幼儿园老师师德师风课件PPT
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幼儿园教师师德师风培训ppt课件完整版
14
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如 考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违 纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
19
05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供 有质量的教学，更能关注 和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影 响与学生的互动，从而对 学生的行为产生深远影响 。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质 。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关 理论和政策法规， 增强教师的法律意 识和职业道德观念 。
02
探讨幼儿园教师职 业道德规范，明确 教师应该具备的职 业操守和行为准则 。
03
分析幼儿园教育中 存在的师德师风问 题及其危害，引导 教师深刻反思自身 行为。
学习有效的情绪调节 技巧，如深呼吸、冥 想等。
合理安排工作和生活 ，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需 求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人 保持联系，分享感受 和困惑。
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如 考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违 纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
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05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供 有质量的教学，更能关注 和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影 响与学生的互动，从而对 学生的行为产生深远影响 。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质 。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关 理论和政策法规， 增强教师的法律意 识和职业道德观念 。
02
探讨幼儿园教师职 业道德规范，明确 教师应该具备的职 业操守和行为准则 。
03
分析幼儿园教育中 存在的师德师风问 题及其危害，引导 教师深刻反思自身 行为。
学习有效的情绪调节 技巧，如深呼吸、冥 想等。
合理安排工作和生活 ，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需 求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人 保持联系，分享感受 和困惑。
幼儿园教师师德师风培训ppt课件
推动教育事业发展
师德师风是教育事业健康发展的重要保障， 能够提高教育质量，促进教育公平。
幼儿园教师师德师风的特点
耐心
幼儿期是孩子成长的关键时期， 教师需要耐心倾听、细心观察， 理解幼儿的需求和感受，提供有 针对性的指导和帮助。
童心
保持一颗童心是与幼儿有效沟通 的前提，教师需要站在孩子的角 度思考问题，用孩子喜欢的方式 引导他们探索世界。
01
爱心
幼儿园教师需要具备高度的爱心 和责任心，关注每一个幼儿的成 长和发展，用心呵护每一个幼儿 的心灵。
02
03
细心
幼儿园教师需要关注幼儿的点滴 进步和变化，及时发现并解决问 题，确保幼儿在安全、健康的环 境中成长。
04
03
