北语语言学及应用语言学初试真题
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5.举例说明为什么语言规划要从书面语入手。
6.举例说明句式变Biblioteka Baidu以及句式变化的价值。
四分析题（32分，共4题）
1.煮饺子、两个中学的老师、我上课去了，指出这三个句子的歧义结构，并用2-3种方法消除歧义。
2.用符号的任意性来分析：“我们是一家人”可以说，”我们一家都是人”也可以说，“坐出租车”可以,
但“出租车坐”却不可以。
5.辅助性交际工具有（）
A文字B、文字、手势语、
6.语言规范最重要是指以下哪个方面
A、书面语B、文字C、口语
B、音位、语素、词语
D、语素、
词语、短语、句子
D语言、手势语、身势语
7.“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成
A扩大B、缩小和转移C、缩小
8.现代语言学之父是（）
A索绪尔B、洪堡特C、D、
3.从会话含义和蕴含含义来分析下列句子，并举出两个类似的例子A:你明天去买耐克？
B:对，我的鞋坏了。
4.给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语中
纳其中的规律。
五.论述题（16分）
从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论，论述该理论、研究方法，并谈谈你对该理论的认识和评价。
D、转移
“臭味”
，发生了什么变化（）
2.什么是综合性语言和分析性语言？举例说明。
3.book,dog,box加上s之后读音是否相同？说明了什么语言现象?
4.举例说明词义的性质。
5.举例说明语言发展的不平衡性。
6.书面语和口语的区别。
30分）
3.文白异读4.非音质音位5.意音文字6.递归性
三、分析题
1.莎士比亚的一句话，大意是“名称有什么关系？即使玫瑰不称为玫瑰，依然芳香如故”。怎样用语言 学知识理解？（分值记不清了，大概是6分左右吧）
海啸 肉麻 势头 澄清
4.给出一个美洲印第安语，即一个表格列有英语与该语言的对照句子 由此回答问题
（1）to be tall和to be hungry的词根是？（材料中很容易找到） （2）说一说该语言运用那些语法手段，各语法手段表示何种语法意义
（3）根据材料，又给了old对应的一个词根,由此推出they were old用该语表示 参考新版语言学纲要指导书第66页，选择题第6题和分析题第2题。真题与这两道题题型基本相同。
9.下面属于同一语系的语言（）
A英语和芬兰语B、越南语和印尼语
10.下列都属于舌尖中音的一组是（）
三.简答题（48分，共6题）
1.简要说明语言接触的结果以这些结果会带来的影响。
2.举例说明在人类言语活动中，区别人类“语言”与“言语”的意义。
3.举例说明音位区别特征的理论的意义及评价。
4.举例说明义素分析的价值。
2语音描写
（1）写出下列音位的区别特征，例子/p/-/ph/：送气-不送气
/t//k/、/t//s/、/i//y/、/i//a/
（2）写出符合下列特征的音位 舌面前送气清塞擦音 齿间清塞擦音 唇齿浊擦音 双唇塞浊不送气音
3.给出了几个词，说明这些合成词的结构。在结合一种你比较熟悉的外语，比较二者合成词结构的特点。 （6-9分）
3.分析题
(1)写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。
(2)方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言会有什么发展趋势。
(3)什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。剑桥，茶道，啤酒，基因，俱乐部，克隆，罗曼蒂
克，CPU霓虹灯
(4)分析下列“老” 老板，老鹰，老汉， 孩子，电子，棋子，
(1)以一个具体语言为例说明语言中语法演变的具体表现。
(2)什么是语言换用和底层遗留？说明底层遗留产生的原因以及具体体现。
2014
1.解释下列词语，以例说明并作简要对比。
1.社会方言和地域方言
2.表音素文字和表音位文字
3.同化和异化
4.组合关系和聚合关系
5.音素和音位
6.语义指向和语义特征
7.隐喻和转喻
(5)用层次分析法分析句子，并分析 我和哥哥确实都生在河北石家庄。 我的老板王立出生在首都北京。
4.简答题
(1)区别特征是不是等同于发音特征？如何确定具体某个辅音音位的区别特征？
(2)什么是词缀？什么是词尾？说说它们之间的主要区别。
(3)什么是变换分析？用具体例子说明如何用变换分析消解多义结构。
5.论述题
5.给出了汉语和英语几个词，分析语素，然后说明汉语和英语语素的异同。（6-9分） 汉语：洗衣机 老师 （还有一个） 英语：unlikely classroom books
6.举例说明语言接触的类型。
7.写出属于哪个语系。（4分） 西班牙语 阿拉伯语 泰语 维吾尔语
四、
1、组合规则和聚合规则在词义中的具体表现。（8分）
8.单纯词和合成词
2.选择题(14分，
1.“浊音清化”规律
2.古英语单数、双数、
A语法化B.
