部编版五年级语文下册第五单元作文五篇
新部编版五年级语文下册第五单元《形形色色的人》习作训练范文4篇及点评
部编版五年级下册第五单元习作训练范文4篇及点评
习作主题：形形色色的人
例文目录：
1、捣蛋的弟弟
2、我的谢老师
3、爱臭美的妈妈
4、大聪明
范文一：捣蛋的弟弟
我弟弟是一个捣蛋的小家伙，别看他人都已经十一二岁了，骨子里却老是透着一种未褪去的捣蛋因子。
我来给你讲一下他的光荣事迹吧！
天气已经逐渐变冷了，我起床时老是慢吞吞的，闭着眼睛抓衣服穿。
弟弟知道我这个毛病，对妈妈信誓坦坦地说：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又话锋一转，“不过，你要答应我无论我做了什么你都不可以骂我。
”妈妈虽然感到很奇怪，但看弟弟这么有信心就答应让他试一试。
得到了妈妈的认可，弟弟威风极了，连看我都是一副“你完了”的眼神。
星期一到了，我还是改不了老毛病，拿着昨天晚上摆放好的已经分好正反的衣服，蒙着头穿上了，连看也没有看一眼。
到了学校，我发现周围的同学看着我时都是用着一种奇怪的眼神。
难道我脸上有脏东西吗？我照了一下镜子，不对啊！什么也没有。
那是怎么回事呢？
好朋友说：“倩倩，你看一下你后背上贴的是什么，连裤子上也贴了。
”我脱了外套一看，上面贴了好多的猪头贴，一定是小弟干的，回去饶不了他。
下午，我怒火三丈地找到弟弟，指着外套上的东西，问：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎样啊，反正老妈不会怪我，哼，谁怕谁啊。
”
你看，弟弟是不是一个不折不扣的捣蛋鬼啊！
简评：本文中把弟弟顽皮捣蛋的形象刻画得淋漓尽致，文中选取了典型的事例——治我闭着眼睛抓衣服穿的坏毛病，进行了详细地描述，再加上语言、动作、神态描写，突出了弟弟的形象。
文章语言流畅,层次较清楚，首尾呼应。
2023最新-五年级下册语文第五单元作文【6篇】
五年级下册语文第五单元作文【6篇】如果你想写一个人，你想写谁？最想写他哪一个方面的特点？你打算怎样把这一特点写具体呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
本文是美丽的给大家找到的五年级下册语文第五单元作文【6篇】，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
五年级下册语文第五单元作文篇一父爱犹如一团熊熊烈火，带给我们温暖；父爱犹如一盏灯，在黑暗的夜里把我们照亮，父爱似涓涓细流，流过我的心田，滋润着我成长。
记得小时候，发生了这样一件事。
一天，我不小心丢了《数学同步》。
我怀着忐忑不安的心情回到家，把事情像爸爸讲述了一遍。
我看爸爸没有责怪的意思，二话没说推开房门，一声不响的走出了家门……此刻，我开始后悔，心想：爸爸他这么累，每天回家炒菜、烧饭……这一件件事以累的爸爸喘不过气，而我还为爸爸添乱子，我可真是不懂事呀！不一会儿，爸爸回来了，我打开了房门，外面下起了小雨，只见爸爸眼镜上滴着水珠，累的气喘吁吁，把手里拿着的`《数学同步》递给了我，对我微笑了一下，便一声不吭地走进了厨房。
“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”这是孟母的爱造就了孟子的成功。
而每当我遇到困境时，我都会想起父亲那坚定而期待的目光。
如果把我比作在大海中航行的小船，父爱就是那照亮前方路程的灯塔；如果把我比作飞翔的风筝，那父爱就是不离不弃的线团……感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。
五年级下册语文第五单元作文形形色色的人篇二你们是不知道呀，家里有“河东狮”的生活有多么苦啊！有一次，我考了95分，开开心心地回了家，可是老妈一看到这个分数，不但不高兴，还有些生气地问我：“班里最高多少分？”我一听这口气，便怯怯地回答：“100分。
”妈妈一听这话，火气蹭一下就起来了，脸由于生气变得通红。
我吓得不敢吱一声。
老妈看我如此，便开始了“狮吼功”：你看看你，一不管你，狐狸尾巴都要翘上天啊？这次考95，下次是不是该考80了？学的时间还没玩的时间长……”我一听便不乐意了，脸都皱了，小声嘀咕着：“我那叫劳逸搭配，学习不累！”老妈听了这话，气愤程度高达999，完了，芭比Q了，刚想挽救一下，老妈的唾沫便喷了过来，搞得我猝不及防：“哎，小兔崽子，学会顶嘴了啊？”我一个哆嗦，“你自己怎么学的，怎么玩的？自己心里没点儿数是吧？”“你看看别人，再看看你！”哎！我怎么就生了你这个冤种？“我怎么就投了你这么个母胎？”“哎……你啊……”接下来的画面太过血腥，相信你们也经历过吧！我就不再给你们脑补了吧。
部编版小学五年级语文下册同步作文第五单元范文(自命题作文：写形形色色的人6篇)
部编版小学五年级语文下册同步作文第五单元范文（自命题作文:写形形色色的人<6篇>）我的外公（1）如果有人问我最敬佩的人是谁，我第一个想到的肯定是我的外公。
外公无论是在家里还是在办事，总是梳着一头精神的短发，穿着一件黑色的西装，站得很直，像一根笔挺的青竹，给人一种狂风刮不倒、暴雨摧不垮的坚实感，显得十分严谨。
他创办了标力建设集团，并和这个集团一起走向了成功。
外公的成功不是没有理由的，有人说过：“努力是成功之母。
”外公的成功的确依靠他的努力与勤奋。
外公小时候，家里很穷，外公父母的收入不多，家里的生活非常艰苦。
外公是兄弟姐妹里年龄最大的一个，就自愿去种田赚钱来养活弟弟妹妹。
那时候种田是工分制的，外公那时候虽然年纪还小，工分却比许多大人还多，可以说，外公扛起了家里的大半边天。
后来外公又陆续学了油漆和建筑，出了村到工地里去干活，外公不知道干了多少个工地，终于攒下了对他来说弥足珍贵的5000块钱，那可是七几年的五千块钱！可是外公没有用这钱去吃喝玩乐，而是用这钱自学了许多东西，开办了标力建设集团。
