认识量词练习题答案
人教版二年级上册数学认识量词练习题(精华)
人教版二年级上册数学认识量词练习题
(精华)
本文档是人教版二年级上册数学认识量词练题的精华，提供了一些有趣且有效的练题，旨在帮助学生巩固对量词的理解和应用。
题目一
1. 小明有3个糖果，小红有2个糖果，小华有4个糖果，请写出这三个孩子一共有多少个糖果。
题目二
2. 一个篮子里装了6个苹果，请问这个篮子里有几个苹果？
题目三
3. 你拥有5本故事书，小明借了你3本，请问你现在还剩下几本故事书？
题目四
4. 一只鸟窝里有8个鸟蛋，其中有5个是小鸟的蛋，请问有多
少个鸟蛋是小鸟的？
题目五
5. 课堂上有6个学生，其中有3个是男生，请问有多少个学生
是女生？
题目六
6. 桌子上有9个苹果，小明拿走了2个，请问桌子上还有几个
苹果？
这些练题可以用于课堂上的互动讨论，通过实际操作和思考，
帮助学生理解和掌握量词的概念。
同时，老师还可以根据学生的掌
握情况，适当调整题目的难度和数量，以满足不同学生的研究需求。
希望本文档对你在教学中的量词教学有所帮助！。
部编版二年级语文上册第二单元知识梳理及答案
部编版二年级语文上册第二单元知识梳理及答案参考答案识字1场景歌一、二：答案略。
三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号叫）四、近义词欢笑—欢乐五、反义词方—圆小—大欢笑—抽泣六、理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“道”指某些长形的东西；“座”指建筑；“丛”指聚集生长在一起的草木；“群”指数量比较多的动物。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
九、课文主题本文是数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
十、教材课后习题说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。
三个小朋友一棵棵小树两只小鸟一片片白云识字2树之歌一、二：答案略。
人教部编版小学语文二年级下册期末专项复习(量词)
人教部编版小学语文二年级下册期末专项复习（量词）一、选择题1. 下列词语中，表示相同数字的是（）A. 两个B. 三只C. 五条2. 下列词语中，表示不同数字的是（）A. 两只B. 三把C. 五样3. 小明家里养了（）只鸟。
A. 五个B. 两个C. 三只4. 我有（）本漫画书。
A. 三条B. 五把C. 一本5. 这里有（）盒巧克力。
A. 两只B. 三盒C. 五个6. 老师给了我（）个苹果。
A. 三本B. 两个C. 五个7. 家里有（）把钥匙。
A. 五只B. 两把C. 三条8. 这个篮子里装了（）个鸭梨。
A. 五个B. 两条C. 三只二、填空题1. 我家有（）口人。
2. 这条河里游着（）条鱼。
3. 出去玩带了（）个雨伞。
4. 小兔子长了（）只耳朵。
5. 班上有（）个同学。
6. 妈妈买了（）本故事书。
7. 桌子上放着（）支铅笔。
8. 姐姐戴了（）副眼镜。
三、解答题1. 请画出下面每个量词所对应的物品：四支，七把，十块，八颗。
2. 请写出下列句子的正确答案：（1）桌子上有两盒水果。
（2）菜单上有三块肉。
（3）篮子里有五个苹果。
4. 选择正确的量词填空：（1）篮子里放了（）些樱桃。
A. 两个 B. 三颗 C. 五条（2）医生给我开了（）副眼药水。
A. 两本B. 三颗C. 五瓶（3）爸爸给我买了（）本故事书。
A. 两支B. 三本C. 五块。
一什么翠竹填量词
一什么翠竹填量词什么都是“个”——一个人，两个书，三个汽车，四个衣服，……我经常听到小学低年级的小朋友这样说。
低年级的小学生，对于“数”的概念还比较模糊，“数”与“量”（单位）的正确搭配还没有掌握，在语文教学时，有必要针对性地对学生进行训练。
先看题：填量词：一（）翠竹教师（或家长）可以这样指导：（1）出示或手指单独一根翠竹，让学生填出：一（根）翠竹，一（棵）翠竹，一（株）翠竹。
（2）出示成行成排的翠竹，学生填出：一（行）翠竹，一（排）翠竹。
（3）出示竹山图片，学生填出：一（坡）翠竹，一（片）翠竹，一（山）翠竹。
通过实物或图片演示，把具体情境与量词对应起来，体验数量的区别和用法的不同。
教师（或家长）可以经常用下面方式对学生训练：①说词训练。
小学一二年学生掌握的字词数量有限，平时可以多进行一些口头训练，例如，老师问“一什么汽车？”，学生答“一辆汽车”；甲学生问：“一什么红旗？”，乙学生答“一面红旗”，等等。
这种训练不但能绕过学生不会写字这个障碍，而且加强了师生之间的互动，能在较短时间内达到最佳效果；②连词训练。
例如： 一支 题目一段 小路一盆 桌子一张 粉笔两道 花③填写量词。
如：一（顶）帽m ào 子 一（片）树sh ù林l ín 一（朵）桃t áo 花一（挂）鞭bi ān 炮p ào 一（列）火车 一（条）小鱼注意：出示的题目中，有小朋友不认识的字必须附上拼音，小朋友填写的量词不会写，可以用拼音代替，有时答案可以不唯一。
量词有表示事物数量的物量词和表示动作次数的动量词。
在平时训练时，两方面都应涉及。
