小班音乐活动《小乌龟》教案
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》精选2篇(一)教学目标:1. 通过歌曲《小乌龟》,培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 让幼儿体验音乐的节奏感,通过拍手、拍腿等方式进行身体的运动。
3. 培养幼儿的观察能力,通过观察歌曲中描述的乌龟的形象。
4. 通过合唱歌曲,培养幼儿的集体协作意识。
教学准备:1. 歌曲《小乌龟》的录音。
2. 乐器:小号。
3. 图片或实物:乌龟。
教学过程:1. 引入展示一幅乌龟的图片或实物,并让幼儿观察,问幼儿:这是什么动物?它有什么特点?引导幼儿讨论,鼓励他们参与。
2. 歌曲欣赏播放歌曲《小乌龟》,让幼儿仔细听歌曲,感受其中的节奏感,引导幼儿跟随歌曲的节奏拍手。
3. 歌曲学唱教师带领幼儿一起唱歌,分几个小节逐步教唱《小乌龟》。
重复多次,让幼儿熟悉歌曲。
4. 角色扮演让幼儿分角色进行角色扮演,一部分幼儿扮演小乌龟,一部分幼儿扮演小朋友或者音乐家。
通过动作和表情来表达歌曲中描绘的情境和感情。
5. 乐器伴奏利用小号伴奏,让幼儿跟随乐器的音调和节奏进行动作表演,并加入合唱。
6. 舞蹈创编让幼儿自由创编舞蹈动作,围绕乌龟的形象和歌曲的节奏进行创作,鼓励幼儿展示自己的创意和想象力。
7. 教学总结引导幼儿回顾今天的学习内容,让幼儿自己总结学到了什么,有什么收获。
鼓励幼儿表达自己对音乐的喜爱和兴趣。
教学反思:通过本节课的教学,幼儿对歌曲《小乌龟》产生了浓厚的兴趣,积极参与了角色扮演和舞蹈创编活动。
他们通过跟随歌曲的节奏进行身体的运动,培养了音乐的节奏感。
而乐器的伴奏增加了音乐的层次感,让幼儿更加有参与感和成就感。
在本节课中,幼儿发挥了自己的创造力,通过自由创编舞蹈动作,展示了自己的想象力。
总体来说,本节课的教学效果良好,幼儿在愉悦的氛围中学到了音乐知识,培养了音乐兴趣。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》精选2篇(二)教学目标:1. 培养学生的社会认知能力,了解滑梯的作用和使用方法。
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《小乌龟》这首歌曲的内容,理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标:培养幼儿的唱歌技巧,如音准、节奏、音色等,提高幼儿的集体合作意识。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会唱《小乌龟》这首歌曲,掌握基本的唱歌技巧。
难点:音准、节奏的把握,以及集体合作意识的培养。
三、教学准备:1. 教具准备:小乌龟玩偶、歌曲课件、音乐乐器等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程:1. 导入:教师出示小乌龟玩偶,引起幼儿兴趣,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿对小乌龟的喜爱。
2. 新歌学习:教师播放《小乌龟》歌曲,让幼儿边听边跟唱,感受歌曲的节奏和韵律。
随后,教师逐句教唱,帮助幼儿掌握歌词。
3. 唱歌练习:教师分成若干小组,让幼儿分组练习唱歌,注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 集体表演:教师组织全体幼儿进行集体表演,培养幼儿的集体合作意识。
5. 音乐游戏:教师设计音乐游戏,让幼儿在游戏中运用歌曲旋律,提高幼儿的音乐素养。
五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准、节奏问题,及时给予指导和纠正。
2. 在集体表演环节,要注意培养幼儿的团队精神,让每个幼儿都能积极参与。
3. 音乐游戏要结合歌曲特点设计,让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。
4. 针对不同年龄段的幼儿,教师要调整教学方法和教学内容,使其更适合幼儿的学习需求。
六、教学拓展:1. 故事延伸:教师可讲述关于小乌龟的其他故事,如《小乌龟和兔子赛跑》,让幼儿了解小乌龟的勇敢和智慧。
2. 艺术创作:邀请幼儿用绘画、手工制作等方式表现小乌龟的形象,培养幼儿的审美和创造力。
七、家园共育:1. 家长可在日常生活中引导幼儿观察身边的动物,了解它们的特征和生活习性。
2. 家长可与幼儿一起唱歌,培养幼儿的音乐兴趣,增进亲子关系。
八、教学评价:1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现,评价其在唱歌技巧、集体合作等方面的进步。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过学习歌曲《小乌龟》,了解小乌龟的外形特点和生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿的节奏感,学会用动作表现小乌龟的特征。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小乌龟》,并能用动作表现小乌龟的特征。
难点:节奏感的培养,以及对歌曲情感的理解和表现。
三、教学准备:1. 教具准备:小乌龟图片、歌曲播放设备。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程:1. 导入:教师展示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特点,激发幼儿学习兴趣。
2. 新歌教学:教师播放歌曲《小乌龟》,引导幼儿听歌,感受歌曲的节奏和情感。
3. 歌词教学:教师带领幼儿一起学唱歌曲,注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作教学:教师示范动作,引导幼儿学习小乌龟的动作,并用动作表现歌曲。
5. 练习与展示:幼儿分组练习,全班展示学习成果。
五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在学习过程中的情感体验,引导幼儿用动作表现小乌龟的特征,培养幼儿的节奏感。
2. 在教学过程中,要注意因材施教,针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
3. 课后要加强对幼儿音乐活动的辅导,让幼儿在家庭中也能得到音乐方面的锻炼。
