第二讲 家庭教育学理论基础-课件·PPT
李安民家庭教育讲座第二讲
李安民家庭教育讲座家长培训第二讲：辅导孩子学习也是家长尽力要做的！我是一个父亲，同时也是一个教师。
在学校里，我不但要求自己一定要上好课，而且对他们进行心理辅导和学习方法辅导，让很多学生学习成绩大幅度提高，而且在1985年和1986年还创造了在最差的高中有学生考上了“中山大学”和“清华大学”的奇迹。
可是我却一直忽略了对自己孩子的学习辅导。
当我明白加强对自己孩子进行心理和学习的双重辅导的重要性时，一切都时过境迁。
后来我就只有对孙子加强学习和心理上双重引导，取得了很好的效果。
我希望在座的家长不要重蹈覆辙，从一开始就重视孩子的学习辅导，不吃后悔药。
2011年16岁的孙子以619分的成绩考入较好的大学，没有枉费我的一片苦心！有人问我你的辅导效果为什么这么好？我说：“主要是我长期从事学生心理和学习方法的研究实践。
”1982年，在我担任高三四班班主任时，就开始对学生进行学习方法和心理的辅导。
段茜，初三第一学期结束时学习成绩很差，在全年级240名学生中排名180名，通过心理和学习的双重引导，成绩进步很快，初中毕业时成绩已排到全年级第四十名。
有人问我为什么会有这么大进步呢？这就是因为真正找到的原因，采取了有效措施。
详细情况，请看《用心育人点滴》一书的第177面《一个初三学生为什么进步那么大？》上世纪八十年代“北大”、“清华”在陕西招生是极少的，为什么高陵二中这种最差的高中会有学生被录取呢？请看《用心育人点滴》一书的《一位普通高中学生的“清华梦”》如果你要全面提高孩子的学习成绩，我建议你看《用心育人点滴》一书中第37面《学习成败因素分析》。
如果你具有一定文化科学知识，想亲自辅导孩子学习，你就应当看看《用心育人点滴》一书中第225面《补课就要补心理，补方法和补基础》；第230面《我如何帮助自家孩子全面提高素质》；第237面《如何让孩子对学习产生兴趣》；第63面《谈提高学习效果和学习能力》......由于学校教育不可能满足每个孩子的心理需求和实际需要，所以难免有些孩子不能适应。
家庭教育知识培训讲座课件
家庭教育知识培训讲座课件一、教学内容1. 家庭教育的基本概念和原则；2. 家庭教育的方法和技巧；3. 家庭教育中的常见问题及应对策略。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的重要性和基本原理，提高家庭教育素养；2. 让学生掌握家庭教育的方法和技巧，提升家庭教育实践能力；3. 帮助学生解决家庭教育中遇到的问题，提高家庭教育效果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭教育方法的选择和运用，家庭教育中的沟通技巧；2. 教学重点：家庭教育的基本原则，家庭教育实践中的问题及应对策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭教育案例视频；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 开场导入：通过播放一个家庭教育案例视频，引发学生对家庭教育的关注，导入讲座主题；2. 家庭教育基本概念和原则讲解：讲解家庭教育的定义、类型和作用，阐述家庭教育的基本原则；3. 家庭教育方法与技巧讲解：介绍家庭教育的方法，如榜样法、引导法、激励法等，并举例说明；4. 实践情景引入：设置家庭教育实践场景，让学生分组讨论如何运用所学方法解决问题；5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法；6. 随堂练习：让学生针对所学内容进行练习，巩固知识；7. 家庭教育中的常见问题及应对策略：分析家庭教育中遇到的问题，提供解决策略；六、板书设计1. 家庭教育基本概念、原则；2. 家庭教育方法、技巧；3. 家庭教育实践场景及问题解决策略；4. 课后作业及拓展延伸。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本讲座内容，分析自己家庭教育中的优点和不足，并提出改进措施；2. 答案：学生需在作业中阐述家庭教育的基本原则，列举自己家庭教育中的具体例子，并提出针对性的改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的作业反馈，调整教学方法，提高讲座效果；2. 学生拓展延伸：鼓励学生阅读更多家庭教育方面的书籍，参加家庭教育实践活动，提高家庭教育素养。
重点和难点解析1. 家庭教育方法与技巧的讲解；2. 实践情景引入及问题解决策略；3. 作业设计及课后反思。
家庭教育学(全套课件210P
家庭教育学(全套课件210P一、教学内容本节课我们将深入探讨《家庭教育学》的第二章节，主题为“家庭教育的基本理念与原则”。
具体内容包括家庭教育的定义、目的、类型、特点，以及家庭教育中应遵循的原则和方法。
二、教学目标1. 理解并掌握家庭教育的基本理念与原则。
