音乐课件《狮王进行曲》ppt课件
《狮王进行曲》音乐课件
吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱
如此威风的狮子出现 之前，音乐是怎样表 现的？描绘的是什么 样的音乐场景？
你们想想看，它一边走 一边会唱些什么呢？
想一想：乐曲的引子 部分和乐曲主题音乐 的情绪一样么？
狮王一共吼了几声呢？
前奏——狮王出来——小动物纷纷 逃离——狮王进行步伐
人音版义务教育课程标准实验教科书 二年级
《狮王进行曲》
青蛙 × × |× × |× × |× × || 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱
小鸟 ×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|| 叽叽 喳 叽叽 喳 叽喳 叽喳 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒
小松鼠：
苏教小学音乐一上《7狮王进行曲》PPT课件
大班音乐欣赏狮王进行曲说课稿一、说教材音乐欣赏这种借助旋律以诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力，但对于幼儿园的孩子来说，这一要求具有一定的难度。
本次音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的一个片段，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时我巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、合作游戏、打击乐器等让孩子们更形象的感知和表现音乐。
使幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
为此，我拟定了以下活动目标：2、活动目标1）认知经验方面的目标：引导幼儿根据故事和图譜提供的线索初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。
2）能力方面的目标：启发幼儿探索用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。
在游戏过程中，与同伴相互交流、相互配合的能力。
3）情感态度方面的目标：让幼儿体验参与、创造和表演的快乐。
重点是：通过反复欣赏音乐，感知、理解乐曲的结构和它所表现的音乐形象、内容。
难点是：探索用多种形式创造性地表现音乐。
4、活动准备1）经验准备：课前组织幼儿观看"狮子王"，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
2）物质准备：录音带，录音机，投影仪，自编故事，故事课件，欣赏图谱，动物头饰。
3）环境的准备：我制作了森林幻灯片，利用投影仪让画面直接映在活动室的墙壁上，遮上窗帘，在周围摆上立体树木与花草，使整个活动室犹如美丽的大森林。
二、说教法1、情境感染法《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。
我给幼儿创设了森林的氛围，并引导幼儿扮演各种小动物以故事的形式进行活动，使幼儿犹如身临其境，增强了幼儿的感知欲望。
2、图谱教学法从幼儿认识事物的特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。
图谱教学法具有明显的具体形象性特点，它以看形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易。
苏教小学音乐一上《7狮王进行曲》PPT课件
大班音乐欣赏狮王进行曲说课稿一、说教材音乐欣赏这种借助旋律以诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力，但对于幼儿园的孩子来说，这一要求具有一定的难度。
本次音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的一个片段，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时我巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、合作游戏、打击乐器等让孩子们更形象的感知和表现音乐。
使幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
为此，我拟定了以下活动目标：2、活动目标1）认知经验方面的目标：引导幼儿根据故事和图譜提供的线索初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。
2）能力方面的目标：启发幼儿探索用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。
在游戏过程中，与同伴相互交流、相互配合的能力。
3）情感态度方面的目标：让幼儿体验参与、创造和表演的快乐。
重点是：通过反复欣赏音乐，感知、理解乐曲的结构和它所表现的音乐形象、内容。
难点是：探索用多种形式创造性地表现音乐。
4、活动准备1）经验准备：课前组织幼儿观看"狮子王"，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
2）物质准备：录音带，录音机，投影仪，自编故事，故事课件，欣赏图谱，动物头饰。
3）环境的准备：我制作了森林幻灯片，利用投影仪让画面直接映在活动室的墙壁上，遮上窗帘，在周围摆上立体树木与花草，使整个活动室犹如美丽的大森林。
