名言警句型新材料作文训练分解
(第二次)名言警句类材料作
这两则材料都是讲如何走好人生之路。材料
①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材 料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路 时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。 两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就 某一方面而言，两者具有很强的互补性，若 将两者结合起来，就既全面而有很合理。因 此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己 的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚 心精神，才能走好自己的人生之路。
从池莉的角度，可提炼出“人一生可做的事很多” 的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提炼 出“做好一件事”的观点，这是正面立意；从苏东 坡的角度，可提炼出“做好很多事”的观点，这也 是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出“没 有一件事做得好”的观点，这是反面立意。“做好 一件事”和“做好很多事”反映的深层内涵其实是 “专”与“通”的关系。而从“专”与“通”的关 系角度入手，又可归纳出以下多个观点：做好一件 事，才可能做好很多事；做好很多事，为的是把一 件事做得更好；企业讲求团队合作精神，更需要专 精人才；现代社会对人才的需求是“专通并举”， 等等。
综合型材料的审题规律
这种材料的特点是多则材料的内涵之间
存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学 生思维的材料。审题立意时需逐则分析 材料的内涵，明辨材料之间的关系，排 除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。
诗歌材料类作文题目
阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于
800字的文章。 在枫叶上， 露珠红红地闪烁； 在荷花上， 露珠有着泪滴，似苍白的透明。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不要抄袭。
相同型材料的审题规律
9高考作文名言警句类材料作文
使‘用有了限运的多动人少中生时的中间赛活；跑出人，无生是限的中在精的有彩赛限”跑的，路是程在内有看限你 的“时珍间惜内时看间你，跑用了有限多的少时路间程走。更（多冯的路骥，才）
要求：（1）必须符合文体要求；（2）
角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟； （5）不得抄袭，不得套作。 比命喻价展值现 ，了 做多 了少 多生 少
③从解决表演艺术家与剧作家意见分歧的角度立意，可以从 “坚持自我，尊重他人”“沟通与理解”“合作共赢”等角度切 入。表演艺术家与剧作家的意见相左，但各自都有道理，写作时 可以分析他们产生分歧的原因，寻找解决分歧的方法，可以得出 “守正与创新”“继承与发展”“坚守与变通”“和而不同”等 思辨性的立意。
材料作文 审题指导
名言警句类
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪 录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的 比较有名的言语。广义上来说就是有意义，向人们 揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都 可以叫名言警句。
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道 德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句 （一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键 在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句 富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很 强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及 皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的 哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从 中悟出与生活相关的道理，
二、对立观点型 所谓对立观点型，是指试题材料所蕴含的观
点有两个，并且这两个观点是对立的。 譬如，2014年高考上海卷的作文试题材料是
“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是 自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自 由的”。
对立观点型试题，言论中蕴含着两个观点， 这两个观点对立且没有主次之分。
名言警句型新材料作文导写及示例
生 的一 切变 化 ， 一 切魅 力 ， 一 切 美
都 是 由 光 明 和 阴 影 构 成 的 。— — 列夫 ・ 托 尔 斯 泰 。请 根 据 阅 读 后 的 感悟和 联 想 ， 写 一篇 不 少于 ８ ０ ０ 字
会 现 实 多 角度 立意 。
如果是 多则名 言警句 ， 审 题 时 要善 于全面准确 ， 从 不 同 的 名 言 警 句 中挖掘其内在 的相同点 ， 在 相 同 之处 立意 ： 也可以 “ 抓住 一点 ， 不 及
名 人 所 说 的谚 语 、 格 言等 都 可 以 叫 名言警旬。
这类新材料作 文 ， 命 题者往往
提 供 与 写 作 者 道 德 修 养 或 学 习生 活 的 某 一 方 面 紧 密 相 关 的 名 言 警
句（ 一句一 段或 几旬 几段 ） 作 为 作 文题 ． 审 题 的关 键 在 于 理 解 给 予 的 名 言或 话 语 的 深 刻 含 意 。名 言 警 句
灵 与 修 养 方 面 的 弱 点 或 不 顺 利 的
言之后 ， 命题者用 “ 其实 ， 站 在 哪 里
看 世界好 ， 每 个 人 都 有 自 己 的 认 识 和体 验 ， 你 又 有 怎样 的 认 识 或 体 验
