大班音乐欣赏活动狮王进行曲说课稿
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。
（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。
（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。
（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。
（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。
2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。
（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。
3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。
（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。
（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。
（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。
3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。
5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。
第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿一、说教材《狮王进行曲》出自《狮王》原声带，是一首由汉斯·季默创作的管弦乐作品。
整首曲子积极向上，旋律优美，节奏明快，富有力量感，可激发幼儿积极向上的情绪和动力。
此曲是一首短小精悍的进行曲，极富动感，能够引起幼儿强烈的共鸣，并能够让幼儿感受到音乐的活力和力量。
二、说教学目标1. 能区分快速和慢速的节奏，并模仿动物行为进行操纵身体；2. 能够通过活动提高对音乐的欣赏能力，培养幼儿的审美情趣；3. 能够感受到音乐的力量和活力，激发幼儿积极向上的情绪和动力；4. 通过音乐活动促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：使幼儿通过音乐活动感受到音乐的力量和活力，激发其积极向上的情绪和动力。
2. 教学难点：培养幼儿的审美情趣，提高对音乐的欣赏能力。
四、说教学过程1. 创设情境，导入活动教师播放《狮王进行曲》，邀请幼儿闭上眼睛，感受音乐。
然后教师设计问题引导幼儿，如：这首曲子给你什么样的感觉？有什么样的形象和动作可以表达出来？2. 欣赏导入，刺激幼儿情绪教师再次播放《狮王进行曲》，并附上动画片段，让幼儿与音乐一起观看。
在观看过程中，教师可以设计相关问题，引导幼儿观察和感受音乐与画面的结合。
3. 听音乐，模仿动物行为教师播放曲子后，先给幼儿传授一些关于动物的知识，比如：狮子有力气、快速奔跑；兔子跳得又高又快等。
然后，教师借鉴这些动物特点，让幼儿模仿它们的动作，如：像狮子一样用力迈步、像兔子一样快速跳起来。
教师可以逐渐增加动作的难度，或者加入一些团队配合的动作，让幼儿在活动中既体验到音乐的力量和活力，又培养了团队合作精神。
4. 反思总结，引导幼儿思考活动结束后，教师引导幼儿回顾刚才的活动。
比如：你们觉得这首音乐给你们带来了什么样的感觉？你们在活动中有哪些收获？如何能够更好地与其他朋友一起合作？通过反思总结，激发幼儿对音乐的思考，并培养他们的社交能力和团队合作精神。
狮王歌大班教案8篇
狮王歌大班教案8篇想要让学生感受到学习的乐趣，教案中应融入游戏和活动，其实写教案是每位教师专业发展的必经之路，值得重视，以下是本店铺精心为您推荐的狮王歌大班教案8篇，供大家参考。
狮王歌大班教案篇1活动目标：1、了解作品的结构、形象和内容。
2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：图谱、动物头饰、录音。
活动过程：一、初步感受乐曲。
老师给大家带来了一首音乐，听。
（播放乐曲）这首音乐怎么样？（雄壮、有力，轻快、活泼）二、听故事引起兴趣。
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：今天是我的生日，我不吃你们。
小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1、（2）小动物嗒嗒嗒咚有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图（2）哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图（3）三、完整欣赏。
哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞？完整听一听，边听边用声音、动作学学。
四、分段欣赏。
（一）欣赏a段。
1、刚才用声音、动作来模仿，听听这一段讲了什么？2、它们怎样演奏看着图谱说一说。
3、听音乐做动作。
（2遍）放音乐一、老师语言提示。
（二）欣赏b段。
1、狮王在干什么了？（走路、吼叫）2、狮王怎么走路？学一学。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
狮王进行曲音乐欣赏教案5篇
狮王进行曲音乐欣赏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!狮王进行曲音乐欣赏教案5篇教案的准备要充分考虑学生的人际交往和合作能力，编写教案可以帮助教师系统地总结和记录教学中的亮点和成功经验，为今后的教学提供参考，下面是本店铺为您分享的狮王进行曲音乐欣赏教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》（2篇）
