《牲畜林》--(用)资料讲解
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《牲畜林》ppt
地点
意大利南部小镇，位于丘陵地带，牲畜林是当地一个重要景 观。
作品主题与风格
主题
通过描写小人物的生活展现战争的残酷和人性的美好。
风格
现实主义与魔幻现实主义相结合，以细腻的笔触描绘出充满想象力的画面。
02
《牲畜林》人物形象
主要人物介绍
1 2
朱阿
故事主人公，生动活泼、爱捉弄人，性格善良 ，但嗜酒如命，经常喝醉酒而误事。
和谐共生的追求
作品表达了人们对和谐共生的美好追求，提倡与自然和谐相 处。这激励人们在现实生活中积极倡导绿色发展理念，推动 生态文明建设，实现人与自然的可持续发展。
THANKS
谢谢您的观看
环境意识的培养
小说中主人公对牲畜的爱护、对森林的敬畏，培养了人们的环境意识。这种 意识促使人们更加关注环境问题，积极参与环境保护活动。
对民间文化的传承与弘扬
民间文化的挖掘
在《牲畜林》中，作者巧妙地融入了许多民间传说和传统文化元素，使作品充满 了浓厚的文化底蕴。这有助于引起人们对民间文化的兴趣，进一步挖掘和传承优 秀的民间文化遗产。
要点二
对人与自然和谐相处 的追求
通过《牲畜林》中人与自然的关系， 探讨人与自然和谐相处的理念和价值 。
要点三
对自然崇拜的表达
在《牲畜林》中，对自然崇拜的表达 和描绘，反映了人类对自然的敬畏和 尊重。
06
《牲畜林》的当代价值
对生态平衡和环境保护的启示
生态平衡的维护
在《牲畜林》中，作者通过描绘自然生态和动物迁徙的壮丽景象，强调了维 护生态平衡的重要性。这部作品提醒人们要尊重自然，保护生态环境，以实 现可持续发展。
德国兵
故事反派，贪婪、残忍，抢走村里的牛羊和粮 食，逼迫村民为他们服务。
意大利南部小镇，位于丘陵地带，牲畜林是当地一个重要景 观。
作品主题与风格
主题
通过描写小人物的生活展现战争的残酷和人性的美好。
风格
现实主义与魔幻现实主义相结合，以细腻的笔触描绘出充满想象力的画面。
02
《牲畜林》人物形象
主要人物介绍
1 2
朱阿
故事主人公，生动活泼、爱捉弄人，性格善良 ，但嗜酒如命，经常喝醉酒而误事。
和谐共生的追求
作品表达了人们对和谐共生的美好追求，提倡与自然和谐相 处。这激励人们在现实生活中积极倡导绿色发展理念，推动 生态文明建设，实现人与自然的可持续发展。
THANKS
谢谢您的观看
环境意识的培养
小说中主人公对牲畜的爱护、对森林的敬畏，培养了人们的环境意识。这种 意识促使人们更加关注环境问题，积极参与环境保护活动。
对民间文化的传承与弘扬
民间文化的挖掘
在《牲畜林》中，作者巧妙地融入了许多民间传说和传统文化元素，使作品充满 了浓厚的文化底蕴。这有助于引起人们对民间文化的兴趣，进一步挖掘和传承优 秀的民间文化遗产。
要点二
对人与自然和谐相处 的追求
通过《牲畜林》中人与自然的关系， 探讨人与自然和谐相处的理念和价值 。
要点三
对自然崇拜的表达
在《牲畜林》中，对自然崇拜的表达 和描绘，反映了人类对自然的敬畏和 尊重。
06
《牲畜林》的当代价值
对生态平衡和环境保护的启示
生态平衡的维护
在《牲畜林》中，作者通过描绘自然生态和动物迁徙的壮丽景象，强调了维 护生态平衡的重要性。这部作品提醒人们要尊重自然，保护生态环境，以实 现可持续发展。
德国兵
故事反派，贪婪、残忍，抢走村里的牛羊和粮 食，逼迫村民为他们服务。
(完整版)《牲畜林》教学课件
孙犁《荷花淀》
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的 苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳 跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不 知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇 收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇 子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？ 六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子 出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精 致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
鲁米娜”也获得了补偿。
相关动物 牲畜的主人 母牛 朱阿
延迟原因
怕遇害的是“花大姐”
——— — —
小猪 两个小孩
猪死了，什么都没了
山羊 火鸡
白胡子牧羊人
年轻的戴红头巾的 胖姑娘
千万别打死我的羊
打死了……我就割断 你的脖子
家兔
梳辫子满脸雀斑的小姑娘
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
最穷的老太婆吉鲁米娜
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人 射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出 了手榴弹，冲出了荷花淀。
手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下 一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。 他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人 的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸 盒装着的饼干。
德国士兵
丑陋、贪婪、自私、胆小
轻松的情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入 众多牲畜藏身的密林之中， 德国兵像猴 子掰苞谷一样， 不断地放下这个牲 畜， 去抓另外一个 ， 而朱阿举着猎枪 不敢开枪， 生怕误伤了牲畜……森林中 的牲畜就好比人，一个接一个出场，把 鬼子弄得晕头转向，使鬼子误把野猫当 家猫，最后和野猫一同滚下了山崖。小 说的结局是皆大欢喜的， 连“可怜的吉
牲畜林故事情节概括
牲畜林故事情节概括
《牲畜林》是反法西斯战争的题材，小说描写了一个传奇的故事：农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中，德国兵像猴子掰苞谷一样，不断地放下这个牲畜，去抓另外一个，而朱阿举着猎枪不敢开枪，生怕误伤了牲畜。
小说的结局是皆大欢喜的，连“可怜的吉鲁米娜”也获得了补偿。
《牲畜林》是1923年出生在古巴哈瓦那的伊泰洛·卡尔维诺著作的，卡尔维诺的父亲是个园艺师，母亲是个植物学家，尔维诺自幼就与大自然结下了不解之缘，给卡尔维诺后来的文学创作打上了深刻的烙印，使他的作品始终富有寓言式童话般的色彩。
而《牲畜林》就是很有名的一本。
《牲畜林》讲述的是德国兵扫荡村子，一个叫朱阿的农夫为了保护自己的大花牛而一路跟踪抢牛的德国兵，路上一次次因别人的阻碍而放下猎枪，最终德国兵与一只野猫一起跌下悬崖丧命的故事。
