写一处自然景观剖析
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雁荡山的美景真令人流连忘返,雁荡山的瀑布真令人叫绝。
思想发现 1、这篇文章写的是什么自然景观?【写的是雁荡山的瀑布。】 2、为什么要写雁荡山的瀑布?【雁荡山是我国十大名山之一,景色优美,那里 的瀑布更有与众不同的美,游了让人赏心悦目,流连忘返,使人产生深深喜爱之 情。】 3、文章写出了雁荡山瀑布的哪些特点?【作者主要描写了小龙湫、中折瀑、大 龙湫瀑布的美景。虽然同是瀑布,但三处瀑布的美却各有不同。写小龙湫:“一 层白雾”,“徐徐飘下又袅袅升起”突出了飘渺、轻盈的特点;写中折瀑:“从 高山上猛冲一阵后散开,如同滴滴雨点从空中溅落下来,像朵朵洁白的梅花开在 下面的潭水里。”突出瀑布下落时的迅猛之势和下落后的美丽姿态; 写大龙湫: “像倾盆大雨从天上泻下来”突出了瀑布大而猛的特征。】
接下来,我们又游览了三折瀑,它有上折瀑、中折瀑、下折瀑组成。最有名的是中折瀑
我们顺着陡峭的石阶来到中折瀑。中折瀑不像小龙湫那样垂直地顺着山壁悬挂下来,而是从 高山上猛冲一阵后散开,如同滴滴雨点从空中溅落下来,像朵朵洁白的梅花开在下面的潭水 里。这水蓝得不可思议,好像梦幻中的蓝宝石,让人觉得不是真的。但走近一看,就感到它 是那样洁净!这水似乎能洗去人们心头所有的烦恼和痛苦。这样的美景真让人心旷神怡!
水改变方向,顿时‘大雨倾盆’,把在那里拍照的游人吓得‘落荒而逃’。不过, 还是有淘气的孩子甘愿成为‘落汤鸡’。“雁荡山的美景真令人流连忘返,雁荡
山的瀑布真令人叫绝。”】
我们应该怎样观察并写 出自然景观的特点呢?
习作方法
首先,确定表达顺序。作文时安排好表达顺序,可以 使内容有条理,联系更紧密。常用的顺序有:①方位顺序。 按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序,层次 清楚地加以描述。这来自百度文库分两种:一是定点写景为序,即作 者的立足点(观察点)不动,既可以集中描写一处景物,又 可以写几处不同的景物;二是移步换景为序,即随着作者 立足点(观察点)的移动来描写在不同地方看到的不同景 色——先到了什么地方,看到了什么景色,后到了什么地 方又看到了什么景色。②时间顺序。按春夏秋冬,过去、 现在和将来,下雪前、下雪时、下雪后等时间推移的顺序 写景。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来,那 美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。
(把湖比成明镜,形象贴切。从静、软、活三个方面介绍湖。) 我想:湖中一定有个水晶宫,那是个金色的家园,不然它为什么整天那 么快活?水晶宫中一定有一块巨大的翡翠,不然湖水怎么会那样绿?
(联想自然。) 静的湖可爱,雨中的湖更是可爱。(巧妙过渡,承上启下。) 细丝般的春雨轻轻地飘下来,不停地织,织出这绿色的“锦”,“锦” 上漾起无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时 候,湖面上最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕式的礼花上了天。 听,“轰隆隆”礼炮响了,大会马上就要开始了。大雨一落,联欢会开始 了,你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼 姑娘头上的簪花,你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的“雷鸣般的掌声” 会告诉你……
之一。雁荡山因“山顶有湖,芦苇丛生,结草为荡,秋雁宿之”而得名。我听了介绍,就更 想赶快去雁荡山观赏一番了。
雁荡山以奇峰怪石、古洞石室、飞瀑流泉、悬崖叠嶂而称胜。我尤其喜欢这里的瀑布。
我们首先欣赏小龙湫,听说“湫”就是龙的口水。大家随着导游来到了小龙湫,远远地,我 就听到哗哗的流水声;抬头看到一条窄窄的“白绸带”悬挂在高山上。走近一瞧,令人觉得 那水不是水,而是一层白雾,徐徐飘下又袅袅升起,给后面的山蒙上了一层朦朦胧胧的白纱 水是那样的晶莹、清澈。小龙湫瀑布就像是从龙嘴里吐出的一股清烟,源源不断地飘向下面 的峡谷。