幼儿园教师师德规范
热爱幼儿教育事业
深刻理解幼儿教育的 意义和价值，认识到 自身肩负的重要责任 。
师风
指教师在教育教学中所表现出来的教育风格和教学作风，包括教师的教育理念、教学方法、教育态度、教育行 为等方面。
师德师风的重要性
塑造教师良好形象
高尚的师德和良好的师风能够赢得社会的尊 重和认可，提升教师的社会地位和形象。
促进幼儿健康成长
教师的言传身教对幼儿产生潜移默化的影响 ，良好的师德师风有利于幼儿形成健全的人 格和正确的价值观。
感谢您的观看
THANKS
积极参与孩子们的活动，与他们一起分享快乐、 分担困难，成为孩子们的良师益友。
案例四：不断学习，提高自身素质
持续学习幼儿教育理论知识和 教育技能，不断提高自己的教
育教学水平。
关注幼儿教育领域的最新动 态和研究成果，积极更新教
育观念和教育方法。
通过参加培训、研讨会等活动 ，与同行交流经验、分享智慧
幼儿园师德师风培训ppt课件(30P)
02
幼儿园教师职业道德规范
热爱幼儿教育事业
深刻理解幼儿教育的意义和价值，将教育事业视 01 为生命的一部分。
积极投入工作，用热情和爱心关注每一个孩子的 02 成长。
不断学习和提升自己的教育水平，为孩子们提供 03 更优质的教育服务。
尊重幼儿人格尊严
01 尊重每个孩子的个性和差异，不偏爱、不歧视任 何一个孩子。
THANKS
感谢观看
教师的语言应该清晰准确， 表达流畅，避免使用模糊 或含糊不清的措辞。
健康向上
教师的语言应该健康向上， 传递积极、阳光的信息， 避免传播负面或消极的内 容。
团结协作，共同进步
尊重同事
教师应该尊重同事，理解 彼此的工作和困难，积极 协助和支持同事的工作。
沟通交流
教师应该保持积极的沟通 和交流，及时解决问题和 矛盾，促进团队协作和共 同进步。
寻求专业帮助
如果感到自己无法应对工作或生活中 的压力和挑战，可以寻求专业心理咨 询或辅导帮助，获得更全面和深入的 支持和指导。
05
幼儿园教师与家长沟通技巧
尊重家长，平等沟通
尊重家长的职业、文化背景和教育观 念
尊重家长的意见和建议，积极吸纳家 长的合理诉求
以平等、开放的态度与家长沟通，避 免居高临下的姿态
针对不同性格和需求的家长， 灵活运用不同的沟通策略和方 法，提高沟通效率
幼儿园教师职业发展规划与
06
成长路径
制定个人职业发展规划目标
确定短期和长期的职业发展目标 分析自身优势和不足，明确提升方向
制定实现目标的计划和时间表
提升自身专业素养和能力水平
持续学习，不断更新教育理念和 教学方法
提高教育教学能力，关注幼儿全 面发展
幼儿园教师师德师风课件ppt(ppt45张)
创新教育模式
该幼儿园不断探索和创新教育模式和教育方法，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促 进幼儿全面而有个性的发展。同时，也提高了教师的教育水平和职业素养，进一步推动了 师德建设的发展。
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
本次课程重点内容回顾
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范
阐述师德师风的概念、特点及其对幼儿教 育的重要性。
提高教师待遇
适当提高幼儿园教师的待遇和 薪酬水平，增强教师的职业认 同感和归属感，激发其工作热
情和积极性。
03
优秀幼儿园教师职业 道德品质培养
热爱教育事业，具备奉献精神
深刻理解教育事业的重要性和使 命感，将教育视为自己人生的事
业追求。
积极投入工作，不怕困难，勇于 担当，为幼儿的成长和教育事业
贡献自己的力量。
加强家园合作，共同促进幼儿成长
定期沟通交流
教师应该定期与家长进行沟通交 流，了解幼儿在家庭中的表现和
需求，以便更好地指导他们。
家园共育活动
幼儿园可以组织家园共育活动， 如亲子游戏、家长会等，增强家 长对幼儿园教育的参与感和认同
感。
家园互动平台
幼儿园可以建立家园互动平台， 如微信群、QQ群等，方便家长 和教师随时交流幼儿的情况和问
题，共同促进幼儿成长。
05
案例分析：成功塑造 师德师风典范
案例一：某老师用爱心温暖每一个孩子
1 2 3
了解每个孩子
该老师注重了解每个孩子的家庭背景、性格特点 和兴趣爱好，以便更好地与孩子沟通和交流。
关爱每个孩子
