大班绘画我喜欢的秋天说课稿
《我喜欢的秋天》大班教案
《我喜欢的秋天》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的季节”，依据教材第五章“秋天的色彩”一节，详细内容涉及秋天的自然变化、季节特征、情感表达等。
通过本节课的学习，让孩子们了解秋天的基本知识，感受秋天的美好，学会用语言、绘画等形式表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让孩子们知道秋天是四季中的一个季节，了解秋天的自然变化和特点。
2. 培养孩子们观察秋天景色的能力，激发对大自然的热爱。
3. 学会用绘画和语言表达对秋天的喜爱，提高孩子们的审美情趣和情感表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：秋天景色的观察、表现和情感表达。
教学重点：了解秋天的特点，学会用绘画和语言表达对秋天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、彩泥等。
学具：绘画材料、语言表达材料。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示秋天的景色，引导孩子们观察并讨论秋天的特点。
2. 讲解：讲解秋天的自然变化、季节特征，引导孩子们感受秋天的美好。
3. 实践：分组进行秋天的绘画创作，鼓励孩子们用画笔描绘出自己喜欢的秋天景色。
4. 展示：让孩子们展示自己的作品，并用语言描述画中的秋天。
六、板书设计1. 秋天的特点：自然变化：树叶变色、落叶、丰收等。
季节特征：凉爽、干燥、晴朗等。
2. 表达方式：绘画：用画笔描绘秋天景色。
语言：用词汇、句子表达对秋天的喜爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的秋天景色，并用一句话描述。
2. 答案示例：一片金黄的树叶从树上飘落下来，秋天真美！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在绘画和语言表达过程中的参与程度，针对不同孩子的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长与孩子一起观察秋天的变化，共同完成作业。
环境创设：在班级环境中布置秋天主题的作品展示区，让孩子们互相欣赏、学习。
主题活动：开展“寻找秋天的足迹”户外活动，让孩子们亲身感受秋天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 秋天景色的观察：引导孩子们从颜色、形状、氛围等方面观察秋天的特点，为绘画和表达打下基础。
幼儿园大班美术说课稿：我爱秋天
幼儿园大班美术说课稿：我爱秋天幼儿园大班美术活动说课稿：我爱秋天导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
大班美术活动说课稿《我爱秋天》
大班美术活动说课稿《我爱秋天》导读：这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组交流、个别交流,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求＂提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐＂所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力,使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组交流、个别交流,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造,同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定,我选择了《我爱秋天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动,对秋天有着丰富的认识,为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式,除材料的不同,对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求,本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
1难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏,幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面,很多很多,不会安排画面,会使画面出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思1. 活动目标秋天是一个丰收的季节，大自然变得丰富多彩。
通过本次美术活动，让孩子们了解秋天的景色和特点，掌握相关的绘画知识，培养孩子们的观察力、想象力、手眼协调能力和自信心。
2. 活动内容2.1 老师引导•通过图片、实物等多种方式让孩子们了解秋天的景色和特点，引导孩子们发现秋天的美。
•老师讲解秋天多彩的叶子、果实、飞舞的落叶等元素，并给示范绘画。
2.2 绘画实践•老师提供相关绘画工具，如色彩笔、彩泥、毛笔等，让孩子们用自己熟悉的方式，自由创作。
•让孩子自己选择想要绘制的秋天元素，进行创作。
•在实践中，老师鼓励孩子们表现自己的想法和创意，不局限于画面形式，让自己的作品更富有个性。
2.3 展示与交流•孩子们在完成作品后，将其张贴在班级展示墙上，展示秋天的氛围和孩子们的创意。
•老师将扮演共同欣赏的观众之一，为孩子们提出微建议，以鼓励孩子们不断发掘秋天的美。
3. 反思本次美术活动让学生们参与到绘画的过程中，通过观察、表达、创造等多个环节，让孩子们感受秋天的美，并能够将自己的想法展现出来。
从整体反思来说，本次活动取得了较好的效果，但也存在一些问题和改进空间：3.1 活动安排活动时间较紧，从引导到实践还需要更多的时间，可以对活动进行适当的延长。
3.2 活动准备活动需要提供丰富的秋天元素的图片、实物展示、示范等，但是此次活动中准备的图片和实物不够充分，可以考虑增加更多的素材，提高活动的趣味性和互动性。
3.3 师生互动本次活动中，老师作为共同欣赏的观众之一，但老师在交流中应该更加主动积极地提出问题，引导学生反思自己的思维转换方式和艺术技能的表达等，帮助学生更好地提升技能。
综上所述，本次幼儿园大班美术活动《我爱秋天》既创造性地培养了孩子们的想象力和手眼协调能力，又激发了孩子们对秋天的热爱，达到了预期目标。
但是，在活动的具体安排、准备和师生互动方面，还有很大的提升空间。
希望在以后的活动中，能不断完善和改进，让美术活动成为培养孩子们综合素质的一项重要手段。
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿(精选6篇)
