《猜猜我有多爱你》评课稿
中班语言优质课猜猜我有多爱你教案及反思（精选8篇）
中班语言优质课猜猜我有多爱你教案及反思在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班语言优质课猜猜我有多爱你教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言优质课猜猜我有多爱你教案及反思篇1活动目标：(1)欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。
(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。
(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
(5)引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重点：理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。
活动难点：能够通过图片语言表达自己的情感。
活动准备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片;绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。
活动过程：一、出示绘本，引出故事。
1、教师："今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗?"2、教师："有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识"爱"这个字，因为今天的故事是关于爱的故事"3、教师："你猜猜今天的故事里会有谁?小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。
"二、讲述故事，师幼互动，体验角色。
(1)教师有感情地讲述故事。
每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。
教师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多!小兔子想这可真多呀!宝贝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱?"幼儿："把手张开"教师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的?你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。
猜猜我有多爱你应彩云教案评课
猜猜我有多爱你应彩云教案评课一、活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达出来。
能感受父母长辈的爱，懂得感恩。
二、活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图三、活动过程：1.课前谈话：2.第一遍阅读：3.第二遍阅读：趣听故事师：今天上课老师希望小朋友可要认真听，仔细看，还要积极开动脑筋啊，能做到吗？（课件出示：小栗色兔）今天，老师给小朋友们带来了一只小栗色兔子，大家和它打打招呼吧！师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着小栗色兔跳进故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》（课件翻书页）师读故事：小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，它想干嘛呢？要大兔子好好地听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子说。
师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这么多。
”小兔子把手臂张开，张的不能再张。
（边读师边做动作）师：他拼命撑开，不能再开了师：那大兔子呢？（翻书读：大兔子有对更长的手臂，它张开来一比，说：“可是我爱你这么多。
”）师：这可真多啊，大兔子个儿大，小兔子又会想出什么办法，向妈妈表达爱呢？（师翻书，读故事）：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。
”小兔子说，双臂用力往上举。
师：小朋友们做做这个动作。
