中班健康优秀教案《花生小将》

合集下载

中班健康教案《花生小将》

中班健康教案《花生小将》第一章：认识花生教学目标：1. 了解花生的外形特征和生长环境。

2. 知道花生是一种营养丰富的食物。

教学内容：1. 介绍花生的外形特征，如壳、仁等。

2. 讲述花生的生长环境，如土壤、气候等。

3. 讲解花生的营养价值，如蛋白质、脂肪、矿物质等。

教学活动：1. 展示花生的实物或图片，引导幼儿观察花生的外形特征。

2. 通过故事或图片，讲述花生的生长环境。

3. 向幼儿介绍花生的营养价值，可通过实物演示或图片展示。

第二章：花生种植教学目标：1. 了解花生的种植过程。

2. 学会如何正确种植花生。

教学内容：1. 介绍花生的种植过程，如选种、播种、施肥、浇水等。

2. 讲解种植花生的注意事项，如土壤选择、播种深度等。

教学活动：1. 展示花生的种植过程，引导幼儿了解每个步骤。

3. 讲解种植花生的注意事项，引导幼儿注意细节。

第三章：花生生长观察教学目标：1. 学会观察花生的生长过程。

2. 了解花生生长的各个阶段。

教学内容：1. 介绍花生的生长过程，如发芽、开花、结果等。

2. 讲解如何观察花生的生长过程，如记录、观察变化等。

教学活动：1. 展示花生的生长过程，引导幼儿了解每个阶段。

2. 让幼儿通过实地观察，记录花生的生长过程，如拍照、画图等。

3. 讲解如何观察花生的生长过程，引导幼儿注意观察细节。

第四章：花生收获教学目标：1. 了解花生的收获过程。

2. 学会如何正确收获花生。

教学内容：1. 介绍花生的收获过程，如采摘、晾晒、储存等。

2. 讲解收获花生的注意事项，如时间选择、采摘方法等。

教学活动：1. 展示花生的收获过程，引导幼儿了解每个步骤。

3. 讲解收获花生的注意事项，引导幼儿注意细节。

第五章：花生美食教学目标：1. 了解花生的多种食用方法。

2. 学会制作简单的花生美食。

教学内容：1. 介绍花生的多种食用方法，如炒花生、花生酱等。

2. 讲解制作简单的花生美食的步骤。

教学活动：1. 展示花生的多种食用方法，引导幼儿了解每个方法。

幼儿园教案中班健康优质课教案《花生小将》

幼儿园教案中班健康优质课教案《花生小将》一、教学目标1.了解花生小将的形态特征，颜色，味道，产地等信息，认识花生的食用。

2.掌握正确的花生食用方法，让幼儿学会使用干净的手指夹取去壳的花生。

3.学习炒花生的方法，感受热度和颜色的变化，体验炒花生的工具和炉子的温度。

4.发展幼儿的口腔协调能力，增进喉咙和牙齿的健康。

二、教学准备1.材料：生花生，炒花生工具，炉子，壳碎，盘子等，椅子，桌子等。

2.环境：教室，炉灶区，盛花生碎的桶，人脸盆，毛巾等。

3.教学计划：包括在课堂上进行的事情的计划，如时间，活动和评价指标。

三、活动流程1.引入介绍《花生小将》内容及花生的种植地区等信息，为目标确定打下基础。

2.了解花生通过绘本和讲解的方式了解花生的形态特征，颜色，味道，产地等信息，让幼儿们认识花生的食用。

3.练习夹花生让每个幼儿实践手指夹取去壳的花生，帮助他们掌握正确的花生食用方法，并标榜花生是健康的食物，提倡他们多吃花生。