1分/题)
(40分，共8个)
复数7单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于C.组合规则的变化D.聚合关系的变化
3.语言层次的上层包括
A音位、语素、词语、短语
C音素、语素、词语
4.波浪理论提出者（）
A施密特B、葆朴C、D、
2、画元音舌位图，并在图上标出a、u等5个音位。
3、下图是喀麦隆洋泾浜英语和英语的语音对比，请分析它们之间的不同，并说明洋泾浜语的发展方向。
北京语言大学语用专业
语言学概论篇
2015
1.名词解释
自源文字，组合关系，语境义，语义场，形态，音质音位
2.判断并说明理由
(1)组合，聚合关系不仅仅存在于语法中。
(2)每一种语言或方言中的音位都处于双向聚合群中。
(3)语素和词不仅是词汇单位，也是语法单位。
(4)地域方言和社会方言的差别只表现在词汇系统中。
2. 有人说汉语缺少形态，有人说汉语存在广义的形态，谈谈对“形态”的认识。（
五、论述题（15分） 从历史比较语言学、结构主义语言学，社会语言学和认知语言学中选择一种理论，详细叙述该理论。 目基本如此）
五、分析题（36分，每题6分）
1、列表给出了汉语、英语、日语、德语的“一、二、三、四、五、六、十”这几个词的语音，分析它们 之间是否具有亲属关系？依据是什么？
C、日语和苗语D、汉语和泰语
11.12.13.14.
horse、out、mouse的音标，用一种历史比较法进行分析，归
2013
一、名词解释并举例说明。（每题5分，共1.共时语言学和历时语言学2.隐喻和换喻
二、简答题（每题6分，可能是6个吧）
1.什么是区别性特征？音位的区别性特征与音素的发音特征的异同？
6.举例说明句式变Biblioteka Baidu以及句式变化的价值。
四分析题（32分，共4题）
1.煮饺子、两个中学的老师、我上课去了，指出这三个句子的歧义结构，并用2-3种方法消除歧义。
2.用符号的任意性来分析：“我们是一家人”可以说，”我们一家都是人”也可以说，“坐出租车”可以,
但“出租车坐”却不可以。
5.辅助性交际工具有（）
A文字B、文字、手势语、
6.语言规范最重要是指以下哪个方面
A、书面语B、文字C、口语
B、音位、语素、词语
D、语素、
词语、短语、句子
D语言、手势语、身势语
7.“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成
A扩大B、缩小和转移C、缩小
8.现代语言学之父是（）
A索绪尔B、洪堡特C、D、
3.从会话含义和蕴含含义来分析下列句子，并举出两个类似的例子A:你明天去买耐克？
B:对，我的鞋坏了。
4.给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语中
纳其中的规律。
五.论述题（16分）
从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论，论述该理论、研究方法，并谈谈你对该理论的认识和评价。
D、转移
“臭味”
，发生了什么变化（）
2.什么是综合性语言和分析性语言？举例说明。
3.book,dog,box加上s之后读音是否相同？说明了什么语言现象?
