谈留守儿童活动空间的内部环境设计

编号2013071216研究类型应用研究分类号J59

学士学位论文

Bachelor’s Thesis

谈留守儿童活动空间的内部环境设计论文题目

----以黄石市留守儿童之家设计方案为例

作者姓名潘怡萍

学号2009107021216

所在院系美术学院

学科专业名称艺术设计（环境艺术设计）

导师及职称和水英讲师

论文答辩时间2013年5月8日

学士学位论文（设计）诚信承诺书

目录

一、前言 (1)

二、留守儿童活动空间的内部环境设计的内容与意义 (1)

（一）留守儿童活动空间内部环境设计的内容 (1)

（二）留守儿童活动空间内部环境设计的意义 (2)

三、目前留守儿童活动空间内部环境中存在的问题 (2)

（一）私密性没有得到考虑 (2)

（二）家具尺寸不适合 (3)

（三）忽视了色彩对儿童的影响 (3)

（四）各个室内空间环境没有得到科学的优化 (3)

（五）缺少其他功能空间 (3)

四、留守儿童活动空间的内部环境设计的要点 (3)

（一）留守儿童心理活动与功能需求设计要点 (3)

（二）留守儿童的身体条件特征与设计要点 (4)

五、黄石市留守儿童之家设计方案的内部环境设计分析 (5)

（一）远程亲情聊天室设计 (5)

（二）图书阅览室设计 (6)

（三）远程教育室设计 (6)

六、结论 (7)

七、参考文献 (8)

谈留守儿童活动空间的内部环境设计

——以黄石市留守儿童之家设计方案为例

潘怡萍（指导教师,和水英讲师）

(湖北师范学院美术学院中国黄石 435002)

摘要：这篇文章是探讨针对一群特殊的弱势群体所需空间来创造的室内环境设计。本着以人为本的设计理念，通过留守儿童的生理机能和心理机能的变化上进行分析，按照人体工程学的尺度，对留守儿童活动空间的内部环境的空间划分、布局、大小、尺寸、色彩、灯光照明、地面墙面的材质、软装设施以及造型上进行了说明设计。为了给留守儿童营造一个健康舒适、温馨快乐的感受。特殊的心理因素是设计师必须认真考虑的。

关键词：留守儿童；活动空间；内部设计

中国图书分类号：J59

Left-behind Children Activity Space in the Interior Environment Design -Taking Huangshi City Left-behind Children's Home as an Example

Pan Yipin(Tutor:He Shuiying)

(Academy of Fine Arts, Hubei Normal University , Huangshi, China, 435002) Abstract: This article is to explore for a group of special weak group space needed to create the indoor environment design. In line with people-oriented design concept, through the

left-behind children's physiology and in psychological function changes were analyzed, and according to the scale of human body engineering, the left-behind children activity

space in the internal environment of the space, layout, size, size, color, lighting, the

material of metope, ground, soft outfit facilities and illustrated on modelling design. For left-behind children build a healthy and comfortable, warm and happy feeling. Special

psychological factor is the designer must carefully consider it.

Keywords: Left-behind children; Space; Internal design

谈留守儿童活动空间的内部环境设计

——以黄石市留守儿童之家设计方案为例

潘怡萍（指导教师,和水英讲师）

(湖北师范学院美术学院中国黄石 435002)

一、前言

留守儿童问题是近年来一个不容忽视的的社会问题。据不完全统计,其数量已经达到了6000万人。这群庞大的群体不得不让我们去关注他们。亲情的缺失照成了他们很多生活、学习、心理等各方面的问题。他们需要更多的关心与爱护，虽然现在全国很多地方已经建有留守儿童活动室、留守儿童活动中心等专门为留守儿童提供的活动的空间，但是极多数的空间内部环境设计并没有得到科学的设计，所以我们越来越有必要用心去为他们营造一个完善的室内活动环境。帮助他们身心健康成长。

在调查了解他们所存在的问题后，进行对问题的分析，基于利用儿童成长的环境设计来满足帮助他们的功能需求和心理需求，使得他们能有一个快乐温馨的沟通、学习环境。希望在今后的设计中能设计出充分满足他们的内部活动空间。我们将要根据儿童的活动尺寸和人体工程学，以及对留守儿童室内活动时的心理因素、环境的功能性进行分析研究。能给他们创造一个完善的活动空间的内部环境是来帮助他们，这是我们力所能及的事。它会在这些孩子们的个人生活和社交活动中起到举足轻重的作用。

二、留守儿童活动空间的内部环境设计的内容与意义

（一）留守儿童活动空间内部环境设计的内容

留守儿童活动空间的内部环境设计主要是针对的留守儿童这类特殊的弱势群体。留守儿童活动室的建立给他们提供了一个指引他们健康成长的空间，根据他们的使用需要，设身处地的为他们来设立的。目前留守儿童活动空间的内部环境主要包括以下几个基本的活动空间，分别是远程亲情聊天室、远程教育室、图书阅览室、娱乐室。留守儿童活动空间