4.炒花生现场对花生进行炒制，让幼儿们感受热度和颜色的变化，体验炒花生的工具和炉子的温度，让他们亲身体验炒花生的乐趣。

5.品尝让幼儿品尝到炒制好的花生，发现花生的口感和味道，教育他们不能吃过多的花生，适度食用有助于增进喉咙和牙齿的健康。

6.总结简单总结刚刚所学内容，引导幼儿理解花生的重要性以及食用花生整个过程的方法。

四、教学评估通过观察，记录每个幼儿的表现，可以对幼儿的参与度和对所学内容的了解程度进行评估。

评价标准1.从简单的事物开始，适当提高难度，提高课程的吸引力，以达到教学目标。

2.让幼儿们在活动中自由交流，互相讨论花生的好处。

3.给予详细的指导以帮助幼儿学会夹花生、炒花生的正确方法。

4.在评估中注意幼儿的口腔协调能力发展，口腔肌肉的稳定性以及对食品的味道和嗅觉品质的发展。

五、教学反思这样的健康优质课对幼儿有极大的益处，因为它提供了有价值和新奇的体验，吸引幼儿参与、体验和学习。

通过这个活动，幼儿们学会了夹花生、炒花生的正确方法，了解了花生的好处，这些都是他们以后成长中的好习惯。

幼儿园教案中班健康优质课教案《花生小将》

幼儿园教案中班健康优质课教案《花生小将》
1. 教学目标
1.了解花生及其保健作用；
2.学习基本健康知识及生活习惯；
3.发展语言表达、社交互动、动手能力等综合素养；
4.培养学生的健康意识和生活习惯，增强健康自我管理能力。

2. 教学重点
1.培养学生的生活自理能力；
2.培养学生的团队合作能力；
3.培养学生的健康意识和生活习惯。

3. 教学准备
1.教具：花生、蛋白质、碳水化合物等相关图片；
2.物品：板凳、水杯、小勺子、小盆、小碗、小勺；
3.获取材料：花生仁、板凳。

4. 教学过程
第一步：小组讨论
老师将花生、蛋白质、碳水化合物等相关图片放在桌子上，鼓励学生小组讨论，了解花生、蛋白质、碳水化合物的作用和意义。

第二步：小游戏
让学生站在板凳上，手拿水杯、小勺子，从小盆中取出花生，借助小勺子放到
小碗中。

时间限制为30秒，看哪一组的花生数量最多，加强团队合作。

第三步：制作花生小饼干
1.将花生仁磨碎；
2.添加适量白糖、植物油、蛋清搅拌均匀；
3.制作小饼干，在烤箱中约15分钟后取出。

第四步：品尝小饼干
将制作好的小饼干分给学生，询问学生对花生小饼干的口感和感受，并介绍花
生的保健作用。

第五步：小结
老师带领学生小结本节课的内容，加深学生理解，对学生进行综合评价。

5. 教学后记
本节课以花生为主题，由此让学生了解到花生的保健作用，并增强了学生的生
活习惯、动手能力和团队合作能力，达到了教学目标。

同时，为了确保学生的安全，制作小饼干环节需老师进行示范，并确保学生在教学过程中不会没有安全问题。

中班健康优秀教案《花生小将》

中班健康优秀教案《花生小将》教学目标：1. 通过活动，让中班幼儿了解花生的生长过程和营养价值。

2. 引导幼儿养成健康饮食习惯，学会合理食用花生。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 增强幼儿的身体素质，提高运动能力。

