时评类作文写作指导 (共32张PPT)]
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高考时评类作文写作指导 ppt课件(完美版)
可写时评
新闻材料
也可写短论（一般议论文）
时评类作文怎么写
• 1，关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，
作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2，就事论事
•
重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博
引，即便举例子也要和事件本身密切相关。
• 3，旗帜鲜明
•
是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；
时评类作文的写法
高三语文 备课组
【走近时评】
梁宏达
台
《
湾
老
著
梁
名
观
的
世 界 》 《 老 梁 说 天 下 》
年 轻 政 论 家 及 电 视 “ 名
嘴
”
江岷钦 ·
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和 一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点： 1，旗帜鲜明（必须表态）； 2，就事论事（不要扯远了）。
哪些材料作文可写时评， 哪些材ห้องสมุดไป่ตู้不可写时评，而一 定要写一般议论文？
时评类作文，作文引导语上
往往有“谈谈你的看法或感 受”“你对此有何看法或请你就 此发表你的见解或看法”这样的
材料作文 可写时评，也可写一般议论文
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得 出一定的看法和观点的一种作文形式。
寓言故事、历史事实
四、写作时要注意选好角度，求准求新；表述 时要紧扣观点，或精要概括或抓住细节，灵 活应变，有效运用。
时评类作文写作指导课件
（2）分析问题。（为什么） A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就会有偏题或离题之嫌。 B. 要研究问题本身。包括事件产生的背景、单一现象后面的本质、形成 的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受。 C. 在文章的行文组织上，要做到思路清楚，尽量将论据、论点等分项列 出，让人一看就能理清头绪。
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
时评类作文写作分析PPT课件
立意
（1）否定当前文化，力主重建。 （2）赞成当前文化，与时俱进。 （3）辩证看待当前文化，既要追求时 尚，又要优良文化传统。
第20页/共36页
选材
材料可以使用，但不能仅仅使用这些， 要再联想一些当前中国社会（也可是其他国 家）的现象；引用原材料也不能照般，要根 据自己的目的侧重点取舍或强化。还有以下 材料可以适当使用：
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
第18页/共36页
审题
1、材料主要展示了当前的一种普 遍的文化现象：重娱乐，轻内涵； 重物质，轻精神。
2、对以上材料你有何感想？表明 落脚点应该是反思当前的文化，也 可以在此基础上说开去。
第19页/共36页
第27页/共36页
正如老一辈的人们所感叹：“周杰 伦”“比尔”“爱情”的声音越来越喧 闹，人们品味高尚宁静的精神遗产的空 间小了，拜金、实用主义的地盘大肆扩 大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历 史文学和刻苦精神应该占主体地位，而 那些“周杰伦”“股票”“比尔”充其 量也只是调剂品，为什么现今竟本末倒 置，使根本的屈居第二呢？（追问原因）
第30页/共36页
和辛弃疾一起感怀历史苍凉；和鲁迅一起讨论 救国忧思；和马克·吐温讨论人间幸福；和马克思 研究发展进程；和巴尔扎克讨教人生意义有什么 不好？这样可以深入潜进知识海洋底部，挖掘见 识的金矿，获取智明的珍珠，通过艰苦和热情来 发现海底下的迷幻世界，层层渐进，历经磨难， 这样的成功才让人陶醉铭记，分外珍惜；这样的 享受才是对心灵的滋养。（将做法形象化和具体 化）
对比论述
第15页/共36页
5、对问题的解决提出建设性 意见或提出呼吁希望等。 人在成长，社会在进步， 思想视野开阔了，对美的评 价就不该拘泥。但应以健康 形象为美。不同的美的表现 形式的出现，正是思想与社 会的一种进步。
《时评文写作指导》课件(51张PPT)
时——事——态
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
2023届高考作文指导之时评类议论文写作指导课件25张
(继续联系现实拓展开去,更加深入剖析这种现象会导致怎样 的结果。列举现实生活中的典型事例,增强文章的说服力)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
“没时间想未来”的孩子如何经营人生?这个沉重的话题,考验 着每一个利益相关者。在短时间难以根本消除的情况下,家长和 老师应给孩子多一些自主选择的空间,多一些时间来思考人生和 未来。
引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。 可以从以下几个方面考虑:
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
(1)一句话:主要是格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论 点“要尊老爱幼”;又如从“欲穷千里目,更上一层楼”可引出论点“只 有站得高,才能看得远”。
二、分析原因, 透析根源——围绕材 料议论的最佳手法
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:
“据说,牛顿小的时候并不聪明。有一次,父亲叫他在门上打个 洞,好让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个洞,说是因为有两 只小动物。尽管如此,牛顿在探索科学奥秘的过程中,却因刻苦钻 研而取得了累累硕果。”
