2019_2020学年新教材高中数学第五章三角函数5.2.1三角函数的概念学案新人教A版必修第一册
高中数学必修一(人教版)《5.2.1 三角函数的概念》课件
题型三 诱导公式一的应用 【学透用活】
对诱导公式一的三点说明 (1)公式一的实质是终边相同的角的三角函数值相等. (2)公式一的结构特征: ①左、右为同一三角函数; ②公式左边的角为α+k·2π,右边的角为α. 注意公式一中的条件k∈Z不可遗漏. (3)公式一的作用:把求任意角的三角函数值转化为求0~2π(或0°~360°) 范围内的角的三角函数值.
[方法技巧] 利用三角函数的定义求角的三角函数值的类型
(1)若已知角,则只需确定出该角的终边与单位圆的交点坐标,即可求出各 三角函数值.
(2)若已知角 α 终边上一点 P(x,y)(x≠0)为单位圆上的点,则 sin α=y,cos α=x,tan α=xy.
(3)若已知角 α 终边上一点 P(x,y)(x≠0)不是单位圆上一点,则 sin α=yr, cos α=xr,tan α=xy(r= x2+y2).
(2)若sin α=sin β,则α=β.
答案:(1)√ (2)×
2.sin(-315°)的值是
A.-
2 2
B.-12
C.
2 2
D.12
解析:sin(-315°)=sin(-360°+45°)=sin
45°=
2 2.
答案:C
() ()
()
3.tan235π=________. 解析:tan235π=tan8π+π3=tanπ3= 3. 答案: 3
sin
α=
2 =2 5
5
5,cos
α=
1= 5
55,tan
α=21=2.
当角 α 的终边在第三象限时,在角 α 的终边上取点 Q(-1,-2),由 r=|OQ|
= -12+-22= 5,
5.2.1三角函数的概念课件高一数学(人教A版必修第一册)
在射线上的取点 −1, 3 ,
即角 的终边经过点 −1, 3 ,
则 =
−1
2
+
3
2
= 2,
利用三角函数定义可得
sin =
=
3
,cos
2
tan =
=
3
−1
3
2
所以sin =
=
=
−1
2
1
=− ,
2
= − 3;
1
, cos = − 2 , tan = − 3.
(3)在角− 的终边上取一点 , − ,即 = , = −, = ,
= − , −
(4)在角 的终边上取一点
则 −
则 =
,
=−
=
,
−
= −;
−, ,即 = −, = , = ,
当 = 或
时,点的坐标是(, )和(− , )
一般地,任意给定一个角,它的终边与单位圆交点的坐标能唯一确定吗?
∀ ∈ , 其终边与单位圆交点的横坐标, 纵坐标唯一确定.
新知1:三角函数的定义
(1)把点的纵坐标叫做的正弦函数,记作 ,
即 = .
π
转 3 弧度,滚珠 按顺时针方向每秒钟转 6 弧度,相遇后发生碰撞,各自按照原来的速度大小反向运动.
(1)求滚珠 , 第一次相遇时所用的时间及相遇点的坐标;
【2019版新教材】高中数学A版必修第一册第五章全章节教案教学设计+课后练习及答案(名师推荐精编版)
【新教材】人教统编版高中数学A版必修第一册第五章教案教学设计+课后练习及答案5.1.1《任意角和弧度制---任意角》教案教材分析:学生在初中学习了o 0~o 360,但是现实生活中随处可见超出o 0~o 360范围的角.例如体操中有“前空翻转体o 540”,且主动轮和被动轮的旋转方向不一致.因此为了准确描述这些现象,本节课主要就旋转度数和旋转方向对角的概念进行推广.教学目标与核心素养:课程目标1.了解任意角的概念.2.理解象限角的概念及终边相同的角的含义.3.掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法.数学学科素养1.数学抽象:理解任意角的概念,能区分各类角;2.逻辑推理:求区域角;3.数学运算:会判断象限角及终边相同的角.教学重难点:重点:理解象限角的概念及终边相同的角的含义;难点:掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法.课前准备:多媒体教学方法:以学生为主体,采用诱思探究式教学,精讲多练。
教学工具:多媒体。
教学过程:一、情景导入初中对角的定义是:射线OA 绕端点O 按逆时针方向旋转一周回到起始位置,在这个过程中可以得到o 0~o 360范围内的角.但是现实生活中随处可见超出o 0~o 360范围的角.例如体操中有“前空翻转体o 540”,且主动轮和被动轮的旋转方向不一致.请学生思考,如何定义角才能解决这些问题呢?要求:让学生自由发言,教师不做判断。
而是引导学生进一步观察.研探.二、预习课本,引入新课阅读课本168-170页,思考并完成以下问题1.角的概念推广后,分类的标准是什么?2.如何判断角所在的象限?3.终边相同的角一定相等吗?如何表示终边相同的角?要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题。
三、新知探究1.任意角(1)角的概念角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.(2)角的表示如图,OA是角α的始边,OB是角α的终边,O是角的顶点.角α可记为“角α”或“∠α”或简记为“α”.(3)角的分类按旋转方向,角可以分为三类:名称定义图示正角按逆时针方向旋转形成的角负角按顺时针方向旋转形成的角零角一条射线没有作任何旋转形成的角2.象限角在平面直角坐标系中,若角的顶点与原点重合,角的始边与 x轴的非负半轴重合,那么,角的终边在第几象限,就说这个角是第几象限角;如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限.3.终边相同的角所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.四、典例分析、举一反三题型一任意角和象限角的概念例1(1)给出下列说法:①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③小于180°的角是钝角、直角或锐角;④始边和终边重合的角是零角.其中正确说法的序号为________(把正确说法的序号都写上).(2)已知角的顶点与坐标原点重合,始边与x轴的非负半轴重合,作出下列各角,并指出它们是第几象限角.①420°,②855°,③-510°.【答案】(1)①(2)图略,①420°是第一象限角.②855°是第二象限角.③-510°是第三象限角.【解析】(1)①锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,是第一象限角,所以①正确;②-350°角是第一象限角,但它是负角,所以②错误;③0°角是小于180°的角,但它既不是钝角,也不是直角或锐角,所以③错误;④360°角的始边与终边重合,但它不是零角,所以④错误.(2) 作出各角的终边,如图所示:由图可知:①420°是第一象限角.②855°是第二象限角.③-510°是第三象限角.解题技巧:(任意角和象限角的表示)1.判断角的概念问题的关键与技巧.(1)关键:正确的理解角的有关概念,如锐角、平角等;(2)技巧:注意“旋转方向决定角的正负,旋转幅度决定角的绝对值大小.2.象限角的判定方法.(1)图示法:在坐标系中画出相应的角,观察终边的位置,确定象限.(2)利用终边相同的角:第一步,将α写成α=k·360°+β(k∈Z,0°≤β<360°)的形式;第二步,判断β的终边所在的象限;第三步,根据β的终边所在的象限,即可确定α的终边所在的象限.跟踪训练一1.