二、说教法1、情境感染法《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。
我给幼儿创设了森林的氛围，并引导幼儿扮演各种小动物以故事的形式进行活动，使幼儿犹如身临其境，增强了幼儿的感知欲望。
2、图谱教学法从幼儿认识事物的特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。
图谱教学法具有明显的具体形象性特点，它以看形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易。
小学一年级音乐_狮王进行曲_教学课件
试试看，运用乐自己曲的身第体和二嗓主音，题表现部各分种动物的姿态。
再来听一听狮王的吼叫声出现 （ 7 ）次？
（一）狮王进行曲 （二）公鸡和母鸡 （三）野驴 （四）乌龟 （五）大象 （六）袋鼠 （七）水族馆 （八）长耳人 （九）林中杜鹃 （十）鸟舍 （十一）钢琴家 （十二）化石 （十三）天鹅 （十四）终曲
乐曲第第二二主主题题部分
再来听一听狮王的吼叫声出现 （ 7 ）次？
除了狮王的吼叫声还有谁的叫声加入其中了，请你猜一猜？
第二主题
除了狮王的吼叫声还有谁的叫声加入其中了，请观看。
乐曲第第二二主主题题部分
除了狮王的再吼来叫听声一还听有狮小王狮的子吼的叫叫声声出加现入其（中了7 ，）我次们？一起模仿一下
再来听一听狮王的吼叫声出现 （ 7 ）次？
狮乐王曲进第行二曲主现题场部演分奏
再来听一听狮王的吼叫声出现 （ 7 ）次？
乐曲狮第王二进主行题曲部分
再来听一听狮王的吼叫声出现 （ 7 ）次？
试试看，运用自乐己的曲身第体和二嗓音主，表题现部各种分动物的姿态。
再来听一听狮王的吼叫声出现 （ 7 ）次？
教学流程
听一听 做一做
1.这三段是我们曾经欣赏过的主题音乐，它们分别表现的 是什么动物形象呢？ 2.让我们随音乐的变化用动作模拟出不同动物的造型与动 态。
听一听 做一做
《公鸡与母鸡》
《大 象 》
《袋 鼠 》
（一） （二）公鸡和母鸡 （三） （四） （五）大象 （六）袋鼠 （七） （八） （九） （十） （十一） （十二） （十三） （十四）
2.请画出狮王吼叫的旋律线条
再来听一听狮王的吼叫声出现 （ 7 ）次？
附件乐参曲考第1：二主主题题钢部琴分乐谱
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邀请函
亲爱的德城一小二（7）班的同学们和蔡老师： 大家好，第4届动物狂欢节将于2016年11月1日
在古古老老大森林隆重举行，为了拉近人类与森林、 动物之间的距离，组委会特邀请你们出席本次盛会， 亲爱的同学们，出发吧，可爱的动物们欢迎您。
2016年11月1日-听一听，两首音乐分别描写的是什么动物。
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圣-桑是一位属于浪漫时期的 法国钢琴及管风琴演奏家，亦是一 位多产的作曲家，他的作品对法国 乐坛及后世带来深远的影响，重要 的作品有《动物狂欢节》、《参孙与大利拉》等。
《动物狂欢节》创作于1886年，圣桑只把这个作品当 作平常和朋友交流所演奏的小作品， 除了《天鹅》以外， 一生都没有公开其他数曲。直到1921年圣桑过世后，这 部作品才被公开，并在1922年的2月25日进行公开演出且 取得巨大成功。
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想一想，说一说。
紧张的 √
轻松的
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你知道吗， 进行曲原为军队中用以整步 伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。 现在，广泛定义为一种富有 节奏步伐的歌曲。
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我 是 狮 王 兽 中 之 王 威武神气 我 最 强 我 是 狮 王 森 林 之 王 - 保护家园 我 最 棒
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今天，我们受到邀请去到了一个古老 的森林参加了第四届动物狂欢节而且玩的很开 :心，在高音区的小鸟和在低音区大象在森林的 入口迎接了我们，我们进入到森林的深处，看 到了很多活泼、友爱、热情、团结的动物，它 们在威严的狮王的带领下一起保护它们的森林， 保护它们共同的家园，我们希望能永远和可爱 的动物们做朋友。
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同学们、再见！
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大象 水牛 小鸟 √ 小猫 大象√ 小狗
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我体型小且轻快灵活
我在高音区
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我是大动物，我体型大。
我在低音区
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青蛙 × × |× × |× × |× × || 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱
小鸟 ×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|| 叽叽 喳 叽叽 喳 叽喳 叽喳 叽叽 喳