四十年过去了，外公的标力建设集团获得了大大小小的荣誉与奖项，在黄岩建设了许多有名的建筑。
现在外公也依然严于律已，努力勤奋。
开公司的四十多年里，外公常常出差到外地，他总是早晨出去，晚上回来，他总能忍受漫长的车程和旅途的劳累，回来之后还照常办公，丝毫不显得疲劳。
而且，外公从来没有任何一天迟到，四十年中都没有一天！有时候他三更半夜时才刚出差回来，可第二天依旧能早早地抵达公司。
一件事做一天容易，但一直做下去很难，更何况是四十年。
而且，我的外公是一个非常有责任感的一个人，他在近几年来组织了许多公益活动，帮助了许多人。
在这次新型冠状病毒蔓延开来时，外公义不容辞，捐助了一百万人民币以用于购买医疗物资，令人十分敬佩。
现在，外公依旧在继续努力，用他的话来说：“世界上没有不可征服的高峰，只有永不停息的攀越。
”一个令我印象深刻的人（2）在我脑海里有许许多多形形色色的人,他们大多数像流星一样一闪而过,但唯有一个人,让我至今难以忘怀。
部编版五年级语文下册第五单元作文五篇
部編版五年級語文下冊第五單元作文篇一在我們家裏，有一個開心果，她既不是我媽媽，也不是我爸爸，更不是我，而是我的親妹妹——小甜甜。
2018年11月6日，我的親妹妹甜甜出生了，到現在，她已經一歲多了，我們全家都非常喜歡她。
她既可愛又搞笑，我想，等她長大了，一定要讓她去表演相聲或者小品，一定能給大家都帶來歡樂。
下麵，就讓我來說一說我妹妹小甜甜的搞笑事蹟吧。
有一次，阿姨和奶奶帶她出去玩，阿姨帶她去了來伊份，她拿了一個棒棒糖就開始咿咿呀呀地叫，意思是要讓阿姨帶她出去。
阿姨對她說，把手上的糖放下來，阿姨才帶你出去，小甜甜似懂非懂地聽著，好像明白阿姨在說什麼，但就是死活不放手，怎麼都不肯放下手裏的棒棒糖。
無奈之下，奶奶只有把這個棒棒糖買下來，抓著棒棒糖走出來伊份時，甜甜緊緊捏著棒棒糖，一邊在手裏揮舞，一邊得意又開心地哇哇地叫著。
回去的時候，走到樓梯口，奶奶突然喊了一聲：“甜甜！”小甜甜以為奶奶要搶她的棒棒糖，便臉一皺，死死抓著棒棒糖，哇的一聲就哭了，當看到奶奶走過來不是拿棒棒糖，小甜甜立即轉哭為笑，再仔細一看，一點眼淚都沒有，原來是裝著在哭。
小甜甜還不會說話，卻會用表情和叫喊來表達，你們說，是不是又聰明又搞笑。
記得還有一次，奶奶準備抱著甜甜去客廳玩，奶奶習慣性地把腳往地上一伸，奶奶的腳卻沒有“搜索”到她的鞋子。
奶奶讓我用我的小細手幫她在床底摸一摸，可我卻沒摸到鞋子，只摸到了幾個甜甜的小玩具。
就在我們都在找奶奶的鞋子的時候，小甜甜伸出了“小小手”指著一個地方，我們順著她指的看了過去，拖鞋居然就在那！我對大家說，你們別看甜甜這麼小，她能聽懂我們說話，也知道我們想幹什麼，大家也都紛紛稱讚小甜甜聰明。
奶奶穿好鞋後，抱著甜甜走到客廳，獎勵了甜甜一塊蘋果味的小餅乾，甜甜津津有味地吃了起來，一邊吃還一邊對著我們笑，似乎在跟我們說：“還是我厲害吧，謝謝奶奶，謝謝大家的鼓勵和表揚。
”這就是我的妹妹，乖巧、可愛、聰明、活潑的小甜甜。
部编版五年级下册五单元作文5篇
【导语】在写⼈的⽂章中，恰当地描写⼈物⼼理，可以更有效地刻画⼈物，突出中⼼思想。
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1.部编版五年级下册五单元作⽂ 我的爸爸中等个头，⼀双明亮的⼤眼睛，⿊黝黝的⽪肤，这渔民般的健康⿊，是钓鱼晒的。
妈妈说，热衷于钓鱼的爸爸可以去当专业渔民了呢。
⼀次，爸爸带我去钓鱼，我开⼼得⼀蹦三尺⾼。
我们⼀起来到鱼塘边，爸爸把所有的装备放到钓点，就开始钓鱼了。
他装好饵料，反复地抛饵收竿，爸爸的眼睛随着鱼⼉上钩变成了两弯细细的⽉芽⼉，还不时发出“呵呵，呵呵……”的笑声。
不⼀会⼉就中午了，我跑过去对爸爸说：“爸爸我们去吃饭吧，我饿了。
”爸爸说：“嗯，好的，马上就⾛。
”可是爸爸这个“马上”也太长了吧，两个⼩时过去了，他还是在原地继续抛饵收竿，直到他钓了满满⼀桶鱼，爸爸脸上露出满意的笑容。
接着爸爸整理好了所有装备，两眼发光地盯着那盆满钵满的鱼桶，径直⾛进驾驶室直接发动汽车，完全没有记起我来，我见状连忙⼤喊：“爸爸还有我……还有我……”爸爸这才拍拍后脑勺把我请上了车。
“哈……哈……居然把我的⼉⼦给忘在鱼塘边了。
”我俩的笑声充满了⼩⼩的车厢。
这就是我那爱钓鱼的爸爸，真正是忘“我”的境界呀！2.部编版五年级下册五单元作⽂ 我们家有⼀个⼈，竟然⽐妈妈还爱打扮，他就是我的爸爸。
我的爸爸很爱打扮，每天早上都见他忙着打理头发，⾐服，脸……谁只要⼀进他的房间，就能闻到⼀股浓浓的味道，我虽然不知道那是什么味，可是每次进去都被熏得落荒⽽逃。
有⼀次，我们正要去双桂湖玩，可是爸爸躲在卧室⾥⼀直不出来，原来啊，他在卧室⾥找漂亮的⾐服呢，⼀会⼉穿这件，⼀会⼉穿那件……找完⾐服爸爸⼜说：“等⼀会⼉，我去洗个脸！”洗完脸⼜说：“⿇烦再等⼀下，让我去梳⼀下头发。
”哦，是不是还要去刮刮胡⼦，擦擦摩丝呢？就这样，我们出发已经是半个⼩时以后了！ 我的爸爸还很爱运动，因为强壮的就很帅。
爸爸很喜欢追电视剧，每次电视剧来了，爸爸总是第⼀时间过来守着电视，但有⼀次却让我出乎意料。
五年级下册语文第五单元我的妈妈作文
五年级下册语文第五单元我的妈妈作文全文共9篇示例，供读者参考五年级下册语文第五单元我的妈妈作文篇1老师就像那辛勤的园丁，老师像那路灯指引我们前进。
老师，您就像那蜡烛，无声无息地燃烧自己。
在这里，我要感谢在关键时刻，给我帮助最大的老师——崔老师。
她经常穿着朴素的衣服戴着一个红色边的眼镜。
记得有一次，我从走廊跑进来，正准备进教室，一下子就撞到一位同学，那时候，我和他迎面相撞，谁也没有看清楚是谁撞得谁，就互相埋怨起来，由于没有争出结果，就告到崔老师那里。
崔老师就语重心长的对我们说：“同学之间本来应该是互相谦让，而不是互相争吵，最终没有争出结果，还大伤和气，为什么要因为一件小事情而产生矛盾呢？如果他撞着你了，他对你说声对不起，相反的，你撞着他，也要说声对不起，就这样的一件小事，何必发生这么大的争执，还告到我这来。
