《欲速则不达》课件ppt

国学经典之
《国学经典》旨在让小学生在世 界观、价值观、人生观形成的启蒙时 期，心灵最纯净、记忆力最好的时候， 接触独具智慧和价值的文化经典，让 传统文化成为孩子们生命的底色。
1.自读课文，简要概括课文主要讲了一件什么 事？
2.了解欲速则不达的辩证思想，用心去体会课 文内容，读出自己的情感体验 3.朗读古文，感悟古文的韵味.
这段话的意思是：子夏任莒父邑宰，问孔 子如何为政。孔子说：“不要图快，不要顾小利。 一味求快反而达不到目的，顾及小利就成不了 大事。”
回顾课文内容，填一填。
子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！ 狂者进取，狷者有所不为也。”
这段话的意思是：孔子说：找不到言行中 庸的人交往，那一定要与志向远大、敢作敢为 的人和拘谨自守的人交往！志高激进的人勇于 进取，拘谨自守的人对有些事能够不做。”
感悟：
破茧成蝶的过程原本就痛苦艰辛，但 只有通过这一经历，才能换来日后的翩翩 起舞。外力的帮助反而让爱变成了坏，违 背了自然的过程，最终让蝴蝶悲惨的死去， 欲速则不达，急于求成会导致最终的失败。
同学们，通过学习这则小故 事，你能用自己的话或是从书中找 出相关的语句，说一说文章要说明 一个什么道理吗？
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● 我们提出仁德的本色，过 于性急图快，反而适得其反， 不能达到目的。
▲ 联系实际谈谈， 自己对“欲速则不达” 的理解，可以举生活中 的例子说明自己的看法。
▲补充练习：下面这些做法你赞 成吗？为什么？
● 挑山工走折尺形路线上山。 ● 平时玩得多了，快考试了，赶紧晚睡
早起的学吧！
●父母为了让我早日成材，让我跳级上学，
1、小组内提出自己不懂的问题，联 系上下文，共同解决问题。 2、借助资料，理解课文内容。 3、划出重点语句，作批注，练习 有感情地朗读。
▲ 同学们，通过读课文， 你能简要地叙述一下课文的主 要内容吗？
回顾课文内容，填一填。
子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无 见小利。（ ），见小利则大事不成。
从一年级跳到三年级，然后五年级……
小资料
有一个小孩，很喜欢研究生物，很想 知道蛹是如何破茧成蝶的。有一次，他在 草丛中看见一只蛹，便取了回家日日观察。 几天以后，蛹出现了一天裂痕，里面的蝴 蝶开始挣扎，想抓破蛹壳飞出，艰辛的过 程达数小时之久，蝴蝶在蛹里辛苦的挣扎。 小孩看的有些不忍，想要帮帮它，便拿起 剪刀百度文库蛹剪开，蝴蝶破蛹而出。但他没有 想到，蝴蝶挣脱蛹以后，因为翅膀不够有 力根本飞不起来，不久，痛苦地死去。