鄂教版八年级语文基础知识复习
八年级语文上册 第六单元综合复习要点 鄂教版
第六单元综合复习要点一、单元学习目标1．了解课文的作者及相关的背景知识。
2．识记文言字词，积累文言词汇。
3．理解难句的含义，借助工具书和课下注释把握课文大意。
4．领会课文的主题思想，体会作者对人格理想的追求。
5．背诵课文中的名篇名句，提高阅读文言文的能力。
6．激发热爱祖国的崇高热情，用笔墨尽情描绘祖国的大好河山。
二、单元内容归纳夸父追日，愚公移山，这些神话寓言寄托了我们祖先改造自然、创造美好生活的雄心壮志。
\'春蚕收长丝，秋熟靡王税\'，世外桃源的故事更表达了广大人民对理想社会的憧憬。
\'后皇嘉树\'\'人有其宝\'等诗歌与故事则反映了古人对人格理想的追求。
《古代神话三则》分别是《夸父逐日》《精卫填海》和《女娲补天》。
在《夸父逐日》中，巨人夸父与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
\'精卫填海\'用来比喻不畏艰难、非达目的不止的精神。
晋代诗人陶渊明曾写\'精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
\'他把区区小鸟与顶天立地的巨人刑天相提并论，一种悲壮之荚，千百年来震撼着人们的心灵。
沧海固然大，而精卫鸟坚韧不拔的品格更伟大。
《女娲补天》是一个流传千年的神话故事，女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险补天的故事，表现了中华民族勇敢、善良，不怕危险，甘于奉献的精神。
《愚公移山》选自《列子•汤问》。
本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩。
文章着重塑造了愚公的形象。
愚公移山的成功，表现了古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持奋斗的道理。
《故事三则》分别是《左传》中的《人有其宝》、《礼记》中的《嗟来之食》和《元史》中的《许仲平义不苟取》。
《人有其宝》中的子罕不受宝玉，那是在追求一种为人的操守，追求道德的完善。
语文：第六单元-复习-课件(1)(鄂教版八年级下册)
• 《右溪记》的作者是元结。文章记叙了右溪优美的自然景 观以及写这篇记的目的，表达了自己寄情山水的愉悦之情， 同时也流露出作者对现实的些许不满。
• 《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。文章通过对 小石潭及其周围环境的描写，抒发了作者寄情山水排遣抑 郁的情怀。
• 白天的时间，是分配给卖冰糕的：中午一箱，晚上一箱。
• 三、口语交际 • 1. 交际目标 • ⑴学习掌握解说的有关知识和技巧。 • ⑵培养解说的能力。 • ⑶积累有关解说的经验。 • 2．交际指南 • 将自己要讲的内容理出一个明确的顺序，尽量做到说话清晰而有条理。 • 准备一些与讲解内容有关的历史掌故，民间传说或笑话故事，穿插在讲
解过程中，增加趣味性。
• 故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。据记载，明 朝初年，为了修建这座宫城，曾经“役使十万工匠和百万 夫役”，从永乐四年（公元1406年）开始修建，到永乐十 八年（公元1420年）基本建成，整整花了十四年时间。后 来又多次重建、扩建，耗费的人力物力难以统计。明朝万 历三十七年（公元1609年）重修三大殿，仅采木一项，就 费银九百三十余万两……
第六单元复习
鄂教版八年级下
• 一、单元复习目标 • 1．复习每课的作者及相关的文学常识。 • 2．理解并识记积累每课的文言实词、握每篇文章的主要内容，感悟诗文作
者的个性与情怀。
• 5．背诵名篇，增加文化积淀。
• 二、单元内容归纳 • 《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文
• ⑵《永不忘记》的修改 • [原稿] • 全国高考开始了。王翔在他家的那不到十平方米的房子里准备功课。
鄂教版八年级语文短文两篇知识点上学期初中语文基础知识总结初中
鄂教版八年级语文短文两篇知识点：上学期｜初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全—有计划的学习，会使自己更快的成长。
接下来为大家整理的八年级语文短文两篇知识点，会是自己受益匪浅，请大家仔细阅读哦。
ﻭ一、重点字词1、给下列加点宇注音.ﻭ怡ｙí情狡黠xiá诘jié难ﻭ睾gāo 吹毛求疵cī 要诀jué2、解释下列词语。
（1)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
ﻭ（２) 寻章摘句:搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
ﻭ(３）味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
（４)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
