小班音乐活动《小乌龟》教案

合集下载

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》2篇

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》2篇

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》精选2篇(一)教学目标:1. 通过歌曲《小乌龟》,培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 让幼儿体验音乐的节奏感,通过拍手、拍腿等方式进行身体的运动。

3. 培养幼儿的观察能力,通过观察歌曲中描述的乌龟的形象。

4. 通过合唱歌曲,培养幼儿的集体协作意识。

教学准备:1. 歌曲《小乌龟》的录音。

2. 乐器:小号。

3. 图片或实物:乌龟。

教学过程:1. 引入展示一幅乌龟的图片或实物,并让幼儿观察,问幼儿:这是什么动物?它有什么特点?引导幼儿讨论,鼓励他们参与。

2. 歌曲欣赏播放歌曲《小乌龟》,让幼儿仔细听歌曲,感受其中的节奏感,引导幼儿跟随歌曲的节奏拍手。

3. 歌曲学唱教师带领幼儿一起唱歌,分几个小节逐步教唱《小乌龟》。

重复多次,让幼儿熟悉歌曲。

4. 角色扮演让幼儿分角色进行角色扮演,一部分幼儿扮演小乌龟,一部分幼儿扮演小朋友或者音乐家。

通过动作和表情来表达歌曲中描绘的情境和感情。

5. 乐器伴奏利用小号伴奏,让幼儿跟随乐器的音调和节奏进行动作表演,并加入合唱。

6. 舞蹈创编让幼儿自由创编舞蹈动作,围绕乌龟的形象和歌曲的节奏进行创作,鼓励幼儿展示自己的创意和想象力。

7. 教学总结引导幼儿回顾今天的学习内容,让幼儿自己总结学到了什么,有什么收获。

鼓励幼儿表达自己对音乐的喜爱和兴趣。

教学反思:通过本节课的教学,幼儿对歌曲《小乌龟》产生了浓厚的兴趣,积极参与了角色扮演和舞蹈创编活动。

他们通过跟随歌曲的节奏进行身体的运动,培养了音乐的节奏感。

而乐器的伴奏增加了音乐的层次感,让幼儿更加有参与感和成就感。

在本节课中,幼儿发挥了自己的创造力,通过自由创编舞蹈动作,展示了自己的想象力。

总体来说,本节课的教学效果良好,幼儿在愉悦的氛围中学到了音乐知识,培养了音乐兴趣。

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》精选2篇(二)教学目标:1. 培养学生的社会认知能力,了解滑梯的作用和使用方法。

小班音乐教案及教学反思《小乌龟》

小班音乐教案及教学反思《小乌龟》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《小乌龟》这首歌曲的内容,理解歌曲所表达的寓意。

2. 技能目标:培养幼儿的唱歌技巧,如音准、节奏、音色等,提高幼儿的集体合作意识。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会唱《小乌龟》这首歌曲,掌握基本的唱歌技巧。

难点:音准、节奏的把握,以及集体合作意识的培养。

三、教学准备:1. 教具准备:小乌龟玩偶、歌曲课件、音乐乐器等。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程:1. 导入:教师出示小乌龟玩偶,引起幼儿兴趣,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿对小乌龟的喜爱。

2. 新歌学习:教师播放《小乌龟》歌曲,让幼儿边听边跟唱,感受歌曲的节奏和韵律。

随后,教师逐句教唱,帮助幼儿掌握歌词。

3. 唱歌练习:教师分成若干小组,让幼儿分组练习唱歌,注意纠正幼儿的音准和节奏问题。

4. 集体表演:教师组织全体幼儿进行集体表演,培养幼儿的集体合作意识。

5. 音乐游戏:教师设计音乐游戏,让幼儿在游戏中运用歌曲旋律,提高幼儿的音乐素养。

五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准、节奏问题,及时给予指导和纠正。

2. 在集体表演环节,要注意培养幼儿的团队精神,让每个幼儿都能积极参与。

3. 音乐游戏要结合歌曲特点设计,让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。

4. 针对不同年龄段的幼儿,教师要调整教学方法和教学内容,使其更适合幼儿的学习需求。

六、教学拓展:1. 故事延伸:教师可讲述关于小乌龟的其他故事,如《小乌龟和兔子赛跑》,让幼儿了解小乌龟的勇敢和智慧。

2. 艺术创作:邀请幼儿用绘画、手工制作等方式表现小乌龟的形象,培养幼儿的审美和创造力。

七、家园共育:1. 家长可在日常生活中引导幼儿观察身边的动物,了解它们的特征和生活习性。

2. 家长可与幼儿一起唱歌,培养幼儿的音乐兴趣,增进亲子关系。

八、教学评价:1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现,评价其在唱歌技巧、集体合作等方面的进步。

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过学习歌曲《小乌龟》,了解小乌龟的外形特点和生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿的节奏感,学会用动作表现小乌龟的特征。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小乌龟》,并能用动作表现小乌龟的特征。

难点:节奏感的培养,以及对歌曲情感的理解和表现。

三、教学准备:1. 教具准备:小乌龟图片、歌曲播放设备。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程:1. 导入:教师展示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特点,激发幼儿学习兴趣。

2. 新歌教学:教师播放歌曲《小乌龟》,引导幼儿听歌,感受歌曲的节奏和情感。

3. 歌词教学:教师带领幼儿一起学唱歌曲,注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 动作教学:教师示范动作,引导幼儿学习小乌龟的动作,并用动作表现歌曲。