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿（精选6篇）大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿篇1活动目标：1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、学习用左右来回平涂的方法画树。
3、鼓励幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。
活动准备：1、秋天树林的图片一张。
2、画纸油画棒人手一份活动过程：一、美丽的秋天1、出示秋天树林的图片：小朋友看看图上画了什么?图上的树有什么不一样?2、你们觉得图上画的是什么季节?秋天的树漂亮吗?3、我们一起来把秋天的树画下来。
二、教师示范作画1、教师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面用红色油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。
2、引导幼儿描述作画的过程，教师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的树。
3、带领幼儿练习来回平涂的方法，启发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢?我们也可以画上去。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。
2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右来回涂的方法。
2、鼓励先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。
四、展示幼儿作品1、收拾绘画材料，展示几幅比较好的作品，引导幼儿从树冠的画法和形状，画面的丰满和整洁等方面来欣赏作品。
2、将幼儿作品展示在墙面上，引导幼儿课后继续欣赏。
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿篇2一、说教材1、教材分析此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应的教材章节为《多彩的季节——秋季》。
详细内容包括：认识秋天的颜色和特点，描绘自己喜欢的秋天景色，运用秋天的元素进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色和特点，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表达自己情感的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养学生运用线条、形状和色彩表达自己情感的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导学生说出秋天的颜色和特点。
2. 讲解：讲解秋天的元素，如树叶、果实、天空等，并示范如何将这些元素运用到绘画中。
3. 实践：a. 学生分组讨论，选择自己喜欢的秋天元素进行创作。
b. 学生在画纸上用彩笔、油画棒或水粉颜料描绘自己喜欢的秋天景色。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 我喜欢的秋天2. 内容：秋天的颜色和特点，秋天的元素，绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅描绘秋天景色的画。
2. 答案：学生需运用秋天的元素，如树叶、果实、天空等，创作出一幅充满秋天氛围的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对秋天的元素运用不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集秋天的树叶、果实等实物，进行手工创作，进一步体验秋天的魅力。
同时，引导学生关注其他季节的特点，为后续课程打下基础。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到创作中。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本课的学习，让学生运用丰富的美术语言和形式，表达对秋天的喜爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美丽。
2. 培养学生运用美术形式表现秋天景色的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术技法表现秋天的景色。
2. 教学重点：培养学生对秋天的感知能力，激发学生的创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天的图片、视频，实物展示（如树叶、果实等）。
2. 学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放秋天的视频，引导学生观察秋天的景色。
b. 学生分享自己对秋天的感受。
2. 新课内容展示（15分钟）a. 教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点。
b. 讲解美术技法，如色彩搭配、线条描绘等，指导学生如何表现秋天的景色。
3. 实践环节（10分钟）a. 学生根据所学知识，进行创作，教师巡回指导。
b. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
4. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书我喜欢的秋天2. 内容：秋天的特点、美术技法、创作要点。
七、作业设计1. 作业题目：请用美术形式创作一幅表现秋天的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天景色，鼓励学生在课后进行创作，提高学生的美术素养。
同时，组织学生参加秋游等活动，让学生亲近大自然，丰富生活体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术技法表现秋天的景色。
2. 实践环节：学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应的教材章节为《多彩的季节》。
详细内容包括：认识秋天的颜色、描绘秋天的景象、制作秋天的手工作品。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察秋天的色彩和景象，将其表现在绘画作品中。
重点：认识秋天的颜色，学会用画笔描绘秋天的景象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画材料、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的颜色和景象，激发学生对秋天的兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的特点，引导学生关注秋天的色彩美。
