珠海英语导游词

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篇一:zhuhaitour,珠海英文导游词

First,pleasepretendyouareinatouringbus.Thankyou,Goodmorningeveryone ,welcometozhuhai.iamyourtourguideSelena.Thismorning,wearegoingtovis itthenewYuanmingyuanPalace.itwasbuiltin1997withanareaof1.39sq.km,ab outonethirdoftheoriginalQingimperialY uanmingyuanPalaceinBeijing.onth ewaytothenewYuanmingyuanPalace,letmeintroducethebeautifulcity,zhuha itoyou.

zhuhaiisaprefecture-levelcityonthesoutherncoastofGuangdongprovinceint hePeople'sRepublicofchina.LocatedinthePearlRiverdelta,zhuhaibord ersJiangmentothenorthwest,zhongshantothenorth,andmacautothesouth.zh uhaiwasoneoftheoriginalSpecialEconomiczonesestablishedinthe1980s.Th eattractiveenvironmentandnaturallandscapesbolsterzhuhai'sreputatio nasagardencityandamodelcityofbestlivingenvironment. anoldchinesesayinggoeslike"Foodistheparamountnecessityofthepeople.an dinzhuhai,seafoodisthemostfamousfood,becausezhuhaiisaseasidecity.Suc hasHengqinislandFreshoyster,zhuhai

crabanddoumenshrimp.it'sverydelicious,wewilltryitlater,ihopeyouwi lllikeit.

now,lookoutthewindowofthebus,youcanseeasculpture,thisisthesymbolofz

huhai,wecallherfishergirl.atthesametime,youcanseealongroadbehindher,an dithasaromanticname-LoversRoad,therearealotofloversusuallywalkdowntheroadhandinhandand enjoythewonderfulview.inzhuhaipeople’smind,theloversroadneverrearchtheend,thatmeanstheloverswillbetogetherf orever,andneverbreakup.ok,nowwereachthedestination.watchyourstepgett ingoff,please.

篇二:珠海导游词

珠海导游词

珠海---新兴的花园式海滨旅游度假城,是中国南海之滨的一颗璀灿的明珠。她位于珠江入海口,地接澳门,水连香港,是中国五个经济特区之一。

珠海自然环境优美,山清水秀,海域广阔,有一百多个海岛,素有"百岛之市"美称。城市规划和建设独具匠心,突出旅游意识,自然和谐,优雅别致,极富有海滨花园情调的现代气息。1991年,珠海以整体城市形象为景观被国家旅游局评为"中国旅游胜地四十佳"之一。珠海有各类旅游饭店300余家,年接待能力达700万人次,其中星级酒店20多家。酒店建设多以园林别墅为设计主题,依山傍水,构成了一道独特的城市风景线。还建有各类会议中心,展览馆10多个,可举办各种国际性会议及各类博览会,交易会等。

在珠海,每年举办一次国际航空航天博览会和珠海电影节。两大盛事在国内外影响极大。珠海还建有国际赛车场,每年都有国际性的汽车

赛事举办,对广大汽车运动爱好者有极大的吸引力。

珠海市的主要旅游景点有大型历史文化景观圆明新园,四大佛山旅游风景区,珍珠乐园,九洲城,珠海鱼女,竹仙洞,金沙滩,白藤湖水乡风情区。正在筹建的有水族馆,海洋公园和板樟山城市观光索道等项目。具有国际先进水准的珠海机场目前已和全国二十多个城市通航。通往香港的伶仃洋跨海大桥,广珠铁路,广珠高速公路兴建在即。不远的将来,珠海国际性都市的格局就会形成,旅游事业防兴未艾,前景辉煌。美丽的珠海,正以无穷的魅力,迎接国内外游客的到来!

珠海面临南海,海岸线长达690公里,全市共有大小岛屿140个,有“百岛之市”的称誉。

众多的海岛风景优美,气候宜人。其中最为著名的是东澳岛,碧海蓝天下,渔村炊烟袅袅,岛上的南沙湾有“钻石沙滩”的美名;外伶仃岛上遍布奇石,上岛可以垂钓、滑浪,是充满野趣的旅游度假地;九州岛上山光水色,茂林修竹,环岛漫步,忘却尘世的喧嚣与繁杂;淇澳岛风光旖旎,古迹众多;还有许多不知名的小岛像珍珠一样散布在海面上,“珠海”的名称也许就是因此而来。

珠海地处北回归线以南的珠海属亚热带季风区域。常年日照富足、雨水充沛,年平均气温22.4℃、平均降雨量1700—2300毫米,空气平均相对温度为79%。湿润温暖的自然环境使珠海处处绿荫葱笼,月月鲜花盛开。

珠海位于珠江入海口伶仃洋的西侧,是一座江海交汇、水网交错的海滨城市。全市总计7660平方千米的区域中海洋的面积占了约八成,

达6030平方千米。在这辽阔的海域上,环抱着珠江口东西岸的珠海、深圳、香港、澳门的海域,珍珠般地撒落着146个翠绿的海岛,传说珠海的名字由此而来。

珠海的历史沿革:

