解缙巧对曹尚书读后感
解缙精彩对联故事
解缙精彩对联故事解缙是明朝永乐年间翰林院学士，人称“解学士”，他六七岁即能吟诗作对，是当地远近闻名的“神童”，至今还流传着许多他对对子的故事。
解缙七岁时，有一天，父亲带他去江里洗澡。
父亲脱下衣服挂在江边树枝上，向解缙吟出一句上联：“千年老树当衣架；”解缙望了望烟波浩渺的大江，立即对道：“万里长江作浴盆。
”又有一次，解缙的父亲与友人弈棋，友人仰望高空，忽吟一上联请解缙父亲续对：“天当棋盘星作子，谁人敢下；”解父苦思良久不能对答，这时在旁观棋的解缙接口对道：“地作琵琶路当弦，哪个能弹。
”有一天早上，他母亲叫他扫地、放鸡，他随口应道：“打扫堂前地，放出笼里鸡。
”他母亲说：你又吟诗啦!解接口道：“分明是说话，又道我吟诗。
”一日，有个富豪子弟听说解缙的父母是做豆腐生意的，便故意问他父母“贵干”，想奚落他一番。
解缙明白他的意思，吟出一副对联答道：“严父街前肩担日月，慈母屋里手转乾坤。
”一天，解缙摘来一朵花，摆在学堂座位上玩耍，猛见老师进来，吓得连忙塞进袖子里。
老师见了，随口说出一联：“小子袖里暗藏春色；”解缙怕老师责怪，于是恭恭敬敬地对道：“大人堂上明察秋毫。
”老师见机敏，出口成对，不禁笑了，没有怪罪他。
解家在曹尚书府对面，曹家园里有一片翠竹。
正对解家大门。
一年春节，解缙在大门上贴了一副对联：“门对千竿竹，家藏万卷书．”曹尚书看了，觉得这是讽刺曹家有竹无书，不是书香门第，很是气恼，忙叫人把竹子砍光。
解缙见了，不声木晌地在原对联下添了两字：“门对千竿竹短；家藏万卷书长．”曹尚书更气了，叫仆人把竹桩连根刨掉。
解缙于是又在原对联下添了两字：“门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。
”曹尚书无可奈何，只好暂时作罢。
后来曹尚书听说对联是小孩解缙所作，不胜谅讶，忙派人请解缙入府相见，尚书故意不开正门．让解缙从小门进．解缙嫌门窄．曹尚书借机取笑他：“小犬乍行嫌路窄；”解缙一听，分明是捉弄自己，便反手一击，对道：“大鹏展翅恨天低。
8 谢缙巧对曹尚书
8、谢缙巧对曹尚书教学目标：一、学习本科要求掌握的生字。
会读、会写、会用。
二、掌握本课的词语、理解它们的意思，并正确使用。
三、阅读课文、理解主要内容。
四．了解对联的特点和表达方式。
教学重、难点：重点：掌握生字、会读、会写、会用。
难点：理解主要内容，掌握语法的应用。
教学课时：两课时教学过程：第一课时课前教育：为什么要及时理发和经常洗头?理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢, 头屑,病菌,预防头癣,皮肤病,防止生头虱.一、导入谁知道对联是什么样的?你在什么地方见过对联？二、初读课文。
找出文中的生字，做上记号。
1、自读课文。
2、师范读课文，要求同学们在生字上注音。
3、齐读课文、要求读准确。
三、学习生字。
1、出示生字、指导拼读曹尚犬嫌弦纺乾坤2、指名拼读生字四、学习生词对答如流：回答问题像流水一样，形容反应快。
口才好。
乾坤：象征天地。
奇才：杰出的才能。
五．总结六、布置作业 1、抄写生字词。
2、熟读课文。
第二课时课前教育：为什么不能喝生水?生水中含有病菌,虫卵,可引起肠道传染病(肠炎,痢疾,伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等).一、复习（听写生字）二、学习课文。
1、指名读课文。
2、师提问题：(1)曹尚书见了解縉贴的对联，为什么不愉快？曹尚书见到一个小孩子，竟敢借自己家的竹园写对联，所以心里不愉快。
(2)为什么曹上书要让人把解缙叫来？反应灵媚：出手不凡的小解缙让曹尚书感到惊奇，他想，当面考考解缙，于是让人把解缙叫来。
（3）曹尚书给解缙开门的条件是什么？后来结果怎样？曹尚书出上联，要求解缙对下联，就开正门迎接他。
结果解缙对答如流，从正门进入。
（4）课文中“砍去一截”“更加生气”“全部砍光”等词语，说明曹尚书由开始对解缙不满意对解缙感到惊奇称赞解缙是奇才佩服解缙可见他的态度是随着解缙才能的一步步了解而发生变化的。
三．学习副词“据说”和疑问代词“哪”的用法。
四．总结。
板书设计： 8.解缙巧对曹尚书曹：小犬无知嫌路窄。
解缙巧对曹尚书读后感50字
