日语知识

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高考日语专业知识点

高考日语专业知识点

高考日语专业知识点在高考中,日语作为一门外语科目备受考生关注。

为了帮助考生更好地备战日语考试,本文将详细介绍高考日语专业知识点。

以下内容将按照语法、词汇和阅读理解三个方面展开。

一、语法知识点1. 动词- 动词时态:日语动词有过去式、现在式和将来式等时态形式,学生需掌握其变化规则。

- 动词语气:包括欲望语气、推测语气、命令语气等,考生需学会正确使用不同语气的动词形式。

2. 形容词- 形容词变形:形容词在句子中的位置和变形规则非常重要,考生需学会形容词的活用形式。

- 形容词比较级:学生需了解形容词比较级的构成方式以及常用的比较级形式。

3. 名词- 名词复数形式:日语名词复数形式的构成比较灵活,考生需注意不同名词的复数形式规则。

- 名词所有格:学生需了解名词所有格的表达方式及变化规律。

二、词汇知识点1. 日常用语- 问候与交流:学生需掌握常用的日语问候语和交流用语,如日常用语、日期、时间等。

- 饮食文化:考生需熟悉和理解日本的饮食文化,包括各种食物的名称和常见用语表达。

2. 学科词汇- 数学:如数学相关的词汇、公式和表达方式。

- 科学:如物理、化学等科学领域中的相关词汇和概念。

三、阅读理解知识点1. 短文阅读- 理解主旨:学生需通过阅读短文,抓住文章的主旨和大意。

- 掌握细节:考生需能够从文中找到关键词并理解其含义。

2. 日本文化- 了解习俗:学生需熟悉日本的传统习俗、节日和文化背景。

- 阅读公告和通知:考生需能够理解日语公告和通知中的关键信息。

以上是高考日语专业知识点的主要内容。

通过对这些知识点的扎实学习和复习,相信考生能够在高考日语科目中取得好的成绩。

祝愿广大考生取得优异的成绩,实现自己的理想!。

日语的基本知识

日语的基本知识
柿 書く 菊 過去 毛 呼気
日语的基本知识
2
1

3
日语的基本知识
sa
1
si

日语的基本知识
2
su
1

日语的基本知识
2 3
1

日语的基本知识
se
1
so

日语的基本知识
边 学边记
させし
さ そす
させし すせそ さ そ さ しすせそ
日语的基本知识
発音練習
a si sasu i si a su asa se ki あし さ いし あ す あさ せき
日语的基本知识
1.读音
汉字
音读(模仿我国汉字的读音)社長(しゃちょう)
训读(完全离开我国汉字原来的读音,按它 的字义读成日语)蛇(へび)
日语的基本知识
2.字形 日文汉字: 雑誌 図書 鉛筆 団結 予習 中文汉字: 杂志 图书 铅笔 团结 预习
3.词义 勉強=学习
丈夫=结实 油断=麻痹大意
日语的基本知识
愛 言う 上 会う 青 家
日语的基本知识
2
3 1

日语的基本知识
ka
3
ki
1
2
キ4
日语的基本知识
1
ku

日语的基本知识
1
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日语的基本知识
ke
1

2
日语的基本知识
ko
边 学边记
かけ き
かこ く
かけき く け こかこ かき く けこ
日语的基本知识
発音練習
kaki kaku kiku ka ko ke ko ki かき か きく か こ け こ き

日语老师必备知识点总结

日语老师必备知识点总结

日语老师必备知识点总结日语是一门非常有趣且富有挑战性的语言,作为一名日语老师,在日常的教学中需要掌握丰富的知识点,以便能够有效地教授学生并帮助他们更好地掌握这门语言。

下面就是日语老师必备的知识点总结,涵盖了日语的语法、词汇、发音、文化等方面,希望对即将成为日语老师的您有所帮助。

1.日语的基本发音首先,日语老师需要熟悉日语的基本发音,包括五十音图和日语假名的发音规则。

五十音图是日语的基本音节系统,由五十个基本音节组成,包括五种元音和四十五个辅音。

在教学中,老师需要重点讲解日语的元音和浊音、清音的发音规则,以帮助学生准确地发音。

2.日语的基本语法日语的基本语法结构是“主语+谓语+宾语”的顺序,但与英语不同的是,日语的动词通常位于句子的末尾。

此外,日语的名词有单数和复数之分,但通常情况下不需要使用特殊的复数形式,而是通过上下文来表达。

日语老师需要向学生详细讲解这些基本语法规则,并通过大量的练习帮助他们掌握。

3.日语的敬语日语的敬语非常复杂,分为七种不同的敬语形式,包括尊敬语、谦逊语、丁寧语等。

在不同的场合和对不同的人使用不同的敬语是非常重要的,因此日语老师需要向学生详细讲解这些敬语形式的用法,并进行相关的角色扮演练习。

4.日语的词汇日语的词汇非常丰富,包括大量的汉字词汇和外来词汇。

日语老师需要向学生介绍日语的常用词汇,并指导他们掌握词汇的记忆方法和运用技巧,以便在实际交流中能够更准确、流利地表达自己的想法。

5.日语的文化知识日语的文化知识对于学习日语的学生来说同样重要,日语老师需要向学生介绍日本的传统文化、日本人的礼节和习惯等方面的知识,以帮助他们更好地了解日本,增进他们的语言学习兴趣和跨文化交流能力。

以上就是日语老师必备的知识点总结,希望对即将成为日语老师的您有所帮助。

在教学过程中,还需要不断学习和提升自己的教学能力,以便更好地指导学生掌握这门古老而又富有魅力的语言。

日语基础知识归纳

日语基础知识归纳

日语基础知识归纳日语是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言。

那么你对日语了解多少呢?以下是由店铺整理关于日语基础知识归纳的内容,希望大家喜欢!日语的基础知识1、日语的构成日语由平假名、片假名、汉字、罗马字(英文字母)和阿拉伯数字组成。

