苏教版一年级下册语文课文第17课世界多美呀
苏教版一年级语文下册《世界多美呀》公开课课件
花朵是红艳艳的
油菜花是金灿灿的
山坡是绿油油的
太 阳 是 红 彤 彤 的
小鸡用小尖嘴啄蛋壳 儿。它啄呀啄呀，啄了很 久，才啄出一个小小的洞 眼。它看见天空是蓝湛湛 的，树木是绿茵茵的，小 河是碧澄澄的……
小鸡可高兴了。它用翅膀 一撑，就把蛋壳儿撑破了。它 ． 叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。 ． ．
原来世界这么美丽呀！ 小鸡可高兴了。它用翅膀 一撑，就把蛋壳儿撑破了。 它叽叽叽地叫着，慢慢站 了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说： ．． ． ． 世界多美呀 —— 蓝湛湛的， 绿茵茵的，碧澄澄的……
整个世界都是黄色的呀！
原来世界这么美丽呀！
世界多美呀！
jī
zhàn
鸡站
我会写
小鸡 母鸡
小鸡想：整个世界 都是黄色的呀！
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲 蹲了许多天。蛋壳里的小 鸡先是睡着的，后来它醒 了，看见四周黄乎乎的。 小鸡想：整个世界都是黄 色的呀！
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。 ． 它啄呀啄呀，啄了很久，才啄 出一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的， 树木是绿茵茵的，小河是碧澄 澄的……
天空是蓝的。 ． 天空是蓝湛湛的。 ．． ．
蓝湛湛
天空是蓝湛湛的
树木是绿的。 ． 树木是绿茵茵的。 ．． ．
绿茵茵
树木是绿茵茵的
小河是清的。 ． 小河是碧澄澄的。 ．． ．
碧澄澄
小河是碧澄澄的
它看见天空是蓝湛 湛的，树木是绿茵茵的， 小河是碧澄澄的……
它看见天空是蓝湛 湛的，树木是绿茵茵的， 小河是碧澄澄的……
我会写
站立 车站
jī
zhàn
鸡站
课外延伸:
1 小鸡去环游世界了，它还会看到什么样的 美景呢。画一画小鸡见到的美景。 2 如果你是这只小鸡，你会怎么赞美你所看 到的“世界”呢？请填一填下列几句话: 小鸡来到( ),看见( ). 小鸡来到( ),看见( ). 小鸡来到( ),看见( ). 叽叽,叽叽,小鸡说,世界多美呀!
苏教版一年级下册语文第17课世界多美呀教学设计PPT课件优质课教案板书
苏教版一年级下册语文第17课《世界多美呀》教学设计PPT课件优质课教案板书苏教版一年级下册语文第17课《世界多美呀》教学设计PPT课件优质课教案板书17.世界多美呀·教案《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识。
通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。
本课教学过程设计如下：一、导入新课，激发兴趣1．今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。
2．板书课题，齐读课题。
[注]学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。
上课伊始，我便创设了学生喜爱的故事情境，学生强烈的好奇心就被激发起来了。
二、初读课文，整体感知1．听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事?2．借助拼音，自读课文。
(碰到不认识的字做上记号，把拼音多读几遍)。
3．指名读文，师生评议。
4．同桌轮读，相互正音。
5．跟着课文录音轻声读。
[注]经过一个阶段的语文学习，学生已具备了一定的读书能力。
此时，我们可以有意识地引导学生开展一些自读活动，但要注意形式的多样性。
我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。
另外，在学生自读过程中，教师要及时纠正学生不正确的读书姿势，以培养学生良好的学习习惯。
三、理解课文，感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?2、鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗?(学生戴上小鸡头饰扮演小鸡)。
师：蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。
它先是睡着的，(配上动作)渐渐地，渐渐地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，它就觉得——(出示：整个世界都是黄色的呀!)指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的可爱。
3．老是呆在蛋壳中多没意思啊!这时你们想干些什么?(1)出示：它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