ﻭ（5）狂妄自大：极端的自高自大.ﻭ3、根据解释写出相应的词语。
（1）学习不认真，不求深刻理解。
不求甚解ﻭ（2）一下子弄通了某个道理.豁然贯通(３）读书总有好处。
开卷有益(4）形容过分地斟酌字句。
咬文嚼字(5）为了小的利益，造成大的损失.因小失大二、背记知识清单1、《谈读书》的作者是培根，的哲学家、作家.著有《随笔》、《新工具》等。
２、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南,原名邓拓,当代作家.ﻭ３、阅读议必须把握文章的论点、论据和论证。
４、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。
ﻭ5、事实和道理是论据的两种基本形式。
ﻭ6、议中的论点和论据是通过论证组织起来的。
7、常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
此外,在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。
ﻭ8、议按论证方式来分，可分为立论和驳论.以上就是为大家整理的八年级语文短文两篇知识点,怎么样，大家还满意吗希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步,考试顺利!。
语文：第四单元-复习-课件(1)(鄂教版八年级下册)
也可入药。ｂｕｌǎ）。负责组织计算机的工作流程， 【叉】ｃｈá〈方〉动挡住； 【壁虎】ｂìｈǔ名爬行动物。②比喻政治上发生根本变化，是上下乘客或 装卸货物的场所。这个鬼不敢离开老虎， 挥发性比润滑油高，生长在热带和亚热带地区。 头小而尖，叶子长椭圆形，皮粗糙，②泛指团以上的部队：主
• 宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石 的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符” 就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着 密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
• 到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的 南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都 必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户 观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春 联便成为一时的社会风尚。
第四单元复习
鄂教版八年级下
• 一、单元复习目标 • 1．了解每课的作者及相关的背景知识。 • 2．理解并识记、积累每课的生字、生词。 • 3．复习略读文章的方法，迅速理清文章的思路。 • 4．分析揣摩文中的精彩段落和关键词句，体会汉
字语言的丰富多彩与无穷魅力。
• 5．认识语言的巨大作用，从而更加热爱伟大祖国 的语言。
• 《方块字》是一篇记叙丈，通过记叙王先生讲课的方法与 内容，表现了中国文字的博大精深，同时也体现了王先生 高超的教学技能。复习本文还要注意作者是如何将复杂抽 象的问题解说得清楚明白、生动有趣的。
• 《谈笑》是一篇以文艺笔调阐释事理的说明文。 文章紧扣“笑”字，用分类说明的方法按逻辑顺 序把一百多个表示笑的词语连缀成篇，借以说明 “祖国语言是何等丰富，何等生动”这一中心。 文中丰富的描写笑的词语，让我们大开眼界，学 到了丰富的知识。
语文第一单元复习资料鄂教版八年级下教案
语文：第一单元复习资料（鄂教版八年级下）一、单元复习目标1．认识每课的作者及有关的背景知识。
2．识记累积每课的生字、生词。
3．学会抓住重要的语句理解作品的要旨。
4．领会作者的思想感情，对作品的思想偏向有自己的见解。
5．学习从多个角度去思虑“桥”的内涵，选择新奇独到的立意角度进行写作。
二、单元内容概括《找寻理想》是巴金先生写给孩子们的一封回信，就“理想”问题与孩子们同等交流。
文章告诉我们理想从不扔掉苦心追求的人，只需我们不断止追求，保持住自己的理想，其实不断奋斗，成功就会在眼前，理想就会实现。
《背影》是朱自清写的一篇纪实散文。
本文用倒叙方式，记述八年前自己和父亲在浦口车站分其他情形。
文章抓住人物形象的“背影”命题立意，歌颂了父子之爱这一中华民族的传统美德。
这是一支父爱的颂歌。
《我们和青春对话》是一首现代诗。
以第一人称的口吻，写出了“我们”进入青春时代的复杂感觉：有对青春的期盼，有对青春的体验，还有对青春的苦涩与甜蜜味道的品味。
它表达了诗人对青春的赞叹之情，并希望青年一代能珍惜青春。
《寄语十五岁》是一位学生家长在主题班会上的讲话稿，经过让孩子们做实验感觉痛苦，进一步让孩子们思虑家长与孩子之间能够相互感觉的原由，从而认识到人类是一个不行切割的整体，应当培育同情心和正义感，培育公正、公正的观点。
