幼儿园小班识字《画妈妈》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班语言优秀教案及教学反思《画妈妈》
小班语言优秀教案及教学反思《画妈妈》一、教案背景《画妈妈》是小班幼儿园语言教学中的一节优秀教案，本节课的主要内容是通过故事情境和绘画活动，让孩子们学习和运用家庭成员的称谓，并表达对家人的感情。
二、教学目标1.培养孩子们的语言表达能力，培养他们正确使用家庭成员称谓的能力。
2.提高孩子们的观察力和绘画能力，促进他们对人物形象的认知。
3.培养孩子们的情感表达能力，学会用简单的语言表达对家人的关爱和感恩之情。
三、教学准备1.教师准备：教师提前阅读故事《画妈妈》，并准备好绘画工具和纸张。
2.学生准备：孩子们准备好绘画工具和纸张。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过询问孩子们家庭成员的名称，引出本节课要学习的内容，并与孩子们一起回顾所学的家庭成员名称。
2. 故事讲述（10分钟）教师讲述故事《画妈妈》，用生动有趣的语言描述故事情节，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3. 反思与讨论（10分钟）教师提问：•故事中的小女孩为什么画了妈妈的画？•小女孩在画妈妈的时候感受到了什么？•孩子们是否也有特别喜爱的家人？通过反思与讨论，激发孩子们对家人的感情表达，并培养他们的情感表达能力。
4. 绘画活动（30分钟）教师带领孩子们进行绘画活动。
孩子们根据自己对家人的理解和感受，画出自己喜欢的家人的形象，并在纸上尽量用简单的语言表达自己对家人的感情和想说的话。
5. 分享与交流（15分钟）孩子们完成绘画后，教师引导他们逐个展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言表达自己的想法和感受。
其他孩子可以提问或给予赞美，增加互动与交流。
6. 总结与延伸（5分钟）教师对孩子们的绘画作品进行总结赞美，并让孩子们自由发言，分享自己在绘画和情感表达方面的收获。
同时，教师可以鼓励孩子们在家里与家人分享自己的作品，进一步加深亲子关系。
五、教学反思本节课的教学目标主要是培养孩子们的语言表达能力、绘画能力和情感表达能力。
通过故事情境的引导和绘画活动的实践，孩子们不仅学会了正确使用家庭成员称谓，而且通过表达自己对家人的感情，培养了对家人的关爱和感恩之情。
幼儿园小班美术优质教案《画妈妈》
幼儿园小班美术优质教案《画妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《可爱的家园》第二章第二节，内容为《画妈妈》。
通过引导幼儿观察、思考和动手实践，使幼儿能够运用简单的线条和色彩，描绘出自己心中妈妈的样子。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的绘画技巧，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿对家人的热爱之情，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表达妈妈的特点，运用简单的线条和色彩进行绘画。
教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的特点，如发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）邀请幼儿分享自己妈妈的特点，鼓励他们大胆表达。
2. 范例讲解（5分钟）（1）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注妈妈的脸型、五官和发型等，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
3. 动手实践（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照范例步骤，开始绘画自己的妈妈。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行简要讲解和示范。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述画中的妈妈。
（2）引导幼儿互相鼓励，给予掌声和赞美。
六、板书设计1. 课题：《画妈妈》2. 步骤：第一步：观察妈妈的特点第二步：运用线条和色彩描绘妈妈第三步：展示作品，互相欣赏七、作业设计1. 作业题目：画一幅妈妈的肖像画，要求线条流畅，色彩搭配和谐。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了绘画妈妈的基本技巧，培养了他们的观察能力和想象力。
2024年幼儿园小班画妈妈教案5篇
2024年幼儿园小班画妈妈教案5篇幼儿园小班画妈妈教案篇1活动目标：初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
能分析故事情节，培养想象力。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重难点：了解故事的主要内容。
学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
活动过程：1、回忆趣事：2、谈话引出主题：3、——“我们已经饲养过鸡，说说你是怎样照顾它的？有哪些有趣的事？”4、幼儿自由发表意见。
2、听赏散文：教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色：——“散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？”阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文的内容：——“这些小花花指的是什么?”教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：——“小黑花是什么颜色的？小黄花是什么样的？小白花呢？”3、情感体验：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：活动反思：本节课我运了ppt让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。
