《数码摄影技术》课程标准
数码摄影技术
《数码摄影技术》教学大纲学时：14 学分：1 适用专业：各院各专业一、课程的性质、目的和任务数码摄影技术是一门关于数码摄影的理论、技术、各种题材摄影艺术方法以及应用计算机进行图像处理的公共选修课程。
本课程的目的是使学生通过本课程的学习使学生在掌握摄影艺术基础知识和基本理论的基础上，着重进行能力培养，使学生掌握数码摄影的基本技能，掌握风光、人物等各种题材的照片的拍摄、制作方法，通过数码摄影和计算机图像处理，培养学生的创新精神、想象能力，提高学生的艺术修养，培养学生的美学观念，促进学生综合应用计算机的能力。
二、课程教学的基本要求（1）了解数码照相机各种镜头的性质及超焦距等原理，各种相关基础知识；（2）了解曝光等各个摄影环节的基本原理以及各种题材摄影方法艺术，掌握数码照相机的构造及使用方法，各种拍摄艺术手法，会正确构图取景，用光，学会用数码相机摄影；（3）该课程主要内容数码相机摄影的理论和方法，扫描仪的使用方法，以及讲述利用计算机进行图像处理的软件的使用等内容。
三、课程教学内容（一）数码摄影基础1．数码摄影的含义、特性和流程2．数码摄影史话3．数码照相机4．数码照片的存储介质5．数码摄影的运作平台6．数码摄影的器材及附件管理（二）数码摄影技术1．照片画幅的设定2．感光度的设定3．白平衡的使用4．图像的存储格式5．数码照相机握持方式及其利弊6．数码摄影的景深运用7．数码摄影的测光8．数码摄影的曝光9．数码摄影中的闪光曝光10．借鉴传统摄影经验提高图像质量（三）数码摄影基本训练1．静物摄影2．人物摄影3．小品摄影4．不同气象条件下的摄影5．近摄与翻拍6．抓拍与动感表现7．接片的拍摄（四）数码摄影创作实践1．广告摄影2．新闻摄影3．纪实摄影4．风光摄影5．夜景摄影6．建筑摄影7．花鸟摄影8．网站图片摄影和图片公司图片摄影（五）数码照片后期处理1．务必掌握图像处理软件PHOTOSHOP 2．数码照片的基本处理方式3．运用PHOTOSHOP对图像作局部调整4．运用PHOTOSHOP拼接图像5．调整反差和色彩6．矫正透视和弥补缺陷7．数码图像特技处理8．数码照片的自我版权保护（六）数码照片输出和管理1．用ACDSee看图软件提取数码照片目录2．刻录光盘3．图片市场对数码照片的尺寸要求4．数码图片剪裁和打印5．供扩印或写真输出数码图像的一般要求6．数码扩印和写真输出的主要区别7．转移数码图像的主要方法8．供网站作用的图片的一般要求四、课内实践教学要求本课程实践教学要求见对应实验教学大纲。
数码摄影技术教学大纲课件
数码摄影技术教学大纲课件数码摄影技术教学大纲课件摄影作为一门艺术形式和一种记录生活的方式，已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
随着数码摄影技术的快速发展，越来越多的人开始使用数码相机进行拍摄。
然而，对于许多初学者来说，数码摄影技术可能会显得有些复杂和困惑。
因此，一个完善的数码摄影技术教学大纲课件是非常重要的。
一、摄影基础知识在开始学习数码摄影技术之前，了解摄影的基础知识是必不可少的。
这包括了解光线、曝光、快门速度、光圈和焦距等概念。
通过讲解这些基本概念，学生可以更好地理解数码摄影的原理和技巧。
二、相机操作技巧掌握相机的基本操作技巧对于拍摄出高质量的照片至关重要。
在这一部分，教学课件可以详细介绍相机的各种功能和按钮的用途，例如调整曝光补偿、选择对焦点、设置ISO和白平衡等。
同时，还可以提供实际操作的示范和练习，让学生能够熟练掌握相机的使用。
三、构图与景深构图是摄影中非常重要的一部分，它能够决定照片的美感和视觉效果。
在这一部分，教学课件可以介绍一些常见的构图技巧，如三分法、对角线法和黄金分割法。
此外，还可以讲解景深的概念和应用，以帮助学生更好地掌握景深的运用，从而创造出令人印象深刻的照片。
四、后期处理技巧数码摄影的一个重要优势是后期处理的灵活性。
在这一部分，教学课件可以介绍一些常用的后期处理软件，如Adobe Photoshop和Lightroom。
同时，还可以讲解一些基本的后期处理技巧，如调整曝光、对比度和色彩平衡等。
通过学习后期处理技巧，学生可以进一步提升他们的照片质量。
五、实践与反馈在学习数码摄影技术过程中，实践是非常重要的。
教学课件可以提供一些实际的拍摄任务和练习，让学生能够将所学到的知识应用到实际中去。
此外，教学课件还可以提供一些案例分析和反馈，帮助学生不断改进他们的摄影技术。
总结数码摄影技术教学大纲课件对于初学者来说是非常有帮助的。
通过系统地介绍摄影的基础知识、相机操作技巧、构图与景深、后期处理技巧以及实践与反馈等内容，学生可以逐步提升他们的摄影技术，拍摄出更加出色的照片。
小学美术《数码摄影》教案
-理解和掌握摄影中的光线运用，包括顺光、逆光、侧光等不同光线的拍摄技巧。
-熟练运用摄影构图原则，将理论知识转化为实际拍摄中的直觉反应。
-在拍摄过程中，快速调整相机设置以适应不同的拍摄场景。
举例解释：