教学准备：1. 分组展示活动所需的材料：花生的种子、苗木、花生果实，同时准备好播种盘、土壤和水杯。

2. 健康饮食海报和九宫格板书3. 具有健康饮食的故事书籍和图画。

4. 花生小将形象剪纸或画纸教学活动：活动一：花生的认识1. 通过图片或实物展示的方式，介绍花生的外观特征和营养价值，和幼儿一起观察和探究。

2. 制作小册子，通过图片和简单的文字，帮助幼儿了解花生的生长过程。

3. 在黑板上画出和花生相关的标志或符号，并引导幼儿认识。

活动二：播种与养护1. 将花生种子放入水杯中浸泡一晚，然后让幼儿将花生种子放入播种盘中。

2. 引导幼儿将土壤倒入播种盘中，让幼儿用小铲子将土壤铺平。

3. 适时浇水，保持土壤湿润，并定期观察花生的生长情况。

活动三：健康饮食教育1. 制作健康饮食海报，列出健康的饮食选择，其中包括了花生的健康作用和食用建议。

2. 与幼儿一起举行小组活动，将各种食物分为健康食物和不健康食物，并让幼儿粘贴到九宫格上。

3. 讲述健康饮食的故事，引导幼儿了解饮食的重要性，提倡健康的饮食习惯。

活动四：花生小将的创作1. 与幼儿一起制作花生小将的形象剪纸或画纸，让幼儿参与其中，提高他们的动手能力。

2. 在小组内为花生小将设计一个形象，包括服装、表情等，让幼儿展示和分享。

3. 引导幼儿发挥想象力，编写花生小将的故事情节，可以涉及到健康饮食和运动方面的内容。

活动五：运动与比赛1. 参考花生小将故事情节，设计一场小比赛，让幼儿分成小组进行，增加合作意识和团队合作能力。

2. 比赛内容可以包括跑步、跳远、丢沙包等，根据班级实际情况来设计。

3. 进行比赛之后，给予幼儿鼓励和肯定，强调运动的重要性和健康的生活方式。

中班健康优质课教案：花生小将

中班健康优质课教案：花生小将一、教学目标1.能够认识花生，了解花生的形状、产地和营养价值。

2.了解和掌握种植花生的简单方法和过程。

3.培养学生良好的卫生习惯和健康的饮食习惯，提高身体素质。

4.培养学生动手实践的能力和团队合作意识。

二、教学准备1.PPT课件：花生的相关知识和种植方法。

2.示范物品：已经发芽的花生、花盆、土壤等。

3.花生图画、花生壳等。

三、教学内容和过程1. 导入（约5分钟）通过展示花生图画或实物花生壳等，引导学生认识花生，并鼓励他们说出自己对花生的了解。

2. 呈现（约10分钟）使用PPT课件向学生介绍花生的形状、产地和营养价值，并展示相关图片。

老师可以用简单明了的语言解释花生是由壳、果皮、胚乳等组成的，并提问学生花生的外形特点。

3. 分组讨论（约10分钟）将学生分为小组，每个小组拿到一份手绘的花生图画，并请他们在小组讨论中，交流一下自己对花生的想法和问题，鼓励他们提出更多的问题。

4. 学习种植花生的方法（约15分钟）使用PPT课件详细介绍种植花生的方法和过程，包括土壤的准备、花生的播种、浇水和光照要求等。

同时，还可以激发学生的兴趣，让他们参与到示范种植的过程中来。

5. 进行实际操作（约30分钟）1.让每个小组派出一名学生负责组织种植花生的实践活动。

指导学生在花盆中撒入适量的土壤，并让他们用手指挖一个适当的孔用于播种。

2.指导学生小心地将已经发芽的花生种子放入孔中，并用土壤轻轻地盖住，然后进行浇水。

3.鼓励学生自己动手，互相合作，完成实验过程，并注意水的使用量。

6. 活动总结和评价（约10分钟）1.让每个小组派一名代表展示他们种植花生的过程和成果。

2.回顾花生的营养价值和种植方法，引导学生总结和评价活动的过程。

3.鼓励学生提出自己的想法和体验感受，激发他们继续探索和学习的兴趣。

四、教学反思通过本次课程，学生不仅了解了花生的形状、产地和营养价值，而且学会了种植花生的简单方法和过程。

通过实际操作，培养了学生的动手实践能力和团队合作意识。

幼儿园中班健康活动教案《花生小将》

幼儿园中班健康活动教案《花生小将》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解花生的营养价值，知道吃花生对身体的好处。

2.技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

二、活动准备1.教具准备：花生若干、花生酱、面包片、水果、蔬菜等食物。

2.环境准备：活动场地布置成花生主题，营造出轻松愉快的氛围。

三、活动过程1.引入（1）教师出示花生，引导幼儿观察花生的外形、颜色等特征。

（2）教师提问：“谁知道花生有什么营养价值吗？”2.讲解花生的营养价值（1）教师简单介绍花生的营养价值，如富含蛋白质、脂肪、维生素等。

（2）教师讲解吃花生对身体的好处，如增强记忆力、预防心血管疾病等。

3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员完成游戏任务。

（2）游戏一：花生接力。

队员依次传递花生，最快完成的队伍获胜。

（3）游戏二：花生拼图。

队员合作将散落在地上的花生拼成一幅完整的图案。

（4）游戏三：花生酱制作。

队员合作将花生磨成花生酱，涂抹在面包片上。

4.食物品尝（1）教师邀请幼儿品尝花生酱面包、水果、蔬菜等食物。

（2）教师引导幼儿分享品尝的感受，讨论健康饮食的重要性。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，共同培养幼儿的健康饮食意识。