该老师把每个孩子都当作自己的孩子一样关爱， 关注孩子的情感需求，积极倾听孩子的心声，给 予孩子足够的关爱和支持。
该幼儿园不断探索和创新教育模式和教育方法，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促 进幼儿全面而有个性的发展。同时，也提高了教师的教育水平和职业素养，进一步推动了 师德建设的发展。
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
本次课程重点内容回顾
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范
阐述师德师风的概念、特点及其对幼儿教 育的重要性。
提高教师待遇
适当提高幼儿园教师的待遇和 薪酬水平，增强教师的职业认 同感和归属感，激发其工作热
情和积极性。
03
优秀幼儿园教师职业 道德品质培养
热爱教育事业，具备奉献精神
深刻理解教育事业的重要性和使 命感，将教育视为自己人生的事
业追求。
积极投入工作，不怕困难，勇于 担当，为幼儿的成长和教育事业
贡献自己的力量。
加强家园合作，共同促进幼儿成长
定期沟通交流
教师应该定期与家长进行沟通交 流，了解幼儿在家庭中的表现和
需求，以便更好地指导他们。
家园共育活动
幼儿园可以组织家园共育活动， 如亲子游戏、家长会等，增强家 长对幼儿园教育的参与感和认同
感。
家园互动平台
幼儿园可以建立家园互动平台， 如微信群、QQ群等，方便家长 和教师随时交流幼儿的情况和问
题，共同促进幼儿成长。
05
案例分析：成功塑造 师德师风典范
案例一：某老师用爱心温暖每一个孩子
1 2 3
了解每个孩子
该老师注重了解每个孩子的家庭背景、性格特点 和兴趣爱好，以便更好地与孩子沟通和交流。
关爱每个孩子
该老师把每个孩子都当作自己的孩子一样关爱， 关注孩子的情感需求，积极倾听孩子的心声，给 予孩子足够的关爱和支持。
幼儿园师德师风讲座ppt课件
详细描述
幼儿园教师应当具备良好的品德修养和行为习惯，注重自身的言行举止，以自 己的良好形象影响和引导孩子们健康成长。
团结协作
总结词
团结协作是幼儿园师德师风的重要体现，教师应与同事、家 长和其他教育工作者密切合作，共同促进幼儿的全面发展。
详细描述
幼儿园教师应当积极参与园所内的团队合作，与同事共同探 讨教育问题、分享教育经验，与家长建立良好的沟通机制， 共同为孩子们的成长提供支持。
感谢观看
THANKS
敬业奉献
总结词
敬业奉献是幼儿园师德师风的重要品 质，教师应具备高度的责任心和职业 素养，为幼儿的成长提供优质的教育 服务。
详细描述
幼儿园教师应当认真负责地完成教育 教学任务，关注每一个孩子的成长过 程，为孩子们的全面发展创造良好的 教育环境。
为人师表
总结词
为人师表是幼儿园师德师风的基本要求，教师应以身作则，成为孩子们学习的 榜样和楷模。
组织教师参加各类师德师风培 训课程，提升教师的教育理论 和实践能力。
完善评价机制
建立健全师德师风评价制度，明确评价标准和程序，确保评价的公正性和客观性。
将师德师风评价结果与教师的绩效考核、职称评定、职务晋升等挂钩，激励教师自 觉践行师德规范。
定期开展师德师风自评和互评活动，鼓励教师自我反思和相互监督，共同提高师德 水平。
案例四：不断提高自身修养的老师
总结词பைடு நூலகம்
持续学习、自我完善，不断提升自身专业素 养和教育水平。
详细描述
老师在教育教学过程中，注重自身专业素养 和教育水平的提高。通过参加培训、阅读专 业书籍和文章等方式，不断更新教育理念和 教学方法。同时，老师还积极探索教育教学 的规律和特点，积累实践经验，提高自身的
幼儿园教师应当具备良好的品德修养和行为习惯，注重自身的言行举止，以自 己的良好形象影响和引导孩子们健康成长。
团结协作
总结词
团结协作是幼儿园师德师风的重要体现，教师应与同事、家 长和其他教育工作者密切合作，共同促进幼儿的全面发展。
详细描述
幼儿园教师应当积极参与园所内的团队合作，与同事共同探 讨教育问题、分享教育经验，与家长建立良好的沟通机制， 共同为孩子们的成长提供支持。
感谢观看
THANKS
敬业奉献
总结词
敬业奉献是幼儿园师德师风的重要品 质，教师应具备高度的责任心和职业 素养，为幼儿的成长提供优质的教育 服务。
详细描述
幼儿园教师应当认真负责地完成教育 教学任务，关注每一个孩子的成长过 程，为孩子们的全面发展创造良好的 教育环境。
