《狮王进行曲》
幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思-幼儿园音乐教案一、课程目标1.能够简单了解《狮王进行曲》的内容和故事情节。
2.能够大声朗诵歌词，模仿吼叫声和各种动物的叫声，感受曲目的情绪和表现手法。
3.能够模仿曲调的节奏，跟随音乐韵律舞动。
4.增加幼儿的音乐知识和兴趣，培养幼儿的音乐感、节奏感和情感表现能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿能够感受到《狮王进行曲》中表现出的各种情绪和表现手法。
2.教学难点：让幼儿通过模仿曲调的节奏和舞动，理解曲调的结构和韵律。
三、教学过程1. 热身活动1.带着幼儿们唱一首熟悉的儿歌，并手拍节奏。
2.让幼儿们随意舞动，自由发挥，调整肢体状态。
2. 活动重点1.分享《狮王进行曲》的故事情节，用简单易懂的语言讲述狮子、斑马、大象等动物的样子和特点。
2.带着幼儿大声朗诵歌词，模仿吼叫声和各种动物的叫声，体验歌曲中蕴含的情感和表现手法。
3.跟着音乐的韵律，做出有规律的舞动，带领幼儿一起跳舞，感受节奏和律动。
3. 集体活动1.让幼儿们排成队伍，进行集体舞蹈，以表演形式展示所学内容。
2.让幼儿们交流自己的感受，分享自己对《狮王进行曲》的理解和喜爱之处。
4. 结束活动1.带领幼儿进行舒适安静的音乐体验，调整情绪和精神状态。
2.给予幼儿肯定和赞扬，鼓励幼儿继续积极参与音乐教育活动。
四、教学反思1.教学过程中，需要适时调整教学步骤和方法，切记不可太过急躁或强求幼儿们跟随自己的节奏。
2.在教学时须仔细观察幼儿们的表现和反应，及时给予肯定或鼓励，提高幼儿的积极性和参与度。
3.在活动结束后，应该对本次活动进行总结和反思，为今后的音乐教育活动做出更好的准备和调整。
《狮王进行曲》音乐教案5篇
《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。
小班音乐《狮王进行曲》教案（附反思）
小班音乐《狮王进行曲》教案（附反思）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班音乐《狮王进行曲》教案(附反思)，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲。
2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。
3、愿意在音乐的伴奏下和老师一起学做各种模仿动物的动作。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：森林的图片、音乐磁带活动过程：一、律动《小鸭》指导语：今天我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗？指导：愿意和老师一起高兴地学做各种有趣的模仿，小鸭活动的动作、二、欣赏音乐《狮王进行曲》(一)完整欣赏1、指导语：森林到啦!让我们来看看今天森林里有哪些动物?咦？怎么一个也没有啊？原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有哪些动物。
2、幼儿欣赏3、提问:你猜到森林里有哪些动物?(二)分段欣赏1、欣赏第一段(1)指导语:现在让我们一段段的来仔细听听,猜猜每段音乐里的有哪些不同的动物?(2)幼儿欣赏(3)提问:你猜出这段音乐里有哪些动物?那么这些动物又在干什么呢?(再听一遍)要求:听好以后----请幼儿大胆讲述,然后到前面来表演,鼓励其他幼儿共同模仿、和老师一起跟着音乐学做各种模仿动物的动作、2、第二、三段音乐的欣赏、学习方法同上、三、音乐游戏《狮王进行曲》指导语：狮子大吼一声,要扑上去吃动物了。
那么动物们会想什么办法呢?(幼儿自由讲述)好,现在咱们把音乐完整的`听一遍，一边听一边来做游戏，当你听到了自己喜欢的动物音乐,你就可以到前面来表演,但是当你听音乐结束时狮子吼叫的声音就马上逃回家去,然后我就表演大狮子来捉你们好吗?要求:1、老师根据幼儿的具体情况选择游戏的次数、2、也可请个别幼儿上来和老师一起表演大狮子、活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
《狮王进行曲》教案
《狮王进行曲》教案
案例1：《狮王进行曲》
[材料分析]《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑的管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节》的第一段。
（其中包括了整个组曲的引子，因此，一般别称为《引子与狮王进行曲》）。
1、圣桑是一位幽默、风趣，擅长以“漫画”式的风格来写作的作曲家。
在整个作品《动物在狂欢节》中，他对许多动物所作的性格化的描写，形象十分逗人爱。
在《狮王进行曲》的引子中，由弱转强的和弦颤奏，使狮王出场前的气氛令人紧张不安，我们还没看到狮王的身影，就已听到隐约传来的一阵强过一阵的咆哮声。
接着，随着一组快速下行的音阶，出现了军号的滴答声，这是王公贵族出场的信号。
随后，狮王在威武的进行曲声中出现了。
狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队（军号合奏声）经常伴随着狮王威风凛凛的吼叫声（钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句），直至全曲在狮王的一声大吼声中结束。
2、故事
在一座很大很大的大森林里，大树小树长得很密很密，把天都挡住了。
因此，大森林里总是很黑很黑，让人感到害怕。
这一天，狮王的吼声又远远地传来了，小动物们聚在一起商量怎样才能不被狮王当点心吃掉。
突然，猴子从树上飞快地滑下来大声喊到：狮王来了！（全曲的引子）。
《狮王进行曲》音乐教案