2. 能够运用所学知识分析和解决家庭教育中的实际问题。
3. 培养学生关爱家庭、关注家庭教育发展的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育原则在实践中的应用。
教学重点：家庭教育的基本理念、原则及其在实际生活中的体现。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育的实例，引发学生对家庭教育重要性的思考。
2. 新课内容讲解：a. 家庭教育的定义、目的、类型、特点。
b. 家庭教育的基本原则：尊重孩子、关爱与严格要求相结合、以身作则、因材施教。
c. 家庭教育的方法：沟通、激励、陪伴、指导。
3. 例题讲解：分析具体家庭教育案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生针对课堂所学内容，进行实际操作练习，巩固知识。
六、板书设计1. 家庭教育的基本理念与原则a. 定义、目的、类型、特点b. 基本原则：尊重、关爱、身教、因材施教c. 方法：沟通、激励、陪伴、指导七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述家庭教育的基本理念与原则。
b. 结合实际案例，谈谈你对家庭教育原则在实践中的应用。
2. 答案：a. 家庭教育的基本理念与原则包括尊重孩子、关爱与严格要求相结合、以身作则、因材施教等。
b. 答案见学生个人分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注家庭教育领域的发展，了解国内外家庭教育的优秀案例，提高自身家庭教育素养。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭教育原则在实践中的应用。
3. 作业设计：作业题目及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 家庭教育原则在实践中的应用a. 尊重孩子：尊重孩子的人格、兴趣和需求，给予他们适当的自主权，让孩子在家庭教育中感受到被尊重。
家庭教育学 PPT课件
3.在工作和经济独 立方面确立自我
1.婚姻系统的建立
2.重整和延伸家庭 以及朋友的关系， 并将伴侣纳入自己 的关系系统中
（三）有年 幼孩子的家 庭
（四）有青 春期孩子的 家庭
（五）送孩 子离家，继 续向前发展
接受新的成员进 入系统
增加家庭边界的 灵活程度以容许 孩子的独立，接 纳祖父母的衰老
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个 家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著 名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育， 并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、 1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60 位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中， 竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族 的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭 名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不 闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个 盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者 的多达400多人。
第二节 家庭教育的制约因素
社会因素 家长素质 家庭生活方式 亲子关系
一、社会因素
（一）社会改革对家庭教育的影响 家庭教育在社会改革发展中不断更新观念
和内容方法，表现为新的人才观、质量观 和儿童观。 社会物质文明的发展，改善了家庭教育的 条件 改变了家庭教育的格局
（二）社会风气与家庭教育 良好社会风气对家庭教育的积极影响 不良社会风气的消极影响
科学的儿童观
儿童是人，是独立存在的。应该尊重儿童，尊重 儿童的各项合法权利。不能把他们当成是任由大 人支配的附属品。
儿童是在成长过程中的人。在他们成长的第一个 阶段，都有其独特的规律。不能把他们当成大人 那样去对待，去要求。
儿童家庭教育指导PPT课件
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《儿童家庭教育指导》
谢谢 收看
再见
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《儿童家庭教育指导》