（做动作）师：小兔子想：要是有那么长的手臂就好了，（师翻书，读：“小兔子又有一个好主意，它把头顶在树干上倒立了起来，它说：“我爱你一直到我的脚指头这么多。
”）小兔子又有好办法了，这回想到什么办法？师：（看图片）手撑地，脚在树干上，是够高的师：（翻）大兔子又是怎么做的呢？：“大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞的比它的头还要高，说：“我爱你到你的脚指头这么多。
”师：小兔子又有好办法了，“小兔子笑了起来，说：“我爱你像我跳的这么高，高的不能再高。
猜猜我有多爱你的说课稿解读(优质19篇)
猜猜我有多爱你的说课稿解读（优质19篇）范文范本可以帮助我们理解和把握各类作文题型的要求，提高解题能力。
本店铺整理了一些与不同主题和领域相关的范文范本，希望能够帮助大家更好地理解和运用。
猜猜我有多爱你的说课稿解读（优质19篇）篇一1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
2、小兔教具。
一、引出故事。
师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问这是谁呢？（小兔）。
师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做猜猜我有多爱你。
二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。
三、欣赏后提问。
2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话（猜猜我有多爱你）。
3、小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法在张开。
）4、为什么要张开啊？（说明小兔子心里的爱多）我们一起来表演：我爱你有这么多。
5、小兔子还用了哪些动作来表现爱的。
（把手举高、跳的多高、）。
6、请小朋友想一想哪些东西可以表现爱的。
四、总结。
孩子们这个故事爱多吗？(多)在家里你爱谁呢？(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗？(请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了)请小朋友今天回家对你爱的人说出我爱你好不好，爱要大声说出来。
猜猜我有多爱你的说课稿解读（优质19篇）篇二故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事运用了比喻的手法，对话式语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓浓的母子深情，具有思想性。
2.教材的地位和作用。
新《纲要》要求，在语言活动中教师应引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，所以幼儿教师应是一个有智之人，从教材的选择到活动的实施都应该充满智慧的光辉，做到以智选材，以智施教。
猜猜我有多爱你评课稿
猜猜我有多爱你评课稿《猜猜我有多爱你》评课稿《猜猜我有多爱你》是一本充满温情和爱意的绘本，在这次的教学展示中，老师以独特的方式引导孩子们走进了这个充满爱的世界，让我深受触动。
一、巧妙导入，激发兴趣课程伊始，老师并没有直接进入绘本的内容，而是先和孩子们玩了一个“猜一猜”的小游戏。
老师神秘地拿出一个小盒子，让孩子们猜猜里面装的是什么。
孩子们的好奇心瞬间被点燃，纷纷举手猜测。
有的说可能是糖果，有的说也许是小玩具。
最后，老师打开盒子，里面装的是一颗小小的爱心。
老师借此引入主题：“今天我们要一起来感受一份大大的爱，猜猜这份爱有多大。
”这个导入环节既轻松有趣，又自然地引出了绘本的主题，为整堂课营造了温馨的氛围。
二、深情讲述，引发共鸣在讲述绘本的过程中，老师的声音温柔而富有感情，仿佛在轻轻地诉说一个美丽的故事。
她用丰富的表情和动作，将大兔子和小兔子之间的爱表现得淋漓尽致。
当讲到小兔子努力张开手臂说“我爱你有这么多”的时候，老师也张开了自己的手臂，让孩子们直观地感受到小兔子的爱。
当大兔子张开长长的手臂说“我爱你有这么多”时，老师的手臂伸得更长，孩子们不禁发出了惊叹声。
老师的讲述让孩子们仿佛置身于故事之中，与小兔子和大兔子一同感受着爱的温暖。
三、互动交流，深化理解在阅读过程中，老师十分注重与孩子们的互动交流。
她不时地提出问题，引导孩子们思考和表达。
比如，当看到小兔子和大兔子比谁的爱更多时，老师问孩子们：“你们觉得谁的爱更多呢？”孩子们纷纷发表自己的看法，有的说小兔子的爱多，因为它很努力地在表达；有的说大兔子的爱多，因为大兔子的手臂更长。