例如，下面加点的词是动量词：抄一遍．课文 走一回．山路 做一次．作业 看一眼．图画 总之，词语搭配是训练学生造句和作文的一种重要方式，而数量词的准确搭配也是小学低年级必不可少的，在指导和训练时要做到具体形象，形式多样。
部编版三年级语文下册期末《构词练习》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册5.构词练习专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、填上合适的量词。
(12分)一镜子一复眼一羽毛一狮子一水缸一铅笔一尾巴一菜刀一斗笠一蜜蜂一落叶一小棍二、[东城区]选择正确的词语搭配，连一连。
(8分)携带便宜价格方便积累经验遵循规律三、照样子，补写词语。
(18分)例：窃窃私语1. 不断起舞有味例：清清楚楚2.确确顺顺来来例：走南闯北3.头脚翻覆口心例：无忧无虑4.无无无无无无四、选择叠词填空。
(填序号，20分)A.嫩嫩的B.长长的C.闪闪的D.红红的E.圆圆的F.清清的家乡的景色宜人，河水中鱼儿欢快地游来游去，被水冲到岸边的卵石玲珑剔透、五彩斑斓。
河边柳枝长出芽儿，垂下辫子和流水说着悄悄话。
一阵微风吹来，微波粼粼，河面上点缀着一颗颗星星。
五、在括号中填入合适的动词。
(18分)( )清香( )翅膀( )口水( )身子( )眉头( )经验( )石料( )喇叭( )花蕾六、阅读短文，完成练习。
(24分)爱的考核南方一家幼儿园公开招聘(pìn)女园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众多，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生。
经过考试，最终被录取的不是她们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯(wén)雯。
请看最后一轮面试吧！面试考场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮(xī)兮的小男孩，流着鼻涕，正站在那里眼泪汪汪地等着什么。
当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！”请再注意后来的情节：面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹，唯有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全部录了下来！天啊！应聘者谁也没有发现，这个小男孩，原来是幼儿园专门安排的！自然，当园方宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时，所有的应聘者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然！因为她们虽然知识渊博、修养深厚，但是恰恰缺少了一种叫作“爱”的东西。
一年级数学认识量词的应用题
一年级数学认识量词的应用题在一年级的数学学习中，认识量词是一个非常重要的概念。
量词可以帮助我们描述对象的数量，并在解决实际问题中起到关键作用。
本文将通过一些应用题来帮助一年级学生更好地理解和运用量词。
1. 题目：小明有4个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？解答：我们可以使用量词“一共”来描述小明和小红拥有的苹果数量。
将小明的苹果数与小红的苹果数相加即可得到答案。
答案：小明和小红一共有6个苹果。
2. 题目：班级里有5个男生和3个女生，一共有多少个学生？解答：题目中已经给出了男生和女生的数量，我们需要用量词“一共”来求班级中学生的总数。
答案：班级里一共有8个学生。
3. 题目：小明家有6个橘子，他吃了3个，还剩下多少个？解答：题目中提到了小明拥有的橘子数量，以及吃了的橘子数量。
我们可以使用量词和减法来找出剩下的橘子数。
答案：小明剩下3个橘子。
4. 题目：班级里有7颗红色的小球和3颗蓝色的小球，一共有多少颗小球？解答：我们需要计算班级中红色小球和蓝色小球的总数。
可以使用量词“一共”来描述。
答案：班级里一共有10颗小球。
5. 题目：小猫有9条尾巴，它被减掉5条尾巴，还剩下多少条尾巴？解答：我们可以使用量词和减法来计算小猫剩下的尾巴数量。
答案：小猫剩下4条尾巴。
通过这些应用题，我们可以看到量词在解决实际问题中的重要性。
了解和掌握量词的用法，可以帮助我们更准确地描述对象的数量，从而解决数学问题。
总结起来，一年级的数学学习中，数学的认识量词是一项重要内容。
量词可以帮助我们描述对象的数量，并在解决实际问题中发挥关键作用。
通过应用题的训练，我们可以更好地理解和运用量词。
在解题过程中，我们需要根据问题的描述，选择合适的量词，并运用相应的数学运算符号来求解问题。
希望同学们通过这些练习，能够更好地掌握数学中的量词应用。
认识量词“头、群、堆、颗”的用法
顾成艳
单位名称
淮北市袁庄实验学校
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级上册
教材版本
