糖果雨PPT(鄂教版)PPT课件
2024版年度小班语言完整糖果雨ppt课件
目标培养幼儿倾听和理解故事的能力。
引导幼儿学习并运用描述性词汇。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
主题：通过糖果雨的故事，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。
主题与目标适宜年龄段0102小班（3-4岁）幼儿此年龄段的幼儿正处于语言发展的关键期，对新鲜事物充满好奇，喜欢听故事、看图画，并愿意尝试用语言描述自己的所见所闻。
注以上内容仅为示例，实际课程安排可能因教师、幼儿园等因素而有所不同。
建议根据实际情况进行调整和完善，以确保课程质量和效果。
总课时2课时第一课时故事导入与理解第二课时语言表达与运用课时安排01神秘的天空02魔法师的礼物在一个晴朗的午后，天空中突然出现了一片五彩斑斓的云朵，紧接着下起了糖果雨。
有说法认为这场糖果雨是一位善良的魔法师为了给孩子们带来欢乐而施展的魔法。
糖果雨来源故事中角色介绍小朋友们故事的主要角色是一群在户外玩耍的小朋友们，他们亲眼见证了这场奇妙的糖果雨。
大人们与小朋友们不同，大人们对这场糖果雨持谨慎态度，担心糖果雨会带来什么不好的影响。
03天空中五彩斑斓的云朵逐渐聚集，紧接着下起了各种颜色、各种形状的糖果，如同梦幻般的场景。
糖果雨的降临小朋友们看到糖果雨后欢呼雀跃，纷纷捡起地上的糖果品尝，脸上洋溢着幸福的笑容。
孩子们的欢乐与孩子们的欢乐形成鲜明对比，大人们站在一旁看着糖果雨，脸上露出担忧的神情，他们担心糖果雨会对孩子们的健康造成影响。
大人们的担忧场景描绘学习“糖果”这个词汇，了解它的意思、发音和拼写。
糖果学习“雨”这个词汇，掌握它的基本含义和在不同语境下的用法。
雨学习“彩色”这个形容词，了解它用来描述事物颜色的用法。
彩色学习“甜蜜”这个形容词，感受它用来形容糖果味道的美好。
甜蜜词汇学习01主谓结构学习基本的主谓结构句型，如“糖果雨来了”。
02定语修饰了解定语修饰名词的用法，如“彩色的糖果”、“甜蜜的糖果雨”。
03简单句和复合句通过例句学习简单句和复合句的区别和用法。
小班语言糖果雨PPT课件
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激发孩子对自然科学的兴趣和探索 欲望
提问环节：鼓 励幼儿思考，
增强互动性
故事表演：通 过表演的形式 加深幼儿对故 事的理解和记
忆
操作活动：让 幼儿动手操作， 增强实践能力
和自信心
小组讨论：培 养幼儿的合作 意识和语言表
达能力
PPT课件制作技巧分享
冷暖色系搭配 色彩的饱和度和亮度控制 色彩的对比和调和 色彩的心理效应和情感表达
故事讲述：按照 PPT的顺序，讲 述故事情节
总结评价：对故事 进行总结评价，引 导幼儿思考故事的 意义和价值
糖果雨：形象可爱，充满童趣 小猪佩奇：聪明可爱，乐于助人 小狗汪汪：勇敢坚强，努力奋斗 小朋友：好奇心强，喜欢探索
培养孩子的观察力和想象力
培养孩子的合作意识和团队精神
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帮助孩子学会倾听和表达
提前准备：提前熟悉PPT内容，准备好讲解稿和教学用具。 确定目标：明确教学目标和预期效果，制定合理的教学计划。 内容选择：选择适合小班年龄段的教学内容，注重趣味性。 互动教学：多与幼儿互动，鼓励幼儿参与课堂活动。
PPT课件总结与展望
收获：提高PPT制作水平和 教学能力
经验：通过多次实践，掌握 PPT制作技巧和经验
● * 导入部分：介绍本次PPT课件的主题和目的 ● * 讲解部分：对每个知识点进行讲解，包括文字、图片、动画等多种形式 ● * 练习部分：针对每个知识点设置相应的练习题，以帮助幼儿巩固所学知识 ● * 小结部分：对本次PPT课件进行总结，帮助幼儿梳理所学知识
● 结束页 * 感谢观看：对观看者的感谢之词 * 背景音乐：与小班语言糖果雨主题相关的音乐
作者：包含作者姓名、单位、 联系方式等信息
鄂教版小学一年级下册语文课件：《糖果雨》
鄂教版小学一年级下册语文课件：《糖果雨》【导语】语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。
“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。
下面是小编整理分享的鄂教版小学一年级下册语文课件：《糖果雨》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学要求：1、学会6个字，会认7个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、通过课文一起学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
教学重点：认字、写字、朗读课文。
教学难点：朗读课文，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
教学准备：挂图、生字卡片。
课时安排：二课时。
第一课时一、联系生活，导入新课1、能够结合平时的生活体验，说一说自己看到的，感受到的雨是怎么的？2、教师板书课题，学生想象下糖果雨时会是怎么样的奇妙的情景。