解缙巧对曹尚书读后感50字【最新版3篇】目录（篇1）一、解缙巧对曹尚书的背景介绍二、解缙巧对曹尚书的具体内容三、解缙巧对曹尚书的语言艺术四、解缙巧对曹尚书的启示正文（篇1）一、解缙巧对曹尚书的背景介绍解缙是明代第二位内阁首辅，著名学者，他的才华和直言不讳的性格在历史上留下了深刻的印象。
曹尚书是明代的一位高官，他的权势和地位在当时不可小觑。
解缙巧对曹尚书，是一则展示解缙才智和胆识的故事。
二、解缙巧对曹尚书的具体内容在一次宴会上，曹尚书有意刁难解缙，提出了一个巧妙的问题：如果我用一口大锅煮豆子，豆子什么时候煮熟？解缙不假思索地回答：豆子煮熟的时候。
这个回答看似简单，却巧妙地避开了曹尚书的陷阱，因为如果解缙回答具体的时间，很可能会被曹尚书抓住把柄。
三、解缙巧对曹尚书的语言艺术解缙的回答既简洁明了，又充满了智慧。
他用一个看似普通的答案，成功地化解了曹尚书的难题。
这个故事展现了解缙出色的语言艺术和应对困境的能力。
四、解缙巧对曹尚书的启示解缙巧对曹尚书的故事，给我们留下了很多启示。
首先，面对困境时，我们要保持冷静，用智慧去解决问题。
其次，语言是一种艺术，我们要学会运用语言来表达自己的思想和观点。
最后，我们要敢于直言，有勇气去面对挑战。
总的来说，解缙巧对曹尚书是一则充满智慧和勇气的故事，它让我们看到了解缙的才华和胆识。
目录（篇2）一、解缙巧对曹尚书的背景介绍二、解缙巧对曹尚书的故事情节三、解缙巧对曹尚书的寓意和启示四、读后感 50 字正文（篇2）解缙巧对曹尚书是一则历史故事，描述了解缙在明朝时期，如何巧妙地应对曹尚书的挑战，彰显了他的智慧和才华。
故事背景发生在明朝时期，解缙是一位才学出众的学者，而曹尚书则是一位权贵。
在一次宴会上，曹尚书故意刁难解缙，让他在众人面前陷入尴尬境地。
然而，解缙不慌不忙，用他的智慧成功地应对了曹尚书的挑战，赢得了众人的敬佩。
故事情节具体如下：曹尚书在宴会上出了一个对联，上联是：“龙飞凤舞”，要求解缙对出下联。
解缙巧对曹尚书阅读感想
解缙巧对曹尚书阅读感想感想一嘿，朋友们！今天我读了个特别有意思的故事，叫解缙巧对曹尚书。
这解缙可真是个机灵鬼！面对曹尚书的刁难，一点都不害怕，反而脑子转得飞快，给出的对子那叫一个妙啊！我就在想，要是我处在他那个位置，说不定早就吓得说不出话来了。
曹尚书本来想让解缙出丑，结果自己反倒被解缙的才华给镇住了。
这就告诉咱们，别轻易去小看别人，说不定人家比咱厉害多了。
还有啊，解缙这随机应变的能力太值得我学习啦！生活中咱们也经常会遇到一些突发情况，要是能像解缙那样沉着冷静，机智应对，那得多棒呀！我觉得这个故事不仅有趣，还很有教育意义。
它让我明白，知识就是力量，有了真本事，走到哪儿都不怕。
而且，咱们可不能仗着自己有点权力或者地位就去欺负别人，说不定丢面子的是自己。
怎么样，朋友们，你们读了这个故事是不是也跟我有一样的感受呀？感想二亲爱的小伙伴们，我来跟你们聊聊解缙巧对曹尚书这个故事，我可有好多好多的想法呢！一开始，我就被解缙的聪明劲儿给吸引住啦。
你瞧他，面对曹尚书那故意设下的难题，眼睛都不眨一下，就能对出那么精妙的对子，真的太厉害了！我就在想啊，解缙怎么能这么聪明呢？肯定是平时读了好多好多的书，积累了丰富的知识。
这让我明白了，想要变得像他一样厉害，就得好好学习，多读书，多长见识。
还有哦，这个故事里的曹尚书，一开始还趾高气昂的，想给解缙一个下马威。
可结果呢？被解缙的才华弄得无话可说。
这就好像在告诉我们，做人可不能太骄傲，别总觉得自己了不起，说不定什么时候就会碰到比自己更厉害的人。
而且啊，解缙面对困难不退缩，不害怕的态度，也让我特别佩服。
咱们在生活中也会遇到各种各样的难题，如果能像解缙一样勇敢面对，说不定也能轻松解决呢！这个故事让我学到了好多东西，也让我更加明白，只要有才华，有勇气，不管遇到什么情况，都能应对自如。
小伙伴们，你们觉得呢？。
尚书读后感（共3篇）
尚书读后感（共3篇）第1篇：《尚书》读后感自从两年前开始读《尚书》，我对此书的兴趣一直不减。
有朋友问我，《尚书》不是很难读吗？你怎么看得津津有味？难道你全都能理解吗？我摇摇头，对他说，并非我古文很好，而因为难易是相对的，古人曾道“为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣”。
《尚书》文辞尽管古奥，但是如果你对照着注释，仔细思索，反复诵读，还是能够粗粗地读通一部分的。
