生物七年级(上)第三单元

生物七年级（上）第三单元知识点复习

第三单元生物圈中的绿色植物

▲藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

茎、叶等器官的分化

．．．．．．．．．．．．．；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活

在水中

．．．。

▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

▲藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和

．．

叶中没有输导组织

．．．．．．．．，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环

．．．．．．．．境．。

▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

▲蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，而且还具有输导组织、

机械组织，所以植株比较高大

．．．．．．．．．．．．．。

▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗

体经过漫长的年代，变成了煤。

▲孢子是一种生殖细胞。

种子植物

▲种子的结构 p85图

蚕豆种子：种皮

．．、胚．（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片））

玉米（果实）种子：（果皮和）种皮

．．、胚．、（胚芽、胚轴、胚根、子叶

（1片））、胚乳

．．

▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

▲记住常见的裸子植物（例如：银杏、苏铁、水松等）和被子植物。▲课本84页表，课本88页2题

▲种子的萌发（环境条件：适宜的温度

．．．．．．

．．．．．、一定的水分

．．．．．、充足的空气；p90-92的实验

自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度

．．．．．．．．．．．．．．过休眠期

．．．．。）▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 p 94

▲种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根

▲植株的生长

根尖的结构和各部分的功能 p66图

▲幼根的生长

生长最快的部位是：伸长区

．．．

▲根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量

．．．．．．．．．．．．．．．．，一方面要

靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大

．．．．．．．．．．．．．．．．。

▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的无机盐主要是：含氮、磷、

．．．．

钾的无机盐

．．．．．

▲花由花芽

．．发育而来

▲花的结构（p102图）

▲传粉和受精（课本103-104）

▲果实和种子的形成

子房

．．——种皮

．．．——胚．珠被

．．．．——果实

．．受精卵

胚珠

．．．----果皮

．．

．．子房壁

．．——种子

▲课本105页1题

▲人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物

．．．．．．．．．．．．．。`

绿色植物的生活需要水

▲水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成分

水分可以保持植物的固有姿态

水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

水分参与植物的代谢活动

▲水影响植物的分布

▲植物在不同时期需水量不同 P109

▲水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区

．．。

．．．．．．，成熟区有大量的根毛

▲根的结构

树皮（从外到里）：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）▲运输途径 p111图

导管：向上输送水分和无机盐

．．．．．．

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

．．．

▲绿色植物参与生物圈的水循环

▲叶片的结构 p113-114的实验； p115图

表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔

▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

▲蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。▲植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用，减少水分的散失

▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者

绿色植物通过光合作用制造有机物

▲天竺葵的实验 p119-120的实验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天

．．竺葵在黑暗中把叶片

．．．．．．．．．

中的淀粉全部转运和消耗

．．．．．．．．．．．。

对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照

．．．

实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片

．．．．．．．

中叶绿素便于观察

．．．．．．．．。

染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘变蓝

．．．．．．，可见光部分进行光合作用，制造有机物

▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

▲绿色植物对有机物的利用

用来构建之物体

为植物的生命活动提供能量

▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并