小学数学秒的认识,时间的计算
人教部编版三年级数学上册《时分秒(全章)》PPT教学课件》PPT教学课件
实战演练 练习
知识点3：时间的计算
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
实战演练 知识点3：时间的计算
练习
一列火车本应9：15到达，现在
要晚点25分钟，什么时候能到达？
火车晚点了！
“晚点”是什么意思？
问题怎么解决？你是怎么想 的？
9时40分
实战演练 知识点3：时间的计算
把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几 秒）是由几个60加起来的，就是几时（或几分）。
归纳小结
计算经过时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用 乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
营业时间 早：9:00开门 晚：8:00关门
新知探究
120秒=（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分=（240 ）秒
1分是60秒，4分就是4个60秒。
新知探究
5时=（300 ）分
可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。
巩固练习
60秒=（ 1 ）分 3分= （180 ）秒 600分= （10 ）时
（教材P5 做一做）
解决的问题是什么？需要利 用的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P6 第4题）
9分○﹥90秒 3时﹤○200分
24分﹤○4时 140秒○﹥2分
1分15秒○﹥65秒 1时30分○﹦90分
课后练习
一、看谁填得快。
1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（ 60 ）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
三年级数学时间知识点整理
三年级数学时间知识点整理一、时、分、秒的认识。
1. 钟面的认识。
- 钟面上有12个大格，60个小格。
时针走1大格是1小时；分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。
- 例如，分针从数字3走到数字6，走了3大格，就是15分钟（因为3×5 = 15）。
2. 时、分、秒之间的进率。
- 1时 = 60分，1分 = 60秒。
- 2小时换算成分钟就是2×60 = 120分钟；3分钟换算成秒就是3×60 = 180秒。
3. 读钟面时间。
- 先看时针，时针刚过几就是几时；再看分针，分针指向几就用几乘5得到分钟数；如果有秒针，秒针指向几就用几乘5得到秒数。
- 例如，时针刚过3，分针指向4，这个时间就是3时20分（因为4×5 = 20）。
4. 时间的计算。
- 计算经过时间：用结束时间减去开始时间。
- 例如，小明8时10分开始写作业，9时30分写完作业，经过的时间就是9时30分 - 8时10分 = 1小时20分。
- 在计算时，如果分不够减，就从时借1当60分。
计算3时10分 - 1时40分，3时10分可以看成2时70分（因为1时 = 60分），那么2时70分 - 1时40分 = 1时30分。
- 计算结束时间：用开始时间加上经过时间。
- 例如，电影8时开始放映，放映时长为1小时30分，那么结束时间就是8时+1小时30分 = 9时30分。
- 计算开始时间：用结束时间减去经过时间。
- 例如，火车13时到达目的地，行驶了3小时，那么开始时间就是13时 - 3小时 = 10时。
二、24时计时法。
1. 普通计时法与24时计时法的转换。
- 普通计时法转换为24时计时法：- 中午12时以前的时间，直接去掉限制词（如上午、凌晨等）。
例如，上午9时就是9时。
- 中午12时以后的时间，去掉限制词，再加上12。
例如，下午3时，去掉“下午”，3 + 12 = 15时。
- 24时计时法转换为普通计时法：- 12时以前的时间，直接加上限制词（如上午、凌晨等）。
三年级数学第一单元《时分秒》
第一单元时、分、秒第一课时秒的熟悉第二课时时间的计算第三课时时间的计算练习课第二单元万之内的加法和减法（一）第一课时加法第二课时减法第三课时末尾有零的三位数的加、减法第四课时求近似数第五课时三位数与三位数的加减法练习第七课时减法的验算第八课时加减法的验算练习第九课时万之内的加法和减法（一）连习课第二单元检测题（万之内的加减法）一、看清题目、细心计算。
（36分）一、直接写出得数。