有 名 的 言语 。广 泛 上 来说 就 是 有 意 义， 向人们揭 示一 定 的道理 的话 ，
或 材料中有关 评议性语 言 ， 它 往 往
透 露出命题者 的情感倾 向 。 考 生 只
要 留心 揣 摩 不 难 窥 出 其 中端 倪 。 ２ ． 注 意 由表 及 里 。 抓 名 言 警 句 的关键词 句 ， 结 合 社 会 时 代 背 景 解
读名言警 句 ， 由 表 及 里 把 握 名 言 警 旬 中所蕴 含 的哲理 ， 及 其隐 含义 ， 挖掘出喻意。 ３ ． 善于 由此及彼 。 在 名 言 警 句 隐含义的范围内， 由 此及 彼 ， 结 合社
名言警句类材料作文写作导引（整理精校版）
名言警句类材料作文写作导引（整理精校版）名言警句类材料作文写作导引作文辅导0509 1559[题目]阅读下面的文字，按要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。
（北京海淀区07年高三第二学期期末考试作文题）[审题指导]这是一道名言警句类材料作文。
哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。
名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。
抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。
抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。
题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。
观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。
例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。
反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。
比较好的立意：脚踏实地方能走向成功；云端跳舞,失败也是美丽的；视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口；没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢；脚在大地，心在云端；步行不如跳舞；在云端舞出绚丽的人生等。
名言警句类作文审题(答案)
名言警句类材料作文审题分析：一：、【写作提示】本作文题目的思考角度有三：一是“人生的一切变化”“由光明和阴影构成”，二是“人生一切魅力”“由光明和阴影构成”，三是“人生一切美”“由光明和阴影构成”。
综合分析，该名言的关键词应是“光明和阴影”。
根据《现代汉语词典》的解释，“光明”可指（胸襟）坦白，没有私心；可比喻正义的或有希望的。
“阴影”的比喻义可以是心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等。
二者的关系是相辅相成，相伴相随。
为此，该材料作文可以从以下几个角度立意：1.阴影价值类：因为有了阴影，光明显得炫目。
2.辩证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机等。
3.人生价值类：种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值；战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程。
4.快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上的阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功等。
二：【写作提示】名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。
抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。
抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。
题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。
观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。
例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。
2023届高考作文复习：《名言警句类材料作文第一篇》课件29张
“大跃进”运动不仅没有大跃进，反而让中国经济走向了“大倒退”。
既对上文做了总结，也再次点明主题
无论是一个人，还是一个集体，一个国家，只有求踏实、
戒浮躁，才能走得更远。当我们每一次为海市蜃楼的奇景所
倾倒感叹时，我们是否想过这空中楼阁其实也是人类靠自己
范文
范文赏析
求踏实，戒浮躁
紧扣材料，避免离题
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端
跳舞。”地面步行，常常是风雨不动安如山，此为踏实
紧承名言进行文艺性阐释，避免生硬地直接翻译。
之风;云端跳舞，往往会摔得脸青鼻肿，此为浮躁之气。
从哲学家的名言可以看出，我们无论做什么事情，都要
求踏实，戒浮躁。
名言警句类作文 之
单句型材料训练
《作文周周练》系列 01
一 了解名言警句类作文
一、了解名言警句类作文
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经 过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言 语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的 话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。 这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或 学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或 几句几段）作为作文题
结尾段，文采斐然，让人眼前一亮。 踏实之风，犹如山巅松柏，风吹不动，雷打不惊;浮躁之气，
如同墙头野草，风来则枯，雨淋则倒。朋友，在云端跳舞，虽然 曼妙，却易跌落;贴地面步行，虽然平淡，然而稳重。我们何不求 踏实，戒浮躁，走好自己的人生之路呢?