《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《狮王进行曲》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《狮王进行曲》音乐教案1【活动目标】1、通过聆听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果，想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。
2、分段欣赏，理解和分析音乐所表达的主题和内容，并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。
3、在师生共同创编、表演过程中，体验合作交流、表演的乐趣。
【活动准备】《狮王进行曲》音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。
【活动重难点】重点：欣赏音乐的节奏，不同音色所表达的不同效果，根据音乐理解狮王主题。
难点：根据音乐，用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。
【活动过程】一、第一遍欣赏《狮王进行曲》。
师：小朋友们，今天我们要一起欣赏一首非常生动的曲子，大家闭上眼睛，静静地用小耳朵听听这段音乐讲述的是关于谁的故事。
二、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述故事，加深幼儿对乐曲的理解。
在一个广阔的大森林里，居住着狮王和许多小动物。
这天风吹树摇，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
探路的猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
随后，只见狮王的跟班得意洋洋走来。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，得意地大声吼叫，扑向小动物们，恐吓小动物们。
小动物们为了讨好狮王，为狮王跳舞。
狮王高兴的大声吼叫，欣赏着小动物们的表演。
师：小朋友们，听过音乐和故事后，你们说说故事中有哪些动物呢？幼：……师：你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事？幼：……三、分段欣赏，了解故事情节发展，了解不同乐器的音色及表现1、播放第一段（包括即猴子从树上滑下来的部分）师：小朋友们，听完第一段，你们有什么感受呢？最后的下滑音让你们想到了什么？你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗？幼：……师：这一段音乐描绘的是狮王来临前，动物们在森林里的场景，那你们有想到哪些动物，它们是怎样迎接狮王的？2、播放第二段（中低音部分）师：狮王来了，想象一下狮王是怎样神气地走路的？大家站起来学学狮王神气走路的姿势。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
《狮王进行曲》教案
案例1：《狮王进行曲》[材料分析]《狮王进行曲》是法国作曲家圣〃桑的管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节》的第一段。
（其中包括了整个组曲的引子，因此，一般别称为《引子与狮王进行曲》）。
1、圣〃桑是一位幽默、风趣，擅长以“漫画”式的风格来写作的作曲家。
在整个作品《动物在狂欢节》中，他对许多动物所作的性格化的描写，形象十分逗人爱。
在《狮王进行曲》的引子中，由弱转强的和弦颤奏，使狮王出场前的气氛令人紧张不安，我们还没看到狮王的身影，就已听到隐约传来的一阵强过一阵的咆哮声。
接着，随着一组快速下行的音阶，出现了军号的滴答声，这是王公贵族出场的信号。
随后，狮王在威武的进行曲声中出现了。
狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队（军号合奏声）经常伴随着狮王威风凛凛的吼叫声（钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句），直至全曲在狮王的一声大吼声中结束。
2、故事在一座很大很大的大森林里，大树小树长得很密很密，把天都挡住了。
因此，大森林里总是很黑很黑，让人感到害怕。
这一天，狮王的吼声又远远地传来了，小动物们聚在一起商量怎样才能不被狮王当点心吃掉。
突然，猴子从树上飞快地滑下来大声喊到：狮王来了！（全曲的引子）仪仗队吹起号角，迎接狮王驾到。
（引子）狮王神气活现，趾高气扬地走来了。
（A）狮王得意地大声吼叫，想小动物们示威。
仪仗队随着狮王的吼叫声为它伴奏。
（B）狡猾的狐狸带领小动物向狮王献殷勤。
单狮王的肚子饿了，它大吼一声，一把抓住狐狸把它吃了。
（A＇）（故事是设计者为了帮助学前儿童更好地理解音乐作品而专门设计的。
它在结构上突出了：全曲的引子；第一段的引子；第一段的ABA’的结构。
它在形象上突出了：危机四伏的黑森林，仪仗队的号角声，狮王与小动物的不同的走路的声音，狮王的吼叫声。
该作品形象生动鲜明，但结构复杂长大，因此较适合于在幼儿园大班进行教学）。
活动设计1：第一层次：初步感知作品[主要活动]音乐欣赏活动准备：自制教学挂图一张（挂图主要表现作品的结构和主要音乐形象）[活动目标]1、要求幼儿通过聆听和观看初步感知和理解作品的内容、形象和结构；2、通过想象、讨论和操作活动，锻炼幼儿类比联想的能力；3、让幼儿体验感知、联想和参与的愉快。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》
幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐欣赏》，详细内容包括：欣赏《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点；学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐表现力；通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学目标1. 感知并了解进行曲的风格特点，能够用语言描述狮王进行曲的音乐形象。
2. 学会演唱《狮王进行曲》，并能用动作表现狮王的神态。
3. 培养幼儿在集体活动中，相互配合、协作的能力。
三、教学难点与重点教学重点：学会演唱《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点。
教学难点：用动作表现狮王的神态，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、狮王头饰、小动物头饰。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：通过故事《狮王与小动物》引入，激发幼儿兴趣。
2. 欣赏音乐：播放《狮王进行曲》，引导幼儿感受音乐的风格特点，讨论狮王的音乐形象。
3. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，教唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿的发声和节奏。
4. 表现音乐：分角色扮演狮王和小动物，用动作表现狮王的神态。
5. 集体合作：分组进行音乐游戏，用打击乐器为《狮王进行曲》伴奏。
六、板书设计1. 狮王进行曲2. 音乐特点：进行曲风格3. 歌曲歌词4. 打击乐器伴奏图七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同扮演狮王和小动物，用动作表现音乐形象。
答案：根据幼儿表现，家长给予评价和鼓励。
2. 作业题目：用画笔描绘狮王进行曲的场景。
答案：鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励幼儿在家庭中展示所学；组织音乐剧表演，提高幼儿的音乐表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点应聚焦于《狮王进行曲》的歌曲学唱和进行曲风格的认识。
狮王进行曲音乐教案6篇
狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。
在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思
小朋友园中班教案《狮王进行曲》含反思【--中班音乐教案】中班教案《狮王进行曲》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐，通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容，体验并享受音乐观赏过程的欢乐，快来看看小朋友园中班《狮王进行曲》含反思教案吧。
活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4：培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小朋友能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他进行曲，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞小朋友大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想狮子王和小动物的嬉戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。
《狮王进行曲》优秀教案（通用7篇）
《狮王进行曲》优秀教案《狮王进行曲》优秀教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《狮王进行曲》优秀教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《狮王进行曲》优秀教案1活动目标：1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备：图谱、录音机和录音带活动过程：1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。
（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
4、复习歌曲：十二生肖活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。
活动中，幼儿的表演栩栩如生。
《狮王进行曲》优秀教案2教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友――动物，提高保护动物的意识。
2、通过表演，培养学生的表现能力。
教学重难点：感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。
教具：多媒体课件，各种动物的头饰。
教学过程：一、动画激趣；二、师生互动表演；三、欣赏乐曲；聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；四、表演根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；五、听音乐表演，师生再见！《狮王进行曲》优秀教案3活动目的：1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲．2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创造性的用各种模仿动作表现出来。