一年级语文下册17世界多美呀教案苏教版.doc
17.世界多美呀第一部分教学提示教学提示：本课是九年义务教育实验教科书苏教版语文一年级下册阅读课文第17课。
教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2. 学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写。
认识偏旁田字头和羊字头，理解生字组成的词语。
3. 通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。
第二部分教学流程教学准备：1. 本课课件教学板块与流程：揭示课题初读课文I精读感悟I写字指导教学过程：教学板块------- 揭示课题一、利用IH知，激活情境1. （出示一年级上册拼音教学中的K图片）小朋友们，还记得这张图片吗？我们上学期学拼音的时候见过面，看着这张小鸡出壳图我们认识了声母K。
看得再仔细些的话，还可以看清楚出壳的小鸡正在叽叽叽地说着什么呢？小鸡在说什么呀？让我们凑近些听一听，哦，原来它说的是：世界多美呀（点击课件，出现课题）2. 《世界多美呀》就是我们今天要学的新课文。
这个课题也是一句话，可以在这句话后面加什么标点呢？对了，最合适的就是感叹号。
（师在课题后加一感叹号）咱们加上了感叹号，怎么读？请小朋友读给你们的老师听听。
（插入动画：读一读课题哦）教学板块二一一初读课文一、初读课文，检查反馈1. 世界多美呀！小鸡为什么会发出这样的赞叹呢？让我们來读读这篇课文，感受一下。
在读之前，老师要给大家提出一点小小的要求，那就是：读准音，看清字，把课文读通顺。
觉得自己读得不太好的地方，可以多读几遍。
（插入动画：要多多练读哦）2. 老师这儿有一些词语，看看你们能读准吗？（课件出示带拼音的词语：蹲着孵小鸡叽叽叽站起来黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄蛋壳儿很久美丽世界）请小朋友先借助拼音自己读一读，读给同桌听一听。
看谁能来做小老师带着我们读一读。
再过一会儿，我们就不用小帮手再读。
看小朋友认得怎么样了。
3. 词语我们都能读得很准确了。
老师相信，课文你们也能读得很通顺。
我们马上就要举行一次课文朗读比赛，比赛的重点就要看谁读得最通顺，最流利。
苏教版一年级下册语文课文第17课世界多美呀
苏教版一年级下册语文课文第17课世界多美呀苏教版一年级下册语文课文第17课《世界多美呀》是一篇讲读课文，语句优美，恰似一篇轻快活泼的散文诗。
店铺在此整理了苏教版一年级下册语文课文第17课《世界多美呀》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版一年级下册语文课文第17课《世界多美呀》母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀!小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……原来世界这么美丽呀!小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……苏教版一年级下册语文课文第17课《世界多美呀》教材理解本课是一篇短文，讲的是一只小鸡出生前后所见到的景象。
课文一共有三段。
第一段讲小鸡在蛋壳看到了黄黄的世界。
第二段讲小鸡伸出头见到了一个美丽的世界，于是就钻了出来。
第三段讲的是小鸡夸世界的美好。
课文想象丰富，语言活泼，通俗易懂，富有童趣，为儿童喜闻乐见。
课文配有两幅插图。
第一幅插图画的是美丽的世界，有翠绿翠绿的树木，碧清碧清的小河，小鸟在天空中自由自在地飞来飞去。
第二幅插图画的是小鸡钻出了蛋壳，看到了美丽的世界。
这两幅图有利于激发学生的阅读兴趣，帮助学生理解课文内容。
课后编有三道思考练习题。
第1题是朗读课文。
第2题是思考题，说一说自己对小鸡想说什么，可以锻炼学生的口头表达能力。
第3题是写字练习。
教学重点是识字和指导学生有感情地朗读课文，通过指导朗读，激发学生对大千世界的喜爱，鼓励学生大胆想象，培养学生的想象力。
苏教版一年级下册语文课文第17课《世界多美呀》教学札记《世界多美呀》是一篇童话性质的科普知识短文。
作者用拟人化的手法，把生物学知识融进生动有趣的故事中，使学生在阅读时，既获得小鸡出生过程的完整知识，又能从中充分体验到童趣和自然美。
苏教版一年级语文下册-《世界多美呀》
小鸡还想环游世界呢!它会到______，看见_________，_________， _________。
小鸡来到__________，看见_________，_________。
小鸡来到_________，看见_________，_________， _________。
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
苏教版一年级语文下册 精品课件
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿
小鸡从这个小小的 洞眼里看到了什么呢?
蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄
它看见天空是蓝湛 湛的，树木是绿茵茵， 小河是碧澄澄的。
它用翅膀一撑，就
把蛋壳儿撑破了。它叽 叽叽地叫着，慢慢站了 起来。
看，小鸡多快乐呀!它走呀，看呀，看 见天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵 茵的，小河是——碧澄澄的。叽叽，叽叽， 小鸡是在说：
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
【幸遇•书屋】
苏教版2018年小学一年级语文下册17《世界多美呀》ppt课件(4)公开优质课件精品
苏教版第二册第十七课
母鸡蹲着孵小鸡， 一蹲蹲了许多天。
小鸡想：整个 世界都是黄色的呀！
小鸡用小尖嘴啄蛋 壳儿。它啄呀啄呀，啄 了很久，才啄出一个小 小的洞眼。
蓝湛湛
绿茵茵
碧澄澄
它看见天空是 蓝湛湛的，树木是 绿茵茵的，小河是 碧澄澄的……
绿油油
红通通 黑压压
红艳艳 黑乎乎
白茫 亮晶
茫
金灿灿
（ ），河水是（ ）。 嫩生生 公园真美呀！天是（ ），麦苗是 （ ），花儿是（ ）。 学校真美呀！ 是（ ）， 是 （ ）， 是（ ）。
公真美呀！天是（ ），树木是 晶
田 野 果
园
世界多美呀！
花园
动物园
睡—醒—啄—看—撑—叫—站
苏教版一年级下册语文17世界多美呀
shù mù
蓝湛湛
绿茵茵
碧澄澄
蓝湛湛
绿茵茵 碧澄澄
这么美丽呀！
3、原来世界
yuán
jiào màn màn ____蓝湛湛的， 绿茵茵的，碧澄澄的 ...... 儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
4、 叽叽，叽叽，小鸡是在说： 世界多美呀 小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳
xì ng chì bǎng chēng
世界多美呀
美
美好 完美 美元 美丽
mǔ jī hū
dàn
ké xǐng zhōu
lì
母 鸡 蛋 壳 醒周
zhěng dòng jí
pò
乎
de
整
洞 丽
kōng
极
破
gāo
zhàn
地 站 空
高
wò
fū
dàn ké shuìzháo xǐng
卧着 孵小鸡 四周
yuán
蛋壳 啄破
zuǐ
睡 着
醒了
chēng
zhōu shì jiè zhuó pò zhěng
世界
chēng pò
整 个 用力一撑
zhàn zhàn
原来 撑 破 小尖嘴
yīn yīn
洞口 蓝 湛 湛
jí
bìchéng chéng
绿茵 茵 碧 澄 澄 黄乎乎 叽叽叽 沙沙沙
高兴极了
蹲 孵 界 很久
小鸡 黄乎乎 世
蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 美丽 站起来 叽叽
tā zhuó ya
啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的
dòng yǎn
cái zhuó chu yí ge xiǎo xiǎo de
洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，树木 是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
苏教版一年级下册第17课《世界多美呀》课文及教案
苏教版一年级下册第17课《世界多美呀》课文及教案【导语】《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识。
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【课文】小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀――蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……【教案】1.有感情地朗读、背诵课文，了解小鸡孵化过程，热爱大自然。
2.学会本课生字“鸡、美”，认识新偏旁：羊字头教学重难点：朗读背诵;识字。
教学具准备：课件，板贴字卡：睡醒说啄看撑叫站教学过程：课前：听音游戏：听到什么，就做一做，说一说。
(课件声音：打呼噜、敲门、电话铃声、牛叫、狗叫、掌声)听到了掌声，你想到了什么?一.声音导入，课文复习。
竖起小耳朵，你听到了什么?(小鸡叫声)(板贴：小鸡)它在说什么呀?(板贴：说)啊，世界多美呀!今天我们继续来学习《世界多美呀》。
板书：世界多美呀1.齐读课题。
指导读题。