为人师表
总结词
为人师表是幼儿园师德师风的基本要求，教师应以身作则，成为孩子们学习的 榜样和楷模。
组织教师参加各类师德师风培 训课程，提升教师的教育理论 和实践能力。
完善评价机制
建立健全师德师风评价制度，明确评价标准和程序，确保评价的公正性和客观性。
将师德师风评价结果与教师的绩效考核、职称评定、职务晋升等挂钩，激励教师自 觉践行师德规范。
定期开展师德师风自评和互评活动，鼓励教师自我反思和相互监督，共同提高师德 水平。
案例四：不断提高自身修养的老师
总结词பைடு நூலகம்
持续学习、自我完善，不断提升自身专业素 养和教育水平。
详细描述
老师在教育教学过程中，注重自身专业素养 和教育水平的提高。通过参加培训、阅读专 业书籍和文章等方式，不断更新教育理念和 教学方法。同时，老师还积极探索教育教学 的规律和特点，积累实践经验，提高自身的
幼儿园师德完整版ppt课件(含内容)
案例分析与实践
回顾通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学员深入理解师德 的内涵和在实际工作中的应用。
法律法规与职业操守
强调教育工作者应遵守的教育法律法规，以及维护职业操守的必 要性。
学员心得体会分享
学习感悟
学员分享通过学习本课程，对师德有了更深刻的认识和理解，意 识到自身在教育工作中的责任和使命。
幼儿园内部管理制度完善建源自健全师德考核机制01制定具体的师德考核标准，定期对幼儿园教师进行师德考核，
并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
加强师德教育培训
02
定期开展师德教育培训活动，提高幼儿园教师的职业道德素养
和教育教学能力。
营造尊师重教氛围
03
积极宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围，激
一些教师在教育教学过程中缺乏专业 素养，不能很好地满足幼儿的学习和 发展需求。
少数教师存在不良行为
极少数教师存在体罚、变相体罚等违 反职业道德的行为，严重损害了幼儿 身心健康。
改进措施与建议
加强师德教育
通过定期开展师德教育活动， 引导教师树立正确的职业观和 道德观，增强教师的责任心和
使命感。
完善监督机制
05
法律法规与政策支持
相关法律法规解读
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及教师应遵守的职业道德规范 。
《中华人民共和国教师法》
对教师资格、聘任、考核、培训等方面进行了详细规定，强调教师 应当具备良好的职业道德。
《幼儿园工作规程》
规定了幼儿园的任务、保育和教育目标，以及幼儿园教师应当具备 的职业道德和素质。
3
家园共育效果
家园共育模式有助于提升家长对幼儿园教育的满 意度，增强教师的责任感和使命感，形成良好的 教育生态。
回顾通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学员深入理解师德 的内涵和在实际工作中的应用。
法律法规与职业操守
强调教育工作者应遵守的教育法律法规，以及维护职业操守的必 要性。
学员心得体会分享
学习感悟
学员分享通过学习本课程，对师德有了更深刻的认识和理解，意 识到自身在教育工作中的责任和使命。
幼儿园内部管理制度完善建源自健全师德考核机制01制定具体的师德考核标准，定期对幼儿园教师进行师德考核，
并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
加强师德教育培训
02
定期开展师德教育培训活动，提高幼儿园教师的职业道德素养
和教育教学能力。
营造尊师重教氛围
03
积极宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围，激
一些教师在教育教学过程中缺乏专业 素养，不能很好地满足幼儿的学习和 发展需求。
少数教师存在不良行为
极少数教师存在体罚、变相体罚等违 反职业道德的行为，严重损害了幼儿 身心健康。
改进措施与建议
加强师德教育
通过定期开展师德教育活动， 引导教师树立正确的职业观和 道德观，增强教师的责任心和
使命感。
完善监督机制
05
法律法规与政策支持
相关法律法规解读