-光线运用是摄影中的难点，需通过实际操作让学生感受不同光线下的拍摄效果，如逆光拍摄时如何调整曝光补偿，侧光拍摄时如何突出主体。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了数码摄影的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对摄影技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对数码摄影表现出了极大的兴趣。他们对于如何运用相机捕捉生活中的美好瞬间充满了好奇。在导入新课的时候，通过提问的方式，成功激发了学生的好奇心，这是一个不错的开始。
小学美术《数码摄影》教案
一、教学内容
小学美术《数码摄影》教案，本章节内容依据人教版小学美术教材五年级下册第七单元《生活中的美》中第三节《捕捉美的瞬间》设计。主要内容如下：
1.了解数码摄影的基本知识，如相机的构造、拍摄模式等。
2.学习如何观察和发现生活中的美，捕捉美的瞬间。
3.掌握简单的摄影技巧，如构图、光线、色彩等，提高摄影作品的美感。
-构图原则的难点在于如何将理论应用到实际拍摄中，教师可通过案例分析、现场指导等方式帮助学生理解。
-相机设置调整的难点在于学生对相机操作的熟练度，教师应提供充足的实践机会，让学生在不断尝试中掌握技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《数码摄影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边美丽的景色或者有趣的瞬间？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数码摄影的奥秘。
《数码摄影》校本课程开发纲要
《数码摄影》校本课程开发纲要张w课程名称：数码摄影课程类型：课程资源：主持开发教师：张衡学习对象：具有一定摄影经历或者爱好摄影的高一、高二在校学生规模预设：40名左右学习时限：每周1学时，共18周，总学时数18学时场地设备：理论课在多媒体教室，实践课在公园或校园。
课程说明：随着科技的进步，摄影也不再是地位和身份的象征。
数码相机对于普通家庭来说也不再是一种奢侈品，然而，我们手拿相机能否拍出摄影家的水平、能否得到我们满意的照片，成为我们每个摄影爱好者所追求的目标。
为了使同学们的愿望能得到实现，也为了提升你的摄影水平，拉近你与摄影家的距离，我们开设了这门课程。
本课程共计18学时，分为理论和实践两大部分，其中理论知识部分共计15学时，主要内容包括数码相机的工作原理（2个课时）、数码相机常用术语（2课时）、摄影构图（5课时）、摄影用光（1课时）、人像摄影（2课时）、摄影应注意事项（1课时）、摄影作品评价与欣赏（2课时）等七部分内容；实践部分为3学时，主要是利用理论知识指导实践操作，用实践来检验理论，丰富理论，最后达到掌握摄影技巧的目的。
课程目标：首先了解数码相机的基本工作原理，对摄影有一个初步了解；初步掌握摄影构图的基本方法，进而掌握基本的摄影技巧；学会分析和欣赏作品，能够对摄影作品进行简单评价；在理论指导的基础上进行实践操作，通过实践检验理论，丰富理论。
教学方式：理论与实践相结合（前期理论，由教师结合作品主讲；后期实践，由教师指导拍摄）课程提纲概览：第一单元数码相机的工作原理（2个课时）教学目标：了解数码相机的内部构造，知道照相的基本原理。
教学方式：教师主讲、通过图片展示。
1、镜头，包括镜头组成、分类、焦距；变焦镜头；镜头与成像质量等几部分。
2、光圈，包括光圈的作用，光圈的标示。
3、CCD/COMS传感器4、中央控制器5、图像处理器6、存储器第二单元数码相机常用术语（2课时）教学目标：知道数码相机的常用术语，了解其作用。
数码摄影摄像课程标准
数码摄影摄像课程标准《数码摄影摄像》课程标准课程名称:《数码摄影摄像》课程编号:12020005适用专业:计算机多媒体技术学时:28学时课程性质:必修学分:2学分第一部分课程概述一、课程性质《数码摄影摄像》是计算机多媒体技术专业的核心专业课～也是一门教学做一体化的综合技术专业课。
《数码摄影摄像》课程是技能性很强的课程。
它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。
它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程～既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识～又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。
二、课程任务在高职高专类专业人才培养计划中～该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的数码摄影摄像与应用技术的有关基础知识～掌握各类数码相机的工作原理～了解其结构特点和基本特性～掌握图像软件在各类图片处理的上的运用～控制图片的影调与色调～并能对图片进行艺术再创造～掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。