我们以后如果谁不小心碰着谁了，说一声对不起就行了。
”崔老师在说话的时候总是很认真，如果我们做错了事情，不关有多大的事情，她总会安静的坐下来和我们谈心，来开导我们，而不是很严厉的批评我们。
每次我们上语文课，如果有哪些不会的或者没有听懂的，我们都会举手，崔老师就会利用下课时间，把我们叫到她的办公室里给我们讲解，一遍不会，就用各种不同的方法给我们讲。
她总是亲切地摸着我的头耐心的给我讲道理，讲知识，还经常给我们讲小故事。
老师就像炎炎夏日里的一丝凉风，老师就像寒冷冬天里温暖的太阳。
有一句话是“老师是我们的第二个父母。
”崔老师，您就是我们的母亲！五年级下册语文第五单元我的妈妈作文篇2我的妈妈妈妈是世界上最伟大的人,因为她把全部的爱都给了我。
从我出生的那一天起,妈妈就用她温暖的怀抱和甜美的乳汁哺育着我,她是我的第一个老师,教会了我说话、走路、认字。
妈妈总是把我捧在手心里,对我百般呵护。
我还记得小时候,如果我生病感冒了,妈妈就会亲手为我熬制热腾腾的姜汤,焖一锅滚烫的艾窝窝,让我沐浴在她浓浓的爱意中。
一年到头,妈妈最关心的就是我的三餐是否吃好。
五年级下册语文第五单元作文（精选26篇）
五年级下册语文第五单元作文（精选26篇）五年级下册语文第五单元作文（精选26篇）无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的五年级下册语文第五单元作文（精选26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级下册语文第五单元作文篇1我最喜欢的人是我的妈妈。
她的头发很长很长，像面条一样长，还像一匹马的尾巴，走起路来一甩一甩的。
她的脸像一个鹅蛋的形状，所以叫做鹅蛋脸。
眼睛大大的，像宝石一样，脸色白里透着红。
总体来说，我的妈妈瘦瘦的高高的，她在我心里真的很漂亮。
她的性格很古怪，凶起来的时候像一只大猩猩。
她还像一只母老虎一样，我上二年级的时候，有一次我用了两个小时才把作业写到了一半儿，别的同学用一个小时就写完了，可我却特别慢得写完。
她很生气地拍着桌子，指着我说"你写作业的速度太慢了，你看你的同学速度都很快。
"我真的爱我的妈妈啊！我的妈妈在我心里是世界上最伟大的。
虽然我的妈妈对我一直很凶，但我知道她是为了我好，我会一直好好的爱她。
五年级下册语文第五单元作文篇2我的妈妈可能是福尔摩斯的后代，无论我做什么，都隐瞒不过她。
记得有一天，我校因有特别事故，提早放学，于是我便跟同学结伴去玩。
可是，我玩得太忘形了，差点忘了时间，待发现自己已经迟了时，便立刻拔腿冲回家。
进了家门，我如常地说：“大家，我回来了！”妈妈一支箭般跑了过来：“喂，女儿，今天你迟了回家喔！”我开始惊慌，看了看手表，果然比平时迟了五分钟。
妈妈说：“你怎么满头大汗的？你跑回来了吗？”我低着头，沉默不言。
妈妈继续说：“看你这样子，肯定是学校提前放学，你去玩了；因而忘了时间，跑着回家，对吧？”听了她的话，我顿时惊惶失措，便乖乖“认了罪”。
哗，真想不到妈妈的眼睛是超能的，推理能力又强，真令人佩服。
又有一次，我趁妈妈上街之际，把游戏机从柜子上拿了下来。
部编版五年级语文下册第五单元作文五篇.docx
部编版五年级语文下册第五单元作文五篇【导语】一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶尔见上一面，他的音容笑貌，举手投足，也会留在心中挥之不去。
这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
部编版五年级语文下册第五单元作文篇一在我们家里，有一个开心果，她既不是我妈妈，也不是我爸爸，更不是我，而是我的亲妹妹——小甜甜。
2018年11月6日，我的亲妹妹甜甜出生了，到现在，她已经一岁多了，我们全家都非常喜欢她。
她既可爱又搞笑，我想，等她长大了，一定要让她去表演相声或者小品，一定能给大家都带来欢乐。
下面，就让我来说一说我妹妹小甜甜的搞笑事迹吧。
有一次，阿姨和奶奶带她出去玩，阿姨带她去了来伊份，她拿了一个棒棒糖就开始咿咿呀呀地叫，意思是要让阿姨带她出去。
阿姨对她说，把手上的糖放下来，阿姨才带你出去，小甜甜似懂非懂地听着，好像明白阿姨在说什么，但就是死活不放手，怎么都不肯放下手里的棒棒糖。
无奈之下，奶奶只有把这个棒棒糖买下来，抓着棒棒糖走出来伊份时，甜甜紧紧捏着棒棒糖，一边在手里挥舞，一边得意又开心地哇哇地叫着。
回去的时候，走到楼梯口，奶奶突然喊了一声：“ 甜甜！”小甜甜以为奶奶要抢她的棒棒糖，便脸一皱，死死抓着棒棒糖，哇的一声就哭了，当看到奶奶走过来不是拿棒棒糖，小甜甜立即转哭为笑，再仔细一看，一点眼泪都没有，原来是装着在哭。
小甜甜还不会说话，却会用表情和叫喊来表达，你们说，是不是又聪明又搞笑。
记得还有一次，奶奶准备抱着甜甜去客厅玩，奶奶习惯性地把脚往地上一伸，奶奶的脚却没有“ 搜索”到她的鞋子。
奶奶让我用我的小细手帮她在床底摸一摸，可我却没摸到鞋子，只摸到了几个甜甜的小玩具。
就在我们都在找奶奶的鞋子的时候，小甜甜伸出了“小小手”指着一个地方，我们顺着她指的看了过去，拖鞋居然就在那！我对大家说，你们别看甜甜这么小，她能听懂我们说话，也知道我们想干什么，大家也都纷纷称赞小甜甜聪明。
把一个人的特点写具体五年级作文600字5篇
【导语】部编版五年级下册语文第五单元的习作要求是写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
把一个人的特点写具体五年级作文600字篇一我弟弟鸣鸣4岁了，大眼睛，长睫毛，红扑扑的小脸蛋像红苹果一样。
一口洁白整齐的牙齿，犹如木工精心雕刻出来的。
弟弟是一个“小气鬼”。
