形考任务1:阶段测验
2023年最新的最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇
2023年最新的最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案(1)国家开放大学2023年7月学前教育原理形考任务阶段测验四问题及答案填空题01.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____。
填空题02.家庭教育具有早期性、全面性、_____、渗透性和灵活性的特点,而学前教育具有社会性、群体性、_____和专业性的点。
填空题03.从教育对象的角度来讲,家庭教育的教育对象具有_____,幼儿园的教育对象具有_____。
填空题04.就教育时间上来讲,家庭对于儿童的教育具有_____。
填空题05.在幼小衔接的内容上,要把儿童的发展和_____衔接作为重点。
填空题06.幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式,一种是_____,一种是_____。
填空题07.决定一个班级内活动区数量的主要因素是_____。
填空题08.学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。
填空题09.放大镜、天平、水箱等材料应投放在_____区。
填空题10.幼小衔接的任务总的来讲,是要解决孩子的生理、_____以及_____上的不适应。
填空题11.在学习方式上,幼儿园主要以_____为主要学习形式,而小学主要的学习形式是_____。
简答题01.请解释幼儿园环境的概念,并举例说明。
简答题02.简要说明学前教育衔接。
简答题03.简述行为情境理论。
简答题04.举例说明幼儿心理适应。
简答题05.简要说明全方位户外活动场地。
分析题01. 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。
分析题02. 请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题,并建议解决的策略。
填空题子问题 1:3小时子问题 1:情感性; 子问题 2:计划性子问题 1:针对性; 子问题 2:群体性子问题 1:长久性子问题 1:能力子问题 1:间接合作; 子问题 2:直接合作子问题 1:创设子问题 1:学前教育; 子问题 2:社区教育子问题 1:科学子问题 1:生理; 子问题 2:能力子问题 1:游戏; 子问题 2:课堂简答题1.答:幼儿园环境是指幼儿园内部,包括幼儿园的物质环境和精神环境。
国开学习网《汉语国际教育概论》形考阶段测验1答案
1. 语言的()是语言最本质的功能。
A. 交际性B. 工具性C. 社会性D. 民族性答案:交际性2. ()和行为主义心理学并称为现代心理学的三驾马车。
A. 人本主义心理学、认知心理学B. 人本主义心理学、联想主义心理学C. 官能心理学、联想主义心理学D. 格式塔心理学、官能心理学答案:人本主义心理学、认知心理学3. 十九世纪初()的兴起,标志着语言学正式发展成为一门独立的学科,有了自己独立的研究对象和研究方法。
A. 历史比较语言学B. 结构主义语言学C. 转换生成语法D. 功能主义语言学答案:历史比较语言学4. 在口语课角色扮演中,老师发现学生的句子出现了语法错误,但是没有马上纠正,而是在表演完以后才纠错,这种做法属于()。
A. 直接法C. 自觉实践法D. 交际法答案:交际法5. ()是世界上最早而且至今仍在广泛使用的外语教学法体系。
该教学法以培养学生的阅读能力和发展智慧为主要目标。
A. 翻译法B. 直接法C. 听说法D. 暗示法答案:翻译法6. 直接法的“直接”是指()。
A. 直接用目的语教授目的语B. 不用书本,直接听说目的语C. 直接翻译目的语的意思D. 直接去目的语国家学习答案:直接用目的语教授目的语7. 强调以句型为中心反复进行操练达到自动化输出目的的教学法是()。
A. 听说法B. 直接法C. 认知法答案:听说法8. 教师安排了一下教学活动,其中体现“交际法”理念的是:A. 根据指定情境角色扮演B. 听指令做动作说句子C. 看照片完成句子D. 生词替换答案:根据指定情境角色扮演9. ()是具有重大影响的外语教学法流派任务型教学法的心理学基础。
A. 认知心理学B. 行为主义心理学C. 联想主义心理学D. 人本主义心理学答案:认知心理学10. ()对国内对外汉语教学最大的影响就是“句型教学”方法的引入,将句型教学与词汇、课文教学结合起来,提高了学生的口语表达能力。
A. 暗示法B. 翻译法C. 直接法D. 听说法答案:暗示法11. 20世纪70年代,功能语言学开始影响对外汉语教学界,语言的()逐渐为汉语教学界所认识。
[2023秋期版]国开电大本科《心理学》在线、纸质形考(任务一至四)试题及答案
答:影响记忆提取的因素有很多,其中最重要的一点是加拿大认知心理学家塔尔文等人提出的编码特异性原则 。该原则认为,什么样的信息得到存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工,而巳存储的信息又决 定了什么样的提取线索是有效的,可以通过它来提取巳存储的信息。也就是说,当提取线索与编码时的情境相匹配 时,
(3)干扰说。干扰理论认为,如何看待婚前性行为。遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他剌激的干扰所致。