游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。
不足的是：教师的引导语还有待加强。
如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
可以通过参照物让幼儿理解。
本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。
通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。
最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。
游戏活动中幼儿表现积极。
可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。
幼儿园小班画妈妈教案篇2活动目标：1、运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。
2、在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。
小班上学期美术优质教案《画妈妈》
小班上学期美术优质教案《画妈妈》一、教学内容本节课选自小班上学期美术教材第二章《我最亲近的人》，详细内容为“画妈妈”。
通过引导学生观察和思考，运用线条、形状和颜色等元素，描绘出自己心中妈妈的样子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够表达出自己对妈妈的情感。
3. 增进学生对家庭成员的了解，培养家庭亲情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察妈妈的特点，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养学生对妈妈的情感，激发学生的创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅妈妈题材的绘画作品，引导学生观察并讨论：你们觉得这幅画中的妈妈有什么特点？激发学生对妈妈的关注。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，引导学生思考如何运用绘画技巧描绘妈妈。
3. 讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用。
教师现场示范，边画边讲解，展示如何描绘妈妈。
4. 学生创作（10分钟）学生根据教师的要求，运用所学绘画技巧，描绘自己心中的妈妈。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
教师挑选部分作品进行点评，指导学生如何改进。
学生谈谈自己对妈妈的感情，激发课后拓展延伸的兴趣。
六、板书设计1. 课题：《画妈妈》2. 绘画技巧：线条、形状、颜色3. 情感表达：爱、关心、感激七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我心中的妈妈》。
2. 答案要求：运用所学绘画技巧，描绘出妈妈的特点，表达出对妈妈的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对绘画技巧的掌握，以及对妈妈情感的表达。
2. 学生拓展：鼓励学生在家中为妈妈做一件小事，表达对妈妈的感激之情。
2024年幼儿园小班上学期美术教案《画妈妈》含反思
2024年幼儿园小班上学期美术教案《画妈妈》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班上学期美术教材第三章《我爱我家》，详细内容为《画妈妈》。
通过本节课的学习，让幼儿用简单的线条和色彩描绘出自己心中的妈妈形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握画人物的基本技巧，能够运用线条和色彩表现妈妈的特点。
2. 培养幼儿对家人的关爱之情，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘妈妈的特点。
2. 教学重点：让幼儿掌握画人物的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的特点，如头发、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用简单的线条和色彩示范画妈妈，边画边讲解画人物的基本技巧。
（2）教师强调画妈妈时要注意观察妈妈的特点，如发型、表情等。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出妈妈的轮廓。
（2）幼儿用画笔和颜料为妈妈上色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（2）教师鼓励幼儿相互欣赏和交流，提高幼儿的审美观念。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的画妈妈。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《画妈妈》2. 画妈妈的基本步骤：（1）观察妈妈的特点（2）用线条勾勒轮廓（3）为妈妈上色七、作业设计1. 作业题目：画爸爸请幼儿运用本节课学到的画人物技巧，画一幅爸爸的画。
答案：略2. 作业题目：画全家福请幼儿尝试画一幅全家福，将家人都画进去。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿观察妈妈的特点，引导幼儿用线条和色彩描绘出心中的妈妈形象，达到了教学目标。
幼儿园《画妈妈》教案（精选6篇）
幼儿园《画妈妈》教案（精选6篇）幼儿园《画妈妈》篇1活动目标：1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。