46+34= 51-26= 45+17= 68-19= 100-84= 61-40= 54-49= 24+68= 73-28= 135-25= 36÷9= 38+62= 399-99= 600+400= 360-80= 二、列竖式计算，带★的要验算。
348+587 743-489 74+896 ★500-3673、列式计算。
①200吨比94吨多多少？②甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？一、认真读题，谨慎填空。
（22分）一、 6千米=( )米 4000千克=( )吨二、最大两位数与最大一名数的和是( )，差是( )。
3、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
60分米( )6米 1200克—200克( )1千克500千克( )5吨 1500米+5000米( )2千米4、在□里填上适合的数。
9 3□ 6 6 8 □□6 □□3－ 4 8 9－□1□－ 4□－ 3 2□4□88□1 7 4 4 5 9 43、三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。
（10分） 一、下面三个长度中，最长的是（ ）。
【①3千米 ② 400米 ③ 50000分米】 二、400千克比202千克多（ ）。
【 ①602千克 ② 198千克 ③ 198】3、求比200少85的数是多少？列式正确的是（ ）。
【①200+85 ② 200-85 ③ 200-85+200】4、一根2米长的木棍，把它平均截成4段后做成凳子的脚，这张凳子大约有（ ）高。
青岛版五四制小学三年级上册数学第四单元 时、分、秒的认识 简单的时间计算
典题精讲
站次 1 2 3 4 5
站名 到达时间 济南 起点站 济南西 07:31 德州东 07:57 廊坊 08:57 北京南 09:19
小明从济南西坐到德州东， 需要多长时间？
停留时间 2分 3分 2分 -
07:57
07:31
57-31=26（分钟）
易错提醒
眼保健操9：23开始，9：30结束，一共用了多长时间？
学以致用
2. 看一看，填一填。
上车：7:30 下车：7:50 乘车用的时间是 20分钟 。
上课：8:10 下课：8:50 一节课的时间是40分钟。
50－30＝20（分钟）
10＋40＝50（分）
学以致用
3. 看一看，填一填。
开始：10:20
开始：12:15
结束：10:50
结束： 12:32
游戏用的时间是 30分钟。 吃午餐用的时间是17分钟。
50－20＝30（分钟）
15＋17＝32（分）
学以致用
4. 看一看，填一填。
开始：下午4:10 完成：下午4:40 读书用的时间是 30分钟 。
开始：晚上6:10 结束：晚上7：00 看电视用的时间是50分钟。
40－10＝30（分钟）
10＋50＝60（分钟）
？
●
9：23
●
●
9：24 9：25
●
9：26
●
●
●
9：27 9：28 9：29
●
9：30
30
23
7
易错提醒
错误原因：忘记写单位。
眼保健操9：23开始，9：30结束， 一共用了多长时间？
30-23=7（分钟）
答：一共用了 7 分钟。
时间的计算三年级上册数学青岛版
——时、分、秒的认识
时间的计算
青岛版数学三年级（上）
1.在认识时、分的基础上，掌握时间单位的 换算。
2.结合具体情境，掌握用不同的方法计算经 过的时间，掌握结束时刻和开始时刻的计 算方法。
3.在学习、实践中加深对时间观念的认识。
【重点】 计算简单的经过的时间。 【难点】 掌握用不同方法求经过的时间。
A.40分钟 B.30分钟 C.20分钟
（3）从9时整到11时30分，经过了（ B ）。 A.3时30分 B.2时30分 C.1时30分
（4）学校早上8：25上第一节课，这节课上40分钟， 中间休息10分钟，（ C ）上第二节。
A.9：05 B.8：55 C.9：15
4.看一看，填一填。
上车：7:30 下车：7:50
15+17＝32（分）
（教材第76页“自主练习” ）
பைடு நூலகம்
开始：下午4:10
开始：晚上6:10
完成：下午4:40
结束：晚上7:00
读书用的时间是 30分钟。 看电视用的时间是50分钟。
40-10＝30（分）
6时10分+50分=7时
（教材第76页“自主练习” ）
5.应用题。
（1）下面是丽丽星期天上午的作息时间表：
②丽丽玩游戏用了多长时间？ 9:50~10:30
12时-11时10分=50分
10:30~11:10 11:10~12:00
12:00~12:30
答：丽丽玩游戏用了50分钟。
英语口语训练 做作业 看电视 玩游戏 吃午饭