牲畜林ppt课件
《意大利民间故事》、《宇宙奇趣》、《看不 见的城市》、《寒冬夜行人》等。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
“猴子掰包谷（玉米）” 猴子在地里掰包谷，刚掰下一个， 觉得前面的更好，就扔下手里的去掰另 一个。另一个到手，觉得还有更好的， 就把到手的又扔掉，去掰那个“更好 的”。这样一路走一路掰，不知不觉走 到了地的尽头，这时天色已晚，只得慌 慌张张随便掰一个回家了。回去一看， 恰恰是个烂包谷。
正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
总之，“牲畜林”是一个“容 器”, 装载了反法西斯战争这一现实 生活之水。而朱阿回村找牛等一系列 情节则将其丰富为一个完整的结构。
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 一种苦涩的认可。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
复述课文
一个德国兵：
大花牛 —— 小猪 —山羊—火鸡 —家兔—母鸡
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
“猴子掰包谷（玉米）” 猴子在地里掰包谷，刚掰下一个， 觉得前面的更好，就扔下手里的去掰另 一个。另一个到手，觉得还有更好的， 就把到手的又扔掉，去掰那个“更好 的”。这样一路走一路掰，不知不觉走 到了地的尽头，这时天色已晚，只得慌 慌张张随便掰一个回家了。回去一看， 恰恰是个烂包谷。
正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
总之，“牲畜林”是一个“容 器”, 装载了反法西斯战争这一现实 生活之水。而朱阿回村找牛等一系列 情节则将其丰富为一个完整的结构。
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 一种苦涩的认可。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
复述课文
一个德国兵：
大花牛 —— 小猪 —山羊—火鸡 —家兔—母鸡
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
11、《牲畜林》讲解
轻松、幽默、搞笑、诧异 ……
作者简介：
伊塔洛·卡尔维诺 （1923—1985） 意 大利作家。是当代 欧洲文学大师之一。 他的主要作品有 《寒冬夜行人》 《看不见的城市》 等。
字词积累
膘(biāo )
大腹便便(piá n)( piá n)
骡子(luó )( zi ) 圈(juàn)养
毡(zhān)厩( jiù ) 哞(mōu ) 蹩( bié )
4、这是英雄吗？
绝对不是
这显然是一个马戏 团的小丑，高大的英雄形 象被彻底颠覆了。
注意：小说里还有另一个关键人物， 他是谁？ “农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的 语句找出来。
“短短的制服遮不住那 长胳膊、长脖子，他的腿也 很长，拿着一杆像他一样高 的破枪。……他边走边用鼻 子嗅着。扁平的军帽下，一 张猪样的黄脸东张西望。”
三、赏析结构
1、文中将“牲畜林”比作“诺亚 方舟”，有什么象征意义？
《圣经》里有这么一则故事： 上帝看到人类的种种罪恶，深悔 自己的创世之举，决定用洪水淹 没大地，唯一幸免的是善良的诺 亚一家。上帝吩咐他们建造一艘 巨大的方舟，把所有的动物，无 论贵贱，天上飞的、地上跑的或 爬的，都雌雄配对，带上方舟。
《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般 热闹非凡”的树林里。灌木丛和树林中有 “膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有 山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等， 当然还有它们善良朴素的主人。这能否理解 成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结 尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚 下了石崖——“诺亚方舟”拒绝任何罪恶， 它承载着善良与正义，等待洪水退去，迎接 上帝赐予的净土。
总之，“牲畜林”是一个“容器”, 装载了反法西斯战争这一现实生活之 水。而朱阿回村找牛等一系列情节则 将其丰富为一个完整的结构。
作者简介：
伊塔洛·卡尔维诺 （1923—1985） 意 大利作家。是当代 欧洲文学大师之一。 他的主要作品有 《寒冬夜行人》 《看不见的城市》 等。
字词积累
膘(biāo )
大腹便便(piá n)( piá n)
骡子(luó )( zi ) 圈(juàn)养
毡(zhān)厩( jiù ) 哞(mōu ) 蹩( bié )
4、这是英雄吗？
绝对不是
这显然是一个马戏 团的小丑，高大的英雄形 象被彻底颠覆了。
注意：小说里还有另一个关键人物， 他是谁？ “农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的 语句找出来。
“短短的制服遮不住那 长胳膊、长脖子，他的腿也 很长，拿着一杆像他一样高 的破枪。……他边走边用鼻 子嗅着。扁平的军帽下，一 张猪样的黄脸东张西望。”
三、赏析结构
1、文中将“牲畜林”比作“诺亚 方舟”，有什么象征意义？
《圣经》里有这么一则故事： 上帝看到人类的种种罪恶，深悔 自己的创世之举，决定用洪水淹 没大地，唯一幸免的是善良的诺 亚一家。上帝吩咐他们建造一艘 巨大的方舟，把所有的动物，无 论贵贱，天上飞的、地上跑的或 爬的，都雌雄配对，带上方舟。
《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般 热闹非凡”的树林里。灌木丛和树林中有 “膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有 山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等， 当然还有它们善良朴素的主人。这能否理解 成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结 尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚 下了石崖——“诺亚方舟”拒绝任何罪恶， 它承载着善良与正义，等待洪水退去，迎接 上帝赐予的净土。
总之，“牲畜林”是一个“容器”, 装载了反法西斯战争这一现实生活之 水。而朱阿回村找牛等一系列情节则 将其丰富为一个完整的结构。
《牲畜林》优秀课件
概括小说的故事情节
序幕（01-09）：
村民逃难进入树林
开端（10-18）：
鬼子抢走了花大姐
发展（19-33）：
朱阿五次瞄准未射
高潮（33-38）：
鼓足勇气扣动扳机
结局（39-40）：
鬼子与猫滚下石崖
尾声（41-41）：
英雄朱阿受到欢迎
精读赏析：（一）轻松与形象
