小学语文滴水穿石PPT
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五年级上册语文课件- 滴水穿石的启示 苏教版 (共18张PPT)
滴水穿石 坚持不懈 翻山越岭 接连不断 日雕月琢 三心二意
持之以恒 炉火纯青 孜孜不倦 锲而不舍 微不足道 半途而废
明代著名医学家李 时珍，从小立志学医。 他翻山越岭，走遍了大 半个中国，访名医，尝 药草，经过二十几年的 不懈努力，终于写成了 药学巨著《本草纲目》。
★温馨提示：
（1）品读文字，划出关键词，说说自 己的感受；
“滴水穿石”给予我们的启示：
（
）而不（ ），
（ ）而不（
），就
一定能够（
）。
李时珍 爱迪生 齐白石
雨水
……
读书要持之以恒，一日不可间断。
愚公移山，贵在坚持。
只要功夫深，铁杵磨成针。
日日行，不怕千万里；常常做，不 怕千万事。
任选一题：
1、结合本文所学，制作书签，写一句 自勉的话，并用彩笔加以美化。
“你这种“滴水 穿石”的精神，才“滴穿 ” 一块块“顽顽石”,最终取得成 功的吗？”
我们知道，雨水是以很快的速 度从高空落下来的，它的力量肯定 比太极洞里的水滴大得多，但它却 不能把石块滴穿。这是什么原因呢？ 因为它没有专一的目标，也不能持 之以恒。
（2）结合课前搜集的资料，谈谈你对 “滴水穿石”精神的理解；
（3）再读相关句子，丰富自己对人物 的认识。
美国发明家爱迪生， 没有受过正规的教育，幼 年就自谋生计，当小贩、 报务员等。但他迷恋于电 学实验研究，毕生孜孜不 倦，竟拥有白炽灯、留声 机、碳粒电话筒、电影放 映机等一千多项发明专利 权！
现代著名书画家齐白石， 在他数十年的艺术生涯中， 始终没有停止过挥毫作画。 他的画室里，挂着他用以自 勉的条幅：“不教一日闲 过。”就是到了晚年，也仍 然坚持每天作画三幅。正是 因为白石老人坚持不懈地创 作，他的技艺才达到炉火纯 青的境界……
持之以恒 炉火纯青 孜孜不倦 锲而不舍 微不足道 半途而废
明代著名医学家李 时珍，从小立志学医。 他翻山越岭，走遍了大 半个中国，访名医，尝 药草，经过二十几年的 不懈努力，终于写成了 药学巨著《本草纲目》。
★温馨提示：
（1）品读文字，划出关键词，说说自 己的感受；
“滴水穿石”给予我们的启示：
（
）而不（ ），
（ ）而不（
），就
一定能够（
）。
李时珍 爱迪生 齐白石
雨水
……
读书要持之以恒，一日不可间断。
愚公移山，贵在坚持。
只要功夫深，铁杵磨成针。
日日行，不怕千万里；常常做，不 怕千万事。
任选一题：
1、结合本文所学，制作书签，写一句 自勉的话，并用彩笔加以美化。
“你这种“滴水 穿石”的精神，才“滴穿 ” 一块块“顽顽石”,最终取得成 功的吗？”
我们知道，雨水是以很快的速 度从高空落下来的，它的力量肯定 比太极洞里的水滴大得多，但它却 不能把石块滴穿。这是什么原因呢？ 因为它没有专一的目标，也不能持 之以恒。
（2）结合课前搜集的资料，谈谈你对 “滴水穿石”精神的理解；
（3）再读相关句子，丰富自己对人物 的认识。
美国发明家爱迪生， 没有受过正规的教育，幼 年就自谋生计，当小贩、 报务员等。但他迷恋于电 学实验研究，毕生孜孜不 倦，竟拥有白炽灯、留声 机、碳粒电话筒、电影放 映机等一千多项发明专利 权！
现代著名书画家齐白石， 在他数十年的艺术生涯中， 始终没有停止过挥毫作画。 他的画室里，挂着他用以自 勉的条幅：“不教一日闲 过。”就是到了晚年，也仍 然坚持每天作画三幅。正是 因为白石老人坚持不懈地创 作，他的技艺才达到炉火纯 青的境界……
教科版语文四下《滴水穿石的启示》参考PPT课件共19页PPT
教科版语文四下《滴水穿石的启示》参 考PPT课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《水滴石穿》PPT课件
水滴石穿
阶( ) （ ）（ ）
替（ ） （ ）（ ）
痒（ ）（ ）（ ）
嫌（ ）（ ）（ ）
jiē
tì
yǎng
xián
石阶
阶梯
替换
代替
搔痒
挠痒
嫌弃
嫌疑
再读课文，共同释疑。
思考： 1.写了谁和谁的故事？ 2.从石阶说话的语气？你体会到了什么？ 3.从雨滴的话里你体会到了什么？ 4.最后结果怎样？你读懂了什么？
寓言两则
水滴石穿
- .