(围绕材料进行议论)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
紧张的学习节奏,沉重的学习压力,带给学生的,不仅是知识学 习的枯燥和乏味, 还有精神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了 的发条,让中学生缺乏自主活动的时间和空间,思考人生和未来的 方向更是一种奢望。毕竟,每个人的时间和精力都是有限的,一旦 被学习过度挤占, 难免会导致学生“没时间想未来”。
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
当然,近年的高考作文题几乎都是材料作文题,写作前一定要 读懂材料,深入挖掘材料的内涵。写作过程中要干脆利落,恰当而 迅速地引出中心论点。
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
“没时间想未来”的孩子如何经营人生?这个沉重的话题,考验 着每一个利益相关者。在短时间难以根本消除的情况下,家长和 老师应给孩子多一些自主选择的空间,多一些时间来思考人生和 未来。
引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。 可以从以下几个方面考虑:
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
(1)一句话:主要是格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论 点“要尊老爱幼”;又如从“欲穷千里目,更上一层楼”可引出论点“只 有站得高,才能看得远”。
二、分析原因, 透析根源——围绕材 料议论的最佳手法
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:
“据说,牛顿小的时候并不聪明。有一次,父亲叫他在门上打个 洞,好让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个洞,说是因为有两 只小动物。尽管如此,牛顿在探索科学奥秘的过程中,却因刻苦钻 研而取得了累累硕果。”
(围绕材料进行议论)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
紧张的学习节奏,沉重的学习压力,带给学生的,不仅是知识学 习的枯燥和乏味, 还有精神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了 的发条,让中学生缺乏自主活动的时间和空间,思考人生和未来的 方向更是一种奢望。毕竟,每个人的时间和精力都是有限的,一旦 被学习过度挤占, 难免会导致学生“没时间想未来”。
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
当然,近年的高考作文题几乎都是材料作文题,写作前一定要 读懂材料,深入挖掘材料的内涵。写作过程中要干脆利落,恰当而 迅速地引出中心论点。
时评写作指导(讲稿)PPT课件
自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
时评类写作指导-PPT
时评类作文写作指导
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。这仿佛是当 今中国社会的畸形现状。曾经黄晓明天价婚礼全 国轰动，多少少女春心萌动，但为抗疟疾立下大 功的屠呦呦只收到寥寥关注。但反观日本，科学 家受到关注是极其正常的。这种被有些人认作是 干扰的关注，却并没有阻碍日本科学家进行创新。
由此观之，给予科学家应有关注，能为他们 提供成长土壤，激励其奋发创新。
• 2、人存在的价值层面和社会深层的原因
• （1）浮华的现实背后是金钱至上的价值观念作祟。 衡量一人个的价值，局限在金钱的尺度上，是社会的 悲哀，抑或是进步呢？任何时代需要娱乐文化，但不 可能只有娱乐，也不能娱乐至上。
• （2）缺乏更为健全、完善的利益调节保障机制。
• （3）缺乏对科学、科学家应有的从内心深层的尊重 与关注。大众缺乏对长远价值、公益价值的足够的共 识。娱乐享受，人们需要；长远的价值、公益价值， 更不可或缺。娱乐文化受追捧，情理之中；科学价值 更关键，但是现实却遭遇“尴尬”，是否应该呢？
⑤总之，我们应当少些任性，多些理解。用宽容代替势利，用真 情代替矫情，用和睦代替争斗。这样，我们才能让规则之门守卫着我 们的家园，用人性之光照亮整片天地！
④⑤导出观点：将人情与规则相结合
观点准确
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更 多。有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在 当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提 升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向；也 有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征 决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有 必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。这仿佛是当 今中国社会的畸形现状。曾经黄晓明天价婚礼全 国轰动，多少少女春心萌动，但为抗疟疾立下大 功的屠呦呦只收到寥寥关注。但反观日本，科学 家受到关注是极其正常的。这种被有些人认作是 干扰的关注，却并没有阻碍日本科学家进行创新。
由此观之，给予科学家应有关注，能为他们 提供成长土壤，激励其奋发创新。
• 2、人存在的价值层面和社会深层的原因
• （1）浮华的现实背后是金钱至上的价值观念作祟。 衡量一人个的价值，局限在金钱的尺度上，是社会的 悲哀，抑或是进步呢？任何时代需要娱乐文化，但不 可能只有娱乐，也不能娱乐至上。
• （2）缺乏更为健全、完善的利益调节保障机制。