已知集合A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},则下面关系正确的是( )A.A=B=C B.A⊆CC.A∩C=B D.B∪C⊆C【答案】D【解析】由已知得B C,所以B∪C⊆C,故D正确.2.给出下列四个命题:①-75°是第四象限角;②225°是第三象限角;③475°是第二象限角;④-315°是第一象限角.其中正确的命题有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】D【解析】-90°<-75°<0°,180°<225°<270°,360°+90°<475°<360°+180°,-315°=-360°+45°且0°<45°<90°.所以这四个命题都是正确的.题型二终边相同的角的表示及应用例2(1)将-885°化为k·360°+α(0°≤α<360°,k∈Z)的形式是________.(2)写出与α=-910°终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-720°<β<360°的元素β写出来.【答案】(1)(-3)×360°+195°,(2)终边相同的角的集合为{β|β=k·360°-910°,k∈Z},适合不等式-720°<β<360°的元素-550°、-190°、170°.【解析】(1)-885°=-1 080°+195°=(-3)×360°+195°.(2)与α=-910°终边相同的角的集合为{β|β=k·360°-910°,k∈Z},∵-720°<β<360°,即-720°<k·360°-910°<360°,k∈Z,∴k取1,2,3.当k=1时,β=360°-910°=-550°;当k=2时,β=2×360°-910°=-190°;当k=3时,β=3×360°-910°=170°.解题技巧:(终边相同的角的表示)1.在0°到360°范围内找与给定角终边相同的角的方法(1)一般地,可以将所给的角α化成k·360°+β的形式(其中0°≤β<360°,k∈Z),其中β就是所求的角.(2)如果所给的角的绝对值不是很大,可以通过如下方法完成:当所给角是负角时,采用连续加360°的方式;当所给角是正角时,采用连续减360°的方式,直到所得结果达到所求为止.2.运用终边相同的角的注意点所有与角α终边相同的角,连同角α在内可以用式子k·360°+α,k∈Z表示,在运用时需注意以下四点:(1)k是整数,这个条件不能漏掉.(2)α是任意角.(3)k·360°与α之间用“+”连接,如k·360°-30°应看成k·360°+(-30°),k∈Z.(4)终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同,终边相同的角有无数个,它们相差周角的整数倍.跟踪训练二1.下面与-850°12′终边相同的角是( )A .230°12′B .229°48′C .129°48′D .130°12′【答案】B【解析】与-850°12′终边相同的角可表示为α=-850°12′+k ·360°(k ∈Z),当k =3时,α=-850°12′+1 080°=229°48′.2.写出角α的终边落在第二、四象限角平分线上的角的集合为________.【答案】{α|α=k ·180°+135°,k ∈Z}.【解析】落在第二象限时,表示为k ·360°+135°.落在第四象限时,表示为k ·360°+180°+135°,故可合并为{α|α=k ·180°+135°,k ∈Z}. 题型三 任意角终边位置的确定和表示例3 (1)若α是第一象限角,则α2是( )A .第一象限角B .第一、三象限角C .第二象限角D .第二、四象限角(2)已知,如图所示.①分别写出终边落在OA ,OB 位置上的角的集合;②写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合.【答案】(1)B (2) ①终边落在OA 位置上的角的集合为{α|α=135°+k ·360°,k ∈Z};终边落在OB 位置上的角的集合为{β|β=-30°+k ·360°,k ∈Z}.②故该区域可表示为{γ|-30°+k ·360°≤γ≤135°+k ·360°,k ∈Z}.【解析】(1) 因为α是第一象限角,所以k ·360°<α<k ·360°+90°,k ∈Z ,所以k ·180°<α2<k ·180°+45°,k ∈Z ,当k 为偶数时,α2为第一象限角;当k 为奇数时,α2为第三象限角.所以α2是第一、三象限角.(2) ①终边落在OA位置上的角的集合为{α|α=90°+45°+k·360°,k∈Z}={α|α=135°+k·360°,k∈Z};终边落在OB位置上的角的集合为{β|β=-30°+k·360°,k∈Z}.②由题干图可知,阴影部分(包括边界)的角的集合是由所有介于[-30°,135°]之间的与之终边相同的角组成的集合,故该区域可表示为{γ|-30°+k·360°≤γ≤135°+k·360°,k∈Z}.解题技巧:(任意角终边位置的确定和表示)1.表示区间角的三个步骤:第一步:先按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界;第二步:按由小到大分别标出起始和终止边界对应的-360°~360°范围内的角α和β,写出最简区间{x|α<x<β},其中β-α<360°;第三步:起始、终止边界对应角α,β再加上360°的整数倍,即得区间角集合.提醒:表示区间角时要注意实线边界与虚线边界的差异.2.nα或所在象限的判断方法:的范围;(1)用不等式表示出角nα或αn所在象限.(2)用旋转的观点确定角nα或αn跟踪训练三1.如图所示的图形,那么终边落在阴影部分的角的集合如何表示?【答案】角β的取值集合为{β|n·180°+60°≤β<n·180°+105°,n∈Z}.【解析】在0°~360°范围内,终边落在阴影部分(包括边界)的角为60°≤β<105°与240°≤β<285°,所以所有满足题意的角β为{β|k·360°+60°≤β<k·360°+105°,k∈Z}∪{β|k·360°+240°≤β<k·360°+285°,k∈Z}={β|2k·180°+60°≤β<2k·180°+105°,k∈Z}∪{β|(2k+1)·180°+60°≤β<(2k+1)·180°+105°,k∈Z}={β|n·180°+60°≤β<n·180°+105°,n∈Z}.故角β的取值集合为{β|n·180°+60°≤β<n·180°+105°,n∈Z}.五、课堂小结让学生总结本节课所学主要知识及解题技巧六、板书设计七、作业课本171页练习及175页习题5.1 1、2、7题.教学反思:本节课主要采用讲练结合与分组探究的教学方法,让学生从旋转方向和旋转度数熟悉角的概念,象限角,终边相同的角等,并且掌握其应用.5.1.2《任意角和弧度制---弧度制》教案教材分析:前一节已经学习了任意角的概念,而本节课主要依托圆心角这个情境学习一种用长度度量角的方法—弧度制,从而将角与实数建立一一对应关系,为学习本章的核心内容—三角函数扫平障碍,打下基础.教学目标与核心素养:课程目标1.了解弧度制,明确1弧度的含义.2.能进行弧度与角度的互化.3.掌握用弧度制表示扇形的弧长公式和面积公式.数学学科素养1.数学抽象:理解弧度制的概念;2.逻辑推理:用弧度制表示角的集合;3.直观想象:区域角的表示;4.数学运算:运用已知条件处理扇形有关问题.教学重难点:重点:弧度制的概念与弧度制与角度制的转化;难点:弧度制概念的理解.课前准备:多媒体教学方法:以学生为主体,采用诱思探究式教学,精讲多练。
最新人教版高中数学必修第一册第5章三角函数5.2.1 三角函数的概念
=sin 45°cos 30°+cos 60°sin 30°
= ×
+× =
+=
+
.