正如古人所言：读书百遍，其义自见。
当然，不可能全部都理解。
著名史学大师顾颉刚先生在穷尽毕生精力研究《尚书》之后叹道：我只读懂了一半的《尚书》。
长期以来《尚书》被奉为儒家经典，人们着重于义理训诂。
而一些史学家则将其当作史书看待，正如“六经皆史”的口号，虽不至于“六经注我”的程度，也成了他们研究中国历史的必备材料。
其中也有一些是不能直接用作史料的，古文经部分引用时要特别小心。
不过今文经中的《周书》诸浩则珍贵无比，基本上可以当作信史征用。
经过千百年无数人的考证，依然根基稳固，另外，它的可信程度在不断的出土青铜器佐证下，得到进一步确认。
比如《利簋》就能证明《牧誓》“甲此文来源于朝”的记载是正确的。
更为可贵的是它们（包括《费誓》《吕刑》《秦誓》等）记载了西周尤其是周初重要的历史事件，成为了可靠的第一手文献材料。
华夏族千年一贯的民族心理（比如儒学等）几乎都能在公元前十一世纪的社会大变革中找到回溯点。
许倬云先生曾说：“有关西周的史料，比之商代及春秋都远为贫乏。
”（《西周史》前言）要了解西周时代，必须读《尚书》。
甚至可以说，要了解中华民族的形成，也必须读《尚书》。
第2篇：尚书读后感自从两年前开始读《尚书》，我对此书的兴趣一直不减。
有朋友问我，《尚书》不是很难读吗？你怎么看得津津有味？难道你全都能理解吗？我摇摇头，对他说，并非我古文很好，而因为难易是相对。
以来《尚书》被奉为儒家经典，人们着重于义理训诂。
而一些史学家则将其当作史书看待，正如“六经皆史”的口号，虽不至于“六经注我”的程度，也成了他们研究中国历史的必备材料。
对联
对联一、什么是对联？对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”俗称“对子”。
《辞海》（上海辞书出版社），对联是悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。
新蕾出版社的《现代汉语词典》：对联是我国特有的、由对偶句构成的一种传统文艺形式。
分上下两联，上联和下联内容要相关或相反，字数和结构要相同，而且字的平仄要相对。
从以上的概念中我们可以理解：对联是一种独特的文学艺术形式，它既有文学的成份，也有艺术的成份，关于对联的艺术，下面还要详细地讲。
二、对联史话。
对联源于对偶，对偶很早就有了。
吟诗答对是古代文人常用的一种文字游戏，是文人墨客陶情、言志、抒怀的载体。
从它的形式和发展的历史看：1、对偶这种传统而且古老的修辞手法孕育了对联。
为什么主“传统”和“古老”呢？因为对联最显著、最基本的特征就是对偶。
而对偶这种子修辞技巧，在我国诗文中，很早就为人们所运用，可以追逆到两千多年以前。
《尚书.大禹谟》：满招损，谦受益。
《周易.乾文言》：水流湿，火就燥。
《小雅.采薇》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
《离骚》：朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。
但是总的来说，先秦时期的文学作品中，对偶手法运用得并不是很普遍，诗经、楚辞著作中的对偶句是对联的原始开式。
随着汉赋的发展，对偶这一修辞手法的广泛运用，“对联”也不断发展起来。
唐代文代的繁荣发展为对联的产生打下了基础，使对联脱颖而出，成为一种独立的文体。
从唐诗中的七律和五律中我们可以找到无数个对偶句，这些对偶句不仅用于诗中面为某首诗的重要组成部分，而且可以独立出来表达某一完整的意思。
如王勃：海内存知已，天涯若比邻。
王维：明月松间照，清泉石上流。
杜甫：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
刘禹锡：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、桃符习俗直接产生了对联。
对遇是一种修辞手法，我们说它孕育了对联，但对偶是对偶，对联是对联，不能等同。
对联真正自立门户，源于五代后蜀主王孟昶所题的“新年纳余庆，佳节号长春”这副春联。
解缙巧对曹尚书读后感50字
解缙巧对曹尚书读后感50字（原创版3篇）篇1 目录一、解缙巧对曹尚书的背景介绍二、解缙巧对曹尚书的故事情节三、解缙巧对曹尚书的寓意和启示四、读后感 50 字篇1正文一、解缙巧对曹尚书的背景介绍解缙是中国明代著名的学者和政治家，他在政治上取得了很高的成就，同时也是一位才学出众的文人。