寓言 是文学体裁的一种.它的结构简短。 主人公可以是人，可以是物。多借用 比喻手法，使富有教训意义的主题或 深刻的道理在简单的故事中体现。
教学目标
1.自学生字词.
2.理解课文内容，了解寓言的寓意.
3.了解课文，体会寓言故事所蕴含的深刻哲理.
石阶笑着问：“你这是给我洗澡呢，还是替 我搔痒？如果你是给我洗澡，我嫌你这水太少； 如果是替我搔痒，我嫌你的力气太小。”
水滴说：“我既不是给你洗澡，也不是给你 搔痒。我想把你滴穿。”
下雨的时候，雨水滴滴答答地从屋檐上落 下来，掉在石阶上。
石阶听后，一阵大笑：“哈哈，把我滴穿， 我还从来没有听说过水能把石头滴穿。”
课外拓展
读了《水滴石穿》，想象一下，雨滴把石阶滴穿后，他们又会有怎样的一番对话呢？
1.同组交流
2.演一演
板书设计
水滴石穿
水滴
穿透
石阶
持之以恒
水滴没有说话，只是一滴又一滴地往下落。
一年又一年不知多少年过去了，雨滴终于 把石阶滴穿了。
1.故事的结果是怎样的？水滴石穿是什么意思？
2.感悟寓意
这个寓言故事告诉我们只有有恒心，不断努力，事情一定能够获得成功。
《水滴石穿》ppt课件
功到自然成 ； 功夫不负有心人 ；
有志者，事竟成 ； 只要功夫深，铁杵磨成针；
冰冻三尺非一日之寒 ， 滴水穿石非一日之功…
;.
10
2.课外积累： 搜集含有故事的成语：
3、学了这篇寓言，你想对自己说些什么？
;.
11
我要对自己说：
;.
12
;.
13
课外小练笔：
你在学习和生活中是否做到了目标专一、持之以恒呢，结合自己做成功的一件事写 写你的感受。
;.
14
;.
15
;.
6
水滴石穿
;.
7
说话练习：
水滴能把顽石滴穿,靠的是---------------------，你从中明白了-----------------------------。
;.
8
出几个与“水滴石穿”意思相近的成语、熟语或名言警句吗？
不屈不挠
持之以恒
坚持不懈
yngxin石阶笑着问石阶听后一阵大笑1你能找出几个与水滴石穿意思相近的成语熟语或名言警句吗
三年级语文 水滴石穿
;.
1
寓言:
是文学作品的一种体 裁，通过生动短小的故事 来说明一个深刻的道理。
;.
2
自学提示：
1.自由读文，读准字音，读通句子，解决生字新词。 2.想一想课文主要写了一件什么事？ 3.边读边思考刚才提出的问题，用笔简单批注自己的思考和感受。
;.
3
jiē 阶
石阶
tì 替
代替
yǎng 痒
搔痒
xián 嫌
嫌弃
;.