由于日本人崇尚优势的外国文化,所以借鉴了许多国家的语言运用到自己的语言当中。

例如在中国极兴盛的时期,日本人派遣唐使到中国学习,将中国整个文化复制至日本。

平假名,片假名就是日本人从中国字里汲取较简单且容易书写的部分演变而成的。

2、平假名、片假名的由来及用法①平假名、片假名的由来公元5世纪左右汉字从中国传到日本。

后来日本人依据汉字的写法创造出平假名和片假名。

在字形上也作了较大改变以适于书写日语。

②平假名和片假名的用法平假名,片假名的用法类似英文字母。

只要将不同的字母(假名)拼起来就可以变成一个单字了。

平假名用来表示日语既有的字。

如:いす、つくえ、うし。

片假名用于记载外来语和一些象声词等特殊词汇。

现在在日本人的生活中使用着很多外来语,而且目前有着相当显著的增加倾向。

这些外来语主要是从英美语言音译而来,大多数是从英语,也有从法语、德语、荷兰语、西班牙语等语种音译过来的,如:"game"片假读「ゲーム」。

也有一些是日本人编制的,这种叫做「和制外来语」。

3、日文汉字世界上使用汉字的国家有中国、日本和韩国。

中国的汉字称为中文汉字那么日本的汉字则称为日文汉字。

日文汉字是从古代中国流传而至,汉化极深,所以日文汉字当中有很多与中文汉字发音、字形、字义相近甚至相同的汉字。

这对于中国学生来说既是优势也是劣势,、在学习当中我们应该利用借鉴它们的相同之处并注意区分它们的不同之处使学习达到事半功倍的效果。

①日本人利用汉字大概有三种方法:第一种方法是用汉字作为表音的符号,即将汉字演变成现在的假名第二种方法是用汉字作为表意的符号,即用汉字的意义表示日语词汇的意义。

如:山「やま」、川「かわ」、日「ひ」、月「つき」。

学位日语知识点归纳总结

学位日语知识点归纳总结

学位日语知识点归纳总结第一章:基本语法1. 名词日语中的名词没有性和数的变化,名词后面加“の”表示所有格。

2. 动词日语动词有五种基本形式,分别是未然形、已然形、连用形、命令形和假定形。

3. 形容词形容词有限和非限两种用法。

限定用法表示某种特定的性质,非限定用法表示有某种性质。

4. 代词代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词等。

5. 副词副词一般修饰动词、形容词和其他副词,表示程度、时间、地点等。

6. 介词日语中的介词一般用于修饰名词或代词,表示位置关系、时间关系、原因关系等。

第二章:句型结构1. 肯定句日语中的肯定句一般由主语+谓语+宾语的基本结构组成,谓语一般位于句子的最后。

2. 否定句日语中的否定句一般在谓语后面加上“(ない)”来表示否定的意思。

3. 疑问句疑问句一般在句末加“か”表示普通疑问句,加“の”表示特殊疑问句,加“かしら”表示询问自己的疑问句。

4. 感叹句感叹句可以用来表示惊讶、欣赏、赞美等感情,一般在句末加“ね”或“な”表示感叹的语气。

5. 从句从句一般指定语从句、名词性从句、形容词性从句和副词性从句等,用来对主句进行补充和说明。

第三章:词汇和常用表达1. 问候语日语中的常用问候语有“おはようございます”(早上好)、“こんにちは”(上午好)、“こんばんは”(晚上好)、“おやすみなさい”(晚安)等。