2.环保教育：教师引导幼儿关注环境保护，不浪费食物，珍惜地球资源。

五、活动反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都能体验到活动的乐趣。

2.教师在活动中是否有效地传达了花生的营养价值和健康饮食的重要性。

3.教师在活动结束后，是否与家长进行有效沟通，共同关注幼儿的健康成长。

重难点补充：一、活动过程重点难点要点补充1.引入（1）教师出示花生，引导幼儿观察。

师：小朋友们，看看我手上的是什么？你们知道它叫什么名字吗？幼：花生！（2）教师提问，引导幼儿思考。

师：谁知道花生是怎么长出来的吗？它有哪些好朋友呢？2.讲解花生的营养价值（1）教师讲解花生营养价值，通过互动加深印象。

中班健康优质课教案及教学反思《花生小将》

中班健康优质课教案及教学反思《花生小将》教案一、教学目标：1. 通过观看动画《花生小将》，帮助幼儿了解花生的生长过程和花生的营养价值。

2. 提高幼儿对健康食品的认识，培养幼儿选择健康食物的能力。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备：1. 动画《花生小将》；2. 花生；3. 展示材料例如照片、图表等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过问答的方式，提出问题：“你们知道花生吗？它长什么样子？”引导幼儿回忆和描述花生的特点。

2. 观看动画（15分钟）播放动画《花生小将》，引导幼儿观看并理解花生的生长过程和花生的营养价值。

3. 互动讨论（10分钟）用图片或实际的花生，向幼儿展示花生的外观，并讨论花生的特点和营养价值。

例如，花生是一种植物，它长在地下，可以做很多好吃的东西，比如花生酱、花生糖等。

它还是一种很好的蛋白质来源，有利于我们的生长和健康。

4. 活动学习（20分钟）a. 分发一些花生给每个幼儿，并给予时间让他们观察和感受花生的外观和手感。

b. 引导幼儿进行手工制作，例如用纸板做花生壳，用黄色纸张做花生豆，并贴在花生壳上。

5. 教学反思（5分钟）教师与幼儿共同回顾今天学习的内容，让幼儿能够简要地表达自己的学习感受和收获。

教学反思通过本次课的设计与教学，我对于教学内容和教学活动的选择进行了合理安排。

通过观看动画《花生小将》，幼儿对花生的特点和生长过程有了更加深入的了解。

在互动讨论环节，幼儿积极参与讨论，表达自己对花生的认识和对健康食物的喜爱。

在活动学习环节，幼儿通过观察和手工制作，增强了对花生的感知能力和动手能力。

他们用纸板做花生壳，用黄色纸张做花生豆，手工制作的过程中，幼儿发挥了自己的创造力，表达了对花生的喜爱和渴望尝试的心情。

此外，教学设计也很好地引导幼儿对营养食物的认知。

通过观看动画和讨论，幼儿了解到花生的营养价值，懂得了选择健康食物对于身体的重要性。

然而，还存在一些可以改进的地方。

例如，在活动学习环节中，可以加入更多的互动游戏和活动，以增加幼儿参与的积极性。

中班健康花生小将教案

中班健康花生小将优秀教案一、教学目标：1. 了解花生的外形特征和生长环境，知道花生米的营养价值。

2. 学习用剪刀沿直线剪下花生米，培养幼儿的动手操作能力。

3. 愿意与同伴分享剥花生的过程和结果，体验合作剥花生的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：了解花生的外形特征和生长环境，知道花生米的营养价值。

难点：学习用剪刀沿直线剪下花生米，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学准备：1. 经验准备：幼儿在前期的生活和学习中对花生有所了解。

2. 物质准备：花生若干、有关花生的课件、教具等。

四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观察花生的生长环境和外形特征。

2. 讲解：教师讲解花生的营养价值，让幼儿了解花生对身体的好处。

3. 操作：教师示范如何用剪刀沿直线剪下花生米，引导幼儿动手操作，尝试剪下花生米。

4. 分享：教师组织幼儿分享剥花生的过程和结果，让幼儿体验合作剥花生的乐趣。

五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找一找还有哪些食物对身体有好处，并简单记录下来。

2. 课堂作业：教师布置一个关于花生的小任务，让幼儿在下节课上与其他同学分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在剥花生过程中的动手操作能力，以及对花生米营养价值的认识。

2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和合作意识。

七、教学拓展：1. 开展花生创意绘画活动，让幼儿用花生米作画，培养幼儿的想象力及创造力。

2. 组织花生故事会，让幼儿讲述与花生相关的故事，提高幼儿的语言表达能力。

八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学反馈：1. 教师要及时关注幼儿在家庭和课堂作业的完成情况，给予鼓励和指导。