反问句结尾，引人深思
绣，一胜一负，不正是对求踏实、戒浮躁重要性的最好诠释吗?
分论点3，放在段首 一个国家有了求踏实、戒浮躁的作风，才能稳步发展，繁荣富强。
高考写作指导：作文材料分类训练名言警句
作文材料分类训练-------名言警句1．阅读下面的名言警句，任选一句立意作文。
（1）世界让我遍体鳞伤，但是伤口长出的却是翅膀。
向我袭来的黑暗，让我更加灿亮。
————阿多尼斯（2）万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。
————莱昂纳德（3）我觉得有了勇气就应该去世界闯荡，将人世的苦乐，一概承担，哪怕与风暴搏斗，哪怕在冒险中船破人亡。
————歌德2．阅读下面的材料，根据要求写作。
我国有关读书的名言警句很多，能给正在读书的高中生以启示：①腹有诗书气自华。
（苏轼）②士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
（曾国藩）③韬略终须建新国，奋发还得读良书。
（郭沫若）以上三句有关读书的名言中，你感触最深的是哪一句？请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
①人生的真正快乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
（萧伯纳）②人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。
（本生）③快乐不在于事情，而在于我们自己。
（理查德·瓦格纳）④痛苦或者欢乐，完全蕴含于眼界的宽窄。
（雪莱）⑤最大的痛苦是不能向别人诉说的痛苦。
（马金）⑥令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。
（福莱）读了上面六个名言警句，你有怎样的感触与思考？请以其中的部分或全部的句子为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
①没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
（当代诗人汪国真）②人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。
（当代作家贾平凹）③今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。
（阿里巴巴集团创始人马云）④我们已走得太远，以至于我们忘了为什么而出发。
（黎巴嫩诗人纪伯伦）⑤做你自己，因为别人都有人做了。
名言警句材料作文解析
• “联”，就是联系现实生活，联系时事。或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地阐述，还 可指出论点在现实生活中的指导意义。
• “结”，即结论，解决问题，总结全文。或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化 和拓展。结尾部分切不可故意拔高做惊人之语，要精练
范例一：【对照式的文章结构（正反论证）】
• ②一种现象。如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。
• ③一件事情。如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。 引用时，三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。 • “议”，即本论，分析问题，一般采用几个分论点的形式。每个分论点，语言要凝练、简洁，力求 醒目，结构清晰，思路清楚。“议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。要 采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例做论据。除了摆事实 外，还应有讲道理。可采用事理论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等。要有点辩证分析，符 合哲学观点，短短几十字，还可防止将论点极端化以后出现漏洞。
•
人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地
纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。
• 总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点：真正的纪念需要理性的引导。 • 主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析 • • 害。 • 第3自然段：总结正面的观点，强调理性纪念的作用。 第4自然段：反面观点总 + 反面例子及分析，强调不理性纪念的危
•
•
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
•
但纪念一旦脱Байду номын сангаас理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演
名言警句型新材料作文审题立意
审题立意的原则与要求
准确理解材料
考生需要对材料进行深入分析 ，准确把握其含义和主题。
提炼中心思想
根据材料中的关键信息，提炼 出中心思想或观点。
立意鲜明、深刻
考生需要在论述中展现出对主 题的深入思考和见解，使文章 具有鲜明的观点和深刻的思想 性。
联系实际、拓展思考
在论述过程中，考生需要结合 现实生活和自身经验，拓展思 考，使文章具有现实意义和启