5. 练习与展示:幼儿分组练习,全班展示学习成果。

五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在学习过程中的情感体验,引导幼儿用动作表现小乌龟的特征,培养幼儿的节奏感。

2. 在教学过程中,要注意因材施教,针对不同能力的幼儿给予适当的指导。

3. 课后要加强对幼儿音乐活动的辅导,让幼儿在家庭中也能得到音乐方面的锻炼。

4. 积极探索更多适合小班幼儿的音乐教学方法,提高教学质量。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度,评估他们对歌曲《小乌龟》的掌握情况。

2. 通过观察幼儿的动作表现,评估他们对小乌龟特征的理解和表现能力。

3. 收集幼儿的提问和回答,了解他们对小乌龟和生活习性的认识程度。

七、教学延伸:1. 开展关于小乌龟的手工活动,让幼儿制作小乌龟的手工作品,加深他们对小乌龟形象的记忆。

2. 组织一次户外观察活动,带领幼儿去公园或动物园观察真实的小乌龟,增加他们的实践经验。

3. 邀请家长参与幼儿的音乐活动,共同学习歌曲《小乌龟》,增进亲子关系。

八、教学反馈:1. 教师应及时向幼儿反馈他们的学习情况,给予肯定和鼓励,提高他们的自信心。

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解乌龟的生活习性和特征,培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 技能目标:通过模仿乌龟的动作,培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 情感目标:培养幼儿勇敢、自信的品质,学会关爱和尊重动物。

二、教学内容:1. 歌曲名称:《小乌龟》2. 歌曲歌词:小小乌龟,爬呀爬,有力又可爱,捉迷藏玩耍,快乐成长。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《小乌龟》,了解乌龟的特征。

2. 教学难点:乌龟动作的模仿和歌曲的节奏感。

四、教学准备:1. 教具准备:乌龟图片、歌曲播放设备、玩具乌龟。

五、教学过程:1. 导入部分(5分钟):a. 老师向幼儿介绍乌龟的生活习性和特征,展示乌龟图片。

b. 邀请幼儿分享自己对乌龟的了解和看法。

c. 老师扮演乌龟,模仿乌龟的动作,引导幼儿观察和模仿。

2. 教学部分(10分钟):a. 老师教唱歌曲《小乌龟》,讲解歌曲的含义和节奏。

b. 老师带领幼儿一起唱歌曲,引导幼儿掌握歌曲的旋律。

c. 老师邀请幼儿模仿乌龟的动作,进行歌曲表演。

3. 实践部分(5分钟):a. 老师组织幼儿进行乌龟捉迷藏游戏,培养幼儿的观察力和协调能力。

b. 幼儿分组进行乌龟模仿比赛,鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 总结部分(5分钟):a. 老师引导幼儿回顾歌曲内容和乌龟的特征。

b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

c. 老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,总结活动成果。

六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与程度,包括发言、模仿和游戏等活动。

2. 歌曲学习情况:评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度,包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演。

3. 乌龟特征了解:通过提问和讨论,了解幼儿对乌龟特征的认识和理解。

七、教学延伸活动建议:1. 家园共育:鼓励家长协助幼儿在日常生活中观察乌龟和其他动物,增进对动物的了解。

2. 主题活动:组织一次“乌龟运动会”,让幼儿通过游戏和比赛更深入地了解乌龟。

小班音乐教案及教学反思《小乌龟》

小班音乐教案及教学反思《小乌龟》

小班音乐优秀教案及教学反思《小乌龟》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识乌龟,了解乌龟的生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿的节奏感,学会用动作表现乌龟的形象。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿保护动物的意识。

二、教学内容1. 歌曲《小乌龟》:歌词及旋律。

2. 乌龟的手工制作:学习制作小乌龟的手工作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《小乌龟》,并能用动作表现乌龟的形象。

2. 教学难点:乌龟的形象表现,培养幼儿的节奏感。

四、教学准备1. 教具准备:小乌龟手偶、乌龟图片、手工材料。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程1. 导入:教师出示小乌龟手偶,引导幼儿观察乌龟的外形特点,激发幼儿兴趣。

2. 基本部分:(1)学习歌曲《小乌龟》:教师范唱,引导幼儿跟唱,熟悉歌词及旋律。

(2)动作表现:教师示范乌龟的动作,引导幼儿模仿,培养幼儿的节奏感。

(3)手工制作:教师发放乌龟手工材料,指导幼儿制作小乌龟,培养幼儿的动手能力。

3. 结束部分:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿分享制作过程中的乐趣。

(1)教师要关注幼儿在学习过程中的反应,及时调整教学方法,提高教学效果。

(2)在动作表现环节,教师要注重培养幼儿的节奏感,可适当增加难度,挑战幼儿的能力。

(3)在手工制作环节,教师要耐心指导,鼓励幼儿发挥想象力,创造独特的作品。

(4)教师要关注幼儿的情感体验,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和手工制作。

六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解教学内容,鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 环境创设:将幼儿制作的小乌龟作品布置在活动室内,营造温馨的学习氛围。