1．小说中有两个关键人物，他们具有怎样的形象 特点？
外国小说欣赏
牲畜
意大利 卡尔维诺
我们没有经历过战争，但在新闻报道里、电影电 视上、文学作品中或多或少感受过战争，面对战争， 你的心情是怎样呢？
读了卡尔维诺的《牲畜林》之后有什么感触？
（轻松、幽默、）
用文中的语句说这个故事发生的背景吗？
（背景：意大利人民反抗德国入侵）
它从属于小说哪个母题？
（战争与和平”）
性)，使德国兵不得不高举手臂，跳来跳去。这一
段只写了朱阿被恳求，至于恳求之后的表情，则省 略了。 写法多变、详略得当
6.作者采用“延迟法”，来给情节的发展 设置障碍，在小说中有怎样的表达效果？
（1）丰富了小说的内容，使各种牲畜接连出 场，成为故事的真正主角，战争的严酷性在不自 觉中显露出来。（唯一的财产不能守住）
第二次
小猪出现
——两小孩阻止了他
【语言】“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打 死了，我们就什么也没有了。”
第三次
小羊跑出来
——老牧人阻止了他
【语言】 “朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他， 千万别打死我的羊。你瞄准点。”
第四次
火鸡飞出来
——胖姑娘阻止了他
【语言】 “朱阿，”她说，“你听我说，如果你打 死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就 割断你的脖子。”
《牲畜林》教学课件
结论：朱阿外表丑陋（服装可笑、嗜酒过度） ，又是劣等射手，但内心美丽，是英雄。（如巴 黎圣院中的敲钟人卡西莫多）
德国兵形象
关注外貌描写、动作描写
“短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一杆像一 样高的破枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，一张猪样的黄脸 东张西望。”也是一个农民模样的，一点都不魁梧。这些犹如一个马戏团 的小丑，高大的英雄形象被彻底颠覆了。
手法：幽默与讽刺。
结论：丑态百出，贪婪，愚蠢，外表和内 心都丑陋，侵略者的面目，是衬托朱阿的小 丑。反面人物“非人化处理”。
谁是主角？ 朱阿
服装可笑 嗜酒过度 劣等射手 小丑造型
德国兵
形象猥琐
贪婪
愚蠢
反面人物“非 人化”处理
淡化人物，突出真正的主角——牲畜们
轻——匠心独运
讨论主题，探究富有内涵的“轻”
卡尔维诺【意大利】
了解学情，思考别具一格的“轻”
读完这篇小说，你的心情是怎样的？
轻松、幽默？
紧张、着急？ 沉着、无奈？ 先轻松后沉重、五味杂陈？
伊塔洛·卡尔维诺（1923-1985）
意大利当代作家。主要作品有小说《分成两半的子爵》、 《树上的男爵》、《不存在的骑士》等。
卡尔维诺生于古巴哈瓦那，随父母 移居意大利。第二次世界大战中积 极参加反法西斯斗争。战后开始文 学创作。20世纪50年代起以幻想 和离奇的手法写作小说，或反映 现实中人的异化，或讽刺现实的 种种荒谬滑稽，用文学的轻松来 消解生活中的沉重，具有“化重 为轻”的艺术特点。
主题探究
结尾为什么不让朱阿打死德国兵？
真实性将减弱；喜剧效果将减弱；寄托了卡尔维诺 的某种理想——让邪恶与邪恶同归于尽，善良的人 连手都不要弄脏！
《牲畜林》
英雄和敌人都成了小丑，战争的严肃与残酷全都消 解在嬉笑之中，使整个作品具有童话色彩和喜剧效 果。
情节有趣
从朱阿举枪“开始瞄准”到最终“扣动了 扳机”，其间出现了几次反复？
“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，
怎么办？”
（第一次）
“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什
“延迟法”使人看到了朱阿和村民们的善良（贫 困），他们身处危境却仍关心动物的安危，从而 凸显了主题。
“延迟法”的运用有利于充分展现德国兵贪婪、 愚蠢的形象。
使得小说的情节节奏张弛有度，波澜起伏，增强 了小说的可读性，能激发读者的阅读兴趣。
探讨：为什么小说多次使用延迟法却不让人有重复、
刻板之感？ 形象各异，反差鲜明：在每次延迟中出现的人物形象
牲畜林
伊泰洛·卡尔维诺【意大利】
这是一个很有趣的故事，你觉得“趣点” 何在？
形象有趣
朱阿的形象有何特点？小说为何要塑造这样的形象？
形象特点：矮胖、滚圆、丑陋、滑稽、穷困；是嗜 酒如命的酒鬼，是最蹩脚的猎手，是一个近乎小丑 的形象；但他也有勤劳、善良、淳朴和勇敢的一面。
淳朴、善良而滑稽的形象与后文射击等生动的情节 相照应。
——卡尔维诺《未来千年文学备忘录》
轻——有内涵的轻
轻——举重若轻
二战期间，在德国人占领的20个月的 漫长时间里，卡尔维诺与弟弟积极参加 了当地游击队组织的抵抗运动，卡尔维 诺的父母曾因此被德国人羁押为人质。
轻，是对生活中无法躲避的沉重 表现出来的一种苦涩的认可。
——米兰·昆德拉
（外貌、年龄、性别、数量）和动物形象（“花大姐”、猪、 羊、火鸡、兔子、母鸡）均各具情态，妙趣横生。
手法多样，细节生动：语言、神态、动作、心理……夸
情节有趣
从朱阿举枪“开始瞄准”到最终“扣动了 扳机”，其间出现了几次反复？
“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，
怎么办？”
（第一次）
“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什
“延迟法”使人看到了朱阿和村民们的善良（贫 困），他们身处危境却仍关心动物的安危，从而 凸显了主题。
“延迟法”的运用有利于充分展现德国兵贪婪、 愚蠢的形象。
使得小说的情节节奏张弛有度，波澜起伏，增强 了小说的可读性，能激发读者的阅读兴趣。
探讨：为什么小说多次使用延迟法却不让人有重复、
刻板之感？ 形象各异，反差鲜明：在每次延迟中出现的人物形象
牲畜林
伊泰洛·卡尔维诺【意大利】
这是一个很有趣的故事，你觉得“趣点” 何在？
形象有趣
朱阿的形象有何特点？小说为何要塑造这样的形象？
形象特点：矮胖、滚圆、丑陋、滑稽、穷困；是嗜 酒如命的酒鬼，是最蹩脚的猎手，是一个近乎小丑 的形象；但他也有勤劳、善良、淳朴和勇敢的一面。
淳朴、善良而滑稽的形象与后文射击等生动的情节 相照应。
——卡尔维诺《未来千年文学备忘录》
轻——有内涵的轻
轻——举重若轻
二战期间，在德国人占领的20个月的 漫长时间里，卡尔维诺与弟弟积极参加 了当地游击队组织的抵抗运动，卡尔维 诺的父母曾因此被德国人羁押为人质。
轻，是对生活中无法躲避的沉重 表现出来的一种苦涩的认可。
——米兰·昆德拉
（外貌、年龄、性别、数量）和动物形象（“花大姐”、猪、 羊、火鸡、兔子、母鸡）均各具情态，妙趣横生。
手法多样，细节生动：语言、神态、动作、心理……夸
《牲畜林》精品课件
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题： 1 朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
不英俊、粗俗、笨拙、胆小、看重利益
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
奶牛、小猪、小羊、火鸡、家兔、母鸡
