步骤作业规范及注意要点工具表单培训流程1、确定培训需求 ◎征求参训人员的意见 ◎征求参训人员主管的意见 ◎分析参训人员知识、技能、文化现状 ◎填写培训需求调查表 2、设定培训目标◎此次培训所要达到的预期结果 3、确定参训人员 ◎此次培训需要参加的各部门和人员 ◎每项课程需要参加的部门和人员 4.制定培训计划 ◎培训计划要有针对性、时效性 ◎明确培训目标、培训课程、培训时间、培训方式、参训人员、所需培训资源 5、培训准备工作 ◎根据培训计划进行培训费用、教材、资料、培训设备、培训讲师等培训资源的准备 ◎提前做好参训人员的生活安排 6、培训实施及协调工作 ◎提前通知参训人员培训的内容、时间、地点、培训讲师等情况 ◎进行培训考勤、做好培训记录 ◎协调参训人员餐饮、住宿等工作 7、培训项目评估 ◎采用三级评估方法：培训效果评估、学习成效测评、行为跟踪评估 8、培训总结 ◎培训结束，对本次培训全过程进行总结，总结经验，指出问题，提出改善意见 ◎完成培训总结报告标准 ◎培训需求调查准确 ◎培训目标明确 ◎培训计划详细、完善 ◎培训评估及时、有效日常培训流程及操作流程

任务名称操作步骤作业规范及注意要点工具表单日常培训工作流程1、收集日常性培训需求 ◎培训部工作人员及时与员工沟通反馈，参考、结合员工整体水平 2、分析培训需求，确定培训目标 ◎在整体培训需求的基础上，全面分析日常员工反馈和公司阶段性问题 ◎明确日常培训目标 3、制定日常培训计划表 ◎包括培训课程、内容及时间 4、门店实施日常培训 ◎门店严格按照每日所需培训内容和时间组织人员进行培训 ◎店面管理人员负责组织日常培训 ◎严格执行签到、主持规范、维护现场纪律5、门店日常培训评估考核 ◎门店负责人对日常培训内容进行口头和笔试考核做好日常培训评估记录 6、日常训练总结 ◎门店负责人对日常训练实施经验、问题、效果等进行总结标准 ◎日常训练计划详细、完善 ◎严格执行每日训练计划 ◎训练评估及时、有效

2019中小学教师继续教育培训计划

2019中小学教师继续教育培训计划为进一步开展好我县xx年中小学教师培训工作，按照市教育局《关于印发xx市xx—xx 年中小学教师继续教育实施方案的通知》（阜教师[xx]4号）及全市xx年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定《xx县xx年中小学教师继续教育培训计划》。一、培训内容 (一)教师全员岗位培训师德师风建设。按照我局《关于开展“学规范，强师德，树形象”中小学校师德主题教育活动的通知》（南教师字[xx]02号）要求，在全县继续开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动。各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，及时宣传各学校的特色做法，抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教育活动的督查力度，对成绩突出的先进集体和个人进行表彰。通过师德主题教育活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。 2、教师“评好课”专题培训。根据省教育厅《关于印发安徽省xx—xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知》和市教育局《关于印发xx市xx—xx年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[xx]4号)要求，按照xx--xx年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题，今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。各学校要采取有效措施，认真组织实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广大教师的听评课教学技能。 3、教师“上好课”专题考核。根据省教育厅《关于做好xx—xx学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习考核工作的通知》（皖教秘师[xx]32号）要求，xx年5月22日将对全县参加“上好课”专题学习的中小学教师进行全省统一考核（参加远程培训学习的可不参加此考核）。此次考核人数多、涉及面广、时间紧、任务重，培训学校和各中小学校要高度重视，精心组织好此次考核工作，确保考核顺利进行。（考核文件另发） (二)骨干教师培训配合市教育局做好xx年各类骨干教师国家、省、市级培训的选拔、派训工作。建立健全县骨干教师信息管理库，进一步规范完善骨干教师培训管理机制，充分发挥骨干教师在继续教育培训及推进新课程改革中的引领示范和指导作用。 2、开展骨干教师县级培训。按照市教育局文件要求，结合我县实际，开展对我县省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师县级培训，充分发挥省、市级教坛新星等骨干教师的引领示范作用。县教育局将制定骨干教师县级培训计划、方案，建立骨干教师信息库，实行动态管理，认真组织实施好骨干教师的县级培训。 (三)学历提高培训我县中小学教师学历提高比率虽然逐年有所提升，但是距离省目标要求仍还存在着差距。各学校依然要鼓励和支持已取得合格学历的中青年教师，通过高校的函授、自考、研究生培训等形式，进行学历、学位提高教育，促进教师专业化水平的提高。