人教部编版
课题名称
第五单元识字7《大小多少》
难点名称
学会使用量词“头、群、堆、颗〞的用法。
难点分析
从知识角度分析为什么难
一年级孩子刚接触量词，对量词的概念不是清楚。
从学生角度分析为什么难
学生初次接触量词，生活经验少，不能恰当使用量词。
难点教学方法
通过教师直接讲授，结合插图理解运用。
教学环节
词“头、群、堆、颗〞的用法。
2.简介量词。
知识讲解
〔难点突破〕
1.出示两张图片：黄牛和小猫
2.让学生比拟大小。
3.让学生说说：一〔〕牛一〔〕猫
4.为什么说是“一头牛〞、“一只猫〞呢？
5.区别“头〞和“只〞用法。
同学们，今天我们认识了量词“头、群、堆、颗〞的用法，希望同学们在生活中多积累量词的用法。
11.出示图片：一个苹果、一颗红枣。让学生说说：一〔〕苹果、一〔〕红枣。
12.讲解“颗〞的用法。举例〔图文结合〕：一颗珠子、三颗黄豆、一颗星、一颗牙。
13.讲解“颗〞与木字旁“棵〞的区别。
14.唱量词歌。
14.
课堂练习
〔难点稳固〕
练习量词填空
1.看图填量词。
2.连线题：把图片与正确的量词连起来。
小结
6.出示图片：一群鸭子、一只鸟，让学生试填量词。
7.讲解“群〞的用法，出示图片：一群人、一群蚂蚁、一群海鸥。让学生感知“群〞的用法。
8.出示图片：一堆杏子、一个桃子。让学生说说：一〔〕杏子、一〔〕桃子。
9.讲解“堆〞的用法。我们还可以说一堆什么呢？
一年级语文上册 第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题(有答案)
一年级语文上册第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）二、我会认住zhù（居住、住房、住下）孩hái（孩子、小孩、女孩）玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）吧ba（走吧、来吧、去吧）发fā（发生、发明、发现）芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）爬pá（爬呀、爬走、爬行）呀ya（来呀、走呀、去呀）久jiǔ（许久、很久、多久）变biàn（变化、变动、改变）三、认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。
带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。
四、多音字fā(发现)fà(白发)五、近义词旁边——附近许多——很多好久——很久六、近义词对——错快——慢许多——极少好久——瞬间七、理解词语发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。
许多：很多。
盖：由上而下地遮掩。
过冬：度过冬天。
八、句子解析1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。
2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。
3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。
九、问题归纳小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
十、课文主题本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
【同步练习题】一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
人教部编版一年级上册语文《小书包》同步基础练习(含答案)
同步练习8、小书包基础练习A一年级上册语文（部编含答案）一、文学常识。
量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。
如：一个大一只猫一群鸭二、我会给加点的字词注音。
xiǎo shū bāo xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn 小书包橡皮尺子作业本qiān bǐ zhuàn bǐ dāo bǐ dài xué xiào铅笔转笔刀笔袋学校三、我会读。
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
四、认识偏旁。
反犬旁犭鸟字旁鸟竖折折钩反犬旁，动物多。
小狗和小猪，狐狸大灰狼。
鸟字旁，鸟儿多。
乌鸦和鸽子，公鸡鸭子大白鹅。
五、理解词语的意思。
静悄悄：形容非常寂静，没有一点声响。
宝贝：珍奇的东西。
六、精彩片段赏析。
1、我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
（1）我的书包里有哪些宝贝？找出来用“—”画出来。
课本作业本，铅笔转笔刀。
（2）你的书包里还有哪些宝贝？写出两种来。
------------------------------------------------2、上课静悄悄．．．，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
