语文园地四读读背背图文稿
部编人教版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件
RJ 三年级上册
一边读，一遍预测后面的内容，可以帮助我们更好 地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到更多 的细节。
我再图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大 致内容，再决定要不要看这本书。
交流内容
本次交流平台是围绕预测这一学习重点编排的，目 的是让我们结合本单元的学习体会，交流一边读一边预 测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思， 还可以锻炼我们的思维能力，让我们在不断地预测与验 证的过程中，感受阅读的乐趣。
预测能让我们在读书时注意到更多的细节。在读 《胡萝卜先生的长胡子》时，我就注意到了细节， 知道了胡萝卜先生的胡子有很多用处，我就预测胡 萝卜先生的长胡子最后会帮到自己。我觉得预测锻 炼了我的想象力，对我今后的写作也很有帮助。
预测能帮助我们选择所读书目，提高阅读效率。我 学会了根据题目进行预测的方法后，在挑选图书时 很快就找到了需要的书；还可以根据预测的方法来 判断资料是否有用，这样大大提高了我的学习效率。
查字典（部首查字法）
部首
除部首 外几画
部首
除部首 外几画
一心一意 三长两短 五脏六腑
三言两语 五花八门 一生一世
五颜六色 一朝一夕 三天两头
读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引 号的用法。
• 蚂蚁队长说：“照样要受罚பைடு நூலகம்” 提示语在前面
• “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 提示语在后面
• “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语在中间
别把它碰坏了 ， 这是古代的东西 。 ”
朗读视频
读一读这这 些句子，你 发现了什么？
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
【部编教材】语文园地四ppt1
语文园地四
第1课时 第2课时
识字加油站
méi
眉毛
bì
手臂
第1课时
bí
鼻子
dù
肚子
zuǐ
嘴巴
tuǐ
小腿
bó
脖子
jiǎo
脚尖
这些词语都是人体部位的名称。
认一认
méi
bí
眉
鼻
zuǐ
bó
bì
嘴 脖臂
dù
tuǐ
jiǎo
肚 腿脚
识记方法
✪ 结合生活经验
眉 眉毛下面是眼睛 ——“眉”下是“目” 鼻 人们常指着自己的鼻子表示自己
书
字有哪些？
卡
1.牛牛要吃河边的柳条，妞妞为了保护
我的解答 柳树，不让牛牛吃。
2.妞、牛、柳、扭、拗。
拓展发散
rào kǒu lìnɡ èr zé
绕口令二则
nán nan jiā zhònɡ lán huā lán lan jiā zhònɡ nán ɡuā
南 南 家 种 兰 花 ，兰 兰 家 种 南 瓜 。
和大人一起读
四下 《语文园地四》日积月累
第二组句子中用“鹰”和”恶狼“来形容敌人， 表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
这样的句子叫比喻句，把要说明的事物比作另一种熟悉 的、类似的事物，使要说明的事物更清晰、更形象地展现在 人们的面前。
• 说说你还知道哪些比喻句。
突然袭击：原指军事上出其不意地攻击，现多 比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应 付．
神出鬼没：象神鬼那样出没无常。形容出没无 常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。力量所 指向的地方，谁也抵挡不住。
所向无敌：形容力量强大，无往不胜。
1比赛场上如果能做到 ，就容易取胜。 2发动侵略战争的德国法西斯现在是 的时候，因为所有正义的人们都对他们深恶 痛绝。 3狂风暴雨之夜，小玲感觉 ，卷缩在被窝里直发抖。 4我们班“虎跃队”和“龙腾队”在进篮球比赛时，篮球名将志杰 ，猛投了一 个高分球。 5被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓 ，命悬一线。 6中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上 ，包揽所有金牌。 7中国抗日战争马上要胜利了，敌人 ，到处抱头鼠窜。 8正是 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子的老巢，一举抓捕了所有 贩毒分子。 9诸葛亮是个神通广大的人物，他 ，有 的大智慧。 10尽管日本鬼子 ，但还是逃不出八路军战士布下的天罗地网。