老师没有给出标准答案，而是鼓励孩子们继续去感受和发现。
这种互动不仅激发了孩子们的思维，也让他们更加深入地理解了绘本中爱的内涵。
四、拓展延伸，传递爱意在课程的最后，老师进行了拓展延伸，让孩子们想一想自己生活中的爱。
有个小朋友站起来说：“我生病的时候，妈妈一夜没睡照顾我，我知道妈妈很爱我。
幼儿园中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》含反思一、活动目标1.了解故事内容，懂得爱的传递与表达。
2.能够用语言、动作、表情等表达对亲人、朋友的爱。
3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，学会用不同的方式表达爱。
2.活动难点：引导幼儿将故事中的爱迁移到现实生活中，学会关爱他人。
三、活动准备1.故事课件：《猜猜我有多爱你》2.画纸、画笔3.爱心卡片四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道爱是什么吗？你们有没有感受过被爱？2.故事分享师：今天，老师要给大家讲一个关于爱的故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。
（1）播放课件，分享故事。
（2）引导幼儿讲述故事中的角色、情节，理解故事内容。
3.情感体验师：故事中的小兔子和大兔子都用自己的方式表达了爱，那么你们有没有想对爸爸妈妈、爷爷奶奶说的话呢？（1）鼓励幼儿用语言、动作、表情等方式表达对亲人的爱。
（2）分享幼儿的表达，引导幼儿相互欣赏、鼓励。
4.创意绘画师：现在，请大家用画笔和画纸，画一画你们心中的爱。
（1）幼儿绘画，教师巡回指导。
（2）展示幼儿作品，引导幼儿讲述作品中的爱。
5.爱心传递师：我们可以将这份爱传递给更多的人，让我们一起来制作爱心卡片，送给那些需要关爱的人。
（1）发放爱心卡片，引导幼儿制作。
（2）分享幼儿制作的爱心卡片，引导幼儿讲述关爱他人的方式。
2.鼓励幼儿在家庭中继续传递爱，让爱无处不在。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿对故事内容感兴趣，能够积极参与故事讨论，表达自己的观点。
2.在情感体验环节，幼儿能够用不同的方式表达爱，感受到了爱的传递。
3.在创意绘画环节，幼儿能够充分发挥想象力，用画笔描绘心中的爱。
4.在爱心传递环节，幼儿学会了关爱他人，愿意将爱心卡片送给需要关爱的人。
不足之处：1.活动中，部分幼儿对故事理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分环节未能充分展开。
《猜猜我多爱你》评课稿[优秀范文
《猜猜我多爱你》评课稿[优秀范文
《猜猜我多爱你》评课稿
本文对京剧《猜猜我多爱你》进行评课，从剧本、演员表演、场景布置等方面进行评价。
首先，从剧本方面来看，本剧是京剧二夫子的传统名剧，剧本紧凑，情节跌宕起伏，情感饱满，充分展现了两位恋人之间的情感纠葛，引人入胜。
同时，剧中中文词汇准确，流畅自然，充分展现了京剧的艺术特点，又让观众感受了时代背景和人物性格的特点。
其次，从演员表演方面评价，李学凌扮演的牡丹、陈少华扮演的莫愁女等各位演员表现得淋漓尽致，情感极富感染力。
张军扮演的西门庆暴躁、烦闷、忿怒等情感也表现得非常到位，展现了这个悲剧人物的复杂内心与深刻人生忧思。
其次，从场景布置来看，本剧营造出多种不同的场景，为观众展现了不同的情感氛围。
卓别林等男装扮相真正为莫愁女提供了出奇制胜的帮助，他通过细致入微的演出，为观众呈现了一位模拟莫愁女的男人，展现了人物深邃的内心世界。
最后，需要提到的是，本剧具有极高的艺术价值。
从文化传承和历史意义上来讲，这部剧是京剧对于我们文化遗产的一种继承和传递，同时也是对当代社会的映射。
总的来说，京剧《猜猜我多爱你》通过剧本、演员表演、场景
布置等多方面的呈现，展现出了人物鲜明的个性及情感，使观众情感上产生共鸣，同时又给观众带来了文化的历史价值。
可以说，这是一部非常优秀的京剧作品，值得观众去欣赏和体味。
猜猜我有多爱你观评课报告
猜猜我有多爱你观评课报告1. 观看影片介绍《猜猜我有多爱你》是根据充满爱意和温情的畅销儿童图书改编的中国大陆电视剧。
该剧讲述了来自大城市的小女孩田田，去流浪的亲戚家生活的故事。
在这点小小的镇子里，田田发现了新的朋友和美丽的大自然。
她渐渐地学会了用自己的方式告诉身边的人，她有多么爱他们。
2. 观影感受这部剧非常感人。
它充满着关于爱、家庭、友谊和环境的重要问题。
我相信，这部剧会在孩子们身上让深刻的印象，让他们了解到生活中最重要的东西。