2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。
活动重点：愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。
活动难点：学会说各种小动物的相同话语：“你妈妈想你啦，快回家去吧。
”活动准备：草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块。
活动过程：一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。
1、教师结合图片讲述故事。
师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。
”师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说“妈妈想你了，快点回家吧！”（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？（教师逐一提问）二、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。
”（边说边摆小动物）师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。
”过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧！三、幼儿根据图片建构故事结尾提问：（1）出示小娃娃图。
小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。
小姑娘看见它说什么？（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。
师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。
小班语言优秀教案及教学反思《画妈妈》
小班语言优秀教案及教学反思《画妈妈》教学背景本教案针对小班级，主要围绕着三大核心能力：听、说、读，其中测试重点针对孩子们的口语和听力能力，课程内容选用儿童文学作品，引导孩子通过阅读形成语感、激发想象力、提高语言表达能力。
教材选取儿童文学作品《画妈妈》。
这篇作品通俗易懂，感人至深。
它讲述了一个普通的故事，提出了一个朴素却又深刻的主题——母爱的伟大。
这些既朴实又感人的故事，给孩子们带来了浓浓的情感体验，有助于孩子们尽早建立起积极健康的人生观、价值观。
教学目标•增加孩子的口语表达能力，培养孩子的听说读能力。
•感受母爱的伟大，理解家庭的重要性。
•培养孩子的阅读习惯和语感。
教学方法听、说、读相结合的教学方法，采用游戏、绘画等形式进行辅助教学。
教学步骤第一步：导入通过唐诗、儿歌等适合孩子的诗歌或歌曲引导孩子进入语言世界。
第二步：核心内容阅读理解老师以讲故事的形式给孩子讲述故事的情节、背景和环境，并引导孩子通过故事后的问答活动进一步理解故事内容。
第三步：拉练语感通过朗读故事或教唱故事配乐，引导孩子练习语音、语调，训练孩子的语感，从而提高孩子的口语表达能力。
第四步：游戏互动通过游戏来增加孩子阅读绘本的兴趣，完成绘本的配对、讨论故事中的角色特征等活动，提高孩子们的思维和表达能力。
第五步：画画互动在孩子们完成故事片段后，老师再让孩子们自己动手画故事中的角色，激发孩子们的创意和艺术天赋，进一步培养孩子的细节观察能力和艺术修养。
教学后感通过教学实践，我发现，小班教学中缺乏互动、概念抽象能力不够等问题，导致孩子们对学习不感兴趣，这也让我更加重视小班语言教学的重要性。
在教学中，除了教师要尽可能地采用趣味性、实际性更强的教学方法，还需要家长和社会的支持。
最终，我深刻地体会到了给孩子们一个更加愉快的学习环境，让孩子们进一步了解到母爱的伟大，以及学习兴趣对孩子们学习的重要性，不仅能够使孩子们的学习更加自由、轻松，还能够增强孩子们内心的感悟和体会，使教学更加有意义。
2024年小班美术公开课精彩教案及教学反思《画妈妈》
2024年小班美术公开课精彩教案及教学反思《画妈妈》一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》中的“我的家人”章节，详细内容为“画妈妈”。
通过本节课的学习，学生将运用简单的线条和色彩，描绘出自己心中妈妈的样子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的使用。
2. 培养学生的观察能力，学会观察和描绘人物特征。
3. 增进学生对家庭、亲情的认识，培养感恩之心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和描绘人物特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
教学重点：线条、色彩的使用以及画面的构图。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师与学生谈论各自的妈妈，引导学生关注妈妈的特征和喜好。
展示妈妈的图片，让学生观察并描述妈妈的形象。
2. 范例讲解（10分钟）强调线条流畅、色彩搭配和谐，以及画面的构图。
3. 学生实践（15分钟）学生在画纸上用铅笔画出妈妈的轮廓，注意人物的比例和结构。
使用画笔和颜料，为画作上色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，提供改进建议。
学生互相欣赏作品，交流心得。
教师挑选部分作品进行展示，引导学生评价和反思。
强调本次课程的收获，激发学生对绘画的兴趣。
六、板书设计1. 课程名称：画妈妈2. 教学目标：掌握绘画技巧、观察人物特征、培养感恩之心3. 绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，要求包括爸爸妈妈和自己，运用本节课所学的绘画技巧。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生对绘画技巧的掌握程度，以及对人物特征的观察和描绘能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察家人的特征，尝试用绘画表达出来，培养观察能力和绘画技巧。