(2)原式=sin - + +cos +
=sin +cos
·tan 0= .
·tan(4π+0)
提示:与点P的纵坐标和横坐标的符号有关.
?
(2)如何判断正弦函数、余弦函数、正切函数的值在各象限
的符号?
提示:由三角函数的定义,可知sin α=y,cos α=x,tan α= (x≠0).
当α为第一象限角时,y>0,x>0,故sin α>0,cos α>0,tan α>0;同理
可得当α在其他象限时三角函数值的符号,如图所示.
?
5.2.1
三角函数的概念
?
课标定位
素养阐释
1.借助单位圆理解三角函数(正弦、余弦、正切)
的定义.
2.掌握三角函数在各象限的符号.
3.掌握诱导公式一,并会应用.
4.体会数学抽象的过程,提高逻辑推理和直观想
象素养.
自主预习·新知导学
合作探究·释疑解惑
易 错 辨 析
随 堂 练 习
?
自主预习·新知导学
所以sin θ<0,cos θ<0.所以sin θcos θ>0.
?
反思感悟
判断三角函数值正负的两个步骤
5.2.1 三角函数的概念-(新教材人教版必修第一册)(36张PPT)
第二 阶段
课堂探究评价
关键能力 素养提升
类型一:利用三角函数的定义求三角函数值
典例示范
【例 1】 已知角 θ 的终边上一点 P(x,3)(x≠0),且 cos θ= 1100x, 求 sin θ,tan θ.
解:由题意知 r=|OP|= x2+9,由三角函数定义得 cos θ=xr=
x x2+9.
cos cos
xx+ttaann
xx=-2;
当
x
是第三象限角时,cos
x=-cos
x,tan
x=tan
x,∴y=ccooss
x
x
+ttaann xx=0;
当
x
是第四象限角时,cos
x=cos
x,tan
x=-tan
x,∴y=ccooss
x
x
+ttaann xx=0. 故所求函数的值域为{-2,0,2}.
类型三:诱导公式一的应用
典例示范
【例 5】计算下列各式的值: (1)sin(-1 395°)cos 1 110°+cos(-1 020°)·sin 750°; (2)sin-116π+cos152π·tan 4π.
解 : (1) 原 式 = sin( - 4×360°+ 45°)cos(3×360°+ 30°) + cos( -
(1)sin 3,cos 4,tan 5;
(2)sin(cos θ)(θ 为第二象限角). 解:(1)∵π2<3<π<4<32π<5<2π, ∴3,4,5 分别在第二、三、四象限, ∴sin 3>0,cos 4<0,tan 5<0. (2)∵θ 是第二象限角, ∴-π2<-1<cos θ<0,∴sin(cos θ)<0.
第5章-5.2.1-任意角三角函数的定义高中数学必修第一册湘教版
+ 2
2
3
cos sin = ± .
4
1
− ,
2
=−
= 1,解得 = ±
3
,即cos
2
3
,即sin
2
=
=±
1
1
− .因为点 ,
2
2
3
,所以
2
在单
题型2 三角函数值的符号的判断
例7 判断下列各式的符号:
(1)tan 120∘ sin 269∘ ;
【解析】∵ 120∘ 是第二象限角,∴ tan 120∘ < 0.
方法帮丨关键能力构建
题型1 利用定义求三角函数值
例4 已知角 的终边经过点 2, −3 ,则sin
−
____.
−
=_______,cos
=_____,tan
=
【解析】因为 = 2, = −3,所以点到原点的距离 =
sin =
=
−3
13
=
3 13
(2)tan >
3
.
3
【解析】如图5.2.1-8,过单位圆与轴正半轴的交点作轴的
3
,过点和作一条直线,
3
3
此时终边落在直线上的角的正切值为 .在[0,2π)内,
3
π
7π
3
tan = tan = ,
6
6
3
垂线,在垂线上取一点,使得 =
由图可知,满足条件的角的终边在图中阴影部分(不包括边
π
由题意,知−
2
D.sin 2 < 0
高中数学人教A版(2019)必修第一册 5 三角函数的概念 教案
5.2.1三角函数的概念一、教学目标:1、借助单位园理解任意角的三角函数的定义2、会利用相似关系,由角a 终边上任意一点的坐标得出任意角的正弦,余弦,正切的三角函数的定义。
3、能根据定义理解正弦,余弦,和正切函数在各个象限及坐标轴上的符号,会求一些特殊角的三角函数值4、理解并掌握公式一,并会用公式一进行三角函数式的化简或恒等式的证明。
二、教学重难点教学重点:三角函数的定义教学难点:对三角函数概念的抽象过程及定义的理解.三、情景导入江南水乡,水车在清澈的河流里悠悠转动,缓缓的把水倒进水渠,流向绿油油的田地,流向美丽的大自然,把水车放在坐标系中,点p 为水车上一点,它转动的角度为a,水车的半径为r ,点p 的坐标如何表示?四、预习检查五、教学过程① 在初中我们是如何定义锐角三角函数的?② 在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?1.三角函数的定义前面,我们已经把角的范围扩展到了任意角,并用弧度制来度量角,将角和实数建立一一对应关系.接下来,我们将建立一个数学模型,刻画单位圆上点P 位置变化情况.(以点A 为起点做逆时针方向旋转)191 sin -1050tan 3π︒、()2sin ,cos ,tan Pαααα、已知角 则分别是多少?以单位圆的圆心为原点,以射线OA为x轴的非负半轴,建立直角坐标系.则A(1,0),P(x,y)射线OA从x轴非负半轴开始,绕点O按逆时针方向旋转角α,终止位置为OP.(1)把点P的纵坐标y叫做α的正弦函数,记作sinα,即y=sinα;(2)把点P的横坐标x叫做α的余弦函数,记作cosα,即x=cosα(3)把点P的纵坐标和横坐标的比值y叫做α的正切函数,记作tanα,即xy=tanα(x≠0).x我们把正弦函数、余弦函数和正切函数统称为三角函数.例1、2.同角三角函数的符号一全正、二正弦、三正切、四余弦例2、3.特殊角的三角函数4.诱导公式一终边相同的角的对应三角函数相同.其中k ∈Z做题时,把角同化为(0~2π)即(0°~360°)终边相同的角,简化计算. 例4:求下列三角函数的值。
2019-2020学年新教材高中数学第五章三角函数5.2.1三角函数的概念
[思路导引] 利用三角函数在各象限的符号判断.