七、教学评价1. 幼儿评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及作品完成情况。

2. 教师评价:自我反思教学过程中的优点与不足,持续改进教学方法。

八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿,可以适当调整教学内容和难度。

小班音乐教案《小乌龟》

小班音乐教案《小乌龟》
2.歌曲教学中,注意使用简单清晰的语言,避免使用过于复杂的音乐术语,让幼儿更容易理解。
3.根据孩子的年龄特点,适当加入游戏和动作,让音乐学习变得更有趣,更能吸引孩子的注意力。
4.针对不同的教学方式,如集体唱、分组唱、角色扮演等,要灵活调整,满足不同孩子的学习需求。
5.鼓励家长参与孩子的音乐学习,通过家园共育,增强孩子对音乐的兴趣和自信。
教学过程补充:
(二)歌曲欣赏
教师播放音乐CD《小乌龟》,同时引导幼儿:“闭上眼睛,想象一下小乌龟在做什么?”
播放完毕后,教师询问:“谁来说说,你刚才想象中的小乌龟是什么样的?”
(三)歌词教学
教师出示歌词卡片,用轻松愉快的语调引导:“小乌龟要出门啦,我们来看看它第一句说了什么?”
教师逐句教唱,并鼓励幼儿跟唱,如:“我们一起来唱,‘小乌龟,小乌龟,出来走走’。”
2.歌曲掌握程度:80%的幼儿能够熟练演唱歌曲《小乌龟》。
4.音乐欣赏能力:90%的幼儿能够感受到歌曲的节奏和韵律,表现出对音乐的喜爱。
八、教学建议
1.在教学过程中,教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力,引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2.针对个别幼儿歌词记忆不牢固的问题,教师可以采取多种教学手段,如游戏、动作表演等,帮助幼儿巩固记忆。
“我们来用拍手的方式感受一下歌曲的节奏,一拍一下哦!”
二、教学难点
“我们来玩个游戏,我说一句歌词,你们接着说下一句,准备好了吗?”
“我们边看着歌词卡片边唱,这样可以帮助我们记住歌词哦。”
“注意啦,这一句歌词,我们的节奏要加快一点,一起来试试!”
“我们用小手拍拍腿,感受一下节奏的变化,是快了还是慢了呢?”
六、教学反思
本次教学过程中,幼儿对歌曲《小乌龟》产生了浓厚的兴趣,积极参与歌曲学习和表演。在教学过程中,教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律,培养音乐欣赏能力。同时,通过歌曲表演,培养幼儿的团队合作精神和表现力。但在教学过程中,仍有个别幼儿对歌词记忆不牢固,需要在今后的教学中加强巩固。

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识乌龟,了解乌龟的生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱动物的情感。

二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小乌龟》,能用动作表现乌龟的特征。

难点:歌词的理解和动作的协调。

三、教学准备:1. 教具准备:乌龟图片、歌曲《小乌龟》音频、乌龟手工材料等。

2. 环境准备:舒适、安静的活动室。

四、教学过程:1. 导入:教师展示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,激发幼儿兴趣。

2. 新歌学习:播放歌曲《小乌龟》,教师带领幼儿一起学唱,注意讲解歌词的含义。

3. 动作编排:教师根据歌曲内容,教授乌龟的动作,如乌龟爬行、乌龟转身等,让幼儿跟随音乐进行动作练习。

4. 歌曲巩固:分组进行歌曲演唱,或者举行小乌龟爬行比赛,增加幼儿对歌曲的熟悉度。

五、作业布置:1. 回家后,与家长一起制作乌龟手工,加深对乌龟的认识。

2. 家长协助幼儿在家练习歌曲《小乌龟》,加强幼儿的记忆。

3. 观察周围还有哪些动物,下节课分享。

六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,包括唱歌、做动作等。

2. 歌词记忆:检测幼儿对歌曲《小乌龟》的歌词记忆情况。

3. 手工制作:评估幼儿在家与家长共同制作的乌龟手工创意及完成度。

七、家长沟通:1. 通知家长下节课的主题和内容,鼓励家长参与。

2. 请家长反馈幼儿在家练习歌曲和制作手工的情况。

3. 提醒家长关注幼儿对周围动物的观察,并鼓励幼儿分享。

八、课程延伸:1. 组织幼儿进行户外观察,寻找乌龟和其他动物的踪迹。

2. 让幼儿用自己的方式(如绘画、讲述)表达对乌龟和其他动物的认识。

3. 开展“小小动物学家”活动,让幼儿展示自己的观察和了解。

九、教学反思:1. 反思教学过程中的互动环节,是否充分调动了幼儿的积极性。

2. 思考如何改进教学方法,使歌词记忆和动作协调更加容易掌握。

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案

一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识小乌龟,了解小乌龟的生活习性和特点。

2. 技能目标:培养幼儿的唱歌兴趣,训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱动物的情感。

二、教学内容1. 歌曲名称:《小乌龟》2. 歌曲歌词:小乌龟,小乌龟,一步一步向前爬,坚持不懈,勇往直前。

3. 教学重点:学会歌曲,理解歌词含义。

三、教学准备1. 教具准备:小乌龟图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入:出示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特点,激发幼儿兴趣。

