教案原始凭证的填制与审核
【电子教案】会计凭证的填制与审核
提问
讲授
总结
提问
提问
讲授
提问
讲解放映
提问
总结
回答
学习思考
回顾思考
思考回答
思考回答
学习思考
案例分析
学习思考
讨论回答
思考回顾
5分钟
35分钟
5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
15分钟
10分钟
5分钟
5分钟
信息反馈：
成都市技师学院
《会计基础实务》教案首页
课程名称
《会计基础与实务》
课题名称
会计凭证的填制与审核（一）
课时
2
授课日期
任课教师
目标群体
教学环境
教室
学习目标
知识目标
1.了解原始凭证的分类；
2.了解原始凭证的基本要素；
3.原始凭证的填制要求和填制方法；
4.原始凭证的审核以及审核的基本要素；
5.了解原始凭证的错误处理方法及流程。
学生：预习教材。
成都市技师学院《会计基础与实务》教案副页
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
时间
教学准备
任务分析
知识回顾
提问式导入
归纳点评
知识讲解（授课内容）
课堂小结
任务分析
知识回顾
案例引入
提问式倒入
《会计基础》教案：项目五填制与审核会计凭证
项目五填制与审核会计凭证任务一取得、填制、审核原始凭证教学内容：1、认识原始凭证2、原始凭证的分类3、取得原始凭证4、填制原始凭证5、审核原始凭教学目标：1.能够区分原始凭证和记账凭证；2.能够明确原始凭证的基本要素；3.能够区分外来原始凭证和自制原始凭证；4.能够区分一次凭证、累计凭证和汇总凭证；5.能够正确填制和审核原始凭证。
教学重点及难点：原始凭证的分类、审核原始凭证教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：4课时导入新课：201×年5月6日，奕力公司仓库管理员送来一张领料单（如图5-1所示），那么对于这张领料单，会计上都要做哪些处理呢？图5-1领料单新课讲授：一、认识原始凭证1.原始凭证的概念原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用来记载经济业务发生和完成情况、明确经济责任，并具有法律效力的书面证明。
它是进行会计核算的原始资料和重要依据。
任何经济单位在发生经济业务以后都必须按照规定填制或取得原始凭证，并由执行和完成该项经济业务的经办人员或有关部门签名盖章，以对经济业务的真实性和合法性负责。
同时必须对原始凭证的内容、数字和金额等进行严格审核，只有经过会计人员审核，并认为合法、正确无误的原始凭证，才能作为记账的依据。
2.原始凭证的基本内容由于记录的经济业务不同、经济管理的要求不同，原始凭证的具体内容和格式也不尽相同。
但是，作为原始凭证一般应具备以下内容，即原始凭证的基本内容或原始凭证要素。
（1）原始凭证的名称；（2）填写凭证的日期；（3）凭证的编号；（4）填制单位的名称；（5）对外凭证要有接受单位的名称；（6）经济业务的内容摘要、所涉及的财物数量和金额；（7）填制单位及有关人员的签章。
（8）原始凭证就是企业经济业务发生或完成情况的第一手凭证，比如支付电话费时对方开具的发票；发放工资时取得的工资表；货物出库时仓库管理员开具的出库单等。
最新教案3：原始凭证的填制与审核
2.学会使用蝴蝶模型解决问题。
3.学着对平面图形进行对比，培养发现特征的能力。
教 学 内 容
【温故知新】
默写公式：
【知识梳理】
模型三蝴蝶模型
任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”)：
① 或者
②
蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径。通过构造模型，一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系；另一方面，也可以得到与面积对应的对角线的比例关系。