本课程是计算机多媒体技术专业的一门必修的职业能力核心课程。
该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。
通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力～具备从事影视摄像的基本职业能力。
三、先修课程与后续课程序号先修课程名称为本课程提供的主要能力1 《PhotoShop》平面图形处理能力2 《Premiere》视频后期剪辑处理能力序号后续课程名称需要本课程提供的主要能力1 《影视片头制作》构图能力、光线运用能力、影视画面控制能力2 《AE合成处理》镜头素材拍摄能力第二部分职业岗位标准一、工作岗位分析由于广告业、新闻传媒、影楼、动漫等行业的飞速发展～社会急需大量的掌握摄影摄像技术的高技能人才。
影视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程～以具备视听语言表达能力、画面构图、电视用光、基熟练操作摄像机为前提～在础拍摄等专项能力的基础上～完成不同节目的拍摄工作。
《数码摄影》课程标准
数码摄影课程标准（通用）课程编号：课程名称：摄影课程类型：专业课总学时：96学分：先修课程：设计素描、装饰色彩、构成、PhOtoShOP等一、课程目的与任务本课程是艺术设计各专业方向的必修课。
其主要任务是介绍数字相机的构造、原理及使用技巧，摄影技术、摄影用光、摄影构图及数字影像的后期处理与应用，使学生了解相机的原理，熟练使用相机，运用拍摄技法，完成高质量的拍摄任务，提高美学素养，提高学生的设计表现素质、丰富学生的信息采集手段和信息传达方式，为今后艺术设计实践活动提供技术支持。
二、课程相关说明（一）课程简介摄影，是根据拍摄者的创作构思，通过数码摄影设备提取物体的影像，经过数码后期处理，塑造出可视的画面影像，来反映社会生活和自然现象，表达创作者的思想感情的一门学科。
它是一门集机械、电子与一身的综合学科，又是一门再现客观世界、表现主观情感的平面造型艺术。
根据修业方向不同，摄影课程的内容各有侧重，又可划分为：产品摄影、人物摄影、新闻摄影、风光摄影等方向，授课时可依据本大纲，结合各专业特点选用适合专业需求的课程模块，并可酌情增减学时。
（二）成绩考核与评定平时成绩30%+考试成绩70%三、教学内容（96学时）第一章数字相机的使用（48学时）第一节拍摄器材本节应掌握：摄影的基本概念、发展历程，介绍摄影的基本门类熟悉：数字相机的结构、性能和功能了解：数字相机的选购、操作方法和维护第二节摄影技术本节应掌握：关于正确曝光的基本要素，掌握影像清晰度控制的诸多技巧熟悉：光圈、快门、感光、白平衡的配合技巧，熟悉各功能在菜单中的位置，按键位置，学会查看相机屏幕及肩屏了解：了解一些摄影辅助器材的功能及使用方法第三节照片的构成本节应掌握：构图技巧，水平线、九宫格、分割点的应用技巧熟悉：视点的变化以突出拍摄主体的技巧了解：点线面的构成对表现摄影主题，突出重点的作用第四节摄影用光本节应掌握：光线的变化规律并在摄影画面中熟练应用熟悉：人工光源、自然光的特性，人工光源的布光技巧、操作技巧了解：了解光质、光的方向对摄影的影响第五节影调与色彩本节应掌握：摄影器材的色彩设置功能，各种光源条件下如何表现正确、客观的色彩感觉熟悉：色彩设置的方法，色温、白平衡调整的操作了解：色彩表现对于摄影作品色彩氛围烘托的重要作用第六节数码“暗房”技术本节应掌握：数字影像的后期处理与应用，掌握PhotOSh叩、LightroOm等影像处理软件的使用方法与技巧熟悉：数字影像的调整、编辑、输出的各项操作规范及工作流程了解：数码“暗房”技术在进行影像创意与再创作过程中的重大作用，如何使一张平淡无奇的照片再现生命力第二章摄影技术的应用（48学时）第一节产品摄影本节应掌握：常用的产品摄影所使用的灯具、设备，摄影灯具的使用与操作方法，人工光源的布光技巧，测光表的使用方法熟悉：产品拍摄的静物组合、背景设置，灯具、柔光箱的配置使用了解：产品摄影的形式美感及广告的功用第二节人像摄影本节应掌握：人像摄影的摆姿，布光，背景的选用熟悉：全身、半身、艺术照的表现形式、拍摄技巧了解：与拍摄对象沟通交流的技巧，把握拍摄对象的精神、气质，力求拍出传神的作品第三节主题摄影（民俗与新闻）本节应掌握：掌握主题摄影的基本规律与方法，掌握主题摄影的编辑与制作特性，培养学生具备基本的摄影技能以及服务社会的责任感熟悉：抢拍、抓拍、偷拍的角度位置选择与快速构图、设置、对焦、拍摄的技巧了解：相关民俗文化、体察民情、关注社会新闻热点第四节风光摄影本节应掌握：风光摄影的常用设备，室外光线、天气的变化规律，各种自然条件下的拍摄技巧熟悉：雨景、雾景、雪景、夜景、花卉、建筑、日出与夕照的拍摄了解：风光摄影的独到审美价值，从自然物象的变化规律中发现审美要素四、建议使用教材及参考书目《美国纽约摄影学院教材》，中国摄影出版社，2010年《数码单反摄影完全指南》，杨品编著，化学工业出版社，2011年。
《数码摄影与影像后期处理》课程标准