同时，也能够使文章更具说服力和感染力。
05
名言警句型新材料作文 的写作要点
结构清晰，逻辑严密
文章结构要完整，有明确的开头、主体和结尾，各部分内容要紧密相连，逻辑清晰。 段落划分要合理，每个段落的主题要明确，段落间的过渡要自然流畅。
语言表达要规范，句子之间要有逻辑关系，避免出现语意不清、语义重复的情况。
挖掘名言警句的深层意义
总结词：拓展思考
详细描述：名言警句往往言简意赅，寓意深远。在理解了其内涵之后，我们还需要进一步挖掘其深层 意义，思考其在现代社会的启示和价值。这需要我们具备批判性思维和拓展性思考的能力。
03
审题立意的步骤与方法
确定关键词和主题
关键词
名言警句中的核心词汇或短语，通常 能够反映其主旨或核心观点。
语言准确，表达流畅
用词要准确，避免使 用歧义或含义不明确 的词语。
表达要流畅，句子之 间的衔接要自然，避 免出现断句或重复的 情况。
句子结构要多样，避 免单调乏味，增强文 章的表现力。
观点鲜明，论证有力
文章的观点要明确，论点要有 力，能够引起读者的共鸣。
论证要有逻辑性，论据要充分、 有力，能够支持论点。
主题
根据关键词，确定文章的主题或中心 思想，确保文章内容与主题紧密相关 。
名言警句型新材料作文 文档
名言警句型新材料作文文档名言警句型新材料作文导写及示例【文题设计】阅读下面这则材料，写一篇文章。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。
尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。
不得少于800字。
不得宿构或抄袭。
【写作导引】这是一道名言警句类材料作文。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。
比如，2021年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
――列夫・托尔斯泰。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
”这道作文题所给材料就是一句名言，审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”，从中悟出“光明”的比喻义“正义的或有希望的”，“阴影”的比喻义“心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境、挫折等”。
由此入手，该材料作文就可以从不同的角度进行立意了。
名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手： 1.捕捉关键语句。
新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。
高考作文写作指导：名言警句类材料作文
高考作文写作指导：名言警句类材料作文一、名言警句名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
二、出题特点这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
三、审题方法1.捕捉关键语句。
抓住关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。
要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。
2.注意由表及里。
抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
3.善于由此及彼。
在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意，当然，一篇作文中一般只有一种立意，要学会把握最切题的最有时代感的立意，突出文章的时代性。
如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，涉及其余”从中选择一句作为立意的中心，其他的联系分析。
四、具体理解（一）单一名言审题立意这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。
具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。
【典例】中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
名言警句类新材料作文指导
名言警句类新材料作文指导【作文题例】阅读下面的文字，根据要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。
【立意指导】本次作文属于新材料作文，审题主要集中在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”这句话上，既然出题者已经界定了这句话是名言，那么考生就该要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。
因为，有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。
想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。
“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。
“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。
两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