同时，鼓励学生与家人分享作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘人物特征。
小班语言教案：画妈妈
小班语言教案：画妈妈一、教案概述：本节课是针对小班语言教学的画妈妈课程，通过绘画的方式帮助幼儿们学习“妈妈”的概念，并提高幼儿们的语言表达能力，同时让他们感受到母爱的温暖和重要性。
二、教学目标：1.幼儿能正确的说出“妈妈”的发音，理解“妈妈”代表一种亲情。
2.幼儿能够通过观察老师画图、自己动手画图的方式，理解妈妈形象的特征。
3.幼儿能够通过口头表述、图片展示，较好地表达对母亲的爱和感激之情。
三、教学过程：1.制定教学计划，确认教学目标、安排教学时间，准备教具及其他教学必需品：在制定课堂教案前，老师要清楚自己的教学目标，明确每个环节需要用到的教具，精心安排时间，在画妈妈的教学环节中，我们需要准备有母亲的图片、画纸及彩笔或水彩笔、教材及PPT。
2.导入环节，介绍“妈妈”这个亲属关系的特点：课程一开始，老师可以与孩子们短暂地聊一聊“妈妈”这个亲属关系的特点，通过普及家庭概念，引导幼儿对母亲充满爱和感恩之情。
3.引导孩子们认识妈妈的特征：在画妈妈的过程中，老师可以先给孩子们展示几张有妈妈的图片，然后让孩子们谈论妈妈的样子。
老师在孩子们回答的基础上，逐渐引导他们认识母亲的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等。
让孩子们在不知不觉中学习到“妈妈”的重要特征。
4.让孩子们画出自己心目中的妈妈形象：在介绍“妈妈”这一概念的基础上，老师给每个孩子发放画纸和彩笔，并让他们自由地画出自己心中的妈妈。
老师可以根据孩子们的画作，帮助他们修正，让他们学习到如何用画笔表达想象中的事物。
5.展示孩子们的画作，并让他们谈论：当孩子们完成画作后，老师可以挑选几张孩子们的画作进行展示，听取孩子们对自己画作的解说。
老师还可以为这些画作配上一些温情的语言，引导孩子们表达自己对母亲的爱和感激之情。
6.结课环节，与孩子们做个小结：当画妈妈的教学课程结束后，老师可以与孩子们做一个小结，并向他们致上感谢与祝福，营造和谐的学习氛围。
四、注意事项：1.针对不同年龄段的幼儿，教师在教学过程中应该对教材的内容、教学方式进行适当的调整，以达到更好地教学效果。
画妈妈小班教案
画妈妈小班教案一、教学内容本节课选自小班教材《绘画》单元，主要内容是教授学生如何通过简单的线条和颜色来描绘自己的妈妈。
通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，能够通过线条和颜色表达出妈妈的特征。
2. 培养学生的观察能力，让学生学会观察和描述生活中的事物。
3. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够创造性地描绘出自己的妈妈。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够通过线条和颜色表达出妈妈的特征。
难点：如何让学生通过观察和描述，创造性地描绘出自己的妈妈。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、画纸、画笔、颜色。
学具：画纸、画笔、颜色。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己的妈妈，描述妈妈的特征，如外貌、动作、表情等。
2. 讲解教材：通过教材，向学生介绍绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范绘画：在黑板上示范如何绘画妈妈，边示范边讲解，让学生理解和掌握绘画技巧。
4. 学生练习：让学生根据所学，自己动手绘画妈妈，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
六、板书设计板书设计如下：绘画技巧：1. 线条：流畅、准确、有力2. 颜色：鲜明、搭配、适量3. 构图：饱满、均衡、有层次妈妈特征：1. 外貌：发型、脸型、身材2. 动作：走路、坐着、站着3. 表情：微笑、生气、开心七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察自己的妈妈，用所学的基本技巧，绘画出妈妈的特征。
2. 作业答案：学生根据自己的观察，用流畅的线条和鲜明的颜色，准确地描绘出妈妈的特征。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了基本的绘画技巧，能够通过线条和颜色表达出妈妈的特征。
但在创造性地描绘妈妈方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中，继续培养学生的观察力和创造力。
拓展延伸：可以让学生尝试绘画其他家庭成员，如爸爸、弟弟妹妹等，或者绘画生活中的场景，如家里、学校、公园等，从而提高学生的绘画技巧和创造力。
幼儿园小班美术画妈妈教案
幼儿园小班美术画妈妈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的特征和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征：如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等。
2. 妈妈的服饰特点：如衣服、裤子、鞋子等。
3. 妈妈的动作和表情：如笑、哭、生气等。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 妈妈的图片或实物作为参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示妈妈的图片或实物，引导幼儿观察并说出妈妈的特征。
2. 讲解：教师讲解妈妈的特征和特点，如外貌、服饰、动作表情等。