还能读得更美吗?2.复习词语，课文主要内容。
①指名领读：蹲着孵小鸡站了起来叽叽黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄世界美丽蛋壳儿很久②打乱秩序去音节读词，做小弹簧。
3.师述，板贴。
小朋友，母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
小鸡在哪儿呢?(蛋壳里)(板画：)看!蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周――(黄乎乎的)(板贴：睡醒)小鸡想：整个世界都是*的呀!那怎么又会说世界多美呀?世界到底怎么美呢?二.朗读感悟，拓展练习。
1.翻书P99自读课文。
2.世界到底怎么美呢?你是从课文哪儿知道的呀?(小鸡出壳看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
)3.交流，学习第二自然段。
指名读。
⑴你读懂了什么?(板贴：啄)⑵出示第二句，小鸡啄壳怎么读呢?指读。
最新苏教版一年级下语文-世界多美呀 课件
世界多美呀
自读要求:
1.读准音，看清字，把课 文读通顺。
2.觉得自己读得不太好 的地方，可以多读几遍。
xiǎo zhàn
lɑi
huáng
lán zhàn zhàn
dàn
蹲着 孵小鸡Biblioteka 站了起来 叽叽 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 蛋壳儿 世界 美丽 很久
整个世界都是黄色的呀！
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/22021/5/2May 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/2
谢谢大家
整个世界都是黄色的呀！
它啄呀啄呀，啄了 很久，才啄出一个小小 的洞眼。
湛
它看见天空是蓝湛湛的，
树木是绿茵茵的，小河是
茵 碧澄澄的…… 澄
它看见天空是蓝湛湛 的，树木是绿茵茵的，小 河是碧澄澄的……
它看见天空是蓝的，树木 是绿的，小河是碧的……
它看见天空是蓝湛湛的， 树木是绿茵茵的，小河是碧 澄澄的……
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021 11:20:32 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/22021/5/22021/5/2M ay-212-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
它看见天空是蓝湛湛 的，树木是绿茵茵的，小 河是碧澄澄的……
（天空）是（蓝湛湛）的 （树木）是（绿茵茵）的 （小河）是（碧澄澄）的 （ ）是（ ）的
苏教版一年级下册语文《世界多美呀》教案三篇.doc
苏教版一年级下册语文《世界多美呀》教案三篇篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、通过朗读课文，使学生了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
3、巩固掌握本课的9个生字，进一步理解由生字组成的词。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、齐读课题。
师：小朋友们，你们周围的世界美不美呀？有谁能为大家说一说周围的世界美在哪呢？学生自由表达他们眼中的美好世界，教师鼓励评价。
2、以游戏的方式复习生l 师：这句话中，哪些词语是表示颜色的？能找出来后能用自己的画笔画出来吗？学生找出表示颜色的三个词，想象画图。
教师分别出示投影，向学生展示“蓝湛湛的天空”，“绿茵茵的树木”和“碧澄澄的小河”。
并让学生对比自己的想象画，加深对表示色彩的词语的理解和认识。
4、复习诗歌《家》师：祖国就是我们的家，我们的祖国多美呀！孩子们，你们能用我们以前学过的一首诗来赞美它吗？齐背诗歌《家》。
（设计意图：此环节的设计是为了激发学生的学习兴趣，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲。
同时把过去学过的知识与新知联系起来，起到以旧带新的目的。
）二、朗读课文，感知课文内容1、谈话引入，提出朗读要求师：今天，我们班的小朋友要通过这节课向大家展示自己的学得的本领！展示什么本领呢？第一，展示我们读课文的本领；第二，展示我们小朋友写字的本领。
有信心吗？好，老师要求你们读准字音、读通句子、读懂句子的意思。