板块一任意四边形模型
本次课标题 ：原始凭证的填制与审核
课程信息
任教班级
财管1506
上课周数
第18周周一
上课节次
第4-5节
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。
掌握原始凭证的填制要求。
培养学生应用财务会计知识服务企业的意识。
教学方法
理实一体化教学法
重点
难点
及
解决方法
重点:原始凭证的填制要求。
示范
认真观察
6
实训教程
课内
3
模仿与练习
填制收料单、领料单、增值税专用发票
巡堂
指导
实操
6
实训教程
课内
4
示范
借款单、收据、差旅费报销单、工资费用分配表填制示例
示范
认真观察
8
实训教程
课内
5
模仿与练习
填制借款单、收据、差旅费报销单、工资费用分配表
巡堂
指导
实操
14
实训教程
课内
6
示范
汇总凭证、支票、进账单填制示例
原始凭证的填制和审核要点
原始凭证的填制和审核要点学习原始凭证的填制和审核要点这么久，今天来说说关键要点！我先说说原始凭证的填制吧。
原始凭证就像是事件发生的一个小记录员，它记录了经济业务的最初面貌。
填制原始凭证啊，首先我总结信息得全。
比如说开个发票吧，购买方和销售方的名称、纳税人识别号、地址、电话这些一个都不能少，就像我们寄快递得写清楚收件人和寄件人的详细信息一样。
而且金额大小写一定要一致，我就曾经看到过因为大小写不一致闹得很麻烦的情况。
我理解啊，大写金额是为了防止小写金额被篡改，这是一种防范措施呢。
像我们日常去超市打的小票就比较简单，但要是那种商务上的收据或者发票那要填的要素可太多了。
再就是字迹得清楚工整，这个很好理解，你要是写得歪歪扭扭的，别人都看不懂，还怎么作为依据啊。
记得之前有一次我看一个手写的送货单，那字简直像天书，查起来特别费劲。
对了还有个要点就是要及时填制，业务发生了就马上得记下来，要是拖个几天可能就会忘记一些关键信息。
接下来说审核要点，审核的时候我觉得就像是一个侦探在找线索一样，要特别仔细。
首先看它的真实性，这个很重要。
我曾经就疑惑什么样才叫真实的原始凭证。
我理解真实就是这个凭证确实是来源于真实发生的业务。
就像有人拿张发票来报销，如果同事去的是本地出差，结果拿了张外地的过路费发票，那肯定就不对了。
合理性也很关键。
比如说你一个小公司一个月办公用品费用特别高，这就不合理了。
这时候就得多问几个为什么，是真的业务需求还是有其他问题。
完整性也不容忽视，上面我讲填制的时候提到的那些要素都得检查，缺一个都不行。
还有合法性，这个凭证的来源是不是合法，有没有违反相关的法律法规。
我在学习这部分内容的时候很头疼的一点是太繁琐了，记忆点太多。
不过我有个小技巧，就是可以做个表格，把填制的要点和审核的要点分开列出来，每一条对应着生活中的一个小例子，这样就比较好记忆。
说到参考资料呢，我觉得课本是最基本的，还有网上的一些会计知识平台也可以看看，上面有很多人分享的实际案例，对理解这个很有帮助。
原始凭证的填制与审核步骤
原始凭证的填制与审核步骤
一、填制凭证内容
1.填制凭证的日期：凭证的填制日期应与经济业务发生的日期相符，不得提前或延后。
2.经济业务摘要：简要描述经济业务的内容，明确业务背景和目的。
3.会计科目和金额：正确选择会计科目，准确填写金额，确保凭证内容与账目记录一致。
4.附件：根据经济业务需要，附上相关证明、合同、发票等原始资料。
二、审核凭证合规
1.审核凭证的合法性：确认凭证是否符合国家法律法规和公司内部规章制度。
2.审核凭证的完整性：检查凭证是否完整，包括日期、摘要、会计科目、金额、附件等要素是否齐全。
3.审核凭证的合理性：评估经济业务的合理性，判断凭证是否符合常规业务逻辑。
三、确认凭证真实