（1）加点的词语是什么意思？形容非常寂静，没有一点声响。
(2)我们应该怎样对待小书包？写一写。
----------------------------------------------------------七、我会读儿歌。
什么美什么美?蜜蜂美。
不贪玩,不贪睡，从小爱劳动，采蜜不怕累。
什么美?杨树美。
不弯腰,不驼背,身子站得正,挡住风沙吹。
八、我会猜谜语。
1、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
谜底是（铅笔）2、像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
谜底是（橡皮）3、小方盒, 薄又薄，里面知识可真多! 谜底是（课本）4、有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
部编版一年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
部编一年级第五单元知识盘点一、单元语文要素汉字王国。
本单元是第二个识字单元，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课。
内容浅显易懂，渗透了多种识字方法：对比识字、会意字识字、归类识字。
要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。
二、单元课时目标和主题鼓励学生通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。
感受诗中描绘的景象。
(重点是正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。
)通过归类识记、图文对照等多种方法识1.读准字音远．（yǎn yuǎn√）近没．（mén méi√）有昨晚．（wǎi wǎn√）小猫．（miāo māo√）鸭．（yáyā√）梨杏．（xìn xìng√）子课．（kèi kè√）文作．（zh uòzuò√）业笔．（pǐbǐ√）记红．（hǒng hóng√）色一条．（táo tiáo√）从．（chóng cóng√）前国旗．（píqí√）歌．（gēi gē√）曲升．（sēng shēng√）起题例：给生字选择正确的读音。
答案：shēng jìn yuǎn解析：此题考查字音。
这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。
2.写对字形少：最后一笔稍长，托住整个字。
书：第二笔横折钩略宽。
鸟：第四笔竖折折钩横向的折段要拉宽些，最后一笔横要拉长一些。
心：注意三个点的位置，卧钩不能写得太直。
本：笔顺规则：从左到右，先撇后捺。
题例：看拼音，写词语。
，我把作业、转笔、装进包，准备放学。
答案：早上本刀尺子书解析：这道题考查的是本课要求会写的字。
答题时先拼读给出的音节,再写出对应的汉字即可。
在确保书写正确的同时,还要注意把字写得匀称、美观。
3.写好偏旁。
辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chu），“辵”是走走停停的意思。
现代汉语词性及专题训练、答案 2
现代汉语词性一．名词表示人和事物的名称叫名词。
如：黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机。
1、表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易，中国。
2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
3、表示方位的叫做方位名词，如上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识等。
2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展等4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬.5、"是、有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三．形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
四．数词数词是表示事物数目的词。
如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半……五．量词量词是表示事物或动作单位的词。
汉语的量词分为名量词和动量词。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等；度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米等。
小学一年级综合专项练习题认识量词
小学一年级综合专项练习题认识量词量词在语言中是用来表示数量的词语，它可以用来衡量、计算事物的多少。