2. 学习歌词:教师带领幼儿学习歌曲歌词,注意音准和节奏,让幼儿跟着音乐一起念歌词。

3. 学唱歌曲:教师示范演唱歌曲,幼儿跟随教师学唱,注意音准和节奏。

4. 练习演唱:分组演唱,个别幼儿示范,教师指导,提高幼儿的演唱水平。

5. 总结:让幼儿谈谈学习歌曲的收获,引导幼儿理解小乌龟坚持不懈的精神。

五、教学评价1. 评价幼儿对小乌龟的认识程度。

2. 评价幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感。

3. 评价幼儿对歌曲情感的理解和表现。

六、教学拓展1. 故事环节:讲述小乌龟与兔子赛跑的故事,引导幼儿理解坚持与努力的重要性。

2. 绘画环节:让幼儿画出自己喜欢的小乌龟,培养幼儿的绘画能力。

3. 活动延伸:组织幼儿进行小乌龟爬行比赛,锻炼幼儿的身体协调能力。

七、教学注意事项1. 注重音准训练,避免幼儿唱歌时跑调。

2. 注意培养幼儿的节奏感,让幼儿能够跟上音乐的节奏。

3. 关注幼儿的情感体验,让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。

八、教学建议2. 教学中,教师应关注每个幼儿的学习进度,适时给予个别指导。

3. 鼓励家长参与教学活动,共同培养幼儿的音乐兴趣。

九、教学反馈1. 及时了解幼儿对教学内容的掌握程度,为后续教学提供参考。

2. 定期与家长沟通,了解幼儿在家的学习情况,调整教学策略。

3. 不断反思教学过程,提高教学质量。

小班音乐活动《小乌龟》教案

小班音乐活动《小乌龟》教案

一、活动目标1. 让幼儿通过学习《小乌龟》这首歌曲,体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的特征。

4. 引导幼儿观察自然,关注身边的动物,培养幼儿的关爱之心。

二、活动准备1. 教学材料:歌曲《小乌龟》歌词、图谱、小乌龟头饰等。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。

3. 教学辅助工具:三角铁、木鱼等打击乐器。

三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

2. 教学歌曲(5分钟)教师教唱《小乌龟》歌曲,讲解歌曲中的节奏和动作,让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 分组练习(5分钟)将幼儿分成若干小组,每组选一名组长,带领组员按照歌曲节奏进行练习。

4. 展示环节(5分钟)每组轮流表演,其他组幼儿观看,进行集体表演。

四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长陪伴幼儿一起学习《小乌龟》歌曲,加强家庭与学校的联系。

2. 环境创设:在教室墙壁上贴上小乌龟的图片,让幼儿观察小乌龟的特征。

3. 区域活动:在角色区设置小乌龟之家,让幼儿扮演小乌龟,体验小乌龟的生活。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时调整教学方法,满足幼儿的学习需求。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神,让每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 关注幼儿的个体差异,对学习能力较弱的幼儿给予个别辅导,提高他们的自信心。

4. 定期与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,及时调整教学计划,使教学内容符合幼儿的发展需求。

六、教学内容1. 歌曲《小乌龟》的学习与演唱。

2. 小乌龟的特征和生活习性的认识。

3. 使用打击乐器模仿小乌龟的爬行声音。

七、教学方法1. 示范法:教师亲自示范歌曲演唱和动作表演,引导幼儿跟随学习。

2. 互动法:教师与幼儿互动,提问回答,增强幼儿对小乌龟特征的认识。

3. 体验法:通过模拟小乌龟的爬行,让幼儿亲身体验小乌龟的生活。

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案

幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标:通过学习歌曲,培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱小动物的情感。

二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小乌龟》,了解小乌龟的外形特征和生活习性。

难点:音准、节奏感和集体合作能力的培养。

三、教学准备:1. 教具准备:小乌龟图片、歌曲乐谱、龟壳道具、画笔、画纸等。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,适当布置环境,营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程:1. 导入:教师出示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿兴趣。

2. 学唱歌曲:教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》,注意音准和节奏,让幼儿感受歌曲的欢快气氛。

3. 分组演唱:将幼儿分成若干小组,每组选择一个角色(如小乌龟、小鱼等),进行分组演唱,培养幼儿的集体合作能力。

4. 角色扮演:教师带领幼儿进行角色扮演,扮演小乌龟和其他动物,模拟它们的生活场景,让幼儿在实践中了解小乌龟的生活习性。

5. 总结与反思:教师引导幼儿回顾所学内容,让幼儿谈谈自己对小乌龟的认识和感受,培养幼儿的语言表达能力。

五、作业与延伸:1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起画一画小乌龟,并尝试创作一首关于小乌龟的儿歌。

2. 延伸活动:组织一次户外活动,带领幼儿去观察真实的小乌龟,让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

六、教学评价:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲演唱:评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度,包括音准、节奏和表情。

3. 角色扮演:评价幼儿在角色扮演中的表现,包括对小乌龟生活习性的理解和对其他动物的认知。

七、教学反思:1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足,为后续教学提供改进方向。

2. 对学习进度较慢的幼儿给予个别辅导,提高他们的学习效果。

3. 关注幼儿在学习过程中的情感体验,确保他们在愉悦的氛围中成长。

《小乌龟》音乐教案(优秀4篇)

《小乌龟》音乐教案(优秀4篇)

《小乌龟》音乐教案(优秀4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小乌龟》音乐教案(优秀4篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

小班歌唱活动教案《小乌龟》

小班歌唱活动教案《小乌龟》

小班歌唱活动教案《小乌龟》教学目标:1.培养幼儿对音乐的感知能力;2.培养幼儿对节奏感的培养;3.培养幼儿对乐曲的欣赏能力;4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