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》活动目标：1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容。
3、探索用身体动作表现音乐。
活动准备：音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷活动过程：一、谈话导入：1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？2、为什么说狮子厉害？二、欣赏音乐课件。
”狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。
”（幼儿观看课件）教师提问：1、”听这段了音乐，你心里有什么感觉？”2、”你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？”教师小结：鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。
三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。
1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。
教师小结。
2、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。
然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。
3、引导幼儿欣赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。
然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。
4、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。
听着音乐小动物会做什么事。
四、根据孩子创编的故事内容，教师整理之后完整讲述给孩子。
五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱，帮助孩子理解音乐结构和特点。
六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进行曲》，做音乐游戏活动反思：在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景1.1 音乐欣赏活动的目的：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
1.2 选择《狮王进行曲》的原因：这首曲子具有生动的形象和鲜明的节奏，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的音乐节奏感。
第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的曲调和节奏，认识狮子这一动物。
2.2 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
2.3 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和自信，培养积极向上的情感态度。
第三章：活动准备3.1 物质准备：准备《狮王进行曲》的音乐CD、狮子头饰、非洲鼓等乐器。
3.2 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，保证幼儿能够自由活动。
第四章：活动过程4.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
4.2 音乐欣赏：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿倾听并感受音乐的氛围。
4.3 歌曲解析：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的曲调和节奏，引导幼儿关注音乐中的狮子形象。
4.4 实践活动：教师带领幼儿进行非洲鼓表演，模仿狮子的动作，感受音乐的节奏。
4.5 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐兴趣。
5.2 环境创设：教师在活动室布置相关主题环境，如贴上狮子图片、非洲鼓等，让幼儿在日常生活环境中感受音乐的魅力。
5.3 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，如非洲鼓、铃鼓等，让幼儿在区域活动中自主探索和创作。
第六章：教学方法6.1 直接教学法：教师通过讲解、示范等方式，直接向幼儿传授音乐知识和技能。
6.2 互动教学法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的积极性。
6.3 体验教学法：教师通过让幼儿亲身体验音乐活动，培养幼儿的音乐感受力和创造力。
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》教案：幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》一、教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。
2. 培养幼儿的观察能力和感受能力。