4
石阶笑着问：“你这是给我洗澡呢，还是替我搔痒？如果你是给我洗澡，我嫌这水 太少；如果是替我搔痒，我嫌你的力气太小。”
滴水穿石的故事 ppt课件
ppt课件
3
22、滴水穿石的启示
在安徽广德 太极洞内，有一 块状如卧兔的石 头，石头正中有 一个光滑圆润的 小洞。
ppt课件
4
22、滴水穿石的启示
朗读1—2自然段，用四字词 语来说一说是什么使水滴变得力大 无穷，从而滴穿“顽石”的？
接连不断 锲而不舍 日雕月琢 目标专一 持之以恒
ppt课件
5
22、滴水穿石的启示
的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教
一日闲过。”仍然坚持每天作画三幅。
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12
22、滴水穿石的启示
终于写成了药学巨著《本草纲目》。 竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、 电影放映机等1093项发明专利权！ 他的技艺才达到炉火纯青的境界。
ppt课件
13
22、滴水穿石的启示
古今中外所有成就事业的人，在前进 的道路上，不都是靠着这种“滴水穿 石”的精神，才“滴穿”一块块“顽 石”，最终取得成功的吗？
t课件
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22、滴水穿石的启示
一日无书，百事荒芜。 读书要持之以恒，一日不可间断。
愚公移山，贵在坚持。
学贵有恒。
坚持到底，就是胜利。
壮志与毅力是事业的双翼。
ppt课件
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22、滴水穿石的启示
填一填:
精卫（ ） 愚公（ ） 绳锯（ ） 锲而不舍（ 只要功夫深（
水滴（ 日积（ 聚沙（ ）
） ） ）
）
ppt课件
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课外作业
任选一题：
1、搜集一个事例并写下来，说明“滴 水穿石”的道理，要写出自己的真切 感受。
2、采访身边的一位成功人士，比如： 企业家、优秀教师、艺术家、先进劳 动者等，然后写一篇日记，说明“滴 水穿石”的道理。
成语故事《水滴石穿》PPT课件
…..编成《本草纲目》 访名医、尝草药
二十几年
拥有一千多项发明
迷恋电学实验研究 毕生
绘画技艺炉火纯青
没停止过挥毫作画 数十年
名人故事
古今中外所有成就事业的人，在 前进的道路上，不都是靠着这种 “滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块 块“顽石”，最终取得成功的吗？
第五部分
成语启示
绳锯材断，水滴石穿，学道者须要努索；水到渠成，瓜熟蒂落，得道者一任天机
成语故事
库吏不服，怒冲冲地乱叫：“偷了一 枚铜钱有什么了不起，你竟然这样 拷打我？你也只能打我罢了，难道 你还能杀我 ？”
张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，也不由十分震怒，他毫不犹豫地拿起朱笔，宣判说： “一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”
成语故事
判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押向 刑场，斩首示众。 这个判决起到了很强的震慑作用。从此 以后，崇阳县的偷盗风被刹住，社会风 气也大大地好转了。
目标专一 持之以恒
全文学习
再次朗读1自然段，找出体现水滴目标专一、持之以恒的句子，读一读，并准备和大家交流你的体会。
原来在这块石头的上方，有水滴接连不断 地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一 个地方。几百年过去了，几千年、几万年 过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于 滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇 观。
第二部分
课前朗读
绳锯材断，水滴石穿，学道者须要努索；水到渠成，瓜熟蒂落，得道者一任天机
课前朗读