（学生多种方式朗读课文）师：现在老师就来考考大家，看你们能否把课文意思读懂？2、出示问题，指导阅读⑴、小鸡在蛋壳里认为世界是什么样子的？小鸡啄破蛋壳看世界很容易吗？学生自读课文第一、二自然段后，小组讨论。
教师板书关键词予以提示：“先――后来”、“睡――醒了”；“看见――想”“啄呀啄呀”、“很久”、“才”学生自由回答问题，师生共同评价、补充。
⑵、小鸡想象的世界和它看到的世界一样吗？小鸡看到如此美丽的世界，它的表现会怎样？它又会说些什么呢？⑶、学生自读课文第三、四自然段。
苏教版一年级下册语文第17课世界多美呀教学设计
苏教版一年级下册语文第17课世界多美呀教学设计苏教版一年级下册语文第17课《世界多美呀》通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，展现了大自然的美好。
店铺在此整理了苏教版一年级下册语文第17课《世界多美呀》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版一年级下册语文第17课《世界多美呀》教学设计1 教学目标：1、能正确流利地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。
认识两个偏旁。
理解由生字组成的词。
重点难点：识字、写字和朗读课文教学过程:一、板书课题：指名读课题。
认识“世界”两字。
画图认识界字，让学生明白界的意思是分界线，从而记住它是由表意的“田”和表音的“介”组成的。
读句子“现在，全世界有一百多个国家。
”让学生明白世界很大。
书空“世”的笔顺。
认识“美”：古人认为羊大了就美。
提示学生上面是羊字头，与羊字区别，知道竖不出头，而且笔顺也有所变化，下面是大，这个字的笔顺是难点，要多请几个学生书空。
齐读课题。
二、教师范读课文。
三、学生自读课文，并识记课文中的生字，要读准字音认清字形。
四、全班交流。
1、“母鸡”的鸡：鸡与鸭、鹅同属家禽。
记住右边都是鸟字旁。
重点记左边是又字旁。
“蹲”：做动作识记。
要用脚稳稳地踩住地，记住它的偏旁。
“孵”：先认左边的卵字。
拿一介鸡蛋，告诉学生其实在科学上鸡蛋称卵，母鸡孵小鸡时，就是要蹲在鸡蛋上，用自己的体温使蛋保持一定的温度，使卵里的小生命生长、发育、出壳，所以孵的左边是卵字旁。
指导学生读第一自然段，指导学生正确停顿。
“黄乎乎”，引导学生与“呼呼”区别，呼呼是指风发出的声音，而黄乎乎指的是颜色。
把黄换成其它字意思会相应发生改变：黑乎乎、胖乎乎、热乎乎。
2、“久”：课文中指时间长。
与攵区别。
“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”出示颜色让学生与词相对应。
分析“茵”“澄”的字形与字义。
指导学生读好第二自然段。
3、“丽”：重点记下面的部分，注意里面只有一点。
“站”：猜谜语“一点一横长，两点一横长，你若猜不着，站着想一想。
《世界多美呀》修改精品PPT课件
小鸡用小尖 嘴啄蛋壳儿。它 啄呀啄呀，啄了 很久，才啄出一 个小小的洞眼。
1、你读懂了什么？ 2、你从哪里读出了小鸡啄蛋壳的不容易？
小鸡啄了很久，好不
容易才啄出一个小小的 洞眼，透过这个小小的 洞眼，它看到的世界又 是怎样的呐？
它看见天空是蓝湛湛的，
树木是绿茵茵的，
小河是碧澄澄的……
它看见天空是蓝 湛湛的，树木是绿茵 茵的，小河是碧澄澄 的 ……
苏教版语文一年级下册第六单元
世界多美呀
久乎 站 丽
鸡它
dūn zhe fū xiǎ0 jī zhàn le qǐ lái
jī jī
蹲着 孵小鸡 站了起来 叽叽
huáng hū hū lán zhàn zhàn lǜ yīn yīn bìchéng chéng
黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄
shì jiè
měi l ì
dàn ké er
hěn jiǔ
世界 美丽 蛋壳儿 很久
蹲着 孵小鸡 站了起来 叽叽 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 世界 美丽 蛋壳儿 很久
母鸡蹲着孵小鸡， 一蹲蹲了许多天。
黄乎乎
蛋壳里的小鸡先是 睡着的 ，后 来 它醒了 ,看见四周 黄乎乎 的。
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了 许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着 的，后来它醒了，看见四周黄乎 乎的。小鸡想：整个世界都是黄 色的呀！
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
你会连吗？再用你的巧手把这些美景画下 来吧。看谁画得最好。