(4)应抑说。压抑说认为,遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。
.根据艾宾浩斯遗忘曲线,谈谈复习时应遵循的策略。
答:(1)及时复习。
(2)合理地分配复习时间。如果记忆材料所需时间较短,可用集中复习;如果时间较长,分散复习效果较好。开 始复习的时间,间隔条短,以后可以长一些。
理。另外,团体心理离不开个体心理,同时,团体对个体心理也有着直接的影响,影响着个体心理的形成和发 展。所以,心理学的研究对象有个体心理也有社会心理。
.试述格式塔学派提出的知觉组织原则。
答:格式塔学派的心理学家对图形的组织问题进行过系统的研究,总结出如下一些图形的组织原则。
(1)临近原则。空间上比较接近的剌激物会被知觉为一个整体。
.意识:是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 .注意:是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
.催眠:是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 .感觉:是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理剌激作用于人的感觉器官。
国家开放大学电大《比较初等教育》网考形考任务1试题及答案
国家开放大学电大《比较初等教育》网考形考任务1试题及答案国家开放大学电大《比较初等教育》网考形考任务1试题及答案一、阶段性测验(80分)形考任务1(阶段测验1)一、选择题(每题2.5分,共20分)题目11.【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。
选择一项:A.朱利安B.索科洛娃C.塔西陀D.施奈德题目22.【选择题】朱利安于1817年撰写出版了,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
选择一项:A.《演说家》B.《共和政体》C.《比较教育研究的计划和初步建议》D.《比较教育》题目33.【选择题】在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
选择一项:A.埃德蒙.金C.琼斯D.朱利安题目44.【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究和两个城邦的教育训练的方法。
选择一项:A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达题目55.【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
选择一项:A.《西游记》B.《大唐西域记》C.《礼记》D.《马可.波罗游记》题目66.【选择题】1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作。
选择一项:A.《比较教育》B.《比较教育研究》C.《教育年鉴》D.《国际比较教育》7.【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,“”是比较研究各国教育中,必须特别重视的教育因素。
选择一项:A.历史性B.国际性C.名族性D.传统性题目88.【选择题】由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用的方法去探寻制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
选择一项:A.生物学B.动物学C.比较D.历史学二、简答题(每题10分,共50分)题目91.【简答题】简述比较教育的特点。
最新国家开放大学电大《钢结构》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《钢结构》形考任务1试题及答案形考任务1(阶段性学习测验1)
一、选择题(每小题2分,共40分)
题目1
01.下面关于钢结构特点说法有误的一项是()
A. 工业化程度高
B. 轻质高强,承载能力大
C. 抗震性能好
D. 耐热性差、耐火性好
题目2
02.相比较来讲,最适合强震区的结构类型是()
A. 混凝土结构
B. 钢结构
C. 砖混结构
D. 砌体结构
题目3
03.下列均为大跨度结构体系的一组是()
A. 微波塔、输电线塔、发射桅杆
B. 油罐、燃气罐、管道
C. 移动式起重机械、军用桥、施工脚手架
D. 网壳、悬索、索膜
题目4
04.结构在规定的时间内,规定的条件下,完成预定功能的能力,称为结构的()
A. 可靠性
B. 耐久性
C. 稳定性
D. 适用性
题目5
05.下列均为承载能力极限状态范畴的一组是()
A. 影响正常使用的振动,影响正常使用或耐久性能的局部损坏
B. 结构或构件丧失稳定、结构转变为机动体系、混凝土裂缝。
比较初等教育”形考任务 阶段测验一
比较初等教育”形考任务阶段测验一比较教育的使命是通过比较研究各国教育的历史、现状、发展趋势和教育思想等方面,促进各国教育的改革和发展,提高教育质量,促进世界教育事业的繁荣和发展。
比较教育的任务包括:一是比较研究各国教育的历史和现状,探究各国教育的特点和规律;二是比较研究各国教育的发展趋势和教育思想,为教育改革提供理论支持;三是比较研究各国教育的制度和政策,为各国政府制定教育政策提供参考;四是比较研究各国教育的教学方法和教育技术,为教育教学改革提供借鉴和启示;五是促进各国教育交流与合作,提高教育国际化水平。