• （3）缺乏对科学、科学家应有的从内心深层的尊重 与关注。大众缺乏对长远价值、公益价值的足够的共 识。娱乐享受，人们需要；长远的价值、公益价值， 更不可或缺。娱乐文化受追捧，情理之中；科学价值 更关键，但是现实却遭遇“尴尬”，是否应该呢？
⑤总之，我们应当少些任性，多些理解。用宽容代替势利，用真 情代替矫情，用和睦代替争斗。这样，我们才能让规则之门守卫着我 们的家园，用人性之光照亮整片天地！
④⑤导出观点：将人情与规则相结合
观点准确
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更 多。有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在 当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提 升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向；也 有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征 决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有 必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。
时评类作文指导--高中教育精选.ppt
逼迫刘鑫出来见面，网上曝光刘鑫家地址等所有信息，刘鑫生活遭到严重影响/
6：刘鑫父母：骂江歌死是因为她短命，没有道歉。
7：网友:骂江母（要求公布捐款去向/想当网红，炒作/舆论绑架法律/法庭晕倒
是装（陈之前论辩清晰，甚至面带笑，说愿意用一切来弥补，却努力脱罪，得
知审判结果后满脸苍白，泪水大汗后晕倒，江母说“杀人犯只有判处死刑，让 他面临生命威胁时才会忏悔”）/不该把矛盾对向刘/煽动网民）
精品课件
②论点方面。论点要明确，一般有两种方式： ａ开门见山，开宗明义。 ｂ卒章显志，画龙点睛。 只有做到论点明确，才能有的放矢。
③论据方面。不去关注身边最新的时事要闻，热
点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到共
性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性
（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）
引用法：直接引用要批驳的观点，并给予否定，这样 态度鲜明。如《不可盲目“精品先课件就业后择业”》
材料示例：游客在故宫大缸刻字
【审准题意】 批评游客行为，要尊重保护文物（就事论事） 根源在于文明素质低下、公德心缺失、（就事
论理） 体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个社会的
盲目浮躁（就事论理） 中国式旅游在国际上成为一种标签，直接影响
4、陈世峰:求复合未果，杀人目标原是刘，杀江手段极为残忍，法庭上努力脱 罪，说刀是江的，现场只有刀柄，没有指纹，刀片被他藏了，但一直未找到， 被判20年，不服提起上诉。
5、江母：独自抚养女儿/事发前8分钟母女通话/要求判死刑，征集到450万签 名/一直期盼刘说真相/言谈举止很有涵养，但庭审后被网友激怒反骂网友/为了
（二）赞成忍让 1、表现了一个大国公民的气度和修养。 2、他们的行为既无损国格”也无损人格。 3、以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境。
6：刘鑫父母：骂江歌死是因为她短命，没有道歉。
7：网友:骂江母（要求公布捐款去向/想当网红，炒作/舆论绑架法律/法庭晕倒
是装（陈之前论辩清晰，甚至面带笑，说愿意用一切来弥补，却努力脱罪，得
知审判结果后满脸苍白，泪水大汗后晕倒，江母说“杀人犯只有判处死刑，让 他面临生命威胁时才会忏悔”）/不该把矛盾对向刘/煽动网民）
精品课件
②论点方面。论点要明确，一般有两种方式： ａ开门见山，开宗明义。 ｂ卒章显志，画龙点睛。 只有做到论点明确，才能有的放矢。
③论据方面。不去关注身边最新的时事要闻，热
点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到共
性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性
（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）
引用法：直接引用要批驳的观点，并给予否定，这样 态度鲜明。如《不可盲目“精品先课件就业后择业”》
材料示例：游客在故宫大缸刻字
【审准题意】 批评游客行为，要尊重保护文物（就事论事） 根源在于文明素质低下、公德心缺失、（就事
论理） 体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个社会的
盲目浮躁（就事论理） 中国式旅游在国际上成为一种标签，直接影响
4、陈世峰:求复合未果，杀人目标原是刘，杀江手段极为残忍，法庭上努力脱 罪，说刀是江的，现场只有刀柄，没有指纹，刀片被他藏了，但一直未找到， 被判20年，不服提起上诉。
5、江母：独自抚养女儿/事发前8分钟母女通话/要求判死刑，征集到450万签 名/一直期盼刘说真相/言谈举止很有涵养，但庭审后被网友激怒反骂网友/为了
（二）赞成忍让 1、表现了一个大国公民的气度和修养。 2、他们的行为既无损国格”也无损人格。 3、以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境。
2023届高考作文时评类作文写作指导+课件+36张
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息：不少于800字。
审题立意
这是一道由新闻材料构成的作文题目， 较适合写成一篇时评。
何为时评？ 时评，即时事评论，就是对新近发生的某一事件、新出 现的某种现象以及说法进行分析评说，来明辨是非，表明立 场，以影响人们的思想、引导人们的行动为目的的一种写作 文体。
在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这 些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山洪，早在 强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不 以为意，直至山洪暴发。
龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和 感悟。
别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地 政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人 们“珍爱生命，请勿下河”，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的 脚步。
在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。 这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山 洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有 人赶来，有人不以为意，直至山洪暴发。 龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考 和感悟。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
• ——新材料作文
• 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） • 2022年8月13日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造
审题立意
这是一道由新闻材料构成的作文题目， 较适合写成一篇时评。
何为时评？ 时评，即时事评论，就是对新近发生的某一事件、新出 现的某种现象以及说法进行分析评说，来明辨是非，表明立 场，以影响人们的思想、引导人们的行动为目的的一种写作 文体。
在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。这 些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山洪，早在 强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有人赶来，有人不 以为意，直至山洪暴发。
龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考和 感悟。
别容易发生泥石流和山洪灾害，未开发为风景区。为了防止意外发生，当地 政府在龙漕沟附近围上了铁丝网，并用醒目标志牌、横幅等多种形式提醒人 们“珍爱生命，请勿下河”，但铁丝网、横幅和警示牌，根本挡不住人们的 脚步。
在大家的认知里，只有特大暴雨才会引发山洪，零星小雨不可能带来山洪。 这些游客根本不知道的是：山间的雨是诡异且多变的。政府部门担心爆发山 洪，早在强降雨发生前，就沿着整条山沟劝离游客。很多人离开，但依然有 人赶来，有人不以为意，直至山洪暴发。 龙漕沟事件给我们什么样的警醒和启示？请就此写一篇文章，谈谈你的思考 和感悟。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
• ——新材料作文
• 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） • 2022年8月13日，四川省彭州市龙门山镇龙槽沟附近突发山洪，至少已造
时评类作文写作指导 (共32张PPT)
• 每个人都拥有舆论监督权，每个人都有表达自己观点的自由。但是，个人 的监督和舆论的监督应有所区别，千万不能泛化。我认为，不管是个人监 督还是社会舆论监督，这里面都应当有个度的考量。如果个人行为或者团 体行为侵犯的是社会或者社会大多数人的利益，并造成了恶劣的后果，那 则都应该拿起舆论监督的武器予以监督。否则，单一的个案且已经得以顺 利解决，就没有必要上传网络，而炒作成为公众话题。比如本次的“高铁 扒车门”。 • 更需要指出的是，个体的监督是不是要上升为媒体的舆论监督，也是在网 络如此发达的今天需要认真考量并需要进一步反思的。“高铁扒车门”如 果没有后续的传统媒体的介入，单凭网络上一条视频或者一个微博，我认 为，很难形成舆论热议，或者演变成公众话题。因而，在“高铁扒车门” 过后，传统媒体人也应有所反思。尤其是，在1月11日某电视视晚间新闻 中，电视台把一个男子差十几分钟赶不上列车而打电话给110请警察通知 列车等他的事情全程录音曝光，我认为十分不妥。试想，110报警中心每 天都有可能接到类似这个男子要求通知列车等他十几分钟的奇葩电话，这 本是警方工作遇到的一个部分，如果是茶余饭后大家拿来调侃一番也就罢 了，但作为媒体将其公开曝光，则无必要。或许媒体是想通过这一事例来 说明围绕高铁曾经发生过很多非正常现象，但对社会、对大众来说实属没 有必要，甚至还会有负面的示范。
• 写时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些 看法的依据和理由。
• 评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让 人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。 • 写时评最要避免的是强词夺理，人身攻击，像骂街似 的低俗。 • 能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透， 这样的时评才是好时评
• 网络喧嚣过后，我们如果冷静地分析合肥“高铁扒 车门”一事，如果不是视频摄录者将这一事情上传 网络，或许就像生活中发生的许多事一样不声不响 地就那么过去了。毕竟，当时女教师虽然有点“撒 泼”，据有人后来透露，其和丈夫带着女儿是要赶 时间到广州参加比赛，如此看也情有可原。而且， 铁路部门当时也采取了灵活变通，迅速协调让其丈 夫也上了车。这原本是初始虽不妥而结果甚好的两 全其美之事，但视频摄录、上传者却让“高铁扒车 门”演变成了一个公众话题，成了“网络盛宴”。 尽管扒车门女教师行为应该被批评和被依法依规处 罚，但其带来的负面后果并非仅如宝鸡南站女子阻 车门这一情况而随着时间的推移将有更多的负面作 用显现。