一次，在他去吃饭的时候，我问他借灯笼玩，他嘴里说“好，好”，但是我刚把灯笼拿起来玩，他就变卦了，马上小脸涨得通红，吵着要拿回去。
我一犹豫，他立马大哭大闹，狠踢椅子腿，疯了一样。
我只好把灯笼还给他，他一拿到灯笼，立马变脸，嘴巴张得大大的，呵呵笑，鼻子也被脸上的脂肪挤扁了，滑稽极了。
只要有他爱吃的东西，就一定不会让你发现，他马上藏起来，并且一定要藏到一个安全的地方才行。
假如你吃了他一颗糖，那他会将剩下的藏起来，永远不让你发现。
如果你看到他一副鬼鬼祟祟的样子，手里还拿着什么东西，像一只老鼠似的躲躲藏藏，那他八成找到了好吃的，想要藏起来。
你找到了他藏起来的“宝贝”，要是被他发现了，那么惨了，他一定会要你还给他，否则大哭大闹，吵得鸡犬不宁。
最后，你还要再给他一颗糖做为补偿，他才停止哭闹。
在小区里同小朋友一起玩车时，他一直不让别人玩。
别的小朋友向他借，他就是不同意，还会把人赶走。
但是他对我却不会这样，只不过一借给我，他就哭，使我不得不还给他。
妈妈说：“弟弟其实不愿意借给你，但他知道我们是一家人，所以他就不情不愿地借给你了，但借了后心里又不舍得。
”虽然我的弟弟很小气，但是他在我心中是的弟弟，我永远都爱他！把一个人的特点写具体五年级作文600字篇二我的身边有许多人，同学，老师，家长，而今天我要介绍的是一个“斤斤计较”的人——我的同桌。
我的同桌是一个女生，她以前带着一个大大的眼镜，看起来特别文静，不怎么爱说话，但其实她特别爱“唠叨”，“爱管闲事”还喜欢“斤斤计较”。
记得有一次数学课，老师讲完后让我们自己做几道练习题，我看到第一道题时就傻眼了，我居然不会，我想了一会儿，想不出来就放弃了。
五年级下册语文第五单元作文（精选52篇）
五年级下册语文第五单元作文（精选52篇）五年级下册语文第五单元作文篇1“加油，加油！五（6）班加油！”一阵阵呐喊声回响在操场上空。
原来，我们班在与五（3）班进行一场别开生面的拔河比赛。
第一局，我们首战告捷，全班同学欢呼雀跃起来。
第二局我们得意忘形，被对方打了个措手不及。
但我们毫不气馁，急起直追。
扣人心弦的第三局开始了，只听裁判员一声令下，拔河队员们就像一只只小老虎似的，使出了吃奶的劲，脸涨得通红，好像一个个大苹果，眼睛瞪得滚圆，犹如一颗颗黑珍珠，还咬着牙咧着嘴，手死死地攥紧绳子，身子齐刷刷地往后。
五（3）班也不甘示弱，拉得面红耳赤，双方不分上下，绳子在中间徘徊，拉拉队也加起了油。
我班打头阵的刘沛咬紧牙关，从牙缝里挤出“咯咯”的使劲声，他使出了九牛二虎之力，像一头愤怒的狮王，似乎他一个人就能抵挡千军万马。
压阵的大力士赵璟仪，他的个儿一个抵俩，他像一头怒发冲冠的棕熊，头上冒出了豆大的汗珠，脚下像生了根似的.，已被牢牢地钉在那里，谁也拔不动他。
瞧这阵势，我们能不赢吗？这时，拉拉队员喊了起来：“加油！五(6)班加油！”拉拉队员为我们班的拔河队员呐喊助威，给了他们无穷的力量。
拔河队员们配合默契，20个人拧成一股劲。
只见绳子上的红丝带慢慢地向我们这边移来。
“耶！我们赢了！”同学们跳着蹦着，欢呼声响彻校园上空。
五年级下册语文第五单元作文篇2妈妈的脸如春风一样，淡淡的霞光已染上你的脸颊。
当时我正站在舞台上演讲，您坐在家长席上。
那一次，妈妈您还记得吗？您笑了，淡淡的，含蓄的。
在这竞争激烈的会场上，唯有您的心是平静的。
您强压自己心中的激动，您用浅浅的微笑鼓励着我。
当我登上领奖台的那一刻，您用手机记录了这一瞬间，您的掌声响起来了。
您的女儿让您见证：汗水是不会白流！我望着您，您的脸上早已填满微笑，如春风，如暖阳，一直流进我的心中。
妈妈，您的脸变了。
当你坐在医院冰冷的长椅上时，望着您生病的女儿，您的脸如丁香花一样惆怅。
您眼角红红的，一定又一夜未眠。
部编版五年级下册第五单元习作范文：形形色色的人(7篇)
部编版五年级下册第五单元习作范文：形形色色的人“街舞狂”小林我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。
记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。
只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。
此刻，这操场似乎是属于他一个人的舞台。
我们都用诧异的眼神看着小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。
直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。
瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！调皮小文小文是我的好朋友，整天乐呵呵的，有时比男生还调皮，一双大眼睛总是滴溜溜地转着，似乎有出不完的鬼主意。
今年暑假的一天下午，我们俩在江边玩耍，一阵阵蝉鸣声引起了我们的注意，我们四下寻找，发现一棵大树上停着一只蝉。
小文当场就来劲了，让我和她一起抓蝉。
天啊！哪有女生会干这样的事！我毫不犹豫地拒绝了她。
谁知她根本不死心，没有抓蝉的网，便决定自己上树抓蝉。
只见她悄悄来到大树下，双手抱树，手脚并用，蹬着树干慢慢向上爬。
可由于刚下过雨，树上很滑，她手还没有接近蝉，就听见“哎哟”一声，她从树上掉下来摔进了草丛里，跌了个四仰八叉。
我刚想上去扶她，却见她早已双脚着地，双手一撑，一骨碌爬了起来。
还有一次上体育课，老师教我们武术，讲完动作要领后让我们自由练习。
谁想小文居然趁我不注意，学着老师的样子大喝一声，在我背后使劲捶了一下，疼得我哇哇直叫。
看见我的惨状，她吓坏了，吐了吐舌头，忙说：“对不起，对不起，我尊敬的大小姐，我不是故意的。
”说完她还一个劲地给我揉背，看着她那副样子，我真是哭笑不得。
可她似乎还担心我“记恨”她，不原谅她，竟然趁我不注意猛地抓住我的手，狠狠地打了她自己一下，还“哎哟”叫了一声，似乎这样才算是惩罚了自己，“将功抵过”了。