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及教师应遵守的职业道德规范 。
《中华人民共和国教师法》
对教师资格、聘任、考核、培训等方面进行了详细规定，强调教师 应当具备良好的职业道德。
《幼儿园工作规程》
规定了幼儿园的任务、保育和教育目标，以及幼儿园教师应当具备 的职业道德和素质。
3
家园共育效果
家园共育模式有助于提升家长对幼儿园教育的满 意度，增强教师的责任感和使命感，形成良好的 教育生态。
幼儿教师师德培训ppt课件完整版
交流反思经验
积极参加教师间的交流活动，分享自己的反思经验和教育教学成果 ，借鉴他人的优点和长处，不断提高自己的教育教学水平。
接受他人评价
虚心接受领导、同事、家长和幼儿对自己工作的评价和建议，认真对 待他人的批评和意见，不断改进自己的工作。
建立评价机制，激励教师进步
1 2 3
制定评价标准
根据教师职业道德规范和教育教学要求，制定合 理的评价标准，明确评价内容和评价方式。
THANKS
感谢观看
经验教训三
教师应该注重培养学生的独立 性和创造性，激发学生的潜能 和创造力，为学生的未来发展 奠定基础。
经验教训四
教师应该遵守职业道德规范， 不收受家长礼品，维护教育公
平和教师形象。
06
总结与展望
本次培训总结回顾
01
培训目标达成
本次培训旨在提高幼儿教师的师德素养，通过专业讲解、案例分析、互
动讨论等多种形式，使参训教师深入理来自师德的内涵与重要性。积极投入工作，热情 饱满，用爱心和耐心 关注每一个幼儿的成 长。
尊重幼儿人格尊严
尊重每个幼儿的人格和个性， 不歧视、不侮辱、不体罚或变 相体罚幼儿。
保护幼儿的隐私权和个人信息 ，不泄露或滥用幼儿的信息。
尊重幼儿的意愿和选择，鼓励 幼儿自由表达和自主选择。
关心幼儿身心健康
关注每个幼儿的身心健康状况， 及时发现和处理问题。
尊重同事，与同事和睦相处，团结协作，共同营造和 谐的工作氛围。
不得在同事之间搬弄是非、挑拨离间，不得恶意攻击 或诋毁同事。
04
幼儿教师师德培养途径与方法
加强理论学习，提高思想认识
学习教育法律法规
深入学习和理解《教育法》、《 教师法》、《未成年人保护法》 等相关法律法规，明确教师的权 利和义务，增强法律意识和法治
积极参加教师间的交流活动，分享自己的反思经验和教育教学成果 ，借鉴他人的优点和长处，不断提高自己的教育教学水平。
接受他人评价
虚心接受领导、同事、家长和幼儿对自己工作的评价和建议，认真对 待他人的批评和意见，不断改进自己的工作。
建立评价机制，激励教师进步
1 2 3
制定评价标准
根据教师职业道德规范和教育教学要求，制定合 理的评价标准，明确评价内容和评价方式。
THANKS
感谢观看
经验教训三
教师应该注重培养学生的独立 性和创造性，激发学生的潜能 和创造力，为学生的未来发展 奠定基础。
经验教训四
教师应该遵守职业道德规范， 不收受家长礼品，维护教育公
平和教师形象。
06
总结与展望
本次培训总结回顾
01
培训目标达成
本次培训旨在提高幼儿教师的师德素养，通过专业讲解、案例分析、互
动讨论等多种形式，使参训教师深入理来自师德的内涵与重要性。积极投入工作，热情 饱满，用爱心和耐心 关注每一个幼儿的成 长。
尊重幼儿人格尊严
尊重每个幼儿的人格和个性， 不歧视、不侮辱、不体罚或变 相体罚幼儿。
保护幼儿的隐私权和个人信息 ，不泄露或滥用幼儿的信息。
尊重幼儿的意愿和选择，鼓励 幼儿自由表达和自主选择。
关心幼儿身心健康
关注每个幼儿的身心健康状况， 及时发现和处理问题。
尊重同事，与同事和睦相处，团结协作，共同营造和 谐的工作氛围。
不得在同事之间搬弄是非、挑拨离间，不得恶意攻击 或诋毁同事。
04
幼儿教师师德培养途径与方法
加强理论学习，提高思想认识
学习教育法律法规
深入学习和理解《教育法》、《 教师法》、《未成年人保护法》 等相关法律法规，明确教师的权 利和义务，增强法律意识和法治
幼儿园师德师风培训PPT课件
保
童
持
心
愉
不
悦 的
泯
心
境
（二）尚美篇
认识社会美
塑我行、美我身
拥抱自然美
投身艺术美
塑我格、美我心
（二）尚美篇-做具有良好师德的新型幼儿教师
一、交流与讨论：我们怎样当好新时期幼儿教师？
1、关注课程改革，做信息型、有视野的教师； 2、树立新的理念，做现代型、有思想的教师； 3、加强专业学习，做专业型、有学养的教师；
（二）挚爱篇
一、爱的 魅力