在学习中，我们需要逐渐认识和掌握各种量词，并能正确地运用它们。
本文将通过一系列综合专项练习题，帮助小学一年级的同学们巩固对量词的认识和运用能力。
第一部分：选择正确的量词1. 请用适当的量词填空：a) 我有___本书。
b) 中国有___个省份。
c) 请给我___块糖。
d) 桌子上有___只苹果。
e) 现在有___点钟。
f) 他家养了___条狗。
2. 选择合适的量词：a) 一___水果 (杯/个/斤/件)b) 一___鱼 (条/只/块/片)c) 一___香蕉 (串/颗/根/棵)d) 一___面包 (块/个/片/袋)第二部分：填入正确的量词1. 请根据图片选择合适的量词填空：a) ___草b) ___春卷c) ___河流d) ___师傅2. 请将下列物品与其对应的量词连线：a) 菜菜 - ___篮b) 桌子 - ___把c) 鸟 - ___只d) 钥匙 - ___串第三部分：用正确的量词补全对话根据对话的内容，填入适当的量词。
a) A: 你家有几___花？B: 我家有___盆花。
b) A: 妈妈，我渴了，给我倒___杯水好吗？ B: 好的，给你___杯水。
c) A: 请给我拿___块巧克力。
B: 好的，给你___块。
d) A: 今天我吃了___只苹果。
B: 这么多？你不觉得饱吗？第四部分：用量词造句请根据提示用正确的量词造句。
a) 一___米长的香蕉。
b) 一___碗面条。
c) 一___年级的学生。
d) 一___辆自行车。
第五部分：将下列句子改写成正确的量词形式请将下列句子改写成合适的量词形式。
a) 她有一些书。
b) 他买了一些水果。
c) 昨天我看到一些小鸟。
d) 我们在花园里看到一些花。
通过以上综合专项练习题，我们能够更加熟练地使用各种量词了。
希望同学们通过不断的练习和应用，能够掌握量词的正确用法，提高语言表达的准确性。
小升初语文知识专项训练：认识词性基础题(有答案)
小升初语文专项训练认识词性基础题第I卷一、选择题1．请你读一读，选一选。
吗吧啊（1）地球爷爷怎么帮忙（）？（2）爸爸，请您给我们摘几个桃子，好（）？（3）一天，他俩在树下玩，跳（），唱（），真高兴！（4）小兔，我请你吃桃子（）。
2．选字填空。
呢吗1.今天你不上课（）？2.剪短的布还能接起来（）？3.你为什么不想上学（）？4.你为什么撒谎（）？3．选字填空。
（1）得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）陆续继续④我们（）跳上一只船。
⑤我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
4．花落谁家。
吗呢啦啊（1）你知道天要下雨了（）？（2）大自然的语言多奇妙（）！（3）浪花为什么又要跑回家（）？（4）这本新书可好看（）！5．结合语境，选择合适的字填空。
A．他 B.她 C.它（1）丽丽是一名优秀少先队员,( )获得很多奖状。
（2）我养了一只小狗，（）很可爱。
（3）（）是一个调皮的小男孩。
6．选词填空。
一个一朵一只一片一棵一本一头一条（）红花（）青蛙（）水牛（）大树（）叶子（）小河（）人（）语文书7．把每组词中不是一类的词语划去。
1.桃花鸡冠花开花梨花梅花2.足球篮球羽毛球皮球打球3.仔细马虎认真详细用心4. 萝卜茄子香菇柿子5. 烤鸡烧鹅米饭炖鱼8．下列词语书写全对的一项是（）A.聒噪急噪撤消销声匿迹B.专研专心闲暇应接不暇C.慷慨气概重叠险像环生D.船舶停泊弊端乌云蔽日9．找出每组中不是一类的词语，画上“”。
A.仪表堂堂博学多才虎背熊腰B.坚持不懈精益求精滴水成冰C.风和日丽鸟语花香硕果累累D.完璧归赵邯郸学步掩耳盗铃10．把多义词的正确解释的序号写在括号里。
摩：A、用手轻轻按着并一下一下地移动 B、接触、摩擦按摩（）摩平（）11．下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（ )①千钧一发②贪生怕死③奋不顾身④理想⑤想象⑥妄想⑦武断⑧果断⑨结果A.③⑤⑥/①④⑨/②⑦⑧B.③④⑧/①⑤⑨/②⑥⑦C.③④⑧/①②⑥/⑤⑦⑨D.①⑦⑧/③⑤⑨/②④⑥12．选词填空。
第7课 鹿角和鹿腿 同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第7课《鹿角和鹿腿》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音，写词语。
yún chèn bù jīn zhòu méi fēn pèi________ ________ ________ ________bào yuàn xióng shī bìjìn sākāi________ ________ ________ ________2.比一比，再组词塘________ 欣________ 赏________ 传________ 叹________糖________ 硕________ 裳________ 转________ 汉________3.在横线上填入恰当的量词。