看着她那顽皮的样子，我也忍不住笑了起来。
她就是这样一个调皮的假小子，我的好朋友——小文。
部编版五年级语文下册第五单元作文五篇
部编版五年级语文下册第五单元作文五篇我有一个特别喜欢的人，他叫李叔叔。
他是我们小区的保安，每天都在门口守卫着。
他看起来很严肃，但是一旦和他聊天，就会发现他其实很幽默，也很善良。
有一次，我和妈妈回家晚了，李叔叔看到我们回来，就特意跑来问我们是不是遇到了什么问题。
我告诉他我们只是在外面晚了一些，他就特意帮我们开了门，还嘱咐我们以后要早点回家，因为晚上很危险。
有一次，我和小伙伴们在门口玩，不小心打破了花盆，李叔叔看到了，就特意找来胶水帮我们修好了，还告诉我们要爱护公共设施，不要随意破坏。
李叔叔不仅关心我们的安全，还关心我们的研究。
他经常会问我们最近在学什么，有没有遇到什么难题。
有一次，我遇到了数学题不会做，他就特意帮我讲解，让我很快就明白了。
李叔叔是一个平凡而又伟大的人，他用自己的行动告诉我们，关心他人、关心社区是每个人应该做的事情。
我很喜欢李叔叔，他让我感受到了社区的温暖和互助精神。
李老师是一位容貌秀气的女老师。
尽管她很美丽，但当我们犯错时，她对我们也很苛刻。
我记得在四年级下学期，我写的字非常潦草，几乎像天书一样，除了我以外，基本上没有人能看懂。
每次李老师看到我的作业都皱起眉头。
一天中午，李老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“卓翰啊，你把字写成这样可不行了，以后考试会扣卷面分，你可就不知道该怎么办了。
”听完之后，我很伤心，心想老师为什么这么不留情面呢？然而，李老师又说：“不如每周二五点半到我办公室练字吧。
”我只好点头答应，于是每周二我都会去找李老师练字。
每次写字时，李老师总会敲敲我的后背，对我说：“卓翰，你一定要与纸保持一拳距离，把小腰挺起来，一手扶纸，一手写字，这样不会伤到眼睛。
”写完之后，李老师会皱起眉头，对我说：“这几个字就像蜘蛛在纸上到处乱爬，写得太难看了。
”然后，她会教我如何写好这个字。
李老师会握住我的手，一边写一边严厉地说：“写字要规范，“木”这个字的第一笔横，要稍稍往上倾斜一点。
第二笔竖必须要写得很直，第三笔和第四笔分别为撇和捺，一定要在撇的末端出一个小尖头，捺一定要踹出来一个“脚”。
部编版五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》优秀范文
部编版五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》优秀范文我的同桌走路像鸭子，跑步像企鹅，说话像青蛙……是一个我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。
他走路时，双手背在后面，脸上挂着微笑，脚成外八字，活像一只鸭子，总是慢吞吞的，如果再配上几声鸭子叫的话，就更生动形象了。
他平时走路就慢吞吞的，跑步的时候就更可笑了。
双手在腰间慢慢地摆动，脚艰难地往前迈，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之间抖来抖去，双眉紧锁，头还时不时甩两下，再加上他平时爱穿的黑白套装。
从远处看，就像一只胖乎乎的企鹅。
“老师，老师，老师！哎呀，老师，你过来嘛！”这就是大嘴青蛙小宇的声音。
一个安静的课堂就被他给搞得一团糟，他总是扯着嗓门大声叫嚷，大声和同学讲话。
老师招呼了他一遍又一遍，他总当耳边风，还是自己讲自己的。
和小宇同桌，他会让你笑得直拍桌子，也会让你恨得咬牙切齿。
记得有一次，我起身交作业，准备坐下时，他却把我的板凳踢到过道里去了。
没有了凳子，我一屁股坐到了地上。
我起身拍拍身上的尘土，就气呼呼地找小宇算帐。
可他装作很委屈的样子，死活不承认，还说是我的板凳自己跑到过道里去的。
我一听火直往上窜，说：“你说它自己跑到过道里去的，那它有腿吗？”“有啊！”他眨巴着眼睛，天真的指着板凳说。
“这不是它的腿吗？”我听后，气得半天说不出话来，好不容易挤出一句：“我没时间跟你讨论这个无聊的白痴问题，我问你，你的板凳跟我的一样吧？”“是啊！”“那它也应该会跑吧！是不？”我得意地问到。
小宇见势不妙，撒腿就跑，我在后面捂着嘴笑了。
这就是我的同桌！爱唠叨的妈妈我的妈妈有一双弯弯的眉毛，眼睛大大的，转来转去炯炯有神。
妈妈还有一个好看的鼻子，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。
她呀，可真是我们家里的“唠叨大王”。
这不，早上我还在做着好梦，她就在我的旁边的大吼大叫的：“起床！快起床！太阳晒到屁股上了！”唉！本来还想再睡一会儿懒觉，妈妈又拍了我一下屁股，说：“快起来上学，要迟到了。
部编版五年级下册第五单元《习作5把一个人的特点写具体》作文500字5篇
【导语】说到写⼈，有⼈会想到⾃⼰的长辈亲⼈，有⼈会想到⾃⼰的伙伴邻居，还有⼈会想到⾃⼰喜欢的明星偶像……想⼀想你最熟悉的⼈是谁？他有什么样的特征？你和他之间发⽣过怎样或有趣或难忘的事？把这样⼀个⼈物写下来，看看你有多么了解他！以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版五年级下册第五单元《习作5把⼀个⼈的特点写具体》作⽂500字篇⼀ 我的⾝边有许多奇⼈，他们各有各的绝技。
今天，我给⼤家介绍的奇⼈姓沈，是⼀位“神医”。
不过，他跟其他医⽣可不⼀样，他是专门给修正带“治病”的。
论起他的技术，那可谓妙⼿回春，华佗再世。
即使是⼀个四分五裂、粉碎性⾻折的修正带，只要在他⼿上⼀摆弄，就焕然⼀新。
不信？你瞧！ “唉，怎么办呀？修正带断带了，这下怎么⽤呀？”我趴在桌上叫苦连天，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这紧急关头，我想到了“神医”沈，他不是说⾃⼰包治百种修正带吗？我倒要去看看他有什么招⼉。