3. 示范：教师示范绘画妈妈的过程，边画边讲解。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和记忆，动手绘画自己的妈妈。
5. 展示和交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 关注幼儿在交流环节的表现，如表达能力、互动技巧等。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的绘画活动，让幼儿为自己的妈妈画像，增进亲子关系。
2. 制作妈妈手册：将幼儿的绘画作品制作成妈妈手册，让幼儿带回家与家人分享，增进家园联系。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的需求，提供适当的帮助和指导。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿关注细节。
3. 针对不同幼儿的特点和能力，给予个体化的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
八、教学延伸：1. 开展家庭亲子绘画活动，让幼儿与家长一起合作完成一幅画作。
2. 组织幼儿参观画展，欣赏不同风格的绘画作品，激发幼儿的创造力。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演妈妈的角色，体验妈妈的辛苦和付出。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重情感教育的融入，培养幼儿的感恩之心。
画妈妈市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小班
画妈妈教案小班一、教学目标：通过本节课的学习，让幼儿能够：1. 掌握画妈妈的简单技巧和基本步骤；2. 增强幼儿对妈妈的感恩情绪和表达能力；3. 培养幼儿细致观察和动手能力；4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、准备工作：1. 板书内容：画妈妈教案小班2. 教具准备：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、毛笔、水彩颜料、水杯、画纸等。
三、教学过程设计：1. 导入（5分钟）教师通过引导问问题，激发幼儿对妈妈的思考和回忆：- 你认为妈妈对你最重要的一件事是什么？- 你有没有给妈妈过礼物或画过妈妈的画？- 你知道怎样画一幅美丽的妈妈画吗？2. 新知呈现（20分钟）教师通过展示一幅精美的妈妈画，向幼儿介绍画妈妈的基本知识：- 你们看这幅画，这是一幅画妈妈的作品，你们喜欢这幅画吗？- 你们能看出来画中的妈妈在干什么吗？- 画妈妈需要什么样的颜色和工具呢？然后，教师向幼儿展示彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等工具，让幼儿可以亲自操作和感受。
3. 操作示范（15分钟）教师进行具体的操作示范，让幼儿了解画妈妈的步骤和技巧：- 首先，我们需要将妈妈的形状画在一张画纸上，你们可以用彩色纸或者彩色笔。
- 然后，我们可以用剪刀将妈妈的形状剪下来。
- 接下来，我们可以用胶水将妈妈的形状粘贴在另一张画纸上。
- 最后，我们可以用彩色笔或者水彩颜料来给妈妈画上衣服、头发等细节。
4. 实践操作（30分钟）教师让幼儿进行实践操作，制作自己的妈妈画作品：- 教师可以在制作过程中给予幼儿一些指导和帮助，比如提醒他们注意画的颜色和细节等。
- 教师可以给予幼儿表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，强调学习的重点和要点：- 今天我们学习了如何画妈妈的画，你们自己制作的画作都很棒！- 你们认为画妈妈的过程有哪些需要注意的地方呢？四、教学反思：通过本节课的学习，幼儿积极参与制作妈妈画作品，在制作过程中培养了他们的观察力、创造力和想象力。
2024年幼儿园小班美术教案画妈妈
2024年幼儿园小班美术教案画妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《我的家人》，详细内容为学习画妈妈。
通过观察、讨论和动手实践，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘出他们心中妈妈的样子。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握描绘人物的基本方法，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对家人的热爱和感恩之情，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的色彩搭配和线条运用技巧。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和描绘妈妈的特点，如脸型、发型、五官等。
重点：掌握人物绘画的基本技巧，学会用线条和色彩表达情感。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特点，如脸型、发型、五官等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师讲解人物绘画的基本方法，示范如何用线条和色彩描绘妈妈。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘画自己的妈妈。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一位幼儿的作品进行讲解，指导其他幼儿修改和完善自己的作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 人物绘画基本方法2. 妈妈的特点：脸型、发型、五官3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画爸爸八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察力、动手能力和创新能力，及时发现并解决问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他家人，尝试用绘画表达对他们的感情；开展“我的家人”主题活动，让幼儿用多种形式表现家人。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘妈妈的特点。