1.确认凭证来源的真实性：核实凭证所附原始资料的真实性，确保来源可靠。
2.确认凭证内容的真实性：通过对凭证的细节核查，如笔迹、印章等，判断凭证内容的真实性。
四、核对凭证数据
1.核对金额数据：将凭证上的金额与实际业务金额进行核对，确保一致。
2.核对业务数据：对经济业务的数量、单价等数据进行核对，确保准确无误。
五、登记凭证记录
1.登记时间：在规定时间内完成凭证的登记工作。
2.登记内容：准确记录凭证的相关信息，包括日期、摘要、会计科目、金额等。
3.登记方式：采用合适的登记方式，如手工或电子化，确保记录清晰可查。
六、保存凭证资料
1.妥善保管凭证：确保凭证不受损坏、丢失或泄密。
2.定期归档：根据公司的档案管理规定，定期将凭证资料归档保存。
3.电子化备份：对于电子化凭证，应定期进行备份，以防数据丢失。
《原始凭证的填制》教案
《原始凭证的填制》教案一、教学目的通过本节教学，学生在学习原始凭证基本内容、认知常用原始凭证的基础上，掌握常用原始凭证的填制方法，学会填制和审核原始凭证。
二、教学重难点1、原始凭证的基本内容2、原始凭证的填制3、原始凭证的审核三、教学过程1、回顾旧知引导学生回顾以下内容：（1）会计核算方法的三个基本（主要）步骤（2）会计凭证的概念和分类（3）原始凭证的概念和分类（4）发票的基本联次2、引出新课PPT展示各类原始凭证，引出原始单据的内容、格式不尽相同，但是、任何一张原始凭证都必须具备一些相同的内容，即原始凭证的基本内容或基本要素。
3、原始凭证的基本内容：（结合《基础会计》P64表4—7、《同步辅导与能力训练》P54）（1）原始凭证的名称及编号（2）填制原始凭证的日期（3）经济业务的内容（4）经济业务的计量单位、单价、数量和金额（5）接受原始凭证的单位名称和个人姓名（6）填制原始凭证的单位名称或者填制人姓名（7）经办员或责任人的签名或者盖章补充原始凭证还应具备的内容4、原始凭证的填制要求（1）真实可靠（2）填制及时（3）内容完整（4）填写清楚PPT补充填写大小写金额、票据日期等要求5、根据经济业务填制常用原始凭证（PPT展示）（1）现金支票的填制（2）借款单的填制（3）增值税专用发票的填制（4）差旅费报销单的填制（5）收款收据的填制6、原始凭证的审核（1）原始凭证的审核要求①合法性②真实性③完整性④正确性（2）原始凭证的审核内容①审核凭证内容②审核凭证签章③审核凭证金额④审核凭证各联7、总结对原始凭证的基本内容、填制要求、审核要求及内容进行总结。
8、作业全部同学完成《同步辅导与能力训练》原始凭证（二）、《随堂练》会计凭证练习题（二），周三晚自修上交；有能力的同学可提前完成《随堂练》会计凭证练习题（三）、（四）。
会计经验：原始凭证的填制和审核
原始凭证的填制和审核1．原始凭证的填制 要保证会计核算工作的质量，必须确保原始凭证的正确填制，所以，原始凭证的填制应当符合以下几点要求： (1)记录要真实。
在填制原始凭证的时候，必须实事求是，确保填写内容的真实可靠性。
(2)内容要完整。
原始凭证填列的项目要齐全，填制日期要按照实际日期填写，所填名称要齐全，还要保证有关人员的签章齐全。
(3)手续要完备。
原始凭证除了有经办人员的签章外，还必须加盖单位的公章。
如果是从个人处取得的原始凭证，要有个人的签章。
总之，必须手续完备，这样才可以明确经济责任，确保凭证的合法性。
(4)书写要清楚、规范。
原始凭证要按规定填写，文字要简要，字迹要清晰，大小写金额必须相符，在小写金额前必须填写人民币符号￥，金额无角分的，必须写00或者一。
例如：贰佰零捌元整小写应为￥208.00或者￥208.-；叁佰贰拾陆元叁角小写应为￥326.30。
大写金额没有分的在最后要写整，有分的不用写。
例如：￥314.32的大写应为叁佰壹拾肆元叁角贰分；￥225.50的大写应为贰佰贰拾伍元伍角整。
(5)编号要连续。
同类凭证编号要连续。
如支票、发票。