第二讲 儿童家庭教育的任务和内容
主讲教师 李实
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本讲要点
• 一、儿童家庭教育的任务 • 二、儿童家庭教育的内容
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一、儿童家庭教育的任务
• （1）促进儿童的身体健康发展:家庭教育的首要
任务就是促进儿童在体格、生理机能、身体素质
本讲要点
• 一、儿童家庭教育的特点 • 二、儿童家庭教育的作用 • 三、儿童家庭教育在教育体系中的地
位
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1
一、儿童家庭教育的特点
我们首先来看这样一个案例：有一个三 岁多的男孩，他干了一件“坏事”，他把 一碗滚烫的菜汤倒进了花盆里，花盆中有 爸爸刚刚从花市里淘到的非常名贵的花。
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学前儿童家庭教育的概念
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一、儿童家庭教育的任务
• （4）促进儿童情绪情感的发展:学前期是儿童健 康情绪情感的奠基期，是情感教育的黄金期。学 前家庭教育的主要任务是帮助儿童认识不同的情 绪、以及产生情绪的原因，掌握保持积极情绪； 缓解消极情绪的方法；维护儿童的心理健康。
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一、儿童家庭教育的任务
• （5）促进儿童良好的个性与社会性的发展:个性 在儿童心理发展过程中起着动力源的作用,孩子个 性形成的关键期在2-7岁期间,学前阶段是儿童个性 可塑性最大的时期。学前阶段也是儿童最初接触 社会的阶段，家庭是儿童最初接触的小社会。学 前儿童家庭教育需要担负起促进儿童个性与社会 性发展的任务。
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二、家庭教育对学前儿童发展的作用
• （五）、帮助儿童适应最初的社会:家庭是儿童最
家庭教育学ppt课件
社交技能与团队协作
03
鼓励儿童参与集体活动，学习与他人相处、分享和合作，提高
其社交技能。
青少年期家庭教育指导
独立性与责任感培养
赋予青少年适当的自主权和决策权，培养其独立解决问题的能力 和责任感。
性教育与心理健康
提供科学的性教育知识，关注青少年的心理健康，帮助其建立正 确的性观念和自我认同。
职业规划与未来准备
家庭性教育的角色与责任 阐述家庭在性教育中的主导地位和责任，包括传递正确的 性观念、性别平等意识等。
实施建议 提供家庭性教育的具体方法和策略，如与孩子建立信任、 选择合适的教育时机和内容、借助专业资源等，以帮助家 长更好地履行性教育职责。
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总结与展望
Chapter
家庭教育学发展趋势分析
多元化和包容性
感谢观看
提高家长自身素质途径
学习家庭教育知识
阅读相关书籍、参加培训课程等， 提高自己的教育水平。
反思自己的教育行为
审视自己的教育方式和态度，不 断改进和提高。
与其他家长交流经验
参加家长会、社区活动等，与其 他家长分享经验和心得。
寻求专业帮助
在遇到教育难题时，可以向专业 人士寻求帮助和建议。
05
亲子关系建立与维护
家庭教育学ppt课件
目录
• 家庭教育学概述 • 家庭教育基本原理 • 不同年龄段家庭教育指导 • 家长素质提升与角色定位 • 亲子关系建立与维护 • 当代社会热点问题与家庭教育应对策略 • 总结与展望
01
家庭教育学概述
Chapter
家庭教育学定义与特点
涉及社会学、心理学、教育学等 多学科知识。
教育素质
了解教育基本理念和方法，具备 科学育儿的能力。
家庭教育知识讲座精品课件
家庭教育知识讲座精品课件一、教学内容本讲座依据《家庭教育指导手册》第3章“家庭教育的原则与方法”进行设计。
详细内容主要包括：家庭教育的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育中常见问题及解决方案、亲子关系建设等。
二、教学目标1. 掌握家庭教育的基本原则，提高家长的教育理念。
2. 学会有效沟通技巧，改善亲子关系。
3. 了解家庭教育中常见问题，并能提出切实可行的解决方案。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭教育中有效沟通技巧的应用，亲子关系的建设。
2. 教学重点：家庭教育的基本原则，解决家庭教育中的实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、教学手册等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）：通过分享一个实践情景，引发家长对家庭教育的关注和思考。