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题：
1 朱阿为什么前五次不开枪，第六次开枪了？ 2 在六次瞄准、射击的过程中，朱阿的形象有了
（第30段）德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然 折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
正义必胜的信念 崇尚自由的精神 勇敢执著的斗争
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
思考题 你觉得在现实生活中，真的会存在朱阿 这样“幸运”的英雄吗？我们应该如何将小 说中的人物、情节与现实生活关联起来呢？
卡尔维诺的作品受民间文学的影响很深， 故事性与寓言性兼备，寓深层的思考于奇妙的 故事之中。有人说他是一位“一只脚跨进幻想 世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
文学不是对现实的简单再现，而应该是轻 灵、智慧地反应生活，文学应该有自己的角度， 而非照搬生活中发生的故事，这样才能获得文 学 的生命力。
1
朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
（第5段） 朱阿是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一顶 绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬 衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住 了打满蓝色补丁的裤子。
（第11段）朱阿用那两条短腿飞快地跑着，下坡时就像一只滚动 的球，上坡时气喘吁吁。
快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
A.朱阿 B.野猫 C.德国兵 D.林中的牲 畜
2024年《牲畜林》课堂课件+教学设计
2024年《牲畜林》课堂课件+教学设计一、教学内容本节课选自《牲畜林》教材第三章第二节，详细内容包括：牲畜林的基本概念、功能及其在农业生产中的应用；各类牲畜林的特点及管理技术；我国牲畜林资源现状及发展前景。
二、教学目标1. 了解牲畜林的概念、功能及在农业生产中的应用。
2. 掌握各类牲畜林的特点及管理技术。
3. 培养学生关注我国牲畜林资源现状及发展前景的意识。
三、教学难点与重点教学难点：牲畜林的管理技术及我国牲畜林资源现状。
教学重点：牲畜林的概念、功能以及各类牲畜林的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：牲畜林图片、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示牲畜林图片，引导学生关注我国牲畜林资源，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍牲畜林的概念、功能及其在农业生产中的应用。
3. 新课讲解：（1）各类牲畜林的特点及管理技术。
（2）我国牲畜林资源现状及发展前景。
4. 实践情景引入：以某地区牲畜林为背景，分析当地牲畜林资源利用和管理情况。
5. 例题讲解：讲解牲畜林管理中的实际问题，如病虫害防治、饲料选择等。
6. 随堂练习：让学生针对例题进行讨论，并提出解决方案。
六、板书设计1. 牲畜林概念、功能2. 各类牲畜林特点及管理技术3. 我国牲畜林资源现状及发展前景七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牲畜林的概念、功能及其在农业生产中的应用。
（2）分析某地区牲畜林资源现状，并提出发展建议。
2. 答案：（1）牲畜林是指在农业生产中，为满足牲畜饲料需求而种植的树木、灌木等植物群落。
其功能主要包括：提供饲料、改善生态环境、增加农民收入等。
（2）答案因地区而异，需结合实际情况进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对于牲畜林的概念、功能及其在农业生产中的应用掌握较好，但在分析我国牲畜林资源现状时，部分学生存在理解困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注当地牲畜林资源，开展实地调查，了解牲畜林在农业生产中的作用及存在的问题，为今后从事相关工作奠定基础。
《牲畜林》(完整版)课件
《牲畜林》(完整版)课件《牲畜林》(完整版)课件课件内容如下：第一章：牲畜林的起源与意义牲畜林是指以动物为主要资源的森林生态系统，它涵盖了牲畜饲养、养殖和保护等一系列活动。
牲畜林的起源可追溯到古代人类开始驯养动物的时期，人们逐渐认识到动物对农业生产和社会发展的重要性。
第二章：牲畜林的生态系统牲畜林的生态系统包括牲畜种类、植被组成、微生物和其他生物多样性等。
牲畜的进化和适应性使得它们能够在不同的环境条件下生存和繁衍，与林地植被之间形成一种相互依存的关系。
第三章：牲畜林的经济价值牲畜林对人类经济具有重要意义。
首先，牲畜提供了丰富的食品来源，如肉类、乳制品和蛋类等。
其次，养殖业为农村地区创造了就业机会，促进了农民收入的增加。
此外，牲畜林还作为旅游业的重要组成部分，吸引了大量游客前来观赏和体验。
第四章：牲畜林的环境保护作用牲畜林在环境保护方面发挥着重要作用。
首先，牲畜的粪便可以作为肥料，促进植物生长和土壤改良。
其次，牲畜通过食用植物和杂草减少了植物过剩生长，维护了生态平衡。
此外，牲畜林还能够吸收二氧化碳，减少温室气体的排放。
第五章：牲畜林的保护和可持续发展为了保护牲畜林资源并实现可持续发展，我们应采取一系列的措施。
首先，加强法律法规的制定和执行，加大对非法砍伐和盗猎行为的打击力度。
其次，推广科学养殖方法和资源利用技术，提高养殖业的效益和可持续性。
同时，加强教育宣传，提高公众对牲畜林保护的认识和意识。
结语牲畜林作为一种独特的生态系统，对人类的生存和发展都具有重要价值。
在保护和利用牲畜林资源的过程中，应注重平衡生态环境和经济发展的关系，实现资源的可持续利用和保护。
以上就是《牲畜林》(完整版)课件的内容。
希望本课件能够帮助大家对牲畜林有更全面的了解和认识。
谢谢阅读！。
《牲畜林》课件3资料
《桥边的老人》 桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强， 都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。
（3）以心理为中心的结构（意识流）
《墙上的斑点》
“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。
“猴子掰包谷（玉米）”
猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的 更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉 得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“更 好的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的 尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回 家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。
探讨：
为什么多次使用延迟法却不让人觉得厌烦？ 1、笔法的多变 2、详略得当 3、细节的生动
朱阿最终有没有开枪？阅读相关语 段分析朱阿开枪心理。
前面不开枪，不仅是因为怕误伤那些牲畜， 而且也是怕没有打中德国兵，反被对方开枪还 击。这一点心理作者写得很隐蔽，但却是情节 推进的一个小小扳机。
为什么作者在最后要让那只野 猫打败德国兵？
使用“延迟法”对文章主题的作用
首先，使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来。牲畜林里的 各种动物可以自由地登台表演，成为故事的真正主角，战争 的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。
其次，战争的严酷性也从中显露出来。朱阿在世上的唯一财 产是“花大姐”，小猪是两个小孩的唯一财产，没剩几根毛 的鸡是老太婆的唯一财产，本来已是穷困之至，一旦失去， 生活将更悲惨。
总结
• 卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形 象和语言的特别，关键在于结构的独特：
• 一、让牲畜林成为一个“容器”; • 二、在情节上设置危机; • 三、运用“延迟”手法层层推进 • 同时，对于结构分析之延迟法鉴赏，我们要准备的
几句话：
• 1）.层层推进线形结构小说的发展，制造了小说阅 读的波澜，使小说不至于总是平缓地前进， 读者 在阅读过程中也不至于产生阅读的疲劳。
（3）以心理为中心的结构（意识流）
《墙上的斑点》
“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。
“猴子掰包谷（玉米）”
猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的 更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉 得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“更 好的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的 尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回 家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。
探讨：
为什么多次使用延迟法却不让人觉得厌烦？ 1、笔法的多变 2、详略得当 3、细节的生动
朱阿最终有没有开枪？阅读相关语 段分析朱阿开枪心理。
前面不开枪，不仅是因为怕误伤那些牲畜， 而且也是怕没有打中德国兵，反被对方开枪还 击。这一点心理作者写得很隐蔽，但却是情节 推进的一个小小扳机。
为什么作者在最后要让那只野 猫打败德国兵？
使用“延迟法”对文章主题的作用
首先，使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来。牲畜林里的 各种动物可以自由地登台表演，成为故事的真正主角，战争 的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。
其次，战争的严酷性也从中显露出来。朱阿在世上的唯一财 产是“花大姐”，小猪是两个小孩的唯一财产，没剩几根毛 的鸡是老太婆的唯一财产，本来已是穷困之至，一旦失去， 生活将更悲惨。
总结
• 卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形 象和语言的特别，关键在于结构的独特：
• 一、让牲畜林成为一个“容器”; • 二、在情节上设置危机; • 三、运用“延迟”手法层层推进 • 同时，对于结构分析之延迟法鉴赏，我们要准备的
几句话：
• 1）.层层推进线形结构小说的发展，制造了小说阅 读的波澜，使小说不至于总是平缓地前进， 读者 在阅读过程中也不至于产生阅读的疲劳。
《牲畜林》教学课件
《牲畜林》教学课件一、导入本课“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，说的是为官之道。
其实，做事之道也是相同的，如果一件事情对大家、对国家都没有好处，那么做与不做有什么区别呢？且看小说中朱阿的这一枪打的对不对呢？对在哪里？错在哪里？如果是你，你会怎样做呢？二、文本梳理1、故事情节提问：有人认为这篇小说所写的情节可以概括为“一票牲畜赶三洲，三洲牲畜一枪收”，请谈谈你对这种概括的看法。
明确：这种概括很准确，把一个一个的悬念解开，情节一环扣一环。
2、悬念的设置与解开提问：小说中有哪些悬念？是怎样逐一解开这些悬念的？明确：德利托的悬念——怎样下决心开枪？——老牧羊人吓走德国兵——朱阿下决心开枪。
3、人物形象塑造的方法提问：主要运用了什么方法来塑造朱阿的形象的？这种方法对表现人物思想性格有什么作用？明确：主要运用了对比的手法。
通过对比朱阿与老牧羊人、德国兵，表现了朱阿的思想性格。
4、幽默讽刺手法的运用提问：小说中哪些地方运用了幽默讽刺的手法？请举例说明。
明确：主要是语言描写和动作描写。
如“只要不开枪，你不比魔鬼差多少”，“如果你要质问我的话……把你的手指头伸出来数数吧。
”，“他的任务是送牲畜到纳波里，在那里卖掉，再带钱回家。
”，“可是牲畜在哪儿？”——“牲畜林！”他大声喊道。
三、问题探究1、朱阿这一形象有哪些特点？明确：善良、风趣幽默、患得患失、矛盾犹豫。
2、“牲畜林”在全文中的作用是什么？明确：“牲畜林”既是小说的题目，又是小说主题的载体。
它推动了情节的发展。
它深化了小说的主题。
它使人物性格更加丰满。
3、有人说这篇小说是“战争中的幽默故事”，那么“幽默”体现在什么地方呢？试举例说明。
明确：语言描写和动作描写。
如：“只要不开枪，你不比魔鬼差多少。
”，“如果你要质问我的话……把你的手指头伸出来数数吧。
”，“他的任务是送牲畜到纳波里，在那里卖掉，再带钱回家。
”，“可是牲畜在哪儿？”——“牲畜林！”他大声喊道。
四、比较阅读（讨论）将本文与《荷花淀》比较阅读，讨论两篇文章在艺术风格上有何异同点？《林教头风雪山神庙》教学课件一、导入并简介《水浒传》在文学艺术的群峰中有一座巍峨挺拔的大山，它以势不可挡的雄姿卓立在中国文学发展的历史长河中，它就是——《水浒传》。
《牲畜林》公开课解析(2024)
19
《牲畜林》与其他战争题材作品比较
01
02
03
战争描写方式
《牲畜林》以独特的视角 和轻松的笔调描写战争， 与其他战争题材作品的沉 重、残酷形成鲜明对比。
2024/1/30
人物塑造
作品中的人物形象生动有 趣，与其他战争题材作品 中英雄形象或受害者形象 有所不同。
主题表达
作品通过荒诞和幽默的手 法表达反战主题，与其他 战争题材作品的直接控诉 和反思形成对比。
12
写作手法及艺术特色分析
• 采用多线索叙事方式，使得故事情节更加丰富和引人入胜。