教学重点:1.让幼儿通过歌曲,学习音乐节奏和乐感;2.培养幼儿对音乐作品的表演能力。

教学准备:1.《小乌龟》的卡拉OK音乐;2.乐谱卡片;3.乐器道具。

教学过程:引入活动:1.教师以童谣的方式为幼儿导入活动,通过“咕咕咕,乌龟爬,爬的慢咕咕咕,乌龟快,跑得远”,让幼儿感受乌龟爬行的速度和节奏。

歌曲教学:1.教师播放《小乌龟》的卡拉OK音乐,让幼儿用手拍打出乌龟爬行的速度和节奏。

2.教师为幼儿介绍歌曲的内容和背景,并展示乐谱卡片。

3.教师为幼儿逐句教唱歌曲,同时示范动作。

4.幼儿跟着教师的节奏和动作唱歌,逐渐掌握歌曲的乐感和节奏。

表演练习:1.将幼儿分为若干小组,每个小组分别扮演乌龟和其他动物。

2.教师指导幼儿进行角色扮演和动作表演,让乌龟和其他动物在歌曲中互动。

3.安排幼儿进行小组合作演练,每个小组在规定的时间内进行表演练习。

合作表演:1.教师组织幼儿进行合作表演,让每个小组轮流上台表演。

2.每个小组在表演中发挥自己的创意,并展示出乐曲中的节奏和情感。

3.教师给予幼儿肯定和鼓励,为他们的表演加油打气。

总结活动:1.教师和孩子一起回顾并总结今天的学习内容,让幼儿表达对活动的感受。

延伸活动:1.通过其他歌曲的演唱,继续培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.在其他活动中,让幼儿进行音乐创作和表演,培养他们的音乐才能。

教学反思:通过这次活动,幼儿在欣赏音乐的同时,培养了他们的音乐感知、节奏感和表演能力。

同时,通过合作表演,让幼儿学会了团队合作和相互配合。

但是,也发现在实际操作中,幼儿的节奏感和表达能力还有待进一步培养。

因此,在今后的教学中,应该继续多组织音乐活动,让幼儿有更多的机会进行音乐表演和欣赏,从而提高他们的音乐素养和表现能力。

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》

一、教案基本信息教案名称:小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》课时:1课时年级:小班学科:音乐教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《小乌龟》,感受音乐的魅力,培养学生的音乐兴趣。

2. 帮助学生掌握歌曲中的基本节奏和歌词,提高学生的音乐表达能力。

3. 培养学生合作意识,增强团队协作能力。

教学重点:1. 学会歌曲《小乌龟》的歌词和基本节奏。

2. 能够用合适的动作表现小乌龟的形象。

教学难点:1. 歌曲中节奏的变化。

2. 学生能够独立完成歌曲表演。

二、教学过程1. 热身活动(3分钟)教师带领学生做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,让学生充分活跃起来。

2. 导入新课(5分钟)教师向学生介绍歌曲《小乌龟》,引导学生关注小乌龟的形象和特点。

3. 学习歌曲(10分钟)教师带领学生学习歌曲《小乌龟》,教唱歌词,讲解基本节奏,让学生跟随音乐节奏演唱。

4. 分组练习(5分钟)学生分组,每组选取一个角色(如小乌龟、小鱼等),进行歌曲表演练习。

5. 展示环节(5分钟)每组学生进行表演,展示学习成果。

教师对学生的表现进行点评和鼓励。

三、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈,根据学生的实际情况调整教学进度和方法。

2. 在教学过程中,注重培养学生的合作意识和团队协作能力。

3. 针对学生的个体差异,给予不同的指导和关爱,让每个学生都能在音乐学习中感受到快乐。

四、课后作业1. 学生回家后,向家长分享所学歌曲《小乌龟》,让家长了解学生的学习情况。

2. 家长协助学生进行歌曲练习,鼓励学生大胆表现自己。

3. 学生尝试自己创作关于小乌龟的简短故事或画作,培养创造力。

五、教学评价1. 评价学生在课堂中的参与程度,观察学生对歌曲《小乌龟》的掌握情况。

2. 关注学生在课后作业中的表现,了解学生对课堂学习的巩固程度。

3. 通过家长反馈,了解学生在家庭环境中的音乐学习情况。

4. 综合评价学生的音乐素养和表达能力,为后续教学提供参考。

六、教学准备1. 教学材料:歌曲《小乌龟》乐谱,录音机或音响设备,小乌龟玩具或图片。

幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》

幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》

幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》教案标题:小班音乐优秀教案《小乌龟》教案目标:通过教授《小乌龟》这首童谣,让幼儿了解乐器演奏与音乐表达的基本概念,培养幼儿的音乐感知、合作与表达能力。

教学内容:音乐合奏教具准备:1. 单簧管、小鼓、木鱼、铃鼓等乐器2. 歌谱《小乌龟》(歌词可自行改编)教学步骤:第一步:热身准备(5分钟)1. 利用节奏性的音乐引导幼儿做身体活动,如摇摆、跳跃等,使孩子进入音乐氛围。