如果发生填写错误，则必须加盖作废戳记，并妥善保管。
小编寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。
因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。
诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。
天道酬勤嘛！。
教案3：原始凭证的填制与审核
认真观察
6
实训教程
课内
3
模仿与练习
填制收料单、领料单、增值税专用发票
巡堂
指导
实操
6
实训教程
课内
4
示范
借款单、收据、差旅费报销单、工资费用分配表填制示例
示范
认真观察
8
实训教程
课内
5
模仿与练习
填制借款单、收据、差旅费报销单、工资费用分配表
巡堂
指导
实操
14
实训教程
课内
6
示范
汇总凭证、支票、进账单填制示例
示范
认真观察
8
课内
7
模仿
填制汇总凭证、支票、进账单填制示例
巡堂
指导
实操
12
实训教程
课内
8
练习
原始凭证的2
实训教程
课内
9
讲授新知
从内容和形式上审核原始凭证
讲授
认真听讲
记录要点
8
课内
教学反思
难点：能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。
解决方法:通过讲解与示例，让学生在实训中学会选择原始凭证并正确填制。
工具与
材料
实训教程
序号
步骤名称
教学内容
教师
活动
学生活动
时间分配(分)
工具与材料（分步骤）
课内/课外
1
知识普及
原始凭证的填制要求
讲解
认真听讲
记录要点
6
课内
2
示范
收料单、领料单、增值税专用发票的填制示例
本次课标题：原始凭证的填制与审核
课程信息
任教班级
原始凭证的填制与审核步骤
原始凭证的填制与审核步骤原始凭证是会计核算中一项非常重要的工作，它是记录和反映企业经济活动的基本依据。
原始凭证的填制和审核步骤是确保账务记录的准确性和完整性的关键环节。
下面将详细介绍原始凭证的填制和审核步骤。
首先是原始凭证的填制。
原始凭证的填制一般由财务人员或者会计人员进行，主要包括以下几个步骤：1. 收集凭证材料：财务人员需要及时收集到与企业经济活动相关的凭证材料，如销售发票、购货凭证、付款凭证、收款凭证、银行对账单等。
2. 核对凭证材料：财务人员需要对收集到的凭证材料进行核对，确保凭证的真实性、合法性和完整性。
同时，还需要进行凭证的编号和分类，以便于后续的记账和汇总。
3. 填写凭证内容：根据收集到的凭证材料，财务人员需要按照一定的要求填写凭证的内容。
凭证内容包括凭证日期、凭证号、摘要、借方金额、贷方金额等。
在填写凭证内容的过程中，财务人员需要特别注意凭证的准确性和清晰度，避免出现错误或者模糊不清的情况。
4. 复核凭证内容：填写完凭证内容后，财务人员还需要进行凭证内容的复核。
复核的目的是确保填写的凭证内容与凭证材料的一致性，并且符合会计准则和财务制度的要求。
同时，还需要核对凭证的数目和总额，确保凭证的平衡性。
5. 填制凭证副本：在完成凭证的复核后，财务人员需要填制凭证的副本。
凭证副本是用于备查和查证的重要参考，对于保持账务档案的完整性和可追溯性具有重要意义。
接下来是原始凭证的审核。
原始凭证的审核是确保凭证的准确性和规范性的过程，主要包括以下几个步骤：1. 凭证审核程序：财务人员需要根据企业的内控制度和财务制度，制定一套完整的凭证审核程序。
审核程序包括凭证的审核范围和审核对象的确定、审核的时间节点和频率、审核的方式和方法等。
凭证的审核程序是确保凭证审核工作的科学性和系统性的重要保障。
2. 审核凭证的真实性和合法性：在进行凭证审核的过程中，审核人员需要核实凭证的真实性和合法性。
这包括凭证材料的真实性，凭证内容的真实性和凭证编号的正确性等。
教学教案3：原始凭证的填制与审核.docx