2. 教学重点：掌握人物绘画的基本技巧，学会用线条和色彩表达情感。
3. 实践情景引入：引导幼儿观察妈妈的特点，如脸型、发型、五官等。
小班语言优秀教案及教学反思《画妈妈》
小班语言优秀教案及教学反思《画妈妈》教案概述本篇教案针对小班儿童，教学内容为《画妈妈》绘本的语言启蒙。
通过本教案，学生能够学会如何用简单生动的语言表达自己的想法和感受，同时还能够提高绘本理解能力和观察力。
教学目标•学习掌握生动的语言表达，能够动情地描述自己的想法和感受；•提高绘本的阅读理解和观察力，能够根据绘本内容自由想象，并表达出来；•观察并模仿绘本中的细节，培养自己的绘画兴趣和技能。
教学准备•绘本《画妈妈》；•教师准备一些用于启发发散思维的绘本题材，如动物、植物、食物等。
教学步骤1. 导入教室布置温馨，让学生感受到家的温暖。
教师把《画妈妈》这本绘本放在讲桌上，让学生先自己观察这本绘本，看看它的封面，翻翻一些内容，然后简单地说一说这本书的故事。
2. 讲故事教师朗读《画妈妈》这本书，带领孩子们进入一个温馨的家庭，让孩子们感受到每个角色的心情变化，理解绘本的故事情节。
3. 思考问题教师在讲完《画妈妈》的故事后，会提出一些问题，以此启发学生进一步思考，在思维的驱动下进一步提高他们的语言表达和思维判断能力。
问题以以下为例子：1.你觉得小女孩画画时为什么从来都不画她的妈妈呢？2.为什么母亲最后会把自己的画作送给女儿呢？4. 自由发挥孩子们自由发挥，用自己的想象力来绘画、讲述故事。
可以画母亲的肖像，或者根据自己的想象画出生动的动物、植物等等，同时用语言描述出与画作有关的情感和意义。
5. 总结回顾在本次教学的最后，教师会请孩子们把自己的画展示给大家，并讲述自己绘画时的故事或者情感。
在展示之后，老师会总结并回顾这次教学，让学生更深入地理解本次教学的内容。
教学反思本次教学虽然是针对小班儿童，但是教学内容丰富、创新，引导学生用生动的语言表述自己的想法和情感，促进了他们的思维发展和语言表达能力的提高。
同时教材也丰富多彩，内容有趣，让孩子们感受到了美术、语文、心理和社交等不同方面的影响和启发。
除此之外，教师应当在教学过程中注重孩子们的个性，尽量调动每个孩子的积极性和主动性，让他们在教学中更好地表达自己的个性和想法。
幼儿园小班语言优秀教案《画妈妈》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《画妈妈》含反思《小班语言优秀教案《画妈妈》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。
2、培养独立精神。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：绘画材料活动过程：1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。
请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。
2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。
3、提问：东东想妈妈的时候做了什么? 他是怎样数数的?教案出自：快思老.师教案网他是怎样听的? (试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子? (勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。
5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。
6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。
保留画供下一次语引活动用。
附：画妈妈妈妈出去才一会儿，东东就想妈妈了。
“我数一、二、三，妈妈就回来了。
”教案出自：快思老.师教案网他伸出小手开始数数了。
“一――”，东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊里没有妈妈走路的声音。
“二――”，东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是没有声音。
“三――”，东东数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没有声音;他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。
妈妈没有回来，东东真想妈妈呀!“我来画个妈妈吧。
等我画好了，妈妈就回来了。
”东东拿出纸和笔，先画了个很大的圆圈，亲了亲圆圈，说：“对，我是妈妈的脸。
”东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈，亲了亲，说：“对，这是妈妈的眼睛。
”接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：“对，这是妈妈的嘴巴。
幼儿园小班上学期美术优质教案《画妈妈》含反思
幼儿园小班上学期美术优质教案《画妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班上学期美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为《画妈妈》。
通过引导幼儿观察和描绘妈妈的形象，培养幼儿的观察能力和绘画技巧，同时增进对家人的感情。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出妈妈的五官和表情。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够为妈妈涂上美丽的颜色。
3. 培养幼儿热爱家人，尊敬父母的情感。