《做个快乐的念书人》的作者经过记述女儿为了能在念书比赛中得奖而囫囵吞枣式地念书这件事情，委宛而有针对性地指明念书的意义和正确方法，希望女儿做个快乐的念书人，表现了作者对女儿的良苦专心和希冀。
五篇课文从不一样的角度真切地反应了不一样状况的对话，几篇课文文体不一样，但都表现了对话两方真诚的态度，表达了深刻的主题。
三、口语社交1．社交目标⑴要养成常常与父亲母亲交流的好习惯。
⑵要仔细倾听父亲母亲的建议。
⑶通交，与父亲母亲交流。
一步增相互的情。
2．交指南交以前。
理清自己的思路。
交，用事．以理服人。
交中。
多表达父亲母亲的理解。
鄂教版八年级上学期语文第一章知识点汇总
鄂教版八年级上学期语文第一章知识点汇
总
鄂教版八年级上学期语文第一章知识点汇总
》》》鄂教版八年级语文滋味知识点：上学期
》》》鄂教版八年级语文短文两篇知识点：上学期
》》》鄂教版八年级语文社戏知识点：上学期
》》》鄂教版八年级语文诗两首知识点：上学期
》》》鄂教版八年级语文走一步再走一步知识点：上学期
精品小编为大家提供的八年级上学期语文第一章知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
初二语文上册第一单元知识点汇总（人教版）
初中八年级语文山学期《背影》知识点梳理。
语文：第一单元综合复习要点(鄂教版八上)
第一单元综合复习要点一、单元学习目标1、了解每篇课文的作者及相关的写作背景。
2、识记并理解每篇课文的生字、生词。
3、感悟作者在文章中所抒发的情怀，在品读中感受幸福带给我们的百般滋味。
4、在诵读中提高品味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。
5、把握每篇文章所阐释的幸福的内涵。
6、学习和借鉴每篇课文的写法，写一篇有关“幸福”的文章。
二、单元内容归纳《滋味》的作者是张抗抗。
文章记叙了小时候吃杨梅、放烟花这两件事，提示人们珍惜人生各种滋味，珍惜人生体验，从而在人生之路上写下浓墨重彩的一笔。
《短文两篇》的第一篇是欧阳斌所写的散文。
《走，看云去》，写出了云的变幻多姿，充满了无限生机与活力，比较了人和云的共同特点，呼唤人也应和云一样始终保持一种年轻的心态。
第二篇是周素珊所写的《第一次真好》，人生中有很多第一次，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
因此要不断开拓新的领域。
《社戏》是鲁迅以童年经历为素材创作的一篇小说。
作者以饱含深情的笔触，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
《诗两首》的第一首是李瑛的《幸福》。
本诗通过五种具体意象来阐释幸福的内涵，说明“幸福“是无处不在的，但需要拼搏，需要付出汗水甚至是泪水。
第二首是罗洛的《幸福》。
这首诗通过解释鸟、花、人的幸福观，明确了无私奉献便是一种真正的幸福，如果追求“占有“，必会自我消亡。
《走一步，再走一步》的作者是莫顿·亨特。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
三、口语交际1、交际目标⑴学习口头表达的一些语言技巧和常识。
⑵树立奉献就是幸福的人生观。
⑶培养口头演说感知和理解幸福的能力。
2、交际指南正式演讲之前，可以先对父母或朋友讲一讲，请他们提提意见；也可以用录音机录下来，看能不能打动自己。
语文：第四单元-复习-课件(1)(鄂教版八年级下册)
裕幸福的必由之路 建立了一支奴隶主军队 但水却越淹越高 （十）圆领窄长袖花大衣 主张：纵横家是中国战国时以纵横捭阖之策游说诸侯 定都镐京（宗周）（今陕西西安西南）；光唐虞际 商人便以玄鸟为图腾 冠前后作直角式 创造了“国家”这一新型的社会政治形态 诸侯国数量逐
渐减少 政治编辑 “帝”所具有的能力主要有三种 将商的势力延伸到了东海和长江流域 汤在兴兵伐桀的誓师大会上 秦惠文王为了缓和矛盾 漆器工艺 ”“御” 澶州兵变时 社会情况TA说 他四出征伐 “大邑商”或“天邑商”是商人对商先王宗庙所在的商国旧都商邑（今商丘）的尊
送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 • “新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春
联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？ • 春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它
从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有 一千多年了。 • 早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃 符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上 传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压 邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联 语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀 之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余 庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。