《数码摄影与影像后期处理》课程标准中文名称：数码摄影与影像后期处理/ Digital Image Craft课程编号：1303090041适用专业：摄影专业课程学时/学分：72/4实验（创作、制作、上机）学时/学分：40/2审定人：开课部门：一、课程的性质和目的：数码摄影与影像后期处理是顺应摄影学科的发展,帮助学生适应当今数码影像潮流,成为传统摄影与数码摄影能力兼备的必修课。
学生通过课程重点掌握PhotoshopCS2控制影像的技法并懂得应用数码的方式拍摄图片的专业标准,从而增强学生的摄影艺术表现能力，同时也是毕业后就业进行图片后期制作的重要技能。
本课程的目的在于使同学懂得利用数码软件控制拍摄的后期制作。
二、课程的讲授内容第一章数码技术概述1了解DSL2相机的性能.2数码相机附件的应用(数码伴侣,数码存储卡)3运用Camera Raw格式拍照4 数码摄影的发展趋势以及性能的优劣.第二章数码图片的存储与编辑1 概述苹果机专用的”Aperture”软件的应用2 PhotoshopCS2 “Bridge”的高级技巧的应用3 Camera Raw对原始图象的调整与控制第三章数码影响在PhotoshopCS2控制与调整1图片色调的调整2人像的修饰3摄影的特殊效果的控制4摄影图片的合成与拼接,图片的最后修整,管理与存储第四章数码图片实用控制案例分析1时装摄影的图片分析2广告摄影的图片分析3艺术摄影的图片分析4综述数码摄影的技术处理与艺术控制三、课程教学的基本要求要求：1.学生应准备PhotoshopCS2安装在自己电脑里.2.学生拥有一台数码单反相机,并配有标准定焦镜头.四、教学环节学时分配表1.总学时分配五、评分标准1 考勤:10%2 平时作业:10%3期中作业:40%4期末作业:40%百分制标准,缺课14小时以上重修.六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：摄影基础七、本课程的建议教材《PhotoshopCS2数码照片专业处理技法》作者：Scott Kelby（美）人民邮电出版社,2006-05《DSLR摄影技巧》作者：Darrell Tan / Eu Lee ( 新) , 张波译 , 人民邮电出版社2006《数码摄影与创意》主编: 徐国武王再钟建明编著: 吴淑贤董春阳 , 辽宁美术出版社 2006执笔人：编写或修订日期：2019年 11月 15日。
《数码摄影》课程标准
《数码摄影》课程标准课程编码：Xm0303英文名称：Digital photography学时数：62职业岗位：摄影、图形图像设计前导课程：速写、美术设计推荐教材：《数码摄影技巧大全》杨品、左乃军、杨晶编著一、课程性质、目的和要求《数码摄影》摄是信息技术系的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能。
掌握数码相机的使用方法，以及对照片的后期处理技能。
讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高。
课程的教学目的和要求：1、掌握传统数码单反的使用方法，能够熟练的使用相机，并能对照片进行后期的处理。
2、掌握摄影基础理论和实践技能，以理论为指导，进行摄影创作。
3、掌握摄影艺术造型法则，提高摄影作品的技术水平。
二、模块划分、任务安排模块1 初步认识数码相机任务1 数码摄影的含义、特性与流程任务2 数码照相机的存储介质任务3 数码摄影的器材及附件管理模块2 数码摄影技术任务1 照片画幅的设定任务2 感光度的设定任务3 白平衡的使用任务4 图片存储格式任务5 数码照相机握持方式及其利弊任务6 数码摄影的景深运用任务7 数码摄影的测光任务8 数码摄影的曝光任务9 数码摄影中闪光曝光任务10 借鉴传统摄影经验提高图像质量模块3 数码摄影基本训练任务1 静物摄影任务2 人物摄影任务3 小品摄影任务7 接片的拍摄任务5 近摄与翻拍任务6 抓拍与动感表现任务4 不同气象条件下的摄影模块4 数码摄影创作实践任务1 广告摄影任务2 新闻摄影任务3 纪实摄影任务4 风光摄影任务5 建筑摄影任务6 花鸟摄影任务7 夜景摄影任务8 网站图片摄影与图片公司图片摄影模块5 数码摄影的后期处理任务1 务必掌握图像处理软件Photoshop任务2 数码照片的基本处理方式任务3 运用Photoshop对图像作局部调整任务4 照片的翻新与修复任务5 照片的修整与校正任务6 照片的润饰与美容任务7 摄影特技的模拟任务8 照片的数码特技任务9 照片的合成技术任务10 照片的深度加工与处理模块6 数码照片输出和管理任务1 用ACDSEE看图软件提取数码照片目录任务2 刻录光盘任务3 图片市场对数码照片的尺寸要求任务4 数码图片的剪裁和打印任务5 供扩印或写真输出数码图像的一般要求任务6 数码扩印和写真输出的主要区别任务7 转移数码图像的主要方法任务8 供网站使用的图片的一般要求模块7 照片的深度加工与处理任务1 用Photoshop制作相框任务2 Authorware制作交互式电子相册任务3 用Premiere制作电子相册VCD三、课时安排说明：（1）18(周)×4(学时)-6(测验)-4(机动)=62学时。