当田田来到亲戚家时，她一下子被这个小镇深深地吸引了。
她从不同的人身上学到了很多，如她的朋友轩轩教她捉蚂蚁，她的舅舅教她修缮坏掉的玩具。
田田甚至帮助了一个需要帮助的老人。
这些都充满了爱。
对于孩子们来说，这个故事是很有意义的。
孩子们通常拥有很多的想象力和好奇心。
这个故事会激发他们的自然渴望去探索和学习新事物。
同时，这个故事也会引导孩子们思考一些比较重要的问题。
例如，他们应该如何相处，如何关心和照顾他人，以及如何关爱环境。
3. 课堂应用这个故事可以用来教授很多不同的课程，包括语文、数学、科学、社会和自然。
例如，在语文课上，孩子们可以回答一些关于这个故事的问题，然后进行一些小组讨论。
这会让他们更好地理解这个故事，也会帮助他们提高自己的表达和沟通技能。
在数学课上，孩子们可以围绕着这个故事去进行一些问题的解决。
例如，他们可以计算捉到了多少只蚂蚁，或者计算修理完了多少件坏玩具。
通过这样的练习，孩子们可以巩固他们关于数学的知识。
在科学课上，孩子们可以学习如何探索和观察自然界的生物。
例如，他们可以跟着田田学习如何捉蚂蚁。
这个过程可以帮助他们了解自然界的演变过程。
在社会课上，孩子们可以学习如何品尝食物，以及如何尊重和关心老人。
这些都是在这个故事中很重要的元素。
在自然课上，孩子们可以学习关于环境保护的知识。
他们可以从这个故事中学习如何保护自然界，以及如何关注自己的身体和健康。
总之，《猜猜我有多爱你》是一个非常好的资源，可以用来教授各种不同的课程。
大班美术优质课教案及教学反思《猜猜我有多爱你》
大班美术优质课教案及教学反思《猜猜我有多爱你》下面是作者为大家收集的大班美术优质课教案及教学反思《猜猜我有多爱你》（共含19篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：《猜猜我有多爱你》教案含反思一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1.认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.情感目标: 喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1.重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2.难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1.绘本PPT2.图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1.师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。
幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析
幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析第一篇：幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析在观看了芷江中路幼儿园郁青老师的一堂课《猜猜我有多爱你》，感受很深。
二期课改以来，我们的教学活动在主题背景下开展，对于音乐活动，我懂的不多，看了这堂课，我感觉自己学到了不少，以下作简单地评析：一、内容的整合整堂课中，郁老师以音乐活动为主线，渗透了语言，美术，体育等，将语言与音乐整合，将美术与音乐整合，将体育与音乐整合。
不同的教学领域，郁老师找到了它们与音乐的结合点，融合在一堂课中，可见老师是很用心的去组织材料的，贯穿了整合教育的思想。
二、情感的体验本节课中始终围绕“我爱爸爸”的情感体验，通过儿歌的表述方法，通过和爸爸的生活照片等，让幼儿直接来感受这份情感。
对幼儿来说，特别是回忆和爸爸玩耍的情景，孩子的感情会很容易的被激发起来，而这也就是幼儿的生活经验，郁老师就是抓住了孩子的已有经验这一点，使一堂课充满了“爱”的情感。
三、师生的互动在讲述爱爸爸的时候，郁老师先讲：“我也有爸爸，我也爱爸爸……”，在应用名来唱调子的时候，郁老师也是先从自己的名开始，这样做拉近了老师和孩子之间的距离，不像是师生，更像是朋友，让幼儿感到很亲切，也容易被幼儿所接受。
接着让每个幼儿的名都被唱出来，关注了每个孩子。
幼儿虽小，但是在想象怎样爱爸爸中，郁老师充分让幼儿发挥想象，而老师则是在幼儿的基础上给予肯定，回应，小结，提升，表演等，激发了幼儿的想象动力。
四、孩子的发展一堂课，孩子的发展也是很重要的，郁老师把卡拉ok搬进了教室，让幼儿模仿，丰富了幼儿的社会经验。
在讲述到底有多爱爸爸的时候，教给幼儿从这里到那里是长短，从头到脚是高矮等，丰富了幼儿的知识。