曹尚书则是明代初期的一位重要官员，他因为一次偶然的机会，与解缙产生了一段令人叹为观止的故事。
二、解缙巧对曹尚书的故事情节在一次宴会上，曹尚书因为自己的地位和学识，对解缙有些傲慢。
解缙并没有生气，而是巧妙地对曹尚书进行了回应。
他以一首诗来表达自己的看法，诗中写道：“曹公为尚书，不敢戏于群子；解公为学士，不敢戏于群夫。
”这句话既表达了对曹尚书的尊重，同时也暗示了自己的学识和地位并不在曹尚书之下。
三、解缙巧对曹尚书的寓意和启示解缙巧对曹尚书的故事，给我们留下了很多启示。
首先，我们应该尊重他人，不论对方的地位和学识如何。
其次，我们应该有自己的自信，不要因为别人的傲慢而自卑。
最后，我们要学会巧妙地应对问题，不要直接与对方冲突。
四、读后感 50 字读完这个故事，我深深地被解缙的智慧和才华所折服。
他巧妙地应对了曹尚书的傲慢，既表达了对对方的尊重，同时也显示了自己的学识和地位。
篇2 目录一、解缙巧对曹尚书的背景和意义二、解缙巧对曹尚书的故事情节三、解缙巧对曹尚书的历史影响和现实意义四、读后感 50 字篇2正文解缙巧对曹尚书是明代著名学者解缙的一则逸事，这个故事彰显了解缙的才智和勇气，也反映了当时社会的一些弊端。
故事发生在明代，当时曹尚书权势滔天，很多人都不敢与之对抗。
然而，解缙却巧妙地用对联的形式，表达了对曹尚书的不满，既显示了自己的才情，又揭示了曹尚书的专权。
这个故事情节曲折，引人入胜，令人拍案叫绝。
解缙巧对曹尚书的历史影响深远，它成为了明代文化史上的一则佳话，也为后世留下了一个才子对抗权贵的范例。
在现实生活中，我们也可以从中汲取勇气和智慧，去面对生活中的不公和不平等。
《大明第一才子解缙》读后感600字
《大明第一才子解缙》读后感600字做最擅长的事——读《大明第一才子：解缙》有感“呼呼呼，呼呼呼……”雪天的大风吹着，打在他的脸上；雪花像一把把利剑在他脸上留下疤痕。
不久，这人便倒在了雪地上。
但是，他的功劳，谁也不会忘记。
解缙，作为明朝三才子之一，有着无数过人的优点。
他诗文俱佳，学富五车，上知天文，下知地理。
他是这个时代，最被皇帝看好的人之一。
可是，这人这俩唯一的缺点——不够专一。
当时，明成祖朱棣通过“靖难”一役夺得了天下。
不甘平庸的他决心开创另一番伟业。
他的行为证明他是位明君：科季马以运输粮食，迁都北平以抵挡北方少数民族……另一件事让即使是五百年之后的我们也能津津乐道的，他修成的《永乐大典》。
这本书涵盖了古往今来，文学、历史、医学、农业、商业等知识。
它的总编纂官就是解缙。
解缙开始不论如何，以为皇帝只是一时兴趣。
后来，朱棣把全国上下调动起来编书。
全国上下只要写得一手好字的，包吃包住还发工资，只要抄书。
后来，朱元璋又把几个顶尖的文人调过来给他当副编纂。
遇到此等待遇，宋濂自然受宠若惊，他知道，如果他能把这本书编好，至高无上的荣誉将离他离了。
这时的他，是最有价值的。
这时的他，优势得到绽放，做了自己最擅长的事，此时的他，是我最可贵学习的他。
在编纂进度十之八九的时候，他在朝廷一度做到了首辅。
最后，他犯了一个足以让他跌落谷底的错误——插手政治。
这是他一生最错误的决定。
他，没有做自己最擅长的事，因为骄傲。
他频频上上奏弹奏他人，所以，他惹了许许多多的人。
他的优势是文学与历史，而不是政治。
可是，他因为自己的文学水平高，和皇帝对他的观赏，狂了起来，像疯子一样，给君主打了一次一次又一次的小报告。
被优势糟蹋的他，居万人之上的他，骄傲的他，终于，把一群人惹怒了。
他们不断向君主骂他，解缙也逐渐被皇帝唾弃。
最后他进了监狱，在一场大雪中死去了。
《永乐大典》成了他一生的辉煌，也成了他足以殒命的毒药……我关上了这本书，看着大雁在月亮中飞扬，清澈见底的小湖泛着鱼鳞的光芒。
关于巧对对联的故事
关于巧对对联的故事
对联，中国的传统文化之一，以其精炼的文字和深远的寓意，承载着人们对生活的热爱和对美好未来的期待。
对联的魅力在于其巧妙的对应和寓意，以及其独特的艺术表现。
以下是一个关于巧对对联的故事，展现了人们对智慧和文化的热爱，供参考：
故事的主角是明朝时期的一位著名学者，名叫解缙。
解缙自幼聪明过人，学识渊博，尤其擅长对对联。
一日，解缙的父亲带他去观看一个很有名的园艺师傅栽种的花草。
解缙被师傅的花草所吸引，尤其是那些盛开的牡丹花。
