职业生涯规划之大学生活角色定位.pptx

综合利用多种学习方式获取知 识，培养能力
要求创新意识，创新能力
大学生职业生涯与就业指导
认识大学
（一）我们上大学，是因为：
可以有较高的职业发展起点、有较高的就业质量 有较强的职业发展后劲，少走职业弯路 满足更高层次的人生需求，实现个人价值 对国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值
大学生职业生涯与就业指导
大学生活角色定位
大学生职业生涯与就业指导
联系方式
电 话: 邮 箱: 办公地点:
大学生职业生涯与就业指导
大学生活角色定位
• 教学目标： 帮助大学生认识大学的社会功能，
了解培养定位，增强角色意识，提高 适应能力，树立科学的成才观。
大学生职业生涯与就业指导
大学生活角色定位
• 教学内容：
上大学的目的和意义 职业成功与人生成功 大学阶段的主要任务 如何造就成功的人生
大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你 就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享 受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一 个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、 基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人 处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝 不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都 可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个 有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。
有时我也特别恐慌——我上大学就是用父母的血汗 钱和自己的宝贵青春换取一纸文凭吗？这样下去，我有 什么本事成就一番事业？有什么资格来谈民族的复兴、 国家的富强？
谁也不能告诉我大学毕业后将会怎样，一切都是未 知数。苦恼、彷徨、无助的感觉时时萦绕在我的心头。
谁能告诉我:到底为什么要上大学？
大学生职业生涯与就业指导
李开复的《大学四年应是这样度过》
大学生职业生涯与就业指导
三、大学生涯的四个阶段
适应期 探索定向期 拼搏期 冲刺期
大学生职业生涯与就业指导
三、大学生涯的四个阶段
适应期：第一学期
➢ 任务：
a.尽快适应新的环境 b.适应新的学习和生活方式 c.尽快融入到新的集体中
认识大学
（二）上大学能给你带来什么样的改变？
➢ 开阔眼界 ➢ 学习知识、培养能力 ➢ 训练思维、改变观念 ➢ 提高个人修养 ➢ 积累人脉 ➢ ……
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适应大学
➢ 把握学习特点，树立现代学习观 ➢ 学会自立，善用时间，
驾驭情绪， 维护健康。 ➢ 认识角色改变， 进行自我评价，
确立大学目标， 实施自我调节。
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一、上大学的目的和意义
诸位在校，有两 个问题应该自己问问， 第一，到浙大来做什 么？第二，将来毕业 后要做什么样的人？
——竺可桢
大学生职业生涯与就业指导
为什么要上大学？
案例： 近来我的心情很郁闷：心情好时我会偶尔去上课，
只要老师不点名，反正考前突击一般都能过关；寝室乱 一些也无所谓，因为我是扫天下者，不必在乎一屋之乱； 通宵上网，在游戏中放松放松，早上、下午睡睡懒觉， 反正只要运气不是太差，辅导员就不会发现……
学习途径
思维方式
少而浅
粗浅的经典知识 极少 少
少（主要是课程） 模仿、记忆多， 一般性理解少
多而深
广泛学习，努力专研
深层的经典知识与现代 不仅要学习掌握经典知识，还
科学前沿知识
要了解专业领域内的最新知识
多
要求独立自主能力强
较多
将专业知识运用到实践中，转 变为专业能力
多（课程、讲座等）
深层次理解多， 创造ห้องสมุดไป่ตู้学习多
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认识大学
比较项目 培养目标 学习自主性
高中
大学
考上大学
成为社会需要的优秀人 才
学习自主性少，依靠 自主学习范围大，课外
教师安排多
学习由自己安排
对大学生提出的要求
掌握专门知识，培养专 门能力，提高综合素质
要求学习、生活的自我 管理能力强
数量质量 课 程 时代性
选修课 实践教学
案例启示
课堂讨论：
• 你为什么要上大学？ • 大学能给你带来什么样的改变？
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认识大学
大学是你的一生中:
• 最后一次有机会系统地性接受教育； • 最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段； • 最后一次集中精力充实自我的成长历程； • 最后一次能在相对宽容的环境中学习为人处世之道； • 最后一次为人生发展作全面的准备 。
大学生职业生涯与就业指导
成功与个人价值、社会价值的关系
1、职业生涯成功的评价维度及标准
个人评价 家庭评价 单位评价 社会评价
个人职业满意度 工作－家庭平衡 组织内部竞争力 组织外部竞争力
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成功与个人价值、社会价值的关系
2、职业是实现人生价值的载体
“天人合一”的境界 自我实现需要
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二、职业成功与人生成功
➢ 什么是成功？ ➢ 渔夫与富翁的对话 ➢ 成功与个人价值、社会价值的关系
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渔夫和富翁的对话
有个富翁到海边散步享受阳光，看到一个渔夫也在海滩上悠闲地 晒着太阳，便好奇地走过去，于是有了下面的一段非常经典的对话。
富翁说：“这么好的天气，你为什么不出海打鱼呢？” 渔夫说：“我已经出过一次海了，捕到了好几条大鱼。” 富翁说：“那你为什么不多捕一些呢？时间还早呀。” 渔夫反问道：“我为什么要捕那么多呢？” 富翁说：“看来你不懂得规划自己的人生。你每天多花一些时间 去捕鱼，有钱了去换一条大船，然后雇一些帮手，这样你就可以捕到 更多的鱼、赚更多的钱、买更多的船，拥有船队。到时候，你不必把 鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂，你所获得的利润会更多。” 渔夫说：“你的设想好像很有意思。但是，我要那么多钱干什么 呢？” 富翁说：“有钱还不知道怎么花吗？最起码你可以造一幢豪华的 海滨别墅，悠闲自在地享受日光浴了。” 渔夫笑着说道：“你说得很有道理。但是，我现在不是已经在享 受日光浴吗？”
职业成功阶段
求美的需要
能力要求更高
求知的需要 自尊的需要 归属与爱的需要
职业发展阶段
能力要求较高
安全需要 生理需要
职位选择阶段
能力要求较低
切入点：就业
大学生职业生涯与就业指导
成功与个人价值、社会价值的关系
3、大学是职业生涯的重要准备期
大学生涯 职业生涯 人生
大学生职业生涯与就业指导
三、大学生涯的四个阶段