出其不意 攻其不备：出兵攻击对方意想不到而 未有防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。
围魏救赵：指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之 敌撤退的战术。
围魏救赵 公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌救赵。
田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军 回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵打败魏军，赵国因而解围。 后来用“围魏救赵”表示类似的作战方法。
《语文园地四》PPT课件28张PPT人教版部编
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参考答案
1. 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿 收拾屋子，一会儿洗衣服。 2.孙悟空会七十二变，一会儿变成一棵大树，一会 儿变成一座房子，一会儿变成一座大山。
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要写得协调。
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全包围的字，要把 国字框写得方正，框内 部分的大小要合适。
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团团 圆圆 国国
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“匹、巨、周”是三包围的字，书 写时一定要注意包围部分与被包围部分大 小要写得协调，外面的框要稍写大些。
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语文园地四
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识字加油站
我还玩过别 的玩具……
tuó luó
陀螺
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
kònɡ tǎn kè
溜溜球 遥 控 坦 克
坦克
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其他的玩具还有哪些呢？
积木
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遥控汽车 机 器 人
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字词句运用
☆ 把你积累的词语写下来。
◇形容生气：__愤__怒___怒___火__中__烧____怒__气__冲__天____暴__跳__如__雷______
《语文园地四》完整的
腔调
淘气 慈爱
diān 掂量 反抗 辛苦
慢条斯理 如怨如诉
自由自在 趁其不备
从容不( ) ( )长而去 供( )不周 不胜其( ) ( )息凝视 变化( ) 引( )大( ) 慢条斯理 生气( ) 如( )如( ) ( )促不安( )不相让
( )如也 架子十足 枝( )花( ) 自( )自( ) 趁( )不( ) 一( )三( )
3．要条理 清楚。
部分到整体； 总分结构。
好词送给你
瘦小 肥胖 壮实 结实 健壮 胆小 灵巧 调皮 乖巧 洁白 顽皮 动听 灵性 光滑 干净 利索 伶俐 飞快 迅速 灵活 轻巧 顺从 温柔 友好 友善 可爱 淘气 追逐 嬉戏 贪玩 贪吃 柔软 细腻 柔弱 细小 蜷缩 安静 活泼 柔和 柔顺 温和 温顺 溜达 优雅 撒娇 神气 听话 忠心 忠厚 挣扎 顺从 勇敢 骄傲 孤独 急躁 愤怒 瘦削 瘦弱 坚强 敏捷 迅猛 灵敏 威武 雄伟
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
顽皮的小狗 我家有一只顽皮的小狗。它全身长着黄色的毛， 只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我的拇指 甲那么大，鼻子像块巧克力，湿淋淋的，在炎热的 夏天也不干。嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿，令人 害怕。四只小脚有一只是白色的，非常奇怪。脚趾 是黑色的。 这只小狗有两个缺点：第一个是挑吃，专吃好吃 的，要大肉侍候，差一点就不吃。当然，饿极了， 可不一样，它连饭盒底都会咬破。一次，我家买鸡 来吃。吃剩的骨头当然全部给它吃。由于，它吃了 几天，下一天给它吃青菜，它就连饭也不要吃了。 不管我怎么哄它，都没有用。爸爸说：“不要理它， 饿它几天，看它还要不要吃。”我想也是，也就不 再去叫它了。不到一天，我去看狗食盆，发现里面 的青菜和米饭都不见了。从此，它就又什么都吃了。