[解] (1)因为 105°,230°分别为第二、三象限角,所以 sin105°>0,cos230°<0.
于是 sin105°·cos230°<0.
π
2π
(2)因为 2 <3<π,所以 3 是第二象限角,所以 cos3<0,又因为- 3 是第三象限角,
( ) ( ) 2π
2π
-
-
所以 tan 3 >0,所以 cos3·tan 3 <0.
判断三角函数值正负的 2 个步骤 (1)定象限:确定角 α 所在的象限. (2)定符号:利用三角函数值的符号规律,即“一全正,二正弦,三正切,四余弦”来 判断. 注意:若 sinα>0,则 α 的终边不一定落在第一象限或第二象限内,有可能终边落在 y 轴的非负半轴上.
[答案] D
( )π
- 5.给出下列函数值:①sin(-1000°);②cos 4 ;③tan2,其中符号为负的个数
为( )
A.0
B.1
C.2
D.3
[解析] ①sin(-1000°)=sin(-1080°+80°)
=sin80°>0
( )π
- ②cos 4 >0
π ③∵ 2 <2<π,∴tan2<0,只有③符合,∴选 B.
一、选择题
( ) 3 4
-, 1.已知角 α 的顶点在原点,始边与 x 轴的非负半轴重合,终边过点 5 5 ,则
tanα 的值为( )
4 A.-3
3 B.-4
4 C.-5
3 D.-5
4 5 34 - [解析] 由正切函数的定义可得,tanα= 5=-3.
5.2.1 三角函数的概念课件ppt
轴于点N,则点M,N分别是点P在x轴、y轴上的正射影,简称射影.
由三角函数的定义可知,点P的坐标为(cos α,sin α),其中cos α=OM,sin
α=ON.
这就是说,角α的余弦和正弦分别等于角α终边与单位圆交点的横坐标和纵
坐标.
π
典例 若 α∈(0,2 ),试证明:sin α+cos α>1.
轮直径为110米,轮外装挂48个360度透明座舱,可同时供384个人观光,摩天
轮旋转一周所需时间为28分钟.
若你现在坐在座舱里,从某初始位置出发,过2分钟后,你离地面的高度是多
少?过5分钟呢?过t分钟呢?这是一个函数关系吗?有什么特点?
[知识点拨]
知识点一:三角函数的概念
1.概念
前 如图,设α是一个任意角,它的终边
或坐标的比值为函数值的函数,将它们统称为三角函数
2.三角函数的解析式和定义域如下表所示.
三角函数
解析式
定义域
正弦函数
y=sin x
R
余弦函数
y=cos x
R
正切函数
y=tan x
微练习1
3 1
已知角 α 的终边与单位圆交于点(- 2 ,-2),则 sin α=(
3
1
A.- 2
B.-2
C. 2
D.2
提 OP与单位圆相交于点P(x,y)
正弦
把点P的纵坐标y叫做α的正弦函数,记作sin α,即y=sin α
余弦
把点P的横坐标x叫做α的余弦函数,记作cos α,即x=cos α
定 正切
把点P的纵坐标与横坐标的比值叫做α的正切函数,记为tan α,
义
即
1 5.2.1三角函数的概念(共46张PPT)
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
解析:选 B.由-π2<α<0 知 α 为第四象限角,
则 tan α<0,cos α>0,点在第二象限.
()
2.已知 sin θcos θ<0,且|cos θ|=cos θ,则角 θ 是 A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角
解得 b=3(b=-3 舍去).
4.sin 780°=________,cos94π=________.
答案:
3 2
2 2
探究点 1 求任意角的三角函数值 (1)已知角 α 的终边与单位圆的交点为 P35,y(y<0),求 tan α 的值.
(2)已知角 α 的终边落在射线 y=2x(x≥0)上,求 sin α,cos α 的值.
第五章 三角函数
5.2 三角函数的概念 5.2.1 三角函数的概念
数学
01
预习案 自主学习
02
探究案 讲练互动
03
测评案 达标反馈
04
应用案 巩固提升
教材考点
学习目标
三角函数的概念
理解三角函数的概念,会求 给定角的三角函数值
掌握各象限角的三角函数值 三角函数值的符号判断
的符号规律
诱导公式一及应用
正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的纵 三角
坐标与横坐标的比值为函数值的函数,将正弦函数、余弦 函数
函数和正切函数统称为三角函数
■微思考 1 (1)初中学习的锐角三角函数的定义是什么? 提示:如图,在 Rt△ABC 中,∠A,∠B,∠C 的对边分别为 a,b,c,则: sin B=bc=对 斜边 边, cos B=ac=斜 邻边 边, tan B=ba=邻 对边 边.