4. 积极探索更多适合小班幼儿的音乐教学方法,提高教学质量。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度,评估他们对歌曲《小乌龟》的掌握情况。
2. 通过观察幼儿的动作表现,评估他们对小乌龟特征的理解和表现能力。
3. 收集幼儿的提问和回答,了解他们对小乌龟和生活习性的认识程度。
七、教学延伸:1. 开展关于小乌龟的手工活动,让幼儿制作小乌龟的手工作品,加深他们对小乌龟形象的记忆。
2. 组织一次户外观察活动,带领幼儿去公园或动物园观察真实的小乌龟,增加他们的实践经验。
3. 邀请家长参与幼儿的音乐活动,共同学习歌曲《小乌龟》,增进亲子关系。
八、教学反馈:1. 教师应及时向幼儿反馈他们的学习情况,给予肯定和鼓励,提高他们的自信心。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解乌龟的生活习性和特征,培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标:通过模仿乌龟的动作,培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标:培养幼儿勇敢、自信的品质,学会关爱和尊重动物。
二、教学内容:1. 歌曲名称:《小乌龟》2. 歌曲歌词:小小乌龟,爬呀爬,有力又可爱,捉迷藏玩耍,快乐成长。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《小乌龟》,了解乌龟的特征。
2. 教学难点:乌龟动作的模仿和歌曲的节奏感。
四、教学准备:1. 教具准备:乌龟图片、歌曲播放设备、玩具乌龟。
五、教学过程:1. 导入部分(5分钟):a. 老师向幼儿介绍乌龟的生活习性和特征,展示乌龟图片。
b. 邀请幼儿分享自己对乌龟的了解和看法。
c. 老师扮演乌龟,模仿乌龟的动作,引导幼儿观察和模仿。
2. 教学部分(10分钟):a. 老师教唱歌曲《小乌龟》,讲解歌曲的含义和节奏。
b. 老师带领幼儿一起唱歌曲,引导幼儿掌握歌曲的旋律。
c. 老师邀请幼儿模仿乌龟的动作,进行歌曲表演。
3. 实践部分(5分钟):a. 老师组织幼儿进行乌龟捉迷藏游戏,培养幼儿的观察力和协调能力。
b. 幼儿分组进行乌龟模仿比赛,鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 总结部分(5分钟):a. 老师引导幼儿回顾歌曲内容和乌龟的特征。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,总结活动成果。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与程度,包括发言、模仿和游戏等活动。
2. 歌曲学习情况:评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度,包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演。
3. 乌龟特征了解:通过提问和讨论,了解幼儿对乌龟特征的认识和理解。
七、教学延伸活动建议:1. 家园共育:鼓励家长协助幼儿在日常生活中观察乌龟和其他动物,增进对动物的了解。
2. 主题活动:组织一次“乌龟运动会”,让幼儿通过游戏和比赛更深入地了解乌龟。
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
小班音乐优秀教案及教学反思《小乌龟》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识乌龟,了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿的节奏感,学会用动作表现乌龟的形象。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿保护动物的意识。
二、教学内容1. 歌曲《小乌龟》:歌词及旋律。
2. 乌龟的手工制作:学习制作小乌龟的手工作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《小乌龟》,并能用动作表现乌龟的形象。
2. 教学难点:乌龟的形象表现,培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1. 教具准备:小乌龟手偶、乌龟图片、手工材料。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入:教师出示小乌龟手偶,引导幼儿观察乌龟的外形特点,激发幼儿兴趣。
2. 基本部分:(1)学习歌曲《小乌龟》:教师范唱,引导幼儿跟唱,熟悉歌词及旋律。
(2)动作表现:教师示范乌龟的动作,引导幼儿模仿,培养幼儿的节奏感。
(3)手工制作:教师发放乌龟手工材料,指导幼儿制作小乌龟,培养幼儿的动手能力。
3. 结束部分:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿分享制作过程中的乐趣。
(1)教师要关注幼儿在学习过程中的反应,及时调整教学方法,提高教学效果。
(2)在动作表现环节,教师要注重培养幼儿的节奏感,可适当增加难度,挑战幼儿的能力。
(3)在手工制作环节,教师要耐心指导,鼓励幼儿发挥想象力,创造独特的作品。
(4)教师要关注幼儿的情感体验,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和手工制作。
六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解教学内容,鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设:将幼儿制作的小乌龟作品布置在活动室内,营造温馨的学习氛围。
七、教学评价1. 幼儿评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及作品完成情况。
2. 教师评价:自我反思教学过程中的优点与不足,持续改进教学方法。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿,可以适当调整教学内容和难度。
小班音乐教案《小乌龟》
3.根据孩子的年龄特点,适当加入游戏和动作,让音乐学习变得更有趣,更能吸引孩子的注意力。
4.针对不同的教学方式,如集体唱、分组唱、角色扮演等,要灵活调整,满足不同孩子的学习需求。
5.鼓励家长参与孩子的音乐学习,通过家园共育,增强孩子对音乐的兴趣和自信。
教学过程补充:
(二)歌曲欣赏
教师播放音乐CD《小乌龟》,同时引导幼儿:“闭上眼睛,想象一下小乌龟在做什么?”