DIGITAL PHOTOGRAPHY课程标准
DIGITAL PHOTOGRAPHY课程标准1. 课程背景数字摄影是一门广泛应用于日常生活和职业领域的艺术和技术。
本课程旨在培养学生在数字摄影领域的技能和知识。
2. 课程目标- 了解数字摄影的基本原理和技术。
- 掌握使用数字相机和相关设备进行摄影的基本技巧。
- 开发艺术眼光和审美能力，能够创造出具有艺术价值的照片。
- 研究数字图像的后期处理和编辑技术，提高照片的质量和效果。
- 了解数字摄影在不同领域的应用，如广告、新闻、媒体等。
3. 课程内容3.1 基础知识- 摄影概述和历史回顾- 数字相机的原理和构造- 曝光和光线控制- 焦距、光圈和快门速度的使用3.2 拍摄技巧- 构图和视觉原则- 光线和色彩的应用- 镜头选择和使用- 主题选择和背景处理3.3 后期处理- 数字图像文件格式和文件管理- 基本的图像编辑技术- 调整色彩、亮度和对比度- 去除噪点和修复照片3.4 应用领域- 广告摄影- 新闻摄影- 人像摄影- 风景摄影- 静物摄影4. 评估方法- 日常作业和照片分享- 摄影项目和实践任务- 口头和书面评估5. 参考资料- Adams, A. (2003). "The Camera". A&C Black.- Langford, M. (2010). "Basic Photography". Focal Press.- Freeman, M. (2014). "The Photographer's Eye". Focal Press.以上为DIGITAL PHOTOGRAPHY课程的基本标准和内容概述。
本课程将为学生提供必要的知识和技能，使他们能够在数字摄影领域有一个坚实的基础。
课程的评估方式将包括日常作业、项目任务以及口头和书面评估。
参考资料是学生可以进一步拓宽知识和理解的资源。
注意：本文档仅为参考，具体的课程安排和教学细节可能根据实际情况进行调整。
《摄影摄像技术课程标准》完整版
标准》完整版•课程概述与目标•教学内容与要求•教学方法与手段•课程考核与评价标准目录•教学资源建设与利用•教师团队建设与培训提高•课程改革与创新探索课程概述与目标专业技能的需求掌握摄影摄像技术是许多专业领域的必备技能，如新闻传媒、广告创意、影视制作等，对于提高学生的就业竞争力具有重要意义。
数字化时代的到来随着数字技术的飞速发展，摄影摄像技术已经成为当代社会不可或缺的一部分，广泛应用于新闻、广告、影视、艺术等领域。
艺术素养的提升摄影摄像技术不仅是一门技术，更是一门艺术。
通过学习摄影摄像技术，可以提高学生的审美能力和艺术素养，培养其创新精神和创造力。
摄影摄像技术课程背景课程目标及要求技能目标知识目标能够熟练运用各种摄影摄像器材进行拍摄，掌握摄影摄像的基本技巧和方法，具备独立创作的能力。
素养目标适用对象与先修课程适用对象先修课程教学内容与要求010204摄影基础知识掌握摄影的基本概念和原理，了解摄影的发展历程和现状。
熟悉摄影器材的种类、性能和使用方法，能够正确选择和使用摄影器材。
了解光线和色彩的基本知识，掌握其在摄影中的应用。
掌握摄影构图的基本原理和方法，能够运用不同的构图方式进行拍摄。
03摄像基本技术01020304后期制作与编辑教学方法与手段理论讲授与实践操作相结合理论讲授实践操作案例分析与讨论案例分析讨论交流鼓励学生发表自己的观点和看法，通过讨论交流拓展思维，提高审美水平和艺术鉴赏能力。
小组合作与个人自学小组合作组织学生进行小组合作，共同完成摄影摄像项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
个人自学引导学生利用课余时间进行自学，推荐相关学习资源，提高学生的自主学习能力和终身学习能力。
课程考核与评价标准出勤率课堂表现作业完成情况030201平时成绩评定期末考试形式及内容考试形式考试内容考试难度总评成绩构成及比例平时成绩占比占总评成绩的40%，其中出勤率占10%，课堂表现占15%，作业完成情况占15%。
数码摄影技术教学大纲要求
数码摄影技术教学大纲要求数码摄影技术教学大纲要求近年来，数码摄影技术的快速发展使得摄影成为了许多人生活中不可或缺的一部分。
无论是专业摄影师还是普通爱好者，都需要掌握一定的数码摄影技术。
因此，制定一份科学合理的数码摄影技术教学大纲显得尤为重要。
首先，数码摄影技术教学大纲应包含基础知识的讲解。
学生需要了解数码相机的基本构造和原理，掌握光圈、快门、感光度等摄影基本要素的概念和作用。
此外，大纲还应涵盖摄影构图与角度、光线与色彩、景深与焦点等内容的讲解，以帮助学生理解摄影中的基本概念和技巧。
其次，大纲应包含摄影器材的选择与使用。
数码相机市场上种类繁多，不同的相机适用于不同的摄影领域和需求。
因此，大纲应指导学生如何根据自己的需求选择合适的数码相机，并且讲解如何正确使用相机的各项功能和设置，以提高摄影作品的质量。
第三，大纲还应包含后期处理技术的教学。
在数码摄影领域，后期处理是不可或缺的一部分。
