一年级语文下册 课文3 11《毽子变乖了》5 语文S版
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
jiǔ shēnɡ xiān dī hěn huà
tā久 生shǐ先 低 很 话 她 始
拼
词语ห้องสมุดไป่ตู้
音
bià
n
句子
变化 变形
不变
经常和毽子玩，毽子就会变乖了。
拼
词语
音
jiā
o
句子
教书
教课
教会
体育课上，老师教会了我们怎么 踢毽子。
jiā（教书）（教课） 教o
jià（教师）（教室） o
拼
词语
音
xiā
n
•
每天都抽时间玩
•
不久：变乖了（熟悉）
• （告诉我们学习是有一个过程的，只有不断练
•
习，反复练习，才能真正掌握它。 ）
联系实际，拓展话题
你平时喜欢玩什么? 碰到过像“毽子变乖了”这样
的事情吗? 如果有，说给大家听一听。
毽子一点儿也不听 话。
天气一点儿也不 ____。
____一点儿也不
________________变乖了
子
言字旁 左右结构
听话 讲话 说话 冰冰是个听话的孩子。
拼 音结 构 部 首
shǐ
笔 顺词
句
语
子
女字旁 左右结构
开始 始终 原始
刚开始练习的时候，总会遇到 一些麻烦。
1 2
3 4
这篇课文主要讲了一件什么事 ？
• （主要讲了老师教我们踢毽子， 毽子开始不听话，后来经过练习 毽子变乖了。）
老师踢毽子踢得怎么 样？你是从哪儿看出 来的？找出这些句子
• 我每天都抽时间和毽子玩儿。
• 结果：毽子变乖了。
• 请同学们齐读课文第4自然段， 感受踢毽子的快乐。
重点句子理解
• 过了不久，毽子也能在我的脚下美妙地 飞舞了 。
• 其中“也”字说明“我” 和老师踢得一 样好了。
• 美美的读句子，体会踢毽子给“我”带 来的无比快乐 。
• 毽子变乖了
•
开始：一点儿 不听话（陌生）
我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么 不听话的?它为什么不听我们的话?
脚一踢，它就到处乱飞。
找出老师的话，仔细的读一读。
毽子跟你们还很陌生，它 当然就不 听话。如果你们经常和它玩儿， 熟悉了，它就会变得听话了。
这段话中有一对反义词，你能找出来， 并且把它圈起来吗？
陌生-------熟悉
• 听了老师的话，“我”是怎么做 的？结果呢？
他
她它
1、小闹钟每天叫我起床，我真喜欢（它 ）。
2、爸爸出差很久了，我非常想念（ 他 ）。
3、姐姐读六年级了，在家里，（ 她 ）是我
的小老师。
拼
词语
音
lià
n
句子
练习
熟练
练功
练习久了，自然也就熟练了。
拼
词语
音
shēn
g
句子
学生 生气 女生
我们班的男生比女生多。
拼
词语
音
jīn
ɡ
句子
经常
经过
已经
你们要经常和毽子玩，它就会听 话了。
拼
词语
音
chō
u
句子
抽烟 抽时间
抽出
每天我都会抽时间读一读课外书。
认一认，读一读，写一写
•变 教
先
演
•脚 肩
11 毽 变乖了
子
▲
学习目标
1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会 踢毽子的快乐，明白熟能生
巧的道理。
会认字： 拼 音
biàn jiāo xiān yǎn jiǎo
j变iān 教 先 演 脚 肩
shǐ liàn shēnɡ jīnɡ chōu
ji始ǔ 练 生 经 抽 久 会写字： 拼 音
句子
先生
先后
首先
老师首先表演给我们看。
拼
词语
音
yǎn
句子
表演 演员 演出
老师表演踢毽子给我们看。
拼
词语
音
jiǎ
o
句子
双脚 脚上 左脚
毽子在她脚上美妙地飞舞着。
拼
词语
音
jiā
n
句子
肩上 肩任 双肩
要它停留在肩上，它就停留在肩 上。
拼
词语
音
shǐ
句子
开始
始终
起始
刚开始练习的时候，总会遇到一 些麻烦。
笔 顺词
句
首
语
子
xiān
儿部
上下结构
首先 先生 先后 老师首先表演给我们看。
拼 音结 构 部 首
dī
笔 顺词
句
语
子
单人旁 左右结构
高低 低下 低头 水往低处流。
拼 音结 构 部 首
hěn
笔 顺词
句
语
子
双立人 左右结构
很好 很坏 很多 老师夸我今天表现很好。
拼 音结 构 部 首
huà
笔 顺词
句
语
始
练
•生 经
抽
读一读，记 一记
踢乱飞美不表抽听练熟经开当陌毽飞舞妙演时习悉常始然话生子间
久
拼 音结 构 部 首
jiǔ
笔 顺词
句
语
子
部 独体结构
不久 永久 很久 再过不久，姑姑就要来看我了。
拼 音结 构 部
笔 顺词
句
首
语
子
shēnɡ
生部
独体结构
学生 生活 男生 我们班的男生比女生多。
拼 音结 构 部
读
一读。
毽子在她的脚上美妙 地飞舞着，要它高，它就 高，要它低，它就低，要 它停在肩上，它就停在肩
上。 如果是你看到 老师踢毽子踢得这么好， 你会怎么想？
找出其中一对意思相反的词。