一________清风一________狮子一________波纹一________小溪4.填空________的池水________的身段________的鹿角________地喝水________地离开________的鹿腿5.这篇课文是一则________故事，课文按________的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己________，抱怨________，接着写狮子扑来了，鹿的________让他狮口逃生，而________却让他差点儿送了命。
6.鹿对自己的腿和角前后的态度有什么不同？7.鹿是怎样夸奖自己的倒影的？用“”在课文中画出相关语句。
8.在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。
痛痛快快倒映倒影欣赏匀称抱怨没精打采凶猛挣脱9.课内阅读一头狮子正悄悄地向自己逼近。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。
“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”（1）找出上文中一对反义词：________——________（2）仿照例子写词语：悄悄地：________蹦来跳去：________（3）“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”小鹿领悟到了什么道理？二、阅读理解10.阅读课文片段，回答问题。
人教版一年级一单元测试题
人教版一年级一单元测试题一、看拼音写汉字（10分）1. shān shàng yǒu yì zhī xiǎo niǎo。
（_山_上_有_一_只_小_鸟_）解析：考查一年级学生对简单汉字的拼音认读和书写能力，“山”“上”“有”“小”“鸟”都是这个单元常见的生字，通过拼音写出正确的汉字。
2. tiān kōng zhōng yǒu sān duǒbái yún。
（_天_空_中_有_三_朵_白_云_）解析：“天”“空”“中”“朵”“白”“云”也是本单元要求掌握的生字，通过拼音写汉字能检验学生对生字的掌握程度。
二、我会数笔画（10分）1. “日”字有（_4_）画。
解析：考查学生对汉字笔画的认识，“日”字的笔画顺序为竖、横折、横、横，共4画。
2. “目”字有（_5_）画。
解析：“目”字的笔画顺序是竖、横折、横、横、横，共5画。
三、比一比，再组词（20分）1. 人（_大人_）入（_入口_）解析：“人”和“入”是形近字，通过组词让学生区分它们的不同用法和意义。
2. 天（_天空_）大（_大象_）解析：“天”和“大”也是容易混淆的字，通过组词加深理解。
3. 口（_口水_）日（_日月_）解析：“口”和“日”在字形上有相似之处，组词能让学生更好地区分。
4. 田（_田地_）目（_目光_）解析：“田”和“目”是需要学生准确区分的字，组词有助于掌握。
四、照样子，写一写（20分）1. 例：一（只）鸟。
一（_朵_）云。
解析：考查学生对量词的使用，“朵”是用来形容云的合适量词。
一（_个_）人。
解析：“个”是形容人的常用量词。
2. 例：日 + 一 = 目。
人+ 一 =（_大_）解析：通过这种简单的汉字组合，考查学生对汉字结构和变化的认识。
口+ 二 =（_目_）解析：这种组合形式能让学生对汉字的组成有更直观的感受。
五、读一读，选一选（20分）1. 下面字中表示数量的字是（）。
A. 天B. 三C. 人。
二年级数学测题认识各种量词的使用
二年级数学测题认识各种量词的使用二年级数学测题：认识各种量词的使用在二年级的数学学习中，我们将会遇到各种各样的测题，其中一个重要的概念就是量词。
量词是用来表示数量或程度的词语，它可以帮助我们描述物体的多少、时间的长短以及事物的属性等。
在本文中，我们将详细介绍二年级数学测题中会涉及到的几种常见的量词，并了解它们的使用方法。
1. 数量量词数量量词用来表示物体的数量，例如：几个、一些、许多等。
在解答测题时，我们可以根据题目中给出的具体情境选择合适的数量量词。
例如，一个测题中可能会问：“小明有几个苹果？”这时我们可以用“几个”来回答问题。
另外，还有一些常见的数量量词需要在解答测题时牢记，如“一对”表示两个配对的物体，“一副”表示一套配套的物品等。
2. 时间量词时间量词用来表示时间的长短或先后顺序，例如：几分钟、一小时等。
在解答测题时，我们需要根据题目中给出的具体情境选择合适的时间量词。
例如，一个测题可能会问：“小明用了多久完成作业？”我们可以用“一小时”或“半个小时”等时间量词来回答问题。
需要注意的是，时间量词有时候还会涉及到时间的先后顺序。
例如，我们可以说“上午先上语文课，下午再上数学课”，这里的“先”和“再”就是时间量词。
3. 距离量词距离量词用来表示两个物体之间的距离，例如：几米、一公里等。
在解答测题时，我们可以根据题目中给出的具体情境选择合适的距离量词。
例如，一个测题可能会问：“小明家距离学校有多远？”我们可以用“一公里”或“两百米”等距离量词来回答问题。
此外，还有一些常见的距离量词需要注意，如“一步”表示人的一次行走的距离，“一站”表示公交车或地铁的到站距离等。
4. 重量量词重量量词用来表示物体的重量，例如：几千克、一斤等。
在解答测题时，我们需要根据题目中给出的具体情境选择合适的重量量词。