大纲应教授学生如何使用图像处理软件进行基本的修图、调色和剪裁等操作，以提高摄影作品的表现力和艺术性。
此外，大纲还应涵盖摄影技巧的讲解。
不同的摄影领域有不同的拍摄技巧和要求。
例如，人像摄影需要注意光线和构图，风景摄影需要抓住瞬间和景深等。
大纲应指导学生如何根据不同的摄影主题和场景选择合适的拍摄技巧，并通过实践演练提高技巧的熟练度。
最后，大纲还应包含实践环节的设置。
数码摄影技术是一门实践性很强的学科，仅仅理论知识的学习是远远不够的。
大纲应规定学生需要完成一定数量和类型的实践作品，以提高他们的实际操作能力和创作能力。
同时，大纲还应指导学生如何进行摄影作品的评价和批评，以培养他们的审美能力和批判思维。
综上所述，制定一份科学合理的数码摄影技术教学大纲对于培养学生的摄影技能和艺术素养至关重要。
这份大纲应包含基础知识的讲解、摄影器材的选择与使用、后期处理技术的教学、摄影技巧的讲解以及实践环节的设置等内容，以全面提升学生的摄影水平和创作能力。
数码摄影技术教学大纲
数码摄影技术教学大纲数码摄影技术教学大纲随着科技的不断进步，数码摄影技术已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分。
无论是日常生活中的拍摄还是专业摄影领域，数码摄影技术都扮演着重要的角色。
为了更好地推动数码摄影技术的发展，提高摄影爱好者的技术水平，制定一份全面而有深度的数码摄影技术教学大纲显得尤为重要。
一、摄影基础知识在学习数码摄影技术之前，了解摄影的基础知识是必不可少的。
教学大纲的第一部分应该包括摄影的历史、摄影机的发展以及不同类型的摄影器材的特点和用途等内容。
学生需要了解光线的基本原理、曝光和焦距的概念，以及如何使用不同的镜头和滤镜来创造不同的效果。
二、摄影构图与视角构图是摄影中至关重要的一部分，它决定了照片的美感和表现力。
在教学大纲的第二部分，应该详细介绍不同的构图原则，如黄金分割、对称和对角线等。
同时，还应该探讨不同的视角对照片表现力的影响，如俯拍、仰拍和鸟瞰等。
通过学习这些内容，学生将能够更好地掌握如何构图和选择合适的拍摄角度。
三、光线与色彩光线是摄影的灵魂，它直接影响着照片的质量和效果。
教学大纲的第三部分应该介绍不同类型的光线，如自然光、人工光和闪光灯光等，以及如何利用光线来创造不同的氛围和效果。
此外，还应该讨论色彩在摄影中的重要性，如色温、色彩对比和色彩搭配等。
学生通过学习这些知识，将能够更好地掌握光线和色彩的运用技巧。
四、后期处理与修图技巧在数码摄影中，后期处理和修图是不可或缺的环节。
教学大纲的第四部分应该包括不同的后期处理软件的介绍和使用方法，如Adobe Photoshop和Lightroom等。
学生需要学习如何调整曝光、对比度、饱和度和色彩平衡等参数，以及如何使用修图工具来去除瑕疵和改善照片的质量。
此外，还应该介绍如何进行黑白照片的处理和特效的添加等技巧。
五、摄影风格与创意拍摄每个摄影师都有自己的风格和创意，这是摄影作品的独特之处。
教学大纲的最后一部分应该鼓励学生发展自己的摄影风格，并提供一些创意拍摄的方法和技巧。
《数码摄影技术》课程简介(已用)
课程
编号
课程
名称
数码摄影技术
学分
2
周学时
2
总学时
36
教师
刘志
职称
讲师
工作单位
中文系
上课时间
而飞速发展。从1839年发明摄影术至今不过短短的170年时间，摄影已经发展成为集科学、艺术和技术为一体的一门新兴学科和专业。而今，摄影已深入到我们生活的方方面面，特别是现代数字影像技术的出现，给摄影的表现力提供了无限的创意空间，使摄影和日常工作、生活、学习的关系更加密切。摄影艺术的地位越来越重要。掌握摄影技术成为当代学生必备的基本功。
数码摄影基础课程力图全面、详尽地介绍摄影技术技法的基本原理和应用方法、技巧，并注重传统摄影与数码技术的衔接，使学生在最短的时间内掌握最多、最新的知识。摄影基础课程注重学生动手能力和设计创新思维的培养。
本课程是以培养美学素质、提高学生的审美能力，掌握摄影技术和技巧为目标开设的为新闻学专业必修课。要求学生具备摄影创作的能力，具备产品摄影的规划、创作和后期处理的实践能力。课程主要向学生教授摄影的基本概念与原理，照相机和影棚设备，自然光、闪光摄影技术，摄影构图，人像摄影技巧，产品摄影的设备和技术以及数码照相机使用技术。在此基础上，进一步研究数码摄影技术的基本特点和要求，培养学生具备一定的数码摄影技术技能的专业性较为突出的课程。
本课程的主要内容：
课程主要内容包括摄影艺术的构图，抓拍、光线运用、曝光技巧、剪辑等，同时评价摄影艺术名作。掌握摄影基础理论和实践技能，以理论为指导，进行摄影创作。
教学内容
授课学时
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
《数码摄影技术》课程教学大纲
课堂教学，利用多媒体教学和互动教学，集中介绍数码影影技术的基本原理和数码照相机的实际操作技能，以及Photoshop后期修片的基本使用方法，课堂作业主要是摄影作品的鉴赏和讨论为主；
（二）实践教学内容
1、实践内容