2. 利用音乐游戏,提高幼儿的听力和反应能力。

第二步:引入新知(10分钟)1. 教师向幼儿介绍《小乌龟》这首童谣的背景和主要内容。

2. 教师向幼儿展示各种乐器,并解释各种乐器的演奏方式和特点。

3. 教师演奏《小乌龟》的主旋律,引导幼儿听辨,并用手势引导幼儿跟随节奏打拍子。

第三步:乐器合奏(25分钟)1. 教师将幼儿分成小组,每个小组分配一种乐器。

2. 教师分别教导每个小组如何使用乐器演奏《小乌龟》的不同部分。

3. 教师带领幼儿进行合奏演奏,引导幼儿按照指定的节奏和速度演奏乐器。

4. 教师适时调整合奏的节奏和速度,增加幼儿的挑战和参与感。

第四步:合奏表演(10分钟)1. 教师与幼儿一起进行总排练,确保每个小组的乐器演奏协调一致。

2. 教师引导幼儿在音乐合奏的基础上进行舞蹈或动作表演,加强音乐表达与身体动作的结合。

3. 教师指导幼儿在合奏表演中体会音乐的情感表达,展示他们个人的风格与优势。

第五步:反思总结(5分钟)1. 教师引导幼儿回顾今天的活动,让幼儿反思学习乐器合奏的过程中遇到的困难与挑战。

2. 教师鼓励幼儿分享自己在音乐合奏中的收获与成就感。

3. 教师总结今天的教学内容,并对幼儿的参与和成果给予肯定和鼓励。

教学拓展:1. 可以利用相似的教学方法,教授其他童谣或歌曲,扩大幼儿的音乐知识和乐器演奏能力。

2. 可以组织幼儿参与学校或社区的音乐活动,拓展幼儿音乐表达的场景和机会。

3. 可以利用音乐合奏的方式,教导幼儿团队合作和协调能力,培养他们合作意识与责任感。

《小乌龟》小班音乐教案

《小乌龟》小班音乐教案

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识小乌龟,了解小乌龟的生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿音乐欣赏能力,学会用动作表现小乌龟的形象。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱动物的情感。

二、教学内容:1. 歌曲《小乌龟》:让幼儿学会演唱歌曲,感受歌曲的欢快氛围。

2. 小乌龟的手工制作:让幼儿动手制作小乌龟,提高幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会演唱歌曲《小乌龟》,了解小乌龟的生活习性。

2. 教学难点:让幼儿用动作表现小乌龟的形象,培养幼儿的音乐欣赏能力。

四、教学准备:1. 教具:小乌龟图片、歌曲《小乌龟》音频、手工制作材料。

2. 环境:宽敞的教室,舒适的学习氛围。

五、教学过程:1. 导入:教师展示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿学习兴趣。

2. 新歌学习:教师播放歌曲《小乌龟》,让幼儿边听边跟唱,熟悉歌曲旋律。

3. 动作表演:教师示范小乌龟的动作,让幼儿模仿,锻炼幼儿的身体协调能力。

4. 手工制作:教师分发手工制作材料,指导幼儿制作小乌龟,培养幼儿的动手能力。

5. 总结:教师带领幼儿回顾歌曲和小乌龟的特点,引导幼儿关爱动物,保护大自然。

教案仅供参考,具体实施可根据实际情况进行调整。

六、教学评价:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱:评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度,包括旋律、歌词等方面。

3. 动作表演:评价幼儿对小乌龟动作的模仿程度,以及身体的协调性。

4. 手工制作:检查幼儿制作的小乌龟的完成度,以及创意和细节处理。

七、教学拓展:1. 家园共育:鼓励家长参与幼儿的学习过程,共同关注幼儿的成长。

2. 环境教育:结合课程内容,开展环保教育活动,培养幼儿的环保意识。

3. 主题班会:组织以小乌龟为主题的班会,让幼儿进一步了解和关注乌龟的生活。

八、教学反思:1. 教学内容:反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点,是否具有趣味性和教育性。

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)3篇

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)3篇

小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)精选3篇(一)【教学目标】1. 能够模仿小班音乐《小乌龟》的吉祥物形象,感受音乐的快乐;2. 能够听辨《小乌龟》的旋律,并进行模仿;3. 能够跟随歌曲的节奏,进行简单的舞蹈动作。

【教学准备】1. 小班音乐《小乌龟》音乐CD;2. 《小乌龟》吉祥物形象卡片;3. 舞蹈动作卡片。

【教学步骤】一、热身(5分钟)1. 运用手指轻轻敲打课桌或者利用小鼓演奏,为孩子们创造一个活跃的氛围。

2. 引导孩子们进行简单的身体活动,比如头、肩膀、臂、手、腿以及脚等部位的活动。

二、音乐欣赏(10分钟)1. 先播放《小乌龟》音乐,让孩子们自由欣赏,让他们对这首音乐有一个初步的了解。

2. 与孩子们一起观看《小乌龟》的吉祥物形象卡片,让他们模仿小乌龟的样子。

三、音乐训练(15分钟)1. 播放《小乌龟》音乐,让孩子们跟随着音乐的节奏,进行简单的跳舞动作。

可以事先准备好一些舞蹈动作卡片,让孩子们根据卡片上的动作进行模仿。

2. 引导孩子们进行手语动作,模仿音乐中的旋律。

四、歌曲学唱(15分钟)1. 播放《小乌龟》音乐,带领孩子们一起跟着歌曲的节奏,学唱歌曲。

2. 分节对歌曲进行学唱。

五、合作表演(10分钟)1. 将孩子们分为几组,每组指定一个孩子扮演小乌龟,其他孩子模仿小乌龟的动作,配合音乐进行表演。

2. 最后,让每个小乌龟挑选一位孩子作为他的伙伴,两人一起进行表演。

【教学反思】通过《小乌龟》这首音乐的教学活动,孩子们既能通过听觉感受音乐的魅力,也能在实际操作中进行模仿和动作的表演。

同时,配合吉祥物形象和舞蹈动作的设计,增加了孩子们的兴趣和参与度。

在教学中,我注意到孩子们对音乐的反应非常积极,尤其是在进行动作的时候,他们展现出了极大的热情和专注,同时也增强了孩子们的团队合作能力。

值得注意的是,在教学中要根据孩子的实际情况进行调整,适当延长或缩短时间,保证每个孩子都能积极参与到教学活动中来,获得积极的学习体验。

小班音乐课小乌龟教案

小班音乐课小乌龟教案

小班音乐课小乌龟教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标:通过模仿小乌龟的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,体验音乐活动的快乐。