这时，园艺师傅提出要与解缙进行一场对对联的比赛，以检验解缙的学问。
师傅出上联：“小犬无知嫌路窄。
”解缙立即对出下联：“大鹏有志恨天低。
”园艺师傅听后大为赞赏，并说：“好联！好联！只是这大鹏的翅膀还不够硬。
”
园艺师傅转身欲走，解缙又道：“师傅且慢，弟子还有下联！”园艺师傅惊讶地看着解缙，然后微笑着点头。
解缙接着念出下联：“学富五车，看透天机不可欺。
”园艺师傅听后抚掌大笑，称赞解缙的才华和智慧。
这个故事展示了巧对对联的魅力和智慧，也表现了中国传统文化的丰富内涵和独特魅力。
解缙以他的聪明才智和对对联的热爱，赢得了这场比赛，也赢得了人们的尊重和赞赏。
这个故事告诉我们，只要我们用心去学习，去发现生活中的美好，我们就能在生活中找到乐趣和智慧。
希望这个故事能够激发你对学习、对生活的热爱和对美好未来的期待。
让我们一起欣赏对联的美妙之处，感受中国传统文化的魅力。
《田螺姑娘》答案版
《田螺姑娘》测试题一、填空题：1、民间故事寄托着人们美好生活的朴素愿望，作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
2、《三兄弟牵金牛》中三兄弟因为齐心协力牵到了金牛，最终因各怀心思散失了金牛。
3、读了《一幅壮锦》结识了孝顺勇敢的勒若，结果是拿回壮锦过上了幸福的生活；读了《灯花》结识了勤劳的都林，结局是和百合花里的姑娘甜蜜地生活在了一起；读了《金雀和树仙》结识了自私贪婪的王玉峰夫妇，结局是树仙给了他们一个吐马蜂窝的泥人；读了《巧媳妇》结识了聪明伶俐的巧姑，结局是用自己的智慧化解了知府的刁难。
4、中国民间故事有很多的历史人物，他们有不同的性格特点和品质，如勤奋上进的鲁班、公正清廉的包拯、机智博学的徐文长。
5、《米芾画月》中，米芾不给父亲的朋友作画的原因是父亲的朋友让米芾画月主要是为了巴结一个当朝的大官。
6、《解缙巧对曹尚书》中，曹尚书问解缙父母是做什么生意时，解缙想起父亲每天卖水，早晨、夜晚水桶里映出太阳和月亮的影子，母亲纺线织布，双手忙个不停，就对了一幅对联：严父肩挑日月慈母手转乾坤。
7、中国四大民间故事是：《孟姜女》、《白娘子》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》。
8、《田螺姑娘》中有的民间故事结构相似、内容回环往复，如《一幅壮锦》、《巧媳妇》、《金雀和树仙》等。
9、《八仙过海各显神通》中的八仙指的是：吕洞宾、铁拐李、汉钟离、张果老、韩湘子、何仙姑、曹国舅、蓝采和。
10、关东三宝指的是：人参、紫貂、梅花鹿。
11、《望娘滩》中岷江里有二十四滩，叫做望娘滩。
12、《马头琴》中马头琴最早是由察哈尔草原上的小牧童--- 苏和做成的。
13、《关于生肖的传说》中猫和老鼠上肖时，猫没有上肖。
14、《陶渊明授学》中，陶渊明用禾苗和磨石耐心引导少年读书，最终少年恍然大悟，完全明白了勤学则进辍学则退的道理。
15、《唐伯虎的传说》中，唐伯虎给船老板画了7 麻雀。
解缙的对联，多多益善
解缙的对联，多多益善容易；（解缙）色难。
（朱棣）——解缙应对成祖·朱棣一日，成祖·朱棣见到解缙，说有一书句特别不好对，即“色难”。
解缙知这二字出自《论语·为政》篇，便应声告知：“容易。
”朱棣见解缙良久不语，催问道：“你既说容易，为何久久不对？”解缙又说：“刚才所言便是对句。
”朱棣方始醒悟，连声称好。
盖“色”者，指脸色也；“容”者，指容貌也；“易”与“难”，均为形容词，互为反义，对之绝佳。
骑父作马；（主考官）望子成龙。
（解缙）——解缙应对主考官解缙幼时，其父亲带他去考秀才，考前，考场门口人多，解父让他骑在自己的肩上，主考官看见，出上句嘲之，解缙即对以下句。
子坐父立，礼乎？（妇翁）嫂溺叔援，权也。
（解缙）——解缙应对妇翁解缙幼童时，妇翁过其家，其父抱解缙放置于座椅上，妇翁见此戏出问句，解缙随即以《孟子》中的成语作对。
）千年老树作衣架；（解父）万里长江为浴盘。
（解缙）——解缙应对父亲解缙幼时，随父亲到江中洗澡，下江前其父将衣服挂于江边的老树上，随而吟出上句。
解缙以下句对之。
白马尾拖银扫帚；乌鸦项带玉绦环。
——解缙应对父亲小犬乍行嫌路窄；（曹尚书）大鹏展翅恨天低。
（解缙）——解缙少年时应对曹尚书曹尚书知是解家的娃娃写联、改联，就命家人传解缙来见。
尚书在粉牌上写好一句对子，放在门口，要解缙对好了才给进门。