三、教学难点与重点难点：观察并描绘出妈妈的五官和表情。
重点：培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及家庭情感。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的图片、画纸、彩笔、蜡笔、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的五官和表情，让幼儿说出妈妈的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 老师示范如何描绘妈妈的五官和表情。
b. 讲解绘画步骤：先画出妈妈的头部轮廓，然后画出五官和头发，为妈妈涂上颜色。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照老师的示范，自行描绘妈妈的形象。
b. 老师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 分享与展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予鼓励。
b. 引导幼儿表达对妈妈的爱意。
六、板书设计1. 课题：《画妈妈》2. 绘画步骤：a. 画出妈妈的头部轮廓b. 描绘妈妈的五官和头发c. 为妈妈涂上颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为妈妈画一幅画，表达对妈妈的爱意。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画活动，让幼儿观察和描绘妈妈形象，培养了幼儿的观察能力和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿表达对妈妈的爱意，增加情感教育。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭活动，让幼儿为妈妈做一件事情，如给妈妈洗脚、捶背等。
b. 开展亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系。
c. 开展以“家人”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，表达对家人的爱意。
2024年幼儿园小班上学期美术教案《画妈妈》含反思
2024年幼儿园小班上学期美术教案《画妈妈》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班上学期美术教材《画妈妈》。
主要内容包括：第二章《我爱我家》，第三节《画妈妈》。
详细内容为：通过观察和想象，让幼儿用简单的线条和色彩描绘出自己心中妈妈的样子，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述妈妈的外貌特征，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己情感的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得感恩。
三、教学难点与重点重点：观察妈妈的外貌特征，用线条和色彩描绘出妈妈的样子。
难点：如何引导幼儿观察、想象，并运用绘画技巧表达出自己对妈妈的情感。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和色彩描绘妈妈的样子，引导幼儿观察妈妈的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿拿起画笔，在画纸上描绘出自己心中妈妈的样子。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿评价、点赞，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 课题：《画妈妈》2. 重点：观察、想象、绘画技巧3. 难点：表达对妈妈的情感七、作业设计1. 作业题目：回家后，给妈妈画一幅画，表达自己对妈妈的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、想象、绘画，让幼儿表达对妈妈的情感，达到了教学目标。
但在引导幼儿观察和表达方面，还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人展示自己的作品，并与家人分享学习心得。
同时，鼓励家长参与评价，促进家园共育。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《画妈妈》这节课中，教学难点与重点的确定关乎整节课的教学效果。
幼儿园画妈妈教案
幼儿园画妈妈教案一、教学目标1.了解妈妈的形象特点；2.发展幼儿的绘画兴趣和创造力；3.提高幼儿的绘画技巧和观察能力；4.培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备材料1.彩色纸；2.彩色铅笔；3.黑色水笔；4.彩色水笔；5.橡皮擦。
三、教学过程步骤一：引入1.引导幼儿回忆妈妈的形象，包括妈妈的脸、头发和眼睛等特点；2.引导幼儿表达对妈妈的喜爱和思念。
步骤二：示范绘画1.使用黑色水笔在彩色纸上画一个妈妈的轮廓；2.使用彩色铅笔为妈妈添加头发和眼睛等细节；3.使用彩色水笔给妈妈的衣服上色。
步骤三：指导练习1.让幼儿一起进行绘画，鼓励他们按照自己的理解绘制妈妈的形象；2.提供帮助和指导，确保每个幼儿都能完成绘画；3.鼓励幼儿展示自己的绘画作品并分享所画妈妈的形象。
步骤四：作品展示1.将幼儿的绘画作品展示在教室的墙壁上；2.邀请家长参观展览，让他们欣赏幼儿们的绘画作品；3.让幼儿向家长们解释他们画妈妈的过程和所表达的情感。
步骤五：反思总结1.与幼儿一起回顾绘画过程，让他们分享自己的感受和体会；2.指导幼儿欣赏和评价其他同学的绘画作品，鼓励他们互相学习和交流。
四、教学评估1.观察幼儿绘画的表现，评价其绘画技巧和观察能力的发展；2.评估幼儿对妈妈形象的理解和表达能力；3.评估幼儿对颜色的运用和创意的发挥程度。