3.简述比较教育的意义。
比较教育的意义在于:一是通过比较研究各国教育,促进教育改革和发展,提高教育质量,为各国教育事业的繁荣和发展做出贡献;二是比较教育可以促进教育国际化,推动各国教育交流与合作,增进各国之间的了解和友谊;三是比较教育可以促进教育思想和理论的创新,为教育改革提供理论支持;四是比较教育可以促进教育教学方法和教育技术的创新,为教育教学改革提供借鉴和启示;五是比较教育可以促进教育研究的发展,为教育研究提供新的视角和方法。
4.简述比较教育的研究内容。
比较教育的研究内容包括:一是比较研究各国教育的历史和现状,探究各国教育的特点和规律;二是比较研究各国教育的发展趋势和教育思想,为教育改革提供理论支持;三是比较研究各国教育的制度和政策,为各国政府制定教育政策提供参考;四是比较研究各国教育的教学方法和教育技术,为教育教学改革提供借鉴和启示;五是比较研究各国教育的评价和质量保障体系,为教育质量提升提供参考。
5.简述比较教育的研究方法。
比较教育的研究方法包括:一是比较分析法,即通过对各国教育的比较分析,找出各国教育的异同点和特点;二是历史比较法,即通过比较研究各国教育的历史演变,探究各国教育的发展规律和趋势;三是文献比较法,即通过对各国教育相关文献的比较研究,了解各国教育的理论和实践;四是实地考察法,即通过实地考察和访谈,深入了解各国教育的现状和实践;五是统计比较法,即通过对各国教育数据的比较分析,了解各国教育的数量和质量状况。
国家开放大学《比较初等教育》形考任务参考答案(可下载编辑)
国家开放大学《比较初等教育》形考任务参考答案阶段性测验1一、选择题1.【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家()提出来的。
A. 朱利安B. 索科洛娃C. 塔西陀D. 施奈德2.【选择题】朱利安于1817年撰写出版了(),为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
A. 《演说家》B. 《共和政体》C. 《比较教育研究的计划和初步建议》D. 《比较教育》3.【选择题】()在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
A. 埃德蒙.金B. 色诺芬C. 琼斯D. 朱利安4.【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究()和()两个城邦的教育训练的方法。
A. 古罗马、古埃及B. 古罗马、古印度C. 古希腊雅典、斯巴达D. 古希腊、斯巴达5.【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著(),记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
A. 《西游记》B. 《大唐西域记》C. 《礼记》D. 《马可.波罗游记》6.【选择题】1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作()。
A. 《比较教育》B. 《比较教育研究》C. 《教育年鉴》D. 《国际比较教育》7.【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,“()”是比较研究各国教育中,必须特别重视的教育因素。
A. 历史性B. 国际性C. 名族性D. 传统性8.【选择题】由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用()的方法去探寻制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
A. 生物学B. 动物学C. 比较D. 历史学二、简答题1.【简答题】简述比较教育的特点。
参考答案:比较教育的特点:第一,比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法,同时辅以其他方法。
绩效与薪酬实务-形考任务一:阶段测验一(预备知识:第1-2章;权重:25%)-国开-参考资料
绩效与薪酬实务-形考任务一:阶段测验一(预备知识:第1-2章;权重:25%)-国开-参考资料和支持C.绩效管理只是一种形式化的程序,对员工的影响不大D.绩效管理会导致员工的压力和不满,降低工作积极性参考答案是:绩效管理能够增强员工的研究动机绩效管理是一种管理方法,旨在提高个人与团队的绩效与潜能,确保组织战略目标的实现。
绩效管理的第一个环节是绩效计划,其内容包括设定绩效指标和绩效标准。
绩效管理的开始环节是绩效计划,结束环节是绩效反馈。
绩效指标的提取方法有多种,其中经验总结法是由数名评价者对被评价者过去的工作状况、行为和成果进行回顾、总结,制定出下一个考核期的绩效指标。
工作记录法是将员工的出勤、作业状况分类制表记录下来的绩效信息收集方法。
个案分析法是对具有代表性的人物进行分析,提取出个人或个人所属群体的所有人的绩效指标。
绩效指标的评价方法有数值型标准、描述型标准和倍数加权法等。
数值型标准适合于评价可以量化的指标,如生产量;描述型标准适合于评价难以量化的指标,如责任感;倍数加权法是以倍数形式表示绩效指标重要程度的评分方法。
绩效管理对员工的作用是增强员工的研究动机,而不是凸显管理层与员工的对立、形式化的程序或导致员工的压力和不满。
因此,绩效管理是一种重要的管理方法,可以帮助组织实现战略目标,同时提高员工的工作效率和满意度。