2. 家庭教育原则讲解（15分钟）：讲解家庭教育的基本原则，结合实例进行分析。
3. 沟通技巧训练（20分钟）：通过角色扮演、小组讨论等形式，让家长学会有效沟通技巧。
5. 例题讲解（20分钟）：针对家庭教育中常见问题，进行案例分析和解答。
6. 随堂练习（10分钟）：家长针对所学内容，进行实际操作练习。
六、板书设计1. 家庭教育的基本原则2. 有效沟通技巧3. 亲子关系建设4. 家庭教育中常见问题及解决方案七、作业设计b. 针对孩子的个性特点，你打算如何运用所学原则和方法进行教育？八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长阅读更多家庭教育相关书籍，参加线上线下的家庭教育讲座，不断提升自己的教育水平。
同时，可以加入家庭教育交流群，与更多家长共同探讨和分享教育经验。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭教育中有效沟通技巧的应用，亲子关系的建设。
2. 教学过程：沟通技巧训练、亲子关系建设、例题讲解。
一、有效沟通技巧的应用1. 倾听：倾听是有效沟通的基础。
家长在与孩子沟通时，要用心倾听，不要打断孩子的话，也不要急于批评或指导。
第二讲 学前儿童家庭教育的概念及作用
3．虽称之为教育，但并不是要“教”什么之类的 虽称之为教育，但并不是要“ 特地有所准备的教育。而是亲子、 特地有所准备的教育。而是亲子、兄弟姐妹之间 感情的“自然流露”中所进行的教育。而且， 在感情的“自然流露”中所进行的教育。而且， 只有亲子、兄弟姐妹之间感情的“自然流露” 只有亲子、兄弟姐妹之间感情的“自然流露”才 是真正的婴幼儿教育等。 是真正的婴幼儿教育等。
华东师范大学教授李生兰认为： 华东师范大学教授李生兰认为： 广义的学前儿童家庭教育主要指家庭成员之间的相 广义的学前儿童家庭教育主要指家庭成员之间的相 的学前儿童家庭教育主要指 互影响和教育。 互影响和教育。 ——手指变变变、神经细胞 手指变变变、 手指变变变 狭义的学前儿童家庭教育，则指的是家庭生活中， 狭义的学前儿童家庭教育，则指的是家庭生活中， 的学前儿童家庭教育 由家长（主要是父母或其他长辈） 由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行 的教育和施加的影响。 的教育和施加的影响。
（三）孩子眼中六种失败的家庭教育
别总跟别人孩子比 不要处处显家长权威 和异性来往不要过于敏感 一次没考好不要太多埋怨 家长不要任何事都包办 不要对孩子期望太高
Add your company slogan
（二）启蒙性 学前阶段是儿童身心发展的最迅速时期， 学前阶段是儿童身心发展的最迅速时期，出生头一 年脑的发展速度最快，在这个时期， 年脑的发展速度最快，在这个时期，给以足够的营 养及合理的训练，将促进脑的发展，反之， 养及合理的训练，将促进脑的发展，反之，则会贻 误时机。 误时机。 对道德观念的形成，卫生习惯的养成， 对道德观念的形成，卫生习惯的养成，智力潜能的 开发起至关重要的作用。 开发起至关重要的作用。 教会孩子基本生活能力，教会孩子最初的动脑、 教会孩子基本生活能力，教会孩子最初的动脑、用 教会孩子如何做人，怎样待人. 脑，教会孩子如何做人，怎样待人. 脱离家庭养育的孩子会出现不同程度地生理缺陷或 个性障碍。 个性障碍。
家庭教育的理论基础PPT课件
• （五）家庭结构与生活模式是社会进化的结果。当社会价值、科学技术、生活模式、身 心需求改变时，家庭也可以进化到不同的状况与类型。 第3页/共35页
人类学基础
• 婚姻是人类社会普遍的、共同的现象，婚姻就是社会 对男女在性与经济上结合的认可。婚姻与家庭同是人 类进化的重要部分，也是个体生活与生命延续的组合。
• 第22页/共35页
• 第23页/共35页
• 第24页/共35页
• 第25页/共35页
亲子关系的训练模式——行为改变技术
• 1.积极强化
• 2.负强化与惩罚
• 3.隔离法
•
——在隔离的环境中，儿童可能会因
失去逞强、吸引他人注意、与同伴结盟等的
动机，从而改变行为。
• 4.代币制
• 5.社会技巧训练
第8页/共35页
7.强化 8.有传统 9.以身作则 10.幽默 11.期盼 12.常相伴随
亲子关系的训练模式——父母效能训练
• 父母效能训练注重对父母三种沟通技能的训练
• （1）积极倾听——能接纳孩子；能从孩子观点看问题；能尊 重孩子的自主性；能让孩子承担问题责任；给孩子提供探索问 题的机会；对孩子关怀且不批判。
第27页/共35页
社会技巧训练的步骤
• 1.行为教导 • 2.示范 • 3.行为演练 • 4.矫正反馈 • 5.积极强化 • 6.家庭作业
第28页/共35页
亲子关系的训练模式——有效教养的系统训练
• 1.不良行为目标的形成与消除 • 赢得注意、满足归属感是儿童的心理需要，如果这种需要不能得到满足，他们可能就
