最新开心英语小学四年级下册Unit7 Hobbies公开课教学设计
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Unit7 Hobbies
第一课时
一、教学目标:
1、能听懂、会说、会读和会拼写八个单词及其短语：ice- skating listening to music watching TV riding a bike playing cards making models
2、能听懂、会说、会读和会写Target中的句型: What’s your hobby?
My hobby is riding a bike.
Do you like reading books?
Yes, I do.
二、教学重点:
能听懂、会说、会读和会写Vocabulary部分的单词。
三、教学难点:
Target部分对话的运用。
四、教具准备:
Tape picture cards
五、教学过程：
（一）复习:
1.复习单词：
working shouting thinking exercising
talking coloring cutting dancing 2.句型朗读：
Are you sleeping?
No, I’m not. I’m thinking.
Is he playing soccer?
No, he isn’t. He’s playing basketball.
（二）新词教学:
1.出示图片.
T: ice-skating. Repeat.
S:….
2.用同样的方法教学其他单词。
3.录音播放单词。
4.指导朗读。
5.反复朗读词汇（多层次、多角度朗读）。
6.指导速记新词。
（二）句型教学 :
1.看图，板书：
What’s your hobby?
My hobby is…
Do you like…
Yes, I do. / No, I don’t.
2.理解句子，指导朗读.
3.录音跟读句型。
4.分角色朗读会话。
（三）分组练习：单词听写练习。
（四）作业布置：
1.抄写单词。
2.朗读会话。
（五）板书设计：
ice-skating listening to music watching TV
riding a bike playing cards making models
What’s your hobby?
My hobby is…
Do you like…
Yes, I do. /No, I don’t.
第二课时
一、教学目标:
1.能听懂、会说、会读和会拼写八个单词及其短语：
ice-skating listening to music watching TV
riding a bike playing cards making models
2.完成Practice中的练习。
二、教学重点:
能听懂、会说、会读Story的会话。
三、教学难点:
能根据录音内容完成课文的练习。
四、教具准备:
Tape -recorder, picture cards
五、教学过程:
（一）复习:
1.朗读单词：
ice-skating listening to music watching TV…
2.会话练习:
What’s your hobby?
My hobby is riding a bike.
Do you like reading books?
Yes, I do. /No, I don’t.
（二）单词教学:
1.看图，逐一板书:
ice-skating listening to music watching TV
riding a bike playing cards making models
2.运用新词进行会话训练。
What’s your hobby?
My hobby is…
Do you like…
Yes, I do. /No, I don’t.
3.播放单词、会话录音。
4.分角色朗读。
（三）Learn the chant:
1.老师出示图片，提问：What is the boy doing?
2.教师辅导。
3.播放录音。
4.全班练习、朗读。
（四）布置作业:
1.抄写单词。
2.朗读句型。
（五）板书设计:
ice-skating listening to music watching TV
riding a bike playing cards making models
What’s your hobby?
My hobby is…
Do you like…
Yes, I do. /No, I don’t.
第三课时
一、教学目标:
语音教学:
/ai/ bike time ride
knife five kite
二、教学重点:
Read the words correctly.
三、教学难点:
Read the words correctly.
四、教具准备:
Tape picture cards
五、教学过程：
（一）复习:
1.朗读单词。
2.指名练习对话。
（二）语音教学
1.看图，理解图意。
2.指导发音：_i_e: /ai/
3.用同样的方法教学其他语音单词：
bike time ride knife five kite
4.播放录音,学生跟读。
5.教师带读，学生跟读。
6.在充分练习的情况下，老师随意指出单词，学生读出单词。（三）Learn the chant:
1.播放录音。