2020学年新教材高中数学第五章三角函数5.2.1三角函数的概念讲义新人教A版必修第一册(最新整理)
证券业监管的新挑战与应对策略近年来,随着全球证券市场的不断发展,证券业监管面临着越来越多的新挑战。
这些挑战对于维护市场秩序、保护投资者权益和促进金融稳定至关重要。
因此,证券监管机构需要及时应对这些挑战,并制定相应的应对策略,以确保证券市场的健康发展。
一、信息科技的迅猛发展随着信息技术的飞速发展,证券交易日益依赖于电子化和自动化系统。
高频交易、云计算和人工智能等新技术的引入,使得证券交易更加迅速和复杂,同时也给监管工作带来新的挑战。
监管机构需要跟进技术发展,确保监管手段与市场变化同步。
例如,建立强大的信息系统,加强对交易数据的实时监测和分析,以及加强对系统漏洞和技术风险的监管。
二、金融创新和新产品的涌现随着金融创新的不断推进,越来越多的新产品和新业务模式涌现,给证券业监管带来了新的难题。
比如,互联网金融、P2P借贷等新兴业务形式,挑战了传统的监管框架和监管手段。
监管机构需要加强对新产品的审查和监管,确保其合规性和稳定性。
同时,需要与科技公司和创新企业合作,共同推进监管科技的发展,提高监管的效能和准确性。
三、跨境交易和全球监管合作随着全球化的深入发展,证券市场的跨境交易不断增加。
这给监管机构带来了更大的挑战,因为不同国家之间的监管标准和法规存在差异。
在这种情况下,加强跨境监管合作显得尤为重要。
监管机构应加强信息共享和合作机制的建设,推动国际监管标准的协调和一体化,以应对全球化带来的监管挑战。
四、金融犯罪和市场操纵金融犯罪和市场操纵对于证券业监管构成了严峻的挑战,损害了市场的公正和公平。
传统的监管方法往往难以应对这些问题,因为金融技术的进步为犯罪分子提供了更多的机会。
为了应对这一挑战,监管机构需要加强与执法机关的合作,建立完善的监管和执法体系,提高法律应用和证据收集的能力,加大对操纵市场和违法行为的打击力度。
面对新挑战,证券业监管需要采取一系列的应对策略,以保持监管工作的有效性和协调性。
首先,监管机构需要加强自身建设,提高监管能力和水平。
高中数学第五章三角函数5-2三角函数的概念5-2-1三角函数的概念课件新人教A版必修第一册
助学批注 批注❶ 是一个实数,它的大小与点P在终边上的位置无关,只与 角α的终边位置有关,即三角函数值的大小只与角有关. 批注❷ 三角函数值在各象限的符号由α的终边所在的象限决定. 批注❸ 作用在于可将求任意角的三角函数值,转化为求0~2 π(或 0°~360°)范围内的三角函数值.
基础自测 1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)sin α表示sin 与α的乘积.( × ) (2)设角α终边上的点P(x,y),r=|OP|≠0,则sin α=yr,且y越大,sin α的值越大.( × ) (3)已知α是三角形的内角,则必有cos α>0.( × ) (4)若sin α>0,则α一定在第一或第二象限.( × )
136π+tan
(-173π)+sin
33
6π=____2____.
解=c析os:π6c+osta1n36ππ3++tsainn
(-173π)+sin 2π
6π=cos
(2π+π6)+tan
(-6π+π3)+sin
(4π+2π)
=
3 2
+
3+0
=323.
方法归纳
判断三角函数值符号的步骤
巩固训练2 已知角α为第三象限角,则点P(tan α,sin α)在( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
答案:D
解析:∵角α为第三象限角,tan α>0,sin α<0, ∴点P(tan α,sin α)在第四象限.
题型 3 诱导公式一的应用
5.2.1 三角函数的概念
新知初探·课前预习
题型探究·课堂解透
新知初探·课前预习
课程标准 (1)理解三角函数的概念,会求给定角的三角函数值.(2)掌握任意角 三角函数在各象限的符号.(3)掌握三角函数诱导公式一并会应用.
人教A版(2019)高中数学必修第一册第五章5.2.1三角函数的概念(第二课时)教案
《5.2.1 三角函数的概念(第二课时)》教学设计1.掌握三角函数值的符号;2.掌握诱导公式一,初步体会三角函数的周期性.教学重点:函数值的符号、诱导公式一.教学难点:对诱导公式的发现与认识.PPT课件.资源引用:【知识点解析】三角函数值在各象限的符号、【知识点解析】对三角函数值符号的理解(一)创设情境引导语:前面学习了三角函数的定义,根据已有的学习函数的经验,你认为接下来应研究三角函数的哪些问题?预设的师生活动:先由学生发言.一般而言,学生会直接把问题指向“图象与性质”.教师可以在肯定学生想法的基础上,指出三角函数的特殊性:预设答案:因为单位圆上点的坐标或坐标比值就是三角函数,而单位圆具有对称性,这种对称性反映到三角函数的取值规律上,就会呈现出比幂函数、指数函数和对数函数等更丰富的性质.例如,我们可以从定义出发,结合单位圆的性质直接得到一些三角函数的性质.设计意图:明确研究的问题和思考方向.一般地,学生不习惯于借助单位圆的性质研究三角函数的性质,所以需要教师的讲解和引导.(二)新知探究1.三角函数值的符号问题1:由三角函数的定义以及任意角α的终边与单位圆交点所在的象限,你能发现正弦函数、余弦函数和正切函数的值的符号有什么规律吗?如何用集合语言表示这种规律?预设的师生活动:由学生独立完成.预设答案:用集合语言表示的结果是:当α∈{β|2k π<β<2k π+π,k ∈Z }时,sin α>0;当α∈{β|2k π+π<β<2k π+2π,k ∈Z }时,sin α<0;当α∈{β|β=k π,k ∈Z }时,sin α=0.其他两个函数也有类似结果.设计意图:在直角坐标系中标出三角函数值的符号规律不难,可由学生独立完成.用集合语言表示,可以复习象限角、终边相同的角的集合表示等.例1 求证:角θ为第三象限角的充要条件是⎩⎪⎨⎪⎧sin θ<0,①tan θ>0.② 预设的师生活动:先引导学生明确问题的条件和结论,再由学生独立完成证明.预设答案:先证充分性.因为①式sin θ<0成立,所以θ角的终边可能位于第三或第四象限,也可能与y 轴的负半轴重合;又因为②式tan θ>0成立,所以θ角的终边可能位于第一或第三象限.因为①②式都成立,所以θ角的终边只能位于第三象限.于是角θ为第三象限角.再证必要性.因为角θ为第三象限角,由定义①②式都成立.设计意图:通过联系相关知识,培养学生的推理论证能力.2.诱导公式一问题2:联系三角函数的定义、象限角以及终边相同的角的表示,你有发现什么? 师生活动:学生在问题引导下自主探究,发现诱导公式一.追问:(1)观察诱导公式一,对三角函数的取值规律你有什么进一步的发现?它反映了圆的什么特性?(2)你认为诱导公式一有什么作用?预设答案:(1)诱导公式一体现了三角函数周期性取值的规律,这是“单位圆上的点绕圆周旋转整数周仍然回到原来位置”的特征的反映.(2)利用公式一可以把求任意角的三角函数值,转化为求0~2π角的三角函数值.同时,由公式一可以发现,只要讨论清楚三角函数在区间[0,2π]上的性质,那么三角函数在整个定义域上的性质就清楚了.设计意图:引导学生通过建立相关知识的联系发现诱导公式一及其体现的三角函数周期性取值的规律,这是“单位圆上的点绕圆周旋转整数周仍然回到原来位置”的特征的反映.在此过程中,可以培养学生用联系的观点看待问题,发展直观想象等素养.