二、初读课文，自主识字1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，标出课文有几个小节。
2、学生以小组合作学习生字，教师巡视参与。
3、检查反馈学习情况。
出示生字、新词卡片，用多种形式抽读。
4、游戏巩固：吃糖果。
出示挂图，天空上飘着五颜六色的糖果，每颗糖果上都写有一个生字，读准了字音，就能得到一颗糖果。
指名读，小组齐读，全班齐读。
三、再读课文，读通流畅1、自由读全文，要求把课文读通顺、读流畅。
2、小组挑战赛：（1）选择自己喜欢的一节，朗诵给小组成员听。
（2）全班交流朗诵。
学生选择喜欢的合作读书的方式进行展示，生评议。
不太好的地方再指名范读，练读或纠误。
四、小组合作，自学生字1、开火车抽读生字卡片。
2、小组合作识记生字。
（1）观察（2）讨论（3）汇报3、生提出难写的字，师范写。
4、生描绘，练习。
5、作业展评。
第二课时一、复习导入出示生字，生词卡片，抽读。
二、精读品位1、（1）指导朗读课文1、2自然段。
（2）生读课文第2句，师出示挂图，展示天上下冰雹的情景，体会糖果雨来的急，出乎意料。
幼儿园公开课小班语言故事《糖果雨》课件ppt
糖果在日常生活中的应用和意 义
糖果的制作过程
准备材料：糖浆、 糖粉等
制作步骤：搅拌、 熬制、成型
注意事项：火候、 比例、时间等
安全问题：防火、 防烫等
故事《糖果雨》的情节概述
故事背景：介绍故 事发生的地点和时 间
角色介绍：介绍故 事中的角色和人物 关系
情节发展：按照故 事的起因、经过和 结果，概述故事的 主要情节
课堂氛围评估
幼儿参与度：观察幼儿在课堂中的 表现，判断幼儿是否对课程感兴趣
课堂互动：观察幼儿与教师之间的 互动情况，判断幼儿是否能够积极 参与课堂
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教师表现：观察教师的教学态度、 教学方法和教学组织能力
课程设计：评估课程的设计是否符 合幼儿的认知特点和学习需求
07
课程总结与展望
本节课知识点总结
理解故事内容，掌 握故事中的重点词 汇和表达方式。
学会用简单的语言 描述不同的天气和 季节。
掌握故事中不同角 色的性格特点和行 为表现。
了解糖果雨的形成 和制作过程，并能 够用简单的语言描 述。
下节课知识点预告与展望
下节课知识点：介绍下节课将学习的内容，包括重点和难点 预告：提前告诉学生下节课的安排和计划，让他们做好准备 展望：展望未来的学习计划和目标，让学生了解未来的学习方向
互动情况：观察 教师与孩子们之 间的互动情况， 如教师是否能够 及时回应孩子的 问题、孩子们是 否能够积极参与 讨论等。
教学目标达成情 况：根据教学目 标制定评估标准， 如孩子们是否能 够准确回答问题、 是否能够正确理 解故事内容等。
学生表现评估
学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，判断他们对课程的兴趣和专注度 课堂氛围：观察课堂氛围，判断学生是否积极互动、参与讨论，以及教师的引导是否得当 学生反馈：听取学生对课程的反馈，了解他们是否能够理解和掌握所学内容 测试和作业：通过测试和作业来评估学生对所学内容的掌握情况，以及他们的语言表达能力
《糖果雨》PPT
认读词语。
Wěi dà
伟大
字词乐园
bīng kuài wèi dào
冰 块 味道
tóu jīn
头巾
Wǔ guāng shí sè
五光 十色
táng guǒ yǔ
糖果 雨
预习检查
1.读准字音，读通课文。
2.思考：在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的？ 请用直线在文中划出有关的句子。
哗啦啦，哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，但却是五光十 色的：绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
心灵感悟
多么神奇的糖果雨啊！ 给孩子们带来了这么多的惊喜！ “这是一个多么伟大的日子啊！”
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖
果雨，一颗颗糖果五光十色，有 （ ）的，有（ ）的，有 （ ）的，还有（ ）的， 什么颜色的都有。
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨，
写法点拨
①第一句：皮昂比诺小镇下了一场 糖果雨。（神奇的地方——神奇的雨）
②第二句：抓住糖果雨的急、大、美 （五光十色）进行朗读。
拓展提升
看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你 们会怎么做，会怎么说呢？
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样，谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读，能把别人叫来 吗？谁来试试？还可以带上动作呢！
24、糖 果 雨
资料宝袋
雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气 上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。当它 大到空气托不住的时候，就从云中落了下来， 形成了雨。
雨的成因多种多样，它的表现形态也各具 特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有 倾盆而下的暴雨。
小班语言课件糖果雨课件
2023-11-03CATALOGUE目录•课程介绍•教学内容•教学方法•教学案例•教学反思•相关资源01课程介绍以“糖果雨”为情境，通过视觉、听觉和触觉等多感官体验，培养小班年龄段儿童的听说能力、手眼协调能力和语言表达能力。
利用各种形状、颜色和味道的糖果道具，激发儿童对语言学习的兴趣和积极性。
课程背景掌握基本的听说技能，能够听懂简单的指令并作出相应的反应。
培养手眼协调能力，能够准确抓取和识别不同形状、颜色的糖果道具。
锻炼语言表达能力，能够用简单的词语和短句描述自己的感受和想法。
课程目标•适用于3-4岁的小班儿童，具备一定的肢体语言和基础听说能力。
适用人群02教学内容五颜六色的糖果堆积如山，看起来就像天上下的糖果雨。
糖果雨的外观描述糖果雨的口感描述糖果雨的氛围描述糖果的甜味、酸味、咸味等不同口味，满足不同的味蕾体验。
在糖果雨中玩耍，营造出一种梦幻、快乐的氛围。
03糖果雨的描述0201糖果雨的种类和特点硬糖软糖Array口感柔软，有弹性，适合咀嚼。
口感坚硬，不易变形，甜度较高。
巧克力糖果味糖含有可可脂，口感丝滑，甜度适中。
具有水果的香味和甜味，口感清新。
通过品尝和描述糖果雨，儿童可以锻炼自己的语言表达能力。
提高语言表达能力通过接触不同类型的糖果，儿童可以学习更多的词汇。
拓展词汇量通过听故事和看图片，儿童可以更好地理解语言的意义和语境。
增强语言理解能力糖果雨与儿童语言发展的关系03教学方法使用真实的糖果作为教学道具，让孩子们在视觉、触觉和味觉上都能更好地理解和感受糖果的特点。
实物教学真实道具在教授如何制作糖果雨时，教师可以现场演示制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
演示操作让学生亲自动手制作糖果雨，通过实践掌握制作技巧，培养动手能力。
动手实践糖果雨游戏通过模拟真实的糖果雨场景，让孩子在游戏中学习到关于糖果的知识，提高语言交流能力。
角色扮演让孩子扮演糖果店老板、顾客等角色，通过角色扮演的方式让孩子更好地理解和掌握语言知识。
鄂教版一下24糖果雨
雨哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹， 但却是五光十色的：绿的、紫的、蓝的、 玫瑰色的，什么颜色的都有。
一个小孩捡了一颗绿色的放在嘴里 尝了一下：嘿，薄荷味！另一个孩子尝 了一块玫瑰色：嗬，草莓味！ 还有一个孩子 那是 ， 。
“快来呀！都是糖果，都是糖果！” 所有的人都到马路上来了，想把 自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密 麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。
雨下了一会儿就停了，但是香气扑鼻 香气扑鼻 的糖果已经像地毯一样盖满了马路，在脚 盖满
下咯吱咯吱作响。
放学回家的学生们一个个把自己的书 包装得鼓鼓的。老太太们也摘下漂亮的头 巾，把糖果放在里面打成了一个小包袱。
这是一个多么伟大的日子啊！
bīng
fàng
wèi
lì ng
Hale Waihona Puke 冰冰雪 冰块放
放开 放手
味
味道 品味
另
另外 另一个
jí
jīn
wěi
zhí
及
及时 来不及
巾
丝巾 毛巾
伟
伟大 伟人
直
笔直 直线
táng
chǎng
kē
jiǎn
糖
糖果 糖水
场
操场 广场
颗
一颗 三颗
捡
捡起 捡东西
dài
pàn
kuài
袋
口袋 袋子
盼
盼望 左顾右盼
块
一块 石块
雨哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，
《糖果雨》PPT【推荐下载课件】
写法点拨
①第一句：皮昂比诺小镇下了一场 糖果雨。（神奇的地方——神奇的雨）
②第二句：抓住糖果雨的急、大、美 （五光十色）进行朗读。
拓展提升
看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你 们会怎么做，会怎么说呢？
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样，谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读，能把别人叫来 吗？谁来试试？还可以带上动作呢！
认读词语。
Wěi dà
伟大
字词乐园
bīng kuài wèi dào
冰 块 味道
tóu jīn
头巾
Wǔ guāng shí sè
五光 十色
táng guǒ yǔ
糖果 雨
预习检查
1.读准字音，读通课文。
2.思考：在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的？ 请用直线在文中划出有关的句子。