3. 启发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
二、教学内容：《狮王进行曲》音乐欣赏与活动。
三、教学准备：1. 录音机或音响设备。
2. 《狮王进行曲》音乐录音。
3. 《狮王进行曲》故事绘本或图片。
四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》音乐，让幼儿们听一听，看有没有人知道这首音乐的名字。
引导幼儿们发表自己的感受和意见。
2. 音乐欣赏（10分钟）：教师再次播放《狮王进行曲》音乐，引导幼儿们听音乐时，注意欣赏曲调、速度以及乐器的声音，尝试跟随音乐的节奏拍拍手。
3. 深化理解（15分钟）：a. 以绘本或图片的形式讲述《狮王进行曲》的故事，让幼儿们更好地理解音乐的内容和背景。
教师可以问一些问题，如：“故事中有哪些乐器声音让你印象深刻？为什么？”、“你觉得这首音乐的节奏和速度怎么样？”等等。
b. 分组讨论：把幼儿分成小组，让他们分享自己对音乐的理解和感受。
每个小组选一名代表向大家汇报。
4. 创意活动（15分钟）：a. 幼儿分成几个小组，每个小组选一只动物，例如狮子、大象、长颈鹿等，让他们为自己的动物编一段音乐，表演给大家看。
可以使用乐器或身体动作来模拟动物的声音和动作。
b. 小组表演结束后，大家可以一起鼓掌，并对每个小组的表演给予肯定和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：教师回顾今天的音乐欣赏和活动内容，对幼儿的表现给予肯定和赞扬。
提醒幼儿们在家中也可以继续欣赏音乐，并鼓励他们多多尝试和发现美妙的音乐。
五、教学反思：《狮王进行曲》是一首充满活力和节奏感的音乐，适合用来培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。
通过音乐欣赏和相关活动，幼儿不仅可以感受音乐的美妙和魅力，还可以培养他们的观察能力和想象力。
狮王进行曲说课稿
05 教师自我反思与总结
自我反思
教学内容是否符合教学目标和要求？ 课堂氛围是否活跃，学生参与度如何？
教学方法是否恰当，能否激发学生的学习兴趣？ 教学效果是否达到预期，有哪些改进空间？
总结经验教训
在教学过程中，哪些环节做得 好，值得继续保持？
在哪些方面出现了问题，需要 改进？
针对出现的问题，有哪些具体 的改进措施？
03 教学目标与重难点
教学目标
01
02
03
04
知识目标
学生能够掌握《狮王进行曲》 的旋律、节奏和音乐特点，了
解作曲家及其创作背景。
能力目标
学生能够运用所学音乐知识分 析《狮王进行曲》，提高音乐
鉴赏和审美能力。
情感目标
通过欣赏《狮王进行曲》，激 发学生对音乐的热爱，培养学
生对大自然的敬畏之情。
态度目标
相互学习。
反馈机制
即时反馈
在课堂上及时给予学生正面的鼓励和 建设性的批评，帮助学生及时调整学 习状态。
作业反馈
对学生的作业进行细致的批改，指出 学生的不足之处，提供改进建议。
测试与考试结果反馈
及时公布测试和考试结果，并对学生 的问题进行有针对性的讲解和辅导。
定期反馈
在每个单元或课程结束后，对学生的 学习情况进行总结反馈，帮助学生了 解自己的学习状况。
04 课程评价与反馈
评价方式
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，包 括参与度、合作精神、思维活
跃度等。
作业评估
根据学生的作业完成情况，评 估学生对课堂内容的掌握程度 。
测试与考试
定期进行测试和考试，检测学 生对课程内容的掌握程度和应 用能力。
自我评价与同伴评价
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：让幼儿在欣赏《狮王进行曲》的过程中，感受音乐的优美旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本旋律、节奏和曲式结构。
3. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力，使幼儿能够跟随音乐进行节奏表演。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》、钢琴、非洲鼓、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、图书、狮子头饰等。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的活动兴趣。
2. 认识《狮王进行曲》：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
3. 分析《狮王进行曲》：教师讲解歌曲的节奏、旋律和曲式结构，帮助幼儿深入理解歌曲。
4. 练习节奏：教师带领幼儿练习歌曲的节奏，让幼儿掌握基本的节奏感。
5. 乐器演奏：教师分发非洲鼓、小乐器等，引导幼儿跟随音乐进行节奏表演。
四、活动拓展1. 创意表演：邀请幼儿扮演狮子，跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，合作演奏《狮王进行曲》。
3. 家庭作业：教师布置回家任务，让幼儿与家长一起创作一个关于狮子的故事，并在下次活动中分享。
五、活动总结1. 回顾活动内容：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。
2. 总结收获：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，培养幼儿的自表达能力。
3. 激励评价：教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过钢琴演奏、非洲鼓演示等直观方式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 模仿教学法：教师带领幼儿模仿狮子的动作和神态，培养幼儿的协调性和合作能力。