2024/1/30
13
写作手法及艺术特色分析
01
艺术特色
2024/1/30
02
03
04
生动的人物形象塑造，使得每 个角色都栩栩如生，具有鲜明
的个性特征。
优美的语言运用，通过细腻的 笔触描绘出战争与和平的主题
。
14
深刻的主题思考，通过对战争 与和平、生命与死亡等主题的 探讨，引发读者的思考和共鸣
2024/1/30
6
02
文本解读与赏析
2024/1/30
7
故事情节梳理与角色关系图
2024/1/30
开篇引入
描述战争背景下，牲畜林成为村 民们的避难所。
情节发展
通过描写人物间的互动和冲突， 展现牲畜林内的生活百态。
8
故事情节梳理与角色关系图
高潮部分
敌人入侵牲畜林，引发一场惊心动魄 的战斗。
结局
你认为小说中的哪些情节或细节描写最吸引你，为 什么？
通过阅读《牲畜林》，你对文学和现实生活有了哪 些新的认识考将所学知识应用到实际生活中
《牲畜林》中的人物形象和情 节是否具有现实意义？如何理 解它们在现实生活中的映射？
《牲畜林》教学课件
梳理故事情节。
序幕：村民逃难进入树林
开端：母牛“花大姐”被抢
发展：朱阿五次瞄准，五次犹豫 高潮：朱阿鼓起勇气，开枪射击
结局：德国兵与野猫一同滚下山崖
尾声：朱阿成为“英雄”
朱阿一共有几次开枪的机会？为什么都没开枪？ 这在写法上叫什么？
朱阿五次举枪，但都又放下，卡尔维诺创作 的这种技巧就叫“延迟”。 为了保持小说的线性结构，作者常常 故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故 事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读 者觉得希望完全破灭，就在这样捉迷藏的游 戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
结论：朱阿外表丑陋（服装可笑、嗜酒过度） ，又是劣等射手，但内心美丽，是英雄。（如巴 黎圣院中的敲钟人卡西莫多）
德国兵形象
关注外貌描写、动作描写
“短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一杆像一 样高的破枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，一张猪样的黄脸 东张西望。”也是一个农民模样的，一点都不魁梧。这些犹如一个马戏团 的小丑，高大的英雄形象被彻底颠覆了。
手法：幽默与讽刺。
结论：丑态百出，贪婪，愚蠢，外表和内 心都丑陋，侵略者的面目，是衬托朱阿的小 丑。反面人物“非人化处理”。
谁是主角？ 朱阿
服装可笑 嗜酒过度 劣等射手 小丑造型
德国兵
形象猥琐
贪婪
愚蠢
反面人物“非 人化”处理
淡化人物，突出真正的主角——牲畜们
轻——匠心独运
讨论主题，探究富有内涵的“轻”
卡尔维诺创作的“轻”
关于轻的概念，我希望我已经说明， 的确存在着一种包含着深思熟虑的轻，正 如我们都知道也存在着轻举妄动的那种轻 那样。
——卡尔维诺《未来千年文学备忘录》
轻——深思熟虑
牲畜林
明确：1、笔法的多变；2、详略得当；3、 细节的生动。
表现战争主题可写的东西很多，作者为什么选择牲畜 林这个特殊的地方呢？
一是和林子外的村子被扫荡后的狼藉形成对 比，林子内外是两个截然不同的世界。 二是多岔路多荆棘迷宫般的森林为朱阿和鬼 子的较量（情节的展开）提供了一个很好的 舞台。 象征：林子就像诺亚方舟，林子内宁静安详 ，生机勃勃，没有血腥，没有恐惧，是战争 的避难所。
失去这点财产, 他们的生活将更加悲惨。
多次的“延迟”使小说产生重复递进的局部结构， 可我们在阅读这些重复的情节的时候为什么没有重复 之感？
朱阿的六次射击： 第一次是用较多笔墨直接描写； 第二次是比喻( 借喻) ； 第三次则使用夸张的修辞; 第四次他手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来； 第五次只写了朱阿被恳求, 至于恳求之后的情, 则省略了； 第六次,朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。 作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付到死亡的命运中 去, 从而安排了一只人们再也不可能见到比它更老、更瘦的 鸡。 朱阿终于要射击了, 这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现 在他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没毛的母鸡打死, 也 没什么关系。 暴露出朱阿更深层的心理活动－－前面不开枪, 不仅是怕误 伤牲畜, 而且也是怕没打中德国兵, 反被对方还击射中。
牲畜林
［意大利］卡尔维诺
课文分析
1.复述课文 《牲畜林》是反法西斯战争的题材，小说描 写了一个传奇的故事: 农民朱阿的小母牛把 一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之 中, 德国兵像猴子掰苞谷一样, 不断地放下 这个牲畜, 去抓另外一个 , 而朱阿举着猎枪 不敢开枪, 生怕误伤了牲畜……小说的结局 是皆大欢喜的, 连“可怜的吉鲁米娜”也获 得了补偿。
《牲畜林》--(用)资料讲解
——卡尔维诺
本文是反法西斯题材，但我们读来不觉得“沉重”， 你认为作者安排有什么巧妙之处？
把故事发生的地点安排在 “牲畜林”这一特殊的所在，仿 佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍 然生机勃勃，没有对战争的恐惧。 正是这最自然的生命力，给人以 生活的希望，这希望，则是杀死 战争妖魔的基础。
“简直像诺亚方舟一样。” （是善良的人类的力量与希望）
❖2、“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下 来, 战争的阴影和残酷被更有生命力的和谐自然挤 到一边。
❖3、 战争的严酷性也仍然从中显露出来。
❖朱阿的“花大姐” ❖两小孩的猪
唯一的财产
❖老太婆吉鲁米娜的母鸡
本来已穷困之至，失去这点财产, 他们的生活将更加悲惨。
结束德国兵生命的是谁？作者为什么这么安排？
轩延）迟就是作者竭力给故事、人物、心理的进展
设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，就
在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，实现小 说的张力。
《西游记》唐僧取经 欧·亨利《警察与赞美诗》延迟 Βιβλιοθήκη 说中几次使用了手法，这样做有
什么作用？
阻止人
第一次 第二次 第三次 第四次
朱阿
两个小孩 白胡子牧羊人
年轻的戴红头 巾的胖姑娘
⑥母鸡：现 的在 母他 鸡可 打以死,毫也无没顾什忌么地关开系枪。了, 就算把那没毛
暴露出朱阿更深层的心理活动—— 前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而且也是怕 没打中德国兵, 反被对方还击射中。
作者一只笔写了6次，把重复的情节写得毫无重复之感。 足见作家强大的文字驾驭能力。
卡尔维诺怎样编故事?