2. 对于在分享环节表现优秀的幼儿，教师要给予表扬，以提高他们的自信心。

十、教学计划：1. 下一节课程内容：介绍其他对身体有益的食物，让幼儿了解更多营养知识。

2. 教学方法：结合课件、教具，进行讲解、操作和分享环节，培养幼儿的动手能力和合作意识。

中班健康花生小将教案

中班健康花生小将教案中班健康花生小将教案（精选10篇）中班健康花生小将教案篇1设计思路：“有用的植物”这一主题活动的开展，经过了一段时间的探索，孩子们发现了植物的许多秘密，特别在“绿色菜篮子”这个小主题中，正值秋季，更是一个收获的季节，作为农村的孩子，离幼儿的生活经验比较近，孩子们区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。

除了蔬菜，在菜地里孩子们也对其它农作物发生兴趣。

花生就其中的一样，孩子们既熟悉又爱吃，于是我将这现成的实物教材牵引到本次主题活动中。

为了进一步让孩子们去探索、发现花生的秘密，因此我预设了本次“剥花生”的活动。

目的让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，尝试学习用数字、符号来记录花生的数量，感知发现花生果里花生仁数量的不同。

老师根据幼儿能力的不同，提出了不同层次的操作要求，使每个幼儿都能在原有的基础上得到提升。

通过活动更让幼儿感受到劳动的乐趣，并与同伴共同分享成功的快乐。

活动目标：1、感知花生的特征，知道花生中花生仁的数量是不同的。

2、学习用数字、符号记录花生的数量。

3、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：1、花生果每组一盘（提供的花生仁的数量不等）、每组一盒彩笔，两只空盘、小碗；记录纸人手一份。

2、活动前洗净双手。

活动过程：1、以猜谜语的方式引出“花生”。

谜语：麻房子，红帐子，里面住着白胖子。

2、猜猜花生有几颗观察盘中的花生，说说它们有什么不同。

你能猜对每颗花生里有几颗花生仁？选一颗花生，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗？3、讨论记录方法想一想怎样才能记清楚第一颗花生里有几颗花生仁？怎样记录？（师生共同讨论）4、探索体验幼儿剥花生并作记录。

教师观察幼儿的操作行为并给予幼儿适当的指导。

5、交流分享幼儿相互交流介绍自己的记录情况。

中班健康教案《花生小将》

中班健康教案《花生小将》一、教学目标：1.了解花生的种植过程和营养价值。

2.认识花生的外形特点，培养观察的能力。

3.培养孩子对健康食品的兴趣，增加对蛋白质和维生素的认识。

4.培养合作意识，珍惜食物的爱心。

二、教学准备：1．实物：花生、瓜子、其他常见豆类、显示卡片等。

2．图片：相关花生的图片。

3．PPT：有关花生的PPT。

三、教学过程：1．创设情境在课堂上展示一些花生、瓜子，然后提问：老师：这是什么？学生：花生、瓜子。

老师：孩子们，你们知道花生怎么来的吗？2．了解花生的种植过程老师通过PPT或者实物向孩子们介绍：老师：花生是怎么来的呢？花生是从一种叫花生的植物里长出来的。

请看这个图：（展示花生的图片）向学生解释图片：这是花生的种子，也叫“花生”，它是从花生的植物上种下去的。

花生植物的种子种在土里，浇水、施肥，然后就会长出花生植物。

花生植物会长出花荚，花荚里面有花生。

经过一段时间，花荚上的花生就成熟了。

3．认识花生的外形特点老师：花生会长出一种像荚果的东西，打开后，里面会有花生。

请看这个图：（展示花生和花荚的图片）向学生解释图片：这个像荚果的东西叫做花荚，味道比较苦，不能直接吃。

打开花荚后，里面有很多花生。

花生的外面褐色像皮，剥开后是白色的，可以吃。

4．了解花生的营养价值老师：花生有很多的营养，对我们的身体很好。

它含有蛋白质和维生素。

你们知道蛋白质和维生素有什么作用吗？老师通过图片或者PPT的方式向孩子们解释蛋白质和维生素的作用：蛋白质是我们身体组织的重要组成部分，它可以帮助我们身体生长发育，使我们的身体健康强壮。

维生素是我们身体所需要的一种微量营养物质，它可以保护我们的身体免受疾病的侵害，增强我们的抵抗力。

老师：孩子们，你们平时喜欢吃花生吗？为什么？5．了解其他豆类食物老师：花生是一种豆类食物，除了花生，还有很多其他种类的豆类食物。

请看这些图片：（展示其他豆类食物的图片）向学生解释图片：这些都是豆类食物，包括黄豆、红豆、绿豆等等。

中班健康教案《花生小将》

中班健康教案《花生小将》简介《花生小将》是一本适合中班幼儿阅读的健康教育读本，它以讲述主人公小乐和花生小将的故事为主线，为幼儿普及健康知识，引导幼儿养成良好的生活习惯。