本次课标题：原始凭证的填制与审核
课程信息任教班级财管1506
上课周数第 18 周周一
上课节次第 4-5 节
能力目标知识目标素质目标教学
能根据经济业务的需要选择正培养学生应用财务会计目标掌握原始凭证的填制要求。
确的原始凭证并能正确填制。
知识服务企业的意识。
教学方法
理实一体化教学法
重点
重点 :原始凭证的填制要求。
难点
及难点：能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。
解决方法解决方法 :通过讲解与示例，让学生在实训中学会选择原始凭证并正确填制。
工具与
实训教程
材料
序
步骤名称教学内容教师
学生活动
时间分配工具与材料课内 /
号活动( 分 )（分步骤）课外
1知识普及原始凭证的填制要求讲解认真听讲
6课内记录要点
2示范收料单、领料单、增值税专用
示范认真观察6实训教程课内发票的填制示例
3模仿与练习填制收料单、领料单、增值税巡堂
实操6实训教程课内专用发票指导
4示范借款单、收据、差旅费报销单、
示范认真观察8实训教程课内工资费用分配表填制示例
5模仿与练习填制借款单、收据、差旅费报巡堂
实操14实训教程课内销单、工资费用分配表指导
6示范汇总凭证、支票、进账单填制
示范认真观察8课内示例
7模仿填制汇总凭证、支票、进账单巡堂
实操12实训教程课内填制示例指导
8练习原始凭证的填制实训巡堂
实训12实训教程课内指导
9讲授新知从内容和形式上审核原始凭证讲授认真听讲
8课内记录要点
教学反思。
教学设计-基础会计电子教案 专题一 原始凭证的填制与审核
教学设计方案
提问：同学们搜集的各种票据，哪些属于真正的原始凭证？
教师任务三：
教学设计方案
）二、原始凭证的填制要求：记录真实
内容完整
手续完备
填制及时
书写清楚、规范
编号连续
不得涂改、刮擦、挖补
三、会计数字的书写
（一）阿拉伯数字的书写要求
（二）中文大写数字的书写要求
教师任务四：
）教师任务六：
根据提供的业务描述，完成原始凭证内容的填制。
1．填制现金支票
2023年5月1日，经批准，出纳张红前往工商银行提取备用金8 000元用于日常业务支付。
2. 2023年5月15日，公司员工张江出差回来，到财务部门报销差旅费3 500元，出纳王欣核对发现张江出差前借款4 000元，故张江将多余借款归还，出纳王欣收款并开具收据。
教师任务七：
教学设计方案。
会计凭证填制与审核实验课电子教案（合集5篇）
会计凭证填制与审核实验课电子教案（合集5篇）第一篇：会计凭证填制与审核实验课电子教案会计凭证填制和审核实验课教学内容：1、原始凭证的填制和审核2、各种记账凭证的填制和审核（详见《习题集》和《实验指导》）教学目标：通过实务练习，熟练掌握并运用各类会计凭证填制的技术方法，从而真正理解会计分录的编制及作用。
教学难点及重点：1、本次课重点：各种会计凭证的填制和审核的实际操作技能2、难点：掌握记账凭证的用途、填制和审核教学方法：1、任课教师的指导下，在会计模拟实验室进行。
2、主要要求学生亲自动手，通过实际操作，加深对课堂讲授知识的理解教学总结：“填制和审核会计凭证”的核算方法，最重要的特点是一种技术性方法，教学过程，更应该注重对学生填制和审核会计凭证操作过程的规范性要求。
第二篇：会计核算的起点和基础是填制和审核会计凭证会计核算的起点和基础是填制和审核会计凭证。
会计核算工作的起点是真实的反映经济事项的内容数量和内涵。
设置账户是会计的首要任务，而非它的起始环节，会计日常工作的起点是填制和审核会计凭证，讲通俗点，会计科目和账户法律上都已设好，规定好，在日常工作开始前他就已经存在，会计人员只需根据每一笔经济业务填制会计凭证，理解起来只要融入社会实践就很容易理解了2000应该是2000元的！//而且提议也一定会说清楚的！会计和会计与统计核算区别是什么。