5.应用题。
（1）下面是丽丽星期天上午的作息时间表：
③丽丽看电视和玩游戏一共 用了多长时间？
小学三年级上册时分秒的认识-时间的计算_图文
)分 180
4 分 = ( 240 ) 秒
因为：1分＝60秒
所以：4分＝60秒＋60秒＋60 秒＋60秒 ＝（ )秒
240
填 一填
8分=（480）秒 4时=（ 24）0 分 9时=（540）分 7分=（ 42）0 秒
1、填一填：
60秒＝（ 1 ）分
60分＝（ 1 ）时
180秒＝（ 3 ）分
180秒＝60秒＋60秒＋60 秒
小学三年级上册时分秒的认识-时间的计算_Байду номын сангаас 文.pptx
钟表上显示 的是什么时间？
10时58分50秒
6时25分12秒
6:25:12
6时52分8秒 6:52:08
1秒的认识
秒针共走过1小格。就是1秒。
1分你能做些什么？
复习导入
填写适合的时间单位。
秒
分
时
①小华大约每天睡9 时 ②小芳系红领巾大约需要20 秒 ③煮饭大约要25 分
2分15秒=（135）秒 150秒=（2 ）分（ 30）秒 3时40分=（220）分 200分=（3 ）时（ 20）分
>
>
<
>
第1单元 时、分、秒
时间的计算—— 经过的时间
情景导入2
7 : 30 离家
7 : 45 到校
探索新知 你有什么想法呢？
小明从家到学校 用了多少时间?
分针从 6 走到 9。走了 3 大格，是 15 分钟。
1、夏天午睡大约1（ 时 ）
2、小芳吃饭大约用了25（ 分 ） 3 、脉搏跳10次大约用了8（ 秒 ） 4 、一节课的时间是40（ 分 ） 5、写五个字大约需要25( 秒 )。
复习导入
2023-2024学年二年级下学期数学六 时、分、秒《秒的认识》 教案
2023-2024学年二年级下学期数学六——时、分、秒《秒的认识》一、教学目标1. 让学生理解秒的概念，知道1秒是多长时间，能够感知秒的存在。
2. 学生能够理解时、分、秒之间的关系，知道1分=60秒，1时=3600秒。
3. 学生能够通过观察、实验等方式，培养观察力、思考力和实践能力。
4. 学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，提高生活技能。
二、教学内容1. 秒的概念：让学生知道秒是时间的基本单位，理解1秒是多长时间。
2. 时、分、秒之间的关系：让学生掌握1分=60秒，1时=3600秒的关系。
3. 认识秒表：让学生了解秒表的作用，学会使用秒表。
三、教学重点与难点1. 教学重点：秒的概念，时、分、秒之间的关系。
2. 教学难点：理解1秒的时间长度，掌握时、分、秒之间的换算。
四、教学过程1. 导入：通过故事、生活实例等方式，引起学生对时间单位秒的兴趣。
2. 新课导入：讲解秒的概念，让学生感知1秒的时间长度。
3. 实践操作：让学生通过观察、实验等方式，深入了解秒的存在。
4. 讲解关系：通过生动的例子，让学生理解时、分、秒之间的关系。
5. 练习巩固：设计丰富的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重难点。
五、课后作业1. 让学生观察生活中的时间现象，记录下1秒、1分、1时能做的事情。
2. 设计一道关于时、分、秒换算的题目，让学生独立完成。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 教师应注重培养学生的观察力、思考力和实践能力。
3. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
通过本节课的学习，学生能够掌握秒的概念，理解时、分、秒之间的关系，提高生活技能。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，培养学生的观察力、思考力和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“实践操作”和“讲解关系”环节。
第1单元 时、分、秒 第1课时 秒的认识 时间单位的换算 课件 人教版数学三年级上册
分层练习 （基础练）
2.在( )里填上合适的时间单位。
做一次深呼吸 约5( 秒 )。
煮一锅饭约 24( 分钟 )。
小学生睡觉时间 约9(小时 )。
倒一杯茶 约6( 秒 )。
分层练习 （基础练）
3.想一想，填一填。 （1）3时＝( 180 )分
（2）2分18秒＝( 138 )秒
A.20 B.25 C.30 D.35
(2)分针走了30分钟，走了( C )个大格。
A.4
B.5
C.6
D.7
(3)下面选项中，不不符合实际的是( D )。
A.乐乐5秒做了2道计算题√
B.朵朵1分钟走了100步 ?