(巧用比喻、拟人,突出了湖的美丽,静中见动。)
点评习作
小作者以一种清新、优美的笔调, 写出了自己眼中的湖——湖是静的、软 的、活的,从这三个方面写出了湖的美 丽与温柔的特点。习作层次分明,结构 简洁明了。在文中比喻、拟人等修辞方 法运用得贴切、自然,读来生动优美呢。
“五一”劳动节,妈妈带我去雁荡山旅游。 一路上,导游向我们介绍:雁荡山,位于浙江温州东北部的乐清境内,是我国十大名山
◇ 方法发现
文章是按怎样的顺序来写的?作者是怎样观察并描写雁荡山瀑布的?【文章按游 览的先后顺序,分别记叙了雁荡山的小龙湫、中折瀑、大龙湫的美景。作者用眼、 用耳、用手、更是用心去感受和触摸瀑布,并恰当运用多种修辞手法,读了之后,
使人如临其境,如闻其声,如见其景。】 ◇ 知识发现
1、“心旷神怡”是什么意思?【心情舒畅,精神愉快。】 2、文中哪些词句特别能表现作者游览的感受?【“我听了介绍,就更想赶快去雁 荡山观赏一番了。”“这样的美景真让人心旷神怡!” “一会儿,风将瀑布的
有小龙湫就必有大龙湫。我们随后又观赏了大龙湫瀑布,这个瀑布以高出名,高达140 米,与小龙湫相似,也是顺着山壁泻下来的。只是大龙湫比小龙湫更加壮观。水如一条长长 的白练,富有层次感。那不规则的波浪透着美丽。大龙湫瀑布的水量很大,很远就能感到有 晶莹的水珠溅在脸上,带来丝丝凉意。一走近大龙湫,水就像倾盆大雨从天上泻下来。有的 地方刚刚还是干的,一会儿,风将瀑布的水改变方向,顿时“大雨倾盆”,把在那里拍照的 游人吓得“落荒而逃”。不过,还是有淘气的孩子甘愿成为“落汤鸡”。接着,我和妈妈上 了竹排,从近处感受大龙湫的壮美。我们乘着木排划向池中心,水滴越来越密了,脚边就是 清澈见底的碧水。我们乘着竹排竟然驶进了那密密麻麻的水线组成的“水帘洞”,水泻落的 声音震耳欲聋,在山谷间回响。
写一处自然景观剖析
我爱家乡的湖 我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪,我爱深沉浩瀚的大海,我爱汹涌澎湃 的黄河,我爱奔腾不息的长江。但是,我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟。
(运用排比引出主题:更爱家乡的湖。) 这湖是静的,犹如明镜一般,清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白
的云。这湖是软的,微风习习,波纹条条,像一条迎风而起的龙,伴着跳 跃的阳光,伴着我的心在追逐、在嬉戏。
思想发现 1、这篇文章写的是什么自然景观?【写的是雁荡山的瀑布。】 2、为什么要写雁荡山的瀑布?【雁荡山是我国十大名山之一,景色优美,那里 的瀑布更有与众不同的美,游了让人赏心悦目,流连忘返,使人产生深深喜爱之 情。】 3、文章写出了雁荡山瀑布的哪些特点?【作者主要描写了小龙湫、中折瀑、大 龙湫瀑布的美景。虽然同是瀑布,但三处瀑布的美却各有不同。写小龙湫:“一 层白雾”,“徐徐飘下又袅袅升起”突出了飘渺、轻盈的特点;写中折瀑:“从 高山上猛冲一阵后散开,如同滴滴雨点从空中溅落下来,像朵朵洁白的梅花开在 下面的潭水里。”突出瀑布下落时的迅猛之势和下落后的美丽姿态; 写大龙湫: “像倾盆大雨从天上泻下来”突出了瀑布大而猛的特征。】
接下来,我们又游览了三折瀑,它有上折瀑、中折瀑、下折瀑组成。最有名的是中折瀑
我们顺着陡峭的石阶来到中折瀑。中折瀑不像小龙湫那样垂直地顺着山壁悬挂下来,而是从 高山上猛冲一阵后散开,如同滴滴雨点从空中溅落下来,像朵朵洁白的梅花开在下面的潭水 里。这水蓝得不可思议,好像梦幻中的蓝宝石,让人觉得不是真的。但走近一看,就感到它 是那样洁净!这水似乎能洗去人们心头所有的烦恼和痛苦。这样的美景真让人心旷神怡!
水改变方向,顿时‘大雨倾盆’,把在那里拍照的游人吓得‘落荒而逃’。不过, 还是有淘气的孩子甘愿成为‘落汤鸡’。“雁荡山的美景真令人流连忘返,雁荡
山的瀑布真令人叫绝。”】
我们应该怎样观察并写 出自然景观的特点呢?