二、教学内容:1. 认识小乌龟:介绍小乌龟的外形特征和生活习性,引导幼儿观察和描述。

2. 学习乌龟动作:模仿乌龟的爬行动作,锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 乌龟歌曲:学唱《小乌龟》歌曲,培养幼儿的音乐节奏感。

三、教学准备:1. 教具:小乌龟图片、实物或模型、乌龟壳手工材料、音乐播放设备。

2. 环境:宽敞的场地,便于幼儿活动。

四、教学步骤:1. 引入:出示小乌龟图片或实物,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿兴趣。

2. 模仿乌龟动作:教师示范乌龟爬行动作,引导幼儿模仿,注意手脚协调。

3. 学习乌龟歌曲:教唱《小乌龟》歌曲,让幼儿跟着音乐一起唱,感受音乐的节奏。

4. 乌龟壳手工制作:分发乌龟壳手工材料,指导幼儿动手制作自己的乌龟壳。

5. 总结:通过模仿乌龟动作和学唱歌曲,让幼儿体验音乐活动的快乐,展示乌龟壳作品。

五、教学评价:1. 观察幼儿在模仿乌龟动作时的手脚协调能力。

2. 评价幼儿在学唱歌曲时的音准和节奏感。

3. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

六、教学拓展:1. 故事环节:讲述《小乌龟与兔子赛跑》的故事,引导幼儿理解坚持与努力的重要性。

2. 角色扮演:分组进行小乌龟与兔子赛跑的角色扮演,锻炼幼儿的团队合作能力。

七、家园共育:1. 家长指导:向家长介绍乌龟的生活习性和爬行动作的模仿方法,鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习。

2. 家庭作业:让幼儿在家与家长一起制作乌龟手工,增进亲子关系。

八、安全事项:1. 确保教学场地安全,无障碍物,避免幼儿在活动过程中受伤。

2. 在模仿乌龟动作时,提醒幼儿注意手脚协调,避免摔倒。

九、教学反思:1. 总结教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供改进方向。

小班音乐课小乌龟教案

小班音乐课小乌龟教案

小班音乐课小乌龟教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标:通过模仿小乌龟的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力,提高幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然的情感,教育幼儿懂得友谊和合作。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会模仿小乌龟的动作,培养幼儿的音乐节奏感。

2. 教学难点:让幼儿能够准确地模仿小乌龟的爬行动作,并在音乐中保持节奏的一致性。

三、教学准备1. 教具准备:小乌龟图片、小乌龟玩具、音乐CD、打击乐器等。

2. 环境准备:宽敞的教室,适当的音乐设备。

四、教学过程1. 引入:教师向幼儿展示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿的兴趣。

2. 教学内容:a. 教师向幼儿介绍小乌龟的生活习性,如爬行、游泳等。

b. 教师示范小乌龟的爬行动作,让幼儿模仿。

c. 教师带领幼儿学习小乌龟的歌曲,让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 实践环节:教师组织幼儿进行小乌龟角色扮演,让幼儿在音乐中模仿小乌龟的爬行动作。

4. 总结环节:教师引导幼儿分享自己在活动中的感受,教育幼儿要热爱大自然,保护动物。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,评价幼儿对小乌龟知识的掌握情况。

2. 教师评价幼儿在音乐活动中手脚协调能力的发展情况。

3. 教师通过与幼儿的互动,了解幼儿对小乌龟的情感态度,评价幼儿的情感目标达成情况。

六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解课堂教学内容,鼓励家长在家中引导幼儿模仿小乌龟的动作,加强亲子互动。

2. 环境创设:教师在教室环境中布置小乌龟主题墙饰,让幼儿在课间休息时自由观察和讨论。

七、教学反思1. 教师在课后总结课堂教学情况,反思教学过程中的优点和不足,思考如何改进教学方法,提高教学效果。

2. 教师关注幼儿在课堂上的表现,发现问题及时调整教学内容和方法,确保教学目标的有效达成。

八、教学计划1. 下一节音乐课的主题:小兔子教案2. 教学内容:学习小兔子的外形特征、生活习性,模仿小兔子的跳跃动作,学习小兔子的歌曲。

幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀精品教案

幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀精品教案

幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》,详细内容为歌曲《小乌龟》。

通过学习这首歌曲,让幼儿感受音乐节奏,培养他们对动物的兴趣和爱护之情。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小乌龟》,并能够准确地表达歌曲的情感。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增强幼儿对动物的认识和爱护,培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和演唱技巧。

教学重点:学会歌曲《小乌龟》,培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具:钢琴、小乌龟玩具、歌词卡片、节奏卡片。

学具:小鼓、沙锤、小乌龟头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师戴小乌龟头饰,模仿小乌龟的动作,引导幼儿观察并讨论小乌龟的特点。