“为了保持这种线性结构，作者往往故意延迟小说的 发展。什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、 民间故事后发现，她们的一系列手法：反复、延缓、 重复叙事……都在尽量拉开我们与终点的距离。因为 小说不能总是平缓地前进，否则就会是读者产生阅读 的疲劳。它必须让读者不时发觉会发生点什么，使他 们由平静而转如紧张。” ——《小说门》（曹文
本文是反法西斯题材，但我们读来不觉得“沉重”， 你认为作者安排有什么巧妙之处？
把故事发生的地点安排在 “牲畜林”这一特殊的所在，仿 佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍 然生机勃勃，没有对战争的恐惧。 正是这最自然的生命力，给人以 生活的希望，这希望，则是杀死 战争妖魔的基础。
“简直像诺亚方舟一样。” （是善良的人类的力量与希望）
❖2、“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下 来, 战争的阴影和残酷被更有生命力的和谐自然挤 到一边。
❖3、 战争的严酷性也仍然从中显露出来。
❖朱阿的“花大姐” ❖两小孩的猪
唯一的财产
❖老太婆吉鲁米娜的母鸡
本来已穷困之至，失去这点财产, 他们的生活将更加悲惨。
结束德国兵生命的是谁？作者为什么这么安排？
轩延）迟就是作者竭力给故事、人物、心理的进展
设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，就
在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，实现小 说的张力。
《西游记》唐僧取经 欧·亨利《警察与赞美诗》延迟 Βιβλιοθήκη 说中几次使用了手法，这样做有
什么作用？
阻止人
第一次 第二次 第三次 第四次
朱阿
两个小孩 白胡子牧羊人
年轻的戴红头 巾的胖姑娘
⑥母鸡：现 的在 母他 鸡可 打以死,毫也无没顾什忌么地关开系枪。了, 就算把那没毛
暴露出朱阿更深层的心理活动—— 前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而且也是怕 没打中德国兵, 反被对方还击射中。
作者一只笔写了6次，把重复的情节写得毫无重复之感。 足见作家强大的文字驾驭能力。
卡尔维诺怎样编故事?
“为了保持这种线性结构，作者往往故意延迟小说的 发展。什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、 民间故事后发现，她们的一系列手法：反复、延缓、 重复叙事……都在尽量拉开我们与终点的距离。因为 小说不能总是平缓地前进，否则就会是读者产生阅读 的疲劳。它必须让读者不时发觉会发生点什么，使他 们由平静而转如紧张。” ——《小说门》（曹文
2024年度《牲畜林》公开课课件
《山羊不吃天堂草》
曹文轩的小说，讲述了农村少年明子为生活所迫随木匠师傅和师兄 外出务工，在城市这一特殊背景下艰难成长的故事。
《狼图腾》
姜戎的小说，描绘了草原狼与草原人、草原动物、草原大自然的关系 ，展现了草原文化的独特魅力。
2024/2/2
20
当代作家创作动态关注
1 2
贾平凹
以其独特的视角和细腻的笔触关注农村和农民问 题，作品如《秦腔》等具有深刻的社会意义。
。
关注作品背景
了解作家的生平、创作背景以及作品 所处的时代背景等，有助于更好地理
解作品的主题和思想内涵。
2024/2/2
注重文本细读
在阅读过程中，应关注文本细节，分 析人物形象、情节发展、语言特色等 ，以更好地理解作品。
多元解读与批判性思维
鼓励学生对作品进行多元解读，提出 自己的见解和看法，同时培养批判性 思维，对作品进行客观评价。
2024/2/2
寓言化叙事
小说采用寓言化叙事方式 ，通过动物形象反映人类 社会中的种种问题和矛盾 。
幽默与讽刺
作者运用幽默和讽刺手法 ，揭示出人性的弱点和荒 谬，使读者在笑声中思考 。
16
优美语言风格欣赏
生动描绘
小说中的语言生动、形象，使读 者仿佛置身于牲畜林中，感受那
里的气息和氛围。
2024/2/2
6
02
故事情节梳理与人物关系
2024/2/2
7
主要故事情节概述
开端
战争背景介绍，牲畜林成为故事发生地。
高潮
朱阿与德国兵的较量，多次射击均未果。
2024/2/2
发展
德国兵入侵，搜捕牲畜与村民的智斗过程 。
结局
全村人巧妙合作，成功赶走德国兵，牲畜 林恢复平静。
曹文轩的小说，讲述了农村少年明子为生活所迫随木匠师傅和师兄 外出务工，在城市这一特殊背景下艰难成长的故事。
《狼图腾》
姜戎的小说，描绘了草原狼与草原人、草原动物、草原大自然的关系 ，展现了草原文化的独特魅力。
2024/2/2
20
当代作家创作动态关注
1 2
贾平凹
以其独特的视角和细腻的笔触关注农村和农民问 题，作品如《秦腔》等具有深刻的社会意义。
。
关注作品背景
了解作家的生平、创作背景以及作品 所处的时代背景等，有助于更好地理
解作品的主题和思想内涵。
2024/2/2
注重文本细读
在阅读过程中，应关注文本细节，分 析人物形象、情节发展、语言特色等 ，以更好地理解作品。
多元解读与批判性思维
鼓励学生对作品进行多元解读，提出 自己的见解和看法，同时培养批判性 思维，对作品进行客观评价。
2024/2/2
寓言化叙事
小说采用寓言化叙事方式 ，通过动物形象反映人类 社会中的种种问题和矛盾 。
幽默与讽刺
作者运用幽默和讽刺手法 ，揭示出人性的弱点和荒 谬，使读者在笑声中思考 。
16
优美语言风格欣赏
生动描绘
小说中的语言生动、形象，使读 者仿佛置身于牲畜林中，感受那
里的气息和氛围。
2024/2/2
6
02
故事情节梳理与人物关系
2024/2/2
7
主要故事情节概述
开端
战争背景介绍，牲畜林成为故事发生地。
高潮
朱阿与德国兵的较量，多次射击均未果。
2024/2/2
发展
德国兵入侵，搜捕牲畜与村民的智斗过程 。
结局
全村人巧妙合作，成功赶走德国兵，牲畜 林恢复平静。
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⑥母鸡：现 的在 母他 鸡可 打以死,毫也无没顾什忌么地关开系枪。了, 就算把那没毛
暴露出朱阿更深层的心理活动—— 前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而且也是怕 没打中德国兵, 反被对方还击射中。
作者一只笔写了6次，把重复的情节写得毫无重复之感。 足见作家强大的文字驾驭能力。
卡尔维诺怎样编故事?