例2 确定下列三角函数值的符号,然后用计算器验证:(1)cos 250°; (2)sin ⎪⎭⎫ ⎝⎛-4π; (3)tan (-672°); (4)tan 3π.解:(1)因为250°是第三象限角,所以cos 250°<0;(2)因为4π-是第四象限角,所以sin ⎪⎭⎫ ⎝⎛-4π<0;(3)因为tan (-672°)=tan (48°-2×360°)=tan 48°,而48°是第一象限角, 所以tan (-672°)>0;(4)因为tan 3π=tan (π+2π)=tan π,而π的终边在x 轴上,所以tan π=0.例3 求下列三角函数值:(1)sin 1 480°10′(精确到0.001);(2)cos4π9; (3)tan ⎪⎭⎫ ⎝⎛-6π11. 解:(1)sin 1480°10′=sin (40°10′+4×360°)=sin 40°10′≈0.645;(2)9πππcos cos(2π)cos 444=+==(3)11πππtan()tan(2π)tan 6663-=-==. 师生活动:以上都是教科书中的例题,难度不大,可以由学生独立完成,并作课堂展示.教师可以鼓励学生采用不同的变形方法得出答案.在用计算器验证时,提醒学生注意角度制的设置.(三)课堂练习教科书第182页练习第1,2,3,4,5题.(四)布置作业教科书习题5.2第1,3,4,5,7,8,9,10题.(五)目标检测设计1.求下列三角函数的值:(1)cos (-23π6); (2)tan 25π6.设计意图:考查诱导公式一,特殊角的三角函数值.2.角α的终边与单位圆的交点是Q,点Q的纵坐标是12,说出几个满足条件的角α.设计意图:考查正弦函数的定义,诱导公式一.3.对于①sin θ>0,②sin θ<0,③cos θ>0,④cos θ<0,⑤tan θ>0与⑥tan θ<0,选择恰当的关系式序号填空:(1)角θ为第二象限角的充要条件是________;(2)角θ为第三象限角的充要条件是________.设计意图:考查三角函数值的符号规律.。
5.2.1三角函数的概念(二)教学设计高一上学期数学人教版(2019)必修第一册
二、预习课本,引入新课阅读课本177-180页,思考并完成以下问题1.任意角三角函数的定义?2.任意角三角函数在各象限的符号?3.诱导公式一?三、新知探究1.单位圆在直角坐标系中,我们称以原点O为圆心,以单位长度为半径的圆为单位圆.2.任意角的三角函数的定义(1)条件在平面直角坐标系中,设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),那么:图1-2-1(2)结论①y叫做α的正弦,记作sin_α,即sin α=y;②x叫做α的余弦,记作cos_α,即cos α=x;③yx叫做α的正切,记作tan_α,即tan α=yx(x≠0).(3)总结正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,我们将它们统称为三角函数.思考:若已知α的终边上任意一点P 的坐标是(x ,y ),则其三角函数定义为?在平面直角坐标系中,设α的终边上任意一点P 的坐标是(x ,y ),它与原点O 的距离是r (r =x 2+y 2>0). 三角函数定义定义域 sinα y r R cosα x r Rtanαy x错误!正弦函数、余弦函数、正切函数统称三角函数. 3.正弦、余弦、正切函数在弧度制下的定义域三角函数 定义域 sin α R cos α Rtan α⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈R ⎪⎪⎪x ≠k π+π2,k ∈Z4.正弦、余弦、正切函数值在各象限内的符号 (1)图示:图1-2-2(2)口诀:“一全正,二正弦,三正切,四余弦”. 5.诱导公式一四、典例分析、举一反三题型一 三角函数的定义及应用例1 在平面直角坐标系中,角α的终边在直线y =-2x 上,求sin α,cos α,tan α的值.【答案】当α的终边在第二象限时,sin α=255,cos α=-55,tan α=-2. 当α的终边在第四象限时, sin α=-255,cos α=55,tan α=-2.【解析】当α的终边在第二象限时,在α终边上取一点P (-1,2),则r =-12+22=5, 所以sin α=25=255,cos α=-15=-55,tan α=2-1=-2.当α的终边在第四象限时,在α终边上取一点P ′(1,-2),则r =12+-22=5, 所以sin α=-25=-255,cos α=15=55,tan α=-21=-2.跟踪训练一1.已知角θ终边上一点P (x,3)(x ≠0),且cos θ=1010x ,求sin θ,tan θ.【答案】当x =1时,sin θ=31010,tan θ=3;当x =-1时,此时sin θ=31010,tan θ=-3.【解析】由题意知r =|OP |=x 2+9,由三角函数定义得cos θ=x r =xx 2+9.又∵cos θ=1010x ,∴x x 2+9=1010x .∵x ≠0,∴x =±1.当x =1时,P (1,3),此时sin θ=312+32=31010,tan θ=31=3.当x =-1时,P (-1,3),此时sin θ=3-12+32=31010,tan θ=3-1=-3. 题型二 三角函数值的符号 例2 (1)若α是第四象限角,则点P (cos α,tan α)在第________象限.(2)判断下列各式的符号:①sin 183°;②tan 7π4;③cos 5.【答案】(1)四; (2) ①sin 183°<0;②tan 7π4<0;③cos 5>0.【解析】(1)∵α是第四象限角,∴cos α>0,tan α<0,∴点P (cos α,tan α)在第四象限.(2) ①∵180°<183°<270°,∴sin 183°<0;②∵3π2<7π4<2π,∴tan 7π4<0;③∵3π2<5<2π,∴cos。
三角函数的概念课件-2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
√
A. −
5
5
2 5
B.−
5
2 5
C.
5
5
5
√
D.
(2)若角的终边经过点ሺ−5,12ሻ,则sin+tan等于(
A.
7
13
√
B.−
96
65
C.−
181
65
)
69
65
D.
(3)已知角的终边经过点 2 + 1, − 2 ,且cos =
√
B.cos =
5
5
√
C.sincos < 0
3
C.−
3
√
2 2
D.
3
探究
初中我们也学习了锐角三角函数,它们是以锐角为自变
量,以比值为函数值的函数,请问按照本节课求得的三角
函数值与初中的学习的锐角三角函数值的求解结果矛盾吗?
由此谈谈你的体会.
如果所取的点不是终边与单位圆的交点呢?角的三角函数
值又该如何求解呢?
例2.如图,设是一个任意角,它的终边上任意一点(不与原
D.第四象限
的值可能为(
)
D. −1
√
C. 1
(3)点ሺcos2023°,tan8ሻ在平面直角坐标系中位于(
√
C.第三象限
)
)
D.第四象限
1.三角函数的概念(第一定义和第二定义)
2.三角函数值在各象限的符号
3.诱导公式一
π
2
对于确定的角 ≠ + π, ∈ ,以为自变量,以单位圆上点的纵坐标与横
坐标的比值为函数值的函数,称为正切函数.