A.年度考核B.半年度考核C.季度考核D.月度考核参考答案是:年度考核,半年度考核,季度考核,月度考核第20题绩效考核结果的应用主要有()。
A.晋升、调整薪酬B.制定培训计划C.确定人员开除或降职D.分配奖金或股票期权参考答案是:晋升、调整薪酬,分配奖金或股票期权,制定培训计划,确定人员开除或降职参考答案是:“对”。
将绩效指标锁定在关键职务上可以帮助员工明确努力方向,优化资源配置,更有效地工作。
在制定员工的绩效指标时,应该根据其关键职务,尽量少地制定评价指标。
经验法的缺点是可能会出现主观偏差,而且实施成本较高。
23秋国家开放大学新媒体广告形考任务1-4参考答案
国家开放大学《新媒体广告》形考任务1-4参考答案《新媒体广告》课程是国家开放大学广告学专业(本科)的一门重要的专业课必修课。
共计4学分,课内学时72学时,开设1学期。
课程编号.04220阶段学习测验11.新媒体最核心的特质体现在以人为本、开放融合、(互动智能)、分享协作。
2.美国营销学者杰罗姆·麦卡锡在1960年出版的《基础营销》中提出了营销的四大要素,也被称为营销4P,指的是产品、价格、(渠道)、促销。
3.20世纪90年代,美国营销专家罗伯特·劳特朋提出用新的4C体系取代4P体系,4C指的是顾客、(成本)、便利、沟通。
4.2001年,美国营销学学者唐·舒尔茨在营销4C理论的基础上提出了4R 营销组合体系。
4R指的是关联、反应、(关系)、回报。
5.新媒体时代,媒体领域呈现出了层出不穷、交错融合、(联动发展)这三个特点。
6.场景营销中的“场景”通常被理解为一种人为建构且“被建立”的环境,它由(空间与环境)、用户实时状态、用户生活习惯、社交氛围这四个基本要素构成。
7.我国新媒体广告的第一部自律守则是(中国互动网络广告行业自律守则)。
8.营销是一项有组织的活动,它包括创造、传播和传递顾客价值与(管理顾客关系)的一系列过程,从而使利益相关者和企业都从中受益。
9.超链接是网络信息传播中的一个特殊手段,指在一个计算机文档的特定区域能引入其他文档或(程序)。
10.媒体是企业向目标消费者传播(价值)的主要工具。
11.关系营销——是指企业吸引、保持和增强与消费者、企业内部成员、渠道合作伙伴等利益相关者之间的承诺、信任、相互依赖等关系,从而达到促进销售增长、提升客户忠诚度与口碑。
达成与利益相关者的合作等营销目的。
12.内容营销——是指企业在聆听消费者需求的基础上,通过制作和发布多种形式的,对消费者有价值、有针对性、能使其产生共鸣的品牌化内容,如电子杂志、报告、微博、视频等,将内容的访问者和浏览者转变成营销的参与者、购买者,并在互动过程中建立和完善品牌的一种营销战略。
国家开放大学《课堂提问与引导》形考任务1-6参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《课堂提问与引导》形考任务1-6参考答案阶段性学习测验一讲《爬山虎的脚》一课,当讲到爬山虎的脚的位置这一段时,教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝”设计了这样的教学环节:请同学们根据每句话的意思,小组同学合作完成爬山虎的脚的示意图。
给大家5分钟的时间,让孩子们在已画好爬山虎的茎和叶子的图画纸上,画出爬山虎的脚的位置及颜色。
师行间巡视时,发现孩子们把爬山虎的脚画在了与叶柄相同的一侧。
这究竟是什么原因呢?从同学们的汇报中教师找到了答案。
原来,孩子们在理解“爬山虎的脚长在叶柄的反面”,对反面指的是哪一面产生了困惑。
课堂上为了帮助学生理解,老师带着学生做了这样的游戏:师:谁知道“上”的反面是哪一面?那反面是什么意思?生:“上”的反面是“下”。
反面就是和它相对的那一面。
师:很好!现在我们进行一个小游戏,我说一个方向,你们来说出它的反面怎么样?(“上一下;左一右;前一后…)这个叶柄的反面呢?(我指着黑板上画着一片叶子的叶柄问。
)生:哦,我知道了。
学生们开始改自己的画稿。
这次孩子们都画对了。
为了让同学们印证自己画的是否正确,教师特意找来了爬山虎的脚的标本,让同学们清清楚楚的观察到了爬山虎的脚的样子。
同学们为自己的成功感到莫大的兴奋,不由自主地用掌声为自己表示祝贺。
请同学们认真阅读上面案例,请你画出教师的提问设计,想一想教师为什么要这样做?直接让学生看爬山虎的标本,观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法,请你想一想这两种方法哪种好,为什么?参考答案:第一种方法好。
因为:现代教学理论主张让学生参与到教学活动中,也就是教师、学生共同来表演,教师唱主角,学生唱配角,不能让学生简单地从属于教师。
设计提问环节正符合这一教学理论,它能不断地引起学生的注意。
课堂提问给学生以外部刺激,防止了注意力的分散,并使学生经常保持有意注意,对问题进行分析、反应,然后归纳整理并做出回答,使学生有一种紧迫感。
国开(电大)专科《管理信息系统》网上形考任务(阶段性学习测验一至四)试题及答案