语文园地四说课稿
语文园地四说课稿语文园地四说课稿6篇作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的语文园地四说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文园地四说课稿1 1教学目标1、字在田字格中摆放美观、工整。
2、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。
3、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
培养珍惜劳动果实，热爱劳动人民的感情。
2学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。
3重点难点教学重点：巩固、积累对“越……越……”句式的用法。
教学难点：字在田字格中摆放美观、工整。
4教学过程4.1第二学时教学活动活动1语文园地四我们从生活中学习了很多字，接下来我们就来看看谁的眼睛最亮？谁能找出这些字的不同？谁能把这些字写漂亮？活动2比一比，写一写。
１、出示生字，请学生认读。
2、请学生小组内自由说说：这些字哪些地方不同？3、学生练说，教师巡视。
4、全班交流，教师引导：“十”字下面加一横“土”。
“日”字里面多一横“目”。
“小”字去钩多一撇“少”。
5、自学第二排的三组生字，说说哪些地方不同？6、评议：“天”的捺笔变弯钩“无”。
“手”的竖钩变弯钩“毛”。
“田”上出头下弯腰“电”。
7、写字。
（1）强调关键笔画。
（2）注意强调写字姿势，教师巡视。
活动3我会读1、出示三句话。
2、学生自由读，并说说这三句话中相同的地方。
3、同桌互读，交流。
4、全班齐读。
5、这样的句子我们在哪里读过？说出来。
6、扩展练习。
（1）出示课件，风筝越飞越高；小草越长越高；风越刮越大。
（2）请学生自由用“越…越…”来说话。
活动4读读背背1、展示古诗积累。
请学生自由上台朗诵自己会的古诗，比比谁读得好，背得多。
2、学习新诗。
【部编版】语文园地四PPT精美课件1
dú yi dú
Ø 读一读。
胆子
粽子
镜子
爸爸
妈妈
哥哥
故事
月亮
时候
认识生字
zhǔ
主
笔顺：
认识生字
shū
书
笔顺：
认识生字
mén
门
笔顺：
认识生字
wǒ
我
笔顺：
诗词会
日积月累
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
只：只是 深：深度，指云雾很多。
日积月累
我寻隐者，在松树下遇 到了一个孩子，那是他的小 徒弟，我问他师傅的去向， 他说师傅采药去了。师傅就 在这座山里，山上云雾迷蒙， 我也不知道他究竟在什么地 方。
日积月累
这首诗写的是一次寻访，有两点值得注 意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即 隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇， 即没有遇到。
这首诗采用问答体，是通过寻 访者向童子打听师傅的去向， 童子作了回答的形式写的，这 三番问答，逐层深入，表达感 情有起有伏。
板书设计
寻隐者不遇 唐 贾岛
松下问童子， 希望 言师采药去。 失望 只在此山中， 希望 云深不知处。 失望
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
语文园地四
眉毛 脖子
手臂 脚尖
部编版五年级语文上册第四单元《语文园地四》课件(共21张PPT)
动脑筋，想一想
读一读，你发现了什么？
日积月累
太平盛世 政通人和 多事之秋 家破人亡
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
练一练，学运用
词句段运用
读句子，根据感情色彩选词填空。
呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 臭名远扬 举世闻名
(1)老师为了我们_呕__心__沥___血__了一生，如今年过花甲，咱们可 得经常去看望他。 (2)没想到你们这么不上进，老是_处__心__积___虑__地想要分家产。
词句段运用
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ， 奔走相告。
指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词 锋利。后多形容兴趣高，精神饱满。
得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。
词句段运用
足智多谋： 富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端： 诡计：狡猾的计谋；端：项目，点。形容坏主
张很多。
呕心沥血： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形