3. 情境教学法：教师创造一个狮子的情境，让幼儿在情境中感受音乐，提高幼儿的想象力。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和合作精神。
《狮王进行曲》幼儿园大班音乐欣赏教案
《狮王进行曲》幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》幼儿园大班音乐欣赏教案（通用17篇）《狮王进行曲》幼儿园大班音乐欣赏教案篇1活动目标：1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容。
3、探索用身体动作表现音乐。
活动准备：音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷活动过程：一、谈话导入：1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？2、为什么说狮子厉害？二、欣赏音乐课件。
"狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。
"（幼儿观看课件）教师提问：1、"听这段了音乐，你心里有什么感觉？"2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？"教师小结：鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。
三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。
1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。
教师小结。
2、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。
然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。
3、引导幼儿欣赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。
然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。
4、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。
听着音乐小动物会做什么事。
四、根据孩子创编的故事内容，教师整理之后完整讲述给孩子。
五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱，帮助孩子理解音乐结构和特点。
六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进行曲》，做音乐游戏活动反思：在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。
2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。
师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。
（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。
生2：我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。
生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。
（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。
（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。
生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。
狮王进行曲说课稿
狮王进行曲说课稿一、教学内容本节课我们将学习一首充满活力和节奏感的乐曲——《狮王进行曲》。
这首乐曲选自音乐教材的第五章节，主要内容包括乐曲的背景介绍、旋律分析和演奏技巧。
通过学习这首乐曲，学生们将能够了解非洲音乐的特点，掌握基本的打击乐器演奏方法，并培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解《狮王进行曲》的背景，感受非洲音乐的风格特点。
2. 培养学生用打击乐器进行合奏的能力，提高他们的音乐表现力。
3. 通过学习这首乐曲，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握《狮王进行曲》的旋律和节奏，能够用打击乐器进行合奏。
难点：引导学生理解非洲音乐的特点，培养他们的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、非洲鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
学具：乐谱、乐器教材、录音机、音响设备。
五、教学过程1. 课堂导入：通过播放《狮王进行曲》的片段，让学生初步感受乐曲的节奏和风格。
引导学生谈论对乐曲的初步印象，激发学生的学习兴趣。
2. 乐曲背景介绍：向学生介绍《狮王进行曲》的背景，让学生了解乐曲的创作背景和特点。
3. 旋律分析：引导学生分析乐曲的旋律特点，讲解乐曲的结构和演奏技巧。
4. 演奏技巧教学：教授学生非洲鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器的演奏方法，让学生分组练习，教师逐一指导。
5. 合奏练习：组织学生进行合奏练习，培养他们的团队协作能力和音乐表现力。