国开(电大)专科《管理信息系统》网上形考任务(阶段性学习测验一至四)试题及答案阶段性学习测验一试题及答案题目1:1.以下关于管理信息系统特点的说法,错误的是( )[答案]管理信息系统是模型驱动的题目2:2.下列说法不正确的是( )[答案]管理信息系统可以代替人进行决策题目3:3.一般情况下,可将管理分为三个层次,即高层、中层和基层,其中高层管理属于( ) [答案]战略级管理题目4:4.管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程,即( )[答案]非结构化决策、半结构化决策和结构化决策题目5:5.事务型管理信息系统的主要目的是( )[答案]具体业务过程的自动化题目6:6.ERP的含义是( )[答案]企业资源计划题目7:7.战略级管理属于( )[答案]高层管理题目8:8.控制管理属于( )[答案]中层管理题目9:9.执行层或称作业层的管理属于( )[答案]基层管理题目10:10.MRPII的含义是( )[答案]物料需求计划第二代题目11:11.计算机集成制造系统和办公自动化系统的英文缩写分别是( )[答案]CIMS、OA题目12:12.系统由输入、输出、处理、反馈、控制5要素组成,其中反馈是指( )[答案]将输出的一部分信息返回到输入,以供对系统进行控制用题目13:13.管理是一项有序化的、经常性的过程,其最重要的职能之一就是( )[答案]决策题目14:14.信息系统是由硬件、软件、数据库、远程通讯和网络、人员以及过程组成的,其中起主导作用的是( )[答案]人员题目15:15.信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用,这种特性称为信息的( )[答案]共享性题目16:16.信息运动的基本形式是( )[答案]数据题目17:17.系统而可以从多个角度进行分类,按系统与环境的关系可分为( )[答案]封闭系统和开放系统题目18:18.信息与管理一样,也具有层次性,从信息来源看,高层信息大多来自( )[答案]外部题目19:19.信息系统的英文缩写是:( )[答案]IM题目20:20.比较常见的电子商务模式B2C(或称B to C)是指( )[答案]企业与直接个人消费者间的电子商务题目21:21.系统分解的原则包括( )。
(新平台)国家开放大学《儿童家庭教育指导》形考任务1-3+终结性考试参考答案
国家开放大学《儿童家庭教育指导》形考任务1-3+终结性考试参考答案阶段性学习测验1一、论述题(每题20分,共40分)1.请选择两个儿童家庭教育方法,依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
要求:(1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义;(2)依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则,并提出自己的观点或建议,否则扣10分。
参考答案:答:儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。
今天着重来讲讲兴趣诱导法和赏识奖励法。
兴趣诱导法是指在家庭教育中,家长善于发现、利用孩子的兴趣,引导孩子对周围事物进行深人的探究和学习的方法。
儿童的兴趣有消极和积极之分,家长要善于利用儿童的积极兴趣,引导儿童的学习向有益的方向发展;孩子的兴趣也有先天和后天之分。
孩子先天的兴趣需要家长的及时发现和栽培;一旦发现了孩子的兴趣爱好,家长要注意保护和提供及时的、有针对性的帮助,这样才能有效地保持、深化孩子的兴趣;孩子对某些事物不感兴趣,需要家长通过后天去培养。
而赏识奖励法是指家长在家庭教育中,用欣赏的眼光看待孩子的优良行为,并对孩子的优良行为给予积极正面的评价的方法。
首先,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系;其次,家长要把握好表扬鼓励孩子的度;第三,家长对孩子的鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励。
家庭教育应坚持的原则:善于发现孩子的兴趣,加强引导;鼓励孩子进行多样游戏,提供时间、空间和材料上的支持,鼓励同伴游戏,家长也应抽时间参与孩子的游戏;让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践,参加各种游戏活动;鼓励儿童参与社交活动;在创设家庭环境方面,为儿童准备丰富的玩具和操作材料,保持家庭环境整洁、干净,注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境,创设和谐的家庭氛围,尊重孩子的人格、自主性和自由,注意家长的榜样示范作用;对孩子进行赏识鼓励的时候,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系,要把握好表扬、鼓励孩子的度,表扬孩子不能过于频繁,鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励;用榜样的形象感化孩子的思想,启迪孩子的心灵,引导孩子的行为;注意保护孩子的自尊心。
最新国开《管理信息系统》形考任务(阶段性学习测验一至四)作业及答案