• 爱是幼儿身心健康成长的需要 • 爱是师生沟通的桥梁 • 爱能营造良好的育人氛围
二、老 师——妈
妈
• 可信的妈妈 亲切的妈妈 伟大的妈妈
（二）挚爱篇-爱是尊重
尊重儿童人格的独立性
让孩子做孩子爱做的事
保护孩子的自尊心
蹲下来和孩子说话
真心诚意地与孩子接 触
（二）挚爱篇-爱是宽容
（一）师德缺失现象主要表现
01
幼儿园师德师风培训 幼儿 园师德师风培训 幼儿园师 德师风培训 幼儿园师德师
风培训
02
幼儿园师德师风培训 幼儿园 师德师风培训 幼儿园师德师 风培训 幼儿园师德师风培训
03
幼儿园师德师风培训 幼儿 园师德师风培训 幼儿园师 德师风培训 幼儿园师德师
风培训
（一）幼儿教师不道德行为
请输入您的文本内容，简洁易懂
壹
幼儿园师德现状
（一）幼儿园师德现状
师德高尚教师表现
幼儿园师德师风培训幼儿园师德师风培训 幼儿 园师德师风培训 幼儿园师德师风培训 幼儿园师 德师风培训 幼儿园师德师风培训幼儿园师德师 风培训幼儿园师德师风培训 幼儿园师德师风培 训 幼儿园师德师风培训 幼儿园师德师风培训 幼 儿园师德师风培训 。
幼儿园师德师风培训ppt完整版
提升了教师的职业道德素养
01
通过培训，教师们更加明确了自己的职业责任和使命，增强了
教育教学的责任感和使命感。
促进了教师的专业成长
02
培训中，教师们学习了先进的教育理念和教学方法，提高了自
己的教育教学能力。
增强了教师的团队协作能力
03
培训过程中，教师们通过交流、研讨和合作，增进了彼此之间
的了解和信任，提高了团队协作能力。
教师应该热爱幼儿，关心他们的成长和发展，关注每个幼儿的特点和需
求，积极为他们提供个性化的教育和关爱。
公平公正对待每一个幼儿
不偏爱、不歧视任何一个幼儿
教师应该公平公正地对待每一个幼儿，不偏爱、不歧视任何一个幼儿，尊重每个幼儿的个性 和差异，为他们提供平等的教育机会和资源。
鼓励幼儿自由表达，尊重他们的意见
严谨治学
树立终身学习的理念，不断提 高自身专业素养和教育教学能 力。
为人师表
坚守高尚情操，以身作则，成 为幼儿健康成长的引路人。
03
幼儿园教师师德培养
树立正确的教育观和儿童观
尊重每个孩子的个性和差异，关注他们的全面发展。
坚持以孩子为中心的教育理念，注重培养孩子的自主性、 创造性和实践能力。
深入了解孩子的成长规律和特点，提供符合其发展需要 的教育环境和资源。
教师应该鼓励幼儿自由表达自己的想法和意见，尊重他们的选择和决定，培养他们的自主性 和创造性。
关注每个幼儿的进步和成长
教师应该关注每个幼儿的进步和成长，及时发现他们的优点和潜力，鼓励他们不断尝试和探 索，促进他们的全面发展。
尊重家长，积极沟通合作
1 2 3
尊重家长的意见和建议 教师应该尊重家长的意见和建议，认真倾听他们 的想法和需求，积极与他们沟通和合作，共同为 幼儿的成长和发展负责。
完整版幼儿园师德师风培训PPT课件
尤其要加强施工过程中的临时防护措施，如做好临时排水系统，设置临时堆土场等； 可根据具体的工程进度情况及施工情况，合理安排劳动力，分成不同的安装作业区域同时进行。
（4）可能新增的水土流失量分析 虽然在使用过程中没有出现危险情况，但此种操作增加了其安全性；
要有一颗……
健康乐 观之心
挚爱 之心
合作 之心
一、 外剪力墙水平钢筋的绑扎位置，有设计的按设计布筋，无设计变化的，外侧水平钢筋绑扎在竖筋的外边。 监测费用详见第十章投资估算的监测费用计算。
挚爱篇
幼儿是小人
爱是宽容
（6）高处作业人员，必须严格按规定拴好安全带，戴好安全帽。 ，调整好整幅
挚爱篇
爱是严格
严而有方
严而有度 严而有恒
b 根据控制线确定骨架位置，严格控制骨架位置偏差；确定组件在立面上的水平、垂直位置，并在框格上画线，对平面度每层设控制点，根据控制点拉线，拉线调整，使组件按要求就位。 无法锚入梁内和板内的柱纵筋需相互焊接。
张拉机具应经常维护、定期校验。 m、玻璃的耐辐照性、耐热性、抗冲击性应符合中空玻璃
定位钢筋是在钢筋骨架成型时根据设计位置焊在钢筋骨架上，在安装管道时，把它固定于定位钢筋上。 一、 外剪力墙水平钢筋的绑扎位置，有设计的按设计布筋，无设计变化的，外侧水平钢筋绑扎在竖筋的外边。
2.3.2 石材干挂钢架的防锈 在方案实施过程中，建设单位应加强与水行政主管部门合作，自觉接受地方水行政主管部门的监督管理。