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
——田柳《“娘炮”现象不足虑》
《霸王别姬》中的程蝶衣……虽是男儿郎饰女儿身， 背后却难掩对戏的痴狂，对爱的执着，对美的向往。这才 是区别于“娘”的阴柔美，其产生的精神导向也足够让人 震撼。清秀的容貌掩不住精神的力量，人们批判“娘炮”， 一定要触及其内里，而社会审美也应作为风向标，多在背 后的精神层面加以审视，如此，奔向大海的精神河流才不 会腐臭干涸。
凤头之概述现象：
• 学生习作展示：
最近，“娘炮”成为社会和媒体关注的特点词。针 对“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的相貌举止等“娘 炮”现象，有人认为男性要有阳刚之气，“小鲜肉”的阴 柔会误导年轻人的审美观；有人认为“娘炮”一词本身包 含着性别歧视；也有人认为现实生活中的“娘炮”现象并 不严重，不必大惊小怪。而我认为不应提倡娘炮。
——谭珍珍《莫教审美病态化》
谈及娘炮，大多数人都在担心会误导青少年的审美取 向，从长远来看，甚至会影响国家的发展。诚然，他们的 担心不无道理，毕竟“少年强则国强”。然如今，国家经 济发展，教育资源雄厚，青少年接受着更高更好的教育， 拥有更广阔的视野，有自己的独立思想，有更高的文化素 养，必不会在人云亦云中迷失自我。表面看来，他们似乎 迷失，实际上关注“小鲜肉”仅是他们于闲暇时消遣的方 式而已。
——王慧《娘炮于世，于理有由》
引用名言：天衣无缝
凤头之类似现象：
• 范文展示：
清代名士龚自珍曾借助“病梅”的隐喻，对病态审美 造成的不良社会后果表达忧思。让他没想到的是，在互 联网时代的流行文化中，类似“病梅”的审美趣味依然 很有市场。
——新华社《“娘炮”之风当休矣》
类似现象：事半功倍
小结
•凤头：概述现象——简洁有力 引用名言——天衣无缝 类似现象——事半功倍
《霸王别姬》中的程蝶衣……虽是男儿郎饰女儿身， 背后却难掩对戏的痴狂，对爱的执着，对美的向往。这才 是区别于“娘”的阴柔美，其产生的精神导向也足够让人 震撼。清秀的容貌掩不住精神的力量，人们批判“娘炮”， 一定要触及其内里，而社会审美也应作为风向标，多在背 后的精神层面加以审视，如此，奔向大海的精神河流才不 会腐臭干涸。
凤头之概述现象：
• 学生习作展示：
最近，“娘炮”成为社会和媒体关注的特点词。针 对“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的相貌举止等“娘 炮”现象，有人认为男性要有阳刚之气，“小鲜肉”的阴 柔会误导年轻人的审美观；有人认为“娘炮”一词本身包 含着性别歧视；也有人认为现实生活中的“娘炮”现象并 不严重，不必大惊小怪。而我认为不应提倡娘炮。
——谭珍珍《莫教审美病态化》
谈及娘炮，大多数人都在担心会误导青少年的审美取 向，从长远来看，甚至会影响国家的发展。诚然，他们的 担心不无道理，毕竟“少年强则国强”。然如今，国家经 济发展，教育资源雄厚，青少年接受着更高更好的教育， 拥有更广阔的视野，有自己的独立思想，有更高的文化素 养，必不会在人云亦云中迷失自我。表面看来，他们似乎 迷失，实际上关注“小鲜肉”仅是他们于闲暇时消遣的方 式而已。
——王慧《娘炮于世，于理有由》
引用名言：天衣无缝
凤头之类似现象：
• 范文展示：
清代名士龚自珍曾借助“病梅”的隐喻，对病态审美 造成的不良社会后果表达忧思。让他没想到的是，在互 联网时代的流行文化中，类似“病梅”的审美趣味依然 很有市场。
——新华社《“娘炮”之风当休矣》
类似现象：事半功倍
小结
•凤头：概述现象——简洁有力 引用名言——天衣无缝 类似现象——事半功倍
高考时评类作文写作指导 ppt(完美版)
我们在寻找心中那把“美”的标尺之时不应只局限于 表面：夸父逐日不舍，长眠虞渊，能说他不美么？花木 兰女扮男装，为父征战，忠孝两全，能说她不美么？卡 西莫多外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，能说他不美 么？圣女贞德蔑视教会，断发易服，为解放法国而战斗， 又能说她不美么？大到这些有着心灵之美的英雄人物， 小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发苍苍，面容枯 槁，但你能直视他们眼中无私的爱而说他们不美么?
反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋，没有了个性， 他们将美统一为镜头前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头 发遮住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻 人，也有的染一头稀奇古怪的头发为美的，这都是不健 康的审美观。所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒爽 英姿，表现出来的是一个健康活泼的形象，符合时代特 点，显得阳光时尚，这是一种美。
5、结——对问题的解决提出建设性意见或提出呼
单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形需要有个性和 气质的衬托。就李宇春而言，她的与众不同已让人眼前 一亮。她将自身的缺点化为独特的一面，以硬朗的线条 与阳光的气息完美地诠释了中性美，她没有拘泥于传统 的审美观念而怨天尤人，她跳出了死板的条条框框，以 个性的方式展现着美，这便是她成功登上榜首的原因。
时评类作文的写法
【走近时评】
梁宏达
江岷钦
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和 一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明 （必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她 们外在的这种简单的中性打扮也是其简单纯净内心的反 映。真正内心“干净”的又怎能不与美相钩挂呢？