播放完毕后,教师询问:“谁来说说,你刚才想象中的小乌龟是什么样的?”
(三)歌词教学
教师出示歌词卡片,用轻松愉快的语调引导:“小乌龟要出门啦,我们来看看它第一句说了什么?”
教师逐句教唱,并鼓励幼儿跟唱,如:“我们一起来唱,‘小乌龟,小乌龟,出来走走’。”
2.歌曲掌握程度:80%的幼儿能够熟练演唱歌曲《小乌龟》。
4.音乐欣赏能力:90%的幼儿能够感受到歌曲的节奏和韵律,表现出对音乐的喜爱。
八、教学建议
1.在教学过程中,教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力,引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2.针对个别幼儿歌词记忆不牢固的问题,教师可以采取多种教学手段,如游戏、动作表演等,帮助幼儿巩固记忆。
“我们来用拍手的方式感受一下歌曲的节奏,一拍一下哦!”
二、教学难点
“我们来玩个游戏,我说一句歌词,你们接着说下一句,准备好了吗?”
“我们边看着歌词卡片边唱,这样可以帮助我们记住歌词哦。”
“注意啦,这一句歌词,我们的节奏要加快一点,一起来试试!”
“我们用小手拍拍腿,感受一下节奏的变化,是快了还是慢了呢?”
六、教学反思
本次教学过程中,幼儿对歌曲《小乌龟》产生了浓厚的兴趣,积极参与歌曲学习和表演。在教学过程中,教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律,培养音乐欣赏能力。同时,通过歌曲表演,培养幼儿的团队合作精神和表现力。但在教学过程中,仍有个别幼儿对歌词记忆不牢固,需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识乌龟,了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱动物的情感。
二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小乌龟》,能用动作表现乌龟的特征。
难点:歌词的理解和动作的协调。
三、教学准备:1. 教具准备:乌龟图片、歌曲《小乌龟》音频、乌龟手工材料等。
2. 环境准备:舒适、安静的活动室。
四、教学过程:1. 导入:教师展示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,激发幼儿兴趣。
2. 新歌学习:播放歌曲《小乌龟》,教师带领幼儿一起学唱,注意讲解歌词的含义。
3. 动作编排:教师根据歌曲内容,教授乌龟的动作,如乌龟爬行、乌龟转身等,让幼儿跟随音乐进行动作练习。
4. 歌曲巩固:分组进行歌曲演唱,或者举行小乌龟爬行比赛,增加幼儿对歌曲的熟悉度。
五、作业布置:1. 回家后,与家长一起制作乌龟手工,加深对乌龟的认识。
2. 家长协助幼儿在家练习歌曲《小乌龟》,加强幼儿的记忆。
3. 观察周围还有哪些动物,下节课分享。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,包括唱歌、做动作等。
2. 歌词记忆:检测幼儿对歌曲《小乌龟》的歌词记忆情况。
3. 手工制作:评估幼儿在家与家长共同制作的乌龟手工创意及完成度。
七、家长沟通:1. 通知家长下节课的主题和内容,鼓励家长参与。
2. 请家长反馈幼儿在家练习歌曲和制作手工的情况。
3. 提醒家长关注幼儿对周围动物的观察,并鼓励幼儿分享。
八、课程延伸:1. 组织幼儿进行户外观察,寻找乌龟和其他动物的踪迹。
2. 让幼儿用自己的方式(如绘画、讲述)表达对乌龟和其他动物的认识。
3. 开展“小小动物学家”活动,让幼儿展示自己的观察和了解。
九、教学反思:1. 反思教学过程中的互动环节,是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何改进教学方法,使歌词记忆和动作协调更加容易掌握。
幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案
一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识小乌龟,了解小乌龟的生活习性和特点。
2. 技能目标:培养幼儿的唱歌兴趣,训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱动物的情感。
二、教学内容1. 歌曲名称:《小乌龟》2. 歌曲歌词:小乌龟,小乌龟,一步一步向前爬,坚持不懈,勇往直前。
3. 教学重点:学会歌曲,理解歌词含义。
三、教学准备1. 教具准备:小乌龟图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入:出示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特点,激发幼儿兴趣。
2. 学习歌词:教师带领幼儿学习歌曲歌词,注意音准和节奏,让幼儿跟着音乐一起念歌词。
3. 学唱歌曲:教师示范演唱歌曲,幼儿跟随教师学唱,注意音准和节奏。
4. 练习演唱:分组演唱,个别幼儿示范,教师指导,提高幼儿的演唱水平。
5. 总结:让幼儿谈谈学习歌曲的收获,引导幼儿理解小乌龟坚持不懈的精神。
五、教学评价1. 评价幼儿对小乌龟的认识程度。
2. 评价幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感。
3. 评价幼儿对歌曲情感的理解和表现。
六、教学拓展1. 故事环节:讲述小乌龟与兔子赛跑的故事,引导幼儿理解坚持与努力的重要性。
2. 绘画环节:让幼儿画出自己喜欢的小乌龟,培养幼儿的绘画能力。
3. 活动延伸:组织幼儿进行小乌龟爬行比赛,锻炼幼儿的身体协调能力。
七、教学注意事项1. 注重音准训练,避免幼儿唱歌时跑调。
2. 注意培养幼儿的节奏感,让幼儿能够跟上音乐的节奏。
3. 关注幼儿的情感体验,让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
八、教学建议2. 教学中,教师应关注每个幼儿的学习进度,适时给予个别指导。
3. 鼓励家长参与教学活动,共同培养幼儿的音乐兴趣。
九、教学反馈1. 及时了解幼儿对教学内容的掌握程度,为后续教学提供参考。