总之，整个一堂课充分体现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激发了幼儿的学习兴趣。
纵观这堂课，环节清晰，而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字，层次具有一定的递进。
幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思（精选11篇）
幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思篇1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等3、头饰（兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个）、黑板三、活动过程：谈话活动（教师与幼儿）（2分钟）1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。
（2分钟）2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
（10—12分钟）（1）教师有感情的讲故事（情节1），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱？对妈妈说了一句什么话？"来；自。
屈；老师；教。
案；小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开？兔妈妈爱得多还是小兔爱得多？谁来和妈妈比比谁爱得多？（请一位幼儿和老师比谁爱得多）（2）教师有感情的讲故事（情节2，情节3），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话表示对妈妈的爱？（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爱得多，还是小兔爱得多？我们班小朋友谁爱得多？谁来比比？（请2位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班谁跳得高谁就爱得多。
（请1，2位坐着的孩子起来比一下）3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思教案授课内容：《猜猜我有多爱你》的故事情节和情感培养教学目标：1.通过故事情节的介绍，培养幼儿对家人的爱和关怀意识。
2.培养幼儿细心观察，提高动手能力。
3.培养幼儿理解故事情节并进行自由表达的能力。
4.引导幼儿交流、合作的能力，增强幼儿团体意识。
教学准备：1.《猜猜我有多爱你》的故事书2.图片、玩具、丝带等道具3.画纸、颜料、画笔等绘画工具4.认识情感卡片教学过程：一、导入（5分钟）1.向幼儿简单介绍故事的背景：“今天，我们要听一个关于家人之间的故事。
”2.提问：“你们都爱自己的家人吗？你们觉得家人爱你们吗？”二、故事讲述（10分钟）1.通过具有情感表达能力的语言，讲述故事《猜猜我有多爱你》。
2.用图片和道具配合故事情节，引导幼儿理解故事的主要情节。
三、情感教育（15分钟）1.引导幼儿回忆故事中的情感表达，例如兔爸爸对兔宝宝说“我爱你”、“我爱你直到月亮”等等。
2.使用认识情感卡片，让幼儿猜测不同情感的表情，并提问：“你觉得这位角色是什么情感？为什么？”3.引导幼儿自由发表对故事的情感表达和个人意见。
四、游戏互动（20分钟）1.布置游戏区，设置幼儿感兴趣的游戏项目，例如绘画、拼图、角色扮演等。
2.鼓励幼儿自由选择游戏，并引导他们参与互动游戏，例如模仿故事中的角色表达爱意。
3.在游戏中观察和记录幼儿的表现，引导他们学会观察和表达情感。
五、艺术创作（25分钟）1.提供绘画工具和材料，引导幼儿根据故事情节绘制手绘画。
2.引导幼儿思考如何用画的形式表达对家人的爱和关怀，鼓励他们运用丰富的想象力创作。
3.分享幼儿的艺术作品，让幼儿互相欣赏，提供友好评价，培养他们的审美能力。
六、总结反思（5分钟）1.引导幼儿回顾整堂课的内容和活动。
2.提问：“你觉得你在今天的课上学到了哪些知识？你在活动中有什么收获？有什么不足之处需要改进吗？”3.总结课堂反思，鼓励幼儿积极参与课堂活动并提出个人建议。
猜猜我有多爱你绘本评课稿
《猜猜我有多爱你》评课稿
听了郭盼云老师的《猜猜我有多爱你绘本创编》，给我留下了深刻的印象：
一、关注细节，渗透习惯养成
课前活动师生共唱《弟子规》，郭老师用《弟子规》中的内容规范孩子的日常行为习惯，时时处处不忘渗透习惯养成，值得学习。