例如，一个测题可能会问：“这个西瓜有多重？”我们可以用“两千克”或“一斤五两”等重量量词来回答问题。
需要注意的是，重量量词有时候还会涉及到比较。
二年级语文上册重点复习认识并学习正确使用的量词
二年级语文上册重点复习认识并学习正确使用的量词在学习语文过程中，量词作为一个重要的语法点，对于我们正确运用汉语、准确表达意思具有着重要的作用。
本篇文章将为大家详细介绍二年级语文上册中的重点量词，并提供一些学习方法供大家参考。
一、人的量词：1. 位的量词例词：位（问候）、位（座）、位（首领）。
使用方法：（1）在向长辈、上级或客人表示问候时，需要使用“位”作为量词，如“您好，我是二年级的小明，我是来向您问候的。
”（2）在描述座位时，也需要使用“位”作为量词，如“这个教室里有50位同学。
”（3）在描述某个负责人或领导时，也需要使用“位”作为量词，如“我们班的班长是一位很优秀的学生。
”2. 口的量词例词：位（伙伴）、位（同学）、位（好朋友）。
使用方法：（1）在形容朋友或同学时，使用“位”作为量词，如“我有几位好朋友。
”（2）在描述伙伴关系时，也需要使用“位”作为量词，如“他是我最要好的一位伙伴。
”二、物的量词：1. 本的量词例词：本（书籍）、本（报纸）、本（杂志）。
使用方法：（1）在描述书籍时，使用“本”作为量词，如“我有一本《小学生诗歌集》。
”（2）在描述报纸或杂志时，同样需要使用“本”作为量词。
2. 张的量词例词：张（纸）、张（床）、张（桌子）。
使用方法：（1）在描述纸张时，使用“张”作为量词，如“我给你一张白纸。
”（2）在描述床、桌子等物品时，同样需要使用“张”作为量词，如“这是一张大床。
”三、动物的量词：1. 只的量词例词：只（小鸟）、只（小猫）、只（小狗）。
使用方法：（1）在描述小鸟、小猫以及小狗等动物时，使用“只”作为量词，如“我们班养了好多只小猫。
”2. 条的量词例词：条（鱼）、条（蛇）、条（裤子）。
使用方法：（1）在描述鱼、蛇等动物时，使用“条”作为量词，如“公园里有一条美丽的小溪流。
”（2）在描述裤子等长条状物品时，同样需要使用“条”作为量词。
通过以上的学习，我们可以准确理解并正确运用这些重点量词。
2023-2024学年小学语文苏教版六年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.词语填空同（________）协（________）震（________）动（________）不（________）其（________）举（________）闻（________）心（________）神（________）应（________）不（________）【答案】心, 力, 天, 地, 计, 数, 世, 名, 旷, 怡, 接, 暇【解析】本题考查补写词语及选词填空平时注意积累和识记书写时注意同音字、形近字的区别同心协力团结一致共同努力震天动地震动了天地形容声音或声势极大不计其数没法计算数目形容很多举世闻名全世界都知道形容非常著名心旷神怡心境开阔精神愉快应接不暇原形容景物繁多来不及观赏后多形容来人或事情太多应付不过来2.《桥》通过一场突发的洪水塑造了一位________的老支书形象【答案】忠于职守、舍己为人【解析】3.（1）满天的星星仿佛是无数的珍珠撒在玉盘上（）3.（2）几十里的水路百座桥外婆的故事足足可装一条船！（）3.（3）那是个停电的晚上沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切我缩在被窝里惊恐地竖耳听着（）【答案】（1）比喻【解析】（1）本句把“星星”比作“珍珠” 运用了比喻的修辞方法【答案】（2）夸张【解析】（2）“百座桥”和“故事足足可装一条船”是夸张的描写本句使用了夸张的修辞手法【答案】（3）拟人【解析】（3）“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”把沙尘暴当做人来写本句使用了拟人的修辞手法4.看拼音写词语【答案】辛苦, 带给, 知识, 队旗, 松柏, 熊猫, 窗户, 秤杆, 脸蛋, 展现, 名胜古迹, 课桌, 城市【解析】5.比一比再组词【答案】东方, 进入, 请坐, 青山, 冬天, 人们, 清凉, 心情【解析】东方进入请坐青山冬天人们清凉心情6.这一学期我们认识了“意欲捕鸣蝉________ ”的可爱的牧童还认识了面对落水伙伴能够临危不乱的司马光“众皆弃去光________ 水迸儿得活”【答案】忽然闭口立, 持石击瓮破之【解析】“意欲捕鸣蝉忽然闭口立”出自清朝袁枚的《所见》意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了就马上停止唱歌一声不响地站立在树旁“众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活”出自课文《司马光》意思是众皆弃去一群小孩都吓跑了一个小孩站在大缸上面失足跌落缸中被水淹没其他的小孩子都跑掉了只有司马光拿石头砸开了缸水从而流出小孩子得以活命7.（1）海洋（两个字的部首相同）________________7.（2）填量词（7.（3））写农活名称 ________________________7.