“为了保持这种线性结构，作者往往故意延迟小说的 发展。什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、 民间故事后发现，她们的一系列手法：反复、延缓、 重复叙事……都在尽量拉开我们与终点的距离。因为 小说不能总是平缓地前进，否则就会是读者产生阅读 的疲劳。它必须让读者不时发觉会发生点什么，使他 们由平静而转如紧张。” ——《小说门》（曹文
在他绚烂多变的小说后面是一片温暖而明亮的 阳光，幻想、宇宙、无限、时间、欢笑或者悲 怆就在这片阳光中静静地蔓延。
一流的小说家、经典作家：
与1985年诺贝尔文学奖近在咫尺（已获提 名，但因脑溢血突然辞世而未能获奖）；
“最有魅力的后现代主义大师的美誉”；
“世界上最好的寓言作家之一”；
他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔 克斯并提，甚至称他是“作家们的作家”。
拣贝壳的小孩
有两个小孩去海边玩，看到退潮以后的海滩上有 着很多美丽的贝壳。一个小孩就把看到的所有贝壳 都拣了起来，直到两手捧不下为止。另一个小孩看 到一个贝壳，总觉得这不是最好的，就没有拣，而 是去寻找更好的，当他发现一个比刚才要好的贝壳 时，还是觉得这不是最好的，他要找到一个世上最 好的贝壳，于是继续寻找。结果，一直找到天黑， 他都没有找到自己想找的那个最好的贝壳。
——卡尔维诺
本文是反法西斯题材，但我们读来不觉得“沉重”， 你认为作者安排有什么巧妙之处？
把故事发生的地点安排在 “牲畜林”这一特殊的所在，仿 佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍 然生机勃勃，没有对战争的恐惧。 正是这最自然的生命力，给人以 生活的希望，这希望，则是杀死 战争妖魔的基础。
“简直像诺亚方舟一样。” （是善良的人类的力量与希望）
❖2、“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下 来, 战争的阴影和残酷被更有生命力的和谐自然挤 到一边。
❖3、 战争的严酷性也仍然从中显露出来。
❖朱阿的“花大姐” ❖两小孩的猪
唯一的财产
❖老太婆吉鲁米娜的母鸡
本来已穷困之至，失去这点财产, 他们的生活将更加悲惨。
结束德国兵生命的是谁？作者为什么这么安排？
最后，“牲畜林”这个充满 自然和谐的地方，似乎拥有自净 能力，经过一番小风浪，它就又 回到生活本来的轨道中去。
谈谈你对朱阿的印象及朱阿在文中的作用
一个近乎小丑的形象，是嗜酒过度 的酒鬼，不可救药的劣等射手。
起穿针引线的作用。
“猴子掰包谷（玉米）”
猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面 的更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手， 觉得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个 “更好的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了 地的尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一 个回家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。
轩延）迟就是作者竭力给故事、人物、心理的进展
设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，就
在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，实现小 说的张力。
《西游记》唐僧取经 欧·亨利《警察与赞美诗》
延迟 小说中几次使用了
手法，这样做有
什么作用？
阻止人
第一次 第二次 第三次 第四次
朱阿
两个小孩 白胡子牧羊人
年轻的戴红头 尾声
德军扫荡，乡亲避难，朱阿的“花 大姐”落在村中。
“花大姐”被抢，朱阿屡次举枪，屡 次犹豫，牲畜林的牲畜接连出场。
朱阿开枪射击，射中了衰老的母鸡。
德国兵与野猫同归于尽，吉鲁米娜 得到补偿。
细细品味
——六次举枪的不同写法
①牛：颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。他想对准德 国人的胸膛，可是准星正对着的却是牛屁股。 （直接描写、细节刻画）
《牲畜林》--(用)
卡尔维诺 Calvino，Italo（1923—1985）
意大利小说家。
❖生于古巴，2岁时回到意大利，后毕业于都灵大学文 学系。他在二战期间参加抵抗运动，他的第一部长篇 小说《蜂巢小径》就是根据这段经历写成的。主要作 品有：《阿根廷蚂蚁》、《不存在的骑士》等等。他 的作品独具一格，擅长用童话的方式来写小说。所以 他的小说也可以说是童话。除了写小说，收集编写民 间故事。他走遍意大利，付出了两年时间的辛勤劳动， 终于编写出一部《意大利童话》，它可以和安徒生、 格林兄弟的童话媲美。
②猪：朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。（拟人） ③羊：朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道。
（夸张） ④火鸡：听了这话，年纪已经不年轻、但还没有结婚的、
腼腆的朱阿羞得满面通红，手中的猎枪像烤肉的 铁叉一样在眼前转动起来。（比喻、细节刻画）
⑤兔子：只写了朱阿被恳求, 至于恳求后的情况, 则省略了。
一个德国兵： 花大姐 —— 小猪 —山羊—火鸡 —家兔—母鸡
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
第五次 梳辫子满脸雀
斑的小姑娘
第六次 最穷的老太
婆吉鲁米娜
阻止原因
怕遇害的是“花大姐”
猪死了，什么都没了 千万别打死我的羊
打死了……我就割断 你的脖子
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
那是我在世界上唯一的财 产……那我就更伤心了
❖1、延迟法的反复使用, 使得各种牲畜( 只有最后的 野猫不是家畜) 接连出场, 成为故事的真正主角。
子弹一颗也没有打到德国兵身上 , 而是全部交 给了那只衰老的母鸡。
作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫, 它不 是牲畜, 反而算得上是牲畜的敌人，它和德国兵在 厮打中一起掉下了石崖。
让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人连手都不要弄脏。
“当我觉得人类的王国不可避免地要变得沉重时，我 总想我是否应该像柏修斯那样飞向另一个世界。我 不是说要逃避到幻想与非理性的世界中去，而是说 我应该改变方法，从另一个角度去观察这个世界， 以另外一种逻辑、另外一种认识与检验的方法去看 待这个世界。我所寻求的各种轻的形象，不应该像 梦幻那样在现在与未来的现实生活中必然消失。”