狮王进行曲PPT
改编版本与演绎方式
随着《狮王进行曲》的知名度和影响 力的提升，许多音乐家和作曲家都对 它进行了改编和演绎。这些改编版本 在保持原曲的基本结构和主题的同时 ，通过加入其他乐器、改变节奏和力 度、增加旋律和和声等方式，使得这 首曲子更加丰富和多彩。
和声运用
和弦运用
01
狮王进行曲在和弦运用上采用了大量的主和弦及其转位和弦，
强调了和声的功能性。
副和弦运用
02
乐曲中也运用了一些副和弦，如下属和弦、属和弦等，丰富了
和声的色彩。
和声节奏
03
和声节奏的变化对乐曲的节奏感起到了重要作用，使音乐更具
动力感。
03
狮王进行曲的演奏技巧
乐器选择与配置
钢琴
狮王进行曲是著名的管弦乐作品 ，钢琴是常见的演奏乐器之一， 能够表现出丰富的音色和动态。
狮王进行曲在电影与动画中的应用
• 《狮王进行曲》因其独特的音乐特性和艺术价值，被广泛应用于电影和动画中 。这首曲子通常被用作电影或动画中的主题音乐或背景音乐，以营造出一种神 秘、紧张或雄壮的氛围。
• 在电影中，《狮王进行曲》经常被用于描绘狮子或其他猛兽的形象，展现它们 的威严和力量。例如，在电影《狮子王》中，这首曲子被用作主题音乐，贯穿 全片，使得整部电影充满了浓郁的非洲草原气息。
04
狮王进行曲的影响与评价
对后世音乐的影响
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激发创作灵感
狮王进行曲以其独特的音乐风格和丰富的表现力， 为后来的音乐家提供了创作灵感，启发了许多新 的音乐作品。
《狮王进行曲》教案(精选12篇)
《狮王进行曲》教案（精选12篇）《狮王进行曲》教案篇1活动目标：1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的欢乐。
活动预备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音凹凸、粗细的变化，用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏：变成一棵奇异树，跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲：1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现，个别到全体）3、第三遍观赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子遇到奇异树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇异树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标1.引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2.启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3.培育幼儿留意倾听的好习惯。
活动预备材料预备：录音机、磁带、图形谱、磁铁数块，狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰；报纸数张、黑板两块。
阅历预备：课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲的名称。
活动过程1.引起幼儿听的爱好师：（在黑板上画一只耳朵）“这是什么？（耳朵）耳朵是干什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。
（师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃）你听到什么声音？”（师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条的，连续让幼儿听辨）2.节奏练习和发声练习(1)节奏练习师：“今日，森林里要进行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特殊盼望我们大二班的小伴侣也去参与，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特殊想知道，你们想不想知道呢？（想）别焦急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能非常安全地到达森林。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课件《狮王进行曲》
小号
小号在这首曲目中发挥了至关重 要的作用，其高亢的音色使曲目 雄浑壮观，引人入胜。
节奏动感分析及讲解
1
二分奏
整首曲目从头到尾采用二分奏，为曲目营造出较为流畅的节奏感。
2
4/4拍子
这首曲目采用4/4的拍子，简洁明了，易于把握，富有动感。
3
变速表现
在曲目中，节奏的快慢变化有力地表现了剧情的推进，给人留下深刻印象。
3 音乐是一种心智疏导
音乐有助于缓解压力，减轻焦虑、抑郁等心理问题，让人更加积极向上。
乐章演奏
在这个环节，我们会演奏这首曲目，让大家感受一 下音乐的魅力。
感受分享
在乐曲演奏过程中，我们会和大家分享感受，谈谈 对音乐的理解和体会。
小结：从《狮王进行曲》看音乐的力量
1 音乐是一种情感表达
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感表达的方式，它可以引起人们内心的共鸣。
2 音乐是一种文化输出
音乐作为文化的一部分，在世界范围内扩散着人们不同文化的思想和理念。
音乐课件《狮王进行曲》
在这个音乐课件中，我们将一同探索迪士尼经典动画电影《狮子王》原声配 乐中的一首经典曲目：《狮王进行曲》。
曲目介绍
作曲家