故此，下面的立意可以推荐：其一，沉稳务实的人生最美。
其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。
其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。
那么，本次作文能不能反向立意呢？有学生对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等，笔者认为，这样的立意也是可以的，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。
他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出不俗的立意。
但是，下面的立意肯定是不得要领的，属于脱题范畴。
其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。
其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。
写材料作文用的名言警句
写材料作文用的名言警句篇一《名言警句在材料作文中的魅力》咱都知道写材料作文不是个简单事儿。
就像我上次参加考试，看到那个材料作文的题目，那真是感觉脑袋一片空白。
材料说的是关于坚持和放弃的故事，大概是一个人干一件事，一直没成果，在想要放弃的边缘挣扎呢。
这时候要是肚里有点名言警句的存货，那就像手里有把万能钥匙。
我当时想起爱迪生说的“天才是1%的灵感加99%的汗水”。
就因为这句，我突然就有了思路。
我就从坚持的力量这个角度入手写。
我想啊，如果爱迪生老是想着放弃，咱现在还不知道得在黑暗里摸多久呢。
我就把故事里那个人类比成那些在创新道路上不断探索的人，他们遇到困难就是得咬牙坚持，因为成大事的路上哪能没点磕绊。
名言警句在材料作文里真像一颗明亮的星星，一下子能指明写作的方向。
像鲁迅说的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句子，要是碰到个有关奉献或者面对压力不屈服啥的材料，能量满满。
而且还特别能增加文章的可信度。
你想啊，你写上一句名人说的话，那考官一看，就觉得你这个知识储备还挺丰富呢。
还能让我们这种经常写着写着就跑题的人迅速拉回正轨。
比如说写关于友情的材料作文，“海内存知己，天涯若比邻”这句诗就能很好地概括那种即便朋友不在身边但友情依旧深厚的感觉。
总之啊，名言警句就是写材料作文的好帮手。
篇二《名言警句：材料作文的得力助手》再讲讲我自己写作文的一回经历吧。
老师布置了一篇材料作文，那材料是关于面对困难要有勇气之类的。
我刚开始看的时候，这心里就直犯嘀咕，这从哪儿下手呢。
我挠着头坐在桌前，眼睛盯着那材料看了半天也没个主意。
这时候我就开始在我那小小的“名言警句库”里翻找。
嘿，突然就想到了海伦·凯勒说的“黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音”。
我就琢磨，这海伦·凯勒一个身有残疾的人都能在困境中充满勇气地生活学习，不断战胜困难。
那咱们普通人遇到点状况就更没理由怕了。
有了这个点子以后，我写起来可就顺溜多了。
名言类作文练习 新材料作文
阅读下面的材料，按照要求作文①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
标题：提出问题：（开头包含引用材料、简单分析和提出观点三部分，三部分一般不超过120字）分析问题：（从“类、因、果”三个角度思考，一般从某一两个角度出发且体现递进关系，该部分约600字）角度：（）（）分论点一：分论点二：分论点三：解决问题：（从办法的角度出发，如果分析问题是文章主体，那么该部分一般不超过100字，办法找个一两点；如果文章主要探讨“怎么办”，则分析问题约100字，此部分约600字）法一：法二：法三：联系现实或辩证分析段（约80字）总结段：（约50字）阅读下面的材料，按照要求作文：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——谚语天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
——童谣要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
标题：提出问题：（开头包含引用材料、定向分析和提出观点三部分，三部分一般不超过120字）分析问题：（从“类、因、果”三个角度思考，一般从某一两个角度出发且体现递进关系，该部分约600字）角度：（）（）分论点一：分论点二：分论点三：解决问题：（从办法的角度出发，如果分析问题是文章主体，那么该部分一般不超过100字，办法找个一两点；如果文章主要探讨“怎么办”，则分析问题约100字，此部分约600字）法一：法二：法三：联系现实或辩证分析段（约80字）总结段：（约50字）名言警句材料作文审题时要注意以下几个方面：1.抓名言警句的关键词句，挖掘其喻意。
2.结合社会时代背景解读名言警句，把握名言警句中所蕴含的哲理，即其隐含义。
3.在名言警句隐含义的范围内，结合社会现实多角度立意。
这是一则名言警句，如果是多个呢？①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
2024年高考语文作文备考之名言警句类材料作文写作指导
一、名言警句的定义名言警句，是指一些名人说的、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
二、出题特点这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