发掘的文物证明,上溯至四五千年前的新石器时代,就有先民在这块土地上繁衍生息。唐代至德二年(公元757年)设立香山镇,属东莞县管辖;北宋设香山镇,产盐,是个盐场,故又名香山场;南宋绍兴二十二年(公元1152年)划南海、番禺、新会、东莞四县濒海之地为一体,设香山县;1953年与原属中山、宝安(今深圳)等县的万山群岛、三灶岛、担杆列岛等合并设立珠海县;1979年撤县改市;1980年建立经济特区。

珠海行政区划:

珠海市下设香洲区、斗门区、金湾区,市人民政府驻香洲区。截至20XX 年底,全市常住人口为125.28万人,其中户籍人口为75.93万人。

珠海人有一个梦想,那就是让珠海成为世界上最美丽的地方。珠海人想创造一个奇迹:那就是让珠海成为人人都向往的地方。

为了实现梦想,我们把环境和生态当作城市的生命:为了创造奇迹,我们以人为本追求社会的发展和时代的进步。

去过珠海的人,不仅对珠海的清风海韵,年轻生动的城市风貌留下深刻的印象,也会对珠海人的生活状态有所感受。这是一个勇于创新又轻松自在的地方,一个充满了人文色彩的生态家园。纯净的空气,洗刷了城市的污染与杂乱,四季不变的绿色,造就了它清纯脱俗的气质:

比邻港澳的区位优势和移民城市的特点,使中西文化交汇相融为城市带来了多元性和包容性;现代的生活方式,摆脱了传统的冷漠,渗透着时代的活力;新型的产业结构,塑造了开拓创新,充满活力的市民。珠海是一个能够把事业与生活完美的结合在一起的地方,一个多姿多彩、快速发展的浪漫之城。

珠海的环境赋予它清纯脱俗气质,珠海人的智慧又给这座城市注入了丰富的内涵和无穷的创造力。珠海是一个充满了诗情画意的地方,一个充满了青春气息的城市,年轻和美丽就是这座城市的资本和魅力,天地和一的自然,轻松开放的氛围,多元的城市文化,赋予珠海人无拘无束的想象力和创造力。追求个性,追求独特,追求发展,追求生活的质量和品位,是这座城市里所居住的人们最大的特点。

从上个世纪九十年代初,珠海在“中国旅游胜地四十佳”的评选中,唯一以整个城市作为景区入选以来的近十年间,珠海先后获得了国家园林绿化城市、国家生态环保模范城市、国家卫生城市、中国优秀旅游城市等殊荣。在全国新闻媒体对国内知名大中城市特色的评比中,珠海市获得了“最浪漫城市”的称谓。1998年,联合国还授予珠海为“国际改善居住环境最佳范例奖”,使珠海成为闻名中外的“最适合人类居住的地方”。

()珠海,这个以整个城市作为旅游风景区的地方,呈现的是一个现代的新观念,诠释的是一个未来的人与自然和谐发展的概念,一个自然的概念,珠海正以它卓越的风姿和无比的热情欢迎各方朋友去了解、去品味、去关爱,更希望朋友们为他的发展做出创造性的贡献

词块与商务英语信函写作

词块与商务英语信函写作 词块作为语言的重要组成部分,在商务英语信函中具有特殊的功能,将词块教学应用到商务英语信函写作教学中具有较强的可行性,有助于产出规范和习惯的表达,进而提升信函写作效率和效果。 商务英语信函作为国际商务活动中联络对外业务、进行业务磋商、参与国际竞争的重要手段,对其进行准确、恰当地书写是外贸行业从业者必备的技能之一。目前国内各高职高专院校商务英语专业大都开设了商务英语信函课,目的在于培养学生了解专业术语,运用相关知识得体地处理往来信函。通过学习会发现商务英语信函中存在大量固定的、约定俗成的词块,学生要想熟练地理解、书写商务英语信函就离不开对这些词块的掌握。 1商务英语信函课程内容及特点 1.1商务英语信函课程内容: 商务英语信函课程除介绍外贸信函的基本要素、格式和写作技巧外,通常围绕外贸进出口流程的主要环节来展开,如:建立业务关系、资信查询、询盘与回复、促销、发盘与还盘、订购与确认订购、支付、包装、运输、保险、索赔与理赔等常见环节。学生学习的样信都是常见外贸环节中最常用的信函。在学习过程中,教学的重点在于介绍信函的类别、写信的目的及相关的业务背景知识,旨在让学生更好地了解专业术语、能恰当、准确地理解和书写信函。 1.2商务英语信函特点: 商务英语信函反应的是经济活动,因此商务英语信函写作与普通英语写作是不同的,差别主要体现在措辞、句型、修饰手段、语篇结构等都有自己固定的格式和用法。 (1)专业性强: 商务英语信函中出现的语言形式、词汇以及内容等均与商务知识密切相关,承载的是商务理论和商务实践等方面的信息。这一特点主要表现在信函中会使用大量的专业术语、行话、外来借词、缩略语以及一般词汇在商务英语中的特殊用法,如trimming charges(平仓费),insurance policy(保险单),coverage(险别),premium(保险费),underwriter(保险人),establishment(开证),bidding(递盘)offer(发盘),count - offer(还盘)。这些术语言简意明、含义丰富、容易记忆、但如果没有学过专业知识理解起来就会有困难,以下这个例句就是一个最好的证明。 Full set of Clean on Board Bills of Lading made out to order and blank endorsed,marked “Freight to Collect”.