五、教学延伸1.让幼儿尝试使用不同的材料和工具进行绘画，如彩色墨水、粉笔等；2.引导幼儿绘制其他与家庭成员相关的图画，如画爸爸、姐姐或宠物等；3.鼓励幼儿尝试绘制不同场景和故事的图画，培养他们的想象力和创造力。
六、教学反思本节课通过引导幼儿绘制妈妈的形象，以情感表达为核心，培养了幼儿的绘画兴趣和表达能力。
教学中，我既提供了示范绘画的指导，又鼓励幼儿进行自由创作，使每个幼儿都能在绘画中发挥自己的想象力和创意。
通过展示和分享作品，幼儿之间的交流和互动也得到了促进。
在后续的教学中，我将继续关注幼儿的艺术表达，为他们提供更多的材料和创作空间，以激发幼儿的艺术潜能和创造力。
幼儿园小班美术画妈妈教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的特征和妈妈对幼儿的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力，学会用简单的线条和颜色画出自己心目中的妈妈。
3. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、表达、动手操作，画出自己心目中的妈妈。
难点：学会用简单的线条和颜色表达出妈妈的形象和特点。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、妈妈的照片或图片、范文等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：以谈话方式引导幼儿谈论自己的妈妈，激发幼儿对妈妈的热爱之情。
2. 讲解：出示妈妈的照片或图片，让幼儿观察并说出妈妈的外貌特征，如：妈妈的长头发、大眼睛、微笑的嘴巴等。
讲解绘画的基本技巧和方法。
3. 示范：教师示范画出自己心目中的妈妈，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起动手操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料画出自己心目中的妈妈。
教师巡回指导，给予鼓励和赞美。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿感受到创作的喜悦。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿对妈妈形象的把握、线条的使用及颜色的搭配等方面。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿对妈妈的爱和感恩之情。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，向爸爸妈妈展示自己的作品，并向爸爸妈妈讲述绘画的过程，让爸爸妈妈参与到幼儿的绘画活动中，增进亲子关系。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿欣赏不同风格的绘画作品，提高幼儿的审美能力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿用绘画表达自己的情感。
幼儿园小班识字《画妈妈》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班识字《画妈妈》优质课教案省级比赛获奖教案公
开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动目标
1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2．认读汉字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
二、活动准备
1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。
2、诗歌范文，新字卡："铅笔"、"今天"、"明天"。
三、活动过程
（一）音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。
师：会唱的小朋友跟着唱。
2、曲完后，师问：小朋友们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌，题目叫《画妈妈》。
（二）学习新的字词
1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。
2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
3、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
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幼儿园小班识字《画妈妈》优质课公开课教案比赛讲课获奖
教案
一、活动目标
1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2．认读汉字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
二、活动准备
1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。
2、诗歌范文，新字卡："铅笔"、"今天"、"明天"。
三、活动过程
（一）音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。
师：会唱的小朋友跟着唱。
2、曲完后，师问：小朋友们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌，题目叫《画妈妈》。
（二）学习新的字词
1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。
2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
3、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。