我们把正弦函数、余弦函数和正切函数统称为三角函数.,通常将它们记为:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5.2.1 三角函数的概念1.能用三角函数的定义进行计算.2.熟记正弦、余弦、正切在各象限的符号,并能进行简单的应用.3.会利用诱导公式一进行有关计算.1.任意角的三角函数的定义如图,设α是一个任意角,α∈R,它的终边OP与单位圆交于点P(x,y)正弦点P的纵坐标y叫做α的正弦,记作sinα,即y=sinα(2)三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大小和P(x,y)所在终边上的位置无关,而由角α的终边位置决定.(3)要明确sin x是一个整体,不是sin与x的乘积,它是“正弦函数”的一个记号,就如f(x)表示自变量为x的函数一样,离开自变量的“sin”“cos”“tan”等是没有意义的.2.三角函数值的符号如图所示:正弦:一二象限正,三四象限负;余弦:一四象限正,二三象限负;正切:一三象限正,二四象限负.简记口诀:一全正、二正弦、三正切、四余弦.3.诱导公式一即终边相同的角的同一三角函数值相等.1.若角α与β的终边相同,根据三角函数的定义,你认为sinα与sinβ,cosα与cosβ,tanα与tanβ之间有什么关系?[答案]sinα=sinβ,cosα=cosβ,tanα=tanβ2.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若α=β+720°,则cosα=cosβ.( )(2)若sinα=sinβ,则α=β.( )(3)已知α是三角形的内角,则必有sinα>0.( )(4)任意角α的正弦值sinα、余弦值cosα、正切值tanα都有意义.( )[答案](1)√(2)×(3)√(4)×题型一任意角的三角函数的定义及其应用【典例1】 (1)若角α的终边经过点P (5,-12),则sin α=________,cos α=________,tan α=________.(2)已知角α的终边落在直线3x +y =0上,求sin α,cos α,tan α的值. [思路导引] 利用三角函数的定义求解.[解析] (1)∵x =5,y =-12,∴r =52+(-12)2=13,则sin α=y r =-1213,cos α=x r =513,tan α=y x =-125.(2)直线3x +y =0,即y =-3x ,经过第二、四象限,在第二象限取直线上的点(-1,3),则r =(-1)2+(3)2=2,所以sin α=32,cos α=-12,tan α=-3;在第四象限取直线上的点(1,-3),则r =12+(-3)2=2,所以sin α=-32,cos α=12,tan α=- 3.[答案] (1)-1213 513 -125 (2)见解析求任意角的三角函数值的2种方法方法一:根据定义,寻求角的终边与单位圆的交点P 的坐标,然后利用定义得出该角的正弦、余弦、正切值.方法二:第一步,取点:在角α的终边上任取一点P (x ,y ),(P 与原点不重合); 第二步,计算r :r =|OP |=x 2+y 2;第三步,求值:由sin α=y r ,cos α=x r ,tan α=y x(x ≠0)求值. 在运用上述方法解题时,要注意分类讨论思想的运用. [针对训练]1.已知角α的终边经过点P (1,-1),则sin α的值为( ) A.12 B.32 C.22D .-22[解析] ∵α的终边经过点P (1,-1),∴sin α=-112+(-1)2=-22. [答案] D2.已知角α的终边与单位圆的交点为⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,y (y <0),则sin αtan α=________.[解析] ∵α的终边与单位圆的交点为⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,y , ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫-122+y 2=1,即y 2=34.又∵y <0,∴y =-32. ∴sin α=-32,tan α=3, sin αtan α=-32×3=-32. [答案] -32题型二三角函数在各象限的符号问题 【典例2】 判断下列各式的符号: (1)sin105°·cos230°;(2)cos3·tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2π3. [思路导引] 利用三角函数在各象限的符号判断.[解] (1)因为105°,230°分别为第二、三象限角,所以sin105°>0,cos230°<0.于是sin105°·cos230°<0.(2)因为π2<3<π,所以3是第二象限角,所以cos3<0,又因为-2π3是第三象限角,所以tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2π3>0,所以cos3·tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2π3<0.判断三角函数值正负的2个步骤(1)定象限:确定角α所在的象限.(2)定符号:利用三角函数值的符号规律,即“一全正,二正弦,三正切,四余弦”来判断.注意:若sin α>0,则α的终边不一定落在第一象限或第二象限内,有可能终边落在y轴的非负半轴上.[针对训练]3.设θ是第三象限角,且满足⎪⎪⎪⎪⎪⎪sin θ2=-sin θ2,则角θ2为第________象限角.[解析] 因为θ是第三象限角,所以π+2k π<θ<32π+2k π,k ∈Z ,所以π2+k π<θ2<34π+k π,k ∈Z ,所以角θ2为第二、四象限角.又因为⎪⎪⎪⎪⎪⎪sin θ2=-sin θ2,所以sin θ2<0,所以θ2为第四象限角.[答案] 四题型三诱导公式一的应用 【典例3】 求下列各式的值: (1)cos 25π3+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-15π4;(2)sin810°+tan1125°+cos420°.[思路导引] 利用诱导公式将角化到0°~360°范围内,再求解. [解] (1)原式=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫8π+π3+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-4π+π4=cos π3+tan π4=12+1=32.(2)原式=sin(2×360°+90°)+tan(3×360°+45°)+ cos(360°+60°)=sin90°+tan45°+cos60°=1+1+12=52.(1)公式一的实质是终边相同的角的同名三角函数值相等.利用它可将大角转化为[0,2π)范围内的角,再借助特殊角的三角函数值达到化简求值的目的.(2)熟记一些特殊角的三角函数值.[针对训练]4.计算下列各式的值:(1)sin(-1395°)cos1110°+cos(-1020°)sin750°;(2)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-11π6+cos 12π5·tan4π.[解] (1)原式=sin(-4×360°+45°)cos(3×360°+30°)+cos(-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)=sin45°cos30°+cos60°sin30°=22×32+12×12=64+14=1+64.(2)原式=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2π+π6+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π+2π5·tan(4π+0)=sin π6+cos 2π5×0=12.课堂归纳小结1.正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或比值为函数值的函数. 2.角α的三角函数值的符号只与角α所在象限有关,角α所在象限确定,则三角函数值的符号一定确定,规律是“一全正,二正弦,三正切,四余弦”.3.公式一的理解(1)公式一的实质:是说终边相同的角的三角函数值相等,即角α的终边每绕原点旋转一周,函数值将重复出现一次,体现了三角函数特有的“周而复始”的变化规律.