2. 时间表达时间表达可以用“今日”(今天)、“明日”(明天)、“昨日”(昨天)、“今朝”(今早)、“晩”(晚上)、“半分”(半个小时)等。

3. 常见动词常见动词有“する”(做)、“行く”(去)、“来る”(来)、“食べる”(吃)、“見る”(看)等。

4. 常见形容词常见形容词有“大きい”(大)、“小さい”(小)、“高い”(高)、“安い”(便宜)、“新しい”(新)等。

5. 常见副词常见副词有“すぐに”(立刻)、“ゆっくり”(慢慢地)、“上手に”(熟练地)、“全然”(一点也不)等。

初级日语知识点总结

初级日语知识点总结

初级日语知识点总结1. 日本文化日本拥有着独特的文化,其中一些著名的特点包括:美学:日本人非常重视美学,例如茶道,花道,还有日本传统的艺术形式如和服和浮世绘。

尊敬和礼节:日本社会有着强烈的等级观念和尊重长者和上级的传统。

团队合作:日本人非常注重团队合作和协作,这在日本企业文化和日常生活中都非常重要。

2. 假名和片假名日语的假名和片假名是非常重要的,因为它们是日本语中的主要字符。

假名和片假名代表发音,并且是日语中的字母。

在假名中,每个字符都代表一个音节,而在片假名中,每个字符代表一个音。

3. 敬语敬语是日本语言中的一种形式,用于表达尊重和谦虚,也用于表示社会地位的差异。

敬语有多种形式,包括”敬语”和”谦语”,其中敬语用于向尊贵的人,如长辈和老师发表正式的谈话。

4. 动词的变形日语中的动词变形非常常见。

日本语动词变形会根据时态,语态和谓语的类型进行变化。

例如,如果一个动词以”る”结尾,则将其变成值以”って”结尾的动词是非常常见的。

5. 日语谚语日本有很多谚语,这些谚语可以帮助人们理解日本文化和日本语言的重要概念。

一些著名的日语谚语包括:”覆水难收”(说过的话无法收回),”一期一会”(珍惜眼前的人和事),”七転び八起き”(跌倒七次,爬起来八次),等等。

6. 面部表情和手势在日本文化中,面部表情和手势非常重要,尤其在社交场合中。

例如,轻轻地点头表示同意,颤抖的手表示害羞,而咧嘴一笑通常表示高兴。

7. 假日和节日日本拥有着许多假日和节日。

其中,一些重要的节日包括:新年:日本人传统上会在新年期间进行大扫除,家中放置Kadomatsu(门松)以祝福新年富足,避邪。

樱花季:每年春天,日本人聚集在公园或公共场所庆祝樱花的盛开。

银座祭:这个市内最大的节日期间,银座大街上会摆满摊位,商店和游戏摊位等各种娱乐盛事。

寿司和刺身:寿司和刺身是日本最著名的食品之一,在日本和世界范围内广受欢迎。

拉面和乌冬面:日本的拉面和乌冬面也是受欢迎的食品,通常配以丰富的汤和各种面条。

新高考日语知识点总结归纳

新高考日语知识点总结归纳

新高考日语知识点总结归纳随着新高考改革的不断推进,日语作为一门重要的外语学科逐渐受到越来越多学生的关注。

为了帮助学生更好地准备新高考日语考试,本文将对新高考日语的知识点进行总结和归纳,以便学生更加系统地复习和掌握相关内容。

一、语法知识点在新高考日语考试中,语法是考察的重点之一。

下面列举了一些常见的语法知识点:1. 五十音图及发音规则:学习五十音图是日语学习的基础,掌握对应的发音规则可以帮助学生准确地发音和拼写单词。

2. 动词的变形:日语的动词分为五种类型,每种类型有不同的变形规则。

学生需要熟悉各种动词的变形形式,并能够正确地运用在句子中。

3. 动词时态:掌握不同动词时态的用法是日语语法的重要内容。

例如,学生需要了解如何使用过去式、现在式和将来式等时态来表达不同的动作和状态。

4. 语法连接词:在句子中使用正确的连接词可以帮助学生准确地表达自己的意思。

例如,学生需要学会使用“而且”、“但是”、“因此”等连接词来连接句子。

二、词汇知识点除了语法知识,词汇也是考生需要重点关注和记忆的内容。

下面列举了一些常见的词汇知识点:1. 常用表达:学生需要学会掌握一些常用的日语表达,例如问候语、道歉语、感谢语等。

这些表达可以帮助学生更好地与日本人交流。

2. 日常生活词汇:掌握一些日常生活中常用的单词和短语是学生必备的词汇知识。

例如,学生需要熟悉家庭成员、食物、交通工具等方面的词汇。

3. 学术词汇:日语学习不仅仅限于日常生活用语,还包括一些学术领域的词汇。

学生需要了解一些与科学、文学、历史等专业相关的词汇。

三、阅读理解知识点新高考日语考试中的阅读理解部分涉及了各个知识点的综合运用。

下面列举了一些阅读理解的常见知识点:1. 阅读技巧:学生需要学会通过上下文推测单词的意思,理解生词的意思。

他们还需要掌握一些阅读技巧,例如快速浏览、寻找关键信息等。

2. 文化背景:为了更好地理解阅读材料,学生需要了解一些与日本文化相关的背景知识。

日语入门知识点总结高中

日语入门知识点总结高中

日语入门知识点总结高中一、日语的基本知识1. 日语概况日语是日本的官方语言,也是日本主要的民族语言。

它被约1.2亿人使用,是世界上使用人数较多的语言之一。

2. 日本语言的特点日语是一种形容词后置,谓词位于主语的后面,助词非常丰富的语言,还存在着形态变化、语序灵活、发音简单等特点。

3. 日语的书写日语的书写分为汉字、平假名和片假名。

汉字是源自中国的文字,平假名和片假名则是日本独有的文字。

4. 日本语言的表音表意文字日语有汉字和假名两种文字,并根据发音和意义进行分解。

假名是由平假名和片假名两种构成。

日语的读音基本上根据「假名-汉字」的规律读出汉字。

5. 日本语言的语音学特点日语的音韵结构是清音和浊音交替,音节以母音和辅音的形式存在,重音位置在每一个音节中。

二、日语的基本语音知识1. 日语的声母和韵母日语中的声母和韵母分别由五段系统构成。

声母是可以组合形成清音的辅音,韵母则由母音和鼻音组成。

清音和浊音的变化是日语发音的重要特点。

2. 日语的长音和拗音日语的长音是音节长短的不同,它同样适用于清音和浊音。

拗音则是两个或多个假名的连读,它的读音规律需要参考假名的变体和发音规律。

3. 日语元音和鼻音日语的元音有五个,即「あ、い、う、え、お」,它们有清音和浊音之分。

鼻音则是日语独特的音韵现象,它在一部分韵母后面产生。

4. 日语的双辅音日语中的双辅音是两个辅音组合形成的,它们的发音特点也与声母和韵母相关联。

5. 日语的浊音规律日语中的浊音有特定的发音规律,即在特定的情景下,原本的清音会变成浊音。

这一规律在日语的语音学中具有重要的地位。

6. 日语音节的特点日语的音节结构是固定的,即一个音节由一个母音和一个或多个辅音构成。

音节不同的组合形成了丰富多样的读音和发音。

三、日语的基本语法知识1. 日语的主谓宾语结构日语的句子主要由主语、谓语和宾语构成,它们之间的关系在语法中占有重要的地位。

2. 日语的主谓一致规则日语的主谓一致规则是语法中的重要内容,即主语和谓语之间的形式需要相互呼应。

日语知识点总结

日语知识点总结

日语知识点总结
一、单词
日语的文字主要由日本汉字、平假名、片假名组成。


本学期我们主要学习了平假名,同学们
利用五十音图资料继续自学片假名。

三人三个人
四人四个人
五人五个人
六人六个人
猪^OLL野猪
動物園动物园
象大象
大熊猫
馬*9^马
兎兔子
人人
蛍萤火虫
蛇蛇
家族力K家庭
父父亲
母母亲
姉姐姐
兄哥哥
妹妹妹
弟弟弟
祖父爷爷,外公
祖母已求奶奶,外婆
私初尢L我
小学生L/9力, 小学生
名前名字
句型
1) 何色歹力、。