员工培训流程

人员培训流程 1.0 目的本工作指导书明确规定了操作工入门培训及岗位技能培训的程序和原则，并规范了培训考核的具体方式，使操作工更能迅速地了解、掌握、运用操作技巧，使操作工能够达到工厂要求的工作水平。 2.0 范围本工作指导书适用于大连浩通汽车销售服务有限公司。 3.0 责任 ?生产经理：确定操作工岗位培训需求并制定人员计划。 ?生产管理者：落实培训计划和目标并制定培训方案；对新员工进行生产部入门培训；对新员工进行应知考核；线内培训过程的控制及督导；培训评估结果审核 ?班组长：按计划安全员工培训，并指定带教人员进行辅导；对于新员工岗位培训进行标识管理－浅蓝色工帽；监督员工培训过程，全面评估其日常行为表现；向管理者汇报培训期间发生的情况；培训期满，对受训员工进行应会考核，完成技能评估。 ?带教师傅：员工线内培训指导；协助班长进行技能培训指导；控制受训人员的产品质量；向班组长反应受训人员培训情况。

操作培训四步法原则第一步：成员准备使受训员工轻松进入培训岗位，让员工了解该岗位工作内容，了解该岗位危害源辨识和相关信息,及该岗位关键特性。第二步：示范操作回顾工作要素，进行示范操作――演示/说明一个要素及其主要的动作分解，关键点以及原因。指导需要清晰，完整。第三步：试操作受训员工进行实际操作，同时复述每个要素，主要动作分解，关键点以及原因。让受训员工重复的去操作，直到完全掌握。第四步：跟踪验证受训员工的工作能力 (在目标时间内符合质量标准）让受训员工展示对以下方面的理解和能力: 安全要求标准的操作质量要求品质员完成质量检验培训结束进行考核。

继续教育工作实施方案

小学教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论为指导，以唐山市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、继续教育范围：全体在职教师。三、培训学习目标：（一）参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。（二）选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。（三）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。（四）不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障

机制。（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。四、培训类别和任务：（一）新教师或新调入教师培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：经过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3.培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4.培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，（二）教师岗位培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：经过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。 3.培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技

继续教育培训方案

安阳市文明大道小学教师培训方案一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，经过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。三、培训的主要内容以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构

成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表示能力，解决问题、教研实践、创新能力等。 1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。 2、教育教学理论和专业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。 3、教育教学能力培训根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总

教师继续教育校本培训实施方案(1)

教师继续教育校本培训实施方案林和小学现有学生241人，6个教学班，教师15人。在职教师10人，平均年龄32岁。其中学历达到本科的有7人人，大专的有3人。跨年级跨科目现象普遍，教研力量较薄弱，开展教研难度大。音乐、美术、体育等科目只有一位教师，难以开展集体备课等教研活动。尽管困难重重，但是我校教师参与继续教育工作热情高涨，学校教师人人参与“九五”继续教育的验证工作，合格率达100%。现在又积极投身到“十五”继续教育工作中，努力通过各种渠道提高自身素质、业务水平。为实现“学习型”的教师、“学习型”的学校目标努力。二、指导思想随着基础教育课程改革的不断深化，社会对创新人才的需求，对传统的基础教育形成了巨大冲击，对小学教师职业也提出了新的标准和新的要求。因此加强小学师资培养，是适应基础教育改革的要求。1999年国家教育部召开的“面向21世纪中小学教师继续教育和校长培训工作会议”上明确指出，中小学教师的全员培训要以校本培训为主，以自主学习、自主研究、自主创造和自我发展为核心。三、目标和任务作为中小学教师继续教育的一种重要形式，校本培训在适应

当前教育改革和发展、适应新一轮中小学教师继续教育要求和优化中小学教师队伍等社会经济发展改革措施等方面具有特别重要的意义，是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径，为实现教师的“终身学习”提供了强而有力的保证。四、培训内容我校“十五”期间教师继续教育将立足本校，以校本培训为新模式，注重培养教师师德修养、基本功、教学策略、教育科学研究方法等。重点加强《课程改革的理论、实施与评价》等课程的学习。五、制定开发方案教师是校本课程开发的主体。只有开展以校为本、有的放矢、优质高效的师资培训，才可能真正发挥教师在校本课程开发中的主体作用。校本培训要解决的主要问题是： 1、强化课程意识，树立明确的教育观、课程观和教学观，能辨别和抵制校本课程开发中出现的一些不正确的观点和行为； 2、明确校本课程开发的重大意义，了解校本课程的涵义和特点； 3、学会校本课程设计的基本理论和基本方法，学会编写《校本课程纲要》和《校本课程的教学指导书》； 4、领会校本课程的学和教的特点，开展生动、活泼、优