在给孩子们讲故事时，郭老师对孩子们阅读习惯的渗透，对孩子们认真倾听习惯的培养，真是独具匠心。
从郭老师的举措，可以看出她平时对孩子在这方面习惯的重视程度。
二、以情动人，感染幼儿
“猜猜我有多爱你”中的“爱”，给人以温暖、和谐的感觉。
课堂上郭老师的语气语调始终温柔得体并带有浓厚的情感，以次来带动、激发学生的情感体验，真正理解绘本的内涵，产生发自内心的爱。
郭老师又通过自身的情感体验，来帮助学生有感情地说出对“妈妈”的爱。
如，当学生述说小兔子对妈妈爱的语句时，一开始是直白的，郭老师巧妙地引导“我觉得你们对我的爱不够浓、不够多，我感觉不到”。
在她的引导下，学生第二次的表白绘声绘色，语气跌荡起伏，投入了感情。
这两方面是我对这次听课印象至深的，都是我学习的地方。
当然，郭老师的课还有很多亮点，如，独具匠心的教学设计，丰富的情感，幽默的语言，机智灵活的教学智慧，轻松和谐的教学氛围，等等。
幼儿园《猜猜我有多爱你》说课稿范文
注：本文为文章，仅供参考。
尊敬的评委、老师们：大家好！我今天的说课内容是关于幼儿园《猜猜我有多爱你》这本绘本，这是一本深受孩子喜爱，极具感染力和温情的绘本。
而今天的主题是“爱”，正是幼儿成长过程中需要掌握的一个关键性目标。
在今天的说课中，我将从书本内容、教学目标、教学方法以及教学活动四个方面对这绘本进行详尽的分析和解读，希望通过我的讲解，能够让大家更深入地了解它的内涵和教学价值。
一、书本内容的简介《猜猜我有多爱你》这本绘本由作者桥本有菜所著，并以被翻译成多个国家语言和发行的全球畅销小说，讲述了小兔子和大兔子之间深厚的爱情和在日常生活中温馨有趣的相处之道。
整个故事情节分为两个部分，第一部分是小兔子向大兔子表示自己有多爱他，并用手比划出众多的数字以表示各种场景下的爱。
第二部分是大兔子回应并回答小兔子，表达自己同样深切的爱和彼此在一起的欢乐生活场景。
整个故事充满了欢乐和快乐，给孩子们带来无尽欣喜。
二、教学目标的设定针对小学幼儿园阶段的学生，我们方案的教学目标如下:1.了解和理解‘爱’是一种美好的情感，学习和体验如何不断地表达自己的爱和关心。
2.提高语言表达和表达情感的能力，通过识别数字、使用手势和其他方法来判断爱的不同程度和表达方式。
3.鼓励学生学会分享、相处，建立良好的人际关系，并在情感方面建立更深厚的联系。
三、教学方法的设计在课堂实践中，我们将采取以下方法和手段:1.以整体感知为主导，全面展示故事的情节和故事中的人物形象，使孩子们能够更好地理解情感、思考问题，激发他们对发现事物的兴趣。
2.运用教具，启发孩子们关于数字和手势等方面的表达方式，使孩子们在实践过程中逐渐达到数字的理解和运用。
3.以自学、合作为基础，通过学生的交流和实践，加深对人际关系的理解，提高合作意识，发展团队精神。
4.通过绘本的引导和教师的指导，鼓励孩子们在互动和游戏中体验价值和意义，涵养精神世界。
四、教学活动的方案针对教学目标和教学方法的设置，我们制定了相应的教学活动方案，具体为：1.黑板绘本。
中班语言教案及教学反思《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》中班语言教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解爱的表达和分享，培养幼儿的亲情情感。
2. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高阅读兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和寓意。
2. 学习故事中的对话和表达方式，尝试用语言表达自己的爱意。
3. 通过绘画、手工等实践活动，让幼儿表达对家人的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱意。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和动作表达对家人的爱。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。
2. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师进行互动，共同探讨爱的表达。
3. 直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
五、教学准备：1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》动画或图片。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、颜料等。
3. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。
4. 音乐素材：《猜猜我有多爱你》歌曲。
六、教学过程：1. 导入：播放《猜猜我有多爱你》歌曲，让幼儿感受温馨的氛围。
2. 讲述故事：展示故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对故事的理解，鼓励他们分享自己的亲情体验。
4. 实践活动：分组进行绘画和手工制作，让幼儿用自己的方式表达对家人的爱。
5. 总结：引导幼儿总结故事寓意，鼓励他们在生活中多表达对家人的爱。
七、教学反思：1. 反思教学目标：检查是否达到让幼儿理解爱的表达和分享的目标。
2. 反思教学内容：评估幼儿对故事内容的理解和运用表达能力。
3. 反思教学方法：思考是否运用了合适的方法引导幼儿参与教学活动。
4. 反思教学效果：观察幼儿在实践活动中的表现，评估教学效果。
八、课后作业：1. 请幼儿回家后，尝试用故事中的表达方式向家人表达爱意。
2. 鼓励家长参与，记录幼儿的表达过程，与老师分享。
猜猜我有多爱你的评课稿
猜猜我有多爱你的评课稿各位：大家好！我4月21日上午聆听了张老师的语言课《猜猜我有多爱你》，听了本课后，我受益匪浅。
就以下两方面来谈谈自己一些非常肤浅的看法，有不当之处，请各位多多指教！一、体现了一个“巧”字这节课在课堂上活动内容的选择上，显得十分巧妙。
对高幼儿的语言表达高度关注，让幼儿说自己想说的话。
《猜猜我有多爱你》讲述的是一个表达爱的故事。
张老师借助一对兔子的表演，把生命中那种最原始的母子之情浓缩在短短的一段对话里。
小兔子拼命用动作和语言来表达对妈妈的爱意，但是不管怎么比，它的爱总是比不过妈妈的爱，最后终于在一片浓浓的母爱的包裹之下睡着了。
一个这样简单的故事却表达了人类最复杂，也是最伟大的情感。
而张就是根据幼儿的心理特点，将故事与表演相结合话的，科有步骤地进行引导，从而有效地幼儿激发幼儿体会爱的意思，提高幼儿语言表达能力。
二、注重了一个“实”字心理学研究表明：幼儿五六岁正处于智力开发的最佳期，他们正处在口头语言发展最佳时期，既具有丰富的情感，又善于形象思维，这节课，张老师根据幼儿这一心理特点，引导得法，活动得当，促进幼儿各方面能力的提高。
1、循序渐进，从扶到放美国教育心理学家杰洛姆布鲁纳认为：教师得先为幼儿讲儿故事。
因为故事是通过优美的语言和图画表现出来的，当把故事用语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，故事的体验才会永远地留在幼儿的记忆当中。
刚开始，张老师先用聊天做游戏的方式，非常亲切地与幼儿沟通交流接着老师配乐讲故事，并选择最有意思的情景和幼儿演一演。
就这样幼儿在听故事后，理解了故事中的语言和三个表达爱的动作。
在幼儿相互表演这一环节，幼儿们都积极表演，表演得很到位，这证明幼儿已经听懂了故事，理解了爱的含义。
2、丰富想象，感情抒发一节好的语言课是在帮助幼儿提升他们的观察力，语言表达力，丰富幼儿的的想象力，升华幼儿的精神境界。
活动中，在师生表演完后，张老师出示了一幅美丽的图画“其实大兔子和小兔子的爱都包含在他们的每一句对话中”便进行想象说话，“那小兔子和大兔子还会交谈些什么还会用什么表达他们的爱意呢让我们把它们的对话说一说吧，创造出属于你们的对话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《猜猜我有多爱你》评课稿
今天聆听了郭老师的绘本阅读指导课，顿时感觉受益匪浅。
绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。
书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。
《猜猜我有多爱你》这本绘本有一个鲜明的主题----“爱”，而且这个主题遍布在书中的每个画面中。
郭老师本节课教学设计层次十分鲜明，她仅仅抓住“爱”这个主题，引导孩子观察图画，激发孩子想象、联想，鼓励孩子大胆创编，不管是课前的听记训练还是让孩子读故事、讲故事、编故事、演故事等教学活动，整堂课处处弥漫着“爱”的气息，幸福的味道。
孩子们通过读故事、讲故事、创编故事，来体会爱、诉说爱、表达爱。
学生在仔细看图、想象创编、自由表达中，体会到了“发现”带来的无穷乐趣，体会到了“创作”带来的无限喜悦。
绘本的人文性也“随风潜入夜”般深入人心。
最难能可贵的是：这节课没有一句教条，却满足了孩子成长中的情感需要；没有一丝说理，却启发了孩子的深入思考；没有一点喧闹，却激起了孩子和听课老师们的会心微笑。
如果课件图片上的文字字号再大一些，让孩子看得更清楚一些，这节课就更完美了。