这是什么颜色?例:何色歹力、。

这是什么颜色?
赤疋歹。

这是红色。

2) …0弍(wa) …。

…是…
例:私总小学生疋歹。

我是小学生。

海总青。

大海是蓝色的。

3)……力"「岷r。

某地有某物(有生命的)
例:動物園2处 "去r。

动物园里有大熊猫。

私①家族妹力*「、去r 。

我家里有个妹妹。

4)指名前总?你叫什么名字?
例:指名前总? 你叫什么名字?
王小明o我叫王小明。

5)。

你几岁了?
例:o你几岁了?
十歳o 我十岁了。

三、日常会话。

单招日语知识点总结

单招日语知识点总结

单招日语知识点总结一、语法知识点1. 动词时态日语的动词时态有五种:现在时、过去时、未来时、完成时和连用形时态。

2. 形容词和形容词副词形容词和形容词副词有过去形和现在形两种形式,用于描述事物的状态或特征。

3. 动词的种类和用法日语动词分为五种类型,包括一类动词、二类动词、三类动词、四类动词和五类动词。

每种类型的动词都有不同的变化规律和用法。

4. 句子结构和语序日语句子的基本结构是主语-谓语-宾语,语序通常是主语在前,谓语在中间,宾语在后面。

5. 助词和助动词助词和助动词在日语中起着连接、修饰或者强调的作用,包括诸如“は”、“の”、“を”、“が”等。

6. 意向动词和被动动词意向动词和被动动词分别表示主语的意图和被动状态,在句子中占有重要的位置。

7. 时态和语气日语中的时态和语气是指动作或状态发生的时间和口气的认知,在不同的情况下要使用不同的时态和语气。

8. 名词性词汇和量词名词性词汇有普通名词、专有名词和抽象名词等种类,而量词则用来表示数量或数量关系。

9. 数词和计量词日语中的数词和计量词用于表示具体的数目或数量关系,是基础的词汇基础。

10. 句型和表达方式日语句型丰富多样,可以通过不同的表达方式和句型来表达不同的意思。

11. 形容词的变化形容词有过去形和现在形两种形式,变化规律各不相同,需要通过练习来掌握。

12. 疑问句和否定句日语中的疑问句和否定句形式各异,需要掌握不同的句型和表达方式。

13. 语气词和语气表达日语中的语气词和语气表达用来表示说话者的感情和态度,是日语表达的重要组成部分。

14. 感叹句和感叹词感叹句和感叹词用来表达说话者的惊讶、赞美等感情,是口语表达中经常使用的方式。

15. 逻辑连接词和副词逻辑连接词和副词用来连接句子或词语,表达逻辑关系或者修饰句子成分。

16. 比较结构和比较句日语中的比较结构和比较句用来比较不同的事物或者状态,需要掌握不同的句型和表达方式。

17. 虚拟句和条件句虚拟句和条件句用来表示假设或者条件,是表达推测和假设的重要方式。

日语小知识

日语小知识

01.睦月(むつき)睦月的意思是,睦表示对人尊重,关心他人,与他人保持友好关系。

正是因为这样,一年的开始用睦月最合适。

02.如月(きさらぎ)如月的意思是“欢庆”。

03.弥生(やよい)弥生的意思是“新生”,一到春天,花草皆露新芽,初生之象。

04.卯月(うづき)卯月的意思是“生长”,正是草木发芽、万物苏醒之际,代表无尽的活力与发展力。

05.皐月(さつき)皋月的意思是“热暑”,因为从这个季节开始天气会逐渐变得炎热。

06.水無月(みなづき)水無月的意思是“没有水的月”,象征日本的雨季。

猜得出,这或许是出于对天神的虔诚谢意而起的名字,因为天神把雨全部降到地球上面,所以天上就会没有雨水了。

07.文月(ふみづき)文月的意思是“书信往来的月”,也许正在你焦急等待之时会有信来。

08.葉月(はづき)葉月的意思是“离家出门”,因为对于日本人来说这是一个传统的旅游季节。

09.長月(ながつき)長月的意思是“夜长的月”,可能是因为从这个时侯开始夜晚将会变得漫长的原因吧。

10.神無月(かんなづき)神無月的意思是“神仙离开的月”,据说这是因为在这段时间里,日本各地的各路神仙都会聚集到“出云”这个地方来开会。

在日本除了“出云”这个地方把“神無月”叫作“神有月”之外,其他的地方都会叫作“神無月”。

“神有月”的意思是“神仙回来的月”。

11.霜月(しもつき)霜月的意思是“结霜的月”,因为从这个季节开始天气会逐渐变得寒冷。

12.師走(しわす)師走的意思是“连平时很悠闲的老师都会变得繁忙”。

这反映出在新的一年到来之前,大家都会忙于筹集钱财和还清欠债的习惯。

总而言之,对于每一个人来说这是一个非常繁忙的。

七年级全部日语知识点总结

七年级全部日语知识点总结

七年级全部日语知识点总结日本语言的教育在我国的中小学阶段已经成为了一个重要的内容。

随着对日本文化和经济的认识加深,日语的学习也越来越普及。

在七年级的学习中,掌握全部的日语知识点是必要的。

下面是七年级全部日语知识点的总结,帮助你更好地学习和掌握日语。

一、日本语的基本知识1.什么是日语?日语是一种日本国家专门使用的语言。

由于历史的影响和社会文化的发展,日语已经成为了一种广泛使用的语言,具有多种变体。

2.日本语的读写方式日语的写法和阅读方式主要有假名和汉字,假名是基本的音节符号,而汉字则是常用的意义符号。

在日语中,假名和汉字的读取方式不同,需要认真学习。

3.日语的句型结构日语的句型结构是主语-谓语-宾语的结构,在语言中需要准确掌握句子的构成,使得自己能够准确地表达自己的意思。

二、日语的基本语法1.词汇和日语语法日语语法和词汇的掌握相互关联,需要逐步掌握一定的词汇,加深对日语句子结构和语言规则的认识。

2.名词和形容词名词和形容词是日语中常用的词汇之一,需要认真学习词汇的含义和用法,以提高日语的读写水平。

3.单词的记忆和运用在日语学习中,掌握常用的单词和短语非常重要。

需要不断记忆和练习,逐步提高自己的语言水平。

三、日语的语法和语言规则1.动词在日语中,动词是句子的核心词汇,需要掌握动词的时态和悬浮语的使用方法,以正确构造日语句子。

2.连词和副词在动词和名词之间使用连词和副词来表达句子的语义和逻辑关系,需要认真学习常用的连词和副词的用法,以正确表达自己的思想和意图。

3.疑问词和疑问句在日语中,疑问句是询问问题的句子,需要掌握日语的疑问词和疑问句的表达方法,以便正确表达自己的想法和问题。

四、日语的口语表达1.日语的发音在日语学习中,正确的发音是至关重要的。

需要认真学习日语的音标和发音规则,以正确地发音和理解听到的日语。

2.日语的口语表达日语的口语表达需要逐步掌握,需要强化语言表达和较强的语言逻辑思维,以更好地表达自己的想法。

初级日语总复习各模块知识

初级日语总复习各模块知识

初级日语总复习各模块知识一、日语的五十音图和基本发音1. 五十音图中共有46个音素。

电脑输入法及标日拼音均采用五十音图输入方式。

2. 常见音素包括五行四十六音、拗音、促音、长音和句读等。

3. 梳理各个音素的读音规则是研究日语的基础。

二、日语的基本语法知识1. 助词的使用非常重要,通常在名词、动词、形容词等后面使用。