2. 定期与家长沟通,了解幼儿在家的学习情况,调整教学策略。
3. 不断反思教学过程,提高教学质量。
小班音乐活动《小乌龟》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过学习《小乌龟》这首歌曲,体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的特征。
4. 引导幼儿观察自然,关注身边的动物,培养幼儿的关爱之心。
二、活动准备1. 教学材料:歌曲《小乌龟》歌词、图谱、小乌龟头饰等。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
3. 教学辅助工具:三角铁、木鱼等打击乐器。
三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲(5分钟)教师教唱《小乌龟》歌曲,讲解歌曲中的节奏和动作,让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 分组练习(5分钟)将幼儿分成若干小组,每组选一名组长,带领组员按照歌曲节奏进行练习。
4. 展示环节(5分钟)每组轮流表演,其他组幼儿观看,进行集体表演。
四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长陪伴幼儿一起学习《小乌龟》歌曲,加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设:在教室墙壁上贴上小乌龟的图片,让幼儿观察小乌龟的特征。
3. 区域活动:在角色区设置小乌龟之家,让幼儿扮演小乌龟,体验小乌龟的生活。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时调整教学方法,满足幼儿的学习需求。
2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神,让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 关注幼儿的个体差异,对学习能力较弱的幼儿给予个别辅导,提高他们的自信心。
4. 定期与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,及时调整教学计划,使教学内容符合幼儿的发展需求。
六、教学内容1. 歌曲《小乌龟》的学习与演唱。
2. 小乌龟的特征和生活习性的认识。
3. 使用打击乐器模仿小乌龟的爬行声音。
七、教学方法1. 示范法:教师亲自示范歌曲演唱和动作表演,引导幼儿跟随学习。
2. 互动法:教师与幼儿互动,提问回答,增强幼儿对小乌龟特征的认识。
3. 体验法:通过模拟小乌龟的爬行,让幼儿亲身体验小乌龟的生活。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标:通过学习歌曲,培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《小乌龟》,了解小乌龟的外形特征和生活习性。
难点:音准、节奏感和集体合作能力的培养。
三、教学准备:1. 教具准备:小乌龟图片、歌曲乐谱、龟壳道具、画笔、画纸等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,适当布置环境,营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程:1. 导入:教师出示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲:教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》,注意音准和节奏,让幼儿感受歌曲的欢快气氛。
3. 分组演唱:将幼儿分成若干小组,每组选择一个角色(如小乌龟、小鱼等),进行分组演唱,培养幼儿的集体合作能力。
4. 角色扮演:教师带领幼儿进行角色扮演,扮演小乌龟和其他动物,模拟它们的生活场景,让幼儿在实践中了解小乌龟的生活习性。
5. 总结与反思:教师引导幼儿回顾所学内容,让幼儿谈谈自己对小乌龟的认识和感受,培养幼儿的语言表达能力。
五、作业与延伸:1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起画一画小乌龟,并尝试创作一首关于小乌龟的儿歌。
2. 延伸活动:组织一次户外活动,带领幼儿去观察真实的小乌龟,让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
六、教学评价:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱:评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度,包括音准、节奏和表情。
3. 角色扮演:评价幼儿在角色扮演中的表现,包括对小乌龟生活习性的理解和对其他动物的认知。
七、教学反思:1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足,为后续教学提供改进方向。
2. 对学习进度较慢的幼儿给予个别辅导,提高他们的学习效果。
3. 关注幼儿在学习过程中的情感体验,确保他们在愉悦的氛围中成长。
《小乌龟》音乐教案(优秀4篇)
《小乌龟》音乐教案(优秀4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班歌唱活动教案《小乌龟》
小班歌唱活动教案《小乌龟》教学目标:1.培养幼儿对音乐的感知能力;2.培养幼儿对节奏感的培养;3.培养幼儿对乐曲的欣赏能力;4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学重点:1.让幼儿通过歌曲,学习音乐节奏和乐感;2.培养幼儿对音乐作品的表演能力。
教学准备:1.《小乌龟》的卡拉OK音乐;2.乐谱卡片;3.乐器道具。
教学过程:引入活动:1.教师以童谣的方式为幼儿导入活动,通过“咕咕咕,乌龟爬,爬的慢咕咕咕,乌龟快,跑得远”,让幼儿感受乌龟爬行的速度和节奏。