六、板书设计《狮王进行曲》1. 背景介绍2. 旋律分析3. 演奏技巧4. 合奏练习七、作业设计1. 练习《狮王进行曲》，掌握乐曲的旋律和节奏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《狮王进行曲》，学生们对非洲音乐有了更深入的了解，掌握了基本的打击乐器演奏方法，合奏能力得到了提高。
但在教学过程中，对于乐曲的深度分析和欣赏能力的培养仍有待加强。
拓展延伸：下一节课我们将学习另一首非洲乐曲《欢乐颂》，继续培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
2023年大班音乐欣赏狮王进行曲说课稿
2023年大班音乐欣赏狮王进行曲说课稿大班音乐观赏狮王进行曲说课稿1一、说教材音乐观赏这种借助旋律以诠释意境的艺术方式，必需通过静静地观赏才能感受它特有的魅力，但对于幼儿园的孩子来说，这一要求具有肯定的难度。
本次音乐观赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的一个片段，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时我奇妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、合作嬉戏、打击乐器等让孩子们更形象的感知和表现音乐。
使幼儿通过观赏活动，感受乐曲的心情，丰富幼儿的审美阅历，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创建的欢乐。
为此，我拟定了以下活动目标：1)活动目标:认知阅历方面的目标：引导幼儿依据故事和图譜供应的线索初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。
2）实力方面的目标：启发幼儿探究用简洁的符号、动作、表情及嗓音创建性地表现音乐。
在嬉戏过程中，与同伴相互沟通、相互协作的实力。
3）情感看法方面的目标：让幼儿体验参加、创建和表演的欢乐。
重点是：通过反复观赏音乐，感知、理解乐曲的结构和它所表现的音乐形象、内容。
难点是：探究用多种形式创建性地表现音乐。
4、活动打算1）阅历打算：课前组织幼儿观看"狮子王"vcd，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
2）物质打算：录音带，录音机，投影仪，自编故事，故事课件，观赏图谱，动物头饰。
3）环境的打算：我制作了森林幻灯片，利用投影仪让画面干脆映在活动室的墙壁上，遮上窗帘，在四周摆上立体树木与花草，使整个活动室如同漂亮的大森林。
二、说教法1、情境感染法《幼儿园教化指导纲要》中指出：环境是重要的教化资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。
我给幼儿创设了森林的氛围，并引导幼儿扮演各种小动物以故事的形式进行活动，使幼儿如同身临其境，增加了幼儿的感知欲望。
2、图谱教学法从幼儿相识事物的特点来看，在幼儿园音乐教化中贯彻直观性原则特别重要。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》课程背景该课程面向大班幼儿，旨在让幼儿通过学习和演奏《狮王进行曲》这首乐曲，了解和感受音乐的魅力，从而培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
教学目标1.能够听懂并辨认《狮王进行曲》这首乐曲；2.能够演奏《狮王进行曲》这首乐曲，并能配合动作或舞蹈一起演奏；3.能够通过演奏乐曲，感受音乐的节奏、旋律、韵律等，并从中体会音乐的魅力；4.能够体验团队协作和集体表现的乐趣，培养幼儿的合作精神和自信心。
教学过程第一步：引入乐曲教师播放乐曲《狮王进行曲》的录音，引导幼儿仔细地聆听和感受乐曲。
教师引导幼儿询问以下问题：•这首乐曲有什么感觉？•这首乐曲的旋律像什么？•这首乐曲的曲调和节奏有没有变化？教师通过问题引导幼儿思考、感受、发表想法，激发他们的兴趣和好奇心。
第二步：学习乐曲教师通过演示和模仿的方式，引导幼儿学习《狮王进行曲》的演奏方法和节奏。
教师可以先演奏乐曲的一部分，让幼儿跟着唱、拍手或鼓掌，然后逐渐增加难度，让幼儿跟着演奏各个乐器的节奏。
第三步：加入动作或舞蹈为了增加课程的趣味性和参与性，教师可以让幼儿配合动作或舞蹈一起演奏乐曲。
比如，可以让幼儿模仿狮子的动作，或者让幼儿自由发挥，跳一段简单的舞蹈。
第四步：合奏演出当幼儿学会了乐曲和动作或舞蹈后，教师可以组织所有幼儿一起演奏，并进行合奏演出。
在演出前，教师可以进行一些排练，调整和改进每个幼儿的演奏和动作，使整个合奏更加流畅和协调。
第五步：反思和总结在合奏演出后，教师可以引导幼儿进行反思和总结。
教师可以向幼儿提出一些问题，让他们回顾本次课程的学习和表演，如：•今天学到了什么？感受到了什么？•自己的演奏有哪些值得肯定和提高的地方？•和其他幼儿一起演奏的感觉怎样？有哪些值得体会的地方？教师可以让幼儿听取其他幼儿的观点和建议，互相交流和学习，从而进一步提高幼儿的乐理、乐感和团队合作能力。
教学评估教师可以通过以下方法对幼儿的学习效果进行评估：1.观察幼儿学习和演奏乐曲的状态和表现；2.评估幼儿的乐理、乐感和演奏技能的水平；3.观察幼儿的动作或舞蹈与乐曲合拍的程度；4.评估幼儿的合作精神、自信心和表现意愿。
音乐教案-欣赏《狮王进行曲》
音乐教案－欣赏《狮王进行曲》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!音乐教案－欣赏《狮王进行曲》音乐教案－欣赏《狮王进行曲》（精选16篇）音乐教案－欣赏《狮王进行曲》篇1教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》教案
幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》教案幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》教案1设计意图《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮工威风凛凛的形象。
曲共分三部分∶第一部分是狮王出场吼叫的情景;第二部分狮工大摇大摆出现在小动物们的面前;第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。
为了让幼儿能深切地感受乐曲，通过生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、游戏等方法让幼儿更形象感知和表现音乐形象和内容。
让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟，在欣赏活动中提高幼儿对音乐的感受力，并在感受的同时体验快乐。
活动目标∶1、体验音乐活动的快乐，激发幼儿对音乐欣赏活动的浓厚兴趣。
2、能安静地倾听、欣赏音乐，发展幼儿对音乐的感受力和表现能力。
3、喜欢达的形象，愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容。
活动准备∶ PPT课件、音乐、头饰若干活动过程一．开始部分老师谈话导入，引导幼儿子音乐的伴奏下，做出小动物行走是的动作。
师∶雨后的森林舒服极了，天空湿润润的，很舒服，小动物们都走出来了，呼吸新鲜的氢，他们走来了。
幼儿听音乐做各种小动物跳、走的.样子走到自己的位置上。
二．基本部分（播放PPT1并播放音乐，继续故事导入∶忽然这些小动物们都惊慌失措的向深林深处跑去，好像要迎接以为重要的人物，它到底是谁呢?）让幼儿完整的欣赏乐曲，初步感受旋律所表现出来的音乐形象。
（1）引导幼欣赏音乐，并带着问题去听。
（2）完整欣赏第一遍音乐后，教师设计提问师∶小动物们迎接一位重要人物，你认为这个重要的人物会是谁呀?（听了这首音乐有什么感受？）师∶你听了这首曲子之后有什么感受？幼儿1∶老虎，因为节奏很强2∶我认为是狮子，因为狮子是森林大王，小动物们跑去迎接大王。
师：教师总结幼儿的回答，通过音乐感觉是一个很凶猛庞大的动物来了，那到底是谁呢？其实音乐已经给了我们答案。
师：我们跟随音乐画一画狮子头像。
师：是谁来了？（狮子）师：是狮子来了，今天狮子来巡视大森林（3）出示图谱，请幼儿分段欣赏音乐师:听音乐狮子发出什么声音？（吼叫的声音）师：吼叫了几声？幼儿听音乐回答（4声）师：我们一起听音乐学学狮王吼叫的样子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课
稿
尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我执教的是大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》。
选自省编教材大班上学期第四主题，是管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一个片段。
乐曲虽然复杂而且有点长，但是里面的动物形象栩栩如生，个个生动有趣，很容易吸引孩子。
为此，我选择了这节教育活动；根据大班幼儿的年龄特点及发展需求我拟定了以下活动目标：
1、认知经验方面——欣赏乐曲，感受并理解乐曲表现的内容。
2、能力方面——能创造性的用肢体语言表现音乐内容和形象。
3、情感态度方面——乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
重点是：通过反复欣赏音乐，感受、理解乐曲所表现的内容。
难点是：能创造性的用肢体语言表现音乐内容和形象。
音乐欣赏这种借助旋律诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力。
但对于幼儿园的孩子来说，这一要求具有一定的难度。
因此，教学中我采用了以下几种教学方法：
1、故事融入法
2、图谱教学法
3、视、听、动结合法
这些方法贯穿并渗透于整个活动当中，满足了幼儿多方面的心理需求，体现了新《纲要》“以人为本”的教育理念。
为较好的达成目标，活动中我设计了四个环节：谈话导入——借助故事和图谱辅助理解乐曲内容——分角色表演——结束环节，这是一个层层深入的欣赏模式。
谈话导入
开门见山，通过开放式提问，让孩子带着问题第一次完整欣赏音乐，使幼儿在森林这个大的空间内展开充分的想象，发展了幼儿的想象力和对音乐的感受力。
欣赏音乐，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
这一环节，我设计了一遍配乐讲述故事、两遍完整欣赏音乐和一遍分乐句欣赏，遵循合——分——合的欣赏层次。
大家都知道，生动形象的故事更容易吸引孩子的眼睛和耳朵。
首先，引出故事，再加上配有音乐和画面的故事讲述，更能帮助幼儿对每个乐句有形象明确的感知。
接着，引导幼儿结合连环画完整欣赏音乐、根据情节匹配图谱、看图谱听音乐等形式加深对音乐的理解和记忆，使幼儿很好的从故事这块跳板转到对音乐的欣赏和感知上来，实现了视、听觉双重而完美的体验。
最后，在充分感受乐曲的基础上我总结了进行曲的性质，并引出了乐曲的名字《狮王进行曲》，让幼儿对世界名曲的内容和名称有准确而全面的感知。
用动作创造性地表达乐曲的内容和形象。
《纲要》中指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师要培养幼儿表现自己情感和体验的能力。
根据纲要精神我提供自由表演的机会，鼓励幼儿根据音乐内容大胆地用肢体语言表达自己的情感和想象，将幼儿对乐曲的感受和理解推向了高潮。
结束环节的互动，使幼儿充分体验到了表演的成功和快乐。
以上是我本次活动的主要环节及整体设计，不足之处，请各位领导、老师多提宝贵意见。
谢谢！。