2. 连接词的使用也很频繁,和汉语相似的连接词有“和”、“但是”等,和汉语不同的连接词包括“が”、“の”等。

3. 名词的复数形式和汉语不同,一般使用量词来表示数量,如“二つ(ふたつ)车子”等。

三、日语的常用词汇分类1. 数词:用来表示数量。

2. 时间词:表示时间,包括年月日、星期、时分秒等。

3. 食品:日本的寿司、天妇罗、生鱼片等美食在全球都有很高的知名度和人气。

4. 地名:日本是亚洲的岛国,在地理上有丰富的特色,如东京、大阪、北海道等。

四、日语的常用表达1. 日常问候语:日本人非常注重礼貌,日常场合的问候语包括“你好”、“谢谢”、“对不起”等。

2. 职场用语:在商业、工作和职业生涯中,日语具有其独特的特点和规范,比如“さようなら”、“いただきます”等。

五、研究日语的注意事项1. 掌握发音技巧:日语干音和浊音的区别很重要,可以通过多听多练来达到熟练掌握。

2. 练听力:日语中表示同一意思的表达方法有很多,可以通过多听和实践来加深了解。

3. 不断积累词汇:语言的积累需要日积月累的努力,可以通过背单词和阅读日文书籍来累积。

以上是初级日语总复习各模块知识的梳理,希望对日语初学者有所帮助。

日语高一第一册知识点总结

日语高一第一册知识点总结

日语高一第一册知识点总结第一部分:基础知识1. 五十音图五十音图是日语的基础,包括五十个平假名和五十个片假名。

平假名主要用于表示日语的日常用词,而片假名主要用于表示外来词和片假名词。

通过学习五十音图,可以帮助学生快速掌握日语的发音和阅读能力。

2. 基本语法日语的基本语法包括主语、谓语、宾语的构成。

此外,还有词尾变化、助动词、连接助动词等多种语法结构。

学习基本语法对于学习日语的初学者而言非常重要。

3. 动词的基本用法日语动词的基本用法包括肯定形、否定形和过去形等。

另外,也需要掌握动词的词尾变化规则,如终止词、连用形、未然形和命令形等。

4. 形容词的基本用法日语形容词的基本用法包括肯定形、否定形和过去形等。

形容词也有词尾变化规则,如终止词、连用形和未然形等。

第二部分:日常会话1. 自我介绍自我介绍是日常生活中经常使用的对话,包括姓名、年龄、爱好和学习情况等。

学习如何进行自我介绍对于提高日语口语能力非常有帮助。

2. 购物对话在购物对话中,学生需要学习如何询问商品价格、讨价还价和支付方式等,这对于学生在日常生活中的实际应用非常重要。

3. 饮食对话学习饮食对话包括如何点菜、询问菜单和表达口味偏好等。

这对于学生在餐馆用餐时的应用非常有帮助。

第三部分:文化常识1. 日本传统节日学习日本的传统节日,包括正月初一、孩子节和七夕节等。

了解日本的传统文化对于学生更好地理解日语的用法和表达方式非常重要。

2. 日本习俗学习日本的习俗,包括拜年、送礼和茶道等。

了解日本的习俗可以帮助学生更好地融入日本的社会和生活。

第四部分:阅读理解1. 日语文章学生需要阅读一些简单的日语文章,了解日语文章的结构和用语习惯。

通过阅读日语文章,可以帮助学生提高对日语的理解和掌握能力。

2. 日本动漫学生可以阅读一些日本动漫的简介和对话,了解动漫中的日语用法和表达方式。

通过阅读日本动漫,可以帮助学生更好地了解日本的文化和生活。

总结以上是高一日语第一册知识点的总结,包括基础知识、日常会话、文化常识和阅读理解等多个方面。

日语全部知识点总结

日语全部知识点总结

日语全部知识点总结一、日语的发音和拼写日语的发音相对来说比较简单,它有五个元音音素,分别是a、i、u、e、o。

而辅音音素相对来说就比较丰富,有k、g、s、z、t、d、n、h、b、p、m、y、r、w等。

需要注意的是,日语中的辅音音素有时会发生浊化现象,比如“ta”读成“da”,“sa”读成“za”等。

此外,日语中还有一些特殊的发音,比如拨音“r”、“tsu”等。

日语的拼写采用平假名和片假名两种字母系统,平假名主要用来拼写日语的词汇,而片假名则主要用来拼写外来词和专有名词。

此外,日语中还有一些汉字,这些汉字被称为“假名汉字”,它们通常用来表示日语的语法助词和副词等。

因此,学习日语需要掌握这三种字母系统的使用方法。

二、日语的语法规则日语的语法规则相对来说比较灵活,它的基本语序是主语-谓语-宾语,但是可以根据需要进行变换。

比如,为了强调某个信息,可以将宾语移到句首,或者将谓语移到句尾等。

此外,日语中还有一些特殊的语法结构,比如敬体和简体、使役动词、被动形、使役被动形等。

另外,日语的动词有五种变形形式,分别是未然形、已然形、连用形、终止形和连体形。

这些变形形式对应着不同的语法功能,需要根据句子的语境来进行选择和变换。

除此之外,日语的名词、形容词和副词都有一定的词尾变化规则,需要注意不同词尾的用法和意义。

三、日语的词汇表达日语的词汇非常丰富,从日常用语到学术术语不一而足。

除了常见的词汇外,日语中还有大量的外来词和汉字词,这些词汇通常用来表示新的概念、新的技术等。

此外,日语的词汇还有一些特殊的表达方式,比如敬称、尊称、谦称等。

这些表达方式需要根据不同的场合和人际关系进行选择。

四、日语的阅读和写作日语的阅读和写作是学习日语的重要内容,它涉及到平假名、片假名和汉字的使用方法。

除了日语的基本读写能力外,还需要了解日本的书写习惯和排版规则。

另外,日语的书面语有一定的规范和礼仪,需要根据不同的场合和对象进行选择。

总而言之,学习日语是一项有趣而且具有挑战性的任务,它需要学习者不断地积累知识和进行实践。

《日语基础知识》课件

《日语基础知识》课件

感叹词定义
表示感叹或呼应的词。
感叹词特点
通常以假名书写,没有时态和人称变化。
常见感叹词
如ああ、おい、ほら等。
CHAPTER
04
日语句子结构
主语、谓语和宾语
主语
表示句子所描述的对象, 通常出现在句子的开始位 置。
谓语
表示主语的动作或状态, 紧跟在主语之后。
宾语
表示谓语动作的对象或结 果,通常出现在句子的末 尾。
《日语基础知识》ppt课 件
CONTENTS
目录
• 日语简介 • 日语发音 • 日语词汇 • 日语句子结构 • 日语常用表达 • 日语文化背景
CHAPTER
01
日语简介
日语的发展历程
古代日语
约从公元3世纪开始,日本进入了 部民制时代。此时的语言被称作 “古日语”。
中世日语
从12世纪开始,日本进入了封建社 会,语言也随之发生了变化,这一 时期的日语被称为“中世日语”。
动词
动词定义
表示动作或行为的词。
动词特点
有词尾变化,根据时态、语态和人称的不同而变 化。
常见动词
如走る、食べる、する等。
形容词和副词
形容词定义
描述事物性质或状态的词。
形容词特点
通常以假名书写,有时态和人称 变化。
常见形容词
如美しい、高い、多い等。
常见副词
如とても、大変、非常に等。
副词特点
通常以假名书写,没有时态和人 称变化。
副词定义
修饰动词、形容词或其他副词的 词。
介词、连词和感叹词
介词定义
表示名词与其他词之间的关系。
介词特点
通常以假名书写,没有时态和人称变化。