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正 中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？ 原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴 落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几 千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日雕月琢， 终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴石穿故事ppt课件
如何将故事传递给下一代
讲述故事
可以通过讲述水滴石穿的故事，向孩子传达持之 以恒、耐心和毅力的价值观。
角色示范
通过自己的行动展示这些价值观，成为孩子学习 的榜样。
讨论与反思
与孩子一起讨论故事的意义，让他们思考如何在 自己的生活中应用这些价值观。
坚持的力量
水滴石穿的故事告诉我们，持之 以恒的努力可以战胜困难和挑战 。在生活中，无论遇到任何困难 ，只要坚持不懈，最终都能取得
成功。
细节决定成败
水滴虽然微小，但每一滴都落在 同一个地方，最终穿透坚硬的石 头。这告诉我们，细节决定成败 ，关注每一个小细节，才能取得
更好的结果。
耐心和毅力
水滴石穿的过程需要耐心和毅力 ，不能急于求成。在生活和工作 中，我们也需要具备这种品质，
形状与结构
石头的形状和结构因形成方式和环境 而异，常见的有岩浆岩、沉积岩和变 质岩等。
水滴与石头的关系
相互作用
当水滴落在石头上时，由于表面张力的作用，水滴会形成 一个小水珠，并附着在石头表面。随着时间的推移，水珠 会逐渐渗透进石头表面的微小缝隙中。
物理变化
随着水珠不断渗透进石头表面，会引起石头内部物质的水 解和溶解，导致石头逐渐被破坏。这个过程需要很长时间 才能产生明显的效果。
积累的力量
总结词
水滴石穿的故事展示了积累的力量，即使每一次的努力微不足道，但积少成多， 最终会产生巨大的影响。
详细描述
每一滴水虽然微小，但当它们不断地落在同一点上，经过时间的积累，最终形成 了强大的冲击力，穿透了坚硬的石头。这表明即使是微小的努力，只要持续进行 ，也能产生显著的效果。
持之以恒的益处
才能更好地应对各种挑战。
在学习中的应用
《水滴石穿》PPT【优秀课件PPT】
思考 从水滴石穿这个成语故事中明白了一 个什么道理？
水滴石穿这个故事让我们明白 了，不管做什么事，只要不停地 努力，就一定会成功。
课文总结
水滴石穿这个故事让我们明白了，不管做 什么事，只要不停地努力，就一定会成功。 老师希望同学们在今后的学习和生活中，要 像水滴一样，朝着自己的目标不停地努力进 取，那么，你们一定会成功的。
zǎ
t
o
ì
澡替
yǎn
xiá
ɡ
n 我会写
痒嫌
做游戏：送生字苹果回家。）然
洗 （澡 ) （竞）赛
挑（拣) （捡）起
思考
1、学生自由小声朗读课文，试着读懂这个故事，想 一想这个故事告诉我们的道理。 2.指名读课文。 3.再读课文，读的时候要边读边想，课文里有哪些词 不懂，用笔勾画下来，有哪些问题不明白，先在小组 内讨论解决，小组不能解决的，记录下来。
拓展延 伸
鼓励学生联系生活讲一讲“水滴石 穿”的事例。
布置作 业
把这个故事讲给家人听。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
滴水穿石课件PPT
时间管理
合理安排时间，将时间用于有意义 的事情上，避免浪费时间和精力。
自我反思
定期回顾自己的人生规划和目标实 现情况，总结经验教训并调整计划。
05
滴水穿石与成功的关系
成功需要滴水穿石的精神
坚持不懈
滴水穿石的精神体现在对目标的 持续追求和不懈努力上，只有坚 持不懈地付出努力，才能逐步接
近成功。
耐心和毅力
06
如何培养滴水穿石的精神
制定明确的目标和计划
确定长期目标
明确自己想要达到的最终目标，确保目标具有可 衡量性和可实现性。
制定短期计划
将长期目标分解为短期、可操作的步骤，确保每 个步骤都具体、明确。
调整目标和计划
根据实际情况，适时调整目标和计划，保持灵活 性和适应性。
培养坚持不懈的习惯
1 2
保持热情
对目标保持持续的热情和动力，不断激励自己前 进。
克服困难
遇到困难和挫折时，积极寻找解决方法，不轻易 放弃。
3
持之以恒
坚持执行计划，不因一时的失败或挫折而气馁， 保持耐心和毅力。
学会积累，不断突破自我
积累经验
通过实践和学习，不断积累知识和经验，提高自己的能力。
反思与总结
定期回顾自己的进步和不足，总结经验教训，不断改进和提高。
古代寓言