(2)公式一的作用利用诱导公式一可把负角的三角函数化为0~2π间角的三角函数,亦可把大于2π的角的三角函数化为0~2π间角的三角函数,即实现了“负化正,大化小”.1.已知角α的终边经过点(-4,3),则cos α=( ) A.45 B.35 C .-35D .-45[解析] ∵x =-4,y =3,∴r =(-4)2+32=5,∴cos α=x r =-45=-45,故选D.[答案] D2.sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-35π6的值等于( )A.12 B .-12C.32D .-32[解析] ∵sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-35π6=sin ⎝⎛⎭⎪⎫-6π+π6=sin π6=12,∴选A.[答案] A3.若sin α<0且tan α>0,则α的终边在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限D .第四象限[解析] 由于sin α<0,则α的终边在第三或第四象限或y 轴非正半轴上,又tan α>0,则α的终边在第一或第三象限,所以α的终边在第三象限.[答案] C4.已知角α的终边经过点P (m ,-6),且cos α=-45,则m =________.[解析] ∵cos α=-45<0,∴α角应为第二或第三象限角,又∵y =-6<0,∴α为第三象限角,∴m <0又∵-45=m m 2+(-6)2,∴m =-8.[答案] -85.求值:tan405°-sin450°+cos750°. [解] tan405°-sin450°+cos750°=tan(360°+45°)-sin(360°+90°)+cos(720°+30°) =tan45°-sin90°+cos30° =1-1+32=32课后作业(三十九)复习巩固一、选择题1.已知角α的顶点在原点,始边与x 轴的非负半轴重合,终边过点⎝ ⎛⎭⎪⎫-35,45,则tan α的值为( )A .-43B .-34C .-45D .-35[解析] 由正切函数的定义可得,tan α=45-35=-43.[答案] A2.若-π2<α<0,则点Q (cos α,sin α)位于( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限[解析] 因为-π2<α<0,所以cos α>0,且sin α<0,所以点Q (cos α,sin α)在第四象限,选D. [答案] D3.若角α的终边过点(2sin30°,-2cos30°),则sin α的值等于( ) A.12 B .-12C .-32D .-33 [解析] ∵x =2sin30°=1,y =-2cos30°=-3, ∴r =12+(-3)2=2,∴sin α=y r =-32,选C. [答案] C4.若sin θ<cos θ,且sin θ·cos θ<0,则角θ的终边位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限D .第四象限[解析] 由条件可知cos θ>0,sin θ<0,则θ为第四象限角,故选D. [答案] D5.给出下列函数值:①sin(-1000°);②cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4;③tan2,其中符号为负的个数为( )A .0B .1C .2D .3[解析] ①sin(-1000°)=sin(-1080°+80°) =sin80°>0②cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π4>0③∵π2<2<π,∴tan2<0,只有③符合,∴选B.[答案] B 二、填空题6.tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-173π等于________. [解析] tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-173π=tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-6π+π3=tan π3= 3. [答案]37.设a <0,角α的终边经过点P (-3a,4a ),则sin α+2cos α的值等于________. [解析] ∵a <0,角α的终边经过点P (-3a,4a ),∴点P 与原点的距离r =-5a ,sin α=-45,cos α=35,∴sin α+2cos α=25.[答案] 258.若角α的终边落在直线x +y =0上,则sin α|cos α|+|sin α|cos α=________.[解析] ∵角α的终边在直线x +y =0上 ∴角α的终边落在二、四象限角平分线上, 且|sin α|=|cos α|若α在第二象限,sin α>0,cos α<0 ∴sin α|cos α|+|sin α|cos α=sin α-cos α+sin αcos α=0若α在第四象限,sin α<0,cos α>0 ∴sin α|cos α|+|sin α|cos α=sin αcos α+-sin αcos α=0.[答案] 0 三、解答题 9.化简下列各式:(1)sin 72π+cos 52π+cos(-5π)+tan π4;(2)a 2sin810°-b 2cos900°+2ab tan1125°. [解] (1)原式=sin 32π+cos π2+cosπ+1=-1+0-1+1=-1.(2)原式=a 2sin90°-b 2cos180°+2ab tan(3×360°+45°) =a 2+b 2+2ab tan45°=a 2+b 2+2ab =(a +b )2.10.已知角θ的终边上一点P (-3,m ),且sin θ=24m .求cos θ与tan θ. [解] 由题意得sin θ=m m 2+3=24m , 若m =0,则cos θ=-1,tan θ=0. 若m ≠0,则m =± 5. 当m =5时,cos θ=-64,tan θ=-153; 当m =-5时,cos θ=-64,tan θ=153. 综合运用11.sin2·cos3·tan5的值( ) A .大于0 B .小于0 C .等于0D .不能确定[解析] ∵2 rad 为第二象限角,∴sin2>0;3 rad 为第二象限角,∴cos3<0;5 rad 为第四象限角,∴tan5<0,∴sin2·cos3·tan5>0,选A. [答案] A12.若△ABC 的两内角A ,B 满足sin A ·cos B <0,则此三角形的形状为( ) A .锐角三角形 B .钝角三角形 C .直角三角形D .不能确定[解析] 由题意知0<A <π,0<B <π,∴sin A >0.又sin A cos B <0,∴cos B <0,∴π2<B <π,∴该三角形为钝角三角形.[答案] B13.已知角α的终边经过点(3a -9,a +2),且sin α>0,cos α≤0,则实数a 的取值范围是________.[解析] ∵点(3a -9,a +2)在角α的终边上,sin α>0,cos α≤0,∴⎩⎪⎨⎪⎧a +2>03a -9≤0解得-2<a ≤3.[答案] (-2,3]14.sin 13π6+cos 13π3-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-23π4的值为________.[解析] sin 13π6+cos 13π3-tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-23π4=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π+π6+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫4π+π3-tan ⎝⎛⎭⎪⎫-6π+π4 =sin π6+cos π3-tan π4=12+12-1=0. [答案] 015.已知1|sin α|=-1sin α,且lgcos α有意义. (1)试判断角α是第几象限角;(2)若角α的终边上一点是M ⎝ ⎛⎭⎪⎫35,m ,且|OM |=1(O 为坐标原点),求m 的值及sin α的值.[解] (1)因为1|sin α|=-1sin α,得|sin α|=-sin α,且sin α≠0,所以sin α<0. 由lgcos α有意义可知cos α>0,所以角α是第四象限角.(2)因为|OM |=1,所以⎝ ⎛⎭⎪⎫352+m 2=1,解得m =±45. 又α是第四象限角,故m <0,从而m =-45. 由正弦函数的定义可知,sin α=y r =m |OM |=-451=-45.。