歌曲教学:1.教师播放《小乌龟》的卡拉OK音乐,让幼儿用手拍打出乌龟爬行的速度和节奏。
2.教师为幼儿介绍歌曲的内容和背景,并展示乐谱卡片。
3.教师为幼儿逐句教唱歌曲,同时示范动作。
4.幼儿跟着教师的节奏和动作唱歌,逐渐掌握歌曲的乐感和节奏。
表演练习:1.将幼儿分为若干小组,每个小组分别扮演乌龟和其他动物。
2.教师指导幼儿进行角色扮演和动作表演,让乌龟和其他动物在歌曲中互动。
3.安排幼儿进行小组合作演练,每个小组在规定的时间内进行表演练习。
合作表演:1.教师组织幼儿进行合作表演,让每个小组轮流上台表演。
2.每个小组在表演中发挥自己的创意,并展示出乐曲中的节奏和情感。
3.教师给予幼儿肯定和鼓励,为他们的表演加油打气。
总结活动:1.教师和孩子一起回顾并总结今天的学习内容,让幼儿表达对活动的感受。
延伸活动:1.通过其他歌曲的演唱,继续培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.在其他活动中,让幼儿进行音乐创作和表演,培养他们的音乐才能。
教学反思:通过这次活动,幼儿在欣赏音乐的同时,培养了他们的音乐感知、节奏感和表演能力。
同时,通过合作表演,让幼儿学会了团队合作和相互配合。
但是,也发现在实际操作中,幼儿的节奏感和表达能力还有待进一步培养。
因此,在今后的教学中,应该继续多组织音乐活动,让幼儿有更多的机会进行音乐表演和欣赏,从而提高他们的音乐素养和表现能力。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》
一、教案基本信息教案名称:小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》课时:1课时年级:小班学科:音乐教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《小乌龟》,感受音乐的魅力,培养学生的音乐兴趣。
2. 帮助学生掌握歌曲中的基本节奏和歌词,提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生合作意识,增强团队协作能力。
教学重点:1. 学会歌曲《小乌龟》的歌词和基本节奏。
2. 能够用合适的动作表现小乌龟的形象。
教学难点:1. 歌曲中节奏的变化。
2. 学生能够独立完成歌曲表演。
二、教学过程1. 热身活动(3分钟)教师带领学生做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,让学生充分活跃起来。
2. 导入新课(5分钟)教师向学生介绍歌曲《小乌龟》,引导学生关注小乌龟的形象和特点。
3. 学习歌曲(10分钟)教师带领学生学习歌曲《小乌龟》,教唱歌词,讲解基本节奏,让学生跟随音乐节奏演唱。
4. 分组练习(5分钟)学生分组,每组选取一个角色(如小乌龟、小鱼等),进行歌曲表演练习。
5. 展示环节(5分钟)每组学生进行表演,展示学习成果。
教师对学生的表现进行点评和鼓励。
三、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈,根据学生的实际情况调整教学进度和方法。
2. 在教学过程中,注重培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 针对学生的个体差异,给予不同的指导和关爱,让每个学生都能在音乐学习中感受到快乐。
四、课后作业1. 学生回家后,向家长分享所学歌曲《小乌龟》,让家长了解学生的学习情况。
2. 家长协助学生进行歌曲练习,鼓励学生大胆表现自己。
3. 学生尝试自己创作关于小乌龟的简短故事或画作,培养创造力。
五、教学评价1. 评价学生在课堂中的参与程度,观察学生对歌曲《小乌龟》的掌握情况。
2. 关注学生在课后作业中的表现,了解学生对课堂学习的巩固程度。
3. 通过家长反馈,了解学生在家庭环境中的音乐学习情况。
4. 综合评价学生的音乐素养和表达能力,为后续教学提供参考。
六、教学准备1. 教学材料:歌曲《小乌龟》乐谱,录音机或音响设备,小乌龟玩具或图片。
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》教案标题:小班音乐优秀教案《小乌龟》教案目标:通过教授《小乌龟》这首童谣,让幼儿了解乐器演奏与音乐表达的基本概念,培养幼儿的音乐感知、合作与表达能力。
教学内容:音乐合奏教具准备:1. 单簧管、小鼓、木鱼、铃鼓等乐器2. 歌谱《小乌龟》(歌词可自行改编)教学步骤:第一步:热身准备(5分钟)1. 利用节奏性的音乐引导幼儿做身体活动,如摇摆、跳跃等,使孩子进入音乐氛围。
2. 利用音乐游戏,提高幼儿的听力和反应能力。
第二步:引入新知(10分钟)1. 教师向幼儿介绍《小乌龟》这首童谣的背景和主要内容。
2. 教师向幼儿展示各种乐器,并解释各种乐器的演奏方式和特点。
3. 教师演奏《小乌龟》的主旋律,引导幼儿听辨,并用手势引导幼儿跟随节奏打拍子。
第三步:乐器合奏(25分钟)1. 教师将幼儿分成小组,每个小组分配一种乐器。
2. 教师分别教导每个小组如何使用乐器演奏《小乌龟》的不同部分。
3. 教师带领幼儿进行合奏演奏,引导幼儿按照指定的节奏和速度演奏乐器。
4. 教师适时调整合奏的节奏和速度,增加幼儿的挑战和参与感。
第四步:合奏表演(10分钟)1. 教师与幼儿一起进行总排练,确保每个小组的乐器演奏协调一致。
2. 教师引导幼儿在音乐合奏的基础上进行舞蹈或动作表演,加强音乐表达与身体动作的结合。
3. 教师指导幼儿在合奏表演中体会音乐的情感表达,展示他们个人的风格与优势。
第五步:反思总结(5分钟)1. 教师引导幼儿回顾今天的活动,让幼儿反思学习乐器合奏的过程中遇到的困难与挑战。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在音乐合奏中的收获与成就感。
3. 教师总结今天的教学内容,并对幼儿的参与和成果给予肯定和鼓励。
教学拓展:1. 可以利用相似的教学方法,教授其他童谣或歌曲,扩大幼儿的音乐知识和乐器演奏能力。
2. 可以组织幼儿参与学校或社区的音乐活动,拓展幼儿音乐表达的场景和机会。
3. 可以利用音乐合奏的方式,教导幼儿团队合作和协调能力,培养他们合作意识与责任感。
《小乌龟》小班音乐教案