牛津上海版九年级英语下册Unit

牛津上海版九年级英语下册Unit-

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九下Unit 6 单词短语归纳 1.实施,执行v 1. 承受压力 2.争吵n 2.集中于 3.集中(注意力、精力等)于v 3.解决,处理 4.压力n 4.dealwith 5.是否5.担心 6.风险n6.防止,提防7.守卫,保卫 7.抵消,对消 8.取消,撤退,终止8. 忙于做某事 9.有希望的9.把.....抛在后面 10.强迫,迫使(某人做某事)10.使.....振奋起来 11.音乐会,演奏会11.学着做,开始做 12.私人的12.持乐观的态度13.不说话的,沉默的13. 抵消,对消 14.危害物,大敌14.讲笑话 15.鼓励,鼓舞15.去听音乐会 16.牙科医生 17.沮丧的,消沉的,无精打采的adj 知识点 1.conduct v.实施;执行n__________指挥家 Conduct a survey about a healthy lifestyle.________________________________ conduct此处用作及物动词,意为“实施,执行”。 我决定去执行一个任务_______________________________ 2.quarreln.争吵 have a quarrel withsb.___________________ have a quarrel about sth.__________________________ 1)他刚刚和他的最好的朋友吵架了____________________________________ 2)他们为钱的事情吵架了______________________________________ 3.pleasure 不可数名词,________________ adj__________ Doingsomethingfor ________________.

词块学习对英语写作影响研究综述_3015

【词块学习对英语写作影响研究综述】 摘要:词块研究是近几年语言学家和外语教学工作者十分关注的焦点之一。词块能力已成为学习者不可或缺的语言能力。本文从词块的定义、词块教学的理论基础、词块法在国内外的研究现状、词块法与写作之间的关系四个方面来回顾近些年来国内外学者对词块教学法与英语写作关系的研究。 关键词:词块;英语教学;英语写作 一、引言 随着语料库语言学的迅速发展,词块(lexical chunk)在语言习得与应用中的地位和作用已经成为语言学界日益关注的一个课题。心理语言学的研究发现,人的记忆中保留有大量的预制语言单位(词块),它们由几个词项构成,但比单个的单词包含更多的信息,一般可以直接整体记忆、存储和提取使用。Altenberg和Granger(2001)发现,大约70%的日常口语都是由词块构成的。Nattinger和Decarrrico(1992)认为,语言的正确使用就是串联词块的过程。二语习得研究也证实,词块普遍存在于二语学习者的口头交际中,学习者若能储存大量词块,他们就可以表达得更流畅、更准确(Lewis,Hsu,Ellis)。因此,词块为外语教学和外语教学法研究打开了一个新的视角。 二、词块的定义及词块教学的理论基础 1.词块的定义。不同语言学家对词块的叫法可能有所不同,但所指的概念却相同。其中有两种定义较有影响力。其一是Nattinger&Decarrico的词块(chunks of language)理论,他们认为词块是约定俗成的,使用频率较高的搭配。其二是Lewis,他认为语言是具有语法意义的词汇(grammaticalized lexis)而不是由具有词汇意义的语法(lexi-caused grammar)构成的。他的The Lexical Approach为词块教学法奠定了理论基础,使人们更加关注词块。 2.词块教学的理论基础。①词块效应,一些语言学家对大量的真实英语材料进行语料分析,发现英语的自然话语中90%是由词块来实现的。Lewis也认为,英语是许许多多词块的集合。通过对词块效应相关理论的分析,我们不难总结出英语教学的重点应该是如何使学生掌握大量的词块,并用它们构成完整的句子和语篇,而不是教授独立的词语和单词,学习词块来丰富学生的词汇量,激活学生的表达能力,这正是当前学生英语学习中迫切要解决的问题。②二语学习中的词块,最早对词块进行专门的研究的Becker认为,语言的记忆、存储、输出和使用并不是以单个的词为单位,而是那些固定和半固定的模式化了的板块结构(idiosyncratic chunks),它们是人类语言交际的最小单位。在Lewis看来多词词汇、习惯搭配、惯用句型、句子框架和引语都属于词块的范畴。学习语言的主要任务就在于如何掌握词块,如何把它们组合在一起来构成完整的语篇。二语习得研究也表明,词块学习是第二语言习得不可逾越的一个重要过程,尤其是在初学阶段。研究表明,儿童和成人在自然环境中学习语言,首先习得的都是那些具有语言功能和意义的词块,然后通过分析和总结获得语法。那么,人们在现实生活中要想掌握语言的意义与语用功能,实现正常的社会交往和语言交际,也应该依据这种自然语言习得规律。这给我们认识语言提供了一个新的视角和一个有待开发的空间。 三、词块法在国内外的研究现状 许多语言学家都对词块做过研究。Pawley and Syder(1983)更倾向于把