容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
交流平台
朗读课文的基本方法
①准确地把握课文的感情基调； ②通过调整语速、语调和节奏来表现 课文的感情。 ③关键词语读重音。
词句段运用 读一读，找规律
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
词句段运用
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语 用的短语之间。第一句中的“圆明园、万春园和长春园 ”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第 三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是 短语内部的结构关系，用顿号。
三下语文园地四(我的发现,日积月累)
人教版语文三年级下册语文园地四（第四课时）洪桥镇中心小学臧世平教学内容我的发现：每组中带点的同音字。
日积月累：含有“的”“地”“得”的短语；关于勤学苦练的成语。
趣味语文：看图说成语。
教学目标1．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。
3．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。
3．拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。
教学重点难点重点：1、培养学生仔细观察、认真倾听别人说话的习惯。
2、明白积累的重要性。
难点：1、如何去观察事物，做个有心人？2、明白“好记心不如烂笔头”的道理。
教学过程【我的发现】每组两个词语中带点的字读音完全相同。
左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。
这是很多形声字的共同规律。
一、学生自读，自主发现二、积累词语。
三、引导学生用带点的字扩词，以加深理解，巩固运用；四、启发学生再写出一两组有相同规律的词：羊群海洋，弯曲海湾，青山清晨……[设计意图：通过交流“我的发现”，让学生了解很多形声字的共同规律，并同时积累词语。
]【日积月累】一、“我会填”1、根据已有的语言感受自主填写。
2、同桌交流。
3、根据汇报情况，引导渗透“的”“地”“得”的使用，让学生通过练习丰富语言，形成语感。
4、补充练习，让学生在感知大量的语言现象中发现规律。
光彩夺目的（焰火）（宝石）清澈见底的（小溪）（池塘）（湖水）弯弯曲曲地（流淌）（伸展）（流向远方）和颜悦色地（说）（讲）（批评）（点点头）（看着我）鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）时间过得（太快了）（真慢）（像闪电一样）[设计意图：通过让学生补充词语，发现规律。
并补充积累。
]三、“读读背背”1、学生借助拼音读准字音。
2、把这些成语放在语言环境中，让学生通过读句子体会成语的含义；引导学生联系生活，大致了解成语的意思。
人教课标版小学语文三年级下册《语文园地四》的读读背背日积月累中的成语解释及近反义词
人教课标版小学三年级语文下册《语文园地四》《读读背背》及《趣味语文》中的的成语解释和近反义词1.博览群书【解释】：博：广泛。
广泛地阅读各种书。
形容读书很多。
【出自】：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。
……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。
”【近义词】：博学多才、学富五车、才高八斗【反义词】：不学无术、才疏学浅、目不识丁【语法】：动宾式；作谓语、定语；用于学识渊博的人2.孜孜不倦【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
【出自】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。
”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。
”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。
”【示例】：他长年累月～地工作。
书面写作：zī zī bù juàｎ【汉语注音】口头读作：zī zī bú juàn【成语注释】指工作或学习勤奋不知疲倦。
孜孜：勤奋。
不倦：不知疲倦。
【成语用法】作状语、谓语或者定语，用于工作和学习。
【感情色彩】褒义词【语法结构】并列式【词语结构】AABC式【近义词】勤勤恳恳、废寝忘食、如饥似渴、乐此不疲。
【反义词】好逸恶劳、拈轻怕重、游手好闲、饱食终日。
【出处】①《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。
” 1、《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。