会计核算的一般性原则是会计核算的基本规律，它体现着社会化大生产对会计核算的基本要求，反映着商品经济条件下会计核算的基本规律，是会计核算基本规律的高度概括和总结。
我国12项会计核算的一般原则，根据其在会计核算中的作用，大体上可以划分为下面四类：一是总体性要求；二是会计信息质量要求；三是会计要素确定、计量方面的要求；四是会计修订性惯例的要求。
一、总体性要求1、客观性原则2、可比性原则3、一贯性原则二、会计信息质量要求1、相关性原则2、及时性原则3、明晰性原则三、会计要素确定、计量方面的要求1、权责发生制原则2、配比原则3、历史成本原则4、划分收益性支出和资本性支出的原则四、会计修订性惯例的要求1、谨慎性原则2、重要性原则参考资料：/=%3A%2F%2%2%2F070717%2F16575237.html/070717/16575 237.html/A1、客观性原则2、可比性3、相关性原则4、及时性原则5、谨慎性原则6、重要性原则我认为这6点别人介绍一份饭店的兼职工作，以前没有做过饭店会计，不知道具体怎么操作，如何建账，涉及哪些会计科目，也需要跟其它行业一样建两套账吗？还有交税的问题，是否需要向税局提供财务报表等等，有哪位老师可以详细指教一下，或者加我QQ：25110884，十分感谢了！按<<小企业会计制度>>来建帐并核算楼主你好，我以前也做过兼职，发现现在的兼职存在很多弊端，很多兼职都是通过中介机构招聘，中介一般会让你办理会员卡，费用从几十到几百不等，我当时办理的会员卡就花了99元，我也见过有300元一张的。
2. 第二章 原始凭证的填制与审核 教案
第二章原始凭证的填制与审核一、本章教学时间安排二、本章学习目标本章作为会计交易或事项的最初载体与记录的原始依据，明白原始凭证是会计交易或事项的原始载和会计信息加工的“原材料”体并具有法律效力，能够根据原始凭证了解所发生会计交易或事项的具体内容；掌握原始凭证应具备的基本要素及审核的要点，初步具备会计职业判断的能力；三、本章重点难点内容1. 原始凭证应具备的基本要素及填制方法、原始凭证的审核要点。
2. 如何根据原始凭证判断所发生的会计交易或事项的具体内容。
四、本章教学中应注意的问题1. 举例说明原始凭证的作用2. 以实务形式展示各种原始凭证3. 举例说明主要原始凭证的填制方法4. 举例说明金额数字的汉字大写五、课堂提问的问题您在实际生活中接触到过哪些凭证？这些凭证在您的实际生活中起到过什么作用？六、本章思考题1．为什么要取得或填制原始凭证？2．如何审核原始凭证？3．会计凭证销毁时应注意哪些问题？七、本章课堂习题、实训与课后作业题1. 本章原始凭证填制的实训项目2. 本章同步快速练习题3.《基础会计项目实训与习题集》（第4版），李占国主编，高等教育出版社，2017.02，978-7-04-047037-6 ，“十二五”职业教育国家规划教材配套用书4.《基础会计综合模拟实训》(第4版)，李占国主编，高等教育出版社，2016.08，978-7-04-046305-7 ，“十二五”职业教育国家规划教材八、本章应讲授的主要内容1. 按照企业资金运动的过程，分类阐述各种会计交易或事项的载体——原始凭证的格式，并通过对应的原始凭证了解经济活动的具体内容。
2. 通过对原始凭证格式和内容的了解：❶理解原始凭证的定义；❷了解原始凭证的分类；❸掌握原始凭证应具备的基本要素和填制方法。
3. 课堂实训，学会填制原始凭证。
基础会计——原始凭证的填制与审核教学设计
【知识目标】
理解原始凭证的来源及用途、种类划分、基本内容和填制要求、方法与审核。
确立依据：学生在掌握基础理论知识的同时，才能应用到实践中去。 【能力目标】
教学目 标
教学重 点
教学难 点
①培养根据经济业务正确、规范填制原始凭证的实际操作能力
②培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力。 ○3 培养学生合作学习、互相协助解决问题的能力。培养创新意识，提高分析问题与 解决问题的能力，举一反三。