家庭教育学ppt课件
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❖家庭环境影响的独特性
❖
❖最长，最早，最亲。
❖ 4、一夫一妻制
❖ 一男一女结为夫妻的婚姻形式。与之相对是 polygamist (一夫多妻，一妻多夫)。
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❖三、家庭结构
❖ 第一，同宗家庭。 ❖ 第二，主干家庭。 ❖ 第三，核心家庭。 ❖ 对于上述家庭结构模式的划分，中、
西方不完全相同。
返回
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你的家庭比较像哪 一类呢？
爸爸
核
心 家
妈妈
❖ 家庭教育与受教育者个体发展的关系； ❖ 家庭教育与学校教育、家长的关系； ❖ 家庭教育的原则、内容、方法、艺术等； ❖ 特殊家庭教育的教育技巧、家长的素质
等。
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三、家庭教育学的的分支
❖ 1、年龄阶段：
❖ 学前儿童家庭教育学、小学生家庭教 育学、中学生家庭教育学、成年人家 庭教育学。
❖ 2、任务和内容：
2
❖另一个家族的始祖是200年纽约 州的马克斯·菜克，他是个臭名 昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆。 在他们八代子孙中有7个杀人犯、 65个盗窃犯、324个乞丐，因狂 饮夭亡或成为残废者的多达400 多人。
3
问题
❖ 什么是家庭教育学？ ❖ 为什么要学习家庭教育学？ ❖ 家庭教育学包括哪些内容？ ❖ 怎样学习家庭教育学？
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课程性质
《家庭教育学》是小学教育的专业选 修课。它运用现代教育学、心理学、社会 学、伦理学以及系统科学的方法，从宏观 上阐述了家庭教育的普遍规律，又从微观 上论述了家庭教育的具体操作技能与艺术， 并探讨了一般家庭的子女教育工作和特殊 家庭的子女教育工作，是教育专业的学员 必须学习的一门重要的课程。
家庭教育学
家庭教育学课件
05
家庭教育与学校教育Байду номын сангаас协同
家校合作的意义
促进教育一致性
提高教育质量
家校合作有助于家长和学校在教育理念、 方法和目标上保持一致，形成合力，共同 促进学生的全面发展。
家长和学校通过交流和合作，可以发现并 解决学生在学习和生活中遇到的问题，提 高教育质量。
增强家庭教育的效果
增进亲子关系
家校合作能够让家长获得更科学、更系统 的教育方法，增强家庭教育的效果。
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家庭教育的基本原则
尊重与理解
尊重孩子的个性
每个孩子都有独特的性格和兴趣 ，家长应尊重孩子的个性，允许 他们自由发展。
理解孩子的需求
家长应深入了解孩子的需求和感 受，理解他们的情绪和想法，以 便更好地指导他们。
沟通与互动
建立良好的沟通渠道
家长应与孩子建立良好的沟通渠道，鼓励他们表达自己的意 见和感受。
示范正确行为
家长应通过自己的行为示范，让孩子学习正确的行为准则和道德规范。
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家庭教育的实施方法
制定家庭教育计划
确定教育目标
明确家庭教育的目的和期望，如 培养孩子的道德品质、学习习惯
、社交能力等。
制定教育计划
根据孩子的年龄、性格、兴趣等因 素，制定具体的家庭教育计划，包 括教育内容、时间安排、方法等。
建立有效的沟通机制
建立家长和学校之间有效的沟通机制 ，确保信息畅通，及时解决问题。
尊重家长的参与权
尊重家长的参与权，鼓励家长提出意 见和建议，共同参与学生的教育决策 。
开展丰富多彩的合作活动
开展丰富多彩的家校合作活动，如亲 子活动、家长会、家访等，增进家校 之间的了解和信任。
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家庭教育学第二章ppt课件
• “周后妃妊成王于身，立而不跂，坐而不差，独 处而不倨，虽怒而不詈，胎教之谓也。”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
•“外象内感”
•唐代孙思邈云：受胎三月，应当观犀、象、 猛兽，珠玉宝物；见贤人君子，盛德大师；观 礼乐钟鼓俎豆，军旅阵设；焚烧名香，口诵诗 书，古今箴戒，居处简静。割不正不食，席不 正不坐。弹琴瑟，调心神，和性情，节嗜欲， 庶事清静。生子皆良，长寿，忠孝仁义，聪慧 无疾。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 3.以儒家经典为主的文化知识教育 • 汉武帝“独尊儒术” • 科举