” 【英文】persevere成语示例2、《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。
” 3、他常常孜孜不倦学习到深夜。
4、孜孜不倦的学习是我们应该养成的良好习惯之一编辑本段成语故事远古时期，洪水滔天，百姓流离失所，禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃，又带领大家疏通沟渠江河，把大水引入海中。
还教导人们播种庄稼，让人们按需要交换物资，使天下太平。
禹对舜帝说：“予思日孜孜。
”3.勤学好问勤学好问，意思是勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。
部编二年级语文下册 《语文园地四》
讨论：宁宁和那个男孩为什么后来都变 出了鸽子？ 宁宁想了一下，他想了些什么？为什么 会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小 男孩又是怎样想的？
阅读《手影戏》，完成练习。
(1) 根据短文内容填空。 宁宁在街灯下__________→宁宁和陌生男孩___________→ 妈妈回来了。
(2) 在正确的选项下打“√”。
到了下午，天空中聚起很多乌云，要下雨了！ 小蝴蝶说：“要下雨了，我要快点飞回家。你们就 在蛋壳里避避雨吧。” 小蝴蝶飞走了，小虫子和小蚂蚁钻进蛋壳。哗 哗哗，大雨下起来了。不过别担心，小蚂蚁和小虫 子在蛋壳里面，舒舒服服地聊天呢，一点儿也没有 淋到雨。 不知不觉，天黑了。小蚂蚁和小虫子用树枝装 在蛋壳边，把蛋壳做成了婴儿车，它们拖来一片大 叶子盖在蛋壳口。嗯，好了，月亮婆婆升上夜空的 时候，两个小“婴儿”可以睡觉了。
快乐的笑声引来一只红蝴蝶。小蝴蝶有个好主 意：“还有半只蛋壳，我们做个热气球，我带你们 到天上吧。”它们又忙了起来，小蝴蝶找来半只气 球，小蚂蚁把蛋壳改装成吊篮，小虫子借来几根蜘 蛛丝，把气球和吊篮连起来。一个漂亮的热气球做 好啦！ 小虫子和小蚂蚁坐上“热气球”，蝴蝶做向导， 大家飞过草地，飞过小河，飞过丛林，飞过小山， 玩得太愉快了。
读（句子）——想（意思）——背熟练。
选一选。 ①“轻诺必寡信。——《老子》”这句话教育我们( ) A．只要我们轻易许给别人的承诺，一定会有很多人相信。 B．我们不要轻易许诺，只要许诺了就要认真践行，不要失去信 义。 ②“失信不立。——《左传》”这句话教育我们( ) A．失去信用了，也不用担心得不到别人的认可。 B．人不讲信用就无法立足于天地间，无法得到别人的认可。 ③“小信成则大信立。——《韩非子》”这句话教育我们( ) A．大信誉的建立从每一件小事做起，再小的事也要讲信用、讲 诚信。 B．小的事不用讲究信用，一定要在大的事上讲信用才能得到别 人的信服。
人教课标版小学语文三年级下册《语文园地四》的读读背背、日积月累中的成语解释及近反义词
人教课标版小学三年级语文下册《语文园地四》《读读背背》及《趣味语文》中的的成语解释和近反义词1.博览群书【解释】：博：广泛。
广泛地阅读各种书。
形容读书很多。
【出自】：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。
……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。
”【近义词】：博学多才、学富五车、才高八斗【反义词】：不学无术、才疏学浅、目不识丁【语法】：动宾式；作谓语、定语；用于学识渊博的人2.孜孜不倦【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
【出自】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。
”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。
”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。
”【示例】：他长年累月～地工作。
【汉语注音】口头读作：zī zī bú juàn 。
书面写作：zī zī bù juàn 【成语注释】指工作或学习勤奋不知疲倦。
孜孜：勤奋。
不倦：不知疲倦。
【成语用法】作状语、谓语或者定语，用于工作和学习。
【感情色彩】褒义词【语法结构】并列式【词语结构】AABC式【近义词】勤勤恳恳、废寝忘食、如饥似渴、乐此不疲。
【反义词】好逸恶劳、拈轻怕重、游手好闲、饱食终日。
【出处】①《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。
”1、《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。
”【英文】persevere成语示例2、《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。
”3、他常常孜孜不倦学习到深夜。