这首曲目由汉斯·季默创作，他是一位著名的电影配乐作曲家。
作品背景
这首曲目是迪士尼动画电影《狮子王》中的背景音乐之一，也成为了迪士尼电影的代表曲之 一。
曲目特点
这首曲目的特点是它富有非洲风情和带有浓重的豪迈感，在音乐的变化中体现了狮子王的故 事情节。
重点乐器演奏示范
非洲鼓
鼓是非洲音乐的重要乐器，给乐 曲带来了原始的氛围，丰富了音 乐节奏的变化。
科拉古扎
科拉古扎是一款原产于非洲萨赫 勒地区的弹拨乐器，音色优美， 与非洲鼓一同通常在交响乐队中作为管 弦乐器使用，其悠长的音色给这 首曲目带来了震撼人心的氛围。
大班音乐欣赏：狮王进行曲
大班音乐欣赏：狮王进行曲一、曲名介绍《狮王进行曲》原名为《温莎市进行曲》，是英国作曲家爱德华·埃尔加于1930年为英国新君主乔治六世加冕庆典而作。
其后不久，该曲被选用为电影《狮子王》的主题曲，并改为了现在的名称。
二、作曲家介绍爱德华·埃尔加，19世纪末、20世纪初英国最著名的作曲家之一，被誉为“英伦音乐的代表作家”，其作品代表了英国最优秀的音乐传统和文化特色。
埃尔加的音乐创作风格独特，旋律优美、悠扬，在结构、节奏、音响处理和色彩运用上也有着很高的水平。
三、曲目分析1.曲目形式该曲目为进行曲形式，由五个部分构成。
每个部分以不同的方式表达了强大、神圣和光荣的感觉。
2.音乐元素分析从音乐元素方面来看，这首曲子有以下几个特点。
2.1节奏该曲子节奏欢快，快速的节奏让人感受到了庄严肃穆的气氛。
2.2旋律该曲子旋律优美、悠扬，带有英国文化的特色。
整个曲子由弦乐器、铜管乐器和打击乐器组成，旋律起伏有致，非常激动人心。
2.3和声整个曲子的和声清晰、稳定，气氛宏伟，给人以强烈的视听震撼。
2.4结构整个曲子由五个部分组成，每一个部分都形成了一种不同的氛围。
第一个部分是进入曲，第二个部分呈现了主题，第三个部分加入了更多的铜管乐器，第四个部分的音乐转变为慢节奏的宏伟乐章，而第五个部分则是音乐高潮和结束。
3.曲目意义《狮王进行曲》作为英国文化的名曲之一，被认为是英国最受欢迎的音乐之一。
曲中表达的庄严、神圣和光荣的感觉，不仅能激发听众的爱国情怀，也能激发人们的斗志和勇气。
在电影《狮子王》中，这首曲子代表着狮子的统治和美好未来的希望。
狮子在非洲文化中代表勇气和壮丽，被称为“草原之王”，这首曲子完美地体现了这一点。
此外，这首曲子也在文化上扮演了重要的角色，作为英国文化的一部分，它向世界展示了英国的音乐特色、历史和文化。
四、曲目欣赏1.观看视频下面是一段《狮王进行曲》的现场演出视频，让我们一起来欣赏一下这首伟大的乐曲。
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狮王进行曲
课型：新授
教学目标：
１、通过欣赏《狮王进行曲》的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解。
２、用律动来模仿动物，加深学生对音乐表现手段的体验。
３、听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，发展学生的创造能力。
教学重难点：
听觉训练，感受音乐所表现的不同形象。
教学方法：
1讲授法；2对话法；3练习法
教学教具：
多媒体光盘；PPT课件；
板书设计：野蜂飞舞、狮王进行曲
教学过程：
（一）、导入：
1、游戏“猜猜我是谁”，各组选一位同学学生用动作模仿动物，组员猜猜模仿的是哪种动物的形象。
2、音乐片段欣赏：今天老师带大家到森林里参加一个动物的节日，这个聚会来了好多的动物。
小朋友们注意听，有动物过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么动物？
（１）交响童话《彼得与狼》中“小鸟”主题。
引导学生从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和模仿。
（２）管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。
学生感受音乐所表现的动物形象及模仿大象跳舞的律动。
（二）、欣赏《狮王进行曲》
1、下面老师请大家再欣赏一首曲子，你们听了音乐后告诉老师是什么动物？学生听音乐后回答。
2、师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫《狮王进行曲》，（课件）描写了狮子威风凛凛的形象。
请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的动作吗？
3、美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫——《狮子王》，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的片段。
4、下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？
5、听音乐，学生模仿狮子的吼叫。
6、师：狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟发抖，请同学们用线条表示狮子的吼叫和发抖的动物。
7、欣赏狮王进行曲前四个乐句。
（1）边听边用手或脚模仿狮子走路的样子。
（2）用“la”哼唱旋律。
（3）教师带领学生念歌词並拍念节奏：狮王来了，雄壮威武，大家一起向前走！
8、模仿狮王吼叫四次，并喊“狮王万岁！”
9、欣赏全曲。
10、学生创编歌词，演唱狮王全曲。
最后一起说：我——是——狮子王！并要求学生最后造型定格。
11、全班围成圆圈模仿狮子走路和吼叫的样子。
12、全班分成四组，学生自选角色进行表演。
13、各组汇报表演，互相评价。
作业布置：
刚才大家欣赏的这首《狮王进行曲》是《动物狂欢节》里的第一首，《动物狂欢节》共由14首组曲组成，课下听剩下的13首。
教学后记及反思：欣赏课应该结合动画的形式，低年级小朋友才能吸引住，否
者课堂气氛太乱。