哗啦啦，哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，但却是五光十 色的：绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
心灵感悟
多么神奇的糖果雨啊！ 给孩子们带来了这么多的惊喜！ “这是一个多么伟大的日子啊！”
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖
果雨，一颗颗糖果五光十色，有 （ ）的，有（ ）的，有 （ ）的，还有（ ）的， 什么颜色的都有。
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨，
bò ( 薄荷 ) 薄 bó ( 厚薄 )
báo( 薄饼 )
2020/6/15
“快来呀！都是糖果，都是糖果！” 所有的人都到马路上来，想把 自己的口袋塞得满满的。糖果雨密 密麻麻地落下来，大家捡都来不及 捡。
2020/6/15
课文解析
放学回家的学生一个个把自己的书包
幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
课程介绍
01.
教学内容
02.
教学环节
03.
教学资源
04.
教学成果展示
05.
教学经验分享
06.
课程介绍
课程背景
课程主题：《糖果雨》
适用年龄段：幼儿园
课程类型：公开课
获奖等级：一等奖
课程目标
增强幼儿的沟通交流能力与 合作意识
激发幼儿对科学现象的兴趣 与探索欲望
培养幼儿的观察能力与专注 力
提高幼儿的动手操作能力与 解决问题的能力
幼儿园小班
适用对象
中班
大班
课程特点
互动性强：通过游戏、实验等方式让孩子在快乐中学习 知识点丰富：涵盖了数学、物理、化学等多个学科的知识点 实践性强：通过实际操作，让孩子更好地掌握知识 培养创造力：通过开放性的问题，激发孩子的创造力与想象力
教学内容
知识与技能：认识各种糖果，了解 其特点及制作过程
教学目标
情感态度价值观：培养学生对糖果 文化的热爱和欣赏，养成健康的饮 食习惯
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过程与方法：通过观察、品尝、制 作，掌握描述和评价糖果的方法
教学重点：掌握描述和评价糖果的 方法，了解糖果的制作过程
教学内容
认识各种糖果的形状、颜色和口味 学会数数和比较多少 培养孩子的观察力和反应能力 通过游戏互动，增强团队合作意识
教学展望：通过不断的教学实践和探索，提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础
与家长沟通技巧分享
提前了解家长需求，针对性地准备课程内容 保持与家长的及时沟通，关注孩子的成长情况 尊重家长的意见，共同探讨教育方法 关注孩子的个性差异，提供个性化的教学支持
《糖果雨》PPT
bò ( 薄荷 ) 薄 bó ( 厚薄 )
báo( 薄饼 )
2020/7/19
“快来呀！都是糖果，都是糖果！” 所有的人都到马路上来，想把 自己的口袋塞得满满的。糖果雨密 密麻麻地落下来，大家捡都来不及 捡。
2020/7/19
课文解析
放学回家的学生一个个把自己的书包
装得鼓鼓的。老太太也摘下漂亮的头巾，
写法点拨
①第一句：皮昂比诺小镇下了一场 糖果雨。（神奇的地方——神奇的雨）
②第二句：抓住糖果雨的急、大、美 （五光十色）进行朗读。
拓展提升
看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你 们会怎么做，会怎么说呢？
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样，谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读，能把别人叫来 吗？谁来试试？还可以带上动作呢！
认读词语。
Wěi dà
伟大
字词乐园
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五光 十色
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糖果 雨
预习检查
1.读准字音，读通课文。
2.思考：在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的？ 请用直线在文中划出有关的句子。
哗啦啦，哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，但却是五光十 色的：绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
心灵感悟
多么神奇的糖果雨啊！ 给孩子们带来了这么多的惊喜！ “这是一个多么伟大的日子啊！”
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖
果雨，一颗颗糖果五光十色，有 （ ）的，有（ ）的，有 （ ）的，还有（ ）的， 什么颜色的都有。
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨，
《糖果雨》ppt
24、糖 果 雨
《糖果雨》ppt