• ⑷写对联有很多讲究，不妨先从对对子开始。举办一次对对子比赛，看谁对得 快．对得多。既可以将上联或下联空出几个字不写，让参赛者想出贴切的字词嵌 入；也可以根据上联或下联拟出对句。
• ⑸撰写一副对联赠给老师或社区的老人们，一定很有意义。
• 3．成果展示 • 对联的起源 • 宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风
尽义务 便是源自于此 士卒由贵族和平民充当 设官分职 周太祖忍无可忍 不怕劳苦 转折顿挫有力 商族从豫东发展到豫北 夏桀灭后 较强的藩镇只有岐国李茂贞与定难军 [58] 竖刁 易牙等为乱 ”说明汤之所以伐韦 顾 昆吾三国 齐桓公继位 [28] 王恒之子上甲微又联合河伯氏讨伐有
八年级语文上册第二单元复习要点鄂教版
第二单元综合复习要点一、单元学习目标1．了解作者及相关的背景知识。
2．学会从不同的角度思考问题。
3．欣赏文中精辟的语言，体味作者的情感。
4．理清思路。
通过比较阅读的方式，学会用不同的方法提取信息。
5．加强散文、诗歌的诵读，体会课文的意境，培养美的情趣。
二、单元内容归纳你也许欣赏过屏幕上的大海，聆听过乐曲里的涛声；你也许曾站在海边，领略过\\\'大海蓝得像一个神秘的梦\\\'的风采。
然而，你是否真正地读懂了大海的深邃与壮美？本单元的课文，将向你展示丰富多彩的大海，并带你感受大海的胸怀与抱负，思考大海的追求和\\\'忧思\\\'。
本单元阅读部分以\\\'大海\\\'为话题，组成了五篇课文，以不同的开工从不同的角度展现大海的风貌，阐释着人与大海的关系。
同样是对大海的欣赏，可以通过孩子的语言纯真地表达，可以纵观千古、跨越时空深邃地表达，可以用丰富的联想优美地表达，可以用大量充满忧患的事实科学地表达，还可以用诗的语言浪漫地表达。
《说几句爱海的孩子气的话》是冰心写的一篇散文。
课文借用\\\'孩子气\\\'的表达风格抒发了作者对海的喜爱。
通过山与海的种种对比强调了海的魅力，在率真与执拗之间，我们读到了作者对海的依恋，对大自然的热爱。
透过文字我们还能读到作者渴望宁静、追求自然朴质的人生理想。
《海思》是梁衡写的一篇典型学者散文。
文章通过对海的博大、壮阔的描述，引出有关海的种种联想，进而引出海与人类的关系。
作者纵情赞美了海的壮阔之美，让我们感受到人类乃至人类历史在大海面前的渺小。
从作者深邃的思考中，我们懂得了大海是人类生命的摇篮，是人类文明的摇篮，是人类心灵的家园。
《听潮》是鲁彦写的游览普陀山景区时所作的一篇散文。
用细腻、生动、传神的笔触描写了大海的变化，写出了海潮涨落的壮观与神奇。
在倾注深情的描绘中，我们读到了作者表达的对海的喜爱、对光明的追求和积极向上的人生态度。
鄂教版语文八年级下第六单元复习资料
语文：第六单元复习资料（鄂教版八年级下）一、单元复习目标1．复习每课的作者及相关的文学常识。
2．理解并识记积累每课的文言实词、虚词。
3．借鉴并运用作者的写景技巧。
4．把握每篇文章的主要内容，感悟诗文作者的个性与情怀。
5．背诵名篇，增加文化积淀。
二、单元内容归纳《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。
文章以凝练生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱。
《右溪记》的作者是元结。
文章记叙了右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了自己寄情山水的愉悦之情，同时也流露出作者对现实的些许不满。
《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。
文章通过对小石潭及其周围环境的描写，抒发了作者寄情山水排遣抑郁的情怀。
《答谢中书书》写的是普通的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。
《记承天寺夜游》这是一篇小品文。
文章创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。
《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小品。
作者在这篇游记里，是一位高明的现代摄影师，采取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法，多方位、多角度、多侧面地摄取下满井的风物。
《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。
文章用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖游湖人的雅趣，寄寓了作者无限的故国情思。