本教案根据故事情节和内容特点，设计了一系列的活动和教学目标，帮助幼儿在阅读中获得知识，在实践中体验乐趣。

教学目标1.了解班级里其他小朋友的爱吃的水果和蔬菜；2.掌握一些常见的水果和蔬菜的名称，学习区分形状、大小、颜色等特征；3.知道营养均衡的重要性，了解五大类食物及其功效；4.培养自救能力，学会遇到意外伤害时的应对方法；5.进一步了解生命的宝贵和环境的保护，在生活中积极参与环境保护。

教学内容活动一：丰富的水果蔬菜1.讲述幼儿故事《花生小将》，引导幼儿了解故事中的水果和蔬菜；2.教师和幼儿分别说出自己喜欢吃的水果和蔬菜，记录在班级的黑板上；3.给幼儿展示各种新奇、多彩的水果和蔬菜，让幼儿观察、感受、辨别它们的形状、大小、颜色等特征；4.小组活动：让幼儿分组，讨论一种自己喜欢的水果或蔬菜，描述它的外形特征，并猜测它的名称，最后让其他组的幼儿猜出答案。

活动二：五颜六色的膳食1.通过《花生小将》的故事内容，向幼儿普及五大类食物及其功效；2.取出班级里的食物，按照食物类别进行分类；3.游戏活动：给幼儿分发不同颜色的食物图片，让幼儿分辨它们属于哪一类食物；4.模仿游戏：模仿食物图片的表情和动作，引导幼儿尝试各种食物，了解不同食物对身体的作用。

活动三：遇到急救情况时怎么办1.引导幼儿了解意外伤害的常见类型和危害；2.给幼儿示范一些急救方法，如拨打120、口对口人工呼吸、按压胸部等；3.生活实践：分角色进行模拟，幼儿学习如何拨打120急救电话，如何在意外伤害时进行简单的急救处理。

活动四：我的小小环保家1.通过《花生小将》故事，引导幼儿了解环境污染和保护的意义；2.给幼儿展示变废为宝的环保制品，让幼儿感受垃圾分类和废物回收的重要性；3.制作环保花盆：让幼儿分组制作废旧奶盒花盆，并在班级的阳台上种植一些花草，让幼儿亲身体验环保，感受生态环境的美好。

幼儿园教案中班健康优质课教案《花生小将》

幼儿园教案中班健康优质课教案《花生小将》一、教案背景《花生小将》是一篇适合中班幼儿的健康教育故事，通过讲述花生小将坚强勇敢的故事情节，培养幼儿的勇敢精神和健康习惯。

二、教学目标1.培养幼儿爱护自己身体的意识；2.培养幼儿正确洗手的习惯；3.培养幼儿勇敢面对困难的精神。

三、教学准备1.《花生小将》绘本故事书，幻灯片或黑板；2.相关图片：洗手的图片、健康食物的图片等；3.用户的头像或图片。

四、教学活动活动一：故事导入（5分钟）1.引导幼儿坐到讲故事的地方，注意让每个幼儿都能看到故事书；2.拿起故事书，向幼儿展示《花生小将》绘本故事书的封面，激发幼儿的兴趣。

活动二：讲故事（10分钟）1.打开到第一页，向幼儿展示故事中的主要角色；2.用简单明了的语言，讲述花生小将勇敢战胜困难的故事情节；3.引导幼儿一起思考并回答故事中的问题。

活动三：讨论健康意识（15分钟）1.引导幼儿回顾故事中花生小将勇敢救火的场景，并讨论幼儿对勇敢的理解；2.引导幼儿分享自己保持身体健康的经验，并与其他幼儿互动；3.展示洗手的图片，引导幼儿讨论为什么要洗手以及正确洗手的方法；4.结合幼儿的讨论，强调正确洗手的重要性，并教授正确洗手的步骤。

活动四：手工制作花生小将（20分钟）1.准备相应的纸、剪刀、胶水等手工材料；2.让幼儿用纸和材料制作一个花生小将的剪纸作品；3.引导幼儿在手工制作过程中讨论花生小将的形象和健康形象表达。

活动五：健康之星评选（10分钟）1.以班级为单位，选出一位表现出色的幼儿，评选为“健康之星”；2.通过被选中的幼儿分享自己保持身体健康的经验，强化幼儿的健康意识；3.鼓励其他幼儿向“健康之星”学习，形成良好的竞争氛围。