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识小乌龟,了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿音乐欣赏能力,学会用动作表现小乌龟的形象。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱动物的情感。
二、教学内容:1. 歌曲《小乌龟》:让幼儿学会演唱歌曲,感受歌曲的欢快氛围。
2. 小乌龟的手工制作:让幼儿动手制作小乌龟,提高幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会演唱歌曲《小乌龟》,了解小乌龟的生活习性。
2. 教学难点:让幼儿用动作表现小乌龟的形象,培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学准备:1. 教具:小乌龟图片、歌曲《小乌龟》音频、手工制作材料。
2. 环境:宽敞的教室,舒适的学习氛围。
五、教学过程:1. 导入:教师展示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿学习兴趣。
2. 新歌学习:教师播放歌曲《小乌龟》,让幼儿边听边跟唱,熟悉歌曲旋律。
3. 动作表演:教师示范小乌龟的动作,让幼儿模仿,锻炼幼儿的身体协调能力。
4. 手工制作:教师分发手工制作材料,指导幼儿制作小乌龟,培养幼儿的动手能力。
5. 总结:教师带领幼儿回顾歌曲和小乌龟的特点,引导幼儿关爱动物,保护大自然。
教案仅供参考,具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评价:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱:评估幼儿对歌曲《小乌龟》的掌握程度,包括旋律、歌词等方面。
3. 动作表演:评价幼儿对小乌龟动作的模仿程度,以及身体的协调性。
4. 手工制作:检查幼儿制作的小乌龟的完成度,以及创意和细节处理。
七、教学拓展:1. 家园共育:鼓励家长参与幼儿的学习过程,共同关注幼儿的成长。
2. 环境教育:结合课程内容,开展环保教育活动,培养幼儿的环保意识。
3. 主题班会:组织以小乌龟为主题的班会,让幼儿进一步了解和关注乌龟的生活。
八、教学反思:1. 教学内容:反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点,是否具有趣味性和教育性。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)3篇
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)精选3篇(一)【教学目标】1. 能够模仿小班音乐《小乌龟》的吉祥物形象,感受音乐的快乐;2. 能够听辨《小乌龟》的旋律,并进行模仿;3. 能够跟随歌曲的节奏,进行简单的舞蹈动作。
【教学准备】1. 小班音乐《小乌龟》音乐CD;2. 《小乌龟》吉祥物形象卡片;3. 舞蹈动作卡片。
【教学步骤】一、热身(5分钟)1. 运用手指轻轻敲打课桌或者利用小鼓演奏,为孩子们创造一个活跃的氛围。
2. 引导孩子们进行简单的身体活动,比如头、肩膀、臂、手、腿以及脚等部位的活动。
二、音乐欣赏(10分钟)1. 先播放《小乌龟》音乐,让孩子们自由欣赏,让他们对这首音乐有一个初步的了解。
2. 与孩子们一起观看《小乌龟》的吉祥物形象卡片,让他们模仿小乌龟的样子。
三、音乐训练(15分钟)1. 播放《小乌龟》音乐,让孩子们跟随着音乐的节奏,进行简单的跳舞动作。
可以事先准备好一些舞蹈动作卡片,让孩子们根据卡片上的动作进行模仿。
2. 引导孩子们进行手语动作,模仿音乐中的旋律。
四、歌曲学唱(15分钟)1. 播放《小乌龟》音乐,带领孩子们一起跟着歌曲的节奏,学唱歌曲。
2. 分节对歌曲进行学唱。
五、合作表演(10分钟)1. 将孩子们分为几组,每组指定一个孩子扮演小乌龟,其他孩子模仿小乌龟的动作,配合音乐进行表演。
2. 最后,让每个小乌龟挑选一位孩子作为他的伙伴,两人一起进行表演。
【教学反思】通过《小乌龟》这首音乐的教学活动,孩子们既能通过听觉感受音乐的魅力,也能在实际操作中进行模仿和动作的表演。
同时,配合吉祥物形象和舞蹈动作的设计,增加了孩子们的兴趣和参与度。
在教学中,我注意到孩子们对音乐的反应非常积极,尤其是在进行动作的时候,他们展现出了极大的热情和专注,同时也增强了孩子们的团队合作能力。
值得注意的是,在教学中要根据孩子的实际情况进行调整,适当延长或缩短时间,保证每个孩子都能积极参与到教学活动中来,获得积极的学习体验。
小班音乐课小乌龟教案
小班音乐课小乌龟教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标:通过模仿小乌龟的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,体验音乐活动的快乐。
二、教学内容:1. 认识小乌龟:介绍小乌龟的外形特征和生活习性,引导幼儿观察和描述。
2. 学习乌龟动作:模仿乌龟的爬行动作,锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 乌龟歌曲:学唱《小乌龟》歌曲,培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学准备:1. 教具:小乌龟图片、实物或模型、乌龟壳手工材料、音乐播放设备。
2. 环境:宽敞的场地,便于幼儿活动。
四、教学步骤:1. 引入:出示小乌龟图片或实物,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿兴趣。
2. 模仿乌龟动作:教师示范乌龟爬行动作,引导幼儿模仿,注意手脚协调。
3. 学习乌龟歌曲:教唱《小乌龟》歌曲,让幼儿跟着音乐一起唱,感受音乐的节奏。
4. 乌龟壳手工制作:分发乌龟壳手工材料,指导幼儿动手制作自己的乌龟壳。
5. 总结:通过模仿乌龟动作和学唱歌曲,让幼儿体验音乐活动的快乐,展示乌龟壳作品。
五、教学评价:1. 观察幼儿在模仿乌龟动作时的手脚协调能力。