《糖果雨》ppt
资料宝袋
雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气 上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。当它 大到空气托不住的时候，就从云中落了下来， 形成了雨。
雨的成因多种多样，它的表现形态也各具 特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有 倾盆而下的暴雨。
7.金 乌 炭 雕 工 艺精 湛，采 用纯天 然颜料 着色， 具有高 雅、时 尚、个 性的艺 术享受 ，还能 吸附有 毒有害 气体， 是一种 环保艺 术品。
《糖果雨》ppt
雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植 物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成 的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
《糖果雨》ppt
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认读词语。
Wěi dà
伟大
字词乐园
bīng kuài wèi dào
冰 块 味道
tóu jīn
头巾
Wǔ guāng shí sè
五光 十色
táng guǒ yǔ
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国， 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ，自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ，于谦 为人正 直，不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生，正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
《糖果雨》ppt
《糖果雨》ppt
拓展提升
看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你 们会怎么做，会怎么说呢？
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样，谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读，能把别人叫来 吗？谁来试试？还可以带上动作呢！
糖果雨ppt 课件
糖果雨在食品工业中的应用
糖果雨在食品工业中具有广泛的应用，它可以作为食品添加剂用于制作各种糖果、 巧克力、糕点等甜品。
糖果雨的特殊口感和视觉效果可以增加食品的吸引力，提高消费者的购买欲望。
糖果雨的多样性也可以为食品生产商提供更多的创意空间，开发出更具特色的产品 。
糖果雨在礼品市场中的应用
糖果雨因其独特的视觉效果和创 意性，在礼品市场上也受到了广
详细描述
在许多文化中，糖果雨被视为幸运、幸福和甜蜜的象征。人 们相信，如果能在糖果雨中捡到糖果，将会带来好运和幸福 。因此，在某些地区，糖果雨成为了人们期待和庆祝的特殊 时刻。
02
糖果雨的种类和特点
硬糖雨
总结词
由硬质糖果组成，口感脆硬，色彩鲜 艳。
详细描述
硬糖雨通常由多种颜色的硬质糖果组 成，形状各异，口感脆硬，具有较高 的耐磨性和耐嚼性。由于其色彩鲜艳 ，常常用于装饰和增添趣味性。
不同种类的糖果雨的特点
总结词
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和 优势。
VS
详细描述
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和优 势。例如，硬糖雨的口感脆硬，色彩鲜艳 ；软糖雨的质地柔软，口感Q弹；巧克力 糖雨则口感浓郁，富含营养。此外，不同 种类的糖果雨在制作工艺、配方和用途方 面也可能存在差异。了解这些特点有助于 更好地选择和享受不同种类的糖果雨。
用于将糖果切成合适的 大小。
糖果雨的制造工艺
制作糖浆
将糖和水加热，搅拌至糖完全 溶解，然后加入色素，搅拌均
匀。
烘烤糖果
将糖果放入烤箱中烘烤，直到 其变硬。
包裹糖果
将糖果放入糖纸中，用剪刀修 剪多余的糖纸。
组装糖果雨
将制作好的糖果按照设计好的 形状粘合在一起，形成糖果雨
2024版小班语言糖果雨PPT课件
小班语言糖果雨PPT课件•课程介绍与目标•糖果雨故事内容及角色•词汇学习与拓展•句型练习与对话模拟•创意写作与表达训练•艺术创作与手工活动•家庭作业及家长指导建议目录01课程介绍与目标糖果雨主题背景01描述糖果雨的故事情境，激发幼儿兴趣02引导幼儿进入糖果雨的主题世界，感受奇幻与趣味教学目标与要求能力目标知识目标培养幼儿的观察、想象和表达能力认识糖果的种类和颜色，了解糖果雨的故事内容情感目标体验分享糖果的快乐，培养友爱互助的情感课程导入知识讲解互动环节课程总结课程安排与时间01020304通过故事、图片等引导幼儿进入糖果雨主题（5分钟）介绍糖果的种类、颜色等基本知识（10分钟）组织幼儿进行糖果分享、角色扮演等互动活动（15分钟）回顾课程内容，引导幼儿分享学习感受（5分钟）02糖果雨故事内容及角色天空中突然下起了五彩缤纷的糖果雨，孩子们兴奋地捡拾糖果。
