教师职称晋升项证明材料定稿版

教师职称晋升项证明材

料

HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

专业知识和能力证明材料

林州市XXX学校XXX同志，具备本科较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，掌握一定的现代教育技术，并能在教学中正确运用。XX年教师节被林州市被为优秀教师。

林州市XXX学校

2016/9/30

教学经历证明材料

林州市XXX学校XXX同志，从教以来一直担任初中美术教学工作，进行过学科循环教学，授课效果评价优良。多次承担各级公开课、示范课，荣获镇优质课、林州市优质课，示范效果良好。在XX年度获林州市初中XX优质课一等奖；XX年、XX年获镇优质课；XX 年获镇教学技能手。

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2016/9/30

教学效果证明材料

林州市XXX学校XXX同志任现职以来，教学经验比较丰富，所教学科学生普遍达到教育质量要求，在学校教学方面起到了示范引领作用，所教班级成绩突出，名列前茅。2016年教师节被林州市评为优秀教师。2012年、2015年教师节被镇评为优秀教师。

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2016/9/30

学生管理证明材料

林州市XXX学校XXX同志任现职以来，具有较强的学生管理能力，根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育。该教师任现职以来，一直奋战在学校的教学一线。2000年--2003年，2010年--2015年担任班主任工作，2011年至今兼任学校团支部书记。担任班主任期间注重学生思想品德教育，积极培养和选拔班干部，所带班级形成了良好的班风、学风，认真组织学生开展课外活动，做好每一位后进生的转化工作，学生得到了全面发展xxx年度所带班级被评为安阳市优秀班集，本人也荣获优秀班主任；2015年度所带团支部被评为优秀团队，本人荣获团队工作先进个人。

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教科研工作证明材料

林州市XXX学校XXX同志任现职以来，积极努力地参加学校的教科研工作，具有一定的教育教学研究能力，能够及时进行教学反思，具有较高的教育教学能力。2015年参与课题《心理健康教育走进学校走进课堂研究》获林州市课题二等奖。2010年独着《课文教学语言风格浅谈》一文获国家级论文三等奖；2009年独着《初中语文创新阅读》一文获国家级论文二等奖；2012年独着论文《浅谈语文课的愉悦教学》获河南省三等奖；在单位举行的教科研活动中获得好评。为本单位的教研活动地开展起了积极地推进作用。

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2016/9/30

素质教育与课程改革证明材料

林州市XXX学校XXX同志任现职以来，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神，实践能力和社会责任感，能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动。2012年、2015年获林州市优秀少先团队辅导员；2015年度荣获团队工作先进个人；2004年、2009年获河南省优秀辅导教师奖；2012年获安阳市优秀教师辅导奖；2013年获林州市优秀教师辅导奖。

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2016/9/30