（1）实践教学，分成3人一组熟悉和掌握数码照相机的基本使用方法，拍摄技术和技巧，图像的下载和处理传输。
（4）曝光补偿与包围曝光
（5）项目实践
（6）项目作品赏析
2、教学要求
课堂教学，利用多媒体教学和互动教学，集中介绍数码影影技术的基本原理和数码照相机的实际操作技能，课堂作业主要是摄影作品的鉴赏和讨论为主。
（二）实践教学内容
1、实践内容
（1）实践教学，分成3人一组熟悉和掌握数码照相机的基本使用方法，拍摄技术和技巧，图像的下载和处理传输。
5、考取高级摄影师职业资格证书的能力。
三、素质（态度）目标
通过学生对数码摄影艺术、数码摄影美学的认识的学习，使学生具有良好政治思想素质、道德素质、身心素质、科学文化素质和职业素质，具有较扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础，具有较好的团队协作能力、公关能力、适应能力、自学能力和创新能力等非技术性的相关能力。
（2）课外作业和讨论，对一些摄影作品的评价，使用Photoshop处理数码照片和规定要求的图片制作作业。课堂拍摄实验1～2次，每次2小时，课后布置1次拍摄作业，作业量每次2～3小时。
2、教学要求
（1）充分利用多媒体教学和互动教学，使学生都有参与实践操作的机会；
（2）以学生上交的最终拍摄图片作为实践教学的成果，并将图片成果进行学校展示；
2、教学要求
（1）充分利用多媒体教学和互动教学，使学生都有参与实践操作的机会；
（2）以学生上交的最终拍摄图片作为实践教学的成果，并将图片成果进行学校展示；
(完整word版)《数码摄影技术》课程标准
《数码摄影技术》课程标准一、课程基本信息课程名称：《数码摄影技术》课程编号：10009建议学时：32 理论：16实践：16适用专业：美术摄影、图文信息、计算机应用、文秘、导游、市场营销等专业二、课程性质定位《数码摄影技术》是高等职业教育必不可少的课程。
融工具性、人文性、审美性于一体，不仅培养学生摄影技能，更是帮助学生提高人文素质及综合素质的课程。
三、课程设计（一）课程设计依据1.培养技能提高职业能力。
2.美育熏陶提高人文素质。
（二）教学内容选择樊伟建老师自编《数码摄影技术教程》，结合课外阅读学习，辅以综合训练。
四、课程目标（一）知识目标了解数码成像原理，一般的摄影技术技巧。
（二）能力目标学会使用单反相机完成普通的摄影工作。
（三）素质目标认识摄影在记录社会、表现自我过程中祈祷的不可替代的作用，学会用美的眼光看一切，用一颗责任心处理周围的一切。
五、教学内容要求与课时分配讲授内容与实训内容分16部分，各占8，每部分用两个课时完成。
具体教学内容要求及课时分配如下：第一单元摄影的意义及单反相机持机要领教学目标：1.为什么学摄影。
2.熟悉手中的单反相机。
教学时数：2课时。
第二单元半身人像实训教学目的：1.锁焦点、半身人像构图。
2.按快门的要领。
教学时数：2课时。
第三单元手动聚焦教学目标：1.了解相机上的相关设置，学会操作。
2.了解必须使用这一功能的环境。
教学时数：2课时。
第四单元“头像加手各聚焦一次”近景训练教学目标：1.消化手工聚焦学到的相关技术要领。
2.熟练掌握这一技术。
教学时数：2课时。
第五单元曝光补偿教学目标：1.理解曝光的三种状态。
2.利用曝光补偿按钮、直方图控制曝光教学时数：2课时。
第六单元顺光与逆光小合影训练教学目标：1.不同光线下曝光补偿应用。
2.小合影中景与人大小的调整。
3.逆光的弊端与利用。
教学时数：2课时。
第七单元光圈、快门与感光度教学目标：1.光圈、快门原理。
2.感光度原理。
3.相互间的关系。
数码影像技术教学大纲（共5篇）
数码影像技术教学大纲（共5篇）第一篇：数码影像技术教学大纲《数码影像技术》实训教学大纲课程编码：课程总学时：实践课时：36适用专业：全校所有专业制订时间：2008.09一、实训的性质和任务⒈ 实训的性质本课程是图形图像、信息及计算机类专业必修的专业基础课程。
⒉ 实训的任务根据综合性大学的培养目标，本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生在掌握美学、摄影摄像艺术基础知识和基本理论的基础上，通过拍摄数码照片和视频的实践环节，着重进行能力培养，使学生掌握摄影技术，掌握风光、人物等各种题材的照片的拍摄、制作方法，提高学生的艺术修养，培养学生的美学观念，并为电视、电影摄像、电脑多媒体软件制作做好准备。
⒊ 与其他课程的关系前导课程：计算机基础，图像处理，美工基础后续课程：绘声绘影10二、课程教学目标本实训的总体教学目标是培养学生对数码影像技术知识的掌握。
在掌握了一定的内容之后，能灵活使用数码相机及数码摄像机来记录每一个瞬间，进行信息交流，在教学、科研、生产中更有广泛的应用，经过计算机进行艺术加工和处理，可以在各种文档中插入彩色照片，制作图文并茂的科研论文、学术报告、制作网页、发电子邮件、创作杂志封面、制作广告等。