【教学方法】 演示法和示范法
对填制与审核原始凭证进行模拟操作和教师直接示范，增强学生的感性认 识，使学生在直观、亲切的行为演示下获得真实的体验和感受，达到高效掌握 技能的目的。 角色扮演法
结合我校现有的教学资源，让学生财务人员角色。通过亲自动手、实际检 验操作，使他们深刻体会和切身感受一名财务人员的光荣职责，达到教学和教育 的并行效果。
教师引导学生采用合适的方法完成任务，本次课可采取尝试法、比较法、 发现法等。
尝试法：让学生在学习了相关知识的基础上，尝试完成任务，从而发现 问题并尝试解决。
【学习方法】
比较法：各组学生的数据进行比较，发现实训过程中出现的各种差异。
发现法：就是学生通过实测练习，发现检测中的技术知识，再通过共同 讨论和共同验证，总结得出结论，以发现和探讨形式进行学习。
学生活动
教学意图
分学习小组 讨论教师提 出的问题
观察所印发 的凭证
思考问题 回答提问 积极响应
启发式教学
理解原始凭证的概 念，明确原始凭证填 制的依据 了解专用原始凭证 的格式 明确原始凭证的基 本内容 确定选用何种原始 凭证
教学环 节
内容
情 景
1、识别原始凭证 导 入
原始凭证教案(新)
原始凭证教案(新).doc章节一：原始凭证的定义和作用1.1 教学目标：了解原始凭证的概念。
理解原始凭证在会计工作中的重要性。
1.2 教学内容：原始凭证的定义。
原始凭证的作用。
原始凭证的分类。
1.3 教学方法：讲授法：讲解原始凭证的定义和作用。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解原始凭证的重要性。
章节二：原始凭证的编制和审核2.1 教学目标：掌握原始凭证的编制方法。
学会审核原始凭证的正确性。
2.2 教学内容：原始凭证的编制方法。
原始凭证的审核要点。
常见错误及防范措施。
2.3 教学方法：讲授法：讲解原始凭证的编制方法和审核要点。
练习法：学生分组练习编制和审核原始凭证，教师进行指导和点评。
章节三：原始凭证的应用和保管3.1 教学目标：学会正确应用原始凭证。
了解原始凭证的保管要求。
3.2 教学内容：原始凭证的应用场景。
原始凭证的保管要求。
原始凭证的归档流程。
3.3 教学方法：讲授法：讲解原始凭证的应用场景和保管要求。
实践法：学生分组进行角色扮演，模拟原始凭证的应用和保管过程。
章节四：常见原始凭证的识别和应用4.1 教学目标：学会识别常见原始凭证。
掌握各种原始凭证的应用方法。
4.2 教学内容：常见原始凭证的类型。
各种原始凭证的特点和应用方法。
实例分析：分析实际案例，让学生更好地理解常见原始凭证的应用。
4.3 教学方法：讲授法：讲解常见原始凭证的类型和应用方法。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解常见原始凭证的应用。
章节五：原始凭证在会计处理中的作用5.1 教学目标：了解原始凭证在会计处理中的作用。
学会利用原始凭证进行会计分录。
5.2 教学内容：原始凭证在会计处理中的作用。
会计分录的基本原理。
利用原始凭证进行会计分录的方法。
5.3 教学方法：讲授法：讲解原始凭证在会计处理中的作用和会计分录的基本原理。
练习法：学生分组进行会计分录练习，教师进行指导和点评。
章节六：原始凭证的分析和运用6.1 教学目标：学会分析原始凭证的信息。
原始凭证填制和审核教学设计
平湖市职业中专“学生自主、小组合作”课堂教学设计方案专用纸（试用）课题：原始凭证的填制和审核的方法【设计思路】本课内容来自《基础会计学》第五章的内容，作为会计人员，必须掌握原始凭证的填制和审核的方法，为了让学生更深入理解掌握这些操作，在教学中将会计案例教学与学生耳濡目染的日常生活实例相融合，通过探究性学习和小组合作，充分发挥学生主体地位，培养学生合作学习、主动探究、团结协作，勇于创新的精神。