蓝湛湛的 绿茵茵的 碧澄澄的 红通通的 黄乎乎的
苏教版一年级语文下册《世界多美呀》教案
苏教版一年级语文下册《世界多美呀》教案一、揭示课题1.今天老师给同学们带来了一个非常有趣的童话故事，想不想听？（师讲课文故事）这个故事就是我们今天要学的课文，题目叫《世界多美呀》。
（板贴课题）2.谁能把课题读一读？（“世”这个翘舌音读得真准）还有谁想试试？能读得更美些吗？让我们一起美美地读一读。
二、初读课文1.“世界真美呀”这句话是谁说的？就让我们随着小鸡一起去感受这美丽、美好、美妙的世界吧。
翻开书，自由读课文。
注意借助拼音读准字音，读通句子；难读的地方多读几遍。
2.老师把生字宝宝请了出来，看看你们认识吗？（开火车读）dūnfūyīnchénɡjījītāhūjiǔlìzhàn蹲孵茵澄叽鸡它乎久丽站3.把生字放到词语中，还能读准吗？谁来读。
蹲着孵小鸡很久美丽站了起来黄乎乎绿茵茵蓝湛湛碧澄澄（能坚持读完，这就是勇气，你再来读一遍。
不错，也能正确地读出来，大家一起读。
）4.谁愿意把这个童话故事读给我们大家听一听？指名分段朗读课文。
5.齐读。
纠正读音。
第一自然段：读得又正确又流利。
第一句话特别难读，我们大家一起来试试。
（注意停顿）第二自然段：儿化音：蛋壳儿第三自然段：最后三个字都读轻声，慢慢站了起来。
三、整体感知课文线索1.课文读到这，你能用上第二行词来说小鸡是怎么认识这个世界的？黄乎乎绿茵茵蓝湛湛碧澄澄四、学习第一自然段1.为什么小鸡一开始认为整个世界都是黄色的呢？齐读第一自然段。
2.指名答。
3.出示：整个世界都是黄色的呀！4.在蛋壳里睡了很多天的小鸡终于醒来了，可是看到的四周全是黄乎乎的，如果你是这只小鸡，这时你的心情是怎样的？（指名说）（不高兴、失望、难过、吃惊）带着这种情绪读这句话。
5.是啊，都睡了20多天，多想看看外面的世界呀，可是看到的只有黄色。
让我们一起去感受小鸡的心情读读这个句子。
6.过渡：世界真的像小鸡想的那样吗？看看我们的校园，想想我们家乡柳州的山、水、公园，谁来告诉这只小鸡世界是怎么样的？四、学习第二自然段1.过渡：听了同学们的介绍，睡醒的小鸡宝宝可着急了，他多想马上就出来呀！于是，他开始干什么了？2.出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
苏教版一年级语文下册《六组 17. 世界多美呀》公开课课件_11
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界 多美呀——蓝湛湛的，绿茵 茵的，碧澄澄的……
它看见( )是（
）的。
你会连吗？
蓝湛湛的 绿茵茵的 碧澄澄的 红通通的 黄乎乎的
小鸡 太阳 到(
),看见(
)。
小鸡来到(
),看见(
)。
小鸡来到(
),看见(
)。
叽叽,叽叽,小鸡说,世界多美呀!
我会认： 站 久 乎 鸡 它 丽美 界世
我会读：
shì jiè
měi lì
jī
世界 美丽 小鸡
jiǔ
很久
叽叽jī
dūn
蹲着
hū
fū
zhàn
黄乎乎 孵小鸡 站起来
zhàn
yīn
chéng
蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄
我能行：
世界 美丽 小鸡 很久 叽叽 蹲着 黄乎乎 孵小鸡 站起来 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄
你读懂了什么？
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了 许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着 的，后来它醒了，看见四周黄乎 乎的。小鸡想：整个世界都是黄 色的呀！
小鸡想： 整个世界都是黄色的
呀！
它看见天空是蓝蓝湛湛湛湛的， 树木是绿茵绿茵茵的茵，小河是 碧澄碧澄澄的澄......
蓝湛湛
绿茵茵
碧澄澄
它看见天空是 蓝的，树木是绿 的，小河是碧的。
它看见天空是蓝湛湛的，树木 是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
同样的词我还知道：
hóng tōng tōng
红通通
huáng chéng chéng
黄澄澄
bái máng máng
白茫茫
lǜ yōu yōu
绿油油
jīn càn càn
金灿灿
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苏教版一年级下册语文课文第17课世界多美呀
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀!