词块在英语写作中的优势分析

词块在英语写作中的优势分析 词块在英语写作中的优势分析 词块在英语写作中的优势分析 欧阳红燕 (湖南省宜章县第三中学) 摘要:一直以来,在英语教学中沿袭着单词和语法为主的教学方式,忽视词块练习。结合教学实践浅析词块教学在初中英语习作中的优势。 关键词:词块教学;初中英语;习作 我国英语教学普遍存在一种怪相,即高度重视单词和语法教学,词块练习没有走进许多英语教师的思考和实践中。特别是在提高初中英语写作水平的教学环节中,词块应有的作用没有被充分发挥。 一、“词块”概念 所谓词块,它其实是一种词汇现象,处于传统词汇和句法中间,综合了形式与功能。日常使用率较高,较之根据语法规则组合而成的词汇更清晰。词块虽然没有固定形式,却拥有相对的格式和功能。(1)预制性。英语里面有百分之九十的词块,它们在语言的自然发展中约定俗成。(2)约定性。正是因为词块的搭配源自于社会特定惯例,所以在学习使用中被称之为固定的用法。(3)语法、语义和语境三体合一。学习者在使用词块时,不必要

再在语法上浪费精力和时间。不同词块在不同环境中用法不一,或表示请求、问候等语气。 二、“词块”的优势 1.有助于提高运用语言的专业性 之所以学生在写作中不能习惯地运用英语知识进行表达,主要是因为学生还没有形成习惯。传统教学法只重视单词的'形与义。当学生需要表达时只能借助语法规则进行组合,问题是学生对英语的表达方式不明确,唯有用母语语法进行组织。对于此,教师在教学中要积极引导学生加强词块记忆,逐渐在习作中减少母语负迁移现象,让写出来的句子更有“英语味”。 2.有助于提高运用语言的准确性 因为词块的语法结构较为稳定,语用环境比较特定以及搭配形式相对稳固,所以词块学习能够提高学生运用语言的准确性。在不断的学习中,引导学生把握词块语法规则并加以训练,继续引导学生使用、扩大这种语法规则。在具体写作过程中,学生只需要从脑海中提取相应的词块进行二次组合,便能够快速表达出所需的句子。如需表达“信上写着”时,大多数学生会错用write,但是引导学生当成词块来表达,显然学生就不会犯错。 3.有助于提高语言运用的连贯性 文从字顺是衡量文章是否优美的重要标准,英语习作也不例外。句子之间能否使用恰当的词语来链接,对于英语写作的逻辑性较为关键。在英语中,起到衔接的词块数量多且作用不同。如

广州牛津版本初三英语单词拼写总复习

2017-2018学年英语科初三备考教学资源(1) 备考复习资料---单词拼写 高频单词拼写练习汇总(7A --- 9B) 7A 动词 1.I don’t know how to d_________ with these naughty children. 2.Please do not e_________ without knocking on the door. 3.Do you r_________ the first day at the school. I will never forget the great day. 4.I’m going to the library to r_________ the books. 5.I won’t t_________ him, because he never tells the truth (真相). 6.I saw a man s_________ a purse from the lady, and I called the police and caught the thief. 7.The police will s_________ everywhere to look for the lost child. 8.The clothes are popular(受欢迎的). They s_________ well. 9. We should p_________ the trees from being cut. 10. This box is too heavy for me to l_________. Can you help me? 11. She is easy-going, so she can easily m_________ friends with others. 12. I can’t follow what you said. What did you m_________? 13. That chair is in the way, m_________ it please. 14. D on’t play with the knife or you will h_________ yourself. 15. The room is big enough to h_________ 100 people. 名词 1. He could swim at the a_________ of six. 2. Do you have his a_________? I want to send him a letter. 3. I want to be an English teacher in the f_________. 4. After lunch he usually has a b_________. 5. Dinosaurs all died out suddenly. Nobody knows the r_________. 6. I want to get some i_________ about tigers before I start my writing. 7. Of all the subjects, I like h_________ best because I can learn a lot about the past from it. 8. Is there any l_________ on the planet Mars? 9. Do you buy the t_________ of the film? 10. On my birthday, my aunt gave me a p_________. It was a radio. 11. Please meet us on the other side of the r_________. 12. Don’t play football in the s_________. That’s too dangerous. 13. There are many flowers on each s_________ of the street. 14. Mary! Please keep the s_________. I don’t want anyone know it. 15. A scientist builds a time m_________ and travels to the future. 形容词 1. She is 8 years old now, so she is a_________ to look after herself. 2. Lucy is good at many subjects and she is one of the t_________ students in our class. 3. The question is too d_________. Nobody can answer it. 4. Mr. Brown will pay 1,000 yuan for the MP4. It’s very e_________. 5. Don’t worry, we have e_________ time to get there. 6. I didn’t have anything for breakfast, so1I feel very h_________. 11