严格按9001 质量体系和质量保证模式逐项实施对xxxx进行总体策划、设计控制、设计更改控制、文件和资料控制、采购控制和检验、库房管理、客供产品控制、材料的标识和追溯、机加过程控制、注胶过程控制、生 通过水平线及垂线形成的标准平面标测出结构垂直平面，为结构修补及安装龙骨提供依据。
幼儿园师德师风培训《树师德扬师风》PPT课件
严格遵守国家法律法规和幼儿园规章 制度。
认真履行教师职责，积极承担教育教 学任务，不断提高教育教学水平。
自觉维护教育秩序和幼儿权益，抵制 任何形式的违法违规行为。
廉洁从教，不谋私利
坚守廉洁自律，不收受家长财物 ，不利用职务之便谋取私利。
公平公正地对待每一个幼儿，不 偏爱、不歧视、不体罚或变相体
罚幼儿。
幼儿园师德师风培训 《树师德扬师风》 PPT课件
目 录
• 引言 • 师德师风概述 • 幼儿园教师职业道德规范 • 幼儿园教师职业行为规范 • 幼儿园教师心理健康与调适 • 家长沟通与合作技巧培训 • 总结回顾与展望未来发展趋势
CHAPTER 01
引言
培训目的和背景
落实国家教育方针政策
解决现实问题
贯彻国家关于幼儿园教师职业道德建 设的方针政策，提高教师职业道德水 平。
针对当前幼儿园教师师德师风方面存 在的突出问题，通过培训加以改进和 解决。
适应教育发展需求
满足当前学前教育快速发展对教师职 业道德的新要求，提升教师队伍整体 素质。
培训内容和目标
培训内容：包括教师职业道德规范、 教育法律法规、儿童心理发展与教育
识别心理问题的表现
学会识别常见的心理问题表现，如焦虑、抑郁、情绪失控等，以便 及时采取措施进行干预和调适。
掌握心理调适方法技巧
情绪管理技巧
学习有效的情绪管理技巧，如深 呼吸、冥想、放松训练等，以缓
解紧张情绪和焦虑感。
压力应对策略
掌握应对压力的方法和策略，如时 间管理、任务分解、寻求支持等， 以减轻工作压力和负担。
行师德师风，取得了良好的教育效果。
展望未来发展趋势及挑战应对策略
未来发展趋势
幼儿园师德师风培训专题PPT课件
向家长索要物品
本起重机规格型号为：MH5-24、MHZ40-24跨度不大于24m，额定起重重量为140().安装单位为郑州市华中建机有限公司。 b 电焊机应有单独开关，装在防火、防雨的闸箱内，电焊机应设防雨棚（罩）。
用电焊将锚筋端部的螺纹点乱，以防螺母松脱。 （7）安装停靠装置，吊盘内外均有停靠杠，停靠装置必须灵活、可靠。
c、所有相同尺寸钢材统一下料，相贯线部分由专人划线，统一切割。 根据水土保持监测技术规程（SL277-2002），建设类xxxx监测时段应分为建设期和自然恢复期。
xxxx区占用土地类型主要有平坝地。 混凝土浇筑前,xxxx部要详细计算出浇筑混凝土用量，通知商品混凝土供应商,确保质量合格且供应满足施工需求。
挚爱篇
（1）、肋形楼板的梁板应同时浇筑，浇筑方法应由一端开始用"赶浆法"推进，即先浇筑梁，根据梁高分层浇筑成阶段形，当达到楼板板底位置时再与板的混凝土一起浇筑，随着阶段形不断延伸，梁板混凝土连续向前进行。 土方由挖掘机装土，自卸汽车运土，推土机摊平。
挚爱篇
爱是宽容
幼儿是小人
一般分层高度为插入式振动器作用部分长度的1.25倍，最大不超过500mm。 运输时用帆布、盖套及类似遮盖物覆盖。
合作篇
如必须间歇，时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。 玻璃外表面平整度 H(L)≤20m 4.0mm
合作篇
支持孩 子游戏
施工现场每一指廊每一楼面请总包提供专用配电箱，有380V、220V 过顶插座各12 只。 由施工将验收单返回经营部门存档。
4.3 材料供应阶段： 依照中华人民共和国水土保持法中"三同时"的原则，为保证本xxxx水土保持方案顺利实施、工程新增水土流失得到有效控制、xxxx工程区及周边环境良性发展
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面对弱小的孩子，她们这样
福州电视台《新闻110》2011年11月26日报道 耶鲁文华幼儿园是所国际性双语幼儿园K3A班 英文老师秦晓燕对于中午不按时睡觉的孩子， 责令他们脱光全身衣服，一丝不挂裸体排列站 在厕所或者教室里长达5分钟以上，目前五位 被要求脱光衣服的孩子基本上都发烧或者感冒。 其他没有被体罚的孩子，和自己的父母反馈了 这个情况，而且非常担心着问自己的父母“妈 妈，下一个会不会是我!”