C.明明20秒跳绳30下√
D.飞飞10秒跑了200米 ×
1分钟常识 做计算题1分钟，约25题 走路1分钟，约100步 跳绳1分钟，约100下 跑步1分钟，约200米
易错点睛
★易错提示：统一单位。
3.比一比。
给下面每句话中出现的时间用合适的“＞”“＜”或“＝”连接起来。
(1)少儿频道播出一则长120秒的公益广告。
(2)小强跑步去福州金山公园用了2分钟。(120秒)
(3)小乐做一道数学题用了1分钟40秒。(100秒)
(4)妈妈用微波炉热饭用了150秒。
从小到大排列： 1分钟40秒＜120秒＝2分钟＜150秒
时间单位：时、分、秒。 每相邻两个时间单位之间的进率都是60。
易错点睛
1.谁先到学校？
★易错提示：时间的比较，需要具体问题具体分析。
早
晚
（1）(小菲 )先到校，比后到校的早( 7 )秒。 （2）如果8时上课，小菲早到( 10 )秒，小兰早到( 3 )秒。
时、分、秒的认识
时、分的认识
时、分、 秒的认识
经过时间的计算
秒的认识
认识钟面 及钟面上 的时刻
钟面上，最粗最短的针是时针， 又粗又长的针是分针，最细长的 针是秒针。
钟面上有12个大格，60个小格。 时针走1大格是1小时；分针走1 小格是1分；秒针走1小格是1秒。
时、分、秒 之间的换算
计算经过的 40）分
180分＝（ 3 ）时
240秒＝（ 4 ）分
6时＝（360）分
480分＝（ 8 ）时
（4）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
8分○> 80秒
1时○< 61分
100分○< 2时
120分○= 2时 3时3分○> 33分 1时20分○= 80分
（5）某超市上午8：00营业，晚上10：00关门。它一天
A.2
B.4
C.10
（2）做一次眼睛保健操要用5（ B ）。
A.时
B.分
C.秒
（3）三个同学赛跑，相同的路程，甲用时100秒，乙用
时1分25秒，丙用时95秒。（ B ）跑得最快。
A.甲
B.乙
C.丙
（4）分针走两圈经过的时间是（ C ）。
A.5分
B.1小时
C.120分
（5）小明8:15到达电影院，电影已经开始了半小时，电
时、分、秒之间的进率
55 60 5
秒针走1圈是60秒，分针 正好走1小格，就是1分 钟。
50
10
45
15
40
20
35 30 25
分针走一圈时，时针 正好走1大格。
1时=60分 1分=60秒
经过时间的计算
5 10 15
方法一：借助钟面数一数
青岛版六三制小学三年级上册数学第七单元 时、分、秒的认识 教学反思 时间的计算
7.2时间的计算
教学反思
时分秒的认识及简单的时间的计算是青岛版三年级上册的内容，经过时间的计算对于三年级的学生来说有一定的难度，为了让大多数学生容易接受，我在这节课上是这样设计的：
在教学经过时间的计算时，我采用了多种的计算方法。
从整堂课讲，基本达到了教学目标，较好地激发了学生的学习兴趣，教学节奏把握适当。
我在处理教材的时候，先让学生探究，再进行反馈交流，然后进行说想法（自己说、互相说）这样能更好地激发学生学习的兴趣和找到学生最初的想法。
在这阶段的学习，学生能很好的掌握知识，学习兴趣也很浓厚。
我用学生自己亲身体验过的事情，学习效果明显，学生兴趣高涨，学习积极性浓厚。
这样贴近生活的情景很容易让学生接受，学生学习起来不吃力。
而且，我始终让学生先自己试着做，试着想，让他们自己去探索，有自己的想法后，再进行交流反馈，学生的思维能充分发挥出来，对学习知识的帮助很大。
教学时间的计算时，我辅以钟面，始终在钟面的帮助下让学生进行计算。
这样，学生脑子里有钟面，形成表象，然后再慢慢淡化出来，直至脱离直观的钟面，在脑海中形成钟面。
又比如，在反馈时，我没有抓住一些典型的错例在反馈。
一般，这样的学生是有一定的想法的，如果没有反馈出来，没有进行引导、纠正，那么对他的这堂课的学习是有阻碍的。
所以，在反馈时，还要做到反馈到位，善于抓住学生的错例。
第1页共1页。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第一单元《时、分、秒》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第一单元时、分、秒知识点01：认识时间单位“秒”钟面上最长最细的针为秒针，它走1小格是，走1大格是，走1圈是。