糖果雨越下越大，孩子们在欢乐中感受到了甜蜜和惊喜。
一场意外的糖果雨，让孩子们度过了一个难忘的欢乐时光。
故事情节概述故事的主人公，一个活泼好动的小男孩，对糖果雨充满了好奇和期待。
小明小红孩子们小明的好朋友，一个开朗热情的小女孩，和小明一起分享糖果雨的欢乐。
故事中其他的孩子们，他们一起捡拾糖果，分享欢乐和惊喜。
030201主要角色介绍通过孩子们一起捡拾和分享糖果的情节，传递了分享快乐和美好的价值观。
分享小明和小红之间的友谊，以及他们和其他孩子们之间的互动，展现了友谊的温暖和力量。
友谊故事中糖果雨带来的惊喜和孩子们对糖果雨的期待，表达了生活中美好瞬间的珍贵和难忘。
惊喜与期待故事所传递的价值观03词汇学习与拓展关键词汇解析一种甜食，通常由糖、色素、香料等制成，有各种形状和口味。
从云层中降落的水滴，是自然界中常见的现象。
指幼儿园或小学中年级较低的班级，通常包含年龄较小的学生。
人类用来交流的一种工具，包括口语、书面语和手势等。
糖果雨小班语言拓展词汇巧克力、棒棒糖、软糖、水果糖等。
《糖果雨》PPT
把糖果放在里面打成了一个小包袱。
把糖果
。
这真是一个甜蜜的日子啊！
2020/7/3
结构梳理
24、糖果雨
大： 哗啦啦 美： 五光十色 香： 味道不同
主题概括
五光十色的糖果雨从天而降，我们的 心情这样快乐，多么尝尝这些糖果。多么 神奇的糖果雨啊，给孩子们带来了这么多 的惊喜！“这是一个多么伟大的日子啊！”
认读词语。
Wěi dà
伟大
字词乐园
bīng kuài wèi dào
冰 块 味道
tóu jīn
头巾
Wǔ guāng shí ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱè
五光 十色
táng guǒ yǔ
糖果 雨
预习检查
1.读准字音，读通课文。
2.思考：在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的？ 请用直线在文中划出有关的句子。
哗啦啦，哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，但却是五光十 色的：绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
写法点拨
①第一句：皮昂比诺小镇下了一场 糖果雨。（神奇的地方——神奇的雨）
②第二句：抓住糖果雨的急、大、美 （五光十色）进行朗读。
拓展提升
看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你 们会怎么做，会怎么说呢？
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样，谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读，能把别人叫来 吗？谁来试试？还可以带上动作呢！
bò ( 薄荷 ) 薄 bó ( 厚薄 )
báo( 薄饼 )
2020/7/3
“快来呀！都是糖果，都是糖果！” 所有的人都到马路上来，想把 自己的口袋塞得满满的。糖果雨密 密麻麻地落下来，大家捡都来不及 捡。
2020/7/3
课文解析
一年级下册语文课件-24. 糖果雨_鄂教版 (共20张PPT)
把糖果放在里面打成了一个小包袱。
把糖果
。
这真是一个甜蜜的日子啊！
2019/9/15
结构梳理
24、糖果雨
大： 哗啦啦 美： 五光十色 香： 味道不同
主题概括
五光十色的糖果雨从天而降，我们的 心情这样快乐，多么尝尝这些糖果。多么 神奇的糖果雨啊，给孩子们带来了这么多 的惊喜！“这是一个多么伟大的日子啊！”
一颗颗糖果五光十色，有（绿）的， 有（蓝）的，有（紫）的，还有（玫 瑰色）的，什么颜色的都有。
心灵感悟
多么神奇的糖果雨啊！ 给孩子们带来了这么多的惊喜！ “这是一个多么伟大的日子 啊！”
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖
果雨，一颗颗糖果五光十色，有 （ ）的，有（ ）的，有 （ ）的，还有（ ）的， 什么颜色的都有。
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨，
写法点拨
①第一句：皮昂比诺小镇下了一场 糖果雨。（神奇的地方——神奇的雨）
②第二句：抓住糖果雨的急、大、美 （五光十色）进行朗读。
拓展提升
看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你 们会怎么做，会怎么说呢？
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样，谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读，能把别人叫来 吗？谁来试试？还可以带上动作呢！
2019/9/15
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糖果雨哗啦啦，哗啦啦洒下来，
就像（
） ，但样子各不相