刚⾛到他座位前，他就问：“修修正带，是吗？”我“嗯”了⼀声。
突然，他神情⼀变，说：“施主，算你运⽓好，今天前5名“患者”免费，别忘了给好评！”“快点⼉！”我有些不耐烦了，催促道，“我等着⽤呢。
”他终于开始询问“病情”。
我答道：“不知怎的就断了。
”他⾃⾔⾃语：“这可简单，⼩菜⼀碟。
”话⾳刚落，他就借来了双⾯胶、剪⼑。
他先⿇利地把修正带的外壳打开，接着三下两下把⽤过的⼀段修正带扯了下来。
下⼀步最神乎，他的⼿在我眼前晃了⼏晃，那原本断开的带⼦被他这么⼀摆弄就……就连上了！最后，他把修正带外壳⼀合，递还给了我。
“呵呵，怎样？技术不错吧！”他说道。
看来，“神医”沈修修正带的技术确实挺精湛的，我都想拜他为师了呢。
部编版五年级下册第五单元《习作5把⼀个⼈的特点写具体》作⽂500字篇⼆ 他的个⼦⼀般⾼，⼀双明亮有神的眼睛，⼀头乌⿊光亮的头发。
可别⼩看他的个⼦，跑步是他的强项，也帮助他获得了“⽥径⾼⼿”的这个称号。
他就是我的好朋友——张涛。
五年级下册语文第五单元作文10篇
【导语】如果你想写一个人，你想写谁？最想写他哪一个方面的特点？你打算怎样把这一特点写具体呢？以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】五年级下册语文第五单元作文：我的伙伴我的伙伴，他是一个翻脸比翻书还快的怪人。
什么，不信，那你来看看吧！他是一个男生，衣服穿得宽宽大大的，像个连衣裙。
写的字像一群，如一堆在本子上爬来爬去。
他的特点，在我看来就是厚脸皮。
我每次“骂”他，他只是笑笑，不以为然。
有一天，我带了一瓶酱到学校，他看见了，板着个脸，朝我走过来，一本正经地对我说：“你个死东西，必须给我酱！”“死东西，你敢骂我，看我的！”我伸手就准备打他一拳的，他见了立刻变了个样儿，连忙求我不要打他。
可他还是不死心，乞求我给他点酱，脸上一副苦相，表情跟刚才骂人时完全判若两人。
我实在看不过去了，只好给他一些，可我刚一给他，他就立刻翻脸了，还不停大叫：“哈、哈、哈、哈……”真是翻脸比翻书还快呀！我们有个共同的爱好：喜欢打乒乓球。
他总是挖苦我，说我们的球拍有多么多么差。
有一次，我们在打球，他走过来，说：“你们这些菜鸟，太垃圾了。
”我一看他来了，连忙夺过他的拍子，这次，我终于发现，他的球拍原来还是个实验品。
我高声大叫：“多菜鸟的球拍呀！垃圾！”他听了我的话，先前骄傲样子瞬间没了，马上变成灰头土脸，赶快逃走了。
真善变！虽然，他翻脸比翻书还快，但是我们还是形影不离的好伙伴！谁有他这么豁达的胸怀呢！【篇二】五年级下册语文第五单元作文：我的表姐表姐和我一样，都上五年级。
不过，早在一年前，她的体重突破了百斤大关。
提起给她买衣服，舅舅，舅妈就犯难，童装自然不行，就连时髦的少女装，她也穿不了的。
她的脸肉嘟嘟的，笑起来，眼睛，嘴巴，鼻子全挤一块儿了。
老实说，表姐和美丽这个字眼的确沾不上边。
但我觉得，她，因为可爱而美丽。
有一次，我和表姐去健身园玩。
那里有许多小朋友，最显眼的是坐在双杠上的一个小姑娘。
五六岁的样子，雪白的公主裙衬着雪白的脸蛋，嫣然就是一个白雪公主。
部编五年级下册第五单元习作
习作五把一个人的特点写具体习作内容我们每天都会接触到形形色色的人：家里的兄弟姐妹、父母长辈，小区里锻炼身体的叔叔、阿姨，学校里的同学、老师、校长，还有公交车上的售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩......选择一个人，把他（她）的特点写具体。
要运用本单元学过的描写人物的方法，通过描写人物的外貌、动作、语言、神态等来刻画人物的特点，选择符合人物特点的典型事例来表现人物的性格特点和品质。
习作指导俗话说“世上没有两片完全相同的叶子”，同样也没有“千人一面”的人物。
每个人都有其与众不同的地方，这就是人物的特点。
要把一个人的特点写具体，就要从以下几方面人手：1.抓外貌特点。
这是每个人有别于其他人的最直接、最明显的标志。
尤其是在初次接触时，外貌特点是最先为人所注意的。
2.抓性格特点。
人的性格千差万别，有的人心直口快，有的人沉默寡言，有的人粗心大意，有的人严谨认真。
即使是同一个人，在不同的场合和心情下，也会有不同的表现。
我们在写作时要注意写出人物的性格，因为正是人物的不同性格为世界增添了不同的色彩。
3.抓品质特点。
这是一个人最深层的特点，往往通过其具体的行动表现出来，或经过长期接触被人所了解。
比如有的人大公无私，有的人乐于助人，有的人损人利己，有的人忠厚善良，有的人勤劳俭朴，等等。
能够把握住人物的品质特点，写出来的人物也就会更形象、更生动。
要想把一个人的特点写具体，就必须抓住人物的特点，通过描写人物的神态、语言、动作和心理活动等来刻画人物特点。
佳作欣赏简评小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例，刻画了爷爷爱花的“特点”，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。
全文叙议结合，结尾使主题得到升华。
简评习作用诙谐幽默的笔调通过名字的由来、用”杰出“造句的笑话、让老师揪大耳垂的调皮这三个小故事刻画了一个“范笑星”形象。
习作采用总分总结构，运用语言动作描写，前后呼应地突出了“范笑星”的可爱，幽默，风趣，憨态可掬。
五年级下册第五单元作文（精选24篇）
五年级下册第五单元作文（精选24篇）篇1：五年级下册第五单元作文缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。
诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。
周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。
诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。
鲁肃答应了。
前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。
这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。
只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
篇2：五年级下册第五单元作文周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干，想设计陷害他。
一天，周瑜以军事为由，把诸葛亮请来，并要诸葛亮在十天之内造好十万之箭，而诸葛亮却只要三天。
之后，诸葛亮又向鲁肃借了二十条快船。
为借箭做好了准备。
前两天，诸葛亮没什么动静，到了第三天四更时，诸葛亮把鲁肃找来，请他一起取箭。
此时大雾漫天，江上什么也看不清。
船已经靠近曹军的水寨了。
诸葛亮下令把船头朝东，船尾朝西一字排开，士兵们擂鼓呐喊，让曹操用弓箭手朝他们射箭。
这面箭受得差不多了，诸葛亮又下令调转船头再受箭。
等两边箭都很多后，诸葛亮就下令士兵们高喊“谢谢曹丞相的箭”，当曹操反应过来后，船已经驶出二十多里了。
周瑜见到诸葛亮“借”了这么多，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”篇3：五年级下册第五单元作文周瑜一向小肚鸡肠，妒忌诸葛亮的聪明才智。
于是，他就以公事为由，要诸葛亮十天内造好十万之箭，以此陷害他。
诸葛亮说他只用三天，便可造好。
周瑜不信，要诸葛亮立下军令状，还派鲁肃探听诸葛亮的一举一动。
可诸葛亮要鲁肃帮他拨二十条快船，每条船上有三十名军士，布置上青布幔子和草把子，还要鲁肃不要告诉都督。
五年级下册第五单元作文范文7篇
五年级下册第五单元作文范文7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的五年级下册第五单元作文范文7篇，希望能够帮到您！五年级下册第五单元作文范文篇1今天我老爸在医院做手术，做完手术很痛苦人看着都没有精神，你们想一想是自己的父母想吃这样的苦吗！不是吧，父母还是为了我们，还在跟父母傲气和没事就跟父母吵架的孩子们你们自己反醒下吧，你们太自私了，你们的父母要是这样你们不心疼吗！我看着非常心疼。
人生在世不容易，做父母的也不容易，大家做个孝顺的孩子吧！做个争气的孩子也可以叫自己的父母高兴自足和欣慰。
看完这篇文章的人自己反省吧看你做到一个孩子的义务没，是个人就会心疼。
不要去做傻事，否则你会后悔一生，还吃不到好。
你们想想父母吃的.苦于累在想想父母对你们的爱于大度，不管你们犯了多大的错都会原谅你们。
什么东西苦于累父母只有自己分担，何时叫个苦，你在看看你们现在干一点叫苦连天。
你们感觉配做个孩子不，只懂得叫父母心疼于生气。
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部编版五年级语文下册第五单元作文五篇
【导语】一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶尔见上一面，他的音容笑貌，举手投足，也会留在心中挥之不去。
这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
部编版五年级语文下册第五单元作文篇一
在我们家里，有一个开心果，她既不是我妈妈，也不是我爸爸，更不是我，而是我的亲妹妹——小甜甜。
2018年11月6日，我的亲妹妹甜甜出生了，到现在，她已经一岁多了，我们全家都非常喜欢她。
她既可爱又搞笑，我想，等她长大了，一定要让她去表演相声或者小品，一定能给大家都带来欢乐。
下面，就让我来说一说我妹妹小甜甜的搞笑事迹吧。
有一次，阿姨和奶奶带她出去玩，阿姨带她去了来伊份，她拿了一个棒棒糖就开始咿咿呀呀地叫，意思是要让阿姨带她出去。
阿姨对她说，把手上的糖放下来，阿姨才带你出去，小甜甜似懂非懂地听着，好像明白阿姨在说什么，但就是死活不放手，怎么都不肯放下手里的棒棒糖。
无奈之下，奶奶只有把这个棒棒糖买下来，抓着棒棒糖走出来伊份时，甜甜紧紧捏着棒棒糖，一边在手里挥舞，一边得意又开心地哇哇地叫着。
回去的时候，走到楼梯口，奶奶突然喊了一声：“甜甜！”小甜甜以为奶奶要抢她的棒棒糖，便脸一皱，死死抓着棒棒糖，哇的一声就哭了，当看到奶奶走过来不是拿棒棒糖，小甜甜立即转哭为笑，再仔细一看，一点眼泪都没有，原来是装着在哭。
小甜甜还不会说话，却会用表情和叫喊来表达，你们说，是不是又聪明又搞笑。
记得还有一次，奶奶准备抱着甜甜去客厅玩，奶奶习惯性地把脚往地上一伸，奶奶的脚却没有“搜索”到她的鞋子。
奶奶让我用我的小细手帮她在床底摸一摸，可我却没摸到鞋子，只摸到了几个甜甜的小玩具。
就在我们都在找奶奶的鞋子的时候，小甜甜伸出了“小小手”指着一个地方，我们顺着她指的看了过去，拖鞋居然就在那！我对大家说，你们别看甜甜这么小，她能听懂我们说话，也知道我们想干什么，大家也都纷纷称赞小甜甜聪明。
奶奶穿好鞋后，抱着甜甜走到客厅，奖励了甜甜一块苹果味的小饼干，甜甜津津有味地吃了起来，一边吃还一边对着我们笑，似乎在跟我们说：“还是我厉害吧，谢谢奶奶，谢谢大家的鼓励和表扬。
”
这就是我的妹妹，乖巧、可爱、聪明、活泼的小甜甜。
有时候，她也会有些小脾气，但很善良，一会就又恢复天真的样子，总之，我觉得我的妹妹是最棒的！
部编版五年级语文下册第五单元作文篇二
李老师有着一张秀气的瓜子脸。
她虽然很美丽，但是我们犯错时老师对我们也很“苛刻”呢！
记到在我四年级下学期，我写的字十分潦草，看起来好像天书一般，基本上除了我没人能看得懂，李老师每天看我作业都紧锁眉头。