(完整word版)沪教牛津版初中英语单词表

沪教版七年级上单词表 Unit 1 German adj. 德国的 blog n. 博客 grammar n.语法 sound n. 声音 complete v. 完成 hobby n. 爱好 country n. 国家 age n. 年龄 dream n.梦想 everyone pron. 人人;所有人Germany n. 德国 mountain n. 山;山脉 elder adj. 年长的 friendly adj. 友爱的;友好的engineer n.工程师 world n. 世界 Japan n. 日本 flat n. 公寓 yourself pron.你自己 US n. 美国 close to (在空间、时间上)接近go to school 去上学 (be) good at 擅长 make friends with 与......交朋友 all over 遍及 ’d like to = would like to 愿意 Unit2 daily adj. 每日的;日常的 article n. 文章 never adv. 从不 table tennis n.兵乓球 ride v. 骑;驾驶 usually adv. 通常地 so conj. 因此;所以 seldom adv.不常;很少Geography n. 地理 break n. 休息 bell n. 钟;铃 ring v. (使)发出钟声,响起铃声end v. 结束;终止 band n. 乐队 practice n. 练习 together adv. 在一起 market n. 集市;市场 guitar n. 吉他 grade n. 年级 junior high school 初级中学 on foot步行 take part in 参加have a good time 过得愉快 go to bed 去睡觉 get up 起床 Unit3 Earth n. 地球 quiz n. 知识竞赛;小测试 pattern n. 模式;形式 protect v.保护 report n. 报告 part n. 部分 land n. 陆地 field n.田地;田野 large adj. 大的 provide v. 提供 pollution n. 污染 burn v. 燃烧 energy n. 能量;能源 pollute v. 污染 into prep. 到......里面;进入 ground n. 地面 kill v. 杀死 must modal v. 必须 important adj. 重要的 fact n. 事实 kilometer n. 公里;千米 own adj. 自己的 catch v. 捕捉 few adj. 不多;很少 away adv. 去别处;朝另一个方向 problem n. 问题;难题 provide...with... 为......提供...... put..into.. 把......倒入...... throw away 扔掉 Unit4 Australia n. 澳大利亚 footprint n. 脚印;足迹 wet adj. 湿的 puddle n. 水坑 kick v. 踢 town n. 镇 blow v. 吹 everything pron. 所有事物;一切 trip n. 旅行 shine v. 照耀 brightly adv. 明亮地 picnic n. 野餐 dry adj. 干的;干燥的 snowy adj. 下雪多的 spend v. 花(时间);度过 relative n. 亲戚;亲属 during prep. 在......期间 grandparent n. 祖父(母);外祖 父(母) packet n. 小包装纸袋 take a trip 去旅行 go on a picnic 去野餐 make snowmen 堆雪人 fly kites 放风筝 go swimming 去旅游 have a picnic 野餐 Unit5 diary n. 日记;日记簿 space n. 太空 spaceship n. 宇宙飞船 spacesuit n. 宇航服;航天服 nervous adj. 紧张的 leave v. 离开 gravity n. 重力;地球引力 able adj. 能;能够 float v. 漂浮;浮动 tie v. 系;捆;绑 ourselves pron. 我们自己 without prep. 没有;缺乏 weak adj. 虚弱的;无力的 breathe v. 呼吸 if conj. 如果 camera n. 照相机 work v. 运转;运行 garden n.花园 rock n. 岩石 postcard n. 明信片 machine n.机器 return v. 返回 more than 多于 (be) able to 能够 have to 不得不;必须 so that 以便 take photos 拍照 as...as 像......一样;如同 that is 也就是说;即 such as 例如 Unit6 Asia n. 亚洲 guide n. 手册;指南 area n. 地域;地区 traditional adj. 传统的 modern adj. 现代的;近代的;现 代化的

2018-2019学年沪教牛津版初中英语初三9年级上英语单词(含音标)