4.举例说明词义的性质。
5.举例说明语言发展的不平衡性。
6.书面语和口语的区别。
30分）
3.文白异读4.非音质音位5.意音文字6.递归性
三、分析题
1.莎士比亚的一句话，大意是“名称有什么关系？即使玫瑰不称为玫瑰，依然芳香如故”。怎样用语言 学知识理解？（分值记不清了，大概是6分左右吧）
海啸 肉麻 势头 澄清
4.给出一个美洲印第安语，即一个表格列有英语与该语言的对照句子 由此回答问题
（1）to be tall和to be hungry的词根是？（材料中很容易找到） （2）说一说该语言运用那些语法手段，各语法手段表示何种语法意义
（3）根据材料，又给了old对应的一个词根,由此推出they were old用该语表示 参考新版语言学纲要指导书第66页，选择题第6题和分析题第2题。真题与这两道题题型基本相同。
9.下面属于同一语系的语言（）
A英语和芬兰语B、越南语和印尼语
10.下列都属于舌尖中音的一组是（）
三.简答题（48分，共6题）
1.简要说明语言接触的结果以这些结果会带来的影响。
2.举例说明在人类言语活动中，区别人类“语言”与“言语”的意义。
3.举例说明音位区别特征的理论的意义及评价。
4.举例说明义素分析的价值。
2语音描写
（1）写出下列音位的区别特征，例子/p/-/ph/：送气-不送气
/t//k/、/t//s/、/i//y/、/i//a/
（2）写出符合下列特征的音位 舌面前送气清塞擦音 齿间清塞擦音 唇齿浊擦音 双唇塞浊不送气音
3.给出了几个词，说明这些合成词的结构。在结合一种你比较熟悉的外语，比较二者合成词结构的特点。 （6-9分）
3.分析题
(1)写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。
(2)方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言会有什么发展趋势。
(3)什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。剑桥，茶道，啤酒，基因，俱乐部，克隆，罗曼蒂
克，CPU霓虹灯
(4)分析下列“老” 老板，老鹰，老汉， 孩子，电子，棋子，
(1)以一个具体语言为例说明语言中语法演变的具体表现。
(2)什么是语言换用和底层遗留？说明底层遗留产生的原因以及具体体现。
2014
1.解释下列词语，以例说明并作简要对比。
1.社会方言和地域方言
2.表音素文字和表音位文字
3.同化和异化
4.组合关系和聚合关系
5.音素和音位
6.语义指向和语义特征
7.隐喻和转喻
(5)用层次分析法分析句子，并分析 我和哥哥确实都生在河北石家庄。 我的老板王立出生在首都北京。
4.简答题
(1)区别特征是不是等同于发音特征？如何确定具体某个辅音音位的区别特征？
(2)什么是词缀？什么是词尾？说说它们之间的主要区别。
(3)什么是变换分析？用具体例子说明如何用变换分析消解多义结构。
5.论述题
5.给出了汉语和英语几个词，分析语素，然后说明汉语和英语语素的异同。（6-9分） 汉语：洗衣机 老师 （还有一个） 英语：unlikely classroom books
6.举例说明语言接触的类型。
7.写出属于哪个语系。（4分） 西班牙语 阿拉伯语 泰语 维吾尔语
四、
1、组合规则和聚合规则在词义中的具体表现。（8分）
8.单纯词和合成词
2.选择题(14分，
1.“浊音清化”规律
2.古英语单数、双数、
A语法化B.
1分/题)
(40分，共8个)
复数7单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于C.组合规则的变化D.聚合关系的变化
3.语言层次的上层包括
A音位、语素、词语、短语
C音素、语素、词语
4.波浪理论提出者（）
A施密特B、葆朴C、D、
2、画元音舌位图，并在图上标出a、u等5个音位。
3、下图是喀麦隆洋泾浜英语和英语的语音对比，请分析它们之间的不同，并说明洋泾浜语的发展方向。
北京语言大学语用专业
语言学概论篇
2015
1.名词解释
自源文字，组合关系，语境义，语义场，形态，音质音位
2.判断并说明理由
(1)组合，聚合关系不仅仅存在于语法中。
(2)每一种语言或方言中的音位都处于双向聚合群中。
(3)语素和词不仅是词汇单位，也是语法单位。
(4)地域方言和社会方言的差别只表现在词汇系统中。
2. 有人说汉语缺少形态，有人说汉语存在广义的形态，谈谈对“形态”的认识。（
五、论述题（15分） 从历史比较语言学、结构主义语言学，社会语言学和认知语言学中选择一种理论，详细叙述该理论。 目基本如此）
五、分析题（36分，每题6分）
1、列表给出了汉语、英语、日语、德语的“一、二、三、四、五、六、十”这几个词的语音，分析它们 之间是否具有亲属关系？依据是什么？
C、日语和苗语D、汉语和泰语
11.12.13.14.
horse、out、mouse的音标，用一种历史比较法进行分析，归
2013
一、名词解释并举例说明。（每题5分，共1.共时语言学和历时语言学2.隐喻和换喻
二、简答题（每题6分，可能是6个吧）
1.什么是区别性特征？音位的区别性特征与音素的发音特征的异同？