毽子在她的脚上美妙地飞舞着 ，要它高，它就 高，要它低，它就低，要它停在肩上， 它就停在肩 上。
反义词： 高——低
思考
tā久 生shǐ先 低 很 话 她 始
拼
词语ห้องสมุดไป่ตู้
音
bià
n
句子
变化 变形
不变
经常和毽子玩，毽子就会变乖了。
拼
词语
音
jiā
o
句子
教书
教课
教会
体育课上，老师教会了我们怎么 踢毽子。
jiā（教书）（教课） 教o
jià（教师）（教室） o
拼
词语
音
xiā
n
•
每天都抽时间玩
•
不久：变乖了（熟悉）
• （告诉我们学习是有一个过程的，只有不断练
•
习，反复练习，才能真正掌握它。 ）
联系实际，拓展话题
你平时喜欢玩什么? 碰到过像“毽子变乖了”这样
的事情吗? 如果有，说给大家听一听。
毽子一点儿也不听 话。
天气一点儿也不 ____。
____一点儿也不
________________变乖了
子
言字旁 左右结构
听话 讲话 说话 冰冰是个听话的孩子。
拼 音结 构 部 首
shǐ
笔 顺词
句
语
子
女字旁 左右结构
开始 始终 原始
刚开始练习的时候，总会遇到 一些麻烦。
1 2
3 4
这篇课文主要讲了一件什么事 ？
• （主要讲了老师教我们踢毽子， 毽子开始不听话，后来经过练习 毽子变乖了。）
老师踢毽子踢得怎么 样？你是从哪儿看出 来的？找出这些句子
• 我每天都抽时间和毽子玩儿。
• 结果：毽子变乖了。
• 请同学们齐读课文第4自然段， 感受踢毽子的快乐。
重点句子理解
• 过了不久，毽子也能在我的脚下美妙地 飞舞了 。
• 其中“也”字说明“我” 和老师踢得一 样好了。
• 美美的读句子，体会踢毽子给“我”带 来的无比快乐 。
• 毽子变乖了
•
开始：一点儿 不听话（陌生）
我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么 不听话的?它为什么不听我们的话?
脚一踢，它就到处乱飞。
找出老师的话，仔细的读一读。
毽子跟你们还很陌生，它 当然就不 听话。如果你们经常和它玩儿， 熟悉了，它就会变得听话了。
这段话中有一对反义词，你能找出来， 并且把它圈起来吗？
陌生-------熟悉
• 听了老师的话，“我”是怎么做 的？结果呢？
他
她它
1、小闹钟每天叫我起床，我真喜欢（它 ）。
2、爸爸出差很久了，我非常想念（ 他 ）。
3、姐姐读六年级了，在家里，（ 她 ）是我
的小老师。
拼
词语
音
lià
n
句子
练习
熟练
练功
练习久了，自然也就熟练了。
拼
词语
音
shēn
g
句子
学生 生气 女生
我们班的男生比女生多。
拼
词语
音
jīn
ɡ
句子
经常
经过
已经
你们要经常和毽子玩，它就会听 话了。
拼
词语
音
chō
u
句子
抽烟 抽时间
抽出
每天我都会抽时间读一读课外书。
认一认，读一读，写一写
•变 教
先
演
•脚 肩
11 毽 变乖了
子
▲
学习目标
1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会 踢毽子的快乐，明白熟能生
巧的道理。
会认字： 拼 音
biàn jiāo xiān yǎn jiǎo
j变iān 教 先 演 脚 肩
shǐ liàn shēnɡ jīnɡ chōu
ji始ǔ 练 生 经 抽 久 会写字： 拼 音
句子
先生
先后
首先
老师首先表演给我们看。
拼
词语
音
yǎn
句子
表演 演员 演出
老师表演踢毽子给我们看。
拼
词语
音
jiǎ
o
句子
双脚 脚上 左脚
毽子在她脚上美妙地飞舞着。
拼
词语
音
jiā
n
句子
肩上 肩任 双肩
要它停留在肩上，它就停留在肩 上。
拼
词语
音
shǐ
句子
开始
始终
起始
刚开始练习的时候，总会遇到一 些麻烦。
笔 顺词
句
首
语
子
xiān
儿部
上下结构
首先 先生 先后 老师首先表演给我们看。
拼 音结 构 部 首
dī
笔 顺词
句
语
子
单人旁 左右结构
高低 低下 低头 水往低处流。
拼 音结 构 部 首
hěn
笔 顺词
句
语
子
双立人 左右结构
很好 很坏 很多 老师夸我今天表现很好。
拼 音结 构 部 首
huà
笔 顺词
句
语
始
练
•生 经
抽
读一读，记 一记
踢乱飞美不表抽听练熟经开当陌毽飞舞妙演时习悉常始然话生子间
久
拼 音结 构 部 首
jiǔ
笔 顺词
句
语
子
部 独体结构
不久 永久 很久 再过不久，姑姑就要来看我了。
拼 音结 构 部
笔 顺词
句
首
语
子
shēnɡ
生部
独体结构
学生 生活 男生 我们班的男生比女生多。
拼 音结 构 部
读
一读。
毽子在她的脚上美妙 地飞舞着，要它高，它就 高，要它低，它就低，要 它停在肩上，它就停在肩
上。 如果是你看到 老师踢毽子踢得这么好， 你会怎么想？
找出其中一对意思相反的词。
毽子在她的脚上美妙地飞舞着 ，要它高，它就 高，要它低，它就低，要它停在肩上， 它就停在肩 上。
反义词： 高——低
思考