沪教牛津版九年级(初三)英语上册语音过关 Unit1 Wise men in history 词汇学习 四会 要求: 理解并重复运用是成功记忆之 母 ○ 熟练直至一看词形便能立刻反射出声音 ○ 最初新词可通过音标或老师或设备领读模仿 及 ② 懂 意思:知道 中文意思 词性 ○ ③ 能 拼写: 注意单词中有哪些 元音字母 或元音字母组合 , 结合自然拼音法 知道对应的字母 或组合 发什么音 ④ 活 运用: 结合课本原句或文段去记它的中文意思和用法 积累新词汇在练习题中的句子 (平时尽力去尝试运用新学的词汇,定期回顾朗读所做的练习、课文、记笔记) 词 形 (字母 &组合) 词 形 1 golden 2 *crown 3 olympics 4 agreement 5 confirmation 6 pot 7 doubt 8 real 9 truth 0 seem 1 solve 2 fill 3 bowl 4 *displace 5 less 6 metal 7 certain 8 prison 9 boxing 0 racing 1 *wrestling 2 hit (hit, hit) 3 brave 4 *punctuation 5 correct 6 mistake 词性 读 音 (句) ( 读准音) 词性 音 标 adj. ['g ?? ld( ?)n] n. [kr a? n] n. [?? 'l ?mp ?ks] n. [?'gri?m(? )nt] n. [k ?nf ?'m e??(?)n] n. [p ?t] v. [d a? t] adj. [ri?l] n. [tr u?θ] v [si?m] v. [s ?lv] v. [f ?l] n. [b ?? l] v. [d ?s'pl e?s] det [les] n. ['met( ?)l] adj ['s ??t(?)n; -t ?n] n. ['pr ?z(? )n] n. ['b ? ks ??] n. ['r e?s??] n. ['resl ??] v. [h ?t] adj. [bre ?v] n. [p ??(k) t?? 'e??(? )n; adj. [k ?'rekt] n. [m ?'st e ?k] 中文 意思 基本用法 课本原句 (组词造句) (文 句) (巩固记忆 ) (巩固记忆 ) (巩固记忆 ) 中 文 意 思 遮掩默写 3次 遮掩默写 2次 遮掩默写 1次 金的;金色的 王冠;皇冠 奥运会 同意;应允 证实 罐 不能肯定;对??无把握 真的;正宗的 真相;实情 好像;似乎 解决;处理 装满;注满 碗;盆 取代;替代 较少的;更少的 金属 确定的;肯定的 监狱;牢狱 拳击(运动) 赛马(运动) 摔跤运动 (用手或器具 )击;打 勇敢的;无畏的 标点符号 准确无误的;正确的 错误 短语固搭 1 (be) happy with 对某人或事物)满意的

深圳牛津版九年级上册英语单词表

Unit 1 adj.金的;金色的 n. *王冠;皇冠 n.[pl.] 奥运会 n.同意;应允 n. *证实 n.罐 v. 不能肯定;对……无把握 adj.真的;正宗的 n.真相;实情 v.好像;似乎 v.解决;处理 v.装满;注满 n.碗;盆 v. *取代;替代 det.(与不可数名词连用)较少的;更少的 n.金属 adj.确定的;肯定的 n.监狱;牢狱 n.拳击(运动) n.赛马(运动) n. *摔跤运动 v.( , ) (用手或器具)击;打 adj.勇敢的;无畏的 n. *标点符号 adj.准确无误的;正确的 n.错误 (对某人或事物)满意的 用……把……装满 溢出 把……关进监狱 确保;设法保证

Unit 2 n. 聪明人;富有才智的人 n.天文学家 n. *天才 v.认为;觉得 n.理解力;判断力 n.幽默 n.邀请 n. *学说;论;说 n.(综合性)大学 n.乐事;快事 v.避免;避开 n.讲座;演讲 adv.在今夜;在今晚 n.观众;听众 v.信任;信赖 n.座位 n. *鼓掌;喝彩 adj.苍白的 n.成就;成绩 n.宇宙 n. * 哲学家 v.服从;遵守 v.减少;缩小 adv.精确地;准确地 n.(故事、戏剧中的)情节 幽默感 使失望 单凭记忆;能背诵 坐下 轻而易举 参加;加入 丝毫不知道 倒霉;处于困境 跟某人开玩笑;捉弄某人 转折点 一系列

n.一顿饭 v. 把自己的想法(或经历、感情)告诉(某人) n.决定;抉择 n.[pl.] *个人财产;私人物品 v. 要求;指望 adv.在国外;到国外 n.商务;公事 adj.个人的;私人的 v.( , ) 安排;确定;决定n.女儿 v.介意 adj. * 流行的;时髦的 n. * 流行款式;时兴样式 adj.过时的 v.(用熨斗)熨;烫平 n.公开活动 v.(根据所知)认为 adv.(用于否定词组后)也 n.关系;联系 v. 邀请 v.( , ) 需付费;价钱为n.类型;种类 帮着做 出差 对……没有兴趣

牛津版初中英语语法大全

牛津版初中英语语法大全

牛津初中英语语法

三.代词: I. 代词可以分为以下七大类: 1人称代 词 主格I, you, he, she, it, we, you, they 宾格me, you, him, her, it, us, you, them 2物主代 词 形容词性my, your, his, her, its, our, their 名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs 3反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 4指示代词this, that, these, those, such, some 5疑问代词who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever 6关系代词that, which, who, whom, whose, as 7不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little, other/ another, all/ both, neither/ either II. 不定代词用法注意点: 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。 One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别,代表的数可以是两个或两个以上,而every强调整体,所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no: no等于not any,作定语。none作主语或宾语,代替不可数名词,谓语用单数,代替可数名词,谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的,别的”常与其他词连用,如:the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个,复数为the others。如: He held a book in one hand and his notes in the other.