三、常见题型1.单一观点型所谓单一观点型就是试题材料所蕴含的观点只有一个。
如2013年上海卷“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。
”这句话，作者明显强调的是后半部分，即不要只做自己认为重要的事情，而是放眼世界，突破自我，做有利于社会、世界、人类的事情。
单一观点型是名言警句类材料作文中最简单的一类，考生可采取以下步骤来审题立意：①明白材料的感情倾向，找准材料所蕴含的真正观点。
如上例，考生的立意点只能是后半句而不是前半句。
②紧扣观点中的关键词一字不改以避免偏题。
③让思想驰骋于材料之外，八方取材，联系社会与人生，写出观点的现实意义，但行文时也一定要用观点中的关键词扣题，切忌游离于关键词。
2.对立观点型所谓对立观点型就是材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是对立的关系。
如2013年安徽卷萧伯纳的名言：“有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”对立观点型试题，名言中蕴含着两个观点，这两个观点对立并且没有主次之分，可采取以下几种写作思路：①赞同第一个观点。
凡事有果必有因，有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？考生可用历史的眼光探究“会这样”的原因。
四级写作真题名言警句类型作文
四级写作真题名言警句类型作文篇一《知易行难：实践出真知在生活里啊，老是听到这么一句话，“知易行难”。
这就好比我那次心血来潮想要学做饭。
我看着那菜谱上写的步骤，感觉可简单了。
比如说做个西红柿炒鸡蛋，不就是先把西红柿切块儿，鸡蛋打散，然后炒一炒就行呗。
我心里想，这我肯定能轻易搞定啊。
可是呢，等我真正动手的时候，那完全就是两码事了。
切西红柿的时候，我原本想着要切得大小均匀，就像电视里那些大厨似的。
但是菜刀拿在手里根本不听话，我切出来的西红柿块儿，那是大大小小，奇形怪状的，有的大得一口下去能塞满嘴，有的小得都快成西红柿末儿了。
再打鸡蛋的时候，我就轻轻磕了一下鸡蛋，本以为能完美地把蛋清蛋黄倒在碗里，结果“哗啦”一声，一半的蛋液顺着蛋壳流到了灶台上。
炒的时候更搞笑，油一下锅就噼里啪啦地响，我吓得躲得老远，有几滴油还溅到了我手上，疼得我直跳脚。
我把鸡蛋倒进去的时候，还没等翻炒呢，底下就有点糊了。
我才晃了两下锅铲就赶紧把西红柿倒进去，结果炒出来的菜，味道也不咋样，又咸又生。
这做饭的事儿就很好地说明了“知易行难”啊。
知道一个事怎么做很容易，那菜谱到处都是，网络上的教程一搜一大把，好像看几眼就胸有成竹了。
可真正做起来，各种各样的小状况就出现了。
其实不管做啥都是这样的，看书能知道许多知识道理，但是动起手来才知道有好多困难。
就像那些登山的人，都知道山顶风景好，路线啥的也都在心里，可是爬着爬着才会碰到什么体力不支啦、天气突然变化啦之类的情况。
所以啊，啥事都是得去实践才能真正明白里头的门道。
从我的这次做饭经历就能看出来，光是知道理论那可不行，真正的经验还得靠自己的双手双脚在实际操作中去获得呢。
篇二《坚持就是胜利：从跑步说起》“坚持就是胜利”，这话听着挺简单的，但是真要做起来，那可不容易。
我就拿自己跑步的事儿来说一说吧。
我一直都觉得自己身体不够强壮，老是爱生病，所以就下定决心要通过跑步来锻炼身体。
刚开始的时候，我琢磨着这能有多难呢。
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不敢追求、创造、冒险等）B ▪ 《左传》：犯了错误要正确对待、要能改正C ▪ 明确：虽然…A…但是…B…即使…C…
四、综合决定立意
▪ 1、立意中心：如何对待错误。 ▪ 2、材料综合表述：人生中错误有着极大的危
相同型
求同法
立意： ①治学要注意积累。 ②积累铸就成功。
多则·相反型举例一：
阅读下面二则材料，写一篇议论文， 题目自拟，不少于800字。
①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋 样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮 匠，赛过诸葛亮。”
②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个 和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
求异法： 如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比 关系 ，那么在审题时，首先就应找材料之间 的不同点，从材料的对比中得到启发，提炼 观点，形成立意。
阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美 都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇 不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自拟标题； ③除诗歌外文本不限；④文体特征鲜明。
解析
▪ “光明”和“阴影”的寓义 。 “光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、
▪ 《左传·宣公二年》中有一句名言：“人谁无过，过 而能改，善莫大焉。”
▪ 印度诗人泰戈尔说：“当你把所有的错误都关在门 外时，真理也就被拒绝了。”
▪ 对此，你又有怎样的感悟、体验和联想呢？请根据 上述材料写一篇文章，不要脱离材料内容及含意的范 围，自选角度，自拟标题，明确文体，不要套作，不 得抄袭，不少于800字。