知识点02：体验时间的长短眨一下眼是。
钟表滴答一声是知识点03：时、分、秒之间的换算1分= 秒 1时= 分知识点04：时间的简单计算1.计算经过的时间思路一：，数再计算思路二：用计算，经过的时间=结束时刻－2.计算到达的时刻或出发时刻到达时刻=出发时刻+出发时刻= -经过的时间考点01：秒的认识1．（2022三上·蓬江期中）三个同学赛跑，丁丁用了105秒，奇奇用了80秒，格格用了96秒，（）跑得最快。
A．丁丁B．奇奇C．格格2．（2022三上·兴仁月考）在100米短跑比赛中，小娟用了16秒，小丽用了14秒，小兰用了15秒。
（）是第一名。
A．小娟B．小丽C．小兰3．（2022三上·微山期末）秒针走4个大格，在这段时间内，你可以完成的事情是( )。
A．跑完400米B．写出自己的名字C．吃一顿丰盛的晚餐4．（2022三上·蓬江期中）秒针从数字“3”走到数字“5”，经过了15秒。
（）5．（2022三上·鄯善期中）50米赛跑时，小红用了15秒，小莉用了12秒，小可用了9秒，小红跑得最快。
（）6．（2022三上·丹江口期末）分针从一个数走到下一个数，秒针刚好转一圈。
（）7．（2022三上·陇县期中）钟表上走的最快的是针，秒针走1圈是秒，也就是分钟。
8．（2022三上·龙口期中）在横线上填上合适的单位名称。
李明跑50米的时间大约是11 ；数学课本封面周长约是90黑板周长是12 ；三峡水电站平均每发电2685千瓦时我国平均每增加新生儿31人9．（2022三上·六枝特期中）秒针走1小格是秒，它走一圈是分钟。
10．（2021三上·阿图什期中）你喜欢数学课吗？为什么？这个学期以来你学到了那些数学知识？11．（2022三上·临安期末）在横线上填上合适的单位名称。
三年级上册数学(人教版)时、分、秒(第1课时)《认识秒》-教学设计
《认识秒》教学设计一、教学目标1. 让学生初步建立秒的概念，知道1分=60秒，学会用秒作单位来量测时间，初步建立分与秒之间的换算关系。
2. 通过观察、体验活动让学生感受1秒、几秒、30秒、1分的时间的长度，发展学生的时间观念。
3. 培养学生遵守时间的良好习惯。
二、教学内容1. 认识时间单位秒，知道1分=60秒。
2. 学会秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。
3. 建立分与秒之间的换算关系。
三、教学重点、难点重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒，学会用秒作单位来量测时间。
难点：建立1分=60秒的时间观念。
四、教学准备钟表模型、秒表、课件。
五、教学过程1. 导入新课通过猜谜语的形式导入新课，让学生初步了解秒的概念。
2. 探究新知（1）认识秒通过观察钟表模型，让学生了解秒针的位置和走动规律，引导学生发现秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。
（2）感受秒进行一系列体验活动，让学生感受1秒、几秒、30秒、1分的时间长度，培养学生的时间观念。
（3）分与秒的换算通过实例演示，让学生理解1分=60秒，学会分与秒之间的换算。
3. 实践应用设计一些实际情境，让学生运用所学知识解决时间问题，巩固所学知识。
4. 总结延伸对本节课所学内容进行总结，强调秒的概念和分秒之间的换算关系，提醒学生要珍惜时间，遵守时间。
六、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中的时间现象，尝试用所学知识进行解释。
七、教学反思本节课通过丰富的教学活动，让学生对秒有了初步的认识，建立了分秒之间的换算关系。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的时间观念，教育他们珍惜时间，遵守时间。
八、板书设计略九、教学评价1. 学生对秒的概念和分秒之间的换算关系的掌握程度。
2. 学生在实践应用中解决问题的能力。
3. 学生遵守时间的良好习惯的培养情况。
十、教学资源1. 钟表模型、秒表。
时分和秒的认识和计算
时分和秒的认识和计算时分和秒，作为时间的单位，是我们日常生活中不可或缺的存在。
了解时分和秒的含义以及如何进行计算，不仅能够帮助我们更好地安排时间，还能提高我们对时间的敏感度和管理能力。