2. 歌曲学习(15分钟)a. 教师弹奏钢琴,演唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿注意歌曲的节奏和情感。

b. 分组教学,让幼儿跟着钢琴学唱歌曲,注意指导歌曲中的节奏变化。

c. 邀请个别幼儿示范演唱,给予鼓励和指导。

3. 例题讲解(5分钟)a. 教师出示歌词卡片,引导幼儿学习歌词。

b. 教师出示节奏卡片,让幼儿模仿小乌龟的动作,感受节奏。

4. 随堂练习(10分钟)a. 分组进行节奏练习,用小鼓、沙锤等学具敲击节奏。

b. 全体幼儿跟着钢琴,演唱歌曲《小乌龟》。

a. 教师邀请幼儿分享学习心得。

b. 全体幼儿戴着小乌龟头饰,演唱歌曲《小乌龟》,展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名:《小乌龟》2. 歌词卡片:展示歌曲中的关键词语。

3. 节奏卡片:展示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目:演唱歌曲《小乌龟》,并模仿小乌龟的动作。

2. 答案:完成作业后,家长协助录制视频,提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让幼儿回家后,与家长一起观察生活中的小动物,了解它们的习性和特点,培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握。

2. 歌曲学习中节奏变化和演唱技巧的指导。

《小乌龟》音乐教案(优秀9篇)

《小乌龟》音乐教案(优秀9篇)

《小乌龟》音乐教案(优秀9篇)《小乌龟》音乐教案篇一目标:1.熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒。

2.能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作。

3.根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器。

准备:1.乐器:木鱼,铃鼓,鸣蛙筒2.幼儿用书,教学挂图,磁带过程:1.教师出示教学挂图,请幼儿边听音乐边观察,讲述歌曲的情境,激发幼儿学习的兴趣。

教师:“今天我给小朋友们带来了一群小客人,你们看看是谁?他们在干什么?”教师用稍慢的速度弹奏乐曲,请幼儿学一学小乌龟的动作,感受歌曲的意境。

2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。

教师提问:“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?“幼儿跟随教师随音乐做动作,感受乐曲节奏两遍。

3.引导幼儿感受图谱,将图谱转化为身体动过。

教师:“我们来看着图谱做一做身体动作。

“4.引导幼儿进行配器练习。

教师引导幼儿将图谱与乐器匹配,幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。

教师介绍蛙鸣筒。

5. 看教师指挥,按顺序集体演奏。

教师放慢速度演奏乐曲的旋律,幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。

6.幼儿自由选择,交换乐器演奏。

音乐《颠倒歌》教学设计篇二活动目标:1.引导幼儿理解儿歌的内容,知道“颠倒”的含义。

2.感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。

3.能根据所提供的图片初步尝试进行创编。

活动准备:与内容有关的图片活动过程:1.激发兴趣笔可以干什么?教师倒拿着笔做写字的动作,引发幼儿笑。

师:我真粗心,写字时应该笔尖朝下呀,闹了一个大笑话,哈哈,真好笑!2.理解儿歌内容师:有个小画家比我还粗心,他画了一些画很好笑,让我们一起来看看吧!引导幼儿仔细观察,尝试找出图中错误。

用追问、对比等方法引导幼儿观察图片,理解“颠倒”老师用儿歌里的句子总结幼儿的发言。

P1:图上有谁?在哪里?你觉得这幅画好笑吗?好笑在哪里?(如幼儿不能)(说出“颠倒”就直接告诉幼儿)哦,原来颠倒了就觉得好笑。

P2:你觉得这幅画有没有颠倒?颠倒在哪里?(本来森林里谁是大王?现在呢?指老鼠头上的王冠)学动作P3:哦,真粗心,他还会画什么呢?画得怎么样呢?我们来看下一页吧!这幅画上什么地方颠倒了?学动作哈哈,真好笑。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小班音乐活动《小乌龟》活动目标:
1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。

2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。

3、体验歌唱活动带来的快乐。

活动准备:
1、进场音乐。

2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。

活动过程:
一、听音乐做小司机进场。

“小朋友们,准备好了吗?让我们开着小汽车玩一会吧!”“呀!我们来到小山坡下,这儿多漂亮啊,让我们一起休息一下吧!”(请小朋友回到自己的座位坐下来。


二、复习律动《拍手点头》。

(出示小乌龟)“小朋友们看,它是谁呀?我们和小乌龟打打招呼吧!”(齐
说:小乌龟你好!)
三、熟悉歌曲。

1)故事导入。

“小乌龟住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。

今天,小乌龟要去看它的奶奶。

”(教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。

)“它是怎么去的呢?”(幼儿回答后,教师范唱歌曲第一句:小小乌龟爬山坡,并带领孩子说一说)(2)理解歌曲,根据幼儿的回答提问:1、小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它会发出怎样的加油声呢?(教师范唱“嗨嗨哟”,)(我们一起学学小乌龟的加油声“嗨嗨哟”)2、小乌龟终于爬到了奶奶家,那它给奶奶带了些什么好吃的东西?(出示图片,幼儿回答,教师范唱后,带领幼儿说说这句歌词)
四、学唱新歌。

1、完整学唱歌曲
奶奶看到小乌龟多开心啊!我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!(告诉幼儿歌曲的名字。

)“这首歌曲有个可爱的名字,叫《小乌龟》。

”“让我们来学学吧!”
2、教师边弹琴,边带领幼儿唱歌曲。

3、“小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用力地来唱一唱,好吗?”
五、替换歌词。

小朋友们,小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果,下次还会带什么呢?根据孩子的回答,替换歌曲中的食物名称,并进行演唱。

六、结束语。

“小乌龟对奶奶真好,带了这么多好吃的东西给奶奶,我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧!”
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,
学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载,资料仅供参考。

相关文档
最新文档