解缙早想会会这个尚书，随即对了下联。
出水虾蟆穿绿袄；（曹尚书）落汤螃蟹着红袍。
（解缙）——解缙少年时应对曹尚书曹尚书见小解缙穿着绿袄，又出了一句上联。
解缙一听，尚书骂他“出水虾蟆”，于是反唇相讥对下联。
因为尚书身着朝服大红袍，所以说是“落汤螃蟹”。
尚书心里恼火，但又不便发作。
便又心生一计，问他父母职业，借以讥笑。
井底蛤蟆青间绿；（员外）盘中螃蟹白映红。
（解缙）——解缙少年时应对对门员外月下子规喉舌冷；（员外）花中蝴蝶梦魂香。
（解缙）——解缙少年时应对对门员外此联还有另一版本（见下）。
大明第一才子解缙读后感
大明第一才子解缙读后感
《大明第一才子解缙》是一本以大明朝为背景的历史小说，以真实的历史人物为原型，讲述了主人公解缙从一个名不见经传的书生成长为一代才子的故事。
通过解缙的人生
经历和成长过程，展现了大明朝时期的社会风貌和文化背景。
读完《大明第一才子解缙》，我感受最深的是书中对于历史人物的刻画和描写。
作者
以真实的历史人物为原型，展现了他们的性格特点、思想境界和人生观。
其中，主人
公解缙的形象塑造得尤为精彩。
他虽然从小聪明过人，但却常常感到自卑和迷茫。
通
过与历史名人的交流和学习，他逐渐成长为才子，并在大明朝的官场中脱颖而出。
这
种塑造方式让我对历史人物有了更加深入的理解和认识。
另外，《大明第一才子解缙》也通过描述大明朝的社会风貌和文化背景，让我对这个
历史时期有了更加全面的认识。
书中详细描写了大明朝的政治派别、官员选拔制度以
及社会生活等方面的内容，使我对这个时代的社会结构和风俗习惯有了更加具体的了解。
通过这些描写，我也意识到了大明朝的繁荣与衰落，以及其中蕴含的历史启示。
总的来说，《大明第一才子解缙》是一本扣人心弦的历史小说，从一个侧面展现了大
明朝的历史风貌和文化背景。
在阅读过程中，我不仅对历史人物有了更加深入的认识，也对大明朝这个历史时期有了更加全面的了解。
这本书让我深刻感受到了历史的魅力
和价值，也让我更加珍惜当下的生活。
《田螺姑娘》答案版
《田螺姑娘》测试题一、填空题：1、民间故事寄托着人们美好生活的朴素愿望，作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
2、《三兄弟牵金牛》中三兄弟因为齐心协力牵到了金牛，最终因各怀心思散失了金牛。
3、读了《一幅壮锦》结识了孝顺勇敢的勒若，结果是拿回壮锦过上了幸福的生活；读了《灯花》结识了勤劳的都林，结局是和百合花里的姑娘甜蜜地生活在了一起；读了《金雀和树仙》结识了自私贪婪的王玉峰夫妇，结局是树仙给了他们一个吐马蜂窝的泥人；读了《巧媳妇》结识了聪明伶俐的巧姑，结局是用自己的智慧化解了知府的刁难。
4、中国民间故事有很多的历史人物，他们有不同的性格特点和品质，如勤奋上进的鲁班、公正清廉的包拯、机智博学的徐文长。
5、《米芾画月》中，米芾不给父亲的朋友作画的原因是父亲的朋友让米芾画月主要是为了巴结一个当朝的大官。
6、《解缙巧对曹尚书》中，曹尚书问解缙父母是做什么生意时，解缙想起父亲每天卖水，早晨、夜晚水桶里映出太阳和月亮的影子，母亲纺线织布，双手忙个不停，就对了一幅对联：严父肩挑日月慈母手转乾坤。
7、中国四大民间故事是：《孟姜女》、《白娘子》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》。
8、《田螺姑娘》中有的民间故事结构相似、内容回环往复，如《一幅壮锦》、《巧媳妇》、《金雀和树仙》等。
9、《八仙过海各显神通》中的八仙指的是：吕洞宾、铁拐李、汉钟离、张果老、韩湘子、何仙姑、曹国舅、蓝采和。
10、关东三宝指的是：人参、紫貂、梅花鹿。
11、《望娘滩》中岷江里有二十四滩，叫做望娘滩。
12、《马头琴》中马头琴最早是由察哈尔草原上的小牧童--- 苏和做成的。
13、《关于生肖的传说》中猫和老鼠上肖时，猫没有上肖。
14、《陶渊明授学》中，陶渊明用禾苗和磨石耐心引导少年读书，最终少年恍然大悟，完全明白了勤学则进辍学则退的道理。
15、《唐伯虎的传说》中，唐伯虎给船老板画了7 麻雀。
解缙气财主的读后感
解缙气财主的读后感篇一解缙气财主读完解缙气财主这个故事，我心里那叫一个痛快！解缙这小子，真有他的！故事里的财主，那叫一个嚣张跋扈，以为自己有几个臭钱就了不起啦？解缙可不惯着他，巧妙地用自己的智慧把财主怼得哑口无言。