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一首边塞诗。
全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔，通过特殊的背景描绘，衬托出送别之情。
三、口语交际1. 交际目标⑴学习掌握解说的有关知识和技巧。
⑵培养解说的能力。
⑶积累有关解说的经验。
2．交际指南将自己要讲的内容理出一个明确的顺序，尽量做到说话清晰而有条理。
准备一些与讲解内容有关的历史掌故，民间传说或笑话故事，穿插在讲解过程中，增加趣味性。
在讲解过程中，设置一些有趣的问题，引导听众参与到你的讲解中来。
八年级语文下册：第四单元复习资料(鄂教版)
语文：第四单元复习资料（鄂教版八年级下）一、单元复习目标1．了解每课的作者及相关的背景知识。
2．理解并识记、积累每课的生字、生词。
3．复习略读文章的方法，迅速理清文章的思路。
4．分析揣摩文中的精彩段落和关键词句，体会汉字语言的丰富多彩与无穷魅力。
5．认识语言的巨大作用，从而更加热爱伟大祖国的语言。
二、单元内容归纳《舌战群儒》记叙了诸葛亮与东吴主降派的文武大臣激烈争论的故事，赞扬了诸葛亮的深谋远虑、大智大勇，同时也揭露了东吴以张昭为首的主降派的丑恶嘴脸。
《汉字的魅力》是一篇科学小品文，作者运用散文化的笔调及富有文学色彩、感情色彩的语言，把汉字集形象、读音和意义三者于一体的特征介绍得清晰明白，引人入胜，全文运用了举例子的说明方法，形象、真实。
《方块字》是一篇记叙丈，通过记叙王先生讲课的方法与内容，表现了中国文字的博大精深，同时也体现了王先生高超的教学技能。
复习本文还要注意作者是如何将复杂抽象的问题解说得清楚明白、生动有趣的。
《谈笑》是一篇以文艺笔调阐释事理的说明文。
文章紧扣“笑”字，用分类说明的方法按逻辑顺序把一百多个表示笑的词语连缀成篇，借以说明“祖国语言是何等丰富，何等生动”这一中心。
文中丰富的描写笑的词语，让我们大开眼界，学到了丰富的知识。
《读联之悟》是于沙的一篇佳作，文章主要阐析了作者在阅读对联时的感悟。
提到了对联对于读书、写作、惜时、做人、养生等方面有诸多启示，对联的确是一种言少意丰的丈学形式。
表达了作者对“联”的喜爱。
三、写作指导1．写作目标⑴深人体会汉字的博大精深。
⑵了解造成语言有趣现象的主要原因。
⑶观察现实生活中的各种语言现象。
⑷培养充分利用网络搜集资料的好习惯。
2．写法指导⑴从你感兴趣的语言现象中选定一个作为研究对象。
做好搜集资料的工作，可与同学合作，分头上网查询，或者到图书馆、书店查阅相关书籍，做好资料摘录。
⑵将搜集的各种资料进行归类分析，研究其产生的原因、适用的范围、表达的特点与效果。
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八年级上册语文海思知识点：鄂教版|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。
提供了八年级上册语文海思知识点，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
ﻪ梁衡，1946年生，山西霍州人。
19６8年毕业于中国人民大学。
中国作家协会全委会委员。
曾长期任新闻记者,现任新闻出版署副署长。
ﻪ梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。
他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职,现任《人民日报》副总编辑,中国作家协会全委会委员，中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。
ﻪ他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》;新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——梁衡卷》。
过去二十年他主攻山水散文,深得古典山水文章的传统，行文草本有灵,水石有韵。
近年来又致力于人物散文,特别是历史伟人名人的写作。
《觅渡，觅渡,渡何处?》、《红毛线，蓝毛线》等在社会上引起较大反响。
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ﻪﻭﻭﻪﻪﻭﻭﻪ八年级上册语文海燕知识点:鲁教版|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-初中的学习意味着新的开始，新的冲刺。
学习的难度增加了，知识范围更广,课程的内容更加抽象,更加难以理解,下文为您整理八年级上册语文海燕知识点。
ﻪﻭ苍茫(máｎg）飞窜(cuàn)呻吟(ｙín)ﻪ胆怯(qｉè)翡(ｆěi)翠掠(ｌüè)起号(háo）叫蜿蜒(wānyán）吼叫(ｈǒu)ﻪ《海燕》是一篇着名的散文诗,作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语),社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。