4、孜孜不倦的学习是我们应该养成的良好习惯之一编辑本段成语故事远古时期，洪水滔天，百姓流离失所，禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃，又带领大家疏通沟渠江河，把大水引入海中。
还教导人们播种庄稼，让人们按需要交换物资，使天下太平。
禹对舜帝说：“予思日孜孜。
”3.勤学好问勤学好问，意思是勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。
语文园地四精品PPT课件
_
bao 包
饣
氵
_
火
bao
足包
衤
扌
饣包
氵包
火包
_
bao
足包 包
衤包
扌包
pao
bao
泡
pao
饱
_
炮
bao
包
/
pao
pao
袍
跑
bao
抱
\
_
/
bao
bao
bao
鲍
苞
雹
鲍鱼
花苞
冰雹
它们的读音有什么特点？
它们的韵母都一样，都和“包”的 读音有关。
谁能用最简便的方法快速记住这 些生字？ 泡 跟 水有关， 饱 跟 食有关， 跑 跟 足有关， 抱 跟 手有关， 袍 跟 衣有关， 炮 跟 火有关。
四分五裂 四面八方 五花八门
七上八下
八面威风 八拜之交 八斗之才 八面玲珑
九五之尊 九九归一 九霄云外 九死一生
十拿九稳 十有八九 十万火急 十面埋伏
百年不遇 百发百中 百里挑一 百年大计 千变万化 千家万户 千方百计
填上合适的标点符号：
• 狐狸为什么说葡萄酸呢（？） • 葫芦藤上挂着三个小葫芦（。） • 爷爷买的枣儿真甜啊（ ！）
• 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）
谁能试着读一读带问号、句号、感叹号 的句子？
A！ B。 C？
• 1. 把你的书借给我看一看行吗（ ） • 2. 森林里住着一只可爱的小白兔（ ） • 3. 大海真的好美啊（ ） • 4. 我的铅笔怎么不见了（ ） • 5. 他是我的好朋友（ ）
1.北京离这儿很远吧（？）
精 （精细）
狼 （大灰狼） 浪 （波浪） 粮 （粮食）
【部编版】语文园地四PPT优秀课件2
10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。 11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
பைடு நூலகம்
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
好有进开快存曲
退慢坏亡关无直
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
语文园地四 读读背背
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------语文园地四读读背背语文园地四读读背背【博览群书】博：广泛。
广泛地阅读各种书。
形容读书很多。
】【孜孜不倦】孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
【勤学好问】勤奋学习，不懂的就问。
比喻善于学习。
【学而不厌】厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
【坚持不懈】懈：松懈。
坚持到底，一点也不松懈。
形容做事持之以恒。
近义词：持之以恒、锲而不舍、坚持不渝、持之以恒、矢志不渝。
反义词：1 / 5半途而废。
【业精于勤】业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。
学业精深是由勤奋得来的。
【专心致志】致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
【聚精会神】会：集中。
原指集思广益。
后形容专心致志，注意力高度集中。
【竭尽全力】竭尽：用尽。
用尽全部的力量。
近义词：坚持不懈、坚韧不拔、滴水穿石反义词：半途而废、知难而退、打退堂鼓】【锲而不舍】：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 锲：镂刻；舍：停止。
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
【脚踏实地】比喻做事踏实、认真、不虚浮。
【废寝忘食】废：停止。
寝：睡觉。
也作废寝忘餐。
不睡觉，忘记了吃饭。
形容专心致志地干某一件事，连睡觉、吃饭也忘记了。
二、归类学习。
1、表示注意力集中的成语：2、表示有恒心、有毅力的成语：3、表示读书多的成语：4、表示善于学习的成语：5、表示做事认真、踏实的成语：6、表示工作或学习非常勤奋的成语：三、理解应用：3 / 51、看得出来,小猫正在（）的捉到那只小老鼠。
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●想一想：读了这些词语，你有什么发 现？
这些词语都是在本单元的几篇课文中学 过的。这些词语的后一个字都读轻声。第一 排的三个词语，后面都是带有“子”