同：
、
、
、
， 什么形状的都有。
2019/9/15
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里试了一 下，很快就知道了这是薄荷味的；另一个孩 子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。
小班语言课件糖果雨ppt课件
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一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是 薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。
小班语言课件糖果雨
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小班语言课件糖果雨
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所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满 满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及 捡。
小班语言课件糖果雨
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雨下会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路， 在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装 的满满的。
小班语言课件糖果雨所有的人都到马路上来都想把自己的口袋塞得满满的糖果雨密密麻麻地落下来大家捡都来不及雨下会就停了但是糖果已经像地毯一样铺满了马路在脚下咯吱咯吱响
糖果雨
小二班
小班语言课件糖果雨
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天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。绿 的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有。
小班语言课件糖果雨
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直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云 再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。
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这真是一个甜蜜的日子啊！
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谢谢
小班语言课件糖果雨
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雨哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，但却又是五光十色的： 绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
糖果雨哗啦啦，哗啦啦洒下来， 就像（ 同： ） ，但样子各不相 、 、 、 ， 什么形状的都有。
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里试了一 下，很快就知道了这是薄荷味的；另一个孩 子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。 还有一个孩子 是 。 ，那
这是一个多么伟大的日子啊！
冰 放
味 另
“快来呀！都是糖果，都是糖果！” 所有的人都到马路上来，想把 自己的口袋塞得满满的。糖果雨密 密麻麻地落下来，大家捡都来不及 捡。
雨下了一会儿就停了，但是香气扑鼻 香气扑鼻 的糖果已经像地毯一样盖满了马路，在脚 盖满
下咯吱咯吱作响。
放学回家的学生们一个个把自己的书 包装得鼓鼓的。老太太们也摘下漂亮的头 巾，把糖果放在里面打成了一个小包袱。 把糖果 。
táng cháng 糖 场 dài pàn 袋 盼
kē jiǎn 颗 捡 kuài 块
bīng fàng 冰 放 jí jīn 及 巾
wèi 味 wěi 伟
lìng 另 zhí 直
口袋 包袱 玫瑰色 薄荷味 哗啦啦 咯吱咯吱 冰雹 香气扑鼻 皮昂比诺小镇
自学要求：
1.读准字音，读通课文。
2.思考：在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的？请用直线在文中划出 有关的句子。
这是一个多么伟大的日子啊！
（
所有的人（ ）。
）。糖果雨Βιβλιοθήκη 雨下了一会儿就停了，（ （
）。放学回家的学生 ）。老太太（ ）。
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