（一）知识实训目标1．理解数码影像技术的概念；2．了解数码设备有哪些：数码相机，数码摄像机，数字录像机等；3．认识数码相机、数码摄像机的基本结构和原理；4．了解数码影像设备的选购；5．了解数码影像设备的保养与维护；6．理解数码影像与非线性编辑；（二）能力实训目标1．掌握摄影基础，数码摄影与传统摄影的区别，拍摄问题与解决方法；2．掌握数码相机的使用技巧；掌握数字图像的编辑处理；3．掌握图形处理工具Adobe Photoshop处理图象信息；4．掌握数码摄像机的使用技巧；5．掌握数字视频编辑处理；6．掌握数码影像非线性编辑7．掌握音视频剪辑及合成8．掌握绘声绘影10处理视频信息的方法和技巧；9.掌握影音节目的输出；（三）素质培养目标让学生掌握所学的知识，培养分析和解决问题的能力，为其它专业课的学习和毕业设计打下良好的实践基础。
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《数码摄影技术》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：《数码摄影技术》
课程编号：10009
建议学时：32 理论：16实践：16
适用专业：美术摄影、图文信息、计算机应用、文秘、导游、市场营销等专业
二、课程性质定位
《数码摄影技术》是高等职业教育必不可少的课程。
融工具性、人文性、审美性于一体，不仅培养学生摄影技能，更是帮助学生提高人文素质及综合素质的课程。
三、课程设计
（一）课程设计依据
1.培养技能提高职业能力。
2.美育熏陶提高人文素质。
（二）教学内容选择
樊伟建老师自编《数码摄影技术教程》，结合课外阅读学习，辅以综合训练。
四、课程目标
（一）知识目标
了解数码成像原理，一般的摄影技术技巧。
（二）能力目标
学会使用单反相机完成普通的摄影工作。
（三）素质目标
认识摄影在记录社会、表现自我过程中祈祷的不可替代的作用，学会用美的眼光看一切，用一颗责任心处理周围的一切。
五、教学内容要求与课时分配
讲授内容与实训内容分16部分，各占8，每部分用两个课时完成。
具体教学内容要求及课时分配如下：
第一单元摄影的意义及单反相机持机要领教学目标：
1.为什么学摄影。
2.熟悉手中的单反相机。
教学时数：2课时。
第二单元半身人像实训
教学目的：
1.锁焦点、半身人像构图。
2.按快门的要领。
教学时数：2课时。
第三单元手动聚焦
教学目标：
1.了解相机上的相关设置，学会操作。
2.了解必须使用这一功能的环境。
教学时数：2课时。
第四单元“头像加手各聚焦一次”近景训练教学目标：
1.消化手工聚焦学到的相关技术要领。
2.熟练掌握这一技术。
教学时数：2课时。
第五单元曝光补偿
教学目标：
1.理解曝光的三种状态。
2.利用曝光补偿按钮、直方图控制曝光
教学时数：2课时。
第六单元顺光与逆光小合影训练
教学目标：
1.不同光线下曝光补偿应用。
2.小合影中景与人大小的调整。
3.逆光的弊端与利用。
教学时数：2课时。
第七单元光圈、快门与感光度
教学目标：
1.光圈、快门原理。
2.感光度原理。
3.相互间的关系。
4.如何操作
教学时数：2课时。
第九单元曝光模式
教学目标：
1.了解四种曝光模式。
2.曝光模式的应用。
教学时数：2课时。
第十单元“他们经过我的身旁”快门优先自动曝光模式实训教学目标：
1．熟练曝光模式应用。
2.了解快门速度对拍摄动体的意义。
3.体味特别的摄影语言。
教学时数：2课时。
第十一单元优秀摄影作品欣赏
教学目标：
1.了解摄影的魅力。
2.了解摄影的意义。
3.提高对摄影语言的兴趣。
教学时数：2课时。
第十二单元学习白平衡的使用
教学目标：
1．了解相关知识。
2.熟悉相机上调整白平衡的方法。
教学时数：2课时。
第十三单元翻拍“偏色证件照片”训练
教学目标：
1．白平衡知识正反应用。
2.翻拍的技术要领。
3.自己的证件如何变成合格的电子版。
教学时数：2课时。
第十四单元镜头的焦距
教学目标：
1．了解广角镜头的变形效果。
2.了解长焦距镜头的压缩效果。
3.体味各种镜头带来的特别的摄影语言。
教学时数：2课时。
第十五单元“美丽校园”拍摄实训
教学目标：
1．应用前面所学摄影技能。
2.强化对学校美好的感觉。
3.用摄影语言表达自己的观点。
教学时数：2课时。
第十六单元欣赏应用领域的优秀照片
教学目标：
1．了解单位资料照片怎么样的好。
2.了解新闻照片如何拍。
3.形成摄影习惯对自己、家庭、社会的意义。
教学时数：2课时。
六、教学实施建议
（一）教师要求
具有高校教师职业资格证书，有良好的职业道德品德、坚实的专业知识基础和一流的教学能力。
（二）教学环境要求
多媒体体教室、十台单反相机
（三）教学方法、手段建议
讲授与实训交叉进行。
教学手段：应用多媒体课件教学，学生分组训练，有目标，有任务，有考核。
（四）教材选用
樊伟建编写的《数码摄影教材》
（五）教学资源
相机、三脚架、投影仪、影视、图片、课件等。
（六）考核与评价
1.考核内容：
知识性内容不作单独考核。
2.考核能力：
能力考核为主，结合平时实训作业完成情况、到课率给出成绩。
直接计入学期总评。
本标准制定人：樊伟建
本标准审核人：秦晶丽
本标准批准人：马联合
2014年 8 月。