高考日语必记知识点

高考日语必记知识点

高考日语必记知识点在高考中,日语是一门常见的外语考试科目。

对于热衷于学习日语的学生而言,掌握必要的知识点是至关重要的。

本文将介绍一些高考日语必记的知识点,帮助考生更好地备考。

一、日语的基本语法日语的基本语法包括主谓宾结构、词序、用词等。

首先,日语的主谓宾结构和汉语类似,即主语+动词+宾语,但注意其语序与汉语有些差异。

另外,在日语中,名词和形容词一起作为谓语时,需要通过动词“だ”来连接。

另一个需要注意的地方是日语的词序。

日语的语序比汉语更为灵活,但一般遵循时间-地点-方式的原则。

动作发生的时间先于地点,再是动作的方式。

例如:“朝ごはんを家で食べます”(我在家吃早饭)。

二、日语中的时态与语气在高考中,理解和正确使用日语的时态和语气同样重要。

日语中的时态包括过去时、现在时和将来时,通过动词变化来表示。

例如,“食べる”(吃)可以变为“食べました”(吃过)、“食べません”(不吃)和“食べます”(将要吃)。

另外,日语中的语气分为命令式、推量式、可能性等。

命令式用于表示命令或请求,推量式用于表示推测,而可能性则用于表示可能与否。

三、日语的助动词和助词在日语中,助动词和助词扮演了重要的角色。

助动词用来修饰动词,加强语气或表示时态变化。

常见的助动词有“たい”(想要)、“たり”(表示列举)、“ないで”(不要)等。

而助词则用来修饰名词,表示其功能或意义。

例如,“の”(的)、“に”(到)、“と”(与)等。

掌握常见的助动词和助词的用法,对于理解日语的句子结构和表达意义非常重要。

四、日语中的表达方法日语中有许多常见的表达方法,掌握这些方法有助于拓宽词汇量和提高表达能力。

例如,“~お願いします”表示禀托或请求,而“~てください”则表示请求。

此外,还有一些表达方法用于表示选择、原因、目的等。

例如,“~か”(或)、“~から”(因为)、“~ために”(为了)。

了解这些表达方法,可以更准确地表达自己的意思,更好地与日本人进行交流。

五、常用的日语习惯用语了解一些常用的日语习惯用语是备考高考日语的有利条件。

高考日语知识点课件

高考日语知识点课件

高考日语知识点课件日本语言在中国的高考中正逐渐受到更多的关注和重视。

为了帮助考生更好地备考高考日语,下面将介绍一份高考日语知识点课件。

通过学习这份课件上的知识点,考生可以系统地巩固和复习日语的相关知识,提高应试能力。

第一章:基础语法知识点1. 名词的用法:- 名词的基本用法- 名词的复数形式- 名词的所有格的表达方式2. 形容词的用法:- 形容词的基本用法- 形容词的比较级和最高级形式- 形容词的否定形式表达方式3. 动词的用法:- 动词的基本用法- 动词时态的表达方式- 动词的被动形式的构成4. 代词的用法:- 人称代词和指示代词的基本用法 - 反身代词的用法- 不定代词的表达方式第二章:日常交流知识点1. 问答交流:- 问候语和礼貌用语- 询问身份和国籍等问题- 表示喜欢和不喜欢的表达方式2. 数字、时间和日期:- 用日语表示数字的读法- 描述时间和日期的基本表达方式 - 问答关于时间和日期的常见问题3. 餐厅和购物:- 在餐厅点餐和支付的表达方式- 在商店购物和问价格的表达方式 - 表示喜欢和不喜欢食物的表达方式4. 旅行和交通:- 询问和表达交通方式的表达方式- 在旅行中询问和提供信息的表达方式 - 表示对旅行地点的喜好的表达方式第三章:阅读理解知识点1. 日语拼音:- 学习日语的基本拼音表- 了解拼音符号的发音规则- 拼读和发音的练习2. 假名和汉字:- 学习常用假名- 学习常用汉字的读法- 阅读日语句子和短文的练习3. 阅读技巧:- 阅读理解题的常见类型- 掌握寻找关键词的技巧- 解题方法和策略的讲解4. 阅读练习:- 提供一些高考日语真题的阅读练习- 分析解答思路和解题技巧- 提供详细的答案解析和解题过程通过以上章节的学习,考生可以全面掌握高考日语的基础语法知识、日常交流表达以及阅读理解技巧。

希望本份高考日语知识点课件能够对考生的备考有所帮助,祝愿各位考生取得优异的成绩!。

日语的基础知识

日语的基础知识

日语的基础知识第一讲日本文字一日语的文字有汉字、假名、罗马字母和阿拉伯数字。

1、汉字汉字最早传入日本大约在公元三四世纪,六七世纪是大量引进的时期。

当时的日本没有文字,人们只能用口头方式来互相交流。

而当时中国经济、文化等非常繁荣,日本便派遣使、遣唐使到中国留学学习中国先进的文化、政治、制度等并带回传入了日本。

汉字传入后,日本人结合原有的发音和先进的汉字创造了自己的语言标记法。

由于对汉字的利用方式不同,在日语语言中汉字的读音出现了“音读”和“训读”。

“音读”是日本人引入中国汉字时模仿该汉语发音的读法,这种发音与现代汉语中汉字的发音相似。

如:“以来”、“資格”“天気”“安心”“反対”等。

“训读”是指利用汉字表达日语中原有词语意义的读法,也可以说是汉字的日译。

“人”“犬”“猫”“お金”等。

汉字一般用来表意。

日语汉字的字形和字义有的与中文汉字相同有的不同。

如:字形上,雑誌/杂志、発達/发达、団結/团结等;字义上,勉強(べんきょう)/学习、手紙(てがみ)/信、怪我(けが)/ 受伤等。

这一点对于我们中国人来说既是优势又是最容易出错的。

另外,日本人在使用汉字的基础上,创造了许多汉语中不存在的和式汉字词、和式汉字。

如:大根(だいこん)/萝卜、畑(はたけ)/田地、躾(しつけ)/教育等。

即使是相同的汉字也可能邮不同的意思,如:娘(むすめ)/女儿、切手(きって)/邮票、丈夫(じょうぶ)/结实等,切不可望文生义。

在以后学习的过程中一定要特别注意。

目前经常用的汉字有1945个。

2、平假名和片假名日语中的“假名”是相对“真名”、即汉字而言的。

真名指真正的汉字,是假名的来源。

假名有两种字体,一种叫平假名,一种叫片假名。

平假名用于一般书写和印刷,是模仿汉字的草书写成的。

因此,字体圆滑无棱角。

如:安—あ以—い加—か仁—に女—め礼—れ。

片假名只用于电报或标记外3、罗马字母1)构成外来语的简称,常常出现于报刊等媒体中。

例如:UN / United Nations / 国連(国際連合)/联合国ANA / All Nippon Airways /全日空/ 全日空PKO / peace-keeping operation /平和維持活動/维和行动WHO / World Health Organization / 国際保健機関/ 世界卫生组织。