习作方法
首先,确定表达顺序。作文时安排好表达顺序,可以 使内容有条理,联系更紧密。常用的顺序有:①方位顺序。 按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序,层次 清楚地加以描述。这来自百度文库分两种:一是定点写景为序,即作 者的立足点(观察点)不动,既可以集中描写一处景物,又 可以写几处不同的景物;二是移步换景为序,即随着作者 立足点(观察点)的移动来描写在不同地方看到的不同景 色——先到了什么地方,看到了什么景色,后到了什么地 方又看到了什么景色。②时间顺序。按春夏秋冬,过去、 现在和将来,下雪前、下雪时、下雪后等时间推移的顺序 写景。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来,那 美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。
(把湖比成明镜,形象贴切。从静、软、活三个方面介绍湖。) 我想:湖中一定有个水晶宫,那是个金色的家园,不然它为什么整天那 么快活?水晶宫中一定有一块巨大的翡翠,不然湖水怎么会那样绿?
(联想自然。) 静的湖可爱,雨中的湖更是可爱。(巧妙过渡,承上启下。) 细丝般的春雨轻轻地飘下来,不停地织,织出这绿色的“锦”,“锦” 上漾起无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时 候,湖面上最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕式的礼花上了天。 听,“轰隆隆”礼炮响了,大会马上就要开始了。大雨一落,联欢会开始 了,你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼 姑娘头上的簪花,你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的“雷鸣般的掌声” 会告诉你……
之一。雁荡山因“山顶有湖,芦苇丛生,结草为荡,秋雁宿之”而得名。我听了介绍,就更 想赶快去雁荡山观赏一番了。
雁荡山以奇峰怪石、古洞石室、飞瀑流泉、悬崖叠嶂而称胜。我尤其喜欢这里的瀑布。
我们首先欣赏小龙湫,听说“湫”就是龙的口水。大家随着导游来到了小龙湫,远远地,我 就听到哗哗的流水声;抬头看到一条窄窄的“白绸带”悬挂在高山上。走近一瞧,令人觉得 那水不是水,而是一层白雾,徐徐飘下又袅袅升起,给后面的山蒙上了一层朦朦胧胧的白纱 水是那样的晶莹、清澈。小龙湫瀑布就像是从龙嘴里吐出的一股清烟,源源不断地飘向下面 的峡谷。
(巧用比喻、拟人,突出了湖的美丽,静中见动。)
点评习作
小作者以一种清新、优美的笔调, 写出了自己眼中的湖——湖是静的、软 的、活的,从这三个方面写出了湖的美 丽与温柔的特点。习作层次分明,结构 简洁明了。在文中比喻、拟人等修辞方 法运用得贴切、自然,读来生动优美呢。
“五一”劳动节,妈妈带我去雁荡山旅游。 一路上,导游向我们介绍:雁荡山,位于浙江温州东北部的乐清境内,是我国十大名山
◇ 方法发现
文章是按怎样的顺序来写的?作者是怎样观察并描写雁荡山瀑布的?【文章按游 览的先后顺序,分别记叙了雁荡山的小龙湫、中折瀑、大龙湫的美景。作者用眼、 用耳、用手、更是用心去感受和触摸瀑布,并恰当运用多种修辞手法,读了之后,
使人如临其境,如闻其声,如见其景。】 ◇ 知识发现
1、“心旷神怡”是什么意思?【心情舒畅,精神愉快。】 2、文中哪些词句特别能表现作者游览的感受?【“我听了介绍,就更想赶快去雁 荡山观赏一番了。”“这样的美景真让人心旷神怡!” “一会儿,风将瀑布的
有小龙湫就必有大龙湫。我们随后又观赏了大龙湫瀑布,这个瀑布以高出名,高达140 米,与小龙湫相似,也是顺着山壁泻下来的。只是大龙湫比小龙湫更加壮观。水如一条长长 的白练,富有层次感。那不规则的波浪透着美丽。大龙湫瀑布的水量很大,很远就能感到有 晶莹的水珠溅在脸上,带来丝丝凉意。一走近大龙湫,水就像倾盆大雨从天上泻下来。有的 地方刚刚还是干的,一会儿,风将瀑布的水改变方向,顿时“大雨倾盆”,把在那里拍照的 游人吓得“落荒而逃”。不过,还是有淘气的孩子甘愿成为“落汤鸡”。接着,我和妈妈上 了竹排,从近处感受大龙湫的壮美。我们乘着木排划向池中心,水滴越来越密了,脚边就是 清澈见底的碧水。我们乘着竹排竟然驶进了那密密麻麻的水线组成的“水帘洞”,水泻落的 声音震耳欲聋,在山谷间回响。
写一处自然景观剖析
我爱家乡的湖 我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪,我爱深沉浩瀚的大海,我爱汹涌澎湃 的黄河,我爱奔腾不息的长江。但是,我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟。
(运用排比引出主题:更爱家乡的湖。) 这湖是静的,犹如明镜一般,清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白
的云。这湖是软的,微风习习,波纹条条,像一条迎风而起的龙,伴着跳 跃的阳光,伴着我的心在追逐、在嬉戏。