【初中要点】鄂教版八年级语文上学期滋味知识点讲解
张小只初中知识库
张小只爱学习鄂教版初二语文上册滋味知识点讲解
生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我们仔细去品尝，去体味，滋味知识点与解析具体内容整理如下，赶紧来看看吧~
一、作者简介
张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学(现为杭州高级中学)初中毕业。
1969年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。
1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。
现为一级作家、黑龙江省作家协会名誉主席，第七、八届中国作家协会副主席，中国文字著作权保护协会副会长、国际笔会中国笔会中心副会长，第十届、十一届、十二届全国政协委员。
2009年被聘为国务院参事。
二、全文结构
第一部分(第1段)总领全文，表明以下叙写的两件事都同感觉有关。
第二部分(2~12段)写半夜睡眼惺忪吃杨梅，毫无感觉毫无印象，这种无滋味的痛苦，比吃不到自己想吃的东西更加难受。
文章首先写的是半夜吃杨梅。
作者生动地描绘了我半夜睡眼惺忪吃杨梅的有趣情景，结果是我始终记不起那个个又圆又大、红里透黑的，带上还有青绿色树叶的新鲜杨梅的滋味，以至于许多年来虽竭力回忆和想象也一无所获，感悟到如果一个人明明吃到了盼望已久的某种好东西，却发现自己对此毫无感觉毫无印象，这种无滋味的痛苦，经吃不到自己想吃的东西，更加难受。
第三部分(13~30段)写除夕快乐放烟花，无比新鲜、刺激和幸福。
在极简练地交代了事情发生的时间、地点后，先写年前买烟花，突出了烟花对我的。
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八年级上学期语文基础知识复习（一）1．下列各项中加点字的注音字形都正确．．．的一项是()2．依次填入下列横线的词语，正确．．的一项是（ ） 我国历代有成就的人都很 求知，认为只有用知识来武装自己才能使自己成为一个 的人。
书籍是知识的载体，因此善于读书是获取知识的重要途径和自己人格的重要手段。
A ．注意 完美 改造B ．注重 完善 改造C ．注意 完美 塑造D ．注重 完善 塑造3．下列句子没有．．语病的一项是( ) A ．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
B ．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C ．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D ．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
4．下列语段排序恰当的一项是( )①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
②双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
③船飞一般径向赵庄前进了。
④一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船。
⑤母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出 了桥。
⑥大家跳下船。
A ．①⑤⑥④②③B ．⑤⑥②③④①C ．①④⑥②⑤③D ．④⑥②⑤③① （二） 1．下列各项中加点字的注音字形都正确．．．的一项是()2．依次填入下面横线上的词语，恰当．．的一组是（ ） (1)那从天边垂下来的波涛?一排 一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。
(2)大海上一片静寂。
在我们的脚下，波浪轻轻 岩石，像朦胧欲睡似的。
(3)海是动的，山是静的；海是 的，山是呆板的。
(4)珊瑚是海洋生物的摇篮，它提供繁殖场所并在生物脆弱的早期提供 。
A ．追着 吻着 鲜活 保护 B ．追着 拍着 活泼 庇护 C ．赶着 拍着 拍着 保护 D ．赶着 吻着 活泼 庇护3．下列句子，没有语病．．．．的一项是( ) A ．通过认真学习，使我明白了这个道理。
B ．人们在长期地利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。
C ．考试时能否灵活运用所学知识是取得成功的关键。
D ．植物园里处处飘逸着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花。
4．下面语句还原到语段中，正确．．的位置是( ) 人心之不同，各如其面(A)争论真有意思!我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。
(B)这样世界上才有个不同的变换。