本文将介绍时分和秒的概念、常见的时间计算方法，并为大家提供一些实用的技巧。
一、时分和秒的概念时分秒是时间的基本单位，通常用于表示较小的时间段或时间精度。
具体来说：1. 时：时是一天中的24等分单位，表示较长的时间段。
每个小时由60分钟组成。
2. 分：分是一小时的60等分单位，表示相对较短的时间段。
每个分钟由60秒组成。
3. 秒：秒是一分钟的60等分单位，是时间中最小的单位。
每个秒是时间的最基本的单位。
二、时分和秒的计算方法了解时分和秒的基本概念后，我们来介绍一些常见的时间计算方法。
1. 加法计算：时分和秒的加法计算是指将两个时间段进行相加，得出它们的总和。
例如，我们需要计算12小时30分钟加上4小时45分钟的结果。
首先对小时进行相加，12小时+4小时=16小时；然后对分钟进行相加，30分钟+45分钟=75分钟。
由于一小时等于60分钟，所以75分钟可以转换为1小时15分钟。
最终结果为16小时15分钟。
2. 减法计算：时分和秒的减法计算是指计算两个时间之间的差值。
例如，我们需要计算16小时30分钟和12小时45分钟之间的时间差。
首先对小时进行相减，16小时-12小时=4小时；然后对分钟进行相减，30分钟-45分钟= -15分钟。
由于减法计算会出现负数，我们需要进行调整。
在分钟上加上60，得到确定的分钟差值，即45分钟-15分钟+60分钟=90分钟。
最终结果为4小时30分钟。
三、时分和秒的实用技巧除了基本的计算方法，我们还可以掌握一些实用的技巧，帮助我们更好地理解和计算时分和秒。
1. 与日常生活结合：将时分和秒的概念与我们日常生活中的事件结合起来，可以更好地认识时间的流逝。
例如，当我们在等待某个活动开始时，可以注意到时钟的秒针在不断移动，这样可以提醒我们时间的流逝。
时分秒教案小学三年级数学上册《时分秒》教案(优秀10篇)
时分秒教案小学三年级数学上册《时分秒》教案(优秀10篇)作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？它山之石可以攻玉，下面是编辑帮大伙儿分享的10篇时分秒教案的相关范文，欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级数学上册《时分秒》教案篇一一、引入神九发射10秒，发射时间：2012年6月16日18时37分21秒师：刚才数一个数用了多长时间？生：1秒。
师：为什么不用分？生：秒比分短。
二、新授1、调动已有经验师：钟表上，你已经知道了哪些秒的知识？生1：秒针较细较长，走得较快。
生2：秒针走1小格是1秒。
生3：秒针走一圈是1分钟。
生4：1分=60秒。
师板书：秒针小格细、长、快18时37分21秒1分=60秒2、认识秒(1)认识钟面师：你能找到钟面上的秒针吗？请上来指一指。
先指课件上的静态的秒针，体会较细、较长；再指动态的秒针，体会较快。
转动钟面，秒针从12走到4.师：秒针从12到4，走了多长时间？生1：4秒。
生2：20秒。
师：同意4秒的人举手，同意20秒的举手。
4秒的说理由，20秒的说理由。
师小结：秒针走一小格是1秒。
(板书：秒针走一小格是1秒)(2)认识1分=60秒师：刚才有人说1分=60秒，是不是这样呢？仔细观察，秒针有什么变化，分针有什么变化？生1：秒针走了一圈生2：秒针走了60小格生3：1分生4：1小格师：分针走一小格就是1分钟。
板书：分针一小格秒针一圈同桌合作，要求：左边观察秒针是从()走到()，右边观察分针走了()小格。
3组汇报，板书秒针：()到()小结：通过我们的操作知道，秒针走一圈，分针走一小格，也就是60秒=1分。
练习：2分=()秒180秒=()分100秒=()分()秒9时=()分3、介绍电子表和秒表(1)认识电子表出示书上的电子钟师：你能读出电子钟上的时间吗？生：8时30分34秒师介绍时分秒师：“18时37分21秒”你会像这样写一写吗？请2人写，其他人在书92页左下角写。
人教版小学数学三年级上册重难点
人教版小学数学三年级上册重难点第一单元时、分、秒秒的认识教材3~4页重点：认识时间单位“秒”，体验时间的长短。
难点：建立1秒、1分的时间观念。
知识点：秒的认识1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。
2.在短跑比赛中，通常以“秒”为单位进行计时。