这让我想起了生活中那些仗势欺人的家伙，也许我们有时候不敢像解缙那样直接反击，但心里早就把他们骂了个千遍万遍。
我觉得吧，解缙这一招真是绝了。
他可能一开始也没想那么多，就是气不过财主那副不可一世的嘴脸，凭着一股冲劲儿就上了。
这告诉我们，面对不公平和欺负，别怂！也许我们不能每次都像解缙那么聪明，但至少要有那份勇气。
不过呢，我又在想，要是解缙没那么聪明，没那么好的文采，这事儿是不是就黄了？那可咋办？所以说，知识就是力量啊，咱们得多读书，多长点本事，才能在关键时刻不被人欺负。
哎呀，再想想，那财主被气成那样，会不会事后报复解缙呢？说不定会暗中使坏呢。
但解缙估计也不怕，毕竟有勇有谋的人，啥场面没见过呀！总之，这个故事让我又解气又深思，真不错！篇二解缙气财主解缙气财主，这故事读起来可太带劲了！你说那财主，咋就那么讨人厌呢？趾高气扬的，好像全世界都得围着他转。
解缙可不惯他这臭毛病，我觉得解缙当时心里可能在想：“哼，就你这货，还想在我面前显摆，门儿都没有！”我就喜欢解缙这种机智勇敢的劲儿。
他能一下子抓住财主的弱点，然后狠狠反击，这可不是一般人能做到的。
也许有人会说，解缙是不是有点太冲动啦？可我觉得，面对那种让人火冒三丈的情况，冲动一下又何妨？就像咱们在生活中，有时候遇到那些不讲理的人，难道还要忍气吞声？说不定我们没有解缙那么聪明的头脑，能想出那么绝妙的对子，但至少得有那份反抗的精神。
话说回来，解缙这一反击，虽说让财主丢了面子，但会不会给自己惹来大麻烦呢？万一财主心胸狭隘，非要跟解缙过不去，那可咋整？这让我心里有点儿七上八下的。
不过再仔细想想，怕啥呀！解缙那么聪明，肯定能想到应对的办法。
说不定他早就料到财主会有啥反应，提前做好准备了呢！这故事真的让我感触颇多，也让我明白，遇到不公平就得勇敢站出来！篇三解缙气财主解缙气财主，哇塞，这故事简直绝了！我读的时候就在想，解缙这娃，胆子可真大！那财主，一看就是不好惹的主儿，解缙居然敢跟他对着干，我服！也许解缙当时心里也在打鼓，“我这么做，能行吗？会不会惹祸上身？”但最终正义的小火苗还是燃烧起来了，管他呢，先出了这口恶气再说！财主那副得意洋洋的样子，真让人恨得牙痒痒。
读《解缙巧对老尚书》有感
读《解缙巧对老尚书》有感
解缙，自幼聪明过人，出口成章，十四岁就写下了“日望赣江千里帆，夜观庐陵万盏灯”的春联，引得四邻争相观看。
当地曹尚书对解缙的才华很是妒忌，竟故意在解家门前的河堤上栽了一片竹林，使解缙不能倚窗观看河上的江帆和水鸟。
那知，从小爱竹的解缙却触景生情，作了一副春联：“门对千竿竹，家藏万卷书。
”
曹尚书见了，十分懊悔，心想，我家的`竹园景色岂能让他借用？于是命家人把园中竹子都砍去一截。
解缙随即又将上下联末尾各加一字：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。
”
遂命家人把园中竹子全部砍光。
不料，解缙则再度在上下联尾各补一字：“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
”
这下子，可把曹尚书给气疯了，发誓非灭一灭解缙的威风不可。
他让人传解缙来府上相见，却又不开正门。
解缙当场提出抗议：“正门未开，非迎客之礼。
”
曹尚书说：“我出几副上联，你对得上便开正门迎接。
第一副上联：小犬无知嫌路窄，……”
解缙对：“大鹏展翅恨天低！”
曹又出一上联：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”
解缙对：“地作琵琶路当弦，哪个能弹？”
曹尚书见解缙对答如流，只好开了正门迎接。
但他仍不服气这个
身穿绿衣、个子矮小的孩子，便出言不逊地挖苦道：“出水蛤蟆穿绿袄。
”
解缙见曹尚书穿着红袍，老态龙钟，便答：“落汤螃蟹着红袍。
”
这真是以牙还牙，以眼还眼，曹尚书不得不惊服解缙确有才华。
《明朝那些事儿》之(解缙篇)读后感
《明朝那些事儿》之（解缙篇）读后感
不要做你不擅长的事情。
现在的小孩想干什么职业我不知道，但在我的那个年代，科学家绝对是第一选择。
我当年也曾经憧憬过自己拿着试剂瓶在实验室里不停地摇晃，摇什么并不重要，只是那种感觉实在是太好了。
但在长大之后，那些梦想的少年们却并没有真的成为科学家，至少大多数没有。
因为在他们的成长过程中，无数的人、无数的事都明确无误地告诉他：“别做梦了，你不是这块料!这句话倒不一定是打击，在很多情况下，它是真诚的劝诫。
