意大利的爱国少年2PPT课件
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祖国在我心中
1.了解热那亚少年身在异国他乡，穷困 潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义 精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严 放在第一位。
2.学会本课的生字、新词，学习联系上 下文理解词语。
3.有感情地朗读课文。
我来读
拐卖 虐待 身世 衣衫褴褛 抱怨 糟糕 肮脏 劈头盖脸 愚蠢 侮辱 询问 大义凛然
多音字 铺
突然间，那些人似乎酒醒了，都低下了 头，沉默起来。其他的乘客纷纷为少年鼓 起掌来！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大 义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不 要你们的钱！”
讨论
意大利少年需要钱，为什么又把 那些钱扔了回去？你从哪些词语能 看出热那亚少年很爱国？
第三个的话还没有说完，一旁的帘子突 然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸 在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大 义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不 要你们的钱！”
拓展延伸：
当意大利少年把钱扔出 去后会发生什么事呢？（船 舱里的乘客有什么反应？会 怎么说怎么做呢？少年又会 怎么回答？）
结尾（一）
那些人惊讶起来说：“你那么可怜，为 什么不要我们的钱？”
少年坚决地说：“你们侮辱我的祖国！钱 ，我一个子都不要，我不需要你们的同情 ！作为一个意大利人，我感到无比的骄傲 与自豪！”
少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他
的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两 年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位， 躺了下来，拉上了帘子。
讨论
意大利少年需要钱，为什么又把 那些钱扔了回去？你从哪些词语能 看出热那亚少年很爱国？
第三个的话还没有说完，一旁的帘子突 然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸 在这些人的头上、肩上。
讨论
意大利少年需要钱，为什么又把 那些钱扔了回去？你从哪些词语能 看出热那亚少年很爱国？
因为男孩是意大利人, 听到了那些人侮辱 自己的国家。他不允许别人辱骂自己的祖国， 所以就把钱扔回去。
从“拉、扔、砸、跳、站直”这些描写 动作的词语可以看出来热那亚少年很爱国。
总结延伸 ：
意大利少年的行为令我们 敬佩，在他最需要钱的时候， 他没有向金钱低头，而是维 护了祖国的尊严。你想对他 说什么？
pù（铺 位） pū （铺 路）
wù（可 恶） 恶 ě （恶 心）
è（凶 恶）
源自文库
填一填
法兰西的轮船从（）起航，开往 （）。乘客中有（）、（）、（）和 回国的（）。
填一填
法兰西的轮船从（西班牙）起航， 开往（意大利的热那亚）。乘客中有 （法国人）、（英国人）、（西班牙 人）和回国的（意大利人）。
默读第二自然段，到文中找出少年的身世。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
船上有一个十一岁的少年，他是意大利的 热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班， 戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他， 欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实 在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找 到一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领 事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了 这艘船，回热那亚老家。
1.了解热那亚少年身在异国他乡，穷困 潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义 精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严 放在第一位。
2.学会本课的生字、新词，学习联系上 下文理解词语。
3.有感情地朗读课文。
我来读
拐卖 虐待 身世 衣衫褴褛 抱怨 糟糕 肮脏 劈头盖脸 愚蠢 侮辱 询问 大义凛然
多音字 铺
突然间，那些人似乎酒醒了，都低下了 头，沉默起来。其他的乘客纷纷为少年鼓 起掌来！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大 义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不 要你们的钱！”
讨论
意大利少年需要钱，为什么又把 那些钱扔了回去？你从哪些词语能 看出热那亚少年很爱国？
第三个的话还没有说完，一旁的帘子突 然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸 在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大 义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不 要你们的钱！”
拓展延伸：
当意大利少年把钱扔出 去后会发生什么事呢？（船 舱里的乘客有什么反应？会 怎么说怎么做呢？少年又会 怎么回答？）
结尾（一）
那些人惊讶起来说：“你那么可怜，为 什么不要我们的钱？”
少年坚决地说：“你们侮辱我的祖国！钱 ，我一个子都不要，我不需要你们的同情 ！作为一个意大利人，我感到无比的骄傲 与自豪！”
少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他
的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两 年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位， 躺了下来，拉上了帘子。
讨论
意大利少年需要钱，为什么又把 那些钱扔了回去？你从哪些词语能 看出热那亚少年很爱国？
第三个的话还没有说完，一旁的帘子突 然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸 在这些人的头上、肩上。
讨论
意大利少年需要钱，为什么又把 那些钱扔了回去？你从哪些词语能 看出热那亚少年很爱国？
因为男孩是意大利人, 听到了那些人侮辱 自己的国家。他不允许别人辱骂自己的祖国， 所以就把钱扔回去。
从“拉、扔、砸、跳、站直”这些描写 动作的词语可以看出来热那亚少年很爱国。
总结延伸 ：
意大利少年的行为令我们 敬佩，在他最需要钱的时候， 他没有向金钱低头，而是维 护了祖国的尊严。你想对他 说什么？
pù（铺 位） pū （铺 路）
wù（可 恶） 恶 ě （恶 心）
è（凶 恶）
源自文库
填一填
法兰西的轮船从（）起航，开往 （）。乘客中有（）、（）、（）和 回国的（）。
填一填
法兰西的轮船从（西班牙）起航， 开往（意大利的热那亚）。乘客中有 （法国人）、（英国人）、（西班牙 人）和回国的（意大利人）。
默读第二自然段，到文中找出少年的身世。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
船上有一个十一岁的少年，他是意大利的 热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班， 戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他， 欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实 在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找 到一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领 事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了 这艘船，回热那亚老家。