最新国开《管理信息系统》形考任务(阶段性学习测验一至四)作业及答案阶段性学习测验一一、单项选择题(每小题 2 分,共 56 分)题目 1 1 .以下关于管理信息系统特点的说法,错误的是()选择一项:A. 管理信息系统是一个“人—机”合成系统B. 管理信息系统是一个一体化集成系统C. 管理信息系统是信息系统的一个子系统D. 管理信息系统是模型驱动的正确答案是:管理信息系统是模型驱动的题目 2 2.下列说法不正确的是()选择一项:A. 管理信息系统是一种辅助决策的工具B. 管理信息系统可以代替人进行决策C. 管理科学是管理信息系统的重要学科基础之一D. 管理信息系统是一个“人—机”系统正确答案是:管理信息系统可以代替人进行决策题目 3 3.一般情况下,可将管理分为三个层次,即高层、中层和基层,其中高层管理属于()选择一项:A. 战术级管理B. 战略级管理C. 控制层管理D. 作业层管理正确答案是:战略级管理题目 4 4.管理活动的高、中、基 3 个层次分别对应着 3 种类型的决策过程,即()选择一项:A. 非结构化决策、半结构化决策和结构化决策B. 非结构化决策、结构化决策和半结构化决策C. 非结构化决策、半结构化决策和一般性决策D. 非结构化决策、过程性决策和结构化决策正确答案是:非结构化决策、半结构化决策和结构化决策题目 5 5.事务型管理信息系统的主要目的是()选择一项:A. 具体业务过程的自动化B. 为战略计划的制定和调整提供辅助决策工能C. 服务于组织的中层管理者D. 面向需求进行趋势分析正确答案是:具体业务过程的自动化题目 6 6.ERP 的含义是()选择一项:A. 物料需求计划B. 企业资源计划C. 制造资源计划D. 制造资源计划第二代正确答案是:企业资源计划题目 7 7.战略级管理属于()选择一项:A. 中层管理B. 高层管理C. 基层管理D. 目标管理正确答案是:高层管理题目 8 8.控制管理属于()选择一项:A. 中层管理B. 高层管理C. 基层管理D. 目标管理正确答案是:中层管理题目 9 9.执行层或称作业层的管理属于()选择一项:A. 中层管理B. 高层管理C. 基层管理D. 目标管理正确答案是:基层管理题目 10 1 0.MRPII 的含义是()选择一项:A. 物料需求计划第二代B. 制造资源计划C. 物料需求计划D. 制造资源计划第二代正确答案是:物料需求计划第二代题目 11 1 1 .计算机集成制造系统和办公自动化系统的英文缩写分别是()选择一项:A. OA、 CIMSB. OA、 CMISC. CIMS、 OAD. CMIS、 OA正确答案是: CIMS、 OA题目 12 1 2.系统由输入、输出、处理、反馈、控制 5 要素组成,其中反馈是指()选择一项:A. 给出处理所需的内容和条件B. 处理后所得到的结果C. 将输出的一部分信息返回到输入,以供对系统进行控制用D. 根据条件对输入的内容进行加工和转换正确答案是:将输出的一部分信息返回到输入,以供对系统进行控制用题目 13 1 3.管理是一项有序化的、经常性的过程,其最重要的职能之一就是()选择一项:A. 信息的收集B. 加工C. 传输和利用信息D. 决策正确答案是:决策题目 14 1 4.信息系统是由硬件、软件、数据库、远程通讯和网络、人员以及过程组成的,其中起主导作用的是()选择一项:A. 硬件B. 软件C. 人员D. 普遍性正确答案是:人员题目 15 1 5.信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用,这种特性称为信息的()选择一项:A. 扩散性B. 层次性C. 共享性D. 普遍性正确答案是:共享性题目 16 1 6.信息运动的基本形式是()选择一项:A. 数据B. 信息C. 信息循环D. 数据加工正确答案是:数据题目 17 1 7.系统而可以从多个角度进行分类,按系统与环境的关系可分为()选择一项:A. 开环系统B. 闭环系统C. 概念系统D. 封闭系统和开放系统正确答案是:封闭系统和开放系统题目 18 1 8.信息与管理一样,也具有层次性,从信息来源看,高层信息大多来自()选择一项:A. 外部B. 外部和内部C. 企业或组织内部D. 报表正确答案是:外部题目 19 1 9.信息系统的英文缩写是:()选择一项:A. IMB. ISC. IND. FS正确答案是: IM题目 20 20.比较常见的电子商务模式 B2C(或称 B to C)是指()选择一项:A. 消费者之间的直接电子商务B. 企业与直接个人消费者间的电子商务C. 企业与企业之间的电子商务D. 以上都不对正确答案是:企业与直接个人消费者间的电子商务题目 21 21 .系统分解的原则包括()。
电大一网一《汉语课堂教学方法》形考任务1
达德分校《汉语课堂教学方法》形考任务1(第1-3章,阶段性学习测验,权重30%)-100分题1:以学习者为中心的课堂教学强调()是课堂的主人。
A.老师B.学生C.教材D.活动正确答案:B题2:以学习者为中心的课堂强调“少教多学”,下面表述不正确的是()A.多提供探索性的问题,少单一地准求课本上的标准答案B.多提供辅导、引导和示范,少灌输式教学C.多单一地教导科目内容,少提供全面的、以价值观为中心的教育D.多给予形成性与质的评估,少依赖总结性与量的评估正确答案:C题3:以学习者为中心的理念背后的学习理论是()A.结构主义B.行为主义C.认知主义D.建构主义正确答案:D题4:过程法的教学特点不包括()A.过程法注重最终学习效果,教学过程由教师主导,教师严格地控制教学过程,让学习者反复操练。
B.过程法使学习者由被动地接受知识转变为主动地学习。
C.过程法一般会结合任务法,按前(构思计划)、中(做中学)、后(评量修订)三阶段来安排学习任务。
D.过程法会改变传统上由教师支配一切的课堂环境,教师变为教学安排者、示范者、学习支架提供者等。
正确答案:A题5:语言策略学习的意识性是指()A.学习者对自己所采用的策略,以及这一策略对所学知识和技能的帮助,要有清楚的认识。
B.学习过程的“前、中、后”三个不同阶段,都各自有相应的策略。
C.要成功掌握阅读和写作策略,需要渐进、连续、持久的练习。
D.对于不同的内容有不同的理解目的,也就需要有不同的方式。
正确答案:A题6:在评价学生的课业表现时,最能让学生清楚了解各项准则和标准的方法是()A.口头告知B.使用评分量表。