反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋，没有了个性， 他们将美统一为镜头前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头 发遮住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻 人，也有的染一头稀奇古怪的头发为美的，这都是不健 康的审美观。所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒爽 英姿，表现出来的是一个健康活泼的形象，符合时代特 点，显得阳光时尚，这是一种美。
5、结——对问题的解决提出建设性意见或提出呼
单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形需要有个性和 气质的衬托。就李宇春而言，她的与众不同已让人眼前 一亮。她将自身的缺点化为独特的一面，以硬朗的线条 与阳光的气息完美地诠释了中性美，她没有拘泥于传统 的审美观念而怨天尤人，她跳出了死板的条条框框，以 个性的方式展现着美，这便是她成功登上榜首的原因。
时评类作文的写法
【走近时评】
梁宏达
江岷钦
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和 一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明 （必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她 们外在的这种简单的中性打扮也是其简单纯净内心的反 映。真正内心“干净”的又怎能不与美相钩挂呢？
“时事评论”类材料作文写作指导 PPT课件(共40张)
殊不知这词语出自古典，与‚首鼠两端‛的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们 不能‚以一眚而掩大德‛，只一味地攻击别人的缺点，全不顾 别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为海 万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
3、时评基本写作模式
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2 自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出 结论，强化自己的观点。100字）
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。
1、这则材料讲了什么事情，一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文？
3、可以确立什么主旨去写作文？
材料的中心内容： 清华大学校长顾秉林‚卡壳之失‛ 。
初步感悟写法（二）
时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件
![时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e72e9dc07375a417876f8f00.png)
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，
表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选
好角度，确定立意，完成写作任务。
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精选ppt
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
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【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
2025届高考写作指导：时评类作文写作课件
（二）写作层面：通过有效的论证法方法提升深度 因果分析法、比较分析法、假设分析法
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
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对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现， 表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选 好角度，确定立意，完成写作任务。
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
有人说：“抢红包”不过是一种新的娱乐方式， 可以打发闲暇时间，大可不必过于在意。
有人说：“抢红包”是新事物，现在很流行，周 围的人都参与其中，自己不参与显得有点落伍。
通过这节课的学习，我们对时评作文有了一定的 了解，并通过剖析范文归纳出时评文的常用结构 模式，而更重要的是我们必须不断地关注时事， 深刻思考、加强练习，才能在高考中更加从容。
6、思考：如何结尾？
红包包不住沉甸甸的知识，知识亦不需要红包 的外包装。“红包奖励”更多的折射出教育低俗化 。红包作为习俗符号，该被珍惜使用；而知识作为 个人灵魂的填充，更应该被崇敬与尊重。新时代下 的师道尊严该由师生共同维护。
结：回扣主题、呼吁劝勉
归纳总结时评类写作结构模式
1、引：引材料、提观点
感谢下载
提出问题
2、议：析原因、论意义（危害） 3、联：举类似、例后议
分析问题
4、结：寻对策、扣题呼（劝勉）
解决问题
四、巩固方法 根据时评类作文的写作结构模式
修改学生二模考场作文并展示写作成果
借助移动互联网的蓬勃兴起，网上“抢红包”吸 引了万千公的加入。对此大家众说纷纭：
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘
4、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？
“微信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名 神器层出不穷，在网友调侃逗乐的同时，也引发我们的 深思：当下学生的求知欲只能由金钱来刺激？而师道尊 严又该何去何从？这些看似创新的举措，冲击了传统文 化中尊师重道的思想，也不自觉地自我贬低，师道尊严 已在红包发出时消失殆尽了。