新编日语学习资料

新编日语学习资料

新编日语学习资料# 日语学习资料汇编## 目录1. 日语基础知识- 1.1 日语字母表- 1.2 日语发音指南- 1.3 日语语法基础2. 日语词汇学习- 2.1 日常用语词汇- 2.2 专业术语词汇- 2.3 旅游日语词汇3. 日语听力训练- 3.1 日语听力基础- 3.2 日语听力进阶- 3.3 日语听力实战演练4. 日语口语练习- 4.1 日常对话练习- 4.2 情景模拟对话- 4.3 日语口语表达技巧5. 日语阅读材料- 5.1 日语初级阅读- 5.2 日语中级阅读- 5.3 日语高级阅读材料6. 日语写作指导- 6.1 日语写作基础- 6.2 日语商务写作- 6.3 日语学术写作7. 文化理解与日语学习- 7.1 日本文化概述- 7.2 日语中的文化元素- 7.3 通过文化学习日语8. 日语学习资源推荐- 8.1 书籍推荐- 8.2 网站与应用程序- 8.3 学习社区与论坛## 1. 日语基础知识### 1.1 日语字母表日语由平假名和片假名两套字母组成,它们分别对应于日语的音节。

平假名主要用于日本语词汇,而片假名则用于外来语和拟声词。

### 1.2 日语发音指南日语发音相对简单,没有复杂的音节结构。

掌握基本的元音和辅音发音,将有助于学习者快速入门。

### 1.3 日语语法基础日语语法与汉语和英语存在较大差异,例如动词通常放在句子的末尾。

了解基本的语法结构,是掌握日语的关键。

## 2. 日语词汇学习### 2.1 日常用语词汇学习日常生活中的基本词汇,如问候语、数字、颜色等,是日语学习的基础。

### 2.2 专业术语词汇针对不同领域的专业术语词汇,如医学、法律、科技等,有助于专业领域的日语学习。

### 2.3 旅游日语词汇掌握旅游相关的词汇,如交通工具、酒店预订、餐饮等,为赴日旅游提供便利。

## 3. 日语听力训练### 3.1 日语听力基础通过听日语歌曲、儿童故事等简单材料,培养听力理解能力。

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日语动词持续体与过去时归纳一、动词持续体敬体:动词连用形+ています简体:动词连用形+ている动词的持续体除表示正在进行的动作外,还表示经常、反复进行的动作和动作结果的续存。

例句:1.私は今お茶を飲んでいます。

我现在正在喝茶。

2.私はセーターを着ていますので、寒くありません。

我穿着毛衣,所以不冷。

3.今日の新聞はまだ読んでいません。

我还没读今天的报纸。

4. 村(むら)の前(まえ)に川(かわ)が流(なが)れている。

村子前面小河流淌。

5. 大学の寮(りょう)に学生が大勢住(おおぜいす)んでいる。

大学的宿舍里住着很多学生。

6.私はよる遅くまで勉強している。

我晚上学习到很晚。

二、过去时敬体:动词连用形+ました简体:动词连用形+た注:动词连用形后接た也要发生音便,音便规律和接て时的音便规律一样。

例句: 1. 朝(あさ)ご飯(はん)を食べましたか。

吃了早餐了吗?2.昨日どこへ行きましたか。

昨天去了哪里?3. 夏休(なつやす)みが始(はじ)まって、もう半月(はんつき)経(た)ちました。

暑假已经过了半个月了。

4.昨日遅くまで勉強した。

昨天学习到很晚。

注:五段动词后接"て"、"た"的音便规律:(1)イ音便:词尾为"く、ぐ"时,改为"い",例:か書く→か書いて、(2)促音便:词尾为"う、つ、る"时,改为"っ" ,例:た立つ→た立って、あら洗う→あら洗って、はし走る→はし走って(3)拨音便:词尾为"ぬ、ぶ、む"时,改为"ん",例:し死ぬ→し死んで、よ呼ぶ→よ呼んで、よ読む→よ読んで注意:一段动词不用发生音便例:教える→教えて标准日本语初级接续词总结1.でも表示上下文意思相反例えば:私は野球がすきです。

でも、娘は野球が好きではありません。

助词用法:表示示例。

例えば:中国でも増えます。

2.では改换场面或话题时用的接续词,相当于“那么”例えば:東京よりずっと寒いですね。

では北京で一番いい季節はいつですか。

3.これから今后,以后,从今以后それから以话题中所述的时间为起点,说话人立足于当时的时间あれから以话题中所述的时间为起点,说话人立足于现在的时间4.ですから,だから所以,因此,そのため因此:事故がありました。

そのため、電車が止まっています。

そのうえ并且5.そして起承前句,连接后句.表示时间上的不间断.或陈述结果.例えば:日本人は食事の前に、「いただきます」と、言います。

そして、食事が終わった時「ご馳走様でした」と、言います。

そうして于是,这样.与“そして”意思相同。

例えば:田中さんはラジオを聞いています。

そうして中国語の勉強をしています。

それに而且,加之,还有,例えば:それはよかったです。

それに、器がとてもきれいでした。

それでは同“では”、改换场面或话题时用的接续词,相当于“那么”,それにしても“即使如此...也...”转化话题是使用。

“それ”不含指示意义。

それで・そこで“表示因果关系” そこで更加口语化,后面的句子应该含有动作及变化的意义。

6.ところで终止前面的话,令起话题使用。

意为“我说...”“可是...”例えば:とことで、日本の人は食べる時あまり話をしませんね。

ところが但是,可是。

用于说话人根本就预想不到的,不可期待的事确出现在后句的场合。

例えば:雨が降っています。

ところが傘を持っていません。

美術館へ行きました。

とくろが休みでした。

7.そうすれば表示在假定的条件下将会发生什么现象。

意为“如果那样的话”8.しかし表示后句于前句意思相反的作用.说话人想表达的意思多在后头。

9.そう言えば“这么说”初学日语动词活用a.动词的分类:动词的活用有一定的规则,但并不是所有的动词按照同一规则活用。

按照活用规则,动词大致可分为三类。

第1类(五段活用)“ます”前的一个音为五十音图的“い段”音書きます、話します行きます、読みます第2类(下一段活用) “ます”前的一个音为五十音图的“え段”音食べます、あげます出かけます(上一段活用) * “ます”前的一个音为五十音图的“い段”音います、見ます起きます第3类(サ行变格活用)“します”和“名词+します” します、勉強します電話します(カ行变格活用)“来る” 来ます*这类动词与第1类在次形上难以区别,不过数量较少,可以个别记忆。

b.常用的动词活用形:在初级日语的动词里常用的几种动词活用形是:“基本形”、“ます形”、“ない形”、“て形”、“た形”。

“基本形”——辞典列为词条的动词形式。

“ます形”——动词的礼貌体(敬体),现在将来时、肯定形。

“ない形”——动词的否定形。

“て形”——表示处于该动作的一种状态。

“た形”——表示动作已完成的一种形式,也可表示有过去时。

把“て形”的“て”改为“た”及即是“た形”。

此外还有动词的词干(“ます形”去掉“ます”后的那部分)也用得较多,动词词干有名词性,还可以用词干与其它词来合成新词.日语否定式与假定式归纳一、否定:现在时过去时敬体:动词連用形+ません。