同时，展示绘画作品，让学生了解如何将秋天的景象表现在画纸上。
3. 示范：现场演示如何用画笔描绘秋天的景象，包括树木、落叶、天空等元素。
4. 实践：学生根据所学，自行创作一幅关于秋天的绘画作品。
5. 互动：学生相互展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
6. 手工制作：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作秋天的手工作品，如树叶贴画、纸杯小树等。
六、板书设计1. 秋天的颜色：金黄、橙黄、红色、绿色等。
2. 秋天的景象：树木、落叶、天空、丰收等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅关于“我喜欢的秋天”的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的秋天景象，尝试用不同的艺术形式表现秋天，如摄影、剪纸等。
同时，组织学生开展“秋天主题”的美术作品展示活动，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的年龄特点和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有利于指导教学过程。
3. 教学难点与重点的把握：针对秋天的颜色和景象的观察与表现，进行深入讲解和指导。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本节课的学习，学生将运用丰富的美术手法，描绘出秋天的景象，表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，认识秋天的颜色、景象，培养学生的观察能力。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创作欲望，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作交流的能力，让学生在分享中感受秋天的美好。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术手法进行创作。
教学重点：培养学生对秋天的喜爱，激发学生的创作兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，引出本节课的主题“我喜欢的秋天”。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解秋天的特点，如秋天的颜色、景象等。
（2）教师示范如何用美术手法描绘秋天的景象，如线条、色彩等。
（3）学生跟随教师一起练习，熟悉绘画技巧。
3. 创作实践（10分钟）学生自主创作，描绘自己喜欢的秋天景象。
4. 小组交流分享（5分钟）学生分组展示自己的作品，互相交流学习，分享对秋天的喜爱。
六、板书设计1. “我喜欢的秋天”2. 内容：（1）秋天的特点（2）美术手法描绘秋天（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的秋天”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品要体现秋天的特点，运用所学美术手法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等方式，让学生充分感受秋天的美好，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集秋天的素材，如树叶、果实等，进行创作。
（2）组织学生开展“我眼中的秋天”摄影活动，记录秋天的美好瞬间。
（3）鼓励学生尝试用其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，表现秋天的景象。
2024年幼儿园大班美术教案《秋天》
2024年幼儿园大班美术教案《秋天》
教学目标
1.让幼儿了解秋天的特点和景色
2.培养幼儿对秋天色彩的感知
3.提升幼儿的绘画技巧和观察力
教学准备
1.素描纸和彩色铅笔或蜡笔
2.秋天相关的图片或图片书籍
3.用户示范绘画的实例图片
教学内容
1.导入：老师通过播放秋天相关的视频或图片，让幼儿感知秋天的氛围。
2.讲解秋天的特点：老师简单介绍秋天的色彩和景色，例如黄叶、红叶、
果实等。
3.示范绘画：老师利用示范图片或实物，以步骤演示如何绘制秋天的场
景，鼓励幼儿跟随进行绘画。
4.绘画实践：让幼儿根据老师的示范和要求，自由绘制秋天的场景，鼓
励他们发挥想象力和创造力。
5.分享与展示：每位幼儿完成后，可以互相分享作品，交流彼此的观点
和感受。
拓展活动
1.秋天景色观察：组织幼儿外出，观察现实中的秋天景色，引导他们观
察并用素描纸记录下来。
2.制作秋天墙贴：让幼儿用自己绘制的秋天画作制作墙贴，装饰幼儿园
环境，体验参与感。
教学总结
通过这堂美术课，幼儿可以更深入地了解秋天的美丽，并培养对色彩的感知和
绘画技巧。
在后续的教学中，可以延续秋天的话题，通过更多的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
希望每一位幼儿都能通过美术活动，享受到快乐学习的乐趣。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《儿童美术创作与欣赏》。
教学内容为第五章“多彩的季节”中的第二节“我喜欢的秋天”。
详细内容包括：认识秋天的颜色，描绘秋天的景象，表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的颜色，提高观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿运用美术手法表现秋天景象的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的热情。
三、教学难点与重点难点：运用美术手法描绘秋天的景象，表达对秋天的喜爱。
重点：认识秋天的颜色和特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。
邀请幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
2. 讲解秋天的颜色和特点（5分钟）教师讲解秋天的颜色，如金黄、橙色、红色等。
分析秋天景象的特点，如落叶、丰收、凉爽等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
指导幼儿如何运用美术手法表现秋天的景象。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 我喜欢的秋天2. 内容：秋天的颜色：金黄、橙色、红色等。