滴水穿石的故事最早可追 溯到中国古代的寓言故事， 是中华文化中勤劳、毅力 和耐心的象征。
民间传说
除了寓言形式，滴水穿石 的故事也以民间传说的形 式流传，不同地区和民族 都有类似的版本。
文学作品
许多古代和现代文学作品 都引用了滴水穿石的故事， 用以表达持之以恒、锲而 不舍的精神。
故事情节与人物形象
挑战自我
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水石
滴水穿石
在安徽广德太极洞
内，有一块状如卧兔的 石头，石头正中有一个 光滑圆润的小洞。这个 小洞是怎么形成的呢？ 原来在这块石头的上方， 有水滴接连不断地从岩 缝中滴落下来，而且总 是滴在同一个地方。几 百年过去了，几千年、 几万年过去了……水滴 锲而不舍，日雕月琢， 终于滴穿了石块，成为 今天太极洞内的一大奇 观。
现代著名书画家齐 白石，在他数十年的艺术 生涯中，始终没有停止过 挥毫作画。他的画室里， 挂着他用以自勉的条幅： “不教一日闲过。”就是 到了晚年，也仍然坚持每 天作画三幅。正是因为白 石老人坚持不懈地创作， 他的技艺才达到炉火纯青 的境界……
……你看，古今中外所有 成就事业的人，在前进的道路 上，不都是靠着这种“滴水穿 石”的精神，才“滴穿”一块 块“顽石”，最终取得成功的 吗？
原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地 从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。 几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴 锲(qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头， 成为今天太极洞内的一大奇观。
原来在这块石头的
上方，有水滴接连不断 地从岩缝中滴落下来， 而且总是滴在同一个地 方。几百年过去了，几 千年、几万年过去 了……水滴锲而不舍， 日雕月琢，终于滴穿了 这块石头，成为今天太 极洞内的一大奇观。
3.全班交流。
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过二十 几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
美国发明家爱迪 生，没有受过正规教 育，幼年就自谋生计， 当小贩、报务员等。 但他迷恋电学实验研 究，毕生孜孜不倦， 竟拥有白炽灯、留声 机、碳粒电话筒、电 影放映机等一千多项 发明专利权!
目标专一 持之以恒
完成检测反馈
目标专一 持之以恒
活动一：走近人物。
1．轻声读课文第三自然段，画出文中让你感受
到“滴水穿石”精神的词句，并用一句话概括出文
中列举的三个人物的事迹。
明代著名医药学家李时珍
。
美国发明家爱迪生
。
现代著名书画家齐白石
。
2.每组选择一个人物的故事，仔细读读，说说
自己的阅读感受。可以结合课外资料哟。
滴水穿石的启示
活动一：初读课文，自学生字
1．初读课文，读准词语，读通句子。 2．小组成员轮流读准词语，交流词意。 3． 汇报交流。
《本草纲目》 小贩 迷恋 自谋生计 自勉 专利权 安徽 日雕月琢 碳粒 给予 爱迪生 白炽灯 不教一日闲过
锲而不舍 翻山越岭 挥毫作画 滴水穿石 接连不断
微不足道 不懈努力 坚持不懈 三心二意
马克思
马克思的脚印 伦敦，有一座举世闻 名的博物馆——大英博 物馆。虽然它与我们远 隔千山万水，但很多中 国人对它并不陌生。由 于马克思成年累月在大 英博物馆的圆形阅览室 里阅读、写作，竟然在 坚硬的水泥地上磨出了 两个清晰的脚印。
贝多芬
贝多芬从28岁开始听力逐 渐减退，到50岁双耳全聋。 这对一位作曲家来说是一个 致命的打击。但他没有放弃 对音乐的追求，他的目标只 有一个：创造出最美的音乐。 他说过一句有名的话：呃住 命运的喉咙，绝不能向它屈 服。二十多年来，他一直在 无声的世界里谱写最美的乐 章。持之以恒的努力使他取 得了巨大的成功。他的曲子 在世界乐坛掀起狂澜，他的 作品成为人类音乐宝库中光 芒万丈的珍品。
1. 默读课文，尝试给课文分段，并概括 段意。课文讲了古今中外几个名人的小 故事，边读边画出人名和有关成就。
2. 全班汇报。
• 第一段（1-2）：叙写了太极洞里滴水穿石 的奇观，由此引出本文的观点:目标专一、 持之以恒，就能做成事。
• 第二段（3-4）：从正反两个方面举例论证 观点。（正面：古今中外的三位名人；反 面：雨水）
① 这是什么原因呢？果我们也能像水滴那样，还有什么 事情做不成呢？