三、时评大多都是一事一议，也可多事一议。可以多个角度，但 必须一文一主题。
四、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性” 。尤其要注意准确性和说理性。
时评类作文
就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文
缘事发挥 谈古论今 并列对照
【三、时评类作文怎么写（结构模式）】 剖析范文
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【范文剖析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个人或某一群 人的表现，表明你的态度。
联：类似举例、例后有议
5、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？
欲改变现状，纠正歪风邪气，从根源来说，教 育者应努力完善自己的教学方式，因材施教，注重 实践，使学生真心爱上学习，真切地感受到获取知 识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价 值观，尊重师长，尊重知识。
寻对策：有针对性、可行有效
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【走近时ห้องสมุดไป่ตู้】
梁宏达
江岷钦
【一、什么是时评类作文】
1、顾名思义，时评即时事评论，时评文是指对新近发 生的一件事发表自己看法的文章。
2、时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事 来评说。所谓“时事”，可以把它理解为有新闻价值的事 、公众关注的事，并且是有实效性的事。归根结底，时评 是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道 等一样，是“新闻”大家庭中的一员。
议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘
3、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？
但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘课已是家常便饭， 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却 厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之 无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生”， 成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之 中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师 间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。
魂
时评类作文的结构模式
【学习目标】
1、了解时评文的概念和特征。 2、通过剖析范文归纳总结时评类作文的结构模式。 3、通过修改学生考场作文掌握时评类作文的结构。
近年来，新闻媒体上也出现了越来越多的新闻评论性的节目，（图片展示） 比如，电视媒体上有央视的《焦点访谈》，广东电视台的《社会纵横》、 《今日关注》，广州电视台的《新闻日日睇》、《今日一线》。
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微 信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学 ，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃 ，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个 做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做 法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味 。
引：忌机械照抄，观点应鲜明
析原因
论危害
2、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？
“红包”本是“礼轻情意重”，在生活中我们用 它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生， 其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激，逗引学生， 从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。学生到课堂 听课，学好学业，本是分内之事，而如今却与红包这 浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好书的学生也 是不公平的，因为他们原本单纯的求知，如今却因老 师的这一做法也沾上了利欲色彩。
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
有人说：“抢红包”不过是一种新的娱乐方式， 可以打发闲暇时间，大可不必过于在意。
有人说：“抢红包”是新事物，现在很流行，周 围的人都参与其中，自己不参与显得有点落伍。
通过这节课的学习，我们对时评作文有了一定的 了解，并通过剖析范文归纳出时评文的常用结构 模式，而更重要的是我们必须不断地关注时事， 深刻思考、加强练习，才能在高考中更加从容。
6、思考：如何结尾？
红包包不住沉甸甸的知识，知识亦不需要红包 的外包装。“红包奖励”更多的折射出教育低俗化 。红包作为习俗符号，该被珍惜使用；而知识作为 个人灵魂的填充，更应该被崇敬与尊重。新时代下 的师道尊严该由师生共同维护。
结：回扣主题、呼吁劝勉
归纳总结时评类写作结构模式