初中英语各分册语法汇总(上海牛津版)

上海初中语法点汇总(牛津版) 牛津七年级第一学期 Language: Module 1 Relationships Unit 1 Relatives in Beijing ?1 形容词用于人物或事物之间比较的方法 ?2 运用名词和副词来表示方位 ?3 以how开头的疑问句 4 能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式 5 学会使用表示方位的介词 6 学会使用表示时间的介词 7 学会运用hundred,thousand和million来表示数量Unit 2 Our animal friends ?1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 ?2 用祈使句表示命令 ?3 以how开头的疑问句 4 能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作 5 掌握用代词one指代之前提到过的人或物 6 掌握用prefer表示偏好的用法 7 掌握用need to表示需要的用法 Unit 3 Friends from other countries ?1介词near和far away from的用法 ?2 现在完成时的用法 ?3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 4 知道over表示“超过” 5 了解不同的国名和国籍的表达方式 6 掌握用there be句型表示客观存在 7 掌握描述人物各类信息的有关名词 Module 2 My neighbourhood Unit 4 Jobs people do ?1 yes/no 问句(一般疑问句的结构) ?2 一般现在时的用法 ? 3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 ? 4 一般过去时态 5 熟练一些职业名词 6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序 7 熟悉work搭配不同介词的用法 8 掌握both的使用方法 Unit 5 Choosing a new flat ?1 方位介词和介词词组的用法 ?2 祈使句 3 掌握用too加上形容词表示“太。。。”的用法 4 掌握need后面直接加名词表示“需要”的用法 5 学会用某些副词修饰形容词的比较级

沪教牛津版九年级下册英语教材

沪教牛津版九年级下册英语教材

Unit1Great exploration 单词

重点短语 open up 开辟Hand in 上交 go on a trip 去旅行look for 寻找 set up 建立;设立Around the world 世界各地 set sail 起航such as 例如 (be) known as 被称为At the end of 在......末端 as well as 也;还Not ...until 直到......才...... lead to 导致Because of 因为,由于compare…with…把……与……对比between ...and...在......和......之间 重点句型 1. They were big enough to carry 25,000 people as well as very large quantities of goods. 它们足够大,能携带25000 人以及大量的货物。 2. At the end of each voyage, Zheng He returned with many things that were seen in China for the first time, such as a giraffe from Africa. 在每次航行结束,郑和带回了许多在中国第一次见到的东西,比如一只非洲长颈鹿。 3. It has become one of the biggest companies in the country. 它已经成为了这个国家最大的公司之一。

2017-2018学年沪教牛津版初中英语初三九年级上英语单词(含音标)

新版九年级(初三)英语上册语音过关(A版本含音标) Unit1Wise men in history 词汇学习四会要求:理解并重复运用是成功记忆之母 ①○会认读:最初新词可通过音标或老师或设备领读模仿熟练直至一看词形便能立刻反射出声音 ②○懂意思:知道中文意思及词性 ③○能拼写:注意单词中有哪些元音字母或元音字母组合, 结合自然拼音法知道对应的字母或组合发什么音 ④活运用:结合课本原句或文段去记它的中文意思和用法积累新词汇在练习题中的句子 (平时尽力去尝试运用新学的词汇,定期回顾朗读所做的练习、课文、记笔记)词形词性读音中文意思基本用法课本原句(组词造句)(字母&组合)(句) (读准音) (文句)(巩固记忆)(巩固记忆)(巩固记忆)词形词性音标中文意思遮掩默写3次遮掩默写2次遮掩默写1次 1 golden adj.['g??ld(?)n]金的;金色的 2 *crown n.[kr a?n]王冠;皇冠 3 olympics n.[??'l?mp?ks]奥运会 4 agreement n.[?'gri?m(?)nt]同意;应允 5 confirmation n.[k?nf?'m e??(?)n]证实 6 pot n.[p?t]罐 7 doubt v. [d a?t]不能肯定;对……无把握 8 real adj.[ri?l]真的;正宗的 9 truth n.[tru?θ]真相;实情 0 seem v[si?m]好像;似乎 1 solve v.[s?lv]解决;处理 2 fill v.[f?l]装满;注满 3 bowl n.[b??l]碗;盆 4 *displace v.[d?s'pl e?s]取代;替代 5 less det[les]较少的;更少的 6 metal n.['met(?)l]金属 7 certain adj['s??t(?)n; -t?n]确定的;肯定的 8 prison n.['pr?z(?)n]监狱;牢狱 9 boxing n.['b?ks??]拳击(运动) 0 racing n.['r e?s??]赛马(运动) 1 *wrestling n.['resl??]摔跤运动 2 hit (hit, hit) v.[h?t](用手或器具)击;打 3 brave adj.[bre?v]勇敢的;无畏的 4 *punctuation n.[p??(k)t??'e??(?)n; 标点符号 5 correct adj.[k?'rekt]准确无误的;正确的 6 mistake n.[m?'st e?k]错误 短语固搭 1 (be) happy with对某人或事物)满意的 2 fill... with...用……把……装满 3 run over 溢出 4 send...to prison把……关进监狱