活动六：活动总结（5分钟）1.教师总结本堂课的主要内容，并强调幼儿应当勇敢、保持身体健康的重要性；2.鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学知识，并与家长分享。

五、教学评估1.在活动三中，教师观察幼儿对于健康意识的理解和表达能力；2.在活动四中，教师观察幼儿的手工制作过程和作品表现；3.通过活动五的评选活动，评估幼儿整体的表现和积极性。

中班健康花生小将教案

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解花生的生长过程和营养成分，知道花生对人体的好处。

2. 技能目标：培养幼儿自己剥花生、吃花生的能力，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢品尝花生的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解花生的生长过程和营养成分，知道花生对人体的好处。

难点：培养幼儿自己剥花生、吃花生的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：花生、剥花生的工具、投影仪、图片、视频等。

2. 环境准备：干净、卫生的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿提问：“小朋友们，你们吃过花生吗？花生是从哪里来的呢？”引导幼儿思考和回答。

2. 讲解：教师通过图片和视频，向幼儿讲解花生的生长过程和营养成分，让幼儿了解花生对人体的好处。

3. 实践：教师分发花生和剥花生的工具，指导幼儿自己剥花生，并品尝花生的味道。

4. 总结：教师引导幼儿总结花生的好处，教育幼儿要热爱生活，注意营养搭配。

五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍花生的好处，让家长也了解花生的营养价值。

2. 家长协助幼儿，第二天在幼儿园分享花生的故事或做法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对花生剥壳、品尝能力的掌握程度。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家中对花生知识的传播和应用情况。

3. 结合幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评价幼儿对花生生长过程和营养价值的认识程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观花生种植基地，亲身体验花生的生长过程。

2. 邀请家长参与花生美食制作活动，共同探讨花生的多种食用方法。

3. 开展花生知识竞赛，激发幼儿对花生知识的兴趣和求知欲。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

九、教学计划：1. 下一节课计划教授花生小将的其他相关内容，如花生的种植、收获和加工过程。

中班健康优秀教案《花生小将》

中班健康优秀教案《花生小将》教学目标：1. 通过观看《花生小将》学习如何正确进行运动，培养运动技能和兴趣。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的观察力和注意力。

4. 增强学生的身体协调性和灵活性。

教学准备：1. 一台可播放视频的设备2. 一份《花生小将》故事片的DVD3. 音响设备4. 打印的《花生小将》练习册教学过程：引入活动：1. 使用音响设备播放适合运动的音乐，鼓励学生按照音乐的节奏跳舞或做简单的运动热身。

2. 引导学生体验运动的快乐和对身体的好处。

主体活动：1. 培养观察力和注意力：- 播放《花生小将》故事片。

- 观看时引导学生从中观察哪些运动是正确的，哪些是不正确的，并记录在练习册上。

- 结束观看后，与学生一起讨论观察结果，引导他们总结正确运动的要点。

2. 学习正确运动的技巧：- 播放《花生小将》故事片的某个运动场景。

- 暂停视频，并与学生一起分析其中的运动动作和动作要领。

- 引导学生模仿视频中的动作，并纠正他们的姿势和动作。

3. 合作活动：- 将学生分成小组，每个小组选择一个运动进行创编，并设计一套动作。

- 每个小组轮流表演自己的动作，其他小组观看并评价。

- 引导学生分享创编动作的过程，鼓励他们合作、交流和互相帮助。

4. 灵活性训练：- 引导学生进行适当的伸展运动，增强身体的灵活性。

- 播放音乐，组织学生进行舞蹈或其他有趣的灵活性训练活动。

总结活动：1. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们总结学到的知识和经验。

2. 强调正确运动的重要性，并鼓励学生继续坚持运动，保持健康的生活习惯。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中与家人一起观看《花生小将》故事片，并一起进行运动。