1、引：引材料、提观点
感谢下载
提出问题
2、议：析原因、论意义（危害） 3、联：举类似、例后议
分析问题
4、结：寻对策、扣题呼（劝勉）
解决问题
四、巩固方法 根据时评类作文的写作结构模式
修改学生二模考场作文并展示写作成果
借助移动互联网的蓬勃兴起，网上“抢红包”吸 引了万千公的加入。对此大家众说纷纭：
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘
4、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？
“微信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名 神器层出不穷，在网友调侃逗乐的同时，也引发我们的 深思：当下学生的求知欲只能由金钱来刺激？而师道尊 严又该何去何从？这些看似创新的举措，冲击了传统文 化中尊师重道的思想，也不自觉地自我贬低，师道尊严 已在红包发出时消失殆尽了。
三、时评大多都是一事一议，也可多事一议。可以多个角度，但 必须一文一主题。
四、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性” 。尤其要注意准确性和说理性。
时评类作文
就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文
缘事发挥 谈古论今 并列对照
【三、时评类作文怎么写（结构模式）】 剖析范文
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【范文剖析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个人或某一群 人的表现，表明你的态度。
联：类似举例、例后有议
5、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？
欲改变现状，纠正歪风邪气，从根源来说，教 育者应努力完善自己的教学方式，因材施教，注重 实践，使学生真心爱上学习，真切地感受到获取知 识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价 值观，尊重师长，尊重知识。
寻对策：有针对性、可行有效
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【走近时ห้องสมุดไป่ตู้】
梁宏达
江岷钦
【一、什么是时评类作文】
1、顾名思义，时评即时事评论，时评文是指对新近发 生的一件事发表自己看法的文章。
2、时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事 来评说。所谓“时事”，可以把它理解为有新闻价值的事 、公众关注的事，并且是有实效性的事。归根结底，时评 是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道 等一样，是“新闻”大家庭中的一员。
议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘
3、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？
但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘课已是家常便饭， 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却 厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之 无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生”， 成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之 中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师 间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。
魂
时评类作文的结构模式
【学习目标】
1、了解时评文的概念和特征。 2、通过剖析范文归纳总结时评类作文的结构模式。 3、通过修改学生考场作文掌握时评类作文的结构。
近年来，新闻媒体上也出现了越来越多的新闻评论性的节目，（图片展示） 比如，电视媒体上有央视的《焦点访谈》，广东电视台的《社会纵横》、 《今日关注》，广州电视台的《新闻日日睇》、《今日一线》。
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微 信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学 ，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃 ，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个 做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做 法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味 。
引：忌机械照抄，观点应鲜明
析原因
论危害
2、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？
“红包”本是“礼轻情意重”，在生活中我们用 它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生， 其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激，逗引学生， 从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。学生到课堂 听课，学好学业，本是分内之事，而如今却与红包这 浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好书的学生也 是不公平的，因为他们原本单纯的求知，如今却因老 师的这一做法也沾上了利欲色彩。