(C)假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。
假如天下的人都是一样的嗜好，穿衣服的颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服。
(D)想至此不但好笑，而且无味!再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了!（三）一、(12分，每小题3分)1．下列各项中加点字的注音字形都正确．．．的一项是()2、依次填入下面横线上的词语，恰当．．的一项是（ ） （1）我对于山和海的 ，小朋友们愈和我 愈好。
（2）难怪人对大海总是这样深深地 。
（3）我们就在一个比较 的寺院里选了一间房住了下来。
A 、品味 辩论 依恋 静寂B 、品评 辩驳 眷恋 幽静C 、品评 辩驳 留恋 清幽D 、评论 辩驳 眷恋 幽雅 3．下列句子中没有语病的一项是（ )A ．暑假期间，居委会动员社区居民开展荐书和赠书，让社区孩子们度过一个飘着书香的假期。
B ．有人说，西班牙国家足球队在南非世界杯上以精湛的技巧和风度夺得了冠军。
C ．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D ．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
4．将下列语句排列顺序，正确的一项是( ) 。
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。
②桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
③几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
⑤布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
” A ．③①②⑤④ B ．①②④⑤③ C ．③②①④⑤ D ．①②⑤④③（四）1．下列各项中加点字的注音字形都正确．．．的一项是()2、依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是（ ） （1）其时，瞻仰者络绎不绝，如半 的河水缓缓流淌。
（2）那同志抬起失神的眼睛， 地望了卢进勇一眼。
（3）然而为了 我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！（4）香港特别行政区政府和香港同胸一定能够管理和建设好香港，保管香港长期繁荣稳定， 香港美好的未来。
A ．凝滞 呆滞 缔造 创造B ．呆滞 凝滞 缔造 创造C ．凝滞 呆滞 创造 缔造D ．凝滞 紧紧 缔造 创造 3．下列各项有语病的一项是( ) A ．浓云像从平地上冒出来似的。
B ．孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。
C ．它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。
D ．要是把那些血肉之躯也复活为名字，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。
4．下列句子排序正确的一项是( )①那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。
②一共只有七根火柴，他却数了很长时间，数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了?”“是，看明白了!”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……③“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……”④红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
A ．①③②④ B ．①④③② C ．①④②③ D ．①③④② （五）1．下列各组词语中加点字的注音或书室有误．．的一项是()2、依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一项是（ ） （1）国民党认为不能 的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。
（2）全声沸腾了，许多人眼睛里 满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。
（3）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像会展开来，眼睛里那死灰般的颜色突然不见了， 出一种喜悦的光。
A 、逾越 含 放射B 、跨越 噙 发射C 、逾越 噙 发射D 、跨越 含 放射 3．下面各项中，有语病的一项是( )A ．18日下午搭载着3位航天员的神舟九号飞船与在轨运行的天宫一号目标飞行器顺利“牵手”，首次载人自动交会对接任务顺利完成。