秋天的景象：落叶、丰收、凉爽等。
绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：运用秋天的颜色，描绘出秋天的景象。
可以是丰收的果实、飘落的树叶、快乐的游玩场景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的效果，分析幼儿在绘画过程中的优点和不足。
2. 针对幼儿的表现，制定相应的教学策略，提高教学质量。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本节课的学习，学生将深入了解秋天的色彩、景象以及相关的美术表现手法。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，学会运用美术手法表现秋天的色彩和景象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：运用美术手法表现秋天的色彩和景象。
难点：如何引导学生观察秋天的特点，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物展示（秋天的树叶、果实等）学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩、景象，让学生分享自己眼中的秋天。
2. 新课导入（10分钟）介绍本节课的主题“我喜欢的秋天”，讲解秋天的特点和美术表现手法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅秋天的画作为例，讲解如何运用水彩画表现秋天的色彩和景象。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、交流。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 我喜欢的秋天2. 内容：秋天的特点：金黄、火红、丰收美术表现手法：水彩画、线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：请用你喜欢的方式表现秋天2. 答案示例：水彩画：描绘一片金黄的树叶，用色彩表现秋天的氛围。
素描：勾勒出秋天的果实，展现秋天的丰收景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，创作积极性良好。
在今后的教学中，可以增加更多实践环节，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天，尝试用不同的美术手法表现秋天的美。
鼓励学生参加美术比赛，提升自己的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的随堂练习和教师的指导5. 成果展示与评价的环节6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于运用美术手法表现秋天的色彩和景象。
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养想象力、创造力及讲述能力,使之萌发热爱秋天的情趣，在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画，快来看看幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思教案吧。
导读：这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组交流、个别交流,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力,使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组交流、个别交流,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造,同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定,我选择了《我爱秋天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动,对秋天有着丰富的认识,为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
幼儿园大班美术活动说课稿 我爱秋天
幼儿园大班美术活动说课稿我爱秋天导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
幼儿园大班美术优质教案《我喜欢的秋天》含反思
幼儿园大班美术优质教案《我喜欢秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽季节》，详细内容为《我喜欢秋天》。
通过引导幼儿观察秋天自然景色，感受秋天美好，以绘画形式表达出幼儿对秋天喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天季节特点，感受秋天美好。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿绘画技能，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天景色，并将所观察到内容用绘画形式表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天景色，引导幼儿说出秋天特点。
（2）讨论：你们喜欢秋天？为什？2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示秋天图片，引导幼儿观察秋天景色。
（2）讲解绘画步骤，引导幼儿按步骤进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到秋景，发挥想象，用绘画形式表现出来。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我喜欢秋天》2. 内容：秋天景色、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢秋天景色作业要求：（1）运用今天所学绘画技巧，描绘出秋天景色。
（2）注意画面布局，色彩搭配。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察秋天景色，让幼儿用绘画形式表达对秋天喜爱。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，培养他们观察力和想象力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外捡树叶，制作树叶贴画，进一步感受秋天美好。
（2）开展“秋天小故事”主题活动，让幼儿用画笔描绘出心中秋天故事。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