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形考任务1(第一章至第五章)任务说明:本次形考任务包含填空题(22道,共20分),选择题(15道,共20分),判断题(15道,共20分),计算题(3道,共10分),问答题(3道,共30分)。
任务要求:下载任务附件,作答后再上传,由教师评分。
任务成绩:本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%,任务附件中题目是百分制。
教师在平台中录入的成绩=百分制成绩*20%一、填空题(20分)1.“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题,这三个问题被称为__资源配置__问题。
2.市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上,一是决策机制不同,二是协调机制不同,三是激励机制不同。
3.微观经济学解决的问题是资源配置,宏观经济学解决的问题是资源利用。
4.是否以一定的价值判断为依据,是实证方法与规范方法的重要区别之一。
5.两种互补商品之间价格与需求成反方向变动,两种替代商品之间价格与需求成曲线方向变动。
6.需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是__替换__效应和___收入___效应共同作用的结果。
7.在供给与供给量的变动中,价格变动引起供给量变动,而生产技术的变动引起供给的变动。
8.需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。
9.市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。
10.当某商品的价格上升5%,而需求量减少8%时,该商品属于需求富有弹性。
当某商品的价格下降5%而需求量增加2%时,该商品属于需求价格孤弹性。
11.如果交叉弹性为负值,则两种商品为互补关系。
12.能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。
13.如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性,则税收就主要落在消费者身上。
14.基数效用论采用的是边际效用分析法,序数效用论采用的是无差异曲线分析法。
15.如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上,那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点,在这个切点上就实现了消费者均衡。
16.消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。
17.技术效率是投入的生产要素与产量的关系,经济效率是成本与收益的关系。
18.代理人在不违背合约的情况下,以违背委托人的利益为代价来实现自己的利益,代理人的这种行为被称为机会主义。
19.总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线都是先上升而后下降,这反映了边际产量递减规律。
20.边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量曲线的最高点。
21.适度规模就是指生产规模的扩大正好使收益递增达到最大。
22.不同的等成本线与不同的等产量线相切,形成不同的生产要素最适组合点,将这些点连接在一起就可得出扩张线。
二、选择题(20分)1.稀缺性的存在意味着:(D)A.竞争是不好的,必须消灭它B.政府必须干预经济C.不能让自由市场来作重要的决策D.决策者必须作出选择2.下列哪一项属于规范方法的命题?(D)A.20世纪80年代的高预算赤字导致了贸易逆差B.低利率会刺激投资C.扩张的财政政策会降低利率D.应该降低利率以刺激投资3.光盘价格上升的替代效应是:(A)A.光盘价格相对其他商品价格的上升对光盘需求的影响B.光盘价格上升引起光盘供给的增加C.光盘需求的价格弹性D.光盘价格上升带来的消费者实际收入减少对光盘需求的影响4.供给曲线向右上方倾斜,表示表示当一种商品价格______时,它的供给量_____:(C)A.上升,不变B.上升,减少C.上升,增加D.下降,增加5.何种情况下会存在供给大于需求?(C)A.实际价格低于均衡价格B.实际价格等于均衡价格C.实际价格高于均衡价格D.消除了稀缺性6.一种商品的需求曲线向右下方倾斜,如果生产该种商品的生产要素的价格上升,那么:(C)A.均衡数量增加,均衡价格上升B.均衡数量增加,均衡价格下降C.均衡数量减少,均衡价格上升D.均衡数量减少,均衡价格下降7.下面哪一种情况表明存在着价格下限:(A)A.尽管现在供给过剩,但生产者仍在增加供给B.供求平衡C.由于供给过剩,消费者已不愿意购买D.生产者的产品全卖了出去8.假设一种商品的需求无弹性,如果其供给曲线向左移动,那么:(C)A.均衡数量增加,均衡价格保持不变B.均衡数量减少,均衡价格保持不变C.均衡数量保持不变,均衡价格上升D.均衡数量保持不变,均衡价格下降9.假设需求的收入弹性系数为0.5,那么当收入变动5%时,需求量变动:(B)A.0.5%B.2.5%C.4.5%D.5.5%10.如果一个企业降低其商品价格后发现总收益增加,这意味着该种商品的:(D)A.价格弹性大于1B.收入缺乏弹性C.