4
有一个叫毛毛的孩 子，爱动爱说，爱 跟同伴打闹，老师 为此很头痛。为了 教育他，有一天老 师让其站在小椅上 把两只胳膊举起来， 站了四十分钟。
到了午饭时间，孩 子们还在喧哗，老 师一怒之下责令孩 子自打嘴巴。
孩子在园因为一些事 情哭闹，不耐烦的老 师把孩子关在门外罚 站，孩子哭到声音哑， 只是过去问一下，还 哭不哭了，如果孩子 不马上回答就继续把 门关上。
感谢欣赏
师德缺失现象主要表现
不能对幼儿一视同仁，使 幼儿的身心和谐发展受到 威胁，掺杂不应该有的功 利色彩，如讨好老师等；
教师不能在各方面以身作 则，为幼儿做出榜样；
在教学中违背教育原则，如 不能尊重幼儿的意愿、倾听 幼儿的声音；不能体现正面 教育原则等；
与家长的关系上不把自己放 在合适的位置，自我贬低教 师形象；
承担相应责任，内部整 改，取消办园资格，所 有的荣誉毁于一旦，无 法继续生存。
承担相应责任，取消教 师资格，受到社会公众 和自我良心的谴责。
我们应该知道
幼儿教师师德的含义
幼儿教师师德的含义
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比 较稳定的道德观念和行为规范的总和。它 在教育过程中不断地调节着教师与幼教事 业，教师与孩子、与家长、与其他教师和 工作人员之间的关系，不断地推动着教师 提高自己的职业素质，完善自己的道德品 行，升华自己的道德境界。
面对弱小的孩子，她们这样
2012年5月17日《信息时报》刊登的一则消息称， 汕头“童之梦龙禧幼儿园”两名年轻女教师教唆 一名幼儿园女童掌掴、脚踹另一男童的视频被曝 光，在当地引起巨大反响。 令人不解的是，两位女教师用这种方式教育孩 子仅仅是因为孩子“不听话，不肯睡觉”。
体罚及变相体罚的危害
1
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幼儿教师不宜有行为
➢ 工作拖拉，无执行力 ➢ 擅自离开工作岗位 ➢ 向家长索要
物品 ➢ 服从领导分配 ➢ 当幼儿面吃零食 ➢ 上班工作期间拔打、接听电话
师德缺失现象主要表现
“不道德行为”中体罚及污
辱、漫骂等变相体罚幼儿占
了相当比例。
01
“教师不宜有行为”中穿着不宜，
不注意自身的言行举止。 02
03
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幼儿园教师 师德师风培训
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
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上课了请坐好
保持安静不要说话
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目录页
1 真实案例
2 体罚及变相体罚的后果
3 我们应该知道
4 我们应该意识到
真实案例
面对弱小的孩子，她们这样
2011年6月13日，几十位家长站在济南世纪佳园内 大风车幼儿园门口维权。他们告诉记者，他们的孩 子在该幼儿园遭到了一位季（音）姓老师的体罚和 虐待，孩子们被要求做金鸡独立、下跪、双手抱头 蹲下等动作，还有的女孩被该老师抓头发，孩子们 看的动画片居然是《鬼妈妈》。而在家长提供的录 像里，季姓老师部分承认家长的指责。
面对弱小的孩子，她们这样
因为幼童午睡时间不老实，幼师竟然用笔尖扎 儿童的脚底板进行惩罚。2011年11月14日位 于罗湖金稻田路紫荆花园小区的紫荆幼儿园向 媒体承认，园内发生老师体罚学生事件，有四 名学生被老师用笔尖扎脚底板，目前已将涉事 老师开除，并将与家长协商后续处理。涉事老 师也面对媒体道歉。喝粉笔水、闻臭鞋子和嘴 上贴胶布。
而教师“不宜我们应该意识到
改变从现在开始
学会去爱 ➢ 爱是幼儿身心健康成长的需要 ➢ 爱是师生沟通的桥梁 ➢ 爱能营造良好的育人氛围
改变从现在开始
严而有理
学会严格
严而有方
严而有度 严而有恒
改变从现在开始
学会尊重 ➢ 尊重儿童人格的独立性 ➢ 让孩子做孩子爱做的事 ➢ 保护孩子的自尊心 ➢ 蹲下来和孩子说话 ➢ 真心诚意地与孩子接触
改变从现在开始 学会坚持
支持孩子的 好奇、发问
支持幼儿的 想法和做法
支持孩子游戏
做具有良好师德的新型幼儿教师
献身教育 甘为人梯 以身作则 为人师表 热爱幼儿 诲人不倦 精通业务 学而不厌 互相学习 团结合作
在实践与反思中提升师德素养
“师德教育”的载体 ——“师德故事”
结语
师德 ，不是简单的说教，而是一种精神体 现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体 现！幼儿教师职业道德体现在教书育人的 职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福， 引向希望的职业。让幼儿教师生命的色彩 因实践的道德智慧而精彩。
为了让孩子听话，守 纪律，老师用压腿、 罚站、不给喝水、不 给上厕所等方法做为 “教育”的手段。
体罚的后果
面对弱小的孩子，她们这样
孩子、家庭
幼儿园
教师
在弱小的心理里埋下了 仇恨的种子，不再轻易 信任别人，害怕上幼儿 园，惧怕老师，给整个 家庭蒙上了一层灰雾， 要花很多时间去弥补孩 子所受的精神创伤。