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
原来世界这么美丽呀!小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑，就把蛋壳
儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……
本课是一篇短文，讲的是一只小鸡出生前后所见到的景象。
课文一共有三段。
第一段讲小鸡在蛋壳看到了黄黄的世界。
第二段讲小
鸡伸出头见到了一个美丽的世界，于是就钻了出来。
第三段讲的是
小鸡夸世界的美好。
课文想象丰富，语言活泼，通俗易懂，富有童趣，为儿童喜闻乐见。
课文配有两幅插图。
第一幅插图画的是美丽的世界，有翠绿翠绿的树木，碧清碧清的小河，小鸟在天空中自由自在地飞来飞去。
第
二幅插图画的是小鸡钻出了蛋壳，看到了美丽的世界。
这两幅图有
利于激发学生的阅读兴趣，帮助学生理解课文内容。
课后编有三道思考练习题。
第1题是朗读课文。
第2题是思考题，说一说自己对小鸡想说什么，可以锻炼学生的口头表达能力。
第3
题是写字练习。
教学重点是识字和指导学生有感情地朗读课文，通过指导朗读，激发学生对大千世界的喜爱，鼓励学生大胆想象，培养学生的想象力。
《世界多美呀》是一篇童话性质的科普知识短文。
作者用拟人化的手法，把生物学知识融进生动有趣的故事中，使学生在阅读时，
既获得小鸡出生过程的完整知识，又能从中充分体验到童趣和自然美。
经过对教材的分析和对课标的把握，我把本课时的教学目标定为：1、能正确、流利，有感情的朗读课文。
2、了解小鸡在鸡蛋里
发育直到破壳而出的常识，引导学生感受自然的美，激发学生热爱
大自然的思想感情。
3、培养学生主动探索，积极感受的学习习惯。
教学重难点是：指导学生有感情的朗读课文。
理解课文。
本课的教学设计基本围绕着两条线进行：一是小鸡生长发育的变化，一是小鸡认识世界的变化。
围绕第一条主线，让学生理清课文
脉络，从整体上把握课文内容,使学生对课文的理解逐渐内化。
由分
到整，由看明到读懂到会说，教学体现层次感，而且基本知识和基
本技能的教学任务得以落实。
围绕第二条主线，对学生进行朗读的指导。
在这节课中我比较注意培养学生积极感受，带着体验朗读的学习习惯。
采用的方法也比
较灵活：有通过比较句子加强体验的方法：如“它看见天空是蓝的，树木是绿的，小河是碧的”与“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿
茵茵的，小河是碧澄澄的”进行比较。
在比较中，学生自己感受句
子在旋律、节奏和意境上的优美，并把感受用朗读表现出来。
也有
通过前后文对照来加强体验的方法：如从“原来世界这么美丽呀”
一句切入，对照小鸡在出壳前后对世界的认识——“黄乎乎”的世
界到多彩的世界。
随着小鸡认识的变化引起情绪的变化，学生在朗
读中必然也会心潮起伏。
还有通过表演，通过绘画来激发学生个性
感受的方法等。
新课标用“感悟语言”代替了过去的“理解语言文字”，基于这点认识，我注重加强学生的朗读体验，激发学生主动
学习，积极学习的兴趣，引导学生的感悟不断深入，因此不仅突破
了难点，使学生的想象能力、表达能力和朗读水平得到了提高，还
培养了学生的语感。
词语的积累是语文学习的一项重要任务，学字学词是低年级的一个重点。
这节课关键是让学生学习一组abb式的修辞语。
在教学中，我让学生首先感悟课文中四个词的修辞效果，再举例由点带面引出
更多类似的词，丰富学生的词汇量，在选词造句运用巩固中转化为自己的积累。
最后引导学生用小鸡的视角想象出壳后看到的世界，这是对课文的扩展延伸。
学生在课文中感受美，在想象中寻求更美，用学到的知识来表现最美，是多么的顺理成章，可说结束是课题“世界多美呀”的回应和升华。
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