幼儿园 大班美术活动说课稿我爱秋天
幼儿园大班美术活动说课稿我爱秋天水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造,同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求"提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐"所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力,使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组交流、个别交流,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造,同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定,我选择了《我爱秋天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动,对秋天有着丰富的认识,为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式,除材料的不同,对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求,本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏,幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面,很多很多,不会安排画面,会使画面出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
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大班绘画《我喜欢的秋天》说课稿
一、说教材
1、教材分析
此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。
题目改为《我喜欢的秋天》，更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感。
2、幼儿情况分析
我们班是学前班，孩子们各方面的能力相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强，所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。
3、重点和难点
熟练掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色进行绘画创作，能够统一构思和意见。
在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和能力。
4、教学目标
让幼儿在观察的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色。
培养幼儿动手动脑的能力及相互协作的精神。
培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
5、教学准备
教具：课件一份，。
MP3动画歌曲一盘《秋天》
学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
活动：孩子们在课前进行观察秋天和找秋天的活动。
二、说设计
教法
我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、总结法、动静结合法。
通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样进行观察秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。
通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了认识的不足。
通过讨论法，孩子们决定本组要进行的绘画或手工创作内容。
通过评优法，鼓励优胜合作的小组增强集体合作精神和竞争意识。
通过简短总结法，老师说出孩子们的成绩和不足，肯
定大家合作的精神。
最后动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，振奋了孩子们的精神，还使本次活动得到了提升。
学法
孩子们课前先要进行观察秋天特征的一些活动，这样有利于丰富思想和回答问题。
再让孩子们在观看课件，欣赏美丽的秋天景象，丰富和加深对秋天特征的认识，有助于下一步的绘画创作。
接着孩子们进行讨论，在讨论的过程中既要进行命题的讨论和还要进行分工的讨论。
孩子们在进行绘画创作过程中，分成六个组进行集体绘画，大家要互相配合，共同努力，献计献策。
最后孩子们一起观看动画，边唱边跳《秋天在哪里》，人人心情舒畅、精神愉快。
教学程序
1、提出问题，引发幼儿的兴趣。
师：秋天到了，秋姑娘悄悄的飞来了，小朋友你感觉到秋天的来临了吗？
师：老师让小朋友们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去寻找秋天，谁找到了？给我们大家讲一讲。
幼儿回答各种各样的所见所闻。
2、观看动画，加深丰富幼儿对秋天特征的认识和印象。
秋姑娘飞来了，洒落大地一些五颜六色的落叶
秋雨下了，天气怎么样啦。
小鸟飞来了，唧唧喳喳的叫着，他们在商量着什么？银
杏在随风轻摆。
拖拉机响了“嘟嘟嘟”，农民伯伯忙着收割了。
3、激发起幼儿兴趣然后进行分组讨论，确定绘画创作和手工创作命题。
师：秋天太美了，我们怎样才能把秋天留下来呢？除了绘画，还可以怎样做呢？
幼儿开始进行分组讨论怎样表现，老师及时肯定并进行简单示范。
4、幼儿开始以小组为单位进行创作表现《我喜欢的秋天》。
由组长带领进行如何布局？画什么？做什么？明确分工，教师巡回进行指导。
幼儿分成几组，可进行绘画《秋姑娘》；手工《菊花》；《银杏叶儿》；绘画《小鸟》等的创作。
幼儿进行绘画，教师进行全班指导和个别指导。
让孩子们在绘画和手工创作过程中准确和熟练的表达出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色。
学会合作绘画并有统一的构思和意见。
5、进行作品展评，请完成绘画和手工创作的小朋友代表讲述作品的内容和想法。
选出最美的秋天景色图，并进行发奖。
6、教师简短总结。
小朋友们在这次《我喜欢的秋天》绘画创作中学会了许
多本领，如：学会了观察、构思、布局还学会了分工与合作，因为小朋友们想自己小组取得胜利就要依靠集体的力量，只有集体合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取得最后的胜利。
7、动静结合，增强气氛。
播放动画歌曲《秋天》，小朋友们一起进行歌表演，增强课堂的活跃气氛。
8、活动结束。
小朋友们和老师一起高高兴兴走出教室，上大自然中去游戏、去观察秋天了！。