2. 评价幼儿在学唱歌曲时的音准和节奏感。
3. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
六、教学拓展:1. 故事环节:讲述《小乌龟与兔子赛跑》的故事,引导幼儿理解坚持与努力的重要性。
2. 角色扮演:分组进行小乌龟与兔子赛跑的角色扮演,锻炼幼儿的团队合作能力。
七、家园共育:1. 家长指导:向家长介绍乌龟的生活习性和爬行动作的模仿方法,鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习。
2. 家庭作业:让幼儿在家与家长一起制作乌龟手工,增进亲子关系。
八、安全事项:1. 确保教学场地安全,无障碍物,避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 在模仿乌龟动作时,提醒幼儿注意手脚协调,避免摔倒。
九、教学反思:1. 总结教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供改进方向。
小班音乐课小乌龟教案
小班音乐课小乌龟教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标:通过模仿小乌龟的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力,提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然的情感,教育幼儿懂得友谊和合作。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会模仿小乌龟的动作,培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学难点:让幼儿能够准确地模仿小乌龟的爬行动作,并在音乐中保持节奏的一致性。
三、教学准备1. 教具准备:小乌龟图片、小乌龟玩具、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备:宽敞的教室,适当的音乐设备。
四、教学过程1. 引入:教师向幼儿展示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,激发幼儿的兴趣。
2. 教学内容:a. 教师向幼儿介绍小乌龟的生活习性,如爬行、游泳等。
b. 教师示范小乌龟的爬行动作,让幼儿模仿。
c. 教师带领幼儿学习小乌龟的歌曲,让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 实践环节:教师组织幼儿进行小乌龟角色扮演,让幼儿在音乐中模仿小乌龟的爬行动作。
4. 总结环节:教师引导幼儿分享自己在活动中的感受,教育幼儿要热爱大自然,保护动物。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,评价幼儿对小乌龟知识的掌握情况。
2. 教师评价幼儿在音乐活动中手脚协调能力的发展情况。
3. 教师通过与幼儿的互动,了解幼儿对小乌龟的情感态度,评价幼儿的情感目标达成情况。
六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解课堂教学内容,鼓励家长在家中引导幼儿模仿小乌龟的动作,加强亲子互动。
2. 环境创设:教师在教室环境中布置小乌龟主题墙饰,让幼儿在课间休息时自由观察和讨论。
七、教学反思1. 教师在课后总结课堂教学情况,反思教学过程中的优点和不足,思考如何改进教学方法,提高教学效果。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现,发现问题及时调整教学内容和方法,确保教学目标的有效达成。
八、教学计划1. 下一节音乐课的主题:小兔子教案2. 教学内容:学习小兔子的外形特征、生活习性,模仿小兔子的跳跃动作,学习小兔子的歌曲。
幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀精品教案
幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》,详细内容为歌曲《小乌龟》。
通过学习这首歌曲,让幼儿感受音乐节奏,培养他们对动物的兴趣和爱护之情。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小乌龟》,并能够准确地表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增强幼儿对动物的认识和爱护,培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和演唱技巧。
教学重点:学会歌曲《小乌龟》,培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具:钢琴、小乌龟玩具、歌词卡片、节奏卡片。
学具:小鼓、沙锤、小乌龟头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师戴小乌龟头饰,模仿小乌龟的动作,引导幼儿观察并讨论小乌龟的特点。
2. 歌曲学习(15分钟)a. 教师弹奏钢琴,演唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿注意歌曲的节奏和情感。
b. 分组教学,让幼儿跟着钢琴学唱歌曲,注意指导歌曲中的节奏变化。
c. 邀请个别幼儿示范演唱,给予鼓励和指导。
3. 例题讲解(5分钟)a. 教师出示歌词卡片,引导幼儿学习歌词。
b. 教师出示节奏卡片,让幼儿模仿小乌龟的动作,感受节奏。
4. 随堂练习(10分钟)a. 分组进行节奏练习,用小鼓、沙锤等学具敲击节奏。
b. 全体幼儿跟着钢琴,演唱歌曲《小乌龟》。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
b. 全体幼儿戴着小乌龟头饰,演唱歌曲《小乌龟》,展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名:《小乌龟》2. 歌词卡片:展示歌曲中的关键词语。