2. 汇报展示，质疑完善。
① 这是什么原因呢？因为它没有专一 的目标，也不能持之以恒。
设问 自己提出问题，自己解答， 以强调自己的观点。
这个小洞是怎么形成的呢？原来在 这块石头的上方，有水滴接连不断地 从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同 一个地方……
持之以恒 孜孜不倦 炉火纯青 半途而废
滴水穿石 持之以恒 孜孜不倦
三心二意 微不足道 日雕月琢 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
滴水穿石 持之以恒 孜孜不倦
三心二意 微不足道 日雕月琢 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
活动二：再读课文，理清脉络
；
……
2. 全班交流。
谈 迁
史家之绝唱，无韵之离骚。 --------《史记》
袁
杂
隆 平
交 水
稻
之
父
我们要铭记“滴水穿石” 给予我们的启示：目标专一而 不三心二意，持之以恒而不半 途而废，就一定能够实现我们 美好的理想。
活动三：读懂问号。
1. 读读下面的句子，体会问号的不同用法，再 从文中找出这两种类型的句子，做上记号，体会 它们的作用。
② 如果我们也能像水滴那样，还有什 么事情做不成呢？
如果我们也能像水滴那样，什么 事情都能做成。
反问 用疑问语气表达与字面相反的 意义，语气比陈述句更强烈。
古今中外所有成就事业的人，在前 进的道路上，不都是靠着这种“滴水 穿石”的精神，才“滴穿”一块块 “顽石”，最终取得成功的吗？
• 第三段（5）：揭示“滴水穿石”给予我们 的启示。
名人 李时珍 爱迪生 齐白石
成就
活动二：描述“奇观”，感知精神
1. 自由读1-2自然段。 ① 用自己的语言简要描述图示的“奇观”。 ② 微不足道的水滴为什么能够滴穿石块？找出 文中具体描写的语句，圈出关键词，并有感情地 读好。
2. 组内交流。 3. 汇报展示，用你们组的方式朗读。
我们知道，雨水是以很快 的速度从高空落下来的，它的 力量肯定比太极湖洞里的水滴 大得多，但它却不能把石块滴 穿。这是什么原因呢？因为它 没有专一的目标，也不能持之 以恒。
活动二：铭记启示
1．默读课文第三段（第5自然段），尝试 完成填空。
目标专一、持之以恒
就是在困难面前
；
就是失败面前
；
就是挫折面前
滴水穿石
在安徽广德太极洞
内，有一块状如卧兔的 石头，石头正中有一个 光滑圆润的小洞。这个 小洞是怎么形成的呢？ 原来在这块石头的上方， 有水滴接连不断地从岩 缝中滴落下来，而且总 是滴在同一个地方。几 百年过去了，几千年、 几万年过去了……水滴 锲而不舍，日雕月琢， 终于滴穿了石块，成为 今天太极洞内的一大奇 观。
现代著名书画家齐 白石，在他数十年的艺术 生涯中，始终没有停止过 挥毫作画。他的画室里， 挂着他用以自勉的条幅： “不教一日闲过。”就是 到了晚年，也仍然坚持每 天作画三幅。正是因为白 石老人坚持不懈地创作， 他的技艺才达到炉火纯青 的境界……
……你看，古今中外所有 成就事业的人，在前进的道路 上，不都是靠着这种“滴水穿 石”的精神，才“滴穿”一块 块“顽石”，最终取得成功的 吗？
原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地 从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。 几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴 锲(qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头， 成为今天太极洞内的一大奇观。
原来在这块石头的
上方，有水滴接连不断 地从岩缝中滴落下来， 而且总是滴在同一个地 方。几百年过去了，几 千年、几万年过去 了……水滴锲而不舍， 日雕月琢，终于滴穿了 这块石头，成为今天太 极洞内的一大奇观。
3.全班交流。
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过二十 几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
美国发明家爱迪 生，没有受过正规教 育，幼年就自谋生计， 当小贩、报务员等。 但他迷恋电学实验研 究，毕生孜孜不倦， 竟拥有白炽灯、留声 机、碳粒电话筒、电 影放映机等一千多项 发明专利权!
