加强学校管理力度,努力提高办学效益

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加强学校管理力度，努力提高办学效益

作者：杜勇

来源：《教学管理与教育研究》2016年第22期

摘要：管理是一门学科，也是一门科学。作为一间学校的领导者，如果要使学校办成一间有名望的学校，有特色的学校，同样必须重视学校的管理工作。只有加强学校各方面的管理，才能提高办学效益。

关键词：中心校长学校管理办学效益

一、注重“人”的管理

人是决定一切工作最关键的因素，人的素质决定工作的绩效。

（一）加强校长的自我管理

校长是学校的灵魂，一个好校长，就是一间好学校。因此，在学校管理方面，首先是要提高校长的自我管理能力。

作为乡镇中心校校长，一要有过硬的思想政治素质，二要提高科学文化业务素质，三要提高开展各项工作活动的能力及计划决策能力，四要有组织、指挥能力，五要提高公信力和影响力。这些能力的获得，是不断学习、实践的积累过程，所以作为校长要树立终身学习的思想，才能不断提高领导能力。

（二）建立和管理好领导班子队伍

邓小平同志说过：“领导班子就是作战指挥部”，“指挥部不强，作战就没有力量”。因此，学校的管理工作首先是要解决好领导班子的问题。一间乡镇中心学校，辖区内最少也有十多间学校，师生几千人，各校情况各不相同，各人思想参差不齐，学校事务千头万绪。作为一名中心校校长，精力再好，能力再强，一个人也无法把工作做好做完。因此，校长只要把握好方向，根据各人能力、特长，合理安排工作，使其顺利推进。选好各村校领导及中心校办公室管理人员是关键。用人必须坚持“任人唯贤”“唯才是举”的原则，所用之人思想、能力等方面都要过硬，同时注意班子人员结构组成的合理性。

（三）抓好教职工队伍建设和管理

学校办得好，靠的是一支德才兼备、为人师表的教职工队伍。因此在教职工队伍建设过程中，必须做到：（1）加强学校党组织的战斗堡垒作用，发挥党员教师先锋模范引领作用，大力弘扬正能量。（2）加强职业道德教育和师德师风教育，增强教师的事业心和责任感。（3）建立一支学习型的教职工队伍，不断提高队伍的思想政治素质，提高业务知识和专业水平和教