(完整)如何成为一名合格的小学数学老师

如何成为一名合格的小学数学教师

一年一度的农村中小学教师国培学习活动开始了，我非常有幸参加此次学习。本次学习活动的类容丰富、形式多样。在学习活动中听了史宁中教授对“小学数学教师素养”的讲解，让我学到了作为一名小学数学教师不仅仅是教授知识，更重要的是要培养学生与他人合作的能力、对生活观察思考的能力、以及学习兴趣、良好学习习惯和良好身心素质。这让我感受到一名小学数学教师的责任也很重大。

教师是学生文化知识的传播者和引路人，是学生生活的指导者，同时也是学生人生的方向标，传道、授业、解惑是教师的基本职责和技能。古往今来，教师深受人们的尊重和爱戴，我很庆幸成为一名人民教师，我热爱这个职业，做教师难，做一名合格的教师就更难了。现就如何成为一名合格的小学数学教师谈谈自己的观点。

一、要有爱岗敬业和无私奉献的精神

要想成为一名合格的人民教师，首先得热爱教师这个职业。教师苦、教师累，起早摸黑，吃粉笔灰，多少人患上慢性咽炎等职业病，曾经也有很多教师因职业的艰辛、收入偏低等而动摇，过去那种有“当天和尚撞天钟”的想法和做法的人在当今竞争激烈的时代已经无法立足，也导致部分人离开了教师队伍。哪个名人志士不是在各级教师的培养下成才的，看到他们的成就和对社会做出的贡献，

教师就不乏成就感和光荣感。俗话说得好，变为泥鳅就不要怕泥巴糊眼睛，干一行爱一行，既然选择了做一名人民教师就要热爱这个职业，就要有吃苦耐劳、无私奉献的精神，要坚定自己的理想信念，要经受得住各种困难和挫折的考验。

二、要树立正确的人生观和价值观，努力提高自身道德修养

老师是学生心目中的榜样，为人师表，教师的一言一行都将影响学生的发展，高尚的道德修养是一名合格教师的灵魂所在，作为教学主体的人民教师，应努力努力提高自身道德修养，要树立正确的人生观和价值观，坚决抵制金钱主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风等不良风气的侵蚀，在风霜雪雨、挫折与失败中逐步成长，学习和借鉴教育战线上成功人士的先进经验，了解他们的发展历程和教学经历，规范自己的行为，从而提高自己的人格魅力，真正成为学生心目中的好老师、好向导；同时营造健康、和谐的工作环境，协调好人际关系，经常性的参加各种文体活动，使自己身心得到较好的休息和放松，以轻松愉快、积极向上的心态投入到教学工作中。

三、不断学习，努力提高自己的综合素质和教学水平

一名合格的小学数学教师应具备丰富的知识、高尚的情操和完整的知识结构，这不是自然形成的，也不是仅仅通过正规的学校教育就能完全实现的。随着社会进步和科技的发展，数学知识更具有广泛的应用性，现行小学数学教材更是渗透了现代教学的内容和思想，在教学上更趋向科学的思维方法和数学技能，要搞好素质教育，

除在教学思想观念上有一个大的转变外，在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新，所以既需要理论上的不断学习，也需要在教学实践中探索、总结和提高。

1、加强理论学习，巩固教育学、教育心理学等教育理论知识，并不断探索和运用于实际工作，用科学的态度和工作方法搞好教学工作，不断学习和总结数学的教学规律，研究学生学好数学的心理状况。作为一名合格的小学数学教师，要充分掌握班级每一个学生的学习规律和学习习惯，了解他们的心理状态，要努力提高自己的亲和力，让你的学生喜欢你和喜欢数学，要热爱学生、接近学生，让学生乐于接受教育；要因人施教，对待不同性格特点的孩子，我们要选择不同的教学方式方法，切忌教学风格一成不变，让每一个孩子都能感受到老师的关心和爱护，让每一个孩子都能体会到老师的爱。

2、要努力提高教学基本功。扎实的数学学科知识和丰富的教学实践知识是搞好数学教学的关键，小学数学教师要熟知小学数学一至六年级的所有数学概念，并且能够灵活运用于教学中，对每一个年级的数学知识有个全面的掌握，哪个年级、哪个学期学什么都要做到心中有数；教学中特别要注意师生之间的互动，活跃教学气氛，注意自己的教学语言和行为，精炼的语言和高尚的行为，对学生的人生起着示范作用，教学语言表达恰当，就会使学生听起来感到舒服，要注重语言的精炼、简练、富有逻辑性，在教学中尽量使用学生较为熟悉、容易理解、比较有诱惑力的语言，从而激发学生的学

习兴趣和积极性；要熟练地掌握和正确运用小学数学教材中的教具、学具，根据需要自己设计制作教具，指导学生制作和运用学具，以提高教学效果；提高自身的书写能力，做到板书工整、美观、突出重点，作业批改认真规范，批语能起到激励学生的作用；要经常性的参与听课，向有经验的教师学习，不放过任何一个学习的机会，虚心向他人请教，逐步形成自己独特的教学风格和特点。

四、认真搞好教学设计，不断探索和改变教学方法

课前认真理解教材的设计意图，并深层次的挖掘教材，灵活使用教材。如，在进行长方形的面积计算的教学时，教师可灵活运用身边的教材实施教学，利用适当的测量工具，让学生量出教室的长和宽、黑板的长和宽、桌面的长和宽，得出相应的数据，然后利用公式进行计算，从而求出相应的面积；同时，教学设计要与生活情境紧密联系，如，人民币的换算这一教学内容，教材中常常会出现在超市购物情境图，这是学生最熟悉的情境，在设计教学过程时，教师便可以设计一个购物场景，让学生在“购物”过程中体验如何换算人民币，通过学生的亲身体验，教学的重难点就突破了；要注重学以致用，学习数学主要是运用于实际生活，生活中处处都充满数学，要多让学生学会观察生活，将数学知识用以解决生活中的实际问题，成为一个生活中的有心人。

要淡化考试结果，注重学习过程。当前很多学生因考试成绩一般少不了挨老师的批评和家长的谩骂，这也成为时时悬在学生头顶的一把利剑，所以一部分学生是因怕而学，而不是因爱而学，本着

这样的态度学习，学习效果肯定是要大打折扣的，而作为教师应该淡化考试，消除学生的“考试恐惧症”，还学生以轻松之身，使之在身心愉快的前提下学习，在潜移默化中提高，当学生成绩不佳时重在帮助找原因，帮助学生对所学知识进行查缺补漏，少一些责备、多一些鼓励，发现进步和优点及时表扬，帮助学生树立自信心，发现不足及时指出，帮助学生回归正确的航道。在平时的教学过程中，对学生严格要求当然是不许的，每一节课都能让学生学有所得，对上课期间思想开小差的学生要及时提醒，对完成作业马虎了事的学生要严厉批评。久而久之，培养学生有一个良好的学习习惯，使其终生受益。

同时，要认真搞好教学总结和反思。自我总结是为了以后更好地工作，总结优点和好的做法，以便继续发扬；通过自我反思查找自己教学过程中的不足是教师成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行总结和反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平，早日成为一名合格的小学数学教师。

总之，要成为一名合格的小学数学教师，首先要有良好的爱心，爱自己的职业、爱自己的学生、爱身边的同事、爱自己的学校；同时要努力提高自己的教学理论知识、学科知识和师德素养，探索出适合不同年龄阶段、不同性格特点学生的教学方法，热爱数学，热爱与尊重学生并为学生热爱和尊重，使学生对数学学习感兴趣的人