于是一天中午，老师把我叫到办公室语重心长地对我说道：“卓翰啊，你把字写成这样可不行了，以后考试扣卷面儿分，你可就不知道该怎么办了呢”说完后我很伤心，心想：老师说话怎么这么不留情面呢？还没等我缓过神来李老师又道：“不如每周二五点半来我办公室练篇字吧。
”我只好点头同意，于是每周二都到李老师办公室报道。
每到写字的时候，李老师总会敲敲我的后背对我说：“卓翰，你一定要与之保持一拳距离，把小腰挺起来，一手扶纸，一手写字，这样不会伤到眼睛。
”写完的时候，李老师皱皱眉头对我说：“这几个字就像蜘蛛在满纸到处乱爬，写的多难看啊。
”来一卓翰，我教你如何写好这个字，于是李老师握起我的手，带着我一边写一边严厉地说：“写字要规范，“木”这个字的第一笔横，要稍稍往上倾斜一点。
第二笔竖必须要写到很直，第三题和第四笔分别为撇和捺，一定要在撇的末端出一个小尖头，捺一定要踹出来一个“脚”
不久一个规范的“木”就写了出来。
之后，李老师竟说这是最低标准之后的每一个字都要写的比这个好看。
经过一学期的努力，在老师的严格要求下，我已经能写一笔工工整整还算规范的好字了。
我真应该感谢李老师的严格要求，我们的语文李老师对学生苛刻的老师，但他是为了我们有扎实的基础。
部编版五年级语文下册第五单元作文篇三
无论是酷暑还是寒冬，无论是白天还是夜晚，我都不会忘记妈妈那慈爱的脸——那长长的头发，那明亮的眼睛和那红红的唇。
妈妈的脸如春风一样，淡淡的霞光已染上你的脸颊。
当时我正站在舞台上演讲，您坐在家长席上。
那一次，妈妈您还记得吗？您笑了，淡淡的，含蓄的。
在这竞争激烈的会场上，唯有您的心是平静的。
您强压自己心中的激动，您用浅浅的微笑鼓励着我。
当我登上领奖台的那一刻，
您用手机记录了这一瞬间，您的掌声响起来了。
您的女儿让您见证：汗水是不会白流！我望着您，您的脸上早已填满微笑，如春风，如暖阳，一直流进我的心中。
妈妈，您的脸变了。
当你坐在医院冰冷的长椅上时，望着您生病的女儿，您的脸如丁香花一样惆怅。
您眼角红红的，一定又一夜未眠。
报告结果出来的一瞬间，你急忙去取单子，我模模糊糊地看见您的手在抖动，脸上满是愁绪。
那也是淡淡的。
我冰冷的手被一双更冰冷的，粗糙的双手紧紧的握着，握着……您强挤出一丝微笑，微笑着对我说：“没事儿的，会好起来的。
”但是，您抖动的嘴唇，苍白的脸却暴露了内心的担忧。
妈妈，您的脸一直在变化着：开心、高兴、激动、兴奋、伤心……这一举一动，您的女儿都记在心间。
岁月无情地在您的脸上刻下了皱纹。
但是您知道吗？您的女儿却依然能在您的脸上读出永远不变的母爱。
我真的太笨了。
我竟然然用了13年的时间，才读懂您对我的这份爱……
妈妈每天陪伴着我，陪我走向了美好的明天。
或许，在别人眼中，妈妈的脸并不美，但在我心中，妈妈的脸真的很美很美……
部编版五年级语文下册第五单元作文篇四
街上又飘来烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。
在我们学校门口的东侧，有一位卖烤红薯的老爷爷，跟别人相比，他有许多不一样的地方。
老爷爷大概60岁，虽然天天跟煤炭打交道，但是他经常穿着一套白衣白裤，干干净净的，衬着他那张黝黑的脸，给人一种干净质朴的感觉。
老爷爷烤红薯，火候把握得很好。
大大小小的红薯，放在烤炉里，什么时候哪个红薯要翻身了，哪个红薯要出炉了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。
他烤的红薯不生不煳，诱人的香味常常透过教室的窗户钻进我们的鼻子里。
老爷爷从不吆喝，可他的烤炉前，一到放学就围满了孩子。
你爱吃甜甜软软的红心薯，还是香香粉粉的白心薯，只要你买过一次，他就不会弄错。
下次再来时，他拣出的红薯，保准合你的心意。
老爷爷非常讲究。
他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶，在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。
不管哪个孩子把剥的红薯皮扔在地上，他都会弯着腰捡起来。
下次那个扔红薯皮的孩子来了，老爷爷准会笑着说：“你剥的红薯皮，放到我这儿，我来收拾。
你要知道，你是一个有文化的学生呀！”我每天放学回家，总会看见老爷爷的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。
现在，我有三年没有见到老爷爷了，可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯，还有那个自制的垃圾桶，我都还记得。
部编版五年级语文下册第五单元作文篇五
我的妈妈留着一头清爽洒脱的短发，有一双清澈的眼睛，鼻梁上架着一副银边眼镜，再往下就是一张能说会道的嘴了。
妈妈个子不高，体型偏瘦，走起路来像一阵风似的。
看了我的描述，你一定觉得我的妈妈是个很精明的人。
哈哈，那你就被她的外表骗了。
其实我的妈妈常常犯迷糊。
有时候，她把米洗好了放进电饭煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才发现电饭煲里的米还没开始煮；有时候，她早上急急忙忙地出门上班，过了几分钟，又听见她“咚咚咚”往回跑的声音，不用说，肯定又有什么东西忘带了。
有一次，她在屋子里东翻西找，我问：“妈妈，您找什么呢？”妈妈一边找一边皱着眉头说：“找笔呢，刚才还在这儿，怎么一会儿工夫就不见了？莫非长腿跑了？”看她着急的样子，我也帮着找。
可是，桌子上没有，沙发上没有，抽屉里也没有……笔到底在哪儿呢？忽然，我
看到妈妈的手里正拿着一支笔，便问她：“是您手上拿的那支笔吗？”“咦，原来在这里。
”说着，不好意思地笑了。
瞧，我的妈妈就是这样一个迷糊的人。
可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可爱之处！。