字的；第二排的三个词语都是叠音词， 都指家庭成员；第三排词语 都是名词，表示事物或时间。
●说一说：根据每一行词语的特点 再说几个类似的词语。
第一行：鼻子、肚子、孩子等；第 二行：姐姐、弟弟、妹妹等；第三行： 太阳、扁担、玻璃等。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
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10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
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11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
语 文 园 地
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●读一读：借助拼音把这些词语的音读准。 ●想一想：读了这些词语，你有什么发现？
这些词语全部表示人身体的一部分。 ●说一说：你知道我们身上的器官 名称吗？
如：耳朵、手指、脚趾、大腿、
腰、脊(jǐ)背。
字词句运用
——————————
●读一读：把这九个词语读一读。
和大人一起读
———————————
●读通儿歌 借助拼音，把绕口令读正确、读流利。
●思考问题
（1）思考：这首绕口令中哪些字的读音 比较相似，较为难读？
“妞”“牛”“柳”“扭”“拗” 等字容易混淆。其中“柳”和其他几 个字不同，声母是“l”，读边音， 要注意和其他字区分。 其他字注意读准声调。
（2）思考：儿歌中的哪些词语容易混 淆？读的时候应该注意什么？
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语文园地四读读背背
【博览群书】博：广泛。
广泛地阅读各种书。
形容读书很多。
【】孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
【勤学好问】勤奋学习，不懂的就问。
比喻善于学习。
【】厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
【坚持不懈】懈：松懈。
坚持到底，一点也不松懈。
形容做事持之以恒。
近义词：持之以恒、锲而不舍、坚持不渝、持之以恒、矢志不渝。
反义词：半途而废。
【业精于勤】业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。
学业精深是由勤奋得来的。
【专心致志】致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
【聚精会神】会：集中。
原指集思广益。
后形容专心致志，注意力高度集中。
【竭尽全力】竭尽：用尽。
用尽全部的力量。
近义词：坚持不懈、坚韧不拔、滴水穿石
反义词：半途而废、知难而退、打退堂鼓
【锲而不舍】：锲：镂刻；舍：停止。
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
【脚踏实地】比喻做事踏实、认真、不虚浮。
【废寝忘食】废：停止。
寝：睡觉。
也作“废寝忘餐”。
不睡觉，忘记了吃饭。
形容专心致志地干某一件事，连睡觉、吃饭也忘记了。
二、归类学习。
1、表示注意力集中的成语：
2、表示有恒心、有毅力的成语：
3、表示读书多的成语：
4、表示善于学习的成语：
5、表示做事认真、踏实的成语：
6、表示工作或学习非常勤奋的成语：
三、理解应用：
1、看得出来,小猫正在（）的捉到那只小老鼠。
2、我（）地看书
3、他就像一个有无限动力的发动机一样，（）的学习到深夜。
4、在实验室,小明（）的做实验,终于成功。
5、跑道上,队员们（）的奔跑着。
6、我（）地锻炼身体。
7、学习不能三天打渔晒网,要有（）的精神
8、现在他已（），不仅读历史，还读哲学与科学。
9、学习应该有（）精神。
10、我是一名医生我会（）抢救我的病人。
11、只有（）学习成绩才能提高
12、夜深了.小明依然在卧室里（）的读书.
13、总理为了国家大事，日理万机，（）。
14、他正在（）的看那本他刚借来的书。
15、老师总是（）的教导我们，我们永远不能忘记老
师的恩情。
16、我们对自己应（）.诲人不倦是教师最宝贵的品格.
17、（）,没有勤学苦读,就想成名,不是做梦吗
18、上课了，我们聚精会神地听老师讲课。
19、当同学有困难时,我们应该（）的帮助他。
20、虽然他打球经常输,但是他还是（）地练习.
21、上课时我们得（）,这样才能考到优异的成绩.
22、她是一个（），颇为文雅的女人。
23、少年时代（），接受儒、道两家的思想，还学过剑术。
24、李白从小就（），所以他满腹经纶。
25、他就这样（），创立了他的超市王国。
三、日积月累
业精于（）锲而不（）脚（）实（）
（）览（）书专心（）( ) （）精
( )神
（）而不厌竭（）全力勤学（）（）
孜孜不（）坚（）不懈。