2. 组织学生自行编排小剧场表演《花生小将》，展示正确运动的重要性和乐趣。

3. 指导学生以《花生小将》为主题，创作绘画作品或写一个小故事。

评估：1. 观察学生在教学过程中的参与程度和动作的正确性。

2. 收集学生完成的练习册，评价他们对正确运动的理解与运用能力。

中班健康优秀教案《花生小将》

中班健康优秀教案《花生小将》教案标题：中班健康优秀教案《花生小将》教学目标：1. 培养学生的协作与沟通能力，提高团队合作意识。

2. 培养学生的观察力和动手能力，提高学生的创造力和想象力。

3. 培养学生良好的饮食习惯，提高对健康生活的认识。

4. 培养学生的音乐感知和节奏感。

教学内容：1. 教学材料：《花生小将》动画片、花生、瓜子、玉米、胡萝卜等食材。

2. 教学环节：1）欢迎与热身：给孩子们播放《花生小将》动画片，使孩子们对主角花生有一个初步的认识，激发他们的学习兴趣。

然后，让孩子们进行简单的体能活动，如：踢足球、跳绳、瑜伽等，为之后的活动做好准备。

2）情境教学：邀请一位宝爸或宝妈来给孩子们分享健康食物的知识，让孩子们了解食物与身体健康的关系，以及何种食物可以帮助我们更好地生长。

3）游戏活动：- 孩子们分成小组，每个小组选一名代表扮演花生小将，其他小组成员扮演饥饿的小动物。

- 在教室中放置一些食材，如花生、瓜子、玉米、胡萝卜等。

- 花生小将要尽快找到适合小动物们的食物，小动物则要跟随花生小将的指挥找到食物。

- 食物找到后，小动物们可以吃到食物，并且花生小将要向小动物们介绍该食物的营养价值。

4）制作小食物：- 让孩子们分组，每个小组分配不同的食材。

- 孩子们用给定的食材制作出小食物，如花生饼干、瓜子蛋糕、玉米串等。

- 孩子们可以在食物上添加一些装饰品，如用胡萝卜切割成的花朵，增加趣味性。

- 孩子们制作好后，可以品尝自己制作的小食物，并分享自己的心得和感受。

5）音乐游戏：- 孩子们分组，每个小组分配不同的乐器，如小号、钢琴等。

- 孩子们根据花生小将动画片中的音乐，进行即兴演奏或合奏。

- 教师带领孩子们一起跳舞，展示他们的音乐感知和节奏感。

教学评估：1. 观察孩子对《花生小将》动画片的兴趣和参与情况，评估其对故事内容的理解和学习的积极程度。

2. 观察孩子在团队合作和游戏活动中的表现，评估其协作与沟通能力的发展情况。

中班健康教案《花生小将》

中班健康教案《花生小将》教案名称：花生小将健康教案适用对象：中班幼儿教案时间：大约30分钟教学目标：1. 认识和了解不同的健康食物。

2. 学会区分健康食物和不健康食物。

3. 培养幼儿的健康饮食习惯。

教学内容：1. 通过故事《花生小将》认识和了解不同的健康食物。

2. 讨论和辨认健康食物和不健康食物的特点。

教学准备：1. 故事书《花生小将》。

2. 图片或实物，代表健康食物和不健康食物的样本。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾上次的学习内容，询问他们还记得哪些健康食物。

故事导入（5分钟）：1. 教师出示故事书《花生小将》，简要介绍故事的背景和主题。

2. 教师边讲故事边指导幼儿观察故事中的食物。

故事讲解（10分钟）：1. 教师用简单生动的语言讲述故事，注重突出食物的重要性。

2. 教师引导幼儿回答与故事有关的问题，如花生的特点、小将为什么要吃健康食物等。

整理分类（5分钟）：1. 教师出示食物的图片或实物，与幼儿一起分类，区分健康食物和不健康食物。

2. 教师引导幼儿讨论健康食物和不健康食物的特点，如外观、味道、对身体的好处等。

游戏互动（5分钟）：1. 教师让幼儿分成几个小组，每个小组有一个幼儿担任“点餐员”，其他幼儿则扮演“顾客”。

2. “点餐员”通过举牌的方式点出一个食物，然后“顾客”回答是健康食物还是不健康食物。

3. 每一轮结束后，教师可以让幼儿换角色。

总结归纳（5分钟）：1. 教师向幼儿总结本节课的内容，强调健康饮食的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中选择健康的食物，并提醒他们在家里和幼儿园里共同营造一个健康的饮食环境。

延伸活动（5分钟）：1. 教师引导幼儿回到座位上，在纸上画出两个餐盘，一个代表健康饮食，一个代表不健康饮食。

2. 教师让幼儿用剪刀剪下或用色纸黏贴健康食物的图片，分别放在正确的餐盘上。

教学反思：本节课通过故事《花生小将》帮助幼儿认识和了解不同的健康食物，并引导他们区分健康食物和不健康食物。