就好比解缙用他的实际行动告诉我们：编制《永乐大典》才是他应该做的事情，政治漩涡他玩不动。
这对我们也算是一个警醒，我们也应该做自己最擅长的事情。
但是，我们擅长什么呢?我们什么时候才能知道自己擅长什么呢?如何将找自己擅长的这个时间缩短呢?相信这是困扰大多数人的难题。
说实话，我也不知道自己擅长什么，但我知道这个问题始终还是要我自己来弄明白。
解缙给人的启示
解缙给人的启示“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”这副流传了500多年的著名楹联，出自明代翰林学士、《永乐大典》的总编纂解缙笔下。
要论根底，解缙侍奉过三代皇上，朱元璋曾经亲口对解说：“朕与你义如君臣，恩犹父子，你对我有什么谏言应当言无不尽才是啊！”要论经纶，解缙曾经领导3千多文人以3年时间，完成了3亿7千多万字，卷帙达2万多（大部分于1900年被八国联军入侵北京时焚毁，现在全世界各大图书馆存书加起来只有八百卷）的宏大类书《永乐大典》。
然而这位既有最强大靠山，又有满腹长才的庙堂伟器却没得好死，只活了47岁。
朱元璋叫他提意见，解缙果然大冒傻气上万言书，历数朱元璋政令多变，一发火就除根剪蔓进行滥杀，小人趋媚，贤者远避，贪婪者得计，廉洁者受刑，吏部无贤否之分，刑部无枉直之判……《孟子》里早有“知识分子不是东西论”：“士，诚小人也。
”但有人对朱元璋解释这句经典论断时却说：“士诚，小人也！”（《闲中古今录》）也就是说，对于专制皇权来说，忠诚的知识分子是最可恶的家伙！解缙还向朱元璋上书《太平十策》，切中要害，惹得明太祖老大不高兴，解终于被罢官。
8年之后建文帝时又出仕；等朱棣夺了侄儿的皇位，迁都到北京时，解缙又得到重用。
可是，解缙对“皇帝心理学”一窍不通，这是最大最可怕的“腹中空”；对“官场关系学”尚未入门，这更是遭人嫉恨动摇官基的薄弱环节——“根底浅”。
朱元璋叫你直言切谏，你没想想，不用说老天的儿子——天子，即令是平头百姓，有几个是闻过则喜的？你明知朱元璋喜怒无常，滥杀忠良，却偏要去显显愚忠，触犯逆鳞，你这不是找死吗？几经折腾，受到第三个皇帝的重用，让你当《永乐大典》的总编辑，老老实实编你的书得了，你偏要介入最高层的权力斗争，终于被二太子构陷，锒铛入狱，在锦衣卫（皇上的特务机关）被打得体无完肤死去活来，被无辜关押了5年，叫你尝尝“言者无罪”是什么味道。
官场如戏场。
这一点，解缙连ABC也不懂。
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解缙巧对曹尚书读后感
解缙巧对曹尚书的故事，展现了解缙机智和才智应对的能力。
在这个故事中，解缙面对曹尚书的挑衅和考验，运用了自己的聪明才智，成功地应对了挑战。
首先，解缙对曹尚书的恶意挑衅并没有感到惊慌或沮丧，而是以一种冷静和机智的态度来应对。
他并没有被曹尚书的气势所压倒，而是用自己的才智来回应。
这表现出了解缙在应对挑战时的自信和勇气。
其次，解缙在应对曹尚书的挑衅时，表现出了很高的语言智慧。
他不仅用精炼的语言表达了自己的观点，还运用了双关语和修辞手法，使自己的回应更加生动有趣。
这种语言智慧让解缙在应对挑战时更加得心应手，也让人们对他更加敬佩。
此外，解缙在故事中还表现出了不卑不亢的态度。
尽管他面对的是曹尚书这样的权威人物，但他并没有因此而感到畏惧或自卑。
相反，他以一种平和自信的态度来应对曹尚书的挑战，让人们看到了他的自信和独立精神。
最后，这个故事也告诉我们，机智和才智是应对挑战和困难的重要能力。
在现实生活中，我们也会遇到各种挑战和困难，如果我们能够像解缙一样，运用自己的聪明才智来应对挑战，那么我们也可以像解缙一样，成功地应对各种挑战和困难。
因此，我们应该从这个故事中汲取启示，培养自己的机智和才智能力。
首先，我们要保持自信和勇气，相信自己能够应对各种挑战和
困难。
其次，我们要注重提高自己的语言智慧，学会用精炼、生动、有趣的语言来表达自己的观点和态度。
最后，我们要保持平和自信的态度，不卑不亢地面对各种挑战和困难。
总之，解缙巧对曹尚书的故事是一个充满智慧和启示的故事。
它告诉我们，只有通过培养自己的机智和才智能力，我们才能成功地应对各种挑战和困难。
因此，我们应该从故事中汲取启示，不断提高自己的智慧和能力水平，以更好地应对现实生活中的各种挑战和困难。