【教学目标】（1）知识目标：1、要求学生掌握会计凭证的概念、种类；2、原始凭证的填制和审核方法；（2）能力目标：1、通过示例训练，培养学生实际操作能力；2、培养学生善于发现问题，解决问题的能力。
【教学任务】教学重点：掌握原始凭证的填制和审核方法教学难点：掌握原始凭证的填制和审核方法【教学流程】教学过程设计：一、原始凭证的内容1、原始凭证的名称；2、填制凭证的日期；3、凭证的编号；4、填制和接受凭证的单位名称；5、经济业务的基本内容，其中包括经济业务发生的金额；6、填制单位及有关人员的签章。
二、原始凭证的填制方法（一）自制原始凭证的填制方法1、一次凭证的填制手续是在经济业务发生或完成时，由经办人填制的，一般只反映一项经济业务，或者同时反映若干项同类性质的经济业务。
2、累计凭证的填制累计凭证是在一定时期不断重复地反映同类经济业务的完成情况，它是由经办人每次经办业务完成后在其上面重复填制而成的。
3、汇总原始凭证的填制汇总原始凭证只能将同类内容的经济业务汇总在一起，填列在一张汇总原始凭证上，不能将两类以上的经济业务汇总在一起，填列在一张汇总原始凭证上。
4、记账编制凭证的填制记账编制凭证，是由会计人员根据一定时期内某一账户的记录结果，对某一特定事项进行归类、整理而编制的，以满足会计核算或经济管理的需要。
（二）外来原始凭证的填制方法外来原始凭证一般由税务局等部门统一印制，或经税务部门批准由经济单位印制，在填制时加盖出据凭证单位公章方可有效，对于一式多联的原始凭证必须用复写纸套写。
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认真观察
6
实训教程
课内
3
模仿与练习
填制收料单、领料单、增值稅专用 发票
巡堂指
导
实操
6
实训教程
课内
4
示范
借款单、收据、差旅费报销单、工 资费用分配表填制示例
示范
认真观察
8
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课内
5
模仿与练习
填制借款单、收据、差旅费报销 单、工资费用分配表
巡堂指
导
实操
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实训教程
课内
6
示范
汇总凭证、支票、进账单填制示例
本次课标题：原始凭证的填制与审核
课程信息
任教班级
财管1506
上课周数
第18周周一
上课节次
第4・5节
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能根据经济业务的需要选择正确的原始 凭证并能正确填制。
掌握原始凭证的填制要求。
培养学生应用财务会计知识服务 金业的意识。
教学方法
理实一体化教学法
重点难点及 解决方法
重点：原始凭证的填制要求。
—F+-不氾
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ认真观察
8
课内
7
模仿
填制汇总凭证、支票、进账单填制 示例
巡堂指
导
实操
12
实训教程
课内
8
练习
原始凭证的填制实训
巡堂指
导
实训
12
实训教程
课内
9
讲授新知
从内容和形式上审核原始凭证
讲授
认真听讲记录 要点
8
课内
教学反思
难点：能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。
解决方法：通过讲解与示例，让学生在实训中学会选择原始凭证并正确填制。
工具与材料
实训教程
序
号
步骤名称
教学内容
教师
”活动
学生活动
时间分配
（分）
工具与材料
（分步骤）
课内/课 外
1
知识普及
原始凭证的填制要求
讲解
认真听讲记录 要点
6
课内
2
示范
收料单、领料单、增值稅专用发票 的填制示例