（4）词语巧搭配捏秋千弹铁环唱泥人荡钢琴滚京戏【答案】江河, 诉说【解析】两个字的部首相同的词语江河、诉说【答案】方, 座, 田【解析】前面为量词后面为名词可填写量词如“一方鱼塘”“一座石桥”“一田秧苗”【答案】插秧, 耕地, 施肥【解析】农活的名称插秧、耕地、施肥等【答案】说, 笑, 跳【解析】中间为“地” 前面为形容词后面可搭配动词如“高兴地说”“高兴地笑”“高兴地跳” （1）前面为动词后面可搭配名词形成动宾结构的词语如“捏泥人”“弹钢琴”“唱京戏”“荡秋千”“滚铁环”8.（1）《七律•长征》是一首七言律诗选自《毛泽东诗集》这首诗形象地概括了________ 的艰难历程热情洋溢地赞扬了中国工农红军________的革命英雄主义和革命乐观主义精神8.（2）《书湖阴先生壁》中运用拟人手法将山水写得富有人情的两句是“________________ ”8.（3）《江南春》中诗人将景色掩映于烟雨之中增添了诗歌朦胧色彩的两句是“________ ________ ”8.（4）唐代诗人________在《浪淘沙》中运用________的修辞方法写出了黄河的气势8.（5）经过一学期的学习我们认识了________的桑娜夫妇 ________的老支书还有________的狼牙山五壮士8.（6）《童年》的作者是苏联作家________ 主人公是________【答案】红军长征, 不畏艰险、英勇顽强【解析】【答案】一水护田将绿绕, 两山排闼送青来【解析】【答案】南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中【解析】【答案】刘禹锡, 夸张【解析】【答案】宁可自己吃亏也要帮助别人, 舍己为人, 勇于牺牲、热爱祖国、热爱人民【解析】【答案】高尔基, 阿廖沙【解析】9.“素”字共有10画用部首查字法可以查“糸”部 ________（判断对错）【答案】√【解析】素横横竖横撇折撇折点竖钩撇点共“10”笔部首是“糸”10.《冀中的地道战》一文讲述的是抗日战争时期华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的故事 ________（判断对错）【答案】√【解析】二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）短文有（________）个自然段11.（2）用“√”选出括号里正确的字11.（3）用“________”画出描写月季花颜色的句子11.（4）文中的“我”是一个（）的孩子 A．不爱护花草B．知错就改【答案】（1）3【解析】【答案】（2）以里浇【解析】【答案】（3）月季花开了有红艳艳的有粉扑扑的还有金灿灿的可漂亮了！【解析】【答案】B【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）________和________在________________12.（2）我最喜欢吃_________12.（3）________在公路上飞快地跑【答案】（1）妈妈孩子看电视【解析】（1）考查看图能力和对句子的语言组织能力需要学生将图中的信息描绘出来考查句子的主体和动作【答案】（2）花生【解析】【答案】（3）汽车【解析】。
小学一年级测题认识量词和时间
小学一年级测题认识量词和时间一、选择题1. 这是一个________。
A. 米B. 个C. 时D. 里2. 一天有________个小时。
A. 公斤B. 个C. 米D. 小时3. 我家有________口人。
A. 千克B. 册C. 个D. 米4. 包里有________苹果。
A. 公斤B. 个C. 册D. 小时5. 苏珊有________只猫。
A. 册B. 行C. 米D. 只二、填空题1. 这里有________个人。
2. 一年有________个月。
3. 教室里有________张桌子。
4. 这个箱子里有________本书。
5. 我家有________只小狗。
三、问答题1. 解释什么是量词，并举例。
量词是用来表示人、事物或抽象概念的数量的词语。
例如：个、本、支、只等。
2. 请问一年有多少个月？你是怎么知道的？一年有12个月。
我知道这是因为我每个月的生日都可以数到12个月。
3. 如果有5本书，你会用什么词来表示这5本书？我会用量词“本”来表示这5本书。
4. 当你看见20个苹果时，你会用什么量词来描述这些苹果？我会用量词“个”来描述这些苹果。
5. 如果你家有3张桌子，你会用什么量词来描述这些桌子？我会用量词“张”来描述这些桌子。
四、大作文在日常生活中，我们经常会用到量词和时间词。
量词是用来表示数量的词语，比如：个、本、支、只等。
时间词则是用来表示时间的词语，比如：年、月、日、小时等。
小学一年级的同学们需要通过测题来巩固对量词和时间词的认识和理解。
通过这些测题，同学们可以对量词和时间词有一个更深入的了解。
通过选择题，同学们可以根据句子的语境和意思，选择正确的量词或时间词。
通过填空题，同学们要能够根据给出的数量，来选择合适的量词。
通过问答题，同学们需要用自己的语言解释什么是量词，并用例子来加以说明。
通过这些测题，小学一年级的同学们可以培养自己的数学思维能力和语言表达能力。
同时，也可以帮助他们加深对量词和时间词的认识和掌握。