交通路口的信号灯也是以“秒”为单位进行计时的。
3.有些时钟有3根针，钟面上最长最细、走得最快的针是秒针。
秒针走1小格的时间是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒。
4.分与秒之间的关系：1分=60秒。
5.知识巧记：时间单位时、分、秒，由大到小已排好。
相邻进率为六十，进率特殊要记牢。
时间的计算教材4~5页重点：会进行简单的有关时间的计算。
难点：能解决与经过时间有关的实际问题。
知识点一：时间单位之间的换算时与分之间的进率是60，把时化成分，时前面是几，就是几个60分相加。
知识点二：计算经过的时间1.求简单的经过时间的方法：（1）观察法：观察时针和分针，数出经过的时间。
（2）计算法：经过时间=结束的时刻-开始的时刻。
2.知识巧记：时间单位时、分、秒，相邻进率为六十；经过时间巧计算，数格、减法均精确。
第二单元万以内的加法和减法（一）两位数加、减两位数重点：掌握两位数加、减两位数的口算方法。
难点：正确口算两位数加两位数的进位加法。
知识点一：两位数加两位数的口算方法两位数加两位数的口算方法：（1）先把一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数依次加整十数和一位数。
（2）把两个两位数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。
知识点二：两位数减两位数的口算方法两位数减两位数的口算方法：把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
几百几十加、减几百几十教材14页重点：掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。
难点：理解几百几十加、减几百几十的算理。
知识点一：几百几十加几百几十的计算方法笔算几百几十加几百几十的方法：相同数位对齐，从个位加起，如果十位上的数相加满十，就向百位进1。
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秒的认识
1.单位换算。
1时=( )分 1分=( )秒
1时10分=( )分 1分20秒=( )秒
70秒=( )分( )秒 80分=( )时( )分
2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5( )。
(2)课间休息时间是10( )。
(3)奶奶做饭用40( )。
(4)乐乐跑100米大约用14( )。
3.辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)
(1)钟面上最长的针是分针。
( )
(2)3时30分时,分针指向10。
( )
(3)刷一次牙需要2秒。
( )
4. 亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?
5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。
明明回来用时多少?
答案：
1. 60 60 70 80 1 10 1 20
2.（1）分（2）分（3）分（4）秒
3. （1）×（2）×（3）×
4. 25-3=22（秒）
5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒
时间的计算
1.填时刻，再计算经过的时间。
2. 范庄小学下午2:00开始上课, 每节课40分钟,那么下午第一节课的下课时间是( )时( )分。
课间休息10分钟,下午第二节课的上课时间是( )时( )分。
3.一辆客车上午8时从甲地出发,经过2小时5分钟后到达乙地,客车到达乙地时是上午( )时( )分。
4. 星期日上午,欢欢8:40开始写作业,9:10完成,他写作业用了多长时间?
5. 客车9:20开,妈妈从家到车站要25分,妈妈最晚要在几时几分从家出发才能赶上客车?
答案：
1. 11:20 11:40 12:05 20 25
4:15 4:50 5:25 35 35
2. 2 40 2 50
3. 10 5
4. 9时10分-8时40分=30分
5. 9时20分-25分=8时55分。