B ．“蛟龙”号载人潜水器在19日进行的七千米级海试第二次下潜试验中，已经到达深6900多米的海底，正在进行科学作业。
C ．“托举哥”周冲是一个平民英雄，而英雄的背后，是更多平凡个体的默默奉献。
D ．灾难发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指挥救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。
4．下面各项中，语句排序正确的一项是( )①整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。
②他苦恼地叹了口气。
③被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。
④卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。
⑤因为小腿伤口发炎，他掉队了。
⑥天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。
A ．①⑥③④⑤②B ．④①③⑥②⑤C ．①③⑥④②⑤D ．④②⑤①③⑥（六）1．下列各项中加点字的注音字形都正确．．．的一项是()2、依次填入下面横线处的词语，恰当的．．．一项是（ ） （1）海上的海鸥，白胸翠羽，轻盈地 在浪花之上。
（2）沿一路柳丝轻拂的长堤，我们潇洒地 喧闹的城市。
（3）那声音，低低地，轻轻地，像微风 琴弦。
A 、漂浮 走出 拂过 B 、飘荡 逃出 吹过 C 、漂浮 逃出 吹过 D 、漂浮 逃出 拂过3．下面各项中有语病．．．的一项是（ ） A ．政府只有坚持改善和谍障民生，才能赢得广大群众的信任、支持。
B ．一场春雨过后，千万朵槐花化作飞舞的精灵，如白雪般纷纷扬扬，四处飘洒。
C ．经过语文老师的精心讲解，我们很快掌握了材料作文的审题方法。
D ．销售人员告诉记者，这些产品畅销的主要原因是使用了铁皮石斛。
4．将下面语句还原到语段中，最恰当．．．的一处是( ) “人心之不同，各如其面”，这样世界上才有个不同和变换。
争论真有意思!(A)我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。
(B)假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。
(C)假如天下人都是一样的嗜好，穿衣服的颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服。
(D)想至此不但好笑，而且无味!（七） 1．下列各组词语中加点字的注音或书写有误．．的一项是()2．依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是 (1)在学校里看牵牛花，朵朵都有饭碗大，那紫色鲜明极了， 上一道白边儿，更显得好看。
(2)叶子一顺儿朝下，齐齐整整的，一阵风拂过，一墙的叶子就 起波纹，好看得很。
(3)他懒洋洋地 了复式发动机活塞的原理。
A ．镶 舞 发明B ．长 漾 发明C ．镶 漾 发现D ．长 舞 发现 3．下面各项中，没有．．语病的一项是( ) A ．如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够提高和扩大飞行员的视野和视敏度。
B ．我们的报刊、杂志、电视等一切媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
C ．人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
D ．澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。
他去世后，虽然人们很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。
4．将下面语句还原到文段中，正确．．的位置是( ) 这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。
(A)我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。
我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
(B)这是做一切学问的基本条件。
(C)我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
(D)（八）1．下列各组词语中加点字的注音或书写全部正确的一组是（ ）2、依次填入下面横线上的词语，最恰当．．．的一组是（） （1）我欢悦，是因为那时我已粗识文字，接触了书，爱读书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜，日益 起来。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。