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
帝王家教
“治国、平天下”
康熙教子
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
士大夫家教
• 子女健康成长、家族兴旺、学而优则仕 • 孔子“不学《诗》无以言”“不学礼无以
立” • 诸葛亮 “静” “俭”
• “我在成都有桑八百株，薄田十五顷，此外别无 积蓄，而这些也足够家人使用的了。我保证在我 死后，家里家外都不会留有多余的财产，不辜负 陛下对我的厚恩。”
• 一、夸美纽斯的儿童观及家庭教育思想
• 《母育学校》西方第一本家庭早期教育著作
儿童观：“儿童是无价之宝，是上帝灵魂之所在”，也是很 脆弱的，易被损伤的；儿童是没被玷污的纯洁种 子，保持着各种美德；是国家未来的主人。
家庭教育知识培训讲座课件
家庭教育知识培训讲座课件一、教学内容本讲座依据《家庭教育指导手册》第3章至第5章的内容，详细讲解家庭教育的原则、方法和实践操作。
具体内容包括：家庭教育的重要性与必要性、家庭教育的基本原则、亲子沟通技巧、家庭教育常见问题及解决方案、家庭氛围营造等。
二、教学目标1. 理解家庭教育的意义，认识到家庭教育在儿童成长过程中的重要作用。
2. 掌握家庭教育的基本原则和亲子沟通技巧，提高家庭教育能力。
3. 学会分析家庭教育中的问题，并能提出相应的解决策略。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育中的亲子沟通技巧和问题解决方案。
教学重点：家庭教育的基本原则、亲子沟通技巧及家庭氛围营造。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、案例教材。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育重要性的视频，引发学员对家庭教育的关注和思考。
2. 理论讲解：（1）家庭教育的重要性与必要性（2）家庭教育的基本原则（3）亲子沟通技巧3. 实践案例分析：（1）分析案例，学员分组讨论4. 互动环节：（1）学员分享自己的家庭教育经验（2）教师点评并给出建议5. 随堂练习：（1）设计一个家庭教育场景，学员运用所学知识进行分析和解答（2）教师点评并给出答案六、板书设计1. 家庭教育的重要性与必要性2. 家庭教育的基本原则3. 亲子沟通技巧4. 家庭教育问题及解决方案七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的家庭情况，分析家庭教育中的优点和不足，并提出改进措施。
（2）列举三个亲子沟通技巧，并说明如何在实际生活中运用。
2. 答案：（1）优点：尊重孩子、关心孩子、注重孩子个性发展等。
不足：沟通不畅、过度溺爱、忽视孩子心理健康等。
改进措施：加强亲子沟通、学会倾听、关注孩子心理需求等。
（2）示例：肯定孩子、共情、用积极语言表达等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）教师收集学员反馈，为下次讲座做好准备2. 拓展延伸：（1）推荐相关书籍和资料，帮助学员深入学习家庭教育知识（2）组织线下实践活动，让学员在实践中提升家庭教育能力重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践案例分析5. 作业设计的生活化与实用性一、教学内容的选择与安排1. 确保内容贴近家长的实际需求，解决他们日常生活中遇到的问题。
家庭教育学课件
家庭教育学课件一、教学内容本节课的教学内容来自于家庭教育学教材的第五章，主要讲述家庭教育的原则和方法。
具体内容包括家庭教育的定义、家庭教育的功能、家庭教育的原则、家庭教育的常用方法以及如何进行有效的家庭教育。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的定义和功能，理解家庭教育的原则和方法。
2. 培养学生运用家庭教育原则和方法解决实际问题的能力。
3. 引导学生树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育质量。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的原则和方法。
难点：如何运用家庭教育的原则和方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个家庭教育案例，引发学生对家庭教育的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解家庭教育的定义、功能、原则和方法，通过举例和讲解，使学生理解和掌握这些知识。
3. 例题讲解：通过一些实际的家庭教育问题，引导学生运用所学的原则和方法进行解决，巩固所学知识。
4. 随堂练习：给学生一些实际问题，让学生运用所学的原则和方法进行解决，检验学生的学习效果。
5. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的家庭教育经验和心得，互相学习和借鉴。
六、板书设计1. 家庭教育的定义和功能2. 家庭教育的原则3. 家庭教育的常用方法4. 如何进行有效的家庭教育七、作业设计小明成绩一直上不去，父母很着急，于是买了很多辅导资料让小明做，每天逼着小明学习。
结果小明的成绩不但没有提高，反而对学习产生了厌倦情绪。
请分析这个案例中存在的问题，并提出改进的建议。
答案：这个案例中存在的问题是：1. 父母过于注重小明的学习成绩，忽视了小明的兴趣和需求。
2. 父母采用的是一种过于压迫式的教育方式，使小明对学习产生了厌倦情绪。
改进的建议：1. 父母应该尊重小明的兴趣和需求，与小明进行沟通，了解他的学习困难和需求。
2. 父母应该采用一种引导式的教育方式，激发小明的学习兴趣，帮助他找到适合自己的学习方法。
家庭教育知识培训讲座课件
家庭教育知识培训讲座课件一、教学内容本讲座依据《家庭教育指导手册》第3章“家庭教育的原则与方法”进行设计。
详细内容包括家庭教育的定义、目的和重要性；家庭教育的基本原则，如尊重孩子个性、因材施教、以身作则等；家庭教育方法，如情感沟通、行为引导、习惯培养等。
二、教学目标1. 理解家庭教育的定义、目的和重要性，认识到家庭教育在子女成长中的关键作用。
2. 掌握家庭教育的基本原则和方法，能在实际生活中运用。
3. 提高家长的教育素养，促进家庭和谐，助力子女全面发展。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际生活中灵活运用家庭教育原则和方法。
重点：家庭教育的基本原则、方法以及实际操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：《家庭教育指导手册》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短视频，引发家长对家庭教育的关注和思考。
2. 理论讲解：（1）家庭教育的定义、目的和重要性。
（2）家庭教育的基本原则。
（3）家庭教育的方法。
3. 实践情景引入：通过角色扮演、案例分析等形式，让家长体验家庭教育的实际操作。
4. 例题讲解：（1）如何尊重孩子的个性？（2）如何因材施教？（3）如何进行情感沟通和行为引导？5. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己在家庭教育中的成功经验和困惑，共同探讨解决方法。
六、板书设计1. 家庭教育定义、目的和重要性。
2. 家庭教育基本原则。
3. 家庭教育方法。
4. 实践操作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的家庭教育实践，分析自己在教育子女时遵循的原则和方法。
（2）针对子女的一个具体问题，设计一份家庭教育方案。
2. 答案：（1）家长需在作业中反思自己的教育行为，明确自己在家庭教育中的优点和不足。
（2）家庭教育方案应包含具体的目标、方法、步骤和预期效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：家长需在课后对自己的家庭教育行为进行反思，找出需要改进的地方。
家庭教育学ppt课件
第二节 拥有学龄儿 童家庭的教育
一、 小学生身心发展特点
（1）身高、体重随年龄的增长而增长，在小学末 期进入了第二个发育高峰期，而且骨骼、肌肉的 力量也在迅速增强。
（2）10岁以前，是动作机能掌握的关键期。 （3）脑重量迅速增加，12岁时已接近成人水平，
脑皮层的发育也逐步完善。 为小学生进入学校学习奠定了物质基础。
关注孩子游玩的安全——NO!“靠近动物等 危险物”
报导：1999年在巴基斯坦拉合尔的动物园 里发生了一起15个月大的男孩“命丧熊吻” 的悲惨事件
关注孩子脑部的安全
夏季因担心孩子怕热 就给孩子剃光头， yes or no?
关注孩子看电视的安全——禁止恐怖电视剧，
录像带和广告片，以免使孩子啼哭不止，情绪不 定，睡眠紊乱，产生焦虑和恐惧感。
导论——家庭和个体的生命周期
杜沃尔八阶段
要完成的主要转变
1.新婚夫妇家庭
彼此承诺
2.抚养孩子的家庭
建立父母角色
3.学龄前儿童的家庭
接受孩子的个性、人格
4.学龄儿童家庭
将孩子送入各类机构（学校等）
5.青少年家庭
接受青春期孩子（社会和性别角
色）
关 注中年父母家庭
8.成员衰老家庭
2.认知教育——核心：语言
倾听 • 边做面部表情边和孩子说话（建立神经联系） 理解 • 用语种和方言和孩子交流 运用 • 记忆一些词汇和句子并在适当场合加以运用 识字 • 通过玩字谜，讲谜面猜字谜，激发识字兴趣
3.品行教育——品德和社会交往
培养孩子的同情心——关心别人，站在他人角度 考虑问题
培养孩子的良好品德----不骂人、不打人 塑造良好的行为习惯---捡起垃圾等
（二）、帮助孩子迈好入学第一步