牛津版初三英语上学期词组汇总

Unit 1 Welcome back 1.welcome back to欢迎回到… 2.welcome back home欢迎回家 3.have fun leaning and speaking English进 行有趣的学说英语 4.this team这学期 5.one’s first lesson某人的第一课 6.Teachers’ Day教师节 7. a card for sb.一张给某人的卡片 8.thank sb. for (doing) sth.感谢某人做某 事 9.make English fun使英语变得有趣 10.give a talk作报告 11.have an idea 有了一个主意想出了一个 办法 12.talk about谈论 13.think about思考 14.between…and…在…和..之间 15.a lot of/lots of许多大量 16.for example例如 17.to many people对很多人而言 18.the meaning of…的意思/It means… 19.be important重要的 20.be different from与…不同 21.be short for…的简称call sb….for short 22.buy sb.sth./buy sth.for sb.给某人买某物 23.have to do sth.不得不做某事 24.many times许多次 25.not …any more不再… 26.ask sb. to do sth.要求某人做某事 27.begin to do sth./start to do sth./startdoing sth.开始做某事 28.all of them他们中的全部 29.a waste of time浪费时间 30.It doesn’t matter. 31.They often ask him where he is from,how old he is,what school he goes to. 32.Please ask him how to spell his name Unit 2 What are we going to do? 1. go fishing/boating/swimming/hiking去钓鱼… 1.at East Lake在东胡 2.be good at running/do well in...擅长于… 3.many different kinds of许多不同种类的 4.have a picnic野餐 5.next Friday下星期五 6.the day afternoon后天 7.the top of a mountain山顶 8.have some problems doing sth.在做某事上有问题 9.go the wrong way走错路 10.trip over被…所绊倒 11.sleep well睡得好 https://www.360docs.net/doc/794439629.html,st night昨天晚上 13.hurry up赶快 14.be tired累的 15.tie one’s shoes系鞋带 16.the first (one )to do sth.第一个做某事的人 17.go to the party参加晚会 18.do some shopping购物 19.It takes sb. …to do sth.做某事花费某人多少时间 20.take sth. with sb.把侔外带在身边 21.Why not do sth./Why don’t you do sth.?为什么不做某事? 22. a new kind of fruit一种新水果 23.one’s coming field trip某人即将到来的郊游 24.be far from离…远 25. a beautiful mountain一座美丽的山脉 26.What’s your class going to do for the coming field trip Unit 3 Autumn festival 1.be free/have time 有空的 2.tomorrow evening 明天晚上

初三上海版牛津英语第一课

1.介词with用法 (1)“具有,带有”eg: She is a lovely girl with big eyes. (2)“和……一起”eg: I often play with my friends. (3)“在……身边,在……身上”eg: Please take an umbrella with you. (4)表示“使用工具,手段”eg: You can write it down with the pen. 2.called 过去分词做后置定语,放在被修饰的名词之后,“(被)叫做……的”。A boy called Mike. ——What are on show in the museum? ------Some photoes _____by the children of Yushu,Qinghai. A have been taken B were taken C are taken D taken 3.otehr “另一个”one…..the other……“一个…….另一个…”eg: I have two sisters:one is called Lily, the other is called Lucy. another 指三者或三者以上中的另外一个。 I . Reading部分: 1. It was painted in 1850. 被动语态:当行为的执行者不明确或不必提及时,常用被动语态。 构成:be+动词的过去分词 几种常见时态的被动语态构成:

2. I’m afraid someone has cheated you.现在完成时 现在完成时的构成:have/has+动词过去分词 (1)表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常和already,ever,never,just,yet连用。 Eg: I have never been to England. Have you ever read the book? Yes,I have./ No,I haven’t. (2) 表示过去发生,一直持续到现在的动作或状态,常与since或for引导的时间状语从句连用。 Eg:The Greens have lived here since 1990.(since+点时间) The film has been on for half an hour. (for+段时间) 3.what happened to the criminal? 罪犯怎么了? happen “发生”无被动语态,强调偶然性,而take place 强调经过安排的,计划的。Eg:when will the weeding take place? (1)“sth. happen+时间/地点”表示某事发生在某时,某地。 Eg: The accident happened at the corner. (2)“sth.happens to sb.”表示某人出了某事。 Eg:what happened to the young man yesterday? 4.admit + doing 承认做某事Eg:He admitted copping others. 5.enjoy doing 喜欢做某事 6.who引导的定语从句 Mr Li is a very rich man (who lives alone and enjoys collecting things.) 关系代词指人,代替先行词在句中作主语时,有时可以用that 互换。 Eg: The girl who (that) is writing is my sister. Jamie is a young cook ______wants to improve school dinners. A who B whose C whom D which alone 与lonely alone “单独,独自”既是形容词又是副词,只可作表语。eg: He went there alone. Lonely “孤独的,荒凉的”为形容词,可以作表语和定语。eg: He was a lonely old

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