目标专一 持之以恒
完成检测反馈
目标专一 持之以恒
活动一：走近人物。
1．轻声读课文第三自然段，画出文中让你感受
到“滴水穿石”精神的词句，并用一句话概括出文
中列举的三个人物的事迹。
明代著名医药学家李时珍
。
美国发明家爱迪生
。
现代著名书画家齐白石
。
2.每组选择一个人物的故事，仔细读读，说说
自己的阅读感受。可以结合课外资料哟。
滴水穿石的启示
活动一：初读课文，自学生字
1．初读课文，读准词语，读通句子。 2．小组成员轮流读准词语，交流词意。 3． 汇报交流。
《本草纲目》 小贩 迷恋 自谋生计 自勉 专利权 安徽 日雕月琢 碳粒 给予 爱迪生 白炽灯 不教一日闲过
锲而不舍 翻山越岭 挥毫作画 滴水穿石 接连不断
微不足道 不懈努力 坚持不懈 三心二意
马克思
马克思的脚印 伦敦，有一座举世闻 名的博物馆——大英博 物馆。虽然它与我们远 隔千山万水，但很多中 国人对它并不陌生。由 于马克思成年累月在大 英博物馆的圆形阅览室 里阅读、写作，竟然在 坚硬的水泥地上磨出了 两个清晰的脚印。
贝多芬
贝多芬从28岁开始听力逐 渐减退，到50岁双耳全聋。 这对一位作曲家来说是一个 致命的打击。但他没有放弃 对音乐的追求，他的目标只 有一个：创造出最美的音乐。 他说过一句有名的话：呃住 命运的喉咙，绝不能向它屈 服。二十多年来，他一直在 无声的世界里谱写最美的乐 章。持之以恒的努力使他取 得了巨大的成功。他的曲子 在世界乐坛掀起狂澜，他的 作品成为人类音乐宝库中光 芒万丈的珍品。
1. 默读课文，尝试给课文分段，并概括 段意。课文讲了古今中外几个名人的小 故事，边读边画出人名和有关成就。
2. 全班汇报。
• 第一段（1-2）：叙写了太极洞里滴水穿石 的奇观，由此引出本文的观点:目标专一、 持之以恒，就能做成事。
• 第二段（3-4）：从正反两个方面举例论证 观点。（正面：古今中外的三位名人；反 面：雨水）
① 这是什么原因呢？果我们也能像水滴那样，还有什么 事情做不成呢？
2. 汇报展示，质疑完善。
① 这是什么原因呢？因为它没有专一 的目标，也不能持之以恒。
设问 自己提出问题，自己解答， 以强调自己的观点。
这个小洞是怎么形成的呢？原来在 这块石头的上方，有水滴接连不断地 从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同 一个地方……
持之以恒 孜孜不倦 炉火纯青 半途而废
滴水穿石 持之以恒 孜孜不倦
三心二意 微不足道 日雕月琢 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
滴水穿石 持之以恒 孜孜不倦
三心二意 微不足道 日雕月琢 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
活动二：再读课文，理清脉络
；
……
2. 全班交流。
谈 迁
史家之绝唱，无韵之离骚。 --------《史记》
袁
杂
隆 平
交 水
稻
之
父
我们要铭记“滴水穿石” 给予我们的启示：目标专一而 不三心二意，持之以恒而不半 途而废，就一定能够实现我们 美好的理想。
活动三：读懂问号。
1. 读读下面的句子，体会问号的不同用法，再 从文中找出这两种类型的句子，做上记号，体会 它们的作用。
② 如果我们也能像水滴那样，还有什 么事情做不成呢？
如果我们也能像水滴那样，什么 事情都能做成。
反问 用疑问语气表达与字面相反的 意义，语气比陈述句更强烈。
古今中外所有成就事业的人，在前 进的道路上，不都是靠着这种“滴水 穿石”的精神，才“滴穿”一块块 “顽石”，最终取得成功的吗？
• 第三段（5）：揭示“滴水穿石”给予我们 的启示。
名人 李时珍 爱迪生 齐白石
成就
活动二：描述“奇观”，感知精神
1. 自由读1-2自然段。 ① 用自己的语言简要描述图示的“奇观”。 ② 微不足道的水滴为什么能够滴穿石块？找出 文中具体描写的语句，圈出关键词，并有感情地 读好。
2. 组内交流。 3. 汇报展示，用你们组的方式朗读。
我们知道，雨水是以很快 的速度从高空落下来的，它的 力量肯定比太极湖洞里的水滴 大得多，但它却不能把石块滴 穿。这是什么原因呢？因为它 没有专一的目标，也不能持之 以恒。
活动二：铭记启示
1．默读课文第三段（第5自然段），尝试 完成填空。
目标专一、持之以恒
就是在困难面前
；
就是失败面前
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就是挫折面前