3. 节奏卡片:展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目:演唱歌曲《小乌龟》,并模仿小乌龟的动作。
2. 答案:完成作业后,家长协助录制视频,提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让幼儿回家后,与家长一起观察生活中的小动物,了解它们的习性和特点,培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握。
2. 歌曲学习中节奏变化和演唱技巧的指导。
《小乌龟》音乐教案(优秀9篇)
《小乌龟》音乐教案(优秀9篇)《小乌龟》音乐教案篇一目标:1.熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒。
2.能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作。
3.根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器。
准备:1.乐器:木鱼,铃鼓,鸣蛙筒2.幼儿用书,教学挂图,磁带过程:1.教师出示教学挂图,请幼儿边听音乐边观察,讲述歌曲的情境,激发幼儿学习的兴趣。
教师:“今天我给小朋友们带来了一群小客人,你们看看是谁?他们在干什么?”教师用稍慢的速度弹奏乐曲,请幼儿学一学小乌龟的动作,感受歌曲的意境。
2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。
教师提问:“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?“幼儿跟随教师随音乐做动作,感受乐曲节奏两遍。
3.引导幼儿感受图谱,将图谱转化为身体动过。
教师:“我们来看着图谱做一做身体动作。
“4.引导幼儿进行配器练习。
教师引导幼儿将图谱与乐器匹配,幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。
教师介绍蛙鸣筒。
5. 看教师指挥,按顺序集体演奏。
教师放慢速度演奏乐曲的旋律,幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。
6.幼儿自由选择,交换乐器演奏。
音乐《颠倒歌》教学设计篇二活动目标:1.引导幼儿理解儿歌的内容,知道“颠倒”的含义。
2.感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。
3.能根据所提供的图片初步尝试进行创编。
活动准备:与内容有关的图片活动过程:1.激发兴趣笔可以干什么?教师倒拿着笔做写字的动作,引发幼儿笑。
师:我真粗心,写字时应该笔尖朝下呀,闹了一个大笑话,哈哈,真好笑!2.理解儿歌内容师:有个小画家比我还粗心,他画了一些画很好笑,让我们一起来看看吧!引导幼儿仔细观察,尝试找出图中错误。
用追问、对比等方法引导幼儿观察图片,理解“颠倒”老师用儿歌里的句子总结幼儿的发言。
P1:图上有谁?在哪里?你觉得这幅画好笑吗?好笑在哪里?(如幼儿不能)(说出“颠倒”就直接告诉幼儿)哦,原来颠倒了就觉得好笑。
P2:你觉得这幅画有没有颠倒?颠倒在哪里?(本来森林里谁是大王?现在呢?指老鼠头上的王冠)学动作P3:哦,真粗心,他还会画什么呢?画得怎么样呢?我们来看下一页吧!这幅画上什么地方颠倒了?学动作哈哈,真好笑。
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小班音乐活动《小乌龟》活动目标:
1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。
3、体验歌唱活动带来的快乐。
活动准备:
1、进场音乐。
2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。
活动过程:
一、听音乐做小司机进场。
“小朋友们,准备好了吗?让我们开着小汽车玩一会吧!”“呀!我们来到小山坡下,这儿多漂亮啊,让我们一起休息一下吧!”(请小朋友回到自己的座位坐下来。
)
二、复习律动《拍手点头》。
(出示小乌龟)“小朋友们看,它是谁呀?我们和小乌龟打打招呼吧!”(齐
说:小乌龟你好!)
三、熟悉歌曲。
1)故事导入。
“小乌龟住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。
今天,小乌龟要去看它的奶奶。
”(教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。
)“它是怎么去的呢?”(幼儿回答后,教师范唱歌曲第一句:小小乌龟爬山坡,并带领孩子说一说)(2)理解歌曲,根据幼儿的回答提问:1、小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它会发出怎样的加油声呢?(教师范唱“嗨嗨哟”,)(我们一起学学小乌龟的加油声“嗨嗨哟”)2、小乌龟终于爬到了奶奶家,那它给奶奶带了些什么好吃的东西?(出示图片,幼儿回答,教师范唱后,带领幼儿说说这句歌词)
四、学唱新歌。
1、完整学唱歌曲
奶奶看到小乌龟多开心啊!我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!(告诉幼儿歌曲的名字。
)“这首歌曲有个可爱的名字,叫《小乌龟》。
”“让我们来学学吧!”
2、教师边弹琴,边带领幼儿唱歌曲。
3、“小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用力地来唱一唱,好吗?”
五、替换歌词。
小朋友们,小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果,下次还会带什么呢?根据孩子的回答,替换歌曲中的食物名称,并进行演唱。
六、结束语。
“小乌龟对奶奶真好,带了这么多好吃的东西给奶奶,我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧!”
THANKS !!!
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