动词連用形+ませんでした読(よ)みません読みませんでした简体:动词未然形+ない。

动词未然形+なかった。

読まない読まなかった例句:1.私はお茶を飲みません。

我不喝茶。

2.彼はコーヒーを飲まない。

他不喝咖啡。

3.昨日風邪を引いて、学校へ行かなかった。

因为昨天患了感冒,所以没有去学校。

4. 彼女(かのじょ)は家にいない。

她不在家。

5. 一緒(いっしょ)に行きませんか。

不一起去吗?二、假定:动词假定形+ば:如果……,假如……行く→行けば、食べる→食べれば形容詞的假定:形容词干+ければ例:多(おお)い→ 多(おお)ければ、少(すく)ない→少(すく)なければ否定之假定:行(い)く→行(い)かない→行(い)かなければ、遠(とお)い→遠(とお)くない→遠(とお)くなければ去→ 不去→假如不去的话、远→ 不远→ 假如不远的话。

例句:1.用事が無(な)ければ行きます。

要是没事的话就去。

2.六時に出発(しゅっぱつ)すれば、間(ま)に合(あ)います。

六点出发的话能赶得上。

3.あなたが行かなければ、私も行かない。

如果你不去,我也不去。

4.今日手紙(てがみ)を出(だ)せば、明後日(あさって)つきます。

信件如果今天寄出,明天就能到。

5.おもしろければ、私も読みたい。

如果有趣的话,我也想读。

A.动词未然形的词尾变化:1.五段动词:将词尾变成该行"ア"段:書(か)く→ 書(か)かない、出(だ)す→ 出(だ)さない、立(た)つ→ 立(た)たない、死(し)ぬ→ 死(し)ない、呼(よ)ぶ→ 呼(よ)ばない、読(よ)む→ 読(よ)まない、走(はし)る→ 走(はし)らない、洗(あら)う→ 洗(あら)わない2.一段动词:将词尾去掉最后一个假名る:起(お)きる→ 起(お)きない、過(す)ぎる→ 過(す)ぎない、借(か)りる→ 借(か)りない、教(おし)える→ 教(おし)えない、見(み)せる→ 見(み)せない、食(たべ)べる→食べない3.サ变动词:する→し、例:練習(れんしゅう)する→練習しない 4.カ变动词:来(く)る→こないB. 动词假定形的词尾变化:一、五段动词:将词尾变成该行"エ"段:行(い)く→ 行(い)けば、乗(の)る→ 乗(の)れば二、一段动词、サ变动词、カ变动词:将词尾"る"变成"れ":起(お)きる→おきれば、出(で)る→ 出(で)れば、する→すれば日语中的10种道歉表现道歉的基本形式:失礼いたしました。

申し訳ございません。

すみませんでした。

轻微的道歉:失礼,失敬,これはどうも犯大错误时的道歉:なんとおわび申し上げたらいいのか。

まったく弁解の余地もありません。

があったら入りたい気持ちです。

说努力的道歉:精一杯努力したのですが、お役に立てず申し訳ございません。

反省时的道歉:二度とこのようなことのないよう注意しますので。

迟到时的道歉:たいへんお待たせしてしまって、申し訳ございませんでした。

不能见面时的道歉:お会いできるのを楽しみにしていたのですが。

约会变更时的道歉:まことに勝手な願いで恐縮なのですが。

毁约时的道歉:申し訳ございませんが、この話はなかったことに。

道歉的结束语:どうか事情をお汲みとりいただき、ご了解を願いたいのですが。

日本谚语一石二鳥いっせきにちょう一举两得、一箭双雕二階から目薬にかいからめぐすり远水救不了近火三日坊主みっかぼうず三天打鱼两天晒网四十にして惑わずしじゅうにしてまどわず四十不惑五十歩百歩ごじっぽひゃっぽ半近八两六十の手習いろくじゅうのてならい老而好学七転び八起きななころびやおき百折不回八方美人はっぽうびじん八面玲珑四面讨好九死に一生を得るきゅうしにいっしょうをえる九死一生十人十色じゅうにんといろ十人十样各不相同鬼に金棒おににかなぼう如虎添翼花より団子はなよりだんご舍华求实焼け石に水やけいしにみず杯水车薪蛙の子は蛙かえるのこはかえる有其父必有其子猫に小判ねこにこばん对牛弹琴馬の耳に念仏うまのみみにねんぶつ同上泣き面に蜂なきつらにはち雪上加霜祸不单行団栗の背比べどんぐりのせくらべ半斤八两転ばぬ先の杖ころばぬさきのつえ未雨绸缪泥棒を捕まえて縄をなうどろぼうをとらえてなわをなう同上猿も木から落ちるさるもきからおちる智者千虑必有一失弘法にも筆の誤りこうぼうにもふでのあやまり同上急がば回れいそがばまわれ欲速则不达口は災いの門くちはわざわいのかど祸从口出雲泥の差うんでいのさ天壤之别月とすっぽんつきとすっぽん同上骨折損のくたびれもうけほねおりそんのくたびれもうけ赔了夫人又折兵私は神様ではないわたしはかみさまではない人非圣贤,孰能无过勝るとも劣らずまさるともおとらず有过之而无不及郷に入れば郷に従うごうにいればごうにしたがう入乡随俗一夜漬けいちやつけ临时抱佛脚煮ても焼いても食えないにてもやいてもくえない软硬不吃地獄の沙汰も金次第じごくのさたもかねしだい有钱能使鬼推磨三人寄れば文殊の知恵さんにんよればもじゅのちえ三个臭皮匠胜过一个诸葛亮歯に衣を着せないはにきぬをきせない直言不讳速い者勝ちはやいものかち先下手为强,捷足先登己の欲せざる所人に施すなかれ己のほっせざるところひとにほどこすなかれ己所不欲勿施于人窮鼠は猫を噛むきゅうそはねこをかむ狗急跳墙,困兽犹斗人の災いを喜ぶひとのわざわいをよろこぶ幸灾乐祸枚挙に暇がないまいきょにいとまがない枚不胜举勝てば官軍負ければ賊軍かてばかんぐんまければぞくぐん成王败寇人は見かけによらずひとはみかけによらず人不可貌相打つ手がないうつてがない黔驴技穷草木に心をおくくさきにこころをおく草木皆兵枯れ木も山の賑かれきもやまのにぎわ聊胜于无習うより慣れろならうよりなれろ熟能生巧。

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