少儿培训机构礼仪规范(顺口溜)

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一、仪表仪容

校服衣裤要穿好,干净整齐扣系好;
勤剪指甲勤洗头,干干净净进学校;
您好谢谢对不起,招手再见没关系;
微笑鞠躬握握手,右行礼让讲礼貌;
感冒咳嗽侧脸遮,纸巾才能擦口鼻;
随身衣物叠叠好,个人柜子里放好;
学舞头发要盘起,黑色发卡别整齐;
舞衣不露秋衣裤,毛衫保温更美丽;
课件换衣不随意,换衣区内再更衣;
穿鞋背对其他人,双腿并拢好仪容。

学习君子九容:
足容重—走路稳重不飘忽;
手容恭—双手端庄不乱动;
目容端—目不斜视要专注;
口容止—说话清晰不乱讲;
声容静—小声说话不喧哗;
头容直—昂首挺胸不摇晃;
气容肃—呼吸均匀不扭捏;
立容德—品德端正站得直;
色容庄—面带微笑不搞怪。


二、课堂礼仪

同学见面互问好,水杯整齐摆放好;
迟到要先敲敲门,经过允许才能进;
成长手册交助教,再说一声对不起;
进出随手要关门,轻开慢关要安静。
课前老师问声好,各门礼仪要记牢;
教室物品固定好,原来位置不拿走;
坐姿标准仪态好,腰背挺直不摇晃;
双腿自然摆放好,双手放在膝盖上;
走路步伐要稳健,头正肩平眼平视;
发言要先举小手,交头接耳可不行;
别人说话要静听,对方说完再发言;
爸爸妈妈进教室,紧盯老师不斜视;
不和家长悄悄话,下课礼仪互道谢;
拿取物品双手接,要跟老师道再见;

学习君子九思:
视思明—观察事物看清楚,想明白;
听思聪—听事情要听全面,听明了;
色思温—脸色要和蔼温暖,带微笑;
貌思恭—仪表要端庄恭顺,合礼仪;
言思忠—说话要诚实守信,不妄语;
事思敬—做事要慎重细心,不鲁莽;
疑思问—不懂就问多求教,不存疑;
忿思难—心平气和要克制,勿激愤。


三、游乐场礼仪

自己脱鞋摆放好,游乐场所穿袜子;
不要喧哗不追逐,尖锐物品要收好;
楼梯上面不推挤,右行礼让其他人;
玩完玩具要归位,团结友爱不吵架;
游乐场内不吃食,喝水要去等候区;
撒了谁也不要慌,告诉老师擦干净;
爱护设施不破坏,猛摇乱敲可不行;
有人等候不独占,与人分享才开心;
弟弟妹妹要照顾,学会礼让好榜样;
良好环境靠大家,垃圾丢进垃圾桶。


四、活动礼仪

集体活动听指挥,互谦互让有礼貌;
幼小同学多关心,长幼有序不乱跑;
参加比赛守规则,尊重对手要大度;
小得小失不计较,如有争议先沟通;
观看演出要文明,不乱走动不喧哗;
聚精会神好好看,鼓掌喝彩还较好;
参加互动要积极,说话大方有礼貌;
出入轻声又慢步,有序行走不抢道;
绿

色出行要环保,爱护花草守公德。


五、家长休息区礼仪

1、点心吃拿有度,吃完再拿,饮品茶包用完放入垃圾桶。
2、家长请在休息区等待,勿在教室门口观望,以免影响孩子学习质量。
3、遇到问题课下与老师交流,请勿上课时进入教室。
4、家长在休息区等待时,说话交谈、手机音量请低声,以免影响其他家长。
5、请家长主动把孩子的衣服、背包等物品放入衣柜里,保持休息区的整洁。
6、如有感冒着凉等情况,孩子需要添衣服或吃药递水,请敲门向老师说明,切勿随意进入课堂。
7、上课最后10分钟是整节课重点内容宣讲时间,助教老师会请家长进入教室,请家长提前在休息区等待,并将手机调到静音状态。
8、进入教室后请家长共同维持好课堂秩序,保持安静,不要和孩子交流。


六、剧场观剧礼仪

观看剧目勿迟到,打扰他人可不好;
追逐打闹可不好,人多碰撞要受伤;
食品饮料不带入,影响他人没礼貌;
观看剧目要坐好,不要去踢椅子背;
开演手机要关掉,铃声讲话惹人厌;
演出不要举手机,闪光更加要关掉;
干扰注意不礼貌,造成意外担责任;
保持安静不说话,演出结束再讨论;
如需进出要弯腰,鼓掌喝彩勿喧闹。



七、附儿歌:

《礼貌歌》
小朋友,讲礼貌,见老师,问声早;
见同伴,问声好;告别时,说再见;
向人家,借东西,说一声,谢谢你;
踩了人,多着急,快快说,对不起;
碰了我,不生气,轻轻说,没关系。
小朋友,要友好,不要做,小霸王。
小伙伴,手拉手,你我他,好朋友。

《仪容仪表歌》
衣服穿脱有顺序,纽扣拉链对对齐,
常洗常换叠整齐,干净漂亮又得体。
男孩头发短又齐,女孩记着多梳理,
隔几天来洗一洗,清清爽爽好神气。
细菌藏在指甲里,不抠不咬牢牢记,
咔嚓咔嚓轻轻剪,小小指甲变干净。

《排队歌》
一二三,快快快,
抬头挺胸向前看,
对准伙伴后脑勺,
整齐队伍一直线。

《站立歌》
站像一棵松,
小小青松青又青,
天天挺立在山顶,
风吹雨打都不怕,
青松越长越精神。

《端坐歌》
坐像一口钟,
小小膝盖头碰头,
小手小腿做朋友,
眼看前方背挺直,
快乐学习有劲头。

《专心听讲歌》
上课专心来听讲,老师教导记心上,
举手发言要大胆,回答问题要响亮。
上课时,做正直,两手放平看老师,
要发言,先举手,老师允许再回答。
春风吹,阳光照,
宝宝自己进学校,见到老师问声好,
见到同学也问好,这样才是有礼貌。
























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