功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真 挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方 面；
“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、 逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的 事件和方面。
▪ “光明”“阴影”之间的关系必须阐释 清楚，二者是共生的，是一个事物的两 个方面。是不可分割、互相依存的关系； 是相反相成或者相辅相成的关系；是互 相促进，互相衬托，甚至互相转化的关 系:二者共同构成人生。
临其下）
▪ 回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给 人的感觉不同
▪ 观点推定：回答“是什么、为什么、怎么样” 中的“怎么样”的问题，即“如何面对苦难”
立意展示：
▪ 转换角度
▪ 远观与近看
▪ 自信，无坚不摧的利器 离题
▪ 实践才能战胜苦难 ▪ 直面苦难
合题
单一型举例二： （2010年高考语文山东卷）
▪异中求同，辩证分析。
▪观点：既要有“走自己的路”的 坚定信念，又要有“常问路”的虚 心精神，才能走好自己的人生之路。
多则型审题思路：
找
综
明
出
逐
合
确 类 型
关
则 分
系
析
确 定 立
点
意
本次作文训练题目
▪ 阅读下面的材料，根据要求作文。
▪ 弗洛伊德说：“人生就象弈棋， 一步失误， 全盘 皆输， 这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋， 不 可能再来一局，也不能悔棋。”
相反型 求异法
立意： ①齐心协力才能取得成功； ②做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。
▪ 多则·相反型举例二： ▪ ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自
▪ ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失
▪ 材料①强调要有坚定的信念，材料②是讲走 路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。 二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只 是就某一方面而言，两者具有很强的互补性， 若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。
害性，甚至有些错误是毁灭性的，不可弥补 ；但是，我们不能因为害怕犯错误而停止追 求、创造和冒险，无论是在生活、事业还是 在其他领域，否则我们就无法获知真理、无 法取得真正的成功；而且，人非圣贤孰能无 过，即使犯了错误，只要能坦诚、理性的对 待，错而能改，也是一种可贵的美德。
问题提示
▪ 1、可以综合立意，根据三则材料的内在逻辑 关系，设定三个分论点，采用递进式论证。— —参考上页“综合决定立意”
▪ 2、也可以抓住任一则材料的内容立意。但是 建议以一则材料为主，适当涉及其他材料内容 ，从而使立论更严谨。
▪ 3、应避免完全抛开其中一则或者两则材、明确类型。
▪
——多则相反型
▪ 比前面的例题稍微复杂一点点
▪ 二、逐则分析材料的内容和指向。
▪ 1、“失误”的严重性。
▪ 2、如何对待所犯之“过”：知错能改是美德。
▪ 3、只有不怕犯“错误”，才能获得“真理”。
三、梳理相互关系
▪ 1、三则材料虽然措辞不同，但是中心话题相 同。
②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人 在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大， 这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻 时的财产在面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收 集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 。”
求同法： 提供的几项材料在形式、内容上虽不相同， 但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要 找出材料间的共同点，以此立意。
▪ 立意：人生由光明与阴影两方面构成， 我们都要去经历,去拥有,人生才会更加 美好,更加有魅力。
单一型审题思路：
明确主体
抓关键词
弄清寓义 理清关系
联系生活
感
确
悟
定
道
立
理
意
多则·相同型举例：
例1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不 少于800字。
①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料， 积之十年，总可成一学者。”
名言警句型 新材料作文训练
——写作前审题训练及本次作文题目
单一型举例一：
“苦难有如乌云，远望去但见墨 黑一片；然而，身临其下时，你会发 现它不过是灰色而已。”
----里希特《长庚星》
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800字的文章。
解析
▪ 关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题） ▪ 题目关系阐释：墨黑（远看）——灰色（身