最新七年级心理健康 教案 第一课 新环境,新起点

教学课题：第一课新环境，新起点
课时安排：1课时
教学目标：在让同学们彼此认识的过程中，有通过热情大方的态度适应新环境认识新同学的意识，同时，培养孩子们主动介绍自己的能力。

教学过程设计：
一，讲故事，引入话题
老师讲述课本第1页林明的故事，同时展示图片，让故事的讲述更生动。

讲述完老师提问：林明落选后的想法做法好不好，如果你是林明的好朋友，你会对他说些什么？
生：……
师总结。

师：其实我们面对新环境，有不适应的感受是非常正常的，同学们还记得你们刚刚进入小学一年级的体验吗？
师引导学生分享体验，自己也讲述一个适应新环境的例子。

并且总结适应新环境的“窍门”。

二，如何适应新环境
师：其实，关于适应新环境，课本给了我们一些很好的建议，请同学们齐读课本第2页的“心海导航”。

三，回归实际，讨论分享
师：小学升入初中是人生的一个转折点，你们有没有注意到小学和初中有什么不同呢？
师把“校园环境”“学习内容”……等打在ppt上，或板书，启发学生可以从这几个方面思考，生先小组讨论，再分享。

四，第一印象的作用
师，其实，除了之前讲的三点适应新环境的建议，还有一点非常管用，就是，我们面对一个新环境的时候，给别人留下好的第一印象。

请同学们默读课本第4页的活动2，然后请告诉我，给别人留下好的第一印象，关键词是什么？
生默读完，齐答。

五，小游戏
师：接下来，我给大家准备了一个游戏，是“你说我猜”。

师说明规则，两位同学上台来，一个说一个猜。

游戏前，
要先热情大方地向全班同学自我介绍，而其他同学在观
摩游戏的时候，必须保持纪律认真倾听，提示的时候，
必须礼貌、热情。

做好国有粮食企业廉政风险防控工作的思考
近期，在开展党的群众路线教育实践活动中，我们带着拟定的专题“如何推进国有粮食企业廉政风险防控工作”，深入基层调研走访，着力查找问题的主要表现，分析产生问题的原因，探求解决问题的办法。

调研组认为：只有坚持不懈地抓好教育培训，落实防控制度，创新防控手段，上下协同纠风，规范权力运行，强化督查指导，才能把廉政风险防控工作向粮食系统和粮食流通环节延伸并收到成效。

一、国有粮食企业廉政风险的主要表现
国有粮食企业围绕“权、钱、粮”和“购、销、储”活动，其廉政风险主要表现在如下几个环节上：
1.政策性粮食购销环节。

在粮食收购阶段，易发生压级压价，多除皮或有意压秤；对收购的质量、标准把关不严，入库粮食水分、杂质超标，造成库存短少、质量下降，埋下粮食库存安全隐患。

在粮食储存阶段，易发生违规擅自动用政策性粮食，虚报瞒报库存，弄虚作假，套取国家财政补贴。

在粮食轮换阶段，易发生在价格和数量上作文章，低价入库、高价报账；粮食出库时，违规加收出库费用，掺杂使假，赚取不正当收益；有的不经粮食批发市场公开招标，暗箱操作，谋取私利；有的甚至搞“转圈粮”，套取国家财政补贴等问题。

2.资产处置和租赁环节。