需求缺乏弹性D.需求富有弹性11.商品的边际效用随着商品消费量的增加而(B)A.递增B.递减C.先减后增D.先增后减12.当无差异曲线与原点成90°凸出时,表示相结合的两种商品是:(C)A.完全替代的B.互不相关的C.完全互补的D.不能完全替代13.现代市场经济中最重要的企业形式是:(D)A.单人业主制B.多人业主制C.合伙制D.股份制公司14.下列说法中错误的一种说法是:(B)A.只要总产量减少,边际产量一定是负数B.只要边际产量减少,总产量也一定减少C.边际产量曲线一定在平均产量曲线的最高点与之相交D.只要平均产量增加,边际产量就大于平均产量15.等产量曲线向右上方移动表明:(B)A.技术水平提高 B.产量增加C.产量不变 D.成本增加三、判断题(20分)31.生产可能性曲线凹向原点说明了随着一种物品生产的增加,机会成本在递增。
(×)2.微观经济学和宏观经济学是相互补充的。
(×)3.2003年12月31日的外汇储备量是流量。
(√)4.世界石油价格下降有助于减少汽车的需求。
(×)5.一场台风摧毁了某地区的荔枝树,市场上的荔枝少了,这称为供给减少。
(√)36.所有商品的供给量都随价格的上升而增加。
(×)7.某种产品的价格上限一定高于其均衡价格。
(√)8.同一条线形需求曲线上不同点的弹性系数是相同的。
(×)9.汉堡包与热狗之间的需求交叉弹性为正值。
(√)10.只要商品的数量在增加,消费者得到的总效用就一定在增加。
(×)11.在无差异曲线与消费可能线的切点上,消费者所得到的效用达到最大。
(√)12.工资的变动通过替代效应和收入效应来影响劳动供给。
(√)13.当其他生产要素不变时,一种生产要素投入越多,则产量越高。
(×)14.无论哪个行业,企业的规模并不是越大越好。
(√)15.在同一平面图上,可以有三条不同的等产量线。
(×)四、计算题(10分)1.已知某种商品的需求函数为D=350-3P,供给函数为S=-250+5P。
求该商品的均衡价格和均衡数量。
解:根据均衡价格决定公式:即D=S 则有350-3P=-250+5P即P=75 因此均衡数量为:D=S=350-3P=125答:该商品的均衡价格为75,均衡数量为125.2.某种商品原来的价格为每公斤1.20元,销售量为800公斤,该商品的需求弹性系数为2.4,请问该商品价格下降25%之后,总收益发生了什么变化?解:根据弹性与总收益的关系。
富有弹性的商品,价格与总收益反向变动。
当价格下降时,总收益会增加。
已知:Ed=2.4,△P/P=25%得:△Q/Q=2.4×25%=60%降价后的需求量为800+800×60%=1280(公斤)降价前的收益为1.20×800=960元降价后的收益为1.20×(1-25%)×1280=1152元得,1152-960=192元答:降价后,总收益增加192元。
3.如果某消费者有100元,X商品的价格为10元,Y商品的价格为20元。
X商品与Y消费者购买多少X商品与多少Y商品可以实现消费者均衡?为什么?104203=10070140=1020y x m x yPx Qx py Qy Mmu mu mu p p ⨯+⨯=⨯+⨯==解:根据公式(1) 得:根据公式(2) 得: 答:消费者购买4单位X商品,3单位Y商品,可实现消费者均衡,因为,此商品组合的总效用为850,最大五、问答题(30分)1. 每年春节铁路运输都紧张,票贩子活动猖獗。
有人认为,应该放开火车票价完全按供求关系定价。
有人认为,应该严格限制价格并打击票贩子。
你支持那种观点?如果你认为两种作法都不足取,应该采取什么办法?答:两种作法都不足取。
一方面应适当提价, 以分流部分需求,减轻铁路运输紧张的需求压力:另一方面,应严格限制并打击票贩子,减少投机操纵的干扰,使供求矛盾逐步有序地得到缓解。
放开火车票价完全按供求关系定价,在过度短缺的条件下会产生过大的供求波动,大起大落,不利稳定.2.如果考虑到提高生产者的收入,那么对农产品和数码摄像机等高档消费品应采取提价还是降价的办法?运用所学的弹性理论说明其原因。
答:(1)需求富有弹性的商品,其价格与总收益成反方向变动,即价格上升,需求量减少,总收益减少:价格下降,需求量增大,总收益增加。
数码摄像机等高档消费品属于需求高有弹性商品,弹性系数大,当该商品的价格下降时,需求量(从而销售量)增加的幅度大于价格下降的幅度,所以总收益会增加,因此,应采取降价促销的办法水提高生产者的收入(2)需求缺乏弹性的商品,其价格与总收益成同方向变动,即价格上升,需求量增大,总收益增加:价格下降,需求量减少,总收益减少。
农产品是生活必需品,需求缺乏弹性,弹性系数很小,当该商品的价格上升时,需求量(从而销售量)减少的幅度小价格上升的幅度,所以总收总收益会增加。
因此,应采取提价的办法来提高生产者的收入。
3.用消费者行为理论解释需求定理。
答:(1)消费者购买各种物品是为了实现效用最大化,或者说是为了消费者剩余最大。
当某种物品价格既定时,消费者从这种物品中所得到的效用最大,即消费者对这种物品评价越高,消费者剩余越大。
当消费者对某种物品的评价既定时,消费者支付的价格越低,消费者剩余越大。
因此,消费者愿意支付的价格取决于他以这种价格所获得的物品能带来的效用大小。
(2)消费者为购买一定量某物品所愿意付出的货币价格取决于他从这一定量物品中所获得的效用,效用大,愿付出的价格高:效用小,愿付出的价格低。
随着消费购买的某物品数量的增加,该物品给消费者所带来的边际效用是递减的,而货币的边际效用是不变的。
这样